四季風相關作文20篇

四季風 篇2

國一作文 ,455字

風是自然界的一種現象，一年四季無時不在。人們對四季風的感受和評價是不同的。人們常常把春天的風叫做和風；把夏天的風叫做薰風；把秋天的風叫做金風；

把冬天的風叫做朔風；雖然她們是親兄妹，但她們的脾氣卻千差萬別。

春天，一陣和風吹來萬物復甦，樹木穿上了綠裝，大地象鋪上了一層綠綠的地毯，沉睡的種子們都探出頭來好奇東張西望，小草也和著微風起舞，春姑娘扶摸著他們幼小的身軀，希望他們茁壯成長。

夏天，烈日高照，人們的汗水像珠子一樣連成了串，此時人們多麼希望有一絲涼風吹來，然而，夏天的風像淘氣的孩子總是和人們捉迷藏。但是，植物們在充足的光照，適中的環境中和著夏風茁壯成長。

夏天剛過，一陣金風吹來，秋高氣爽。金黃的葉子被秋風吹到地上，給大地蓋了一層地毯，踏上去軟綿綿的。田地裡高粱被秋風吹紅了，稻子也被吹熟了，人們興高彩烈地忙著收穫勞動的果實。

冬天，朔風的脾氣最暴躁，見了誰都不高興，人們都裹著厚厚的衣服，圍著厚厚的圍巾，在路上急匆匆走著，都怕見到壞脾氣的寒風；植物們也緊縮著身體，躲在家裡長睡，盼望著春姑娘早日到來。

四季風景如畫的校園 篇3

國小五年級作文 ,1036字

夏莊小學是一個美麗的地方，當幼小的我第次來到這裡的時候，就被它深深的吸引了。校門口正對的是像小院子似的小花園，花園裡有高高的假山、清澈的水池，碧綠的草坪上還有兩隻鹿—鹿媽媽和鹿寶寶。鹿寶寶彷彿被孩子們歡快的笑聲吸引，探頭張望。鹿媽媽抬頭看著這隻調皮的小鹿，眼裡露出慈愛的目光。就這一眼，我喜歡上了這個美麗的地方。

我在這個美麗的校園裡慢慢長大，四季的美麗景色讓我流連忘返。

春天，操場上的小草從土裡偷偷探出了小小的腦袋，好奇地看著外面的世界。遠遠望去出現了一幅詩人筆下“草色遙看近卻無”的景色。廣玉蘭像和其他花爭著報春一樣，在高高的枝頭綻放那美麗的容顏，引得我們圍繞在它身邊嘖嘖讚歎。小花園裡各色鮮花爭相綻放，爭奇鬥豔，讓人看了心情非常舒暢！迷人的香氣引得蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中辛勤忙碌，我們在花叢中穿梭欣賞。階梯教室前的柳樹垂下柔軟如絲的枝條，在春風吹動下，梳起了長長的頭髮。陣陣春風吹來，柳條漸漸變綠，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。

夏天的天氣非常炎熱，各種樹綠得逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹底下的我們既舒適，又可以涼快。教學樓前的小花園是我們的最愛。下課了，我們來到小花園暢談自己的見聞和喜怒哀樂，有人從小花園外走過也是隻聞其聲，不見其人。當我們聽到老師的聲音時便貓著腰，偷偷溜走。如果遇到下雨天，我們便來到教學樓前廣場上的水灣裡嬉戲打鬧，別有一番樂趣，雖然把衣服鞋子弄溼會招來老師的訓斥，但我們依然樂此不疲。

秋天，它是會魔法的仙女。它用它的衣袖撫去了太陽的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。它揮一揮手，藍藍的天空，各種奇特的雲彩變幻莫測。這時小花園裡果樹上結的果子吸引了我們的注意，黃黃的果實掛滿枝頭，遠遠望去讓我們垂涎欲滴。於是，課間我們便來到小花園，派一個人望風，其他人偷偷溜進去，輕輕搖動果樹，果子掉到地上，我們便迅速撿起來，顧不上擦一擦便放到嘴裡，咬一口，甜美的果汁溢滿口腔，真爽！然後我們把其他的果子裝進口袋，帶回教室和其他人分享。

冬天，銀裝素裹的校園別有一番風姿：樹木戴上了白色的帽子，房屋圍上了白色的圍巾，操場的草坪上蓋上了厚厚的白色被子，地面上鋪上了白色的地毯。甬路兩旁的冬青顯得比以前更加強壯了，像一排站崗的士兵，守護著校園。下課了，教學樓前、甬路上、操場上到處是我們的身影。我們打雪仗、堆雪人、扔雪球，偶爾老師也會加入我們的行列，歡聲笑語充滿整個校園。

我愛我的學校，更愛我們四季風景如畫的校園。

四季風 篇4

高一作文 ,608字

風，一年四季的常客。

人們常常把春天的風叫和風，夏天的風叫燕風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。風就像人一樣，有屬於自己的性格，難道不是嗎？

春回大地，冰雪消融。農民伯伯早已脫下厚厚的棉衣，播下一粒粒種子。微風拂來，輕輕地喚醒大地，讓萬物萌動著勃勃生機。花兒探出小腦袋東張西望，小草伸展腰枝，一個充滿希望的季節被風滋潤了。春風是溫柔可人的，它帶給人們快樂。

眾所周知，夏天是炎熱的，人呼吸都感到困難，人們臉上汗珠不停地流，像雨一般流下。這時，人們多需要風。然而，它卻和我們玩起了捉迷藏，不知道躲到哪裡去了，即使偶爾有風也是熱熱的，感覺不到一絲涼爽。

豐收的秋天，一陣涼風吹來，人們感到涼絲絲的，黃色的樹葉在天空中你追我趕，像一個個活潑可愛的孩子。河邊的蘆葦輕輕地搖擺著，高粱紅了，稻子熟了，人們忙碌地收割莊稼。

寒冷的冬天，凜冽的寒風呼嘯著，讓人不想出門。人們穿上了厚厚的衣服，像一個個肥肥胖胖的大熊貓。有些人特別怕冷，圍巾、帽子、口罩全副武裝。我們—陽光下的孩子，迎著寒風跑步。風，像刀子一樣吹在臉上，但也嚇不倒我們，因為我們有一顆火熱的心。

風的聲音你認真地聆聽過嗎？那聲音帶著溫情，帶著欣喜，帶著令人捉摸不透的神祕，癢癢地搔著你的心。時而強，時而弱，時而似有，時而似無。有時風也會跟天空中的鳥兒、田野中的蟋蟀、池塘裡的青蛙來個大合唱呢！

風，四季不同，有著多重性格。我們要更多地利用它，為人類造福！

四季風情 篇5

國一作文 ,565字

冬去秋來，從樹的枝杈上探出點點新綠，迎著溫暖的春風，顫動著，打了幾個滾，翻了幾下身，那綠色彷彿眼看著長起來，由嫩綠變深綠，漸漸地，綠成一片。在陽光下，忽明忽暗，掩映生輝。

大地也是綠色的，嫩綠剛從土壤裡鑽出，細軟輕柔，但很快地，這兒一叢，那裡一縷，鋪成綠的地毯，織成綠的棉繡，這便是開花的前兆。斑斕絢麗的花朵，正是出自這醉人的綠呢。

要想飽覽春天最濃的綠色，莫過於去看湖水了，記得朱自清先生曾寫過梅雨潭的綠，深的甚至有些微微地發藍，那是集葉片、草尖和天空為一身的顏色。在明澈、純淨、綠色的湖水中，無數尾小魚在暢遊。在如此美好的環境中，到了秋天，它們將是怎樣的肥壯。那時，只要去看垂釣者的笑臉就行了。

春天綠色是十分清秀的，但春天絕不僅僅限於綠色，它的顏色十分齊全的。可以說，任何一種顏料都不可能把春天所有的顏色繪出。

春雨是無色透明的，經它的清洗過的樹木更蔥蘢，青草更鮮嫩。土地被春雨浸溼，泛出縷縷清香，瀰漫不散。盪漾的湖面，被激起一圈圈波紋。葉尖、草梗，掛著滴滴晶瑩的水珠，當日出時反射出七色光華，寶石一般。

花朵是繽紛的。春雨把它澆灌，春風催它綻開。靠著綠葉創造的“財富”，它們競相鬥豔。這兒一朵，那兒一束。紅白的飄逸清香。它們是美的使者，春的芬芳，大概不難令人想到秋天那甘甜的果實了。

春雨滴人花心，春風搖動花枝，美不勝收。

四季風 篇6

國小六年級作文 ,571字

風神有四個僕人：春風、夏風、秋風、冬風。四個季節的風有著不同的特點，在我們的社會中，不同的風也代表著不一樣的人。

春風，是溫暖的。它在寒冬之後滋潤萬物，溫暖我們的心田。這讓我想到了那些樂於助人、為他人著想的人。他們的善行也是那麼溫暖，如同冬日裡的一縷陽光，為我們去除寒冷。那些曾幫助過他人的人，自己的心肯定也十分溫暖，被幫助的人肯定也會感受到那份溫暖。這是我所理解的春風。

夏風，是炎熱的。它使人感到無比的狂熱。它也總是讓我想起那些豪爽大方的人，譬如一些無私捐款的人。他們那一顆赤誠之心，讓世人為之銘記。

秋風，時而涼爽時而溫暖，它對於人類而言幫助可真是太大了。它給農民伯伯帶來豐收的喜訊，讓人們感到了豐收的快樂。那滿滿的一筐筐的果實，是愛心的果實，是甜美的果實，是辛苦勞作的成果，從那可以看到許多人愉悅的笑臉。這讓我想到了我國的一位大文豪。他那犀利的眼神，瘦小的臉頰，隸體一字式的鬍鬚，他就是人們敬愛的魯迅先生。他用筆作為武器，戰鬥一生，被譽為“民族魂”。他給人民無限的關懷與鼓勵，給反動勢力以無情的打擊。先生是我心中最為貼切的秋風形象。

冬風。寒冷的冬風讓人直髮抖，它把各種各樣的景物都給“凍結”了。這讓我想起了社會中的一些不良人物，那些人盡貪小便宜，以大欺小，以多欺少，成為人民公敵。

四季之風在我心中有著不同的含義，它代表不同的群體。

四季風之旋律 篇7

國小五年級作文 ,741字

風，是常見的自然現象之一。四季猶如一架大鋼琴，讓每一季的風兒飄動的旋律各不相同：一會兒起，一會兒落，一會兒高，一會兒低，一會兒熱情如火，一會兒冷若冰霜，一會兒排山倒海，一會兒波瀾不驚。春夏秋冬，年復一年，風兒從不懈怠，跳著、舞著、唱著，真是抑揚頓挫，惹人讚歎。

春天的風是綠色的，生機勃勃，煥然一新。春風就好像是一杯溫開水，喝在嘴裡不冷不熱，剛剛好，透著一股舒服的感覺。她吻著我們的臉，就像母親一樣溫柔，讓人情不自禁地投進她的懷抱，“春眠不覺曉”，美美地睡上一覺。春風吹過田野，麥浪滾滾，此起彼伏，一層一層，直到天邊；油菜花搖擺婆娑，像成千盈百的蝴蝶翩翩起舞；春風吹過，吹紅了桃花，漂白了梨花……啊，春風，你就是一首生機盎然的鋼琴曲，催人奮進，珍惜東風。

夏天的風是火紅的，喝在嘴裡，就像是一杯滾燙的水。驕陽似火，連風吹在臉上都有一種火熱的感覺。夏天的風比起春風來有時有一點調皮和吝嗇。可是敏感的我們，哪怕是一絲風兒經過，我們都能感受它的清涼：你看，柳樹擺動了她柔順的長髮，風兒肯定從這兒經過。有的時候，狂風之後，電閃雷鳴，夏天的風奏起了一曲瘋狂的搖滾，熱烈而奔放。

秋天的風是金色的。此時的風兒吹過，就像是喝著一杯涼開水，涼絲絲的。秋高氣爽，秋風就猶如一首舒緩的輕音樂，讓在田間收割的人們，能感受到她溫柔的體貼。此時的風，更像極了一幅水墨畫，清清的，淡淡的，耐人尋味。

冬天的風是雪白的，就像是冰水，寒冷刺骨。你只要看到人們厚厚的棉襖，長長的圍巾，你就會懂得人們是多麼害怕冬天的風。在冬天，人們最企盼的是躲進暖暖的被窩，將冬風拒之門外。可是，拒之門外的冬風，整夜都會不知疲倦地哼著一首首犀利的歌。

風是一年四季的歌，彈奏著色彩繽紛的旋律。正因為有風的演奏，生活才這樣的豐盈與多姿。

四季風的聲音 篇8

國小三年級作文 ,373字

春天到了，春姑娘吹過一陣涼爽的風，把動物們都吹醒了，小蜜蜂嗡嗡的叫了起來，好像在跟春姑娘打招呼，小鳥嘰嘰喳喳的在林子裡婉轉的唱著歌，這歌聲聽起來讓我的心裡舒暢極了。

夏天到了，夏弟弟把炎熱帶來了，樹上的蟬吱吱吱好像在說：“熱死了，熱死了，我快受不了了。”青蛙呱呱呱也好像在說“熱死了，我要趕快去洗一個涼水澡。”動物們和人類都在抱怨夏弟弟。

秋天到了，沙沙沙，秋阿姨送來一陣涼爽的風，到處都能聽到農民伯伯豐收時笑哈哈的聲音。動物們忙碌了起來，在準備著過冬的食物。黑熊說：“我要趕緊準備過冬的糧食，我可不想在冬天餓肚子。”

冬天到了，呼呼呼，冬爺爺刮過一陣寒冷的風，並不時的撒下一片片潔白的雪花，整個大的好像蓋上了一層白色的棉被子。城市裡和森林裡都顯得很安靜，田野裡只有我和幾個小夥伴在玩打雪仗的遊戲，我雖然覺得冬天很冷，但它卻給我帶來了無窮的歡樂。

四季風 篇9

四季風作文 ,755字

風是千變萬化的，是看不見摸不著的，但是我們能感受到它的和煦，它的炎熱，它的涼爽，它的刺骨……

春天的風是和煦的，它就像慈母的雙手，撫摸著世間萬物。它輕撫著碧綠的小草，使得可愛的小草翩翩起舞；它撫過花朵，花朵便展現出優美的舞姿；踏著輕盈的步伐，春風來到小溪邊，小溪樂了，漾起了笑的漣漪；溪邊的楊柳醉了，搖動著纖柔的腰肢；春風是彩色的，它染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。春風是春的使者，她把世間打扮得絢麗多彩！

夏天的風是炎熱的，當它吹過你的臉龐的時候，你會感到一股熱浪襲來，臉上滾燙滾燙的。夏天的風吹過樹梢，樹葉全部低下了頭，就像一群做錯了事的孩子。夏天的風輕輕吹過荷塘，荷塘裡的荷花舞動起來，好像一個粉紅少女在湖面上舞蹈。夏天的晚風是帶有一絲涼意的，它吹過你的臉龐，你會感到涼爽和舒適，一天的疲勞也許就全部消失了。夏天的風發起脾氣來，會在海上掀起滔天巨浪，引起傾盆大雨，還會引來泥石流、山洪爆發，對人類造成的危害可不小哦！

秋風是涼爽的。秋風把秋的資訊帶到了人間，不知道是不是秋風不小心打翻了顏料，才讓所有事物換上新裝。你看，蘋果紅了，葡萄紫了，柿子黃了——秋風吹紅了楓葉，它紅得炫目，紅得妖豔，紅得令我心醉！秋風吹來，你可聞到稻麥瓜果成熟的氣息？涼爽的秋風驅散了夏天的炎熱，帶給世界一片清涼！

冬天的風是寒冷的。冬風吹來，世界萬物換上了一件白袍子。我走出門外，迎面撲來一陣寒風，十分刺骨。我把衣服裹得更緊了，抬頭望去，乾枯的樹葉紛紛揚揚地落下來，好似翩飛的蝴蝶在空中飛舞，只剩下光禿禿的樹幹，大地一副憔悴的樣子。在這裡，唯有梅花、竹子、松樹迎風而立。它們堅強不屈的性格令我肅然起敬！

風是看不見，摸不著的，但卻是千變萬化的。四季的風啊，有了你，世界才變得如此多姿多彩！

四季風 篇10

國一作文 ,811字

一年四季都有風，可這風卻是各種各樣。每一季都是不一樣的，都有它獨特的地方。所以，我便給春風、夏風、秋風、冬風歸納為一個名字—“四季風”。

春風是溫和的。一年過去了，又到了春天，一個新的開始。當世間萬物復甦，欣欣然睜開了睡眼，春風也開始了它新的工作。春風披上它混著泥土味兒，帶著青草香的外套，提著五彩繽紛的小花籃來到人間。撒點綠色在樹上，柳葉在不知不覺中探出了小腦袋；撒點彩色在花叢中，花兒偷偷的從綠葉中冒了出來。誰也不知道碧綠的綠葉叢中，什麼時候多了些點綴般的彩色。春風拂過臉龐，溫呼呼的，像媽媽的手。原來春風也是溫暖的嘞！春風將人們的大衣鈕釦悄悄解開，輕輕的……當人們反應過來時，有的衣服已經到手上了。

夏風是愜意的。當太陽變得火辣辣，當人們已換上短袖連衣裙時，便是夏風的工作時間了。夏天烈日當空照，晒得莊稼們都彎下了腰。人們都不敢出門了，躲在家中吹空調。可農民伯伯可沒這待遇，他們還得頂著烈日干活。這時，一陣清涼的夏風便是農民伯伯的天然空調。夏風吹過，帶走了農民伯伯脖子上、額頭上、手上的汗水。微風拂過，莊稼們都隨風擺動，彷彿在感謝夏風帶來的清涼。

最後一縷夏風吹過，迎來了涼爽的秋風。雖然在詩人眼裡秋天的風是帶著淒涼的，但秋風自己卻不這麼覺得，它給人們帶來了愉悅。經過了一個夏天的煎烤，秋風帶的絲絲涼意給人們帶來了對它的好感，有不少人都換上了長袖。風悄悄的從果園吹過，吹紅了蘋果，吹熟了桔子；風吹過田野，吹燦了麥子，吹彎了高粱，更吹亮了農民伯伯的心……秋天的風是涼爽的，也是豐收的。

入了冬，西北風便狂暴起來。它像一隻被激怒的大老虎，一邊吼叫著，一邊向前奔跑。西北風“呼”地一聲，劃過人們的臉，便像針一般刺骨的痛。大街上的人廖廖無幾，人們都抓緊衣裳，在風中疾走著，不願在這寒風中多待一會兒。冬天的風是暴怒的，容易發怒，還真得對它敬畏三分，不然說不定哪天就把你捲上天“做客”。

四季風是愜意的，也是狂暴的。

四季風聲 篇11

國小六年級作文 ,593字

大自然是奇妙的，有迷人的景象，也有清香的味道，更有動聽的聲音。在這多種多樣的聲音中，我最喜歡四季不同的風聲。

“譁—譁—”，春天的風聲是溫暖而柔和的。在這親切的聲音中，總帶著無限的生機與希望，閉上眼睛，細細聆聽著這輕柔的小曲緩和地彈奏，在我眼前，彷彿出現了大地上嫩嫩的草尖，枝杆上綠綠的嫩芽。

“唰—唰—”，夏天的風聲是茂盛的。若用一個詞語來形容，那便是“興旺”。這一陣陣掠來的風聲中，夾雜著花的清香，草的問候，樹的歌聲。若用心去感受，一定會發現，夏風的聲音早已把你帶進了溫熱的地方。

“沙—沙—”，秋天的風聲是歡樂的。為什麼呢？如果你細細聆聽這首歌曲，一定會發現，這一個個動聽悅耳的旋律後，帶著掩飾不住的喜悅—豐收。因為農民伯伯們在忙碌過後，終於等到了這碩果累累的一天。或許，就連秋叔叔也為他們高興，所以才會唱出這首歌。

“呼—呼—”，寒冬的風聲是冰冷的。這種聲音，帶著威嚴，帶著寒冷。冬風考驗著萬物，萬物發出了呻吟。冬風的聲音，如同怒吼的雄獅、憤怒的雷電，這狂暴的聲音，好像能把一切摧毀一般。

柔和、茂盛、歡樂、冰冷，每一種風聲都帶有不同的味道，這四季的風聲，如同一曲曲動聽的歌曲，每一首歌，都唱出了生命的輪迴，每一首歌，都唱出了時間的變遷，每一首歌，都唱出了大自然的美麗！

家鄉的四季風光 篇12

國小六年級作文 ,929字

我的家鄉在農村。它非常有魅力，非常迷人，非常獨特。走！讓我們走進四季的鄉村，去感受它的美麗吧！

春天到了，春姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄的叫醒睡眼朦朧、還在伸著懶腰的小草，而小草卻還不肯起床，還在撒嬌：“不嘛，不嘛，我不要起床。”農村的竹林一片碧綠，圍繞著整個田園小屋，粉紅粉紅的桃花綻開了笑臉，來迎接美麗的春姑娘。竹筍經過春姑娘的交換也慢慢的甦醒了，爭先恐後的探出頭來。來到田野，那一望無垠的梯田呈現在你的眼前，那綠色連著綠色，都是勤勞的農民伯伯播種的禾苗，我不禁想：他們可真辛勞，一天到晚忙個不停，我們吃的米飯都是他們的勞動成果，真不愧”鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

夏天，太陽火辣辣的，池塘裡的荷花有的是純白色的，有的是粉紅色的，各式各樣，這讓我不禁聯想到“荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句千古佳句。突然，青蛙“哇”一聲跳到荷葉上，“呱呱”地責備著太陽，又蹦蹦跳跳地到了睡蓮上，把荷花當作一把美美的遮陽傘，在那裡悠閒的睡起懶覺。池塘的水既涼爽又清澈，等池塘的水乾了一點點後，人們會跑到這裡來玩耍。小魚們本可在池塘裡自由自在的游來游去，卻被人們一條條的撈進魚缸，這是為什麼？原來是池塘的水乾了，魚兒們沒有水就無法呼吸，會死的，正因為這樣，人們不得不這樣做。夏夜，天空高掛著一輪明月，人們拿著涼扇，在外面乘涼，時不時說些家常話，非常悠閒自得。

秋姑娘在人們不知不覺中，換上了金黃的衣裳，蒙上美麗的面紗，穿上閃閃發光的黃金鞋，踏著漂亮的舞步來到人間。霎時，碧綠的田野瞬間變得黃橙橙的，無邊無際，像鋪上了一層金黃的地毯。麥稈、稻穀彎下了腰，好像在說：“農民伯伯們，快來把我收割了吧。”

冬天，雪花妹妹笑嘻嘻地來到了田地，把田地裝飾得一片銀白，雪花姐姐乘著降落傘飛到了草地上，小樹被雪花覆蓋著，像穿上了一條純白的裙子。但雪不停地下著，小樹被壓的喘不過氣來，道：“別下了，我要被你們給淹沒了。”這時，幾個活潑可愛的小朋友來雪地上，他們在雪中奔跑著，跑累了，就一下撲倒在雪地上，在雪地上留下了他們的人形印跡。他們還堆起了雪人，還打起了雪仗，雪地上充滿了他們的歡聲笑語。

這便是我的家鄉，它猶如一幅由四季構成的擁有純樸色彩的中國畫。我愛我的家鄉！

四季風 篇13

國小四年級作文 ,389字

在我眼裡，風是神祕的，來也匆匆、去也匆匆，“呼”一下就消失了。

春天的風是可愛的，它將小河的冰晶面紗揭去，使柳樹長出嫩芽；它讓小草充滿生機，讓花兒在陽光下競相開放。它帶著春天的氣息，喚醒了萬物的生機。

夏天的風性格剛烈，所到之處好像都點起熊熊大火一般。它將蟬兒叫醒，為大家演奏一支夏天的歌曲；它喚來滿天星星，使夜晚變得更加絢麗多彩；它用夏天的火熱，喚醒了人們心中的激情。

秋天的風是平靜的，它趕走了火熱的夏天，帶來了涼爽的空氣。它染黃了片片樹葉，吹來陣陣果香灑滿人間。它在樹林中狂舞，捲起了片片落葉；它在稻田裡散步，踏出一路金黃、一片華麗。它用濃濃的秋意，為人們帶來了歡樂的豐收。

冬天的風是冷酷的，它用利劍般地凌厲驅趕著人世間的一切。它帶來了漫天雪花吞噬整個大地；它帶著西伯利亞的寒流讓萬物休息、世界安寧。

四季的風多麼有趣，它們一年又一年地為人們帶來生機、激情、豐收和寧靜。

四季風光 篇14

國小五年級作文 ,648字

一年四季，風光無限。春季花花草草，夏季蓮花碧葉，秋季碩果累累，冬季冰霜寒梅。

宋代的朱熹說：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”春是花花草草復甦的季節，溫暖的陽光撫摸著著正在抽芽的小草兒，草兒呢，臉上洋溢著歡樂的笑容。桃花杏花兒紛紛爭寵，開滿了枝頭，粉紅粉紅，一團一團，弄得春意兒濃濃。這一切給人一種生機勃勃的感覺。

夏天雖驕陽似火，但蓮花荷葉依舊嬌豔。最美便數蓮花了，粉紅衣裳加上碧綠的鞋子，真是最時尚的搭配了，給人一種清涼的感覺，風吹拂面，一池的粉紅綠葉蔓延了整個夏天！正如王昌齡說的：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”！

中國文人自古就有傷秋的傳統。深秋蕭瑟冷清，一片肅殺之氣，宋玉在《秋聲賦》中感嘆：“悲哉，秋之為氣也！”可在我的眼裡，秋天是收穫的季節，紅蘋果在枝頭綻放笑顏，柿子像紅燈籠般張燈結綵著，楓葉鮮豔似火……豐收的喜悅怎能不令人心馳神往，為之陶醉？當你用不同的心境去品味秋天時，秋天在你眼裡便有了不同的色彩。

冬天寒風呼嘯，傲雪梅花堅忍不屈，粉妝玉砌。下雪賞梅是最有意境的，那輕盈的雪花飄落，萬物都披上了潔白的裝束。唯有紅梅在一片雪白中那麼醒目，那麼醉人！嚴冬帶給人巨大的考驗，同時給人強烈的驚喜，正如岑參所寫的：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開呀！那漫天飛舞的白色雪花不就是冬送的禮物嗎？

大自然中的美真是無法用文字描繪，美得讓人目不?接，心曠神怡。

我愛這無限的四季風光。

我愛四季風 篇15

高二作文 ,862字

我喜愛風，無論什麼季節的風，我都喜歡。她給我的記憶，永遠是美好的。

春天，和煦的微風拂摸我的面頰，是那麼的柔和，像媽媽的手輕輕撫摸在臉上，愜意，溫馨，讓人陶醉。柳絮緩緩地在空中飛舞，彷彿在向人們講述一個迷人的童話故事。每－棵身著綠色盛裝的樹木和著春之舞曲，扭動著迷人的腰身，舞出優美的舞姿，彷彿比少女的舞姿還要嬌媚。在春風的吹拂下，整個天地間就像神仙精心描繪的風景畫。畫面中，青山翠綠，溪流潺潺，鳥語花香，不管是步履蹣跚的老者，還是蹦跳輕快少年，都神采飛揚，心情舒暢，盡情享受著春風賜予的美妙時光。

夏天，涼爽的夏風別有一番風情。她個性熱烈而奔放，像一個生性開朗的少女，毫不掩飾自己的情感。天上聚集了幾朵烏雲，還未等你看清它的來意，夏風便急急忙忙地迎了上來，鼓起她那勁頭十足的腮幫子，幾口氣便將烏雲吹得無影無蹤了。人們喜愛夏風，並不僅僅因為她性格開朗，心不藏奸，還因為在那鬱悶煩躁的季節裡，她的出現馬上會使人心情舒暢，渾身的毛孔舒適熨帖，就像喝下了涼絲絲的甘泉。

當田野染上了一層金黃的時候，各種各樣的果實，在秋風的呼喚下，搖著自己獨特的鈴鐺，向人們顯示自己的勝利成果。炎熱的夏天積攢了人們對風的渴望，而秋風在人們的分享喜悅的時候，悄悄地為我們帶來絲絲悠悠的清涼，頓時你會產生一種悠遠的情思，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，感慨發自內心，這就是人們對秋風的喜愛。

到了冬天，寒氣刺骨，人們為了禦寒不得不穿上厚厚的棉衣，冬風似乎不那麼可愛了。然而，我依然喜歡她。當那“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的神奇景象降臨人間的時候，我們不能不感嘆東風的神奇造化，是她為人間帶來了潔白無瑕的世界，是她使人間的醜惡汙穢望而生畏，迅速遁形。我佩服冬風的勇敢無畏，讚歎冬風的冷酷無情。她是淨化心靈的使者，她是純潔人間的象徵。

我愛風，愛一年四季的風。是你讓我感受到人間的溫暖，是你驅走我心頭的煩悶，是你給我帶來豐收的喜悅，也是你使得人間越來越純潔美好。我真誠的祝願你，祝願你永駐人間。

假如我是四季風 篇16

國小四年級作文 ,292字

假如我是春風

我會請大地爺爺早日穿上生機勃勃的綠裝，讓人們可以在綠意盎然的草地上肆意的玩耍、追逐和打鬧，盡情地享受春天的活力與美麗！

假如我是夏風

我會給大地爺爺穿上五彩的外衣，讓人們在習習涼風中，口含冰淇淋快樂地欣賞多彩的夏日，盡情地感受夏日裡不可多得的一絲涼！

假如我是秋風

我會讓植物園裡處處飛舞著金黃色的“蝴蝶”，使人們流連忘返！

我還會給農民伯伯帶去豐碩的果實，讓他們盡享豐收的喜悅，離幸福更近一點！

假如我是冬風

我會每年都給昆明的天空吹去鵝毛般的大雪，讓大家盡情地享受屬於冬天特有的美！而此時，所有的花草樹木將回歸根底，準備著來年再競相開放！

校園的四季風光 篇17

國小六年級作文 ,454字

美麗的校園，她已伴隨我四年多了，讓我學到了豐富的知識，給我帶來了無窮的快樂。

校園的春天，是個既活潑又可愛的小姑娘。她的家裡有高大的樹木，還有五彩繽紛的花朵，散發出一陣陣淡淡的清香。她總是會把同學們吸引過去，圍著花朵欣賞。

校園的夏天，是個愛玩愛鬧的大哥哥。他總喜歡和同學們鬧著玩，一會讓雨婆婆出來打噴嚏，一會又約太陽公公出來見面。他繪就的景色真是有趣極了。太陽在空中懸著，幾隻小鳥被火辣辣的陽光追著飛，最後躲在樹枝上乘涼。兩邊的圍牆上還有幾隻毛毛蟲寶寶在跟著媽媽練習爬行。

校園的秋天，是位特別愛美的大姐姐。她驅走了校園裡一棵棵小草碧綠的衣裙和那濃濃的草香味，她還驅走了所有花兒的美麗容貌，只留菊花和她作伴。秋姐姐還讓許多的水果變得成熟美豔，做她漂亮的裝飾。

校園的冬天，是個調皮的小弟弟。他經常求雪花姐姐和他捉迷藏，那鵝毛般的雪花常常會落到同學們的身上，有時還會頑皮地落到眼睛上，搞得同學眼前一片朦朧……

春暖花開，夏日當空，秋色宜人，冬雪飄零，多麼迷人的校園四季風光啊！

校園四季風光 篇18

國小四年級作文 ,454字

美麗的校園，已經陪伴我四年了。學校除了讓我學到豐富的知識，給我帶來無窮的快樂，更加吸引我的還有它那最美的四季。

校園的春天，生機勃勃。校園所有的花已含苞待放，樹又長出了嫩綠的葉子。這時同學們也充滿活力，揹著書包來上學。

校園的夏天，鬱鬱蔥蔥。校園的假山下有一個池塘，池塘裡有荷，荷花像一個亭亭玉立的美少女，時不時地飛來一隻只蜻蜓立在荷花上。有時也有一群青蛙在荷葉上唱著大合唱。校園的樹上有時也會飛來一隻只知了，在樹上叫著：“知了、知了”。

校園的秋天，斑斕多姿。在校園裡很多花都枯萎了，唯獨菊花開得嬌豔美麗，有黃色、白色、粉色……桂花的香味在校園裡瀰漫著。一下課，同學們一聞到這香味，就都衝到了操場上，尋找著是從哪裡飄來的香味。

校園的冬天，銀裝素裹。雖然校園所有的花樹都被凍住了，但是唯獨有梅花依然盛開，還飄出了淡淡的香味。同學們一看到操場積了雪，一下課就衝到了操場上打雪仗、堆雪人。

春暖花開，夏日當空，秋色宜人，冬雪飄零，多麼迷人的校園四季風光！

四季風情 篇19

國小三年級作文 ,497字

春天來了，春姑娘就踏著輕盈的腳步來到人間。她撫摸著小草，小草綠了；她幫柳樹梳了梳頭髮，柳樹長出了嫩芽；她親了親竹筍，害羞的竹筍探了探腦袋……

炎熱的夏天，樹上的知了在不停地歌唱，好像在歡迎夏姑娘的到來。清爽的荷花在夏姑娘的呵護下散發出陣陣清香；一個個碧綠的西瓜迫不及待地要離開瓜田，證明自己的成熟；紫色的楊梅在夏姑娘的目光裡羞紅了臉……

秋姑娘來了，陣陣秋風，絲絲涼意。南遷的大雁在上空飛過，可愛的小燕子也從屋裡飛出來，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“我們要去南方過冬了，明年春天再見吧！”田野裡，黃色的玉米、金燦燦的稻穀……秋姑娘走過的地方都變成金黃色了。農民伯伯高興地去收穫他們的勞動成果，臉上帶著幸福的微笑。

冬爺爺來了，他雙手一揮天上下起了鵝毛大雪，不一會兒大地就被裹上一層銀裝。其他的花兒都怕冷，只有蠟梅花迎著風雪綻放最美的自己。清冷的空氣中似乎傳來了兒歌聲：“蠟梅花，臉兒黃，身上不穿綠衣裳。大雪當棉襖，風來挺胸膛。別的花兒怕冬天，只有蠟梅開得旺。”

調皮的四季風 篇20

國小四年級作文 ,479字

你喜歡雨，他喜歡雪，而我喜歡風。

春天，風兒來到了小區，我們放起了風箏，風兒吹呀吹，風箏飛到了天空。瞧，風兒吹向了小草，小草笑彎了腰；吹向了小花，小花綻開了笑臉；吹到了樹條上，樹條跳起了舞蹈……風兒到了公園，在小河上踏水，使河面泛起一層一層的波紋……

夏天，風兒來到了學校，風兒吹呀吹，給滿頭大汗的我們送來一身涼爽；風兒吹呀吹，讓校園裡茂密的樹木嘩啦啦地響個不停；風兒吹呀吹，讓校園裡的花兒搖曳得更加燦爛；風兒吹呀吹……

秋天，風兒又來了。風兒來到果園，把蘋裡吹得滿臉通紅，像個害羞的小姑娘；把石榴吹得都咧開了嘴；麥子也被它吹得笑彎了腰……

冬天，風兒最是調皮了。一大早，我還沒睡醒，就聽到風兒吹打窗戶的聲音，好像是在叫我別睡懶覺了。如果見我沒起，準會又闖進我的屋子，鑽到我暖和的被子裡，凍得我不得不起床……你說冬風調皮不？

風兒在不同的季節，做著不同的事，真是又調皮，又可愛。聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了風？