在創新中發展相關作文20篇
在創新中發展 篇1
高一作文 ,872字悉尼的一位老藝術家，年過八旬卻仍在家制作玻璃製品。他甚至嘗試製作出了各種各樣的玻璃藝術品。這位藝術家沒有因為年歲已高而放棄藝術上的再創新，而是仍舊不服老，堅持創新。這種創新精神不正是我們所提倡的嗎？一個國家，一個民族，以致於一個家庭，一個人，所需要的都是在傳統上創新，在舊思想上創新，在藝術上等許多方面創新。只有創新，才能發展。
學習進步，需要思維創新。論語中有句話是這麼說的：“學而不思則罔，思而不學則殆。”也就是說，想要獲取更多的知識，一味的生搬硬套是不行的，在學習過程中只有勤學善思，才能有更大的進步。又比如我國著名的畫家齊白石，他善於學習別人的畫法，並從中獲得收益，把所學到的畫技應用到自己的畫作中，從而創造出自己獨特的畫風。為此，他說了一句話：“學我者生，似我者死。”後來，他在後期的畫作中所體現出來的精神，比年輕時更為飽滿。
社會進步，需要科技創新。從古至今，中國人創造了許多有利於人類發展的發明。比如我國最出名的四大發明：火藥，指南針，造紙術，印刷術。這些為我們的生活帶來了許多的便利。而一種技術，被創造出來之後。可以說，它的基礎已被前人打下，而後人所需要做的，便是把這種技術，架成一座美麗的建築。為它新增更多的創意，完善它的功能，使這種技術走向成熟，為社會謀方便，推動社會發展程序。
國家進步，需要法律創新。法律是一國之本，沒有法律預示著社會動盪，國家難以長治久安，而一個國家僅僅制定一部法律是遠遠不夠的，想要真正使一個國家繁榮富強，還需要使法律細緻化，並且需要法律的嚴格落實。不僅如此，一部法律的頒佈更是需要不斷的修改和完善。各種保障與福利完善並且加以改進，改善人民生活水平，為人民謀求更多的好處、利益，實現國家富強，民族振興。
創新，是近幾年的一個熱門話題。不僅僅是因為各國之間的激烈競爭，更是因為人們意識到了—創新是國家進步發展的關鍵。之前的中國為什麼會是各國眼中的一塊肥肉，正是因為創新被以前的人們忽略，一味保守，安於現狀，才會使我國差點被各國分食殆盡。今天，我們把創新放在首要位置，定會使我們國家繁榮富強。
創新從發現中來 篇2
高一作文 ,1700字“道在日新，藝亦須新，新者生機也，不新則死。”
創新，顧名思義，創造新的事物。
人類日超擁擠競爭激烈的生存空間裡，唯一可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什麼，而是創造之路。
過去，有一家酒店的生意十分紅火，以至於電梯不夠用了，經理打算再安裝一部。專家們請過來了，他們研究一致認為，唯一的辦法就是在每一層樓打個洞直接安裝電梯。就在專家們商談的時候，一個清潔工聽見了說：“在裡面裝不僅工程大而且灰塵多，我要是你們，我就直接在外面裝一個。”專家們聽了他的話陷入沉思，但隨後立馬拍手叫絕。從此，建築史上多了一個新生事物—室外電梯。
像這樣的創新還有很多，比如1849年美國淘金潮，美國大陸的移民，一窮二白，不得不拼命的工作。強烈的勞動使得衣服極易磨損，特別是由於衣料非常容易破損，人們迫切希望有一種耐穿的衣服。有一個叫利維斯特勞斯的的猶太人，利用熱那亞的帆布做成的褲子堅實耐磨，大受歡迎，而他也因此賺得缽體滿盆。
跟創新有關並且獲得成功的還有齊白石老人。齊白石本是個木匠，靠著自學，成為畫家，榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。他60歲以後的畫，明顯地不同於60歲以前。70歲以後，他的畫風又變了一次。80歲以後，他的畫的風格再度變化。據說，齊白石的一生，曾五易畫風；正因為白石老人在成功後仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成自己獨特的流派與風格。
看了這些前輩的創新，我也有個自己的小創新想分享一下。
因為妹妹的到來，家裡一下子要依靠爸爸一人之力養一家人，所以母親為了減輕父親的壓力一直在兼職做夾子。
兩瓣夾子合在一起，然後用個U形的小鐵環固定，這夾子說容易也容易，說難做也難做。本來鐵絲一按就可以固定好夾子的，但是每次按鐵絲大拇指都會因為用力壓非常疼痛。常常母親壓的連握筷子都很辛苦。
看著家人如此辛苦，我深深得感到自己的無力。
偶然，在一次發呆中，我目光散漫的瞟到了父親放在牆角的兩塊鐵板，一個靈光乍現，我立即拿筆在白紙上畫出了我心中所想做的東西。
這是一個很新奇的東西，底部是一塊木板，中間有一塊凹下去的地方，上面是一塊長方形鐵塊，與木板的交界處用一個彈簧焊接在一起。就好像是訂書機一樣的訂書的動作。只需要把合攏的夾子放在凹處，拿住一邊，然後把鐵絲放在要壓的孔，另一隻手輕輕往下一壓，鐵絲就輕鬆的嵌入了夾子，一個夾子就不費吹灰之力地做好了。
我看著白紙上打滿註釋的圖形立即跑去找父親，詳細地跟父親講解了自己的設計之後，他欣慰地摸了摸我的頭，表示了支援與讚賞。
後來，這個新奇的壓夾器在父親的幫助下做了出來，母親對它愛不釋手，就是不做夾子的時候也擺弄著。那一刻，內心的感情就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，懦夫和懶漢是不能享受到勝利的喜悅和幸福的。
魯迅先生說過：“既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那麼蜘蛛也一定有人吃過，只不過後來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是個勇士。”
就像那個普通的清潔工，因為工作的實踐讓他不去因為漸進思想而有這樣的歷史創造；就像猶太人勞斯，他擁有獨特的眼光和大膽的創新才獲得了成功；就像齊白石老人，不因為已經獲得的成功而怠惰反而更努力的去發現，去改變，去創造……
現在的有些國人不去嘗試，不願創新，只是亦步亦趨的踩著別人的腳步前進，而不願意去創造、去改變。
外國的孩子在三四歲的時候就學著做家務，而中國的孩子卻被父母要求去精通各種樂器，美名曰從娃娃抓起；外國的孩子少年時期在打工兼職，鍛鍊能力，而中國的孩子被各種補習班鎖住，一定要進重點高中，考上重點大學；外國的孩子十八歲就已經完全可以脫離父母獨立生活，而中國的有些孩子到了大學連衣服都還不會洗！
我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到蠶殼外的世界的。
作為青少年的我們，作為祖國花朵的我們，作為共產主義接班人的我們，在這些前輩面前，有什麼理由不去以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總髮動！使個體的、群體的創新潛能來一個大爆發！
行動起來吧，我的同胞們！
學會在比中發展自我 篇3
高三作文 ,890字看到過一篇名叫《不喝牛奶的孩子一樣能長大》的文章。初一看到個文章的題目，我就被它吸引住了。也許與文章主人公同樣來自農村的我對這樣的文章會更有感觸。文章主人公的父親—一位地道的農民，為了滿足兒子的虛榮與攀比，竟不惜賣血去買回兒子想要的收音機，在他將收音機放到兒子手中時，他說了句讓文中主人公徹底醒悟的話：“不喝牛奶的孩子一樣能長大。”
兒子為了與城裡同學攀比，讓父親受到的又何止是肉體上的傷害呢？由此，我不禁想到了當今社會的攀比之風。“攀比”這股風氣幾乎橫掃了社會的各個方面。酒席你請十桌，我便要請十五桌；今天你穿了“李寧”，明天就馬上有人換上‘耐克“；你買了小轎車我便要買小洋樓……。這樣的例子舉不勝舉。而最終的結果只能是勞民傷財又傷感情。然而，要想獲得發展又不能沒有“比”，沒有了“比”就無所謂優勢與劣勢，無所謂對與錯，無所謂美與醜……。一個人要想有所發展與進步就要勇於拿自己同別人比，去發現自已的缺陷進而改正，逐漸完善自我。一個國不去同世界比就只能固步自封，落後於他國。“比較”本身是沒有“好”與“壞”之分的，關鍵是人們如何去運用它，如何去比。盲目地攀比只會讓人越陷越深無法自拔，到頭來一無所獲。只有拿自已去同別人進行正確的科學的比較才會使“比”發揮它應有的作用，使人們在“比”中不斷得到發展與完善，這才是我們真正需要的“比”。
我們面臨的是新一年的補習生活。如何走好這一年是我們最需要思考的。在補習生心中，難免會有些不平：為什麼別的同學能考上大學，而我的分數比他高卻還要在這裡補習？帶著這種心態來補習的同學，心理狀態自然不會好。在這個時候，我們最需做的是努力端正心態，全身心地投入到學習中去。不要在與他人的盲目比較中迷失了自己前進與奮鬥的方向，而要在和別人的“比”中樹立起自己的信心，確定下一年的奮鬥目標，相信自己明年一定會更好。堅定的信念再加上我們的聰明與勤奮，成功也就指日可待了！
“比”字在商朝的青銅器上是兩把相對著的匕首。古人如此造字可見“比”的兩面性。但只要我們努力去抓住它，利用好它，它的祕訣將被掌握，而勝利也將屬於那些勇於開拓進取、自強不息的人們！
在成長中發現新的自己 篇4
國一作文 ,1006字從鋸木頭到發出美妙的音符，這叫成長；從內向怯卻到站在聚光燈下的自信，這是新的自己！——題記
六歲那年，我對小提琴產生了濃厚的興趣，看見交響樂團裡的小提琴手正在忘情地給予樂章新的生命與活力，正在陶醉地創造出如清晨露珠般美妙且清脆的生命之音……我也沉浸在其中，手指和腦袋不自覺地默默打著節奏。忽然心裡閃過一道白光——我也要學小提琴，也要孕育出樂曲的生命！
第一次見到我的小提琴老師，心怦怦直跳，臉上立馬浮起一片燒雲，稚嫩的小手緊緊地抓著衣角，很不自然地笑著說：“您好！”老師問了我一些簡單的樂理知識，並測了我的音準，便對母親說：“你的孩子很有音樂天份喲！看著挺機靈挺靈巧的！”從此，我的學琴之路在我的人生中鋪開。
汗，輕輕地從我的頭頂滴落，痠痛在我的不經意間爬上我的身體。我目不轉盯著琴譜，時不時眯一下眼睛，手指笨拙地在琴板上移動。我一卡一鈍地拉完了一首曲子。但是這朵本該鮮豔的音樂之花被我的不熟悉給弄凋了。那心裡感覺刺痛，一股怒氣衝上來，我忍不住對自己的責怪；心裡吼出兩句話，“怎麼那麼愚鈍！你是要愧對上帝施捨給你的天賦麼！”母親似乎聽到了我心裡的話，走過來說：“你才剛剛開始學，24小時都沒過去呢！怎麼可能這麼快就會了呢！不要總是急於求成！”我又靜下心來，一點一點地練習音階。不可思議的是，一個六歲的女孩就在學習小提琴音階五分鐘後，摸索出了《小星星》的拉法。慢慢的我“聞”見了母親眼睛裡閃爍的星星。
在後來的一年裡，我從驚人的速度學會了一首又一首的曲子，經歷了兩次嚴格的考核，憑自己的能力賺到了人生的第一次表演酬謝金，三百元！
還記得在第一次登上舞臺的那一刻，瞬間，燈光聚焦在我身上。第一小段，可以明顯地聽出卡鈍與緊張；第二小段，我的手心裡全是汗，心跳聲大到自己能清晰地聽見；第三小段，節奏開始混亂，手競開始不停使喚；第四小段，我閉上眼睛，告訴自己不要慌張，節奏慢慢迴歸到正軌；第五小段，我內心平靜放鬆，音符如春天清泉般流出……臺下傳出一陣震耳欲聾的掌聲。在那次才藝比賽中，我競破天荒的衝進了前三甲。
從急於求成，到成熟穩重；從內向怯卻到落落大方。這就是成長，總是不斷地認識新的自己。
美在“創新” 篇5
國小五年級作文 ,817字從讀幼兒園到現在，我已在創新學校度過了6個年頭。作為一名資深學子，談起“創新”的美，自然如數家珍般娓娓道來！
宜人校園
一進創新學校那雄偉氣派的大門，徑直看見高大潔淨的教學樓和寬闊的柏油馬路。兩邊圍牆上，頗具特色的文化長廊格外引人注目。瞧，紅色的大理石上，圖文並茂地展示了豐富多彩的傳統文化。駐足觀看，既能感受中國書法的博大精深，又能品味唐詩宋詞的美妙絕倫。操場上，同學們快活自由地玩耍著。樓房旁，高大青翠的樹木像一個個站崗的衛兵，守衛著我們的校園！
創新，就是這麼美！
精彩課堂
叮鈴鈴—上課鈴響了！“哇，科學課！”我滿懷期待地走進課堂。這時，面容和藹、身材豐腴的隆老師走上了講臺，她速速把實驗器材擺放好。“今天，我們要做一個有趣的實驗。”她介紹道，“我們將要把溶解在水裡的鹽和水分離出來，科委請上臺，來嘗一口水。”我走上講臺，試探性地嚐了嚐：“哇！哇！鹹死人了，看來真是鹽水！”同學們正在異想天開時，我叫道。老師二話沒說，麻利地點燃了酒精燈。凝視著燃燒的火焰，我不禁打了個寒戰，生怕出什麼意外。最後，老師一下子蓋滅了酒精燈的火焰。我摸了摸器皿裡的白色晶體，真的是鹽巴！實驗成功！接著，老師又帶著我們做起了筆記……
我們的課堂就是這麼有趣！
紅色衛士
當你讚美“創新”環境潔淨美麗時，你有沒有想過，管理衛生的小紅帽有多忙碌！作為一名小紅帽隊長，我會告訴你，小紅帽可不好當！平時站崗，枯燥無味；遇到低年級學生，免不了一番口舌；遇上高年級的大個子，就有一番好戲看了！有次，“大本營”遇上一個人高馬大的“傢伙”亂丟垃圾，我立刻安排大家分頭行動。誰知，那小子溜得挺快！於是，我讓他們四面包抄。我呢，從一樓跑到四樓，又從四樓跑到一樓。突然，我們在花壇邊又碰上了這個熟悉的身影。我們尾隨他，瞭解到了他的班級，並順利“會師”。
這份“工作”雖然很累，但我們甘心付出！
千言萬語，道不盡“創新”美！如果你想領略更多風采，請到“創新”來！
我在書籍中發現了美 篇6
國一作文 ,696字不知從什麼時候開始，我喜歡上了讀書，喜歡在書籍中學習知識，喜歡讀書時的那種滋味，喜歡獲得知識的那種快感，喜歡遨遊在書海里。
對於讀書，我喜歡讀一些著名文學作品和百科全書，還有關於歷史的書。
在文學作品中，它裡面有一種朦朧的文學美，我們在裡面能學到知識，明白為人處世的道理，還能看到一些我原來不知道的事情。記得有一次，我看了魯迅的《朝花夕拾》，雖然有些難懂，但還是能從字面上理解出意思。它講述了社會的黑暗，勞動人民的無助，使我明白了舊社會的惡毒和現在社會的美好，更使我珍惜現在的生活。
我對世界未解之謎懷有深深的興趣，對浩瀚宇宙更想探個究竟。
我不明白我為什麼喜歡這些，但自從我第一次看了《百慕大三角》後，就對這類書籍充滿好奇，我很想知道為什麼會有這種事情發生。在看了《百慕大三角》之後，我突然有一種想要去那裡的想法。看看它是否想書中說的有什麼“時空隧道”。我對於有沒有外星人也很敢興趣，我有時候在想，世界上到底有沒有外星人，如果有，會是什麼樣子呢？會像電影裡面的那樣嗎？就這樣，我對百科全出充滿了興趣。
我也很喜歡歷史，我每次買書都會買一本關於歷史的書，不論是中國歷史還是外國曆史，我都喜歡看，特別是中國古代歷史。我曾經看過《中華上下五千年》和《史記》等關於歷史的書，在看書的時候，我明白了中國的興旺盛衰，明白了中國是如何一步步變得更加強大的。
我在這些書籍中發現了美，因為在這些書籍的時候，使我瞭解了趣事，成長了心智。我們每一個人都有不同的喜好，喜歡閱讀的種類也不同，但是隻要是好的書籍，利於我們的書籍，我們都應該去讀，應該坐下來，靜下心，去感受書籍帶給我們的快樂，去感受書籍帶給我們的美。
我在創新的成長故事 篇7
高三作文 ,771字這世界充滿了想像，乘著音符一起飛揚，經過所有快樂悲傷，謝謝你一直陪在我的身旁。
—題記
曾以為時光是一盤永遠轉個不停的老唱片，於是便恣意地使用；曾以為青春是一張刷不完的信用卡，於是便縱情地揮霍。匆匆地，還沒來得及回首往事，我就踏進了高三的門檻。
一張張練習撲面而來，一場場測驗接踵而至，我只能艱難地應對，我感到我就像一隻小小的蝸牛，揹負著父母的希望、老師的期望和自己的夢想。我感覺我就快被壓碎了，但是，沒有。在創新高三（2）班這個大家庭中，我感受到愛的暖流，十指相握的幸福。
我們高三的老師忠於職守，全心全意地把自己的熱情奉獻給工作，他們披星戴月，不厭其煩地為我們批改作業，一遍又一遍地為我們疏導知識。我想，這時候他們不僅僅是我們的老師，更是我們的親人，他們在舉手投足之間都撒下了關愛的種子。
不僅我們高三的老師關愛我們，我們同學之間也是互相關愛的。至今我仍然記得我上課睏倦的時候同桌狠狠掐我的時候，那是痛，但更是溫暖；我也記得我們早晨天濛濛時一起奔跑走進教室的感覺，那是累，更是我們在一起的奮鬥。時間在流逝，我想這些美好的回憶永遠都不會流逝。因為這是我們之間永恆的關係，我們之間的一路成長。
蒲公英告別枝丫，是為了去另一片土地綻放剎那芳華。轉眼間，我們也將要告別創新，去奔赴我們新的征程。回首這三年來，我們在這裡學會了好多知識，也在這裡學會了許多做人的道理。我想，學校對我們的關愛，就像是一種巨大的火焰，在指引著我們整個高三前進。
現在的我在創新的日子在一天一天地減少，我不知道這是該喜還是該憂。喜，我們可以插上美麗的翅膀，飛向想去的地方；憂，我們將會告別這裡的一草一木，一磚一瓦。但是，不管怎麼樣，心靈裡都會藏著這樣的一個充滿關愛的大家庭。
我清楚地知道，這裡是我人生的轉折點，我的青春將會在這裡揚帆，我的夢想將要在這裡起航。
我在創新的成長曆程 篇8
高三作文 ,765字人生第一次轉折點的失敗，幾乎讓我失去所有信心，我用了整個暑假的時間，仍然沒有走出自己所陷的落寞。但不願放棄學習的我，還是來還是來到這個遠離鬧市的學校—創新。或許正是那份寧靜，讓我做了這樣的選擇。這次的我，想走和以前不一樣的路，我不願意再渾渾噩噩地過日子……我要掙扎，還想拼命，或許我在潛意識裡不願意墮落吧！
來創新報名，接待我們的是一位和藹的剛步入社會的年輕女教師，她的溫柔讓我冰凍的心不再那麼冷。漂亮的老師細心地為我介紹著，帶我參觀整個學校，母親很切盼地與她攀談，我始終不多說話，整個上午的時間，雖然天很炎熱，但是她仍然不厭其煩地介紹，沒有任何原因，僅因為了這位女教師的熱忱相待留下也值。
開學不過過眼雲煙，我最讓人難以忘懷的應該是那刻骨銘心的軍訓生活吧！那七天的酸甜苦辣又豈是寥寥幾字可以描述的。正是那次軍訓，讓我懂得了思念，懂得珍惜。也是那次軍訓，讓我這個從小嬌生慣養的小孩，懂得辛苦，懂得熱愛生活，懂得烈日下辛勤勞作的艱苦，那次軍訓，的確讓我的稚氣蛻變了不少，至少我懂得了關懷。感謝軍訓，是它讓我第一次嘗試了沒有體驗過的歡樂與淚水。
再創新的這片土地上，本以為已沒有機會在交朋友，因那時的我情緒極低落，但是結果很開心，一路上能有幾個朋友，歡樂與你分享，淚水與你同擔，被人關心和安慰的感覺真好。
其實，我的心很野，我喜歡到處去瘋、去玩，喜歡過那種無憂無慮，想吃就吃，想喝就喝，要玩就能玩的生活。到了創新，我所有的習慣都被打亂，讓我重新適應一切有點難，這種封閉式的管教治好了我那麼野的心。
小高考剛剛過去，回憶那段小高考前的生活，現在我還有辛酸，我在乎結果是什麼。一直到現在，我還沒有想過，如果不上學，那到底要幹什麼，原來可以上學的感覺可以那麼爽。小高考結束後我就越來越想呆在這個學校一直到最後，我不知道可不可以。
人生亦在創新 篇9
國二作文 ,1212字落葉選擇在秋季繽紛落下，勾勒了蒼穹間最唯美的弧度，它用短暫的一瞬詮釋了生命的價值；清風選擇在清晨曼妙起舞，攜帶一路花香彰顯了生命的活力；曇花在夜間獨立綻放，獨攬星空展現了生命的意義……是創新賦予了它們生命獨特的含義，而創新，緊握在你的掌心中，成功與否，取決於你的選擇。
為什麼要創新？古人言：“苟日新，日日新，又日新。”只有求新求變，在創造中尋覓一把適配的鑰匙，才能拯救封閉在自我世界中的人們。然而，世上萬物並不是一成不變的，在這個日新月異的社會中，體驗創新、突破自我並不是天方夜譚，墨守成規反而意味著時代的落後，社會的失敗。就如偉人愛因斯坦，25歲時憑著一腔熱血，勇於創新，堅持自己的真理，推翻了牛頓“絕對時間和空間”的理論，提出了震撼人心的“光量子”理論。再者如今，武漢有個阿牛便當店通過創新思維，每天賣出盒飯1000多份。因為許多快餐店都趨之若鶩地在黃金地段開店，而阿牛卻沒有隨波逐流，他的方法是在人群熙攘處做快餐廣告，靠電話、微信瞭解顧客需求，並承諾以最快的速度送餐上門。如此往來，循序漸進，阿牛便當店便有了最大的經濟效益。
不滿現狀，挑戰自己，勇於創新，是追逐歷史潮流的動力。有一則寓言：相傳很久以前，蜈蚣和蛇都沒長腳，有一天蜈蚣突發奇想與蛇商量，想趕風頭長几只腳，可是卻遭到了蛇的一陣冷嘲熱諷，但想“改革創新”的種子漸漸在蜈蚣心裡生根發芽。終於，它成功地突破了自己。蜈蚣此舉透徹地詮釋了改革創新的意義。國家也是如此，如果我們因循守舊，墨守成規，反倒像那條抱殘守缺的蛇一樣，淡如輕煙的人生只能似水平流地淌過，就算回頭也看不到任何腳印。與其甘願這樣原地踏步，倒不如跨出腳步，像那條敢於創新的蜈蚣一樣，將衝勁攥在手裡，用自己的腳印踏足中國地圖，用自己的背影向“布衣草食”的歷史微微一笑。何樂而不為？
人類科技的進步，社會的發展，正是有了創新，才有了發亮的閃光點。中華民族五千年的歷史從古中國的紙草文書中淌過，從中華四大發明中淌過，從曹雪芹的《紅樓夢》中淌過，更從龔琳娜創造出的“神曲”中淌過。歷史文化如滴水穿石般積澱，一串一串的創新成果猶如流星般在夜空降臨，又在歷史的畫卷上熠熠生輝。因此，實踐是創新的基礎，勇於破疑是創新的能源，誠實謙遜是創新的根本。離開它們，創新便成了無本之木，無源之水。
我們要著眼於馬克思主義理論的運用，敢於摒棄舊時的觀念，改革開放，解放思想，與時俱進，將豐富的大腦創造力轉變為現實，成為時代的潮流，才能推動社會發展。
在我們的生活中，一篇與眾不同的作文，一首構思巧妙的歌曲，一次震撼人心的創作，亦可都是創新。我們在創造中走進創客，在創新中享受快樂，這種玩出來的創新，使我們要做創客中的劍客，只有擁有高超的劍術和拼搏的勇氣，才能一擊必中達成目標。
領袖與跟風者的區別就在於創新。如果你是第一個吃螃蟹的人，你一定是個勇士；如果你是畫家，去創新作吧；如果你是運動員，去做新的跨越吧。人生亦在於創新！
時代在創新，單車在共享 篇10
國一作文 ,720字不知大家是否已注意到我們的生活逐漸在迎來一個“共享的時代”。正如現在的“共享單車”，如“赳赳”、“小黃車”等隨處可見的單車。今天我們就來討論一下這個時代的新人—共享單車。
“共享單車”就是一種讓大家共同分享，誰都可以使用的自行車。具我的觀察，在大中型城市中現已有大約50%的人正在使用著共享單車。因為它具有著方便、快捷等諸多優點。
首先，共享單車促進了人類的發展，交通的便利。當你出門在外時，走累了，用微信掃一掃，你就可以騎上它回家，並且沒有固定的停放位置。記得我們科學老師說過：在他們小時候，單車就很少，遠行時還須向別人家借。若主人不在家還要等他們回來借了才能出去，而那時往往就晚了。由此可見，當時的出行是多麼的不方便。而我們現在的共享時代，共享單車給我們的交通發展產生了多麼大的影響，帶來了多麼大的貢獻。優點二：共享單車物美價廉，有的甚至不需要任何費用，終身免費騎（如赳赳）。比起自己買的自行車來，價效比極高。優點三：共享單車使人們懂得了要珍惜。因為這不僅僅是你的，也是大家共有的。
但或許正是因為共享單車物美價廉，也不需要在固定位置停放的原因，有小部分的人因此有了私心。如在單車上鎖上自己的鎖，把單車藏在自己家中等有違共享單車的意義的事。大家思考一下，若照這個方向發展下去，共享單車就失去了它的意義所在。街上的單車將越來越少，那些有需要的人無處可尋其蹤影，而說不定此時它正在一牆之隔的某人家中悠閒地躺著。所以，在這裡，我誠懇地呼籲大家：“請不要因為你的一點點私心而讓共享單車失去它的意義所在，保護單車，人人有責。”
時代因分享而進步，單車因珍惜而便利，人們因信任而友好。共享不僅是一種方便，更是社會的發展，人類文明的進步。