唱出愛的歌相關作文20篇
唱出愛的歌 篇1
國小五年級作文 ,744字母愛，是什麼？母愛是母親對你的一聲嘮叨。母愛，是什麼？母愛是你考差後一聲嚴厲的批評和溫柔的鼓勵。母愛，是什麼？母愛是你上路時母親的一聲囑咐！
母愛就如一汪清涼的湖水，把你一切的煩惱都沖洗掉；母愛就像一把開啟心靈大門的鑰匙，把你心底的祕密和想法都看透；母愛就像一盞照路燈，把你前進的路照的亮堂堂的，讓你不再摔跤！
“媽媽”，當每個人喊出這兩個天底下最好聽的字時，每個人都會感到一陣暖流流過心間。是啊！媽媽，偉大的媽媽！有人說人是上帝創造的；有人說人是女媧創造的；有人說人是亞當和夏娃創造的。但我認為，人是媽媽創造的！沒有媽媽，就沒有我們。我們一定要報答媽媽的養育之恩
上學時，我對媽媽說：“媽，我走了。”媽媽便像往常一樣，在家門口站著，目送我下樓梯，還一邊提醒我：“別跑，注意安全。上課時別講話，積極發言……"但我有些不耐煩了，但還是一聲一聲的應著：“哦，好……”我依然知道媽媽還是很愛我。放學後，一跨進門，媽媽就從廚房裡小跑出來，說：“女兒，你回來了。在路上沒跑吧？上課發言沒有？今晚我們吃排骨燒牛肉好不好？快做作業吧！寫完了吃飯。”雖然我很不想聽媽媽這些嘮叨，但我知道媽媽這是在關心我。
父愛如山，母愛如海。父母往往會給我們最大的最多的愛。
一杯茶，一次捶背，一句話，一個表現，我們的這些行動將會讓父母感到欣慰。
孝敬父母，是中華民族的傳統美德。父母含辛茹苦的養育我們，為的，並不是讓我們贍養他，而是為了我們！讓我們在好的環境下成長，讓我們有好的前途。而父母，卻吃差的，穿差的，住差的。但為了兒女，他們再辛苦，再難受，再委屈，也要為兒女著想。我們不僅要愛父母，還要愛其他親人！
讓我們的心充滿愛，想著親人！讓我們懷著愛意，牽著萬縷陽光，飛向遙遠的地方，悠悠的—唱出愛的歌……
唱響愛的歌謠 篇2
國小六年級作文 ,693字我家附近有一間小書亭，那是一間很小、很普通的書亭，綠色的牆壁，平平的頂。每次經過小書亭，總能看見幾朵白色的小花隨風輕輕搖曳，那是開放在小書亭窗臺上的幾盆茉莉花。
書亭唯一的管理員是一位年過花甲的老婆婆。掃地、擦椅、理書、澆花，書亭的一切她都包了，她照顧、愛護小書亭就像對待自己的孩子一樣。
那天我到書亭裡借了一本書，然後捧著書站在視窗看了起來。
微風習習，拂著臉頰，窗臺上茉莉花的陣陣清香撲鼻而來，耳邊傳來《愛的奉獻》的歌聲，書中動人的情節令我沉醉，即使站著看書也絲毫不覺得累。
不知怎的，翻書的手臂好像突然碰到了什麼東西，抬眼一看——不好，花盆！沒等伸手去接，只聽”砰“的一聲，一盆幾秒鐘前還完好無損的茉莉花就這樣粉身碎骨了。花盆的碎片還把我的腳背劃開了一道血口子。寂靜中的一聲巨響，驚擾了那些正在看書的人們，他們都抬起頭來不滿地盯著我。那位老婆婆也快步向這邊走來。我心想：真倒黴，賠錢不算，還得挨頓罵。老婆婆走到我面前，問：“小姑娘，傷著沒有”聽到這意料之外的話語，我愣住了，抬起頭，只見她溫和的目光中沒有絲毫責怪之意。這時，我驚訝得忘了迴應。她似乎看出了我的心思，安慰我說：“孩子，打碎一盆花而已，誰都有不小心的時候。來，讓我瞧瞧你的腳傷著沒有。原來，她更關心的是我的安危。我感激地說道：“我的腳沒什麼，謝謝您！”她拿來一瓶紅藥水，仔細地為我塗在傷口上……
此時，一股愛的暖流在我的心中流淌……我被莫名地感動著！
唱著愛的歌 篇3
國小五年級作文 ,794字愛，愛是力量，是光明，是方向。我之所以愛著，是因為我正愛著。
記得之前，去伯伯家，他家有一個小飯館，人不太多，卻也紅紅火火。直到有一次，一個瘋子出現在了這個街頭，而且好像就一直住在附近。他躺在街上，頭髮上粘著土渣，又長又亂，蓬在頭頂，臉上有血印，還有長長的鬍子，與頭髮一樣亂。他的眼睛裡，有很多血絲，眼中裝著氣憤，冤枉和無助。衣服破破爛爛，骯髒至極。腳上沒有鞋，他就這樣躺著。他經常跑到每個店裡要飯，有的人掄菜刀起來嚇唬他，有的人假裝要打他，他落荒而逃，樣子十分狼狽，本來也很狼狽！可是，大媽卻給我一碗米飯：“乖，給他一碗米飯吧，怪可憐的。”我接上飯，走出門，小心地給了他。他沒理我，只是吃了起來。從那以後，大媽每天都給他飯，還送他一雙舊拖鞋。我認為這一點用處都沒有，直到那天，那瘋子晚上突然發作了，砸了這條街上每家店的窗戶。早上我們起來，我發現只有我們家的店完好無損，瘋子被帶走了，我哽咽了，我為他祝福，在心中為他唱愛的歌。
記起一年級的時候，發現學校後院有個收垃圾的爺爺，有一次想捉弄他，用糖紙包了一塊泥巴，送給他說是糖，爺爺很高興，我興奮地跑了。幾天後，有一次六年級的大哥哥欺負我，想打我，我怕極了，哭起來，這時，爺爺來了，他掄起一根棍子就要打他們，那些人便嚇得跑開了。
我很擔心，擔心爺爺看到糖紙裡的泥巴會心涼，可他卻開口了：“小朋友，上次你送爺爺的糖，後來雖然丟了，可是我心裡可甜啦！謝謝你！”我抬起頭，看著他慈祥的笑臉，淚水溼了眼眶“：不，不用謝！”爺爺笑笑，髒髒的手像要拍拍我的頭，卻又立即收了回去……他走了，我為他祝福，在心中為他唱愛的歌。
愛，愛是繁星追隨明月，是雨依戀雲彩，是海撫摸沙灘。我愛著，愛每個人，各種風景，每種悲歡離合的回憶，我一邊愛著，一邊唱著愛的歌。
母愛是首唱不完的歌 篇4
國小四年級作文 ,636字“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這耳熟能說的歌，每當聽著優美的旋律，便想到了您——我的媽媽。您對我的關心和愛護，就像雲朵般包圍著我。
媽媽，您沒有漂亮的外表，也在社會上沒有顯著的地位，而我卻為有這樣一個勤勞能幹媽媽而自豪。從我呱呱墜地到跚跚學步到成長為風華正茂的11歲少年，是媽媽給予了我無微不至的關懷。
您的愛是風雨中的一把傘。在陽光明媚的一天，我高高興興地上學校。放學了，可天空卻變了臉，狂風大作，大雨傾盆。這該怎麼辦？我該怎麼去車站？這時候，我看見了一個熟悉的身影，是媽媽！“媽媽！”，我一下子撲進了媽媽的懷抱。“孩子，媽媽來接你了。今天學的怎麼樣？”媽媽關切的問道。“今天學得很好，還被老師表揚了呢！”媽媽摟住我，使勁地把雨傘往我這邊傾斜。我的身上沒有一滴雨水，而您的肩上和身上卻被雨水淋溼了。您卻渾然不知，這就是您的愛！
媽媽的愛是滴落在我臉龐上的淚滴。一個夜晚，我發高燒了，不停地叫著媽媽。您摸了摸我的額頭，“怎麼這麼燙啊！”您二話不說，背起我就往醫院奔去。在路上，我慢慢地進入了夢鄉，當我醒來的時候，我已經躺在了病閒上。我慢慢地睜開眼睛，感覺一滴冰涼的淚滴滴在我的臉上，是媽媽！我也不知不覺地流下了眼淚。那時，媽媽已經在我身邊守了一天一夜了。您的眼睛裡充滿了血絲。
成長是一首唱不完的歌 篇5
國一作文 ,468字轉眼間，初中生活已過去大半年。每一天的開始都令我充滿幻想，又對昨天充滿了思考。成長像是一首連線著昨天、今日、明天的，永遠也唱不完的歌。
成長這首歌是令人懷念的，小時候老家的小院是我的一片樂土，可畢竟離開老家已兩三年了，院裡大多景象也已模糊了不少。那裡似乎確鑿有一堆大小各異的石子和一片閃著熠熠銀光的河墉。那年寒假回家過年，兩個表哥早已在門口等侯多時了，剛下車就和表哥們一起趴在牆邊看甲殼蟲們排隊，“甲蟲軍隊”的各個士兵都精神飽滿，等到佇列整齊之後，它們就跟七星瓢蟲展開了激烈的戰鬥；我們還把煤堆放在煙花上暖手，用“篝火鞭炮”來做“冰窟”……
成長這首歌又是五彩繽紛的，如今我已跨入了中學的大門。雖然兒時的回憶已經揮灑不去了，但初中這一段時間的快樂又在我的記憶中添上了濃墨重彩的一筆。
初中這大半年的學習生活有很多的快樂也帶來了些許的傷感，從帶領同學們訓練到與全班同學一起征戰體育賽場，為班級贏得了許多的榮譽，也在成長的過程中，留下許多遺憾。
成長是一首唱不完的歌，這首歌有喜也有憂。可無論怎樣，我們都會一路唱著這首歌，朝著前方努力行進！
唱高三的歌謠 篇6
高三作文 ,841字我熱愛我的高三生活，因為它絢麗多彩，酸甜苦辣，充滿著新鮮和刺激，充滿著生活的氣息，讓人回味無窮。高三生活就像一隻小船，只有與驚濤駭浪搏鬥過，才能揚起成功的風帆；高三生活就像一塊木材，只有經過無數次的砍削，才能做成漂亮的傢俱。高三，只有永不停息地奮鬥，才會散發出奪目的光彩，才會讓我們的人生從此與眾不同。
高三對於每一個人不都是美的，只在於自己能否好好把握、欣賞。學習雖累，但累得有收穫、有價值。我們都希望能幸福地生活，而幸福的鑰匙就掌握在我們自己手中。去努力付出就會有意想不到的收穫，相信吧，一份耕耘，一份收穫！
高三，我要學會執著！“滴水穿石”、“精衛填海”、“愚公移山”，他們無不成功地實現了自己的夢想，他們是執著的執行者。進入高三，我要以一顆執著的心去面對高考，讓毅力與恆心伴我前行。沒什麼能阻擋我破土的力量，沒什麼能澆滅我內心渴望的焰火，沒什麼能折斷我飛天的夢想，因為我有一雙鷹的翅膀，我要搏擊長空，我要去尋找屬於我的幸福天空！
高三，我要學會勇敢。我要鼓足勇氣，去探索成功的路。儘管暴風雨向我們顯示它的強大，可我無所畏懼。我不會因它的襲擊而倒下，我會越戰越勇！高三充滿了競爭和挑戰，前方有許多挫折等著我，我不怕，我要樂觀、勇敢地面對這一切。讓暴風雨來得更猛烈些吧！世上無難事，只怕有心人！
高三，我要更加自信。學習中，總要越過險峻的高山，渡過茫茫的大海，而信心就是助我登山的雲梯、渡水的飛舟。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，賦於我詩化的豪情，對自己充滿信心，相信沒有越不過的溝、跨不去的坎。陽光總在風雨後！
成功是從一條佈滿荊棘的小路中踏出來的，沒有奮鬥，沒有累累傷痕，又怎會有成功呢？高三，用事實告訴我們，成功與失敗掌握在自己手中，而奮鬥則是開啟成功之門的一把閃閃發光的金鑰匙！
微笑著，去唱高三的歌謠，不要埋怨高三生活的乏味，不要抱怨高三有太多苦累，要學會品嚐枯燥的滋味。我們要帶著勇氣、信心和毅力，掛上理想的風帆，共濟人生的滄海，高唱高三的歌謠，創造明天的美好！
微笑著去唱生活的歌謠 篇7
高二作文 ,578字微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都為結為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著，彈奏從容的絃樂，去面對挫折，去接受幸福，去品位孤獨，去沐浴憂傷。
微笑著，去唱生活的歌謠。去把人字寫直寫大，活出一種尊嚴，活出一種力量。不向金錢獻媚，不向權勢卑躬。平凡，是一種樸素的歌，平凡，是一排亮麗的詩。微笑著，我們去唱去吟，在平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸敞開，讓狹義自私；把自由的心靈放心，讓豁達寬容迴歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊開啟：藍天、白雲、小橋、流水……瀟灑快活地一路飛去，鮮花的芳香就會在你們鼻翼醉人地縈繞，美麗的彩蝶就會在你們身邊妙的翩翩起舞。
微笑著，去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流。仁慈，要為善良的心靈而發淚情，給予窮人的貧苦；關懷，溫暖孤寡的淒涼。微笑的我們，要用微笑的力量，去關照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每個人的臉上都起一片不落的燦爛。
是的，就這樣。讓我們微笑著面對生活所帶給我們的一切。
微笑著去唱生活的歌謠 篇8
國一作文 ,664字沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季可人的溫馨；沒有大徹大悟的樂觀，便沒有人生美麗的微笑。美麗的微笑，需要樂觀的精神。
一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往；一灣清泉，明淨清涼中更能映出純潔無瑕的希望；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。面對苦難，白巖鬆以孤星自比，身處璀璨星空中，但他並不孤獨，因為痛並快樂著，是他對生命最美好的詮釋，曾經年少的他，背起行囊，踏上自己的求學之路，漫漫求學路，他歷經貧窮困苦，茫茫擇業途，他笑對坎坷辛酸。經歷種種磨難，最終登上了新聞人的殿堂。他認為“痛苦和快樂是緊密聯絡的，微笑著去面對痛苦，痛苦就好忍受了”。遙望未來，我們要成就夢想，有快樂也有痛苦，面對痛苦，我們依然快樂。
回首那個令我們中國人感動的人物—劉偉。當命運無情地束縛他的雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他卻用雙腳演奏出可與蘇珊大媽相媲美的歌曲。劉偉用琴聲告訴我們：要想駕馭自己的人生，我們別無選擇，只能選擇樂觀。在他身上，清楚地看到了他人生的坎坷，眼前浮現出的是排練時流下來的淚水，訓練時身上的傷痕，真正清晰的，卻是他那面對觀眾，面對人生樂觀微笑著的臉龐。
眺望大自然，卻也有些東西是讓我們人類震撼的。我們常常把人間美麗的化身賦予蝴蝶，可知否，從一個小小的毛毛蟲蛻變成一隻美麗的蝴蝶，付出了多少血淚艱辛？面對苦難，它依然樂觀的把美麗留給人間。
微笑著，去唱生活的歌謠。把苦難看作為上帝賦予我們的獎賞，把成功想象成一種幸運，不自傲慢。就這樣，微笑著，彈奏從容的絃樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去沐浴憂傷。
唱不完的歌 篇9
國三作文 ,913字我永遠記得十歲的一天。七月的黃昏，夕陽將天空映得通紅，我半倚在一顆合歡樹下，輕合雙眼，長呼一口氣，回想著書中的故事。晚風像一個調皮的孩子，用手輕輕地撩動我的頭髮。夕陽像一個害羞的少女，親吻著我的臉頰。暮色中，我靜靜地閱讀。合歡樹羽齒狀的葉子和緋紅的小花在我的頭頂上密語，發出沙沙的聲音，不時落下的花瓣掉在我的書上、身上，激盪起我內心一圈圈漣漪。
我的靈魂隨那些小花在美妙的語言中飛昇，空氣中流動著靜謐的、略帶憂傷的氣息，四周的一切瞬間靜了下來，世界如一杯沉澱過的清水，在那一刻澄澈、透明，讓我彷彿看到了跳躍飛舞的文字。忽然，我聽到了從書中傳來的悠遠的歌聲。
交響樂小說
小說是一首交響樂，書寫著人們的愛恨離愁、人生百態，《三國演義》中的英雄運籌帷幄幾拂袖，陰謀陽謀明爭暗鬥，化作一江濁浪東流，使我熱血沸騰；《巴黎聖母院》讓我知道究竟什麼是真正的美，使我聲淚俱下。小說就像交響樂，不同的故事鋪陳出繽紛多彩、或明或暗的世界，演繹著生活，詮釋著世界。
鋼琴曲童話
童話是一曲鋼琴曲，輕抬雙手，輕敲琴鍵，時而激盪悲傷，時而柔軟美好。《灰姑娘》教給我善良和勤勞，《海的女兒》讓我感受愛的美好，《愛麗絲漫遊仙境》帶我領略了一個奇幻美妙的世界。不用言語，我和故事中的人物一起哭，一起笑，一起發誓，一起遠行，回頭才發現懷中不知何時揣進了一朵玫瑰花。讓我們感受幸福，忘記悲傷，將真善美傳遍整個人間。
流行樂诗歌
詩歌是一曲流行音樂，如絲線般繞在心頭。閱讀詩歌，是聽江南採蓮女唱“蓮葉何田田”，是聽李白望著金樽仰面大笑，是聽“空山新雨後，天氣晚來秋”的悠然自得，是聽“柔腸一寸愁千縷”和“應是綠肥紅瘦”的重重感傷。詩歌像是掩面而去的佳人，又像是在河之洲的窈窕淑女，剛要放下，不料才下眉頭，卻上心頭。
閱讀是一個籃子，盛放著那些突然而至、枝繁葉茂的心事，教我平靜地對待每一件事；閱讀是一杯醇酒，由柔軟、敏感、豐沛、熱情的心靈釀製，教我做一個純粹的人；閱讀是一個影子，反映人生的高度，教我站在巨人的肩膀上眺望世界。閱讀是一首歌，一首永遠唱不完的歌。在喧囂之中，我時而低吟，時而高唱，卻仍唱不厭她，品不盡她……
微笑著去唱生命的歌謠 篇10
高三作文 ,981字生，從來沒有一帆風順，一路開懷，盧梭曾言：“人生而自由卻又無往不在枷鎖之中。”世事，境遇就是人的一把枷鎖，很多時候，面對沉重枷鎖賦予的苦難和痛苦，我們只能選擇承受，不僅無需細細咀嚼，而且要微笑歌唱。
史鐵生曾說過：“微笑著，去唱生命的歌謠，不要抱怨生活給予了太多的苦難，不用在意生命中我多少坎坷。”這並非只是心靈雞湯，而是他用自己人生來詮釋的話，他也曾迷惘，絕望，一度生無可戀，可就是這樣的他，叫我們聽到生命的歌謠不要糾結於苦難，即使身戴鐐銬，也要迎著光芒舞蹈。
停滯在苦難中對於人生沒有任何意義，我們要在生命的鐐銬中舞蹈。不是望著它，止步於此，傷心不絕。
雨果在《巴黎聖母院》中寫道為：“生活，就是昂首前瞻。”時光從未停止，我們又怎會困在苦難中呢？材料中蘇軾之言，也有些意味；難道你還要去咀嚼苦難嗎？為什麼要把自己困在苦難中呢？還要去回味苦難嗎？為什麼不向前走呢？
後人評價蘇軾一生，認為其遭遇為“文壇大幸，自身之大不幸。”的確，蘇軾一生坎坷，但我們就說他“大不幸”嗎？他歷盡人間醜惡，卻能在晚年說出“天下無一人不是好人”之語，觀其文字，全無抱怨，而是在艱苦的環境中享受生活，感悟人生，他微笑著，走完整個人生，苦難不是他的“大不幸”，一個不把苦難當回事，歌唱生活的人，苦難如何影響了他？
尼采說：“在自己身上，克服這個時代。”蘇軾是做到了的。
生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，生死是自然的規律，但有幾人，面對突然的死亡能泰然處之呢？這是怎樣的苦難和苦痛？
熊頓，被譽為中國的“高植子”，她在被查出癌症後，樂觀積極，面對突然的噩耗，她沒有去做無濟於事的感傷，抱怨，或者哭喊，而是自嘲般地結合自己的經歷，仍作出漫畫《滾蛋吧，腫癌君！》，雖然，她在與腫癌君的對抗中敗下陣來，但她對於苦難的態度以及地抱予苦難的微笑值得我們為她駐足。
“古來聖賢皆寂寞”文人英雄應如是，李白仕途不順，卻在名山大川中找到自己，唐寅因洩題鬧劇無緣仕途，卻終成書畫大家，司馬遷受宮刑，仍有了《史記》之作……他們，是在寂寞中咀嚼品味痛苦苦難，並在痛苦苦難中越過寂寞，浴火重生，化為一隻只涅磐的鳳凰。
苦難是生命的常態，痛苦是前進的動力，不幸帶來生命本質的思考。
不要在苦難中停止不前，而對苦難時，微笑吧，時光太匆匆，苦難不會一直停留。
堅強面對，隱忍承受，放聲歌唱，生命的歌謠終將迎來彼岸花開。
微笑著去唱生活的歌謠 篇11
高二作文 ,787字生命的奇蹟在於，即使四面楚歌，也要努力地活，微笑著走過。
—題記
歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。在漫漫人生征途中，幸運女神不會一直眷顧我們，上蒼會把困難化作阻擋我們前進的石子，因此要用樂觀的態度迎接磨難，微笑著面對生活。
微笑著，去唱生活的歌謠。他不被幸運眷顧，生活的困苦，命運的捉弄讓他幾乎喘不過氣來，但他說：“生活的困難壓不垮我，我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到快樂。”是的，他以樂觀的態度，去譜寫樂章，他用微笑，去演奏生活的樂章，他用行動告訴我們，要微笑著面對生活。他的名字叫莫扎特。
微笑著，去唱生活的歌謠。她用心體驗大自然賦予她的一切，她用情為黑暗的世界畫上太陽，她用毅力充實著自己的智慧，她用頑強完善著自己的人生，她微笑著寫出了《假如給我三天光明》。她被疾病包圍著．她不及我們幸運，她活在黑暗中，但她卻詩意地生活著、享受著。她用行動告訴我們，要微笑著面對生活。她的名字是海倫凯勒。
微笑著，去唱生活的歌謠。他身殘志堅，用自己的雙腳，演奏了世間優美動聽的樂曲。因為一次意外，他失去了雙臂，但他說：“沒有人規定，鋼琴一定要用手彈，至少我還有一雙完美的腿。”他以樂觀的心態去面對生活，他用堅持感動著無數人，他用毅力創造了舉世無雙的奇蹟，他用微笑詮釋殘疾人也能獲得同樣精彩。他用行動告訴我們，要微笑著面對生活。他的名字是劉偉。
微笑著，去唱生活的歌謠。山中的雪蓮為何如此聖潔？因為它笑對生活，用微笑去感化風雪；冬日裡的松柏為何如此蒼翠？因為它笑傲蒼穹，用微笑去迎接風雨；翻湧的波浪為何如此雄渾？因為它笑看磨難，用微笑去改變風浪；海中的礁石為何如此光潔？因為它笑視打擊，用微笑去接受洗禮……
不幸，是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。用微笑面對生活，你會發現：槐花正香，月色正明！
媽媽我不想唱悲傷的歌 篇12
國一作文 ,1154字當時針在鐘面上一刻不停地奔跑；當春花、夏風、秋月、冬雪來回交替十餘載；當歲月邁著沉穩的步伐頭也不回地向前……總有那麼一個人，她永遠佔據在你心中最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她。
人生若只如初見
從“惟願孩兒愚且魯，無災無難到公卿。”到“娉娉嫋嫋十三餘，豆蔻梢頭二月初。”我不知道小時候你是如何照顧我的，但每當聽到你說“你小時候睫毛特別長”“你小時候爬得特別快”“你小時候能背的唐詩特別多”時，我總是特別開心。因為從6歲以後，我在成長路上走的每一步你都沒有參與，你不會知道我每年長高几釐米，你不會知道我容易在哪個季節生病……但哪怕如此，每當受了委屈，我還是第一個就想到你。儘管你在遙遠的遠方，儘管我們的對話只能隔著一個冰冷的手機螢幕……
世界上有很多美麗的語言，但我覺得只有“人生若只如初見”這句詩最能夠詮釋我複雜的情緒。媽媽，我多麼希望一切都能夠安穩地停留在我呱呱墜地的那一刻，讓你就這樣陪著我，一直到天荒地老。媽媽，但我害怕，害怕這黃粱一夢突然醒來，又是綿延無盡的失望像潮水般向我湧來。
何事秋風悲畫扇
十四個春去秋來，處於青春期的我情緒越來越敏感。你總是在我無法控制自己情緒的時候，冷靜地告訴我最好的辦法是什麼，然後告訴我要好好愛自己，你也會永遠愛我。
還記得那個晚上嗎？月亮躲在雲層後，偷偷地探出了小腦袋，好似依偎在母親懷中調皮的稚兒，又好似在無情地嘲笑這個月下孤獨的人兒—
“媽媽，我一直努力地在做好我自己，為什麼就是有人不喜歡我呢？”我咬緊牙關，盡力睜大眼睛不讓眼淚掉下。“我，很想你。”然後眼淚潰堤。緊接著“叮咚”一聲，一條資訊進來，也彷彿帶來了我的希望，“只要努力做好了自己，就不用畏在乎別人的議論。媽媽也很想你，你要乖乖的！”
“啪嗒，啪嗒”淚水一顆一顆地打在手機螢幕上，眼前漸漸模糊。我腦海中只有一個旋律《媽媽，我不想唱悲傷的歌》—“媽媽，我始終只能一個人走；一個人走著，我好孤獨……媽媽，走了那麼遠，我只想做一個乖孩子。”
有時我也會想，媽媽是不是也和我一樣，會在黑夜裡彷徨，會在失望中迷茫。就像德卡先生曾說，“從小覺得最厲害的人就是媽媽，不怕黑，什麼都知道，做好吃的飯，把生活打理得井井有條，哭著不知道怎麼辦時只好找她。可我好像忘了這個被我依靠的人也曾是個小姑娘，怕黑也掉眼淚，笨手笨腳會被針扎到手。最美的姑娘，是什麼讓你變得這麼強大呢，是歲月，還是愛？”
媽媽，我不想唱悲傷的歌。媽媽，走了那麼遠，我只會唱悲傷的歌，我從不知道這是為什麼。媽媽，是否你也和我一樣？
媽媽，我不想唱悲傷的歌。媽媽，走了那麼遠，我只想做一個乖孩子。媽媽，是否你也和我一樣？
媽媽，我不想唱悲傷的歌。媽媽，走了那麼遠，我決定要開始新的生活，這多讓人期待啊！媽媽，是否你也和我一樣？
唱給你的歌 篇13
國二作文 ,613字那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯，將我養大；忘不了一聲長嘆，半壺老酒。
—題記
星期五放學回家，天空下起了漸漸瀝瀝的下雨，於是家長們聚集在了門口，一把把花傘撐在頭頂。在這樣的情景下，我多想在人群中一眼望到媽媽的身影啊！我穿過人群，四下張望，卻未能看到媽媽，再一看，哦，原來是爸爸來接我了。不知由於什麼緣故，我和媽媽更親近些，所以我略微有些沮喪，一聲不響地跟在爸爸身後。
過馬路時，我還在低頭看自己的腳步，微涼的手卻突然一熱，我抬頭一看，爸爸緊緊地握住了我的手，就當我還是小孩子似的，拉著我的手走到路對面，這樣的畫面，已經好久都沒看到了。我的淚控制不住流了下來。我的小手牢牢牽著爸爸的手，感受他的溫度，感受父愛的溫度，一如小時候。
記得第一次聽到筷子兄弟唱的《父親》，是在小學畢業感恩營上。本來說好的是兩人唱，但大家聽後，竟齊唱起來。那次篝火晚會，就是唱這首歌，我把自己唱哭了。那句“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了。我願用我一切，換你歲月長留……”讓我感動至深。我想到了自己的爸爸，不知不覺他鬢角露了白髮，不聲不響他眼角添了皺紋。
孩子漸漸長大，爸爸卻慢慢老去。
我長大了，世界變得越來越大，從家到外面的一切；爸爸的世界變得越來越小，從外面的一切小到我。很有可能，我會和爸爸漸行漸遠。
但是，我想說一句：爸爸，我愛你！
我想說一句：爸爸，我想把《父親》唱歌給你聽！
走出愛的包裹 篇14
高一作文 ,738字你是否會在茫茫人海中感到無措？你是否也在層層包裹中無奈成長？你是否也失去了翱翔天空的翅膀？
成長的道路充滿了未知和迷茫，佈滿了荊棘，暗藏著危險，對於我們來說，確實需要大人們的引導與保護，但如果這種保護過多的出現，就會成為一種束縛，它緊緊地纏繞著孩子，讓孩子們在這種愛的束縛裡憋得喘不過氣。
一個被愛包裹住的孩子。或許一開始會覺得很幸運，因為所有人的注意會集中在她的身上，大家都把愛給了她。從小到大都被親人們寵著長大，可漸漸的，她開始依賴起家人的幫助，甚至是包辦，變得什麼都不會做。可現在，隨著孩子的一天天長大，依賴又變為了厭惡，因為寵愛，她的自我生活能力變得特別的差，不是她不明白這樣的壞處，而是她無力改變。因為每一次從說著讓大人教授做法就變成了最後大人做完，要不就是學會了方法，但由於幾乎沒有實踐機會，又忘得一乾二淨。
每一個小孩都是希望的太陽，他們擁有最閃亮的光芒，或許給小孩一些空間，給小孩一些機會，他們會成長得更加美好，給小孩遠揚的帆，給小孩勇氣的槳，他們成長得會更出乎大人們的意料。如果用愛緊緊抓牢一個孩子的心，只會適得其反。翱翔在藍天中的蒼鷹需要經歷自己殘酷的飛翔過程，蠶破蛹需要自己頑強的努力，溫室裡的花朵經不起大自然的風吹雨打，只有自由成長的孩子才擁有最強最棒的本領！而現在的我們，就恰好需要獨立！
一個光有高知識高文化的人並不一定能在人才濟濟的社會中脫穎而出，因為他缺少生活的能力，他不能夠好好的生存。從現在開始，讓自己的孩子全面發展才是最佳的教育，不要擔心他們會受傷，因為讓他們受一點傷，他們會學會謙卑勇敢。
請你們放開每一個被愛包裹的孩子，給他們勇敢向前的勇氣，給他們拼搏的機會，不要再束縛他們，只是引導他們走向通往成功的彼岸吧。或許這才是愛，而不是害。
微笑著，去歌唱青春的歌謠 篇15
國二作文 ,1568字青春就像一把刀子，鋒利敏感，而生活就像另一把刀子，厚重敦實，當這兩把刀子對削的時候，青春這把刀子就會慢慢捲刃，而人也就在生活中慢慢成長。—題記
每個人都擁有青春，無論是迷茫的青春，還是略帶傷痛的青春，也許，某一天那些代表青春的向陽花朵，會高貴的散落，那一襲青春的華服，只留下一聲聲令人羨慕的哀嘆，那些不可複製的青春，那些不會再犯的錯，從此一別而過，但青春不只是經過，在漫漫人生長路中，那些瘋狂的，蠻橫的，苦茶色的日子稱之為青春，生活讓我們變得深刻，青春讓我們學會成長，微笑著，去唱青春的歌謠！
尋夢青春
“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”
當我們開啟人生這場奇妙旅行的同時，我們也開始了找尋，尋找“他”的蹤跡，只是很多時候，我們窮極一生的尋找才知道，我們所尋找的“他”一直都在，聽過這樣一則故事，故事雖短，但帶給我的感動至今無法抹去，故事說的是三位70多歲的英國老爺爺，終於圓了他們50多年前的夢想，他們沿著阿拉斯加的道爾頓公路，一路開到北極的普拉德霍灣，完成了他們多年前畢業旅行到達北極的夢想，遺憾的是，他們當中的一個夥伴已經去世，他們說：“他們要帶上他的夢想，替他一起完成”。聽過故事之後的我不斷地問自己，如果換作正青春的我，我是否有勇氣像爺爺他們一樣，去完成當年的夢想，他們走過了70多年的風風雨雨，也品嚐過人生的酸甜苦辣，但直到這一刻，他們的人生才得以圓滿，也許，夢想並不奢侈，但是有多少人能像他們一樣無懼風雨勇敢前行呢？原來我們缺失的不是夢想，而是行動，原來，我所尋找的，一直都在，人生是一場修行，擁有夢想，並付諸實際行動，至關重要。
無悔選擇
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”
青春—一個被賦予太多憧憬與希望的詞彙，在很多人眼裡，青春如火，燃燒著激情與活力，但在我眼裡，青春更像是一隻迷途的羔羊，在面對一條條如肽鏈般摺疊盤曲的十字路口時，會猶豫，會徘徊，但依然做出選擇。高三—一個沉重的名詞，它將原本放鬆的生活環境瞬間變得緊張而又壓抑，幾乎在一夜之間，所有的人都開始默默努力起來，漸漸地，書桌上的書越堆越厚，課間嬉笑的人越來越少，纏著老師問題目的人卻越來越多，所有的人都期望自己能厚積薄發，後來居上，我想這就是高三所特有的魔力，面對意義深遠的高考，每個人都做出來選擇恍惚間，我聽到了遠方的歌聲：“無奈靜聽不捨心聲，和我偏偏正呼應，無悔這一生經過，縱有冷風飄過，將心緒再痛逼，緊守不變”。在人生這條未知的路上，一個又一個未知的方向，一個又一個的十字路口，青春的我們毫不猶豫用心靈導航，選擇自己想走的路，只願最後縱使“衣帶漸寬”也“終不悔”。
無畏艱難
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”
生活就像是一串風鈴，有風的時候很熱鬧，無風的時候很寧靜，有的人享受著風來時的熱烈，有的人忍耐著無風時的清冷，就像高高豎起的風帆克服一切，靜靜地等風來，但並非所有地人都能得到生活地眷顧，生下來就一貧如洗地林肯，終其一生都在面對挫折他帶來地打擊，競選總統次失敗，經商2次地失敗等等，但這些失敗不但沒有讓他放棄，反而使他越挫越勇，最終成為美國曆史上最偉大的總統之一，我想，青春的我們應如此，不怕嘲笑，無畏困難，散發獨屬於我們的光芒，要知道，即使是再微弱的光芒，也在閃閃發著光，這是屬於我們的堅強，要知道，我們不是隨意綻放的花朵，而是想盡各種辦法跨越困難，懷揣各種夢想成長的一代。別在困難面前低下頭，要知道，即使心靈傷痕累累卻也日漸豐盈。
年少輕狂的我們，都犯過錯，只要不放棄最初的夢想，及時改正補救就永遠不會失去救贖自己的機會，青春的字典裡沒有絕對的對與錯，成長卻永遠始於困惑，這就是青春，擁有夢想的我們漸漸地成長，微笑著去唱青春的歌謠！
“只願時光流轉，初心不變，青春依舊”！—後記
微笑著，唱書香的歌 篇16
高三作文 ,1011字生活是跋涉，也是旅行；是等待，亦是相逢；是眼淚，更是歌聲。在這書香氤氳的天空下，我們微笑著，唱書香的歌。
走了那麼遠，吮吸著《三字經》、《弟子規》的瓊漿；走了那麼遠，吟唱著唐詩宋詞的篇章；走了那麼遠，飽嘗著名篇佳作的食糧；走了那麼遠，呼吸著國學經典的芬芳……“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，心馳往，情激盪。
如今，我們正走在中華民族偉大復興的路上，弘揚優秀的傳統文化，伴著悠久的歷史長河，一路採擷燦爛文化漸染的花朵，那些經典幻化成一座座神奇的寶庫……。
欣聞猶太人有個習俗，當孩子出生時，母親就會翻開《聖經》，滴上一點蜂蜜，然後讓孩子舔食乾淨，從而把書是甜蜜而充滿誘惑的記憶根植在孩子心中。是的，小時候，書是甜的，長大些，你會發現，她更是香的。
書香伴我們成長，我們可以在書中倔強地笑，傷心地哭，低聲地吟，高聲地唱—唱一曲書香的歌。
自開展書香活動以來。我校組織了一系列校園讀書主題活動，建立書香班級、開設國學專欄，舉辦朗誦、演講、徵文和書法比賽等等。同學們積極響應，認真參與。校園裡，無論教室、櫥窗，還是文化牆，每個角落都能看到書香的字眼；每天上、下午課前，“三中之聲”定時廣播，聆聽經典美文，感受書香氛圍，這些已成為我校最靚麗的一道風景。
每天課間，同學們便爭先恐後地加入到圖書館選書、借閱的行列，迫不及待地找尋自己喜愛的書籍，當然，這中間一定少不了我，素有“文藝女神”美名的我更是沉浸其中，不能自拔。一本好書，不僅讓我收穫了知識，學會了做人的道理，更能讓我發現生活的美好，人生的價值。調整好自己的心態，抖擻起自己的精神，讓麻木遠離心靈，讓善良愛上人性。在幽幽的書香中，讓自己靜下心來，與書零距離地親近，感受她的熱烈、溫柔與多情。穿越時空的距離，沿著文明的足跡，讓我們一起尋找精神家園的棲息之地吧！
閒暇時翻開書卷，感受直通心底的那抹清香，留一個澄澈的自己在字裡行間守望。
愛上讀書，品嚐經典，享受書香。春天，在你靈魂的後花園，播下真善美的種子，秋天，你定能收穫幸福的果實。在此期間，你還可以賞奇花異草，乘濃濃綠陰。陣陣香風飄來，你可以聽詩人朗誦動人的詩篇，聽小說家講述感人的故事，聽散文家傾訴說醉人的衷情……在這裡，每一朵鮮花都可以綻放一首搖曳的詩；每一顆果實都可以演繹出一個精彩的故事；每一把泥土都可以醞釀出一個美麗的童話……
此情此景，令人沉醉。讓我們在書香的氤氳下，微笑著，唱書香的歌。
微笑著，去唱生活的歌謠 篇17
微笑著，去唱生活的歌 ,490字人生有苦有甜，生活要活的多姿多彩，當你遇到困難時要微笑著去面對，當遇到開心的事時只需要微笑，不用太自大太自傲，要微笑。
悲傷時要微笑，即使再絕境也要微笑，即使再悲傷再生氣也要微笑。天空的大雁正往南飛，唱著屬於自己的歌，可我的一生啊！秋天了，考試卷都下來了，很快的時間，四大主科都下來了，我一下子坐到座位上，“70分”，好像一個不可能改變的事實壓在我身上。這時我只知道無論怎樣，我要笑著走下去，考試失敗時我微笑。
朋友，一生不可缺少。一個有情有義的朋友更為可貴。陽光明媚的好天氣朋友要遠走，你會怎樣，要哭泣還是高興？不！你都不可能！你應該怎樣想：“朋友要離開，證明他有更好的地方要去，有更高遠的路要走，讓他高高興興地走出去，你也要微笑著與他分開，只要你開心他人才會更開心，與朋友離開時，我微笑。
自責即是對自己沒有信心，對自己所做的事不相信，對自己所做的事不滿意，不喜歡自己而自暴自棄，這時我只有微笑的面對，改掉自己的不足，而讓自己過得更加快樂。自責時，我微笑。
不管是自責也好，悲傷也好，被朋友誤解也好，只需要咧一下嘴就可以讓自己和他人感到溫暖。在生活中我微笑著，去唱生活的歌謠。
微笑著，去唱生活的歌謠 篇18
國一作文 ,743字寂寞如同沒有盡頭的子夜，慢慢延伸，層層包裹，不見遠岸的彼方。是沒藥與清淚調和的酒，逆流而進我的心臟，驀然，迷失了方向，麻木了生命。
有時候，真想捨棄這份懦弱，被一張薄薄的紙困住，幾筆狂狷的紅在譏諷無能的我。我輸得很慘，那猩色，果然刺目。沒了，我丟了一切，生活浸在題中，失去了原本的琴瑟合鳴。
我想擁抱黎明，但黑暗只允許我獨演獨角戲。“白鷺濡兮夕顏麗，花因水光添幽香，疑是若人兮……”我毫無表情的臉上掩了白光。
是一朵小小的白花，細嫩而稚氣的莖葉纏住老樹的枝幹，往蒼穹生長著，亦如童話中公主至愛的裙子，五角向外延伸，初發的白蕊引著舞，宛若生命歌唱的樣子。咦，莫不是朝顏？
“夕顏華兮芳馥馥，薄暮昏暗總朦朧……”遠方的歌聲又起，音泠泠。
暮光中，白花的容顏，纖長的影子，月色被雲隱了去。夢境中，伶俜（língpīng）的女孩衝出了迷宮，迎接屬於自己的記憶。殘陽映照著她血色的過往，飲下半浮生，化作一朵白色的夕顏。
從夢中驚醒，綿延千萬裡的黑夜裡，一朵夕顏，唱著古老的歌謠，輕曳著身子，彷彿又見，那女孩溫暖的微笑，沒有一絲慌亂，未見一點彷徨，難再一生迷離。我哽咽了，千言萬語抵不過一支歌謠，敗給一抹微笑。
“終有一散，可別辜負相遇。”一曲終了，餘音繞樑，人去未挽。
光陰潺潺地，流過夕顏的生命，流過我的生活。一花一世界，從此，一朵夕顏在我堅守的一方淨土裡生根，夕顏婉歌，向著墨色的天空，去唱一支生活的歌謠。
我的生活，被一朵夕顏，淡淡的白光，照亮了無盡的愛。
花謝花開，歲歲花，年年歌。
我揚起僵硬的脣角，走出無色的黑白世界，去唱一支生活的歌謠。
晒出我的歌 篇19
國二作文 ,697字每個人都會有被壓力壓到喘不過氣的時候吧，每個人都會有自己的降壓方把，我的解壓方法就是聽歌。
我喜歡戴上耳機沉浸在音樂聲中，沉浸在我自己世界中的感覺。“我就是我，是顏色不一樣的煙火。”以前我覺得自己是個很平凡的女孩，會為自己的成績煩惱，為一件小事傷心，生氣，但這首歌卻讓我知道了我真正的模樣。
我愛上了聽歌，美妙的音樂與富有深意的歌詞就像甜甜的糖遇上了苦澀的咖啡，令人回味無窮。
歌，不僅僅讓我明白這個世界的美好，也讓我深深感到了來自命運的不公平。
“宿命是上帝為你寫的劇本，教會你如何去愛去恨。天堂為每個人都打開了大門，善惡是門票不分身份。”也許你在世界某個角落挑著螃蟹的個子，但在另一個角落，可能有個孩子正在被餓死；也許你生活富裕，想要什麼都會老爸買，但另一個角落，可能正發生著戰爭，人們過著家破人亡的日子，祈求著上帝的救贖；也許倪認為這個世界是公平的，但你不知道，這個世界上有多少人為混口飯吃在拼命。
我從歌中瞭解的遠不止這些，“我以為冷漠地對別人，會讓心裡更安穩，卻忘了熱愛讓自己更完整。”很多時候，人們為了追逐名與利奮鬥一生也沒有結果，但有人卻能安逸而充實地過著有意義的人生。
“當你走進這歡樂場，背上所有的夢與想，各色的臉上各色的妝，沒人記得你的模樣。”許許多多扎心的語言搭配憂愁的音樂，讓人動情悲傷，痛苦地在這個世上掙扎。
也許你會說我小小年紀裝什麼深沉，長大以後經歷過了再知道也不遲。成熟地早難道就沒有人生意義了嗎？難道就沒有理想能去追了嗎？
對不起，這就是我，顏色不一樣的煙火。
聽愛的歌聲 篇20
國小五年級作文 ,1073字清晨，我來到平時常來的那家早餐店用餐。睡眼朦朧地吃著與昨日相同乏味的包子，不時地咂咂嘴，回味一下昨晚的好夢。
“咣！”小店的玻璃門開了，我扭過頭，發現是一對不太正常的母子，那女人異常憂鬱，看似三十幾歲，可鬢角卻泛起了一絲白。孩子呆如木偶，痴痴地低著頭玩著手指。他們朝我這兒走來，在我對面坐了下來，陽光散在母親凌亂的頭髮上，鍍了一層光圈。那孩子突然打破了他們之間的僵局，推了推正在沾口水數那些凌亂的小票的媽媽，指著我的包子，“我……的要！”
我不再低著頭掩飾了，望著他的媽媽。他媽媽不理會，起身走向取餐處，將口袋裡的小票拿了一大疊出來，細細地數了幾張整零的，端了一碗麵湯，那是小店中最便宜的，只用五角。母親拿起勺子，勺了一小勺湯，輕輕地在嘴邊吹一口，“寶寶不能吃那個，嗯！啊——”她把湯放在他嘴邊，小心翼翼地往他嘴裡送。“我……的要！要！要！”男孩把頭一扭，固執地指著我盤子裡的包子。
母親勺中的湯落了個空，全部散在了她那大花褲上。她無可奈何地搖搖頭，放下勺子，拿出一條幹淨的手帕。我本以為她會擦拭自己的褲子，要知道，那可是很不舒服的。可沒想到，她用手帕輕軟地擦著男孩的嘴邊，溫柔地耳語道：“下次，寶寶，我們下次好嗎？”又夾起一撮麵條，送給男孩。
“那個！那個！那個！”男孩仍然固執地指著我盤中唯一的一個包子，拼命地搖著他媽媽的手，發瘋似的高聲尖叫起來。麵條掉在了他腿上。男孩突然站了起來，推翻了麵湯，伸出沾滿口水的手就來抓我的包子。“啊！不要！”我下了一跳，一把把包子擰在手裡。“啊！——”男孩的叫聲在店裡迴盪，猶如龍捲風一般，小店裡亂成一團，連平常不怎麼露面的老闆娘，也急匆匆地跑出來，大叫“我的店那！”。
男孩的母親急忙跑向男孩，緊緊地抱住他，輕輕地唱起了“小星星。”許多客人都用訓斥的眼神瞪向她，老闆娘叉著腰，氣勢洶洶地責備她：“你到現在了！還唱歌！”可沒想到，小男孩竟然逐漸安靜下來。他是一個自閉症小孩！
母親向我們深深地鞠了一躬，打掃好小店，在取餐口買了一個包子，帶著男孩走了。
透過視窗，晨光照在那疲憊而高大的身影上，顯得格外燦爛……