文化遺產相關作文20篇
不要讓非物質文化遺產流淚 篇1
國一作文 ,826字非物質文化遺產，一個難懂的詞句，但它卻有著獨特的魅力。
中國，世界四大文明古國之一，擁有五千多年的悠久文化與文明史。人口約13億，是當之無愧的大國。交織著現代氣息和古代文明，彷彿歷經滄桑卻又重新煥發青春的蒼天古樹，屹立在世界東方。而非物質文化遺產就像是這棵參天大樹上一個主要的枝幹。
初次認識非物資文化是在家鄉的展覽會上。那時，一位年近九十的老奶奶引起了我的注意。滿頭的白髮，滿臉的皺紋，似乎都在宣告著主人所經歷的風霜。可這些卻絲毫掩蓋不住她對音樂的熱愛，一曲《高山流水》緩緩地流進了我們的心田，時而急，時而緩。一會兒如高聳入雲的泰山一樣雄偉壯觀。一會兒又似滾滾江水般寬廣浩蕩，細細的琴絃一頭連線著現代，而另一頭的歷史卻好像與我們漸行漸遠。
享受了聽覺的盛宴後，又迎來了視覺的衝擊。只見現場閃出一個紅臉“關公”。呵，那“關公”一轉頭竟變成“張飛”變成“曹操”變成“諸葛亮”了。搞得我眼花繚亂，應接不暇……
“剪紙真奇妙！”聽到路人的稱讚，我的好奇心又被勾了起來：真有那麼好？不過一會我就不這麼想了。一張普普通通的彩紙，一把普普通通的剪刀，在藝人手裡翻來折去，不大功夫，一幅喜鵲登枝圖就出現我們的眼前，呵！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔……
看了這些精彩的表演，奶奶仰望天穹，佈滿皺紋的臉上漾出喜悅的神情，可是，沒幾分鐘，她似乎又想起了什麼，陷入了沉思，只見她低下頭，輕輕地拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“孩子，好好珍惜這美好的一切吧。”我似懂非懂地點了點頭。
在回家的路上，奶奶告訴我說：？我國民間手工藝術有著繁多的種類和悠久的歷史，它一直都是我們引以為豪的中華民族非物質文化遺產的組成部分。然而，目前的民間傳統手工藝術發展前景卻不容樂觀，它們中的許多甚至面臨著失傳的危險。孩子，保護非物質文化遺產的責任將由你們擔起，一定不要讓非物質文化遺產流淚……”
說完，只見她的眼角上閃爍著晶瑩的淚珠，她再一次仰望天空，臉上的笑容就像天邊的紅霞一樣的燦爛。
花鼓戲——非物質文化遺產 篇2
國小三年級作文 ,373字今天下午，我們神神祕祕地來到多功能廳，不知是有什麼事。
大螢幕上用藝術字寫著幾個字：花鼓戲，非物質文化遺產。我們猜到，今天肯定會演花鼓戲。
在一片熱烈的掌聲中，主持人有點害羞地上了臺，說：“好，歡迎我們現場的領導嘉賓，還有我們的小朋友們！我們今天要來，無疑是要給大家介紹瞭解花鼓戲。”視訊開始播放了，同時，演員也在臺下換好衣服，塗好口紅，紮好辮子……
10多分鐘後，表演就開始了，先出來的是一位身著紅色貂皮大衣，拿著紅色的孔雀扇子，扎著一個辮子的女演員；後面緊隨其後的是一位身著綠色官服，拿著褐色手杖，戴著灰色帽子的男演員。女演員走路時，做著蘭花指，走著十字步，逗得我們哈哈大笑；男演員則橫著手杖，伸著兩根指頭擺了個看似亮掌又不像亮掌的動作。我猜，他們是一對夫婦，正一起要回去吃飯呢！
我覺得最精彩的就是這些啦，以後表演花鼓戲要到我們學校來就好！
神奇的手工文化遺產 篇3
國小四年級作文 ,769字金秋桂花滿園的季節，我們牛通社的小記者在假日裡相約去了杭州運河工業三館的“手工藝活態展示館”。說到活態，大家還記得嗎？以前，大家看到的都是假人在展示，都是展示些靜態的凝固的歷史，今天我看到的卻是真人在展示、表演，這就是活態展示。
活態館位於拱墅區小河路450號，由兩個區域組成。其中張小泉剪刀製作特別引人注目：有兩個人在打鐵，其中一人先把有一個刀片狀的鐵片夾在一塊長鐵上，再把它放到火爐上，等到鐵片變成亮紅色，再拿出來“丁丁當當”地捶打，隨著錘子落下的節奏，陣陣火星四射，就算隔了一層玻璃在表演，那四射的鐵花也讓我感到毛骨悚然！
今天我們將有機會接受剪紙名師方老師的親自授課，方老師教我們如何剪紙：“這剪紙要先剪裡面才好看。”我按照方老師教的方法去剪魚，我以最快的速度完成了，不僅剪得好，還得到了方老師的獎勵。這獎品是老師現場剪的，男生獎勵一隻螃蟹剪紙，女生獎勵一隻蝴蝶剪紙。外面的家長在笑著說：“一隻螃蟹一條魚，中午飯有的‘吃’了，就差筷子了！”
恰好剪紙結束後，我們小組的小記者們馬上參觀筷子製作的展示。在筷子製作老師的指導下，我很快烙好了一雙筷子。“呵呵，有筷子有魚，都可以吃飯了！”有一位家長說。我想：這位家長太幽默了，都是假的就可以吃飯了，要吃他們吃吧，我才不要呢！
館裡還有織布機，我排隊織了布，織布機的縱軸上彷彿有無數根細線，橫軸上只有一根粗線，在我的腳下有兩塊踏板，我先踩左腳，讓粗線在兩層細線中間穿過，“咔咔”便織好了。
在手工藝活態館展示館，可以自己動手製作各種傳統手工藝和許多創意手工，如果有時間我還想體驗好多專案，如制傘、陶瓷、紫砂、甌塑、繡花。
經過大半天，我們牛通社小記者們體驗了杭州古老的工藝絕活，領略了我們非物質文化遺產的無窮魅力！而我，卻想回去要快快告訴我沒來的同學，在週末的時候再來“活態展示館”參觀。
世界文化遺產—明孝陵 篇4
國小四年級作文 ,464字放寒假了，爸爸今天休息帶我去遊玩古南京城的世界文化遺產明孝陵。
一大早，我們興致勃勃地來到位於南京城的東郊紫金山，這裡埋藏的是一代帝王朱元璋。買完景區門票我就迫不及待要一探神祕。首先映入眼簾是美麗的梅花山鹿，梅花已經含苞待放，有黃色，有粉色，有紫色……五彩繽紛，美麗動人！
通往明孝陵路的兩側是古棧道，棧道兩旁花草叢生，前面有石像路，還有幾對身披鎧甲，屹立筆直的文武大臣，向人們展示著對帝王的忠誠。雖然石像上已經遍佈了許多的青苔，但我們依然能感受到那濃濃的歷史氣息一直瀰漫在空氣之中。
棧道的盡頭，有一個大大花壇，各種美麗的小花兒綻放於其中，花壇的周圍聚集了許多的遊客拍照留念。
花壇的正前方就陵墓，我先踏過了前面的金水橋，走過五彩斑斕石臺階，親手撫摸著古老的建築，那種感覺似乎讓我穿越到了古代，看著帝王站在城牆上指揮著千軍萬馬，頒發政令，士兵們個個嫣然起立眼前的樣子，一種俯看眾人的感覺從心底油然而生。
在回家的路上，聽著爸爸講著許多明孝陵的歷史故事，感覺收穫很多，也不虛此行！
“明孝陵”，不愧為世界文化遺產！
中國文化遺產 篇5
國小三年級作文 ,440字一宮兩陵
“一宮兩陵”是中國的文化遺產，它們由瀋陽故宮、福陵和昭陵組成。
瀋陽故宮又稱“盛京故宮”，為清入關前的皇宮，位於遼寧省瀋陽市的瀋河區，是中國僅存的兩大宮殿其中之一。佔地面積約60000多平方米，始建後金天十年，也就是1625年，初成於明崇禎九年，也就是1961年。1961年，國務院將瀋陽故宮確定為“國家第一批全國重點文物保護單位”，2014年7月1日，被列入為《世界遺產》錄中。
福陵，是清太祖努爾哈赤和孝慈皇后葉赫娜拉氏的陵墓，為“盛京三陵”之一，佔地19。48萬平方米。因地處瀋陽東郊，又命名為“東陵”，天聰三年，也就是1629年，選定在盛京的東北郊外營建陵墓。
昭陵，是清太宗皇太極和孝端皇后博爾齊吉特氏的陵墓，佔地16萬平方米，是清初”盛京三陵”中規模最大、最巨集偉的一座。
這就是一宮二陵，它不但美麗而且堅固。
長沙非物質文化遺產博物館 篇6
國小四年級作文 ,685字昨天下午，天氣晴朗，萬里無雲，我們全班同學和老師還有校長媽媽一起去探祕——雨花非遺館，我們全班感到非常的興奮與榮幸。
一到博物館便看到螢幕上滾動播放著以前來博物館觀看的人與事，來不及細看，我們便迫不及待地往裡走，首先映入眼前的便是毛澤東爺爺，站在天安門城樓上的講話的大型湘繡屏風，這也是他們的鎮館之寶，據說此屏風是花了三年時間繡出來的，此刻我感嘆到，這些湘繡師傅的毅力與細心，接著我們來到了剪字館，剪字也就是拿一張紙剪出一個字，貼在一張大紙上。馬上我們又來到了蠟染館，深藍色的衣裙上，被蠟粘過的地方就出現了美麗的白花，蠟染真神奇啊！最後我們來到了演皮影戲的現場，皮影戲也被稱為影子戲，燈影戲，原來演皮影戲的要求很簡單，只需要一點燈光，一塊大大的隔亮布，還需要獸皮或紙板製成人物道具，在通過燈光把由人操縱的影像對映在幕布上的一種表演藝術，皮影戲也就是我今天參觀非館我最喜歡的了，因為我不僅觀看了皮影戲，並且參加了表演，老師讓我們分組進行了表演，皮影戲說難不難，說簡單也不簡單，我只需要依靠雙手控制，靈活的操縱皮影表演，各種動作，然後再配上伴奏和演唱就行了，但是想要靈活地操縱，可不是那麼簡單的事了，必須得經過長時間的練習，我們只表演了一下，就覺得很累了
到時間了，我們要回學校去了，這次活動讓我受益匪淺，隨著時代的進步與科技的發展，讓我們一代又一代的人逐漸忘記了原汁原味的世代，相傳下來那些技藝，其實這些技藝它不但非常實用它也非常好看，我覺得我們應該多努力的去學習我們的非物質文化，多瞭解我們國家的傳統文化，傳承經典民族技藝，弘揚優秀傳統文化。
參觀非物質文化遺產館 篇7
國小四年級作文 ,503字今天，我們四（三）班非常幸福，因為校長媽媽要帶我們去參觀非物質文化遺產館。
首先，我們到了湘繡館，湘繡是中國四大名繡之一，裡面展示的繡圖非常漂亮、逼真。走進展廳映入眼簾的是毛主席宣佈中華人民共和國成立的繡圖，影象人物非常立體、形神兼備。講解員說：“這一幅繡圖，繡娘們用了三年時間才完成，千針萬線需要繡娘們有精湛的手藝。在湘繡館我還看到了一幅一面繡著一頭凶猛老虎，一面繡著一隻栩栩如生的雞的雙面繡，在一層薄薄的紗布上可以繡出兩面不同的圖案，湘繡真的是太神奇了。接著，講解員又帶我們參觀了泥書館，一位老奶奶用石灰和水，用勺子當筆，非常有耐心的把字寫在磁板中，寫一個字需要一分鐘左右。後來，我們又去了皮影戲館，這是我第一次看到皮影戲，非常好奇，我還玩了皮影戲呢！皮影人做工非常精緻，色彩繽紛，用幾根小小的木棒就可以牽著“他們”走路、跳舞等，真是太好玩了。除此之外，我們還參觀了各種各樣的文化館，如：剪紙、竹編、非洲館……
這次參觀讓我感受到了中華文化的博大精深。感謝校長媽媽帶我們走進非物質文化遺產館，希望我們班下次還可以去更多的地方學習參觀。
中國的世界文化遺產 篇8
國小五年級作文 ,582字兵馬俑是我國第一位皇帝——秦始皇的陶土殉葬品，被譽為“世界第八大奇蹟”！雖然漢代被劉邦毀了不少，可經過考古人員的修復，現在的兵馬俑依然相當於一個巋然不動的龐大軍隊。
那年夏天，我來到西安。剛一進兵馬俑地窖的洞門，一陣清涼襲來，彷彿穿越到了另一個世界。在幾千年前建造如此多的雕像所耗費的錢財和勞力可想而知，沉靜的洞穴裡傳來一陣讚歎。大家紛紛拿出手機拍照留念。
兵馬俑雕刻得極其傳神。兵傭的每一條手紋都了了可見，歷歷可數。每個兵傭神情各異。有些俑眼神憤怒，可能是被強行擄來當兵而敢怒不敢言；有些俑滄桑的臉頰上印滿了憂愁，可能是害怕自己戰死沙場再也照顧不了妻兒老小吧；有些俑卻神情堅定，像是在大喊：“今天就讓我馬革裹屍吧！”所有的俑都形神兼備，每一張臉都折射出他們豐富細膩的內心世界。
導遊又把我們帶到另一邊。那裡全是戰車和烈馬，充滿力量感。所有戰馬都昂首長嘶，像是在鑼鼓喧天和刀光劍影的戰場上與主人衝鋒陷陣，勢如破竹。馬群中有一輛最精緻、最豪華的馬車，車上雕滿花紋、飛龍。導遊介紹道：傳說這是為秦始皇的靈魂準備的，可以讓他仙逝後飛往天宮。我突然感覺打擾了泱泱大國一代帝王的肅穆和莊嚴。
幾千年前，人類就有如此成就讓我歎為觀止，我的心情久久無法將平復。至今，我還對那天的遊覽刻骨銘心。
中國的世界文化遺產 篇9
國小五年級作文 ,591字重慶大足石刻
大家好！歡迎來到我美麗的家鄉—重慶大足。我是你們今天的導遊李沐曦，下面就由我來帶領大家參觀大足最美的風景—大足石刻。文明出行，快樂隨行，請大家不要亂扔垃圾，緊跟隊伍，注意安全！
大足石刻規模巨集大，藝術精湛，資料豐富，可與敦煌莫高窟、雲岡石窟、龍門石窟齊名。其中又以北山摩崖石刻和寶頂摩崖石刻最為出名，它始建於晚唐，興於兩宋，於1999年12月1日被列入《世界文化遺產名目》。我們現在所在的地方就是面積最大、佛像最多的寶頂山摩崖石刻。
大家快看，我們面前的就是被稱為人間一絕的“千手觀音”。“千手觀音”雕刻於南宋中後期，距今已有八百多年的歷史，這尊佛像雕鑿在88平方米的崖面上，高7。7米，寬12。5米，刻有1007隻手，其上下、左右、前後都伸出了手，有的手裡拿著斧頭；有的手裡拿著寶劍，千姿百態，真的是名副其實的千手觀音，被譽為“天下奇觀”。這尊雕像集雕塑、彩繪、貼金於一體，狀如孔雀開屏，金碧輝煌。
關於這尊千手觀音，在民間還流傳著一個動人的故事。相傳千手觀音是妙莊王的三公主，因獻一眼一首為父王合藥治病，佛感其孝行，賞還他千手千眼。千手象徵其法力無邊，能拯救眾生，千眼象徵其智慧無窮，能明察秋毫。
下面請大家自由參觀這尊佛像，十分鐘後我們集合去下一個景點。謝謝！
中國世界文化遺產 篇10
國小五年級作文 ,437字到了西安，你會想到什麼呢？Biangbiang面、鐘鼓樓、羊肉饃當然還有兵馬俑啦！今天我就去了兵馬俑博物館。
兵馬俑都是泥巴、陶片做的嗎？當然不是！他們身上原本顏色豔麗，不過因為出土時技術不行，不到一分鐘就氧化了，實在可惜！但二號坑出現了奇蹟：在一隻跪射將軍俑背後留著淡淡的紅色，儲存很不易！
自從出土到今天，沒有一個兵馬俑神色一模一樣，可謂古人的腦洞大開！
所有兵馬俑的手都呈空心拳式，為什麼會這樣呢？考古學家推斷，兵馬俑的手裡應該都拿有兵器，而這些兵器是木頭做的，因為年代久遠，已經全部腐化了，如果兵器還存在，我們還能一覽秦王朝的兵器呢！
特別的還有兵馬俑三號坑，因為這裡的兵馬俑手裡拿著禮儀制度的兵器，所以考古學家推測這兒應該是指揮部。那兒特別小，只有五百二十平方米，在指揮部的正前方還有指揮用的四馬一車，給我們呈現了秦王朝完整的指揮部形象。
秦王朝時，兵馬俑能做得這樣活靈活現，可想當時的科技、藝術的發達。中國作為千年文明古國，當之無愧！我為我是中華子孫而驕傲！
中國世界文化遺產 篇11
國小五年級作文 ,858字《美麗的黃龍》
歡迎大家來到四川黃龍風景區！
我先給大家介細一下我們的黃龍風景區。黃龍，位於松潘縣境內的岷山主峰雪寶頂山下，是國務院公佈的全國第一批重點風景名勝區，一九九二年同九寨溝景區一道被列入聯合國世界自然遺產名錄。黃龍溝長約七公里，景區段四點七公里，寬約一至兩公里。景區海拔三幹一百四十五米至三幹五百七十五米之間，縱坡平均降為百分之八點七。黃龍景觀的形成與從溝頂端分水嶺處流出的一股泉水有直接關係。黃龍溝的中段是一條約一點五公里長的坡狀乳黃色鈣化沉積帶，稱為金沙鋪地。黃龍景觀以雪山和森林拱衛著無數形態各異的鈣化彩池為主要特色，人們無法用語言來形容這些彩池的豔麗奇巧，只好尊奉它為人間瑤池。
黃龍，過去人們稱之為黃龍寺，因為明朝時駐松潘兵馬使馬朝覲在溝內修建黃龍前寺、中寺、後寺三座寺廟。黃龍一名則是根據兩個古老的傳說而來：一是說大禹治水時，有一條黃龍負舟幫助大禹疏通岷江，到了松潘後留在了黃龍溝內。
《鬆滿縣誌》記為：“禹治木裡茂州，黃龍負舟助禹治水，自茂州而上，始有岷江……後黃龍修道而去，遺五色山水於世，世人建寺，歲歲朝祀。”另一說是古代有位黃龍真人在此修道成仙而去，後人為紀念黃龍真人，在溝內修建黃龍寺。
下面我們開始黃龍景區遊覽。黃龍溝口經過的這一條小河就是涪江的源頭。過培源橋，沿著林間小道進入溝口，迎接遊人的第一組梯級水池，被命為迎賓池。它由一百多個以藍色為基調的彩池組成，池子大小不一，形態各異，山間石徑環繞著池子曲折盤旋，把遊人迎進景區，又把遊人送往景區深處。
池子周圍古樹參天，群花在爭豔；池子的堤埂如玉石、瑪瑙鑄成，玲瓏剔透，池中青水湛藍透綠。陽光透過樹隙照在湖面上，變幻著黃、草綠、藍綠、淺藍、純藍五種顏色。微風吹過，池中泛起陣陣彩色漣漪，格外清豔動人。這便是全世界聞名的五彩池了。
關於五彩池的介紹就到這裡，現在大家可以自由參觀一下，按照計劃的時間回到這裡，我們再繼續參觀，後邊還有更多精彩的美麗風光等著大家呢！祝大家玩得愉快！
中國的世界文化遺產 篇12
國小五年級作文 ,1077字《西安兵馬俑》
我從小就愛讀歷史故事，當讀到關於西安兵馬俑時，我歎為觀止。曾經的法國總統希拉剋說過：不看秦傭，不算真正到過中國，我的心早就飛去兵馬俑有無數次了。
去年的暑假，我終於去了我夢寐以求的“聖地”西安兵馬俑了。兵馬俑位於西安市臨潼區。是世界八大奇蹟之一，是我們炎黃子孫的驕傲。
那次，我們跟著導遊一進去，人山人海，我們朝著一號坑走去，兵馬俑遺址到至今，已經挖出了三號坑，其兵馬俑不計其數。據導遊所說一號坑的發現約於1974年3月，其東端排列著全身穿戰袍的戰士俑，約有210人，其餘每排68人，前後、左右成行共計204人，組成方陣的後衛。
接著，我們又向著二號坑走去。二號坑是1976年4月至5月間被發現的。是我覺得最最特殊的一個坑，因其坑是呈曲尺形的。東西長96米，南北寬為84米，總面積約為6000平方米。它是三個坑中最為壯觀的軍陣。是按前弩兵俑，約有60個。中蹲跪式弩兵俑約160個，後為馬車組約有8個，上有許多步馬俑。在聽導遊講解關於二號坑的簡介時，我腦海出現了一副秦始皇爭霸天下的畫面。
我們繼續跟著導遊去三號坑。已經在太陽下晒了有一個上午了，我早已滿頭大汗、筋皮力盡，可爸爸卻說：“再堅持一下，畢竟人都來了就再堅持一下吧！”我只好硬撐著往前走。到了三號坑，導遊停下腳步對我們講：三號坑於1976年5月11日發掘南距一號坑25米，東距二號坑120米，面積約為520平方米，整體呈凹字形。三號坑出土文物較多，比如一把千年不腐的寶劍，但其兵馬俑只有60多件。
據說曾經到項羽在坑裡焚燒，拿走了很多兵器。兵馬俑從身份上來區分，分為兩大類，一類是軍吏，一類是士兵，士兵和軍吏都有低階、中級、高階之分。俑坑中最多的俑是武士俑，大部分手持青銅兵器，如弓、弩、箭鏈、鈹、矛、戈、殳、劍、彎刀和鉞，身穿甲片細密的鎧甲，胸前有綵線挽成的結穗。
導遊又給我們說：兵馬俑的製作者們都是秦帝國社會下層的一批陶工們，據說秦始皇下令如果這些陶工們做的兵馬俑們缺條腿和缺點什麼器官的話，就把這些做陶土的人相對應的器官割掉。這會不會太殘忍了？我想，萬一是缺了頭呢？那不是人命都沒了！
導遊在出來的時候給我們講，其實做一個兵馬俑需要很多的步驟的，首先用泥來塑形，再在基礎上打磨。在將陰乾後的陶俑在陰乾的地方晒乾再拿去焙燒。
勞累了一個上午的我終於可以離開這兒了，不過我還是非常喜歡兵馬俑，因為它們壯觀，因為它們巨集偉，因為它們象徵著我們千千萬萬個炎黃子孫，我愛他們，也不僅因為它壯觀、巨集偉、而是因為它是我心目中的聖地。
中國世界文化遺產兵馬俑 篇13
國小五年級作文 ,503字“秦兵馬俑的發現是世界的奇蹟，民族的驕傲”，這是李光耀所說的。
今天我們來到兵馬俑館，最令人印象深刻的應當是二號坑了吧。這坑中佈陣複雜，兵種齊全。有的眉頭緊皺，面容嚴肅，似乎在思考著什麼。還有的神情悲傷，目視遠方，好似在思念著遠方的親友，想著他們此時在做什麼，是否也在思念著自己。也悲傷著因為在外待的時間之久，沒有花時間與親人相處，團聚。有的目光堅毅，想著如何對抗敵人，在敵人來時不顧一切，為國捐軀！這些秦俑，都如同一個個鮮活的生命般演繹著秦朝的故事……
當看到這些壯觀的兵馬俑，也不禁想起一個人，就是這兵馬俑建造的領導者秦始皇。秦始皇使秦朝成為我國曆史上第一個統一的中央集權的封建國家，秦始皇對我國曆史作出過巨大貢獻。
但同時他也有昏庸的一面。他廣建宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活；使人民生活在水深火熱之中，多少的人民被強迫拉去修建陵墓，並由於條件的艱苦許多人都再也沒有機會回去看看親人，去重見外面的世界。
陽光照射下來，秦俑閃閃發光，他們的眼神堅毅，似乎在訴說著一個不為人知的故事……
感受古法造紙傳承文化遺產 篇14
國小四年級作文 ,625字10月21日下午，我們一群小記者來到戴村鎮顧家溪村，實地探祕“古法造紙術”，瞭解非物質文化遺產的傳承。
一到顧家溪村委會，我就被眼前的一臺臺特殊裝備吸引了，於是我好奇地東摸摸西看看，可是毫無頭緒。古法造紙傳承人顧爺爺，看出了我的疑惑，叫我不要著急。等大家到齊了，顧爺爺先給我們看了一個小視訊，讓我們大致瞭解了顧家溪手工造紙的過程。不看不知道，一看嚇一跳。原來這個造紙術有二十多個步驟，比如拖竹、削竹、拷白、斷料、漿料、熱鍋翻攤……一直到挑紙，非常複雜，每個步驟都需要嫻熟的技術，難怪現在越來越少人能掌握這門手藝了。
我還在顧爺爺的指導下親自體驗了腳礁??料、抄紙和開紙三個步驟。其中，讓我印象最深刻的是抄紙這一步驟。我捲起袖子，先把一個帶有竹簾的木頭框放進一個抄紙槽中，裡面是混有原材料的液體。然後小心翼翼地把整個框拿出來，讓紙纖維均勻地平攤在竹簾上，形成薄薄的一層溼紙頁，最後把抄成的溼紙移置在抄紙槽旁的溼紙堆上。這就是抄取紙漿，瀝去水分的過程，這樣可以初步完成脫水。據說就這樣一層層地疊上去，可以疊到大約20釐米高。太神奇了！
經過今天的活動，我親身感受到了“古法造紙”的獨特魅力。回家後，我迫不及待地把所學的知識告訴我的家人。雖然現在的科技非常發達，但是老祖宗的東西也不能忘記。我真心希望這項從南宋開始，至今已有八百餘年的手工技藝能讓更多的人瞭解，能一直傳承下去。
歷史文化遺存，你們要好好的 篇15
國小六年級作文 ,1259字暑假的一天下午，常州下了一場小雨，炎熱褪去，於是我和好友一起前往覓渡橋小學隔壁的瞿秋白故居和瞿秋白紀念館。
瞿秋白故居原為瞿氏的私家祠堂，是瞿氏家族供奉和祭祀祖宗的宅院。故居分東西兩院，地勢逐進抬高，寓含步步高昇之意。祠堂第二間，在“我是江南第一燕，為銜春色上雲梢”的屏風前面樹立著古銅色的瞿秋白石膏像，身姿矯健，神采秀奕，表現的是青年儒雅、書生味正濃的革命家形象。東院為廂房，瞿秋白一家於1912年到1916年就住在東院，裡面安放的100多件傢俱和用品。
瞿秋白紀念館是一座兩層樓四合院式的仿古建築。館門兩側的牆壁上對稱地各鑲嵌一方銅雕，右邊銅雕的主畫面是瞿秋白與列寧，側重表現的是革命家、理論家和宣傳家的瞿秋白。左邊銅雕的主畫面是瞿秋白與魯迅，側重表現的是文學家、翻譯家和文化旗手的瞿秋白。展覽大廳有瞿秋白生平事蹟的照片、文字、實物和雕像，陳列《瞿秋白生平事蹟展覽》，並推出《紀念瞿秋白書畫展》等專題陳列。
瞿秋白白紀念館正門外的廣場上立有名為《覓渡，覓渡》的石碑，上刻有瞿秋白的文章。
乍一看，這裡還是非常好的，古色古香，綠樹成蔭，文化底蘊十足，但是細細遊覽，我和好友的眉漸漸皺起。這裡，尤其是故居，已是被現代元素充斥得“面目全非”，看得我倆那個心痛加無語啊。
故居的左側硬生生地被剖開了一面牆，開了一家店，店門口還掛了塊賣手抓餅的招牌，招牌上居然還寫了一行字：“祖傳手藝，絕對正宗。”我的個天啊，那位開店的大神，您到底是懷著一種怎樣的心情開這個店的。別告訴我手抓餅是瞿家發明的！
老宅中有隨處可見的空調，院中停放著的一輛電動車，一間屋裡甚至還有一臺電視，“看來瞿秋白他老人家還挺富有的，晚清就用得起這些東西。”好友調侃道，眼裡卻流露出濃濃的悲哀之情。
工作人員推薦我們去洪深紀念館看看，於是我們倆又去了洪深家，七拐八拐才找到，周邊還在施工，磚頭啥的還在噼裡啪啦地往下掉，嚇得我倆急忙竄進了大門。
到了洪深紀念館我才發現瞿秋白故居的遭遇算好的了，洪深紀念館才是最倒黴的。正廳大概好久未打掃了，桌上已是一層灰，蜘蛛在假山盆景上耀武揚威；廳後的小徑上也已有了一層厚厚的青苔，像是許久沒有人走了；廂房內也是一團糟，傢俱殘破不堪，連本來的顏色都看不出來了。好歹是清代名士的家啊，怎麼搞的跟個破廟似的。正想著，側屋傳來一聲吼：“老頭子！三缺一！快死過來！”
這裡應該是素有“三吳重鎮，八邑名都”之稱、享有“天下名士有部落，東南無與常匹儔”之譽的常州的驕傲才對啊，應該是人頭攢動卻又只有解說員一個人清晰的聲音才對啊，應該有好多學生過來學習、感受文化的芬芳才對啊，但是現在，這裡算什麼啊。不但古蹟被毀得面目全非，連最可貴的文韻都已消失殆盡，哪裡還有半點文人之家的樣子。難道我們就不能好好善待它們嗎？
我要在這裡大聲呼籲：
1、派專人管理、維護，有必要的話可以制定相關保護條例；
2、定期組織學生參觀、學習，發揮文化遺存應有的作用；
3、舉辦一些相關的活動，提高故居的知名度。
歷史文化遺存，你們要好好的！等著我，我還會再來的。
參觀城頭山古文化遺址 篇16
國小六年級作文 ,882字201X年5月21日，我們的班主任洪老師和“發現教室”的輔導員吳老師，帶領我們四年級“稻米文化”活動小組部分成員。參觀灌溉設施最早最完備的水稻田發源地城頭山古文化遺址。
到了城頭山，我們懷著激動的心情跑去，發現這裡還在進行建設中。據老師說，澧縣準備花四個億，打造城頭山旅遊文化景點，成為省級的古文化遺址景點。走了大約十多分鐘，我們看見了一個用鋼鐵架圍起來的一個圈子，還有幾個大大的坑，分成一層一層的，正好我們趕上縣教育局的領導帶領一個團隊在參觀，講解員給我們進行解說：這裡是古人曾經住過的地方，有灶火土臺、陶器、陶俑、拌料坑。我們走著走著，又來到了以前古人種植稻穀的地方，這裡有一幅雕像，說明人們正在收割稻穀的豐收景象。
科考專家認定這是6000多年前古人的稻田遺址。我們還發現了古人利用河道流水的力量來灌溉稻田，他們把河床裡面的沙進行過濾，然後進行灌溉，這個裝置設施體現了古代勞動人民的智慧。我們圍繞著那個大屋子走了一圈，在屋子的左邊，有許多雕刻人物形象，他們在舉行祭祀活動，有的雙手合一，抬頭望著蒼天，祈求聖靈保佑來年五穀豐登；有的把頭低低地跪在地上，好像心裡在許願，還有的在挖祭臺。還有一個大人挑著什麼東西，旁邊還有一個孩子；仰望藍天。樣子很虔誠。一組栩栩如生的形象展現在我們的面前。表達了遠古時的人們，在6000多年前，就已經開始了農業生產，他們那種與天鬥，與地鬥進行農業生產、生活的景象，彷彿清淅地躍入我們的眼簾，給我留下了深刻的印象。
最後，導遊告訴我們，城頭山先後出土的古城遺址、氏族墓葬、大型祭壇、灌溉設施完備的水稻田等大批珍貴文物。是新石器時代的文物，科考工作者進行了13次考察，被認命為最早的水稻文化灌溉設施基地。現在，城頭山古文化遺址被批准為全國重點文物保護單位；城頭山遺址是中國南方史前大溪文化至石家河文化時期的遺址，也是迄今中國唯一發現時代最早、文物最豐富、保護最完整的古城遺址，被譽為“中國最早的城市”。
這次參觀活動，對我教育很大，原來我的家鄉有如此深厚的文化底蘊，我長大了想當一個考古工作者，去探究遠古時代的未解之謎。
被遺忘的文化，我等你回來 篇17
高二作文 ,787字物慾橫流流盡了高雅，阿諛奉迎迎合了庸俗，中華上下五千年的傳統文化正悄無聲息地離我們而去。
現實生活中，人們不再關心歷史，卻時常牽掛著娛樂圈某個明星的一舉一動。認識魯迅的人越來越少，認識周迅的人卻越來越多；認識保爾的人越來越少，認識比爾的人卻越來越多；認識貝多芬的人越來越少，認識周杰倫的人卻越來越多……這些都反映了新一代青少年對歷史的瞭解甚少，對現代的娛樂卻是滿懷熱情，青少年的那種人雲亦云，隨波逐流的不良思想言行，是對中國文化的不尊重。
人們不喜歡觀看古典書籍，卻掀起了網上閱讀的熱潮。現代的青少年眼裡，你可以不認識四大名著，但不可以不認識“四大天王”，那就反映了現代青少年的那種浮躁心理很嚴重。看古典文學根本看不下去，不喜歡傳統閱讀，卻喜歡在網上看那些言情小說，喜歡看那些玄幻小說，小說雜誌堆滿床頭，而《詩經》、《史記》、《巴黎聖母院》這類的文學經典，人們根本無暇顧及，人們不再為熟讀唐詩三百首而自豪，他們只會笑你落伍，因為新一代青少年的心早已掉進了浮華的深淵，無法自拔。
現代的商家為了新建商業街而不惜拆除一些古老建築和文物，這些人的頭腦早已被名利衝昏，失去了辨別是非的能力，他們早已忘記了中國幾千年所傳承的思緒和文化，忘記了自己的根本。
現代青少年喜歡上了愚人節、聖誕節這些西方節日，掀起了過西方節日的熱潮，而中國的傳統節日卻日漸式微和異化，忘記了自己是一名中國，也忘記了自身所肩負的歷史使命和責任。為什麼我們要跟在別國的後面，亦步亦趨呢？
從現代青少年的種種情況來講，中國的文化受到外國的衝擊，面臨著前所未有的危機。人們喜歡西方文化，甚至崇洋媚外，在語文課上講到每一個歷史典故，卻是一片茫然。人們為了那娛樂而醉生夢死，無法自拔，中國文化，正遠離我們，被我們所淡忘。但是，我們不能無動於衷，我們要重新親近歷史，親近祖國的傳統思想文化，做一個有責任有擔當的新時期青年。
遺失的文化 篇18
高一作文 ,870字從原始的刀耕火種，到鐵犁牛耕，再到近代的機械大生產。從商朝的甲骨文，到造紙術的發明，再到活字印刷的問世。從男耕女織的小農經濟到工業化生產，一直到今天，這個物慾橫流，經濟飛速發展的時代，這個人才濟濟的時代，無不在展現著中國文化的博大和美麗。
中國的文化稱得上是藝術界的瑰寶和精華，如此珍貴的文化應加以保護和留守，如果遺失了，那是藝術界的一大損失。
現在是計算機網路盛行的時代，越來越多的人被迷住。網路的出現，大大的改變了我們的生活。快節奏的生活之風趨之盛行。用網路購物，傳真，打字……
在快節奏中享受的我，突然聽到一聲哭聲。
唐詩宋詞是那樣的豪邁奔放，諸子百家的散文是那樣的精美，灑脫。元曲和明清的小說是那樣的優美和動人。還有倉頡發明的文字是那樣的美麗，被一代代大師所續寫，是如此的淋漓盡致。
中華民族的文化擁有五千多年的歷史，博大精深，源遠流長。並時時刻刻向外國所展示文化的精髓，詮釋著文化那恆古不變的文化之風。
流傳瞭如此久遠的文化，難道要在我們這代的手中給遺失？不！我們要將著悠久的民族文化發揚光大，並繼承下去。
從最簡單的母語—漢字說起。計算機的出現，使我們的母親遭到致命的打擊，漢字書寫徹底被遺忘，印刷版取而代之。隨著經濟的不斷髮展，外國文化不斷向國內湧進。隨處可見的英語傳單，英文字母，還有那街頭激情四射的英文歌，他們正在中華民族的國土上肆意妄為。它們也正在侵蝕著大多青年學生的靈魂，也正摧殘著中華民族的精神支柱。
中國是茶的故鄉，品茶則是一種情操。現在，幾乎看不到茶的身影和足跡，取而代之的則是外國的飲料。
我不反對外國文化的進入，但也不希望流傳了幾千年的民族文化就這樣被我們毫無保留的遺忘。
這是一個風雲激盪的年代，這是一個機會頻生的年代，這是一個人人都渴望成功的年代。中西結合才能更好的發展。
我希望：在接受外來文化的時候，給民族文化留一個位置，別讓母親缺席，它是你的根，是你的一切。
如果有一天，在某條街邊的報社櫥窗看到一份有關民族文化的“失物招領”資訊，那我們就辦一個“尋人啟事”的活動，尋找遺失的民族文化。
非遺文化學習之旅 篇19
國小三年級作文 ,736字今天，我的心情如同陽光一樣明媚。因為我即將參加一次特殊且非常有意義的活動—葉店文化禮堂“非物質遺產文化學習之旅”。
我懷著激動緊張的心情和我班趙弘胤同學一起去育英樓集合，緊隨著陸陸續續到來的同學和老師，我們手拿筆記本整裝待發。50位同學有序的排好隊伍，跟隨帶隊老師徒步來到我們今日的目的地：葉店文化禮堂。
一跨進紙、龍飛鳳舞的書法作品、栩栩如生的繪畫等琳琅滿目，令人感嘆不已。
接下來是分組活動，我被分到漆畫組學習。漆畫以天然漆為主要材料，它的技法豐富多彩，既是藝術品又是和人們生活相關密切的實用裝飾品。在漆畫老師的指導下：首先，用紅色的漆畫花瓣，下筆輕提筆重，注意每片花瓣的位置，不要群魔亂舞；接下來畫葉子，因為沒有綠色的油漆，就把藍色漆和黃色漆混合在一起，黃色漆多一點，藍色漆少一點，均勻攪拌後就變成綠色的了。畫葉子時要形狀不一，有的大有的小。經過一步步的努力，一副完美的漆畫就完成了。我非常榮幸地得到了自己親手畫的畫板。
第二個學習專案是書法毛筆。書法是一種文字美的藝術表現形式。雖然我沒學過毛筆，但我鼓起了勇氣決定去嘗試一下。我拿起毛筆，但感覺手一直在抖。於是，在心中不停的告訴自己，最大的敵人是自己，我要戰勝自己。將毛筆輕輕的落在紙上，橫豎撇捺，注意頓筆和輕重變化，一個"木"字就成型了。一看這字還不錯，更有信心地完成後面的作品。
最後一個體驗是神奇的版畫。先是在模版上塗上一層黑色的油墨，用刮板在模版上反覆地刮，然後將白紙蓋在模版上，用手用力的反覆按壓，一副神奇的畫就誕生了。
快樂的時光總是那麼的短暫，還有很多的傳統文化不能一一去體驗。我們依依不捨地離開文化禮堂。通過這次實踐活動學習，讓我感受到非遺文化的魅力，在快樂中學到了課堂上學不到的知識。
探訪武林非遺文化 篇20
國小五年級作文 ,513字杭州古稱武林，文化遺產眾多，如京劇麟派表演藝術、天香樓傳統菜餚製作技藝、盤扣製作技藝等等，馳名中外，名揚四海。今天，我就來到了下城區武林街道非物質文化遺產主題館進行參觀體驗。
一進大門，我便被裡面精緻的佈局給吸引住了，玻璃展臺錯落有致地排列著，裡面的展品更令我驚奇：一塊殘缺不全的皇家繡品，儘管早已歷經了塵世的風霜，但那鮮豔的色彩、清晰的圖案卻並未消失，依稀可以看出它曾經的輝煌與美麗；另一旁則是盤扣製作技藝，盤扣在我的印象中，一直只是在反映民國時期的影視劇中見到過，卻未曾想這也是我們杭州的非遺文化，那些盤扣如龍似鳳，盡情地飛揚著，美不勝收。
走了幾步，我發現一旁的角落裡，躺著幾個圓圓的鐵環，我不禁心生納悶—這鐵環拿來幹什麼用的呢？指導老師趕緊過來給我講解，原來，這小小的鐵環，就是長輩們小時候常玩的遊戲—滾鐵環。指導老師邊說邊示範，一個個大小不均的鐵環在路上自由奔放地滾動著。我好奇地試了試，沒想到這小小的鐵環竟那麼難掌控。我連續嘗試了好幾次，才勉勉強強地滾起來。
此外，我還參觀了十竹齋木版水印技藝、字畫手工裝裱工藝、杭州武林方言等等非物質文化遺產。真可謂：“自古杭城多瑰寶，直是天堂落人間！”