四季詩韻相關作文20篇
四季詩韻 篇1
國小四年級作文 ,671字萬紫千紅的春、熱情似火的夏、蕭瑟寂寥的秋、銀裝素裹的冬，一年分四季，各有各的美。中國古代的很多詩人把自己眼中的大好河山化作了那短短的幾行詩，將自己對祖國的熱愛之情表達得淋漓盡致。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”大家耳熟能詳，平易淺顯的語言，深得大自然的真趣。每當讀到這首詩時，我彷彿看見春天裡滿山遍野的綠和五顏六色的花，清脆的鳥啼聲縈繞在我的耳畔，那濃濃的春困睡意向我襲來。孟浩然喜歡的春正是中華大地上的春色，這是祖國的春啊，哪裡的春天都沒有祖國的美！
夏天，是我非常喜歡的一個季節，宋代也有位詩人喜歡夏天，他就是楊萬里。楊萬里寫過許多有關夏天的詩，比如《小池》、《閒居初夏午睡起》……《曉出淨慈寺送林子方》更是堪稱經典，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”看似平淡的筆墨，卻將夏天的景色即刻展現在眼前，借景抒情，表達出對友人的不捨之情。古詩，用最簡短的語言傳遞了最真摯的情感，深深地感染著我心靈的每一個角落。
“洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。”唐代詩人張繼把在外遊子思鄉之情表達的淋漓盡致，我現在能和家人團聚在一起，一定要好好珍惜，等我長大遠行，心中肯定也是如此的思念家鄉和親人，到時我一定要吟誦這首詩來安慰自己。中華經典埋藏在了我心裡，或許有一天它會發芽、開花、甚至結果……
“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”說到冬天，自然會想到《梅》。梅花的不畏嚴寒、不屈不撓是值得我們學習的，當生活中、學習上遇到任何困難時，也一定要堅持不解，刻苦鑽研，成功也會隨之而來。
中華經典源遠流長，四季有它們的詩，而我將以夢為馬，揚帆起航！
四季如韻 篇2
國小五年級作文 ,585字四季，在充滿獨特韻味的鄉村裡，雖然沒有大都市的繁華，但卻擁有令人愜意的恬靜與清新。
春天，正是萬物復甦的季節。光禿禿的山上泛出了一點點綠意；道路兩旁的小樹抽出了新芽；花兒也含苞待放，做著迎接春光的準備。最令人神往的是那綠色的田野，它們好像一個個小精靈在竊竊私語，可我一點兒也聽不到，瞧！這些調皮的小傢伙！好一片勃勃生機的景象。
夏天，蔚藍色的天空下邊正飛著幾隻小鳥，火辣辣的太陽正照著大地。在一棵高大的龍眼樹下，爺爺奶奶正拿著蒲扇一邊扇風一邊喝茶。茶餘，還回憶回憶那古老的幸福的故事，說到開心處個個臉上樂開了花。旁邊，一條小狗熱得舌頭吐得長長的。不遠處，一隻大公雞正耷拉著翅膀，樹上的蟬不停地叫著“知了……知了……”到處是一片迷人的景象。
秋天來了，它像一個穿著金色衣裙的仙女，將明亮和清爽撒給大地。村旁的大樹上樹葉黃了，一片一片地飄到地上，就像一隻只的蝴蝶翩翩起舞，引來了一群小雞駐足觀賞。秋天它用寬大的衣衫拂去炎熱，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。瞧！不遠處山上的果樹林裡，過農民正忙著採摘果子，個個臉上洋溢著燦爛的笑容。好一派繁忙的景象。
冬姑娘無情地把春的生氣，夏的焦熱，秋的涼爽全都趕跑了。不過這表示除夕與春節也快到了，該是孩子們高興的時候了。過年時到處都是紅色，到處都是喜慶，貼春聯、掛燈籠、放鞭炮、走親訪友，人們喜笑顏開，沉浸在歡樂的海洋中。好一派喜慶的景象。
四季之韻 篇3
國二作文 ,632字春之韻
冰雪融化，萬物復甦。大雁排著整齊的隊伍回來了，沉睡了一冬天的小草從泥土裡探出了頭，揉了揉惺忪的睡眼，好像在說："啊！春天回來了！"一陣春風吹過，沉睡的樹木又披上了綠色的紗布，枝頭上又抽出了嫩綠的幼芽，帶著對新生的希望，對未來的憧憬，在微風中歡笑著抖動！
春天，孕育著希望，一切都是嶄新的開始！
夏之韻
天氣逐漸炎熱起來，陽光四射，給大地鍍上一層亮白的光。天上沒有一絲雲彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙，一陣南風颳來，從地面上捲起一股熱浪，使人感到窒息，雜草抵不住太陽的暴晒，葉子都捲成細條了。每當午後，人們總是感到十分疲憊，像剛睡醒了似的，昏昏沉沉不想動彈。
夏天，意味著成長，但成長之路必然付出艱辛。
秋之韻
秋風蕭瑟，站在一望無垠的稻田邊，展現在眼前的是一幅金色的畫卷，一陣秋風吹過，金色的稻田蕩起了一圈圈粼粼的波紋。在陽光下，稻穀就像一顆顆珍珠，幾個小夥子一字兒排開，拿著鐮刀割著稻子，豆大的汗珠從額頭上流下來，掉在稻穗上，融進了金色的稻田之中！
秋天，收穫的季節，播種，努力呵護，就能獲得希望！
冬之韻
幾陣寒風吹過臉頰，讓我忍不住哆嗦了幾下，四周安靜極了，只聽見寒風呼呼作響，那些像在向人們示威的風聲，時強時弱，那落盡了葉的楊樹，榆樹，槐樹，在灰沉沉的天空伸張著炭條，似樹杈；而那冬夏常青的柏樹則掛滿了沉甸甸的雪球！
冬天，蘊含了滄桑，是萬物所經歷的挫折和磨難。
自然之美，就如這四季，蘊藏了奧祕，給世界增添了不少顏色，使大自然成為一幅絢麗多彩的畫卷！
《四季》詩歌 篇4
詩歌 ,91字草豐林茂的森林萬木爭榮；
驚濤駭浪的海水狂風巨浪；
絢麗燦爛的果園果實累累；
寒風刺骨的冷風百花凋零。
聞，那迷人的花朵；
聽，那洶湧的波濤；
摸，那可愛的碩果；
看，那鵝毛的大雪。
四季的韻味 篇5
國小六年級作文 ,490字季節的色彩是迷人的。柳綠花紅，鶯歌燕舞的春天；驕陽似火，綠樹成蔭的夏天；碩果累累，果實飄香的秋天；白雪皚皚，銀裝素裹的冬天。不管是那種色彩都美妙絕倫。
春季，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞，蜜蜂在陽光裡辛勤的工作著，挑選著花朵。蝴蝶在叢中飛舞，百花爭豔，生機盎然。
夏季，蟬兒在吱吱鳴叫，一輪火紅的太陽升上天空，昨日的清露從大片大片的葉子上滴落到草叢中，為小草解渴。池塘裡，苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風拂送下，舞動著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦"掉拂荷珠碎卻圓"的詩句，雋秀的枝杆無不在向你展示著夏的風情。蟬不知不覺叫老了夏天。
秋季，黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，棉桃像小樹，綻了雞蛋似的花絮。不是稻田，是黃金的大海。不是棉田，是白銀的世界。秋季的豐收讓老農笑開了眉眼。楓葉在秋季的最後躍下了樹枝。
冬季，雪花飛揚落下，壓在光禿禿的樹杆上，落在散發在幽香的梅花上，雪花旋轉著鋪在地上，別有一番風味。隨著最後一片梅花花瓣飄落，冬天結束了。
四季真是大自然的一幅美妙的畫。
成長是一首四季詩 篇6
國小五年級作文 ,719字童年就像一條小河，小河中的浪花就是我童年中的件件趣事。童年的生活趣味無窮；成長的記憶既美好，又甜蜜，彷彿蘋果的味道，好甜，使人回味無窮。
春—
還記得那時，我是個天真爛漫的孩子，充滿童趣。那個春天，我常常拉著父母在藍天白雲下放風箏。在那碧綠的草地上，我無憂無慮，自由自在，心情彷彿也隨著那五顏六色的風箏飛上無邊無際的藍天，好快樂，沒有學習的負擔，只有享受大自然的美好和奇妙。
夏—
轉眼間，我已經成為了小學生，第一次品嚐到了上學的快樂，暑假，我總是約著小夥伴去游泳，互相比賽，互相取笑，兒時的童真和樂趣又回來了。在游泳池裡，不怕別人偷聽，無憂無慮地聊著天，怎麼感覺我長大了，與夥伴較量泳技，我又多了一項本領。
秋—
哈，時間流逝好快，轉眼間，我都讀三年級了。記得那次我和父母去果園摘果子。哇！紅彤彤的蘋果，好可愛，彷彿跟我們捉迷藏似的，東躲躲，西藏藏，就是不讓我找到它，故意誘惑我，饞得我直流口水。望著這些蘋果，我情不自禁的感到農民伯伯不容易呀，他們流了多少汗，受了多少風吹雨打……這一切才換來了這樣的大豐收，這蘋果來之不易啊。這次，我體會到了農民伯伯種果子的辛苦和摘果子的快樂。
冬—
時間不等人，記得那年冬天，我第一次看到了大雪紛飛，萬物披上了銀色的時裝。那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一對對潔白的夥菊；那落葉喬木的技條上裹著雪，宛如一株株向玉琢的樹，垂柳銀絲飄灑，灌木叢都有變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態，令人撲朔迷離。堆雪人，打雪仗，滿足了我童年的一個願望。在雪中，總是最快樂，最幸福的，那種感覺簡直無法用語言形容。
童年是美好的，它將會成為我們記憶長河中永恆，讓我珍惜童年吧！
四季之韻 篇7
國二作文 ,685字我愛四季，她給了我們無盡的美好。
春之韻百花
春天來了，我獨自一人漫步尋找它。帶著滿懷的好心情，嗅著新鮮空氣裡的梔子花香，我出門了！不知過了多久，不知到了哪裡，眼前被一片花兒所吸引。蝴蝶、蜜蜂也被它們所征服，紛紛前來。每朵花兒又嬌又嫩，清晨的露珠仍存，像“大珠小珠落玉盤”般滴落在葉子、花瓣之上，葉更綠了，花更紅了。清脆的鳥鳴宛轉悠揚。深吸一口氣，我享受著春之韻—百花怒放，香氣瀰漫，青草幽幽，鳥鳴清脆。
夏之韻蝉鳴
夏日裡，驕陽似火，永無止歇地燒烤大地，我端著一杯清茶陪朋友坐在樹蔭下，聽著蟬不停地鳴叫。朋友說：“你知道嗎？蟬在地下十年，卻只換來一個夏天的歌唱。”我聽後，對蟬頓起敬意，正午的太陽更炙熱了，而我的心卻更寧靜了。細細聆聽蟬的歌聲，嘹亮有力。輕啜一口茶，我享受著夏之韻—烈日當空，綠蔭清涼，茶香氤氳，蟬歌嘹亮。
秋之韻棉田
送走了灼灼夏日，便是涼風徐徐而來的秋季。穿上單衣，踮著腳尖，前往田野尋找秋天的韻律。高高的藍天上飄浮著朵朵白雲，悠閒自在。彎曲而悠長的小路通往遠方。我望著無際的棉田，看著迎風飄搖的棉桃，彷彿在和著風舞蹈。我享受著秋之韻—天高氣爽，小路彎彎，棉田波動，舞蹈翩翩。
冬之韻雪落
又下了一場大雪，世界被銀色所包裹，粉妝玉砌。我踏雪而行，一片片雪花似在喃語，我駐足傾聽，感受冬天給我們營造的神奇雪世界。那麼浪漫，那麼潔白。我享受著冬之韻—銀裝素裹，萬籟俱寂，靜靜聆聽，雪的細語。
春夏秋冬，各有各的韻味，只待我們去發現、去感受、去欣賞。
四季之韻 篇8
國小六年級作文 ,584字春，鳥兒鳴叫；夏，鮮花盛開；秋，落葉繽紛；冬，白雪飄飄。四季的美，多麼回味無窮！
當第一抹翠綠映入眼簾，春，來了。冬的冰塊被春的生機勃勃催促著解凍，它便戀戀不捨地消失得無影無蹤，光禿禿的樹枝開始冒出新芽，大地被春的景色迷住了，在地下沉睡的綠草，鼓起了勇氣，從泥土裡探出綠茸茸的頭。這也不遜色於著名作家畫家畫出的油畫。一股帶來溫暖的春風溫柔地拂過興高采烈的新生命。
當熱情的陽光灑向大地，夏，悄然而至。“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天。”還真的是呢！池塘裡那正在爭豔的荷花，有的是嫩粉色的，有的是乳白色的，有的是白裡透著羞澀的粉。樹蔭下，搖椅上，有避暑、下象棋的老人。那溫柔、慈祥，笑起來眼睛眯成一條縫的老爺爺，更為夏天增添了一抹色彩！
當那一片片的枯葉飄落下來，那是秋！落葉伴著瑟瑟的寒風，跳起舞來。秋天也是豐收的季節，麥子、高粱都成熟了。昂著頭，等待主人的驗收。農民們摘下紅通通的蘋果；收集白花花的棉花。鳥兒們的合唱讓辛苦的農民們不再辛苦。
當各種各樣的雪花像天鵝絨一樣飄落。冬天到了。下雪了，我貪婪地用手想保護住每一片雪花寶寶。可它們卻婉言拒絕了我，消失了。我用雪花做了一個雪媽媽，讓它來保護好雪花寶寶。它們太嬌弱，不可以觸控。不然，它們就會消失得無影無蹤。
春的可愛淘氣；夏的烈日炎炎；秋的高貴姿態；冬的嬌貴冷豔。四季的美，是獨一無二的美。是與眾不同的美！
四季之韻 篇9
國小六年級作文 ,762字我愛四季，愛春之序曲，愛夏之歡快，愛秋之樂韻，愛冬之讚歌。
春，是生機勃勃的。春天來了，河水裡湧出一位音樂家，叮咚-叮咚，魚兒在跳躍，鋼琴在彈奏。綠衣姑娘悄悄地走進花園裡，撒下春天的種子，帶來春天的氣息。小豆芽們在泥土裡興致勃勃地談論著外面的世界，迫不及待地想要探出頭來大飽眼福。花兒們也炫耀自己優美的身材，在花園裡爭奇鬥豔，在陽光的照射下，顏色好像都在顫動，閃爍著晶瑩的光芒。春天是多麼的明朗啊！
夏，是熱情活潑的。看，河水上，荷葉、荷花互相張望，尋找自己的伴侶。河水裡，魚兒們正在互相嬉戲，像打水仗中的頑童們，打著水花，拍著波浪，在美好的童年中度過。魚兒們淘氣地吐出一個又一個泡泡：彩色的，晶瑩的。泡泡破裂時發出的清脆聲響，化成一首奇妙無比的樂章……
秋，是清爽怡人的。秋天拂去了夏天的烈日炎炎，擋住了冬天的寒風刺骨，送來了專屬於秋天的天高雲淡。穿著金黃金黃衣裳的秋姑娘，隨手一揮，捧出又大又豔的果實奉獻給人間，還鋪出了一張火紅地毯。樹上飛舞千千萬萬只“蝴蝶”，它隨風飄落在地上，嘩啦啦-嘩啦啦，像是跳一支支芭蕾舞。啊，秋天，多麼優美。
冬，是深沉含蓄的。遠遠望去，天上下著鵝毛大雪，陪在一旁的是傲霜鬥雪的冰花玉樹。只有路上的行人，裹緊自己的棉襖，大步大步朝著前方走去。但是我覺得只有冬天才是優雅動人的。冬仙子睜開了她那被雪白的睫毛蓋住的睡眼，緩緩站起身，拖著厚厚的長袍衫，揉了揉眼睛，又長呼一口氣，梳理了一下那亂七八糟、白皚皚的披肩發，一揮手，像魔法一般送來了冰天雪地、歲暮天寒，凍得大地都銀裝素裹。冬仙子這顆冰涼的心，何時才會有一點點溫暖的火花呀？
四季呀！多麼神奇呀！這也要感謝大自然的恩賜，四季呀，我真想投入你那神奇的懷抱，聆聽著你吟詠的不一樣的四季之歌！
四季之韻 篇10
國一作文 ,933字春、夏、秋、冬都以它們不同的方式展現它們獨特的姿態每個季節都各具特色，正如同生命成長的階段。
——題記
春天像個天真、可愛的孩子。它自由自在的穿梭在草叢中，帶著一陣清爽的風。吹散了冬天留下的無味，帶來了無限的生機，給予我們對春天的美好憧憬。樹枝上的鳥兒“嘰嘰喳喳”地叫個不停，好像在津津有味地談論著什麼。樹枝上冒出一點兒嫩綠——是新生的嫩芽。幾隻“綿羊”悠悠地飄在湛藍的天空中，給天空帶來了活力。這是春天的勃勃生機，我們滿懷熱情地播種希望，願有朝一日能結出甘甜的果實。
夏天如同充滿熱血、激情的青少年。藉著朝氣蓬勃的勁兒，敢於探索，敢於嘗試、面對。烈日炎炎，似火的驕陽烤得地面滾燙，豆大的汗珠從臉頰滾落，便立即“人間蒸發”了遠處陽光打在樹葉上閃爍著迷離的光點，鬱鬱蔥蔥的大樹投下一片綠蔭，蟬也無力地趴在枝頭上叫著“知了”。操場上，幾名男同學飛似的衝來，像一支支離弦的箭。一縷清風拂過，帶走了幾分焦慮，蟬的鳴叫也更悅耳了。這是夏天的熱血青春。我們付出堅辛的努力，只為實現奮鬥目標。
秋天如同一位端莊優雅，成熟穩重的女士。隨著人生的閱歷逐漸豐富積累的經驗也更多。枝頭結出甘甜的果實，連天上的太陽也像個懸掛在天空中的橙子。遠處傳來果農們的歡聲笑語，他們都忙的不亦樂乎，許多小動物也蹦出來，演奏動聽的交響曲。楓樹林的風景更是美不勝收。火紅的楓葉在空中翩翩起舞，像一隻只蝴蝶。一片片楓樹鋪滿了小路。走在小路上，還會有“沙沙”的響聲。楓樹林被火紅色渲染了。這是秋的的恬靜，我們收穫喜悅和快樂，是我們努力最好的證明。
冬天如同和藹可親的老人，他表現的特別安靜。但卻孤獨。冬季可沒有那麼熱鬧與繁華。沒有什麼動物願意和冰冷的雪“打交道”。他也沒有絢麗的色彩裝點自己。只有單調的白，那白覆蓋了大地，讓冬披上一件潔白的棉襖，銀裝素裹。冬季的風韻莫過於那些簡單的白了吧？
四季有各自不同的韻味，我們的成長階段也是如此。在不同的時期有不同的風采，需要我們去細細品味……
四季詩意悄然綻放 篇11
國小五年級作文 ,708字我的目光追隨著時光，來到河邊的四季，在這裡，每個季節都充滿詩意，都會悄然綻放。
春寒料峭處，楊柳堆煙。河邊的綠柳在春風中初露風采，纖細的枝條在風中柔軟的舒展、搖擺，像極了美女柔曼的腰肢；鵝黃的芽兒臌脹成一個個逗點，上下舞動，舞成美女的裙裾，迷濛浪漫。一枝枝，一樹樹，一片片，就這樣瀰漫成了淡綠的煙，柳煙氤氳了河畔，春意盎然了小鎮。令人想起“綠楊煙外曉寒輕”
驕陽似火處，綠蔭似海。夏日的午後，白花花的太陽想晒透每一個角落，卻晒不透河邊樹林裡的濃蔭。陽光灑在樹葉上，為樹渡上了金黃，一樹一樹的影子就連成了無邊的海洋。微風吹拂，海洋中波浪湧動，飄搖的葉隙間漏下幾點光斑，也漏下幾聲鳥兒的呢喃。此刻，愜意的倚在林中的長椅上，令人想起“綠樹濃蔭夏日長”
金風送爽處，一葉知秋。秋風吹散了夏的熾熱，一樹金黃的楓葉就傲然於秋的河畔，那是秋天的陽光嗎？一片楓葉悄然落下，在落地的剎那，有一聲微微的嘆息，宣告它一個輪迴的結束。待到金楓變丹楓，深秋時節的霜雪完成了它的使命，為楓樹實現了華麗的轉身。令人想起“霜葉紅於二月花”
銀妝素裹處，青松傲雪。雪落無聲，在地上形成了一床羊毛毯，柔軟而厚實，沿著河邊走出一行腳印，回望時還有一點小小的得意，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，只有我不懼寒冷啊！再抬頭看，就看到了傲雪的青松肅穆挺立。樹枝上已經積了厚厚的雪，松針中間都是雪，松樹卻無所畏懼，毅然直立，決不彎腰！“大雪壓青松，青松挺且直”
詩意曾走過宋唐，也會來到我們的河邊，走過四季的美好時光，隨著心情舒展，悠然綻放！
四季如詩 篇12
國三作文 ,1006字我愛“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的春；也愛“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏；更愛“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的秋；最愛“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬。每一個季節都是一首詩，四季如詩般唯美，如詩般多姿多彩；我喜歡如詩的四季。
春，一個充滿希望的季節，新的一年從這裡啟航。一眼望不到邊的青色，如心底綿綿的希望；那色彩斑斕的花朵充實著未來的夢想；還有小鳥那動聽的歌喉中摻雜著激勵我們向前的力量。在這個明媚的日子裡，我又一次想起朱自清先生的散文《春》，品味著那如詩的語言，欣賞著那精美的圖畫，整個春的影子便深深地刻在了腦海裡……
當春的長裙剛被染成翠綠色時，就意味著夏姑娘來了。驕陽在頭頂上炸裂，有時地上彷彿下了火。這個時候就是孩子的天地了，他們可以在小河裡游泳，嬉鬧，打水仗……知了也在聲聲地叫著夏天，吸引著孩子們去捕捉它，撲蟬可是一件充滿樂趣的事……田野裡的莊稼也在瘋狂地躥長，鬱鬱蔥蔥。一個夏天都在歡樂中度過，那種熱情就像天上的陽光，總是火辣辣的……
秋，隨著西北風的吹起，姍姍到來了，喜歡收集落葉的她，要織一件美麗的嫁衣送給大地，期待迎接冬的“新郎”。落葉紛紛揚揚，像飛舞的蝴蝶。果實成熟了，滿園飄香；莊稼熟了，人影匆忙；豐收的喜悅刻在臉上；豐碩的糧食收進糧倉。詩人墨客眼中的秋是悲愁的化身，在辛勤耕耘的農民眼中卻是最豐實的季節。
當北風凜冽時，冬真的到來了。沒有雪的冬天是如此寂寞，沒有風的冬天是如此孤獨……冰冷的你卻擋不住我內心的火熱。不知覺中雪悄然無聲地來了，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花”。頓時，大地冷落了，鳥蟲匿跡了。一切變得冷冷清清。也許熱鬧的時節已過，需要重新休整的時刻來到了，天地萬物都在積蓄能量，期待明年的啟航。有時，坐在火爐旁，望著窗外的萬物，心中充滿憂傷，你們這時不冷嗎？……看著雪花悄然落下，心裡惆悵也隨之消逝了。既盼望她的到來，又希望她的速歸，總有一番矛盾在心頭。有時踏著雪花獨自在雪中散步，想去尋找詩人夢般的感覺，每次都是空手而歸，不禁有點失落悵然，忽然間，想起了一句詩：冬天來了，春天還會遠嗎？……
這就是一年的四季，來來回回，構成了完整的大自然。它彷彿一首首具有不同韻味的詩，讓我們去品味和感受。每一次的品味，感覺總是與眾不同。因為大自然是我們最好的老師，每次都教給我們新的東西。美麗的大自然，五彩繽紛的四季，我喜歡你，因為你就像一首首讓人永遠品讀不完的詩……
如詩如畫的四季 篇13
國一作文 ,374字春來了，湖發出水波粼粼的光，小草探出了綠油油的頭，遠遠望去，點點新綠。
柳條也抽出了嫩綠的枝芽，隨風舞動著，婀娜的身姿，鳥兒們也嘰嘰喳喳的報告春天的訊息……到處春意盎然。
夏之美景是熱情的。池塘裡的荷花開了：有白的、有粉的。又有誰會想到這嬌豔外表下粗實的蓮藕呢？夏，是火熱的，連知了也耐不住了，知了知了地叫著，叫人怎能不人企盼涼爽的秋呢。
到處是金黃的，田野里長滿了收穫的希望，稻草人也盡職地守護著穀穗，地裡收割的村裡人，望著這一片金黃，會心的笑了。樹上的葉子也嘩啦啦的掉了下來，地上的落葉散落一地，風像一個調皮的小精靈，一會兒把葉子吹到這，一會吹到那兒。
冬天，是白色的世界，像是鋪滿了一張白色的大毛毯，雪花飄落，猶如仙女下凡。孩子們可開心起來了，打雪仗，推雪人……雪地成了孩子的樂園！
四周的美景富有詩意，人們怎麼不喜歡這如詩如畫的四季美景呢？
四季如詩 篇14
國三作文 ,785字那些美麗的詩句，如夢如幻，如風如雲，帶我走過如詩的四季。
—題記
春之蘇
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。暖風中夾雜著些許陽光，些許花香，這都是春的味道。綠草從地上探出頭來，嬌小的樣子楚楚可憐，令人憐惜，撩動著人心，心中不由盪漾著暖暖的希望。
“一日之計在於晨，一年之計在於春”。好的開始預示好的結果，重要的事在重要的時間去做，比如讀書。或許有人還在悠閒地睡著，愜意地過著春天。或許有人早早起來，他們在讀書，在書中感受著作家筆下不一樣的春天；也許他們播下了新的種子，春天由此變得生機勃勃。
夏之盛
“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”。陽光忽強忽弱，帶來一陣焦躁感，似乎，風中都有絲絲縷縷的陽光。放眼望去，綠色瞬間溢滿眼眶，感受著生命的盛典。
“連雨不知春去，一晴方覺夏深”。人的一生都在忙碌著，他們也會忙著讀書，這可以讓人忘記時間。
秋之實
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。秋天是紅色的，也是金黃色的。瑟瑟秋風中夾雜著果香，那是秋的芳香。空氣中都瀰漫著豐收的喜悅，一派繁榮景象，一片豐收氣象。
“櫚庭多落葉，慨然已知秋”。在大好年華細細品味詩句，卻別有一番意境。
冬之韻
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。銀白充滿了世界。雪總會給人帶來驚喜，雪的靈魂是純潔的，因此，冬季更是偉大。即便許多花草早已凋落，但偶然間還是撞見了一抹深紅。“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，那傲立在雪中的梅花依然綻放。它堅強，它無畏，它高傲，它是雪白世界的一顆璀璨寶石，冬天也因為它而變得唯美。因為冬寒，因為雪白，梅花更顯靈性，更顯風韻。
“人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥”。人的一生總是變化莫測的，誰都不會知道下一刻會發生什麼。也許有人只在乎春耕春播，卻在不經意間收穫了秋的豐碩；也許有人看重夏的轟烈，卻不由自主享受了冬的寧靜。
四個季節，有著不一樣的煙火。四季如詩，人生如歌。
四季也如詩 篇15
國三作文 ,758字詩意，是一種唯美的意境。人們總說，山水如詩如畫。但我認為，春夏秋冬，也如詩。
春天，春回大地，春暖花開。走進廣遠，一片奼紫嫣紅。柳樹剛剛抽出枝芽，在風中搖曳，空氣中瀰漫著花香。不遠處有幾個老人坐在長椅上，花朵旁談天，樹上停歇的鳥兒也嘰嘰喳喳的迴應，草叢邊嬉戲玩耍的孩子，一個追的一個咯咯的笑，那燦爛的笑臉把春天裝點的更加美麗。我想，這就是春天的詩吧，用生機，活潑裝點的詩句。
夏天，陽光烤著大地，晃的令人睜不開眼，人們一個個躲進屋中不願出來。我想，這樣火熱的季節，怎麼能跟詩聯絡起來呢？
我悠悠走進巷子中，看到幾個老人坐在樹蔭下，邊扇著大蒲扇邊談天；我慢慢走進校園裡，看到男孩子們在操場上揮灑汗水；我輕輕踏上草坪上，看到一家五口其樂融融在野餐……原來炎熱並不能阻擋人們去努力去拼搏去享受生活。我想這就是夏天的詩吧，用燦爛，快樂裝點的詩句。
秋天，秋葉靜美，我心亦靜。一個人走在街頭，置身於滿地落葉之間。不經意間我看到一個揹著行李的孩子，站在金黃的落葉之間，獨自仰望天空。眼中的悲涼向我訴說了他的孤獨。一個遊子，很容易在深秋想起家鄉吧。但我又看他笑了！眼裡的堅強與堅定，令我震撼了。一個遊子的堅強，成就了秋詩中最美的詞語。我想，這便是秋天的詩吧，用孤獨，減輕裝點的詩句。
冬天，悽清，肅殺。我真不覺得這樣的季節與詩句有何關係。我在雪中漫步。孩子們一個個追著跑著把雪團砸在對方身上；情侶手牽著手在雪中散步，臉上洋溢著幸福；大人們也放下平時嚴肅的外表在純白的雪地塗塗畫畫；一隻小貓邁著輕快的步伐享受冬日的安逸。原來，寒冬也有這樣的樂趣，快樂！我想，這便是冬天的詩吧。同美麗歡樂裝點的詩句。
原來，春天的生機，夏天的燦爛，秋天的堅韌，冬天的歡樂，都是各種各樣的詩句，但都包含了對生活的熱愛。四季如詩如畫，我們要學會享受生活。
四季韻 篇16
國二作文 ,722字四季，四種不同的韻味。
溫婉如春。春天就像一名溫柔婉約的少女，她在時，桃紅柳綠，鳥語花香，彷彿有一雙含笑的眸子，笑意暈染了勃勃生機。更有“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的歡快景象，那一張張燦爛的笑臉，加深了春的盎然生氣。迎春花悄悄綻放，淺黃色的衣裙嬌俏動人。河岸邊似在垂眸思忖的楊柳，隨意披散著翠綠色的發，是碧玉砌成的吧！春風陣陣，灑著花香，沁人心脾。春雨綿綿，花針一樣落下，細絲一般輕柔。
熱情似夏。夏天活像一個頑皮的孩童，卻又不失可愛。那巨大的烈日直把大地烘烤得“冒煙”，火球般巋然不動地呆在天上。流金鑠石的天氣，引得蟬鳴不絕於耳。所幸有那一池一池的荷花，凌波仙子般立於水面之上，粉、白、綠三色點綴著整個池塘。白色荷花冰肌玉骨，就好比不染塵世的仙子，粉色的荷花則更加甜美些，宛如少女染上胭脂的臉頰，而荷葉，圓盤似的託舉著荷花。真是應了那句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”但這天氣可是淘氣得很，這會兒晴空萬里，那會兒就暴風驟雨了。時有“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”之景。
淡泊像秋。秋天像隱居室外的俠士，孤傲寧靜。秋波澹澹，“霜葉紅於二月花”的美景是她的特色，那火紅的楓樹林中，落葉鋪成了一條華美的地毯，樹上小手一般的楓葉，似乎在向著行人招手。天高雲淡，一片祥和。最愛那碩果累累，五穀豐登的好時節，滿樹瓜果飄香，令人垂涎三尺。
冷漠若冬。冬天像垂垂老矣的老人，一片蕭瑟。寒風刺骨，刀子一樣割在面板上。路上行人穿著羽絨服，圍著圍巾，戴著帽子，“全副武裝”了起來。萬物也盡失生機，唯歲寒三友依然傲立。有時，還會見到“千里冰封，萬里雪飄”的盛景。那真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊！這銀裝素裹的世界令人神往。
不同季節，不同的歌！
韻味四季 篇17
國小六年級作文 ,839字春
花開了，柳綠了，春氣始至。小草抽出嫩綠的葉芽，綠得清新，綠得漂亮，猶如一個個穿著綠羅裙的舞者。柳樹飄著長長的綠髮，對著河裡笑。小河的冰散了，“叮咚，叮咚”真美妙。小草對著花兒說：“春到了，快起來跳舞吧！”鮮花對著青蛙說：“春到了，快起來唱歌啦！”青蛙對著螞蟻說：“春到了，快聽聽春姑娘的腳步聲。”螞蟻遂伏地靜聽，聽到的竟是第一次春雨的餘韻。
夏
“知了……”蟬鳴了，夏來了。我愛初夏，初夏時節，梔子花芳香滿溢，一場場夏雨洗淨了寒冷，帶來了太陽的溫暖。陽光透過了綠葉照射在我的身上，舒服又溫暖。清涼的山泉，流進了我的口齒，彷彿聽到了碧藍的大海的濤聲，彷彿感到那略帶鹹溼的海水洗淨了我的心靈。一杯山泉，又把我帶入了炙熱的盛夏，每年盛夏，我都會回到家鄉的小河裡戲水摸魚。一條條黑黑的小魚，甩著尾巴游來游去；一隻只淺紅色的小蝦，在岩石中蹦來跳去；我們也如小魚、小蝦般自由自在地嬉戲在這清涼的河水中。一波波清涼而有力的小浪，帶走了夏日的炎暑，也帶給我一個美好童年，讓我時常想起，時常留戀。
秋
微風徐徐，輕盈而涼爽，秋，來了。瓜果飄香，麥穗低垂，這是收穫和喜悅的氣息。楓葉火紅火紅，就像一團團火，走進這火樹紅花的地毯，幽靜卻溫暖。天湛藍，地火紅，陽光透過楓林落了一地。金秋，充滿了思念，望著那輪圓圓的月亮，心中無時無刻都在想念遠在他鄉的親人，涼絲絲的秋雨一陣又一陣，趕走了秋老虎，帶來了寒冷，秋，也算完成了它的使命。
冬
嚴寒刺骨，這個詞語好像是人們對冬天的定義，可在我心中，冬天並非這麼可怕。潔白、純潔是雪的形象，也是冬的精髓。一片片雪花落下來，掩蓋了這個城市的汙垢，也裝飾了我們的世界。松樹、樟樹……都穿上了白色的衣服，整個世界都變成了銀裝素裹，那是一個多麼美、多麼純淨的世界啊！冬日還會帶來我們最盛大的節日—年。過年了，我們一家都會圍著火爐吃餃子。熱氣騰騰的餃子和我們的歡聲笑語，足以融化這冬的冰冷，把冬天換了一個樣。潔白的冬天，美麗的冬天，那寒冷中的梅花，是絕美！
四季如詩 篇18
國一作文 ,525字在古都長安中，淅淅瀝瀝的春雨悄悄地來了，這細膩潤滑如酥的春雨滋潤了小草，等了很久的機會，攢了許久的力，終於爆發了，小草陸陸續續地將頭鑽出厚實的土壤，呼吸著新鮮的空氣。遠望嫩綠的小草已連成一片，近處觀察又變得稀疏零星。這樣春意盎然的景色，讓韓愈讚歎道：“這才是一年中最美的景色，遠遠勝過滿城楊柳的暮春。”
在小小的池塘邊，泉眼不斷湧出清澈的水流卻沒有發出聲音，因為它愛惜這涓涓細流嗎？是。高大的樹木將自己的影子映在微波粼粼的水面上，表達對晴天柔和風光的喜愛。鮮嫩的荷葉害羞極了，才將尖尖的頂端露出，調皮的蜻蜓就輕盈地立在它的上面，想和它打招呼。如此美麗宜人的景色，深深地吸引著楊萬里。
坐著馬車趕著路，路邊的景色飛快地從眼前閃過，突然出現的楓林葉在傍晚太陽的餘暉的照耀下如火一般耀眼奪目。從馬車上下來，發現經歷寒霜考驗的楓葉竟比二月的鮮花都要紅。在蕭瑟的秋天裡，有這般旺盛的生命力，難怪引得杜牧停車欣賞。
在牆角里，幾枝梅花充滿生機，不畏冬天的嚴寒，即使被寒風摧殘，被人們遺忘，但是梅花依然獨自盛開。潔白如雪的梅花給小牆角增添了生機，遠遠望去又聞到牆角那邊隱隱傳來的淡淡的花香，沁人心脾，讓人一眼就認出這便是梅花。這幾枝牆角梅花有著倔強的王安石的影子。
四季如詩 篇19
國一作文 ,535字如夢的季節，似一首雋永的詩篇，流淌著濃郁的馨香。只是盡那邊，風景正好。
初春的早晨，輕柔的微風攜著泥土的清香，輕輕地飄入杏花林中，搖動一樹的粉白，吹落一地的杏黃。又有早春的遊人穿行於杏花林之間，讓那風兒輕柔的撫摸自己的臉頰，是那杏兒盡情地在自己身上玩耍。陽光大朵大朵的地綻放著，為著早春平添了幾分色彩。這便是“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”。
盛夏的正午，靜謐的小池畔擠擠挨挨地挺立著碧綠的荷葉，那若出水芙蓉般的傾城之蓮，燦若雲霞，沾染著的獨到的清香，那是沉默如斯的紅。風起，便翩翩起舞。；風止，便亭亭玉立。正所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
深秋的傍晚，日薄西山，是滿眼的緋紅。那楓林似海棠一般，如火的綻放著。一眼望去，竟是滿眼的紅，滿眼的熱，滿眼的激昂。那悲愴萋悽之感無法用語言來描述。正似那“君不見滿山紅葉，盡是離人眼中血”。
冬日的黃昏，太陽緩緩從地平線升氣，發出萬丈光芒。發黴的牆角邊，幾株白梅在迎風綻放。葉子雖然已經掉光，但滿樹的花兒還在迎著露珠綻放。花蕾兒上、花蕊兒上、甚至連花芯兒上都被包裹著露珠。一樹的白梅都在耀耀生輝，那清香似乎要透進人的骨子裡。正如那“牆角樹枝梅，凌寒獨自開”。
詩情萬載，承萬物之靈麗，嘆世間之美景。
盡那邊，風景獨好。
走過詩中四季 篇20
國二作文 ,686字古詩—中國文化中一朵永不凋謝的花。那一首首詩，以字作畫，以心營境。一千個詩人，就有一千種四季。—題記
春
“一年之際在於春”。春是新生命的開始，大地開始甦醒，所有的一切都變得生機勃勃。春天在詩人筆下散發著無限魅力。有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的早春，有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的晚春，有“好雨知時節，當春乃發生”的喜春。在詩中，我感受到了春天的魅力。
夏
當知了的叫聲奏起夏天的樂章，稻田裡響起此起彼伏的蛙聲，使我想到詩中的夏—有“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”的和諧，有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的動人，有“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的驚豔。在詩中，我感受到了夏天的多姿。
秋
秋風蕭瑟中你看見“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的景象，拾起一片楓葉，又想到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美麗，看到空中飛行的大雁，又有了“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的曠達。在詩中，我感受到了秋天的繽紛。
冬
大雪紛紛揚揚，像柳絮飛舞，如當空灑鹽，不一會兒，大地便穿上了一件潔白的棉襖。在雪中，我領會到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇美，感受到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤寂。在這“千里冰封，萬里雪飄”的季節裡，卻有“豈不罹凝寒，松柏有本性”的蒼翠，有“遙知不是雪，為有暗香來”的堅毅。在詩中，我感受到了冬天的壯美。
詩中四季，各有千秋。與詩為友，四季年年各不同。
盈盈月光，我掬一抹最清的；灼灼月華，我捧一片最亮的，浩瀚文海，我守望最美的“詩島”。
賞前人之文采，才高自風流；鑑今人之得失，唯寧靜能致遠。