和書籍在一起相關作文20篇

和書籍在一起篇1

國三作文 ,738字

書籍像是我的朋友，陪我度過了十幾個春秋。它雖不會說話，但裡面豐富的內容似乎賦予了它新的生命。在我開心時，翻開它，似乎心有靈犀，裡面的內容與我此時的心情完全搭配，當我難過時，翻開它，讓無形的憂愁與有形的字一起流走。

小時候我便開始讀書，書桌成了我的天地，思緒在書中流淌。有時竟達到忘我的境界，就連飯都忘記了吃。這應該就是“手不釋卷，廢寢忘食”的詮釋吧。

到初中後，即使面對繁重的學業，我依然堅持閱讀。在書籍中我品嚐到了三種味道，即酸、甜、苦。

讀書酸——看著書中鮮活的人物，我相形見絀，他們有的滿腹經綸，有的武藝超群。羨慕諸葛亮“未出茅廬，便知天下三分”的神機妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關公“單刀赴會”的勇敢大膽……讀書，酸，夾雜著敬佩。

讀書甜——很美好的結局，大家最後都幸福的生活在了一起。美好的結局，總是令人嚮往。即使主角不是自己，想象著書中的人們幸福的生活，也是很美妙的一件事。讀書，甜，令人心醉。

讀書苦——合上書後，擦著眼淚，內心萬分悲傷。為什麼書中的男主角都要在打倒壞人之後倒下？心裡邊為結局傷心，邊為精彩的劇情點贊。讀書，苦，卻回味無窮。

書籍給了我很大幫助。它在我遇到困難時給我力量，讓我看到成功的希望；在我成功時給我忠告，讓我戒驕戒躁，再創輝煌；在我悲傷時給我安慰，讓我振奮精神，逐漸堅強。它不僅能提高了我的成績，而且能教會了我做人的道理。

我已經習慣，在夜色來臨之際，打開臺燈，一頁一頁慢慢的享受讀書的樂趣。與書籍在一起，我受益匪淺。

和書籍在一起篇2

國一作文 ,1018字

書籍是人類進步的階梯。

——題記

午後，陽光從窗外照進來，暖暖的。

搬一把小凳子坐下，一本書，一杯奶茶便足以使我消磨這午後悠長的時光。奶茶的醇醇香氣在齒間漫延，使人沉醉。書中描述的奇美夢幻景象，跌宕起伏的情節，更使人沉迷其中。

放下書，向窗外看去，思緒，也不由得飛向了遠方。回首，原來書籍一直陪伴著我，走過了十三個春夏秋冬。

兒時，經常愛拿一本書，黏在媽媽跟前，請求媽媽給我講一個故事。小小的我坐在媽媽腿間，聽著媽媽甜美的嗓音，我進入了一個書的奇妙境界：我會隨著王子踏上征途，披荊斬棘，去拯救美麗的公主；我會因善良的小人魚化為虛幻的泡沫而傷心；也會因備受攻擊的醜小鴨最終變成了美麗的白天鵝而感到由衷的幸福！幼小的心靈裡，有一顆純潔的種子在發芽，它純真、善良、正直、勇敢，慢慢綻放它的每一片枝丫，發著光，閃著亮。快樂，在我心裡的小小角落裡蔓延，照亮我蓬勃生長著的生命，甜蜜著我童年時的小時光。

大一些後，我又閱讀了《湯姆叔叔的小屋》。這本書，在我的心靈中掀起了一場軒然大波。在遙遠的國家，有那麼一種黑色人種，他們地位卑微，常常都是作為奴隸，被白種人隨意買賣。甚至，他們的生命，都不能掌握在自己的手中。他們被迫與家人分散，親眼見證自己的孩子被送給他人做為奴隸，卻又無能為力！他們每天要做最髒最累的活兒，卻還要受到主人的謾罵與鞭打！為什麼，為什麼這個世界要這樣對待他們呢？我小小的心靈發出了吶喊：他們也是有尊嚴的個體呀！後來，我漸漸地認識到，世界本來就是兩面性的，有正義就會有邪惡，有戰爭就會有和平，有公正也就會有不公……我們沒有力量去改變這個世界，卻可以做好自己，靠一己之力，影響其他的生命，從而影響到更大更多的周圍，我們可以讓自己每天活在陽光下，向善良、正義進發！

小說讀了很多，感悟良多。如今，我最愛的是散文，與作者一同欣賞藍天白雲，聽花開花落，望雲捲雲舒，體會那種唯美的意境，那種雲淡風輕的生活態度，發現生活中蘊含的詩意、哲理之美！

倉央嘉措一句“我轉動所有的經綸，不為超度，只為觸控你的指尖”，只此一句啊，便讓我喜歡上了韻味流轉的詩歌，長長短短，無論是深沉細膩還是情真意切，都那樣動人心魄！

書籍，一直陪伴著我，它告訴我這個世界的純真，又會在適合的時間教給我一些關於生命的啟示，使我開始去思考，去感悟這個世界。

時光荏苒，歲月流轉，有書籍在身邊，甚好。

和孩子在一起篇3

高二作文 ,1112字

當我還是個孩子，可以笑得一臉明媚的時候，曾以為18歲遙遠而飄渺，如同神話中那些遙遠的傳說。而如今，我已是一名高中生，一名貨真價實的成年人，走在青春的康莊大道上。這個年紀的我們面對與日俱增的壓力和煩惱會高聲唱著“s。h。e”的《不想長大》。而我不想回到小時候，他們的思想是有限的，能力也是有限的，就像那孫悟空，怎麼鬧也鬧不出“如來佛”的手掌心。但我喜歡和孩子們在一起。

街頭的一群孩子像脫了韁的馬，無慮的跑啊跳啊。一陣陣笑聲劃過，劃出陽光下最亮麗的彩虹。他們毫無顧忌的盤膝而坐，把用瓶子裝來的沙、石子倒在地上，一身泥巴的他們專心致志的做著自己想做的“蛋糕”，拼自己想拼的圖案。看著他們，心早已和他們融在一起，頓時忘記了自我。玩累了，從陽光裡歸來的孩子，像被晒化了的水果糖，甜甜膩膩，心如花糖紙，綻放成飛翔的姿勢。而街的另一頭，因一張假幣，買家與賣家吵得面紅耳赤。賣家咬牙切齒的說：“看你長得還挺好的，怎麼還幹這種事。”買家也毫不示弱，眼睛瞪得老大氣呼呼說：“我在的時候你們沒找我，我都走那麼遠了再把我追回來，拿張假錢就說是我給的。早知道你們是這樣的人，打死我也不買你們的東西。”雙方吵得歇斯底里，青筋暴起，好像誰聲音大，誰就是贏者。因雙方爭執不下，只好等警察來解決。我也不想再看下去，轉身離開了人群。

酒桌上，大人們舉杯互敬。明明彼此關係就沒有那麼鐵，為了自己日後的利益也要在臉上做滿笑容，斟茶倒水，讓飯夾菜，表現的要有多親就有多親。信誓旦旦的說著：有福同享有難同當。不知道的還真以為他們是親兄弟呢。但我從這些話中卻怎麼也聽不出有任何感情。相反，我彷彿從他們的笑容中看到他們在想象日後的好處。飯桌旁，兩個孩子拿起他們喝完的啤酒罐饒有興致的建起“摩天大樓”，小心翼翼的一個一個往上放，每放上一個都那麼顯得那麼開心。倒了再建。蓋煩了，又拿起裝酒的盒子，做起奧特曼面具來了，上面有瓶蓋當裝飾，有暗器……。當把面具戴在臉上時，發現眼睛歪了，鼻子也順勢掉了下來，他們茫然的眼神交匯，隨後便笑倒在了地上。自己也不由自主的跟著他們笑了起來。

孩子們的世界簡單的只有吃喝玩樂睡，他們清澈的眼睛裡不懂得如何看人，不管你有多麼醜陋，多麼笨，多麼貧窮，都會真誠的和你玩在一起。他們乾淨的心裡不懂得偽裝自己，開心就開懷的笑，不高興就大聲的哭。和孩子們在一起不必洞察他們的心思，不必考慮什麼該說什麼不該說。和孩子在一起，不必按捺住自己想玩的心情去講那些個矜持。和孩子在一起，不必注意自己是個女生而故作安靜，也沒有人會說你“站沒站樣，坐沒坐樣”。和孩子們在一起，像是給心情放了假，會忘掉煩惱與壓力，接受心靈的洗禮。

喜歡孩子們的世界，喜歡和孩子們在一起。

我與書本在一起篇4

國一作文 ,635字

書，如一杯清茶，品出人生百味；書，如一盞黃燈；照出生活之路；書，如一股涼風，吹走煩惱憂愁：書，伴我一生的朋友。

捧起一本書，靜靜的坐在窗邊，聽鳥語，聞花香，品茶味，讀好書……啊！這是我多麼嚮往的生活！

書，我愛書，我愛讀書。

“讀書好，好讀書，讀好書。”冰心的一句話讓我受益匪淺。一本好書，可以激發人的閱讀興趣，讓人愛上閱讀；一本好書戶，可以教會人怎樣做一個文明的人，讓生活更加美好。總之，書能讓人明辨是非，文明禮貌，遵紀守法。而一本壞書，會使人作惡多端，無法無天。由此可見，“讀好書”的重要性。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”讀書一是為了長見識，而是提高作文水平。既然愛讀書，那就要明白書的主要內容，講述的主要道理和結構特點，這樣，才能提高作文水平，達到讀書的真正目的。如果只是痴痴的讀書，而對書講的什麼一問三不知，讀與不讀，有什麼根本差別嗎？

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”從讀書，便可以看出一個人的勤勞程度。一個“書不釋手”的人和一個偶爾看一看書的人的寫作水平是大相徑庭的。因此，書要勤讀，讀得越多，寫作水平便越高；但如果讀得少理解的越少，寫作水平自然上不去。學習也一樣，只要肯用功，即使學習較差的同學也能逐步上升。

有人說；“父母是孩子的第一任老師。”我看是：“書是孩子的第一任老師。”書，教育我們怎樣做人，怎樣為人處事，可比父母告訴我們的深刻得多。

書，我愛書，我愛讀書。

紅葉的秋天，涼風習習，日落黃昏，窗邊的那個我，還在靜靜的，靜靜的，讀書……

和家人在一起篇5

國小六年級作文 ,469字

和家人在一起我總能感覺到溫暖。當我渴時，他們會遞上一杯茶；當我累時，他們總會輕輕蓋上一床被子。當我遇到困難時，總能看到一雙雙援助之手，總能聽到一句句鼓勵的話語……

記得有一次，在晴朗的早晨起床時，我有點發燒，奶奶摸了我的額頭，要我躺在床上休息，幫我蓋被子；媽媽也放下手頭的工作，跑過來幫我量體溫；姐姐則扔下手中的書，過來為我唱歌，那歌聲如同天籟之音，將我帶入美好的夢境，一下就忘記了身體的不舒服。在我受難時，我的家人就是我依賴和撒嬌的地方，為我遮風擋雨，讓我感到愛意濃濃！

如果遇到考試成績較差，將成績單拿回家時，我原以為他們會罵我。但是他們是將試卷中的錯誤和我一同分析，找出錯誤的原因和理清答題思路，耐心的溝通，希望我針對錯誤建立錯題本，避免以後再犯類似錯誤。給與我鼓勵和安慰，他們的眼神分明是相信我、信任我、激勵我。讓我在困難和挫折面前如何調整面對！

和家人在一起，溫暖總是在我身邊環繞，他們那一雙雙微笑的眼神，如同春天和煦的陽光，溫暖了我的心田。我快樂，他們陪我一起快樂；我難過，他們陪我一起難過。他們讓我感受到家是我最溫暖的港灣！

和牛們在一起篇6

高一作文 ,1068字

我喜愛小狗，因為它的溫順；我喜愛貓咪，因為它的聰慧；我喜愛白兔，因為它的活潑……但我更愛牛兒，更珍惜和它們在一起的時光。

每次回老家，我都異常興奮—我可以和妹子一起去放牛。我家有五頭水牛，它們頭上都長著一對彎彎的大角，有著又明又亮的大眼睛，灰黑色的瞳仁能照出人的影子來。它們穿著灰色的毛衣。那兩隻小蒲扇似的大耳朵和長長的尾巴，趕起蚊蠅來更是有趣兒，特別招人喜愛。

每次趕著牛兒到遠處那片廣闊的青草地，一路上，牛兒總會走走停停，為的就是多吃一點路邊的小草。有時候妹子等不及了，就會拿著細荊條往牛兒身上抽去，“啪”，聽得我心痛，我想動物和人一樣，同樣有知覺，它們也怕疼呀，所以我很少拿荊條去抽牛兒們，我只會故作生氣地大聲呵斥，用手比劃著趕牛兒。

牛兒最喜歡吃的是青草，一來到青草地，就津津有味地吃起來。它們吃得那麼專注，彷彿只願意活在自己的青草世界裡。我和妹子喜歡在草地上躺下，有時一起唱唱歌，有時一起閉目養神，有時會傾訴著彼此的故事……更多時候，我們背靠著背，看著喜愛的小說，時不時抬頭看看牛兒。我們呼吸著新鮮的空氣，在同一片天空下幸福著，快樂著……

老牛們不像別的小動物般隨時都得給它們洗澡。青草地上有個池塘，牛兒們吃飽後便會走向池塘，在水裡舒舒服服地打幾個滾。夏天，牛兒們更愛呆在池塘裡洗澡，它們在水裡常常甩動著那條粗大的尾巴，扇動著那兩隻肥大的耳朵驅趕著蚊蠅。我和妹子在一旁看著它們玩得是多麼的開心！

牛也是有感情的。青草地上還有其它牛，有時幾群牛混在一起，連我都不能辨別出自家的牛。可走著走著，咱家的牛就會走到一起，一起吃草，一起向前走。

每至黃昏時分—當牛兒們吃飽了肚子，而我和妹妹卻還挨著餓，我們就得回家了。一路上聽著牛兒脖子上繫著的鈴鐺“叮叮噹噹”響不停，我們尾隨著牛兒，一步一步如蝸牛般地走到家。

牛兒也有調皮的時候。有些日子我們將牛趕到房後吃草。因為是在山坡上，樹多雜草也多。牛兒一會兒就走散了。我和妹子分兩頭看著牛兒。可牛兒時不時地變換著位置，讓我不能長時間靜坐。我只好時不時地跟著牛兒繞山坡跑，真夠累的！不過我仍舊很開心，因為能和牛兒玩捉迷藏。

我家的牛雖然沒有漂亮的外表，可是它們很勤勞，是我家耕地的好幫手。在炎熱的天氣裡，它們可以頂著火辣辣的太陽，整天埋頭耕地，它還可以拉車……它們辛勤地工作著卻從不喊累，它們捱了鞭子卻從不喊疼。我敬佩它們這種任勞任怨，無私奉獻的精神。

在那片青草地上，在那條從青草地回家的路上，記載著我和牛兒們的快樂回憶。任由時光匆匆，我仍會記得那五頭傻得可愛的水牛。

總想和姐姐在一起篇7

國一作文 ,481字

每次，姐姐想要去超市，她有總希望會讓媽媽也去。可有時候，媽媽不去，給姐姐下命令，讓她去買菜買肉，或許媽媽是給姐姐一個鍛鍊的機會吧。姐姐一人寂寞，讓我陪她去，其實，姐姐不說，我自然也陪，我特別想和姐姐在一起。

夜幕降臨，微弱的月光灑在大地上，使每個人看得都非常美麗。

晚飯後，我和姐姐弟弟一起去超市，這是我們三人第一次沒有大人陪伴。清涼的風，吹著我的臉好爽，就連心情也是非常舒暢的。“晚上出來爽嗎？”姐姐笑著問我，我說：“嗯，爽。”

帶著月光上路，走到哪裡都有明亮的燈光，照亮前方的路。我和姐姐說這以前的事情。很快，到達超市。

姐姐先去買菜，看她認真挑菜的樣子，很像媽媽，我不禁笑了起來。超市裡的商品琳琅滿目，都不知選什麼零食。在姐姐的幫助下，弟弟選好一盒樂芙球，我們姐妹也選好不錯的零食，我們三人高高興興回到家。

爸爸媽媽有事情，大人中只剩下姐姐，爸媽讓姐姐接送弟弟。那天，由於前一天下雪路不好走，學校離家遠，和姐姐商量我們三人去吃米線。米線上來後，由於弟弟不太會盛，姐姐先給弟弟盛一碗，自己再吃。

在沒有大人陪伴下，我和弟弟都聽姐姐的話，我喜歡和姐姐一起外出。

和雨滴在一起篇8

國二作文 ,895字

我是八月份出生的，一個下雨天。是一個和雨一起從天而來的快樂孩子。

不知為什麼，我總喜歡在下雨天撐一把傘在外面走走，看著那天上的使者從天而降，打落在傘頂，發出啪啪的響聲，接著圓潤地滾落在我的腳尖。也總喜歡赤一雙腳在外婆家村頭的小河溝裡瞎倒騰，常常淋淋漓漓一身水，一身泥。我是雨孩子，我是快樂天使。

小時候，我躺在床上，聽著外面的下雨聲竟會欣喜地咧開嘴。那感覺真是妙不可言：那滴落在防盜窗上的聲音猶如一陣鐘鳴，餘音繞樑；那聲音又像是一聲古琴，清幽綿長，把我的心陶醉的很遠很遠。閉上眼，分明看見那滴滴雨水在鋼管上稍做停留，像個體操運動員一樣，從鋼管上快樂地往下翻轉，伶俐地劃出完美的弧線。在那青色天空的輝映下，在那世人豔羨的目光中，從我的眼前，滴落，落進土壤，落進土層深處。

一晃，幾個年頭過去了，被繁忙學習所困擾的我也已很久沒有傾聽雨的歌唱了。偶爾放下筆，心中也彷彿隔了一層膜，再也不能無所顧忌地擁抱雨滴了。是什麼，連伴隨了十五年的雨都不能讓我心動？

答案在幾個月後的一天被我發現了。那天，我正在林間散步，突然天空變成了青黃色，一滴滴雨從雲間落下。本想抱頭逃跑的我被那熟悉的身影、氣息吸引住了。十年前，我躺在床上聽到的雨滴又回來了。我彷彿看到童年的我在不遠處的雨中玩耍、在草坪上飛奔、在樹林間歌唱，甚至在小河裡游泳、摸魚，縱使水珠佈滿了臉龐，也依舊咧著嘴笑。那麼活潑、那麼快樂。雨滴從我的髮梢、衣領、衣襟往下滑，這些猶如寶石一般晶瑩璀璨的快樂在我身邊盤旋。只那一秒，我真真切切地感受到了生命的快樂，身體的每一個毛孔都張開了，貪婪地汲取著雨中的涼意。從頭到腳，那一滴滴雨的溫暖剛剛好。我心中的最後一層隔膜被擊破了，那一層為學習而擔憂的隔膜被無情地擊碎了。是你，又是你，撿拾了我遺落了已久的快樂心靈。是的，現代社會給形形色色的人類的心靈上了個鎖，忘卻從前孩提時的幸福快樂。

我讀懂了雨滴，領悟了雨滴給我的啟示。即使天真燦爛的童年時光已然成為過往，但是要學會將快樂延續。懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在他的心頭回響。

呵，又下雨了，我想我在未來的路上是不會寂寞的，相信快樂的樂曲可以演奏到地老天荒。

和母親在一起篇9

國一作文 ,800字

母親，一位偉大的人，她使我感到溫暖、欣慰。她一向是慈愛的代言人。在我的心中，她佔據了很大的位置。

小時候，我貪玩、討厭學習。每當在做作業時，我就感到不耐煩。所以，出現在作業上的字全都歪歪扭扭的，像是喝醉了一樣。一次，媽媽看到我的作業後，不由分說，抓起作業本就給撕了。頓時，我的眼淚就流了出來，大聲吼道：“為什麼？”“就是因為你的作業！你睜大眼睛看清楚了，這字和螞蟻爬的有什麼區別嗎？你給我記住了，以後如果再寫這樣的作業，我看見一本就撕一本！”於是，我只好將作業重新寫了一遍。當我再次把作業遞到媽媽手中時，媽媽看了我一眼，將作業揉成一團扔在地上說：“不是寫不好，是你壓根兒就沒想要好好寫！再寫！總之，一次不成功，就去嘗試第二次；第二次不成功就去嘗試第三次，總會有一次成功。”從此，媽媽的話就像烙印般深深地烙在我的心裡。

一次下雨，我在校門外等了許久都還沒有等到媽媽的身影，只好淋著雨衝回家。回到家時，媽媽還在睡覺，我將已經被雨淋透了的書包猛地摔在地上說：“為什麼不去接我？”媽媽和氣地說：“一睡覺就給忘了，對不起，媽媽忘了。”夜裡，我發了高燒，可把媽媽給急壞了，她一邊端茶送水，一邊在一旁安慰我。我高燒不斷，媽媽也十分心急，豆粒般大小的汗珠從額頭上直流下來。第二天，媽媽的眼有了幾根血絲，我知道，是那天晚上為了照顧我一夜沒睡覺給累的。可媽媽卻毫不在乎。

每當我考試沒有考好時，媽媽就會十分生氣，在錯誤上指指點點，批評、教導是少不了的。我知道，媽媽是不想讓我在成長的跑道上落後，她不能讓我輸在起跑線上。媽媽是為了我。

媽媽為我付出的太多了，我不知道該怎樣去報答她。我知道，我是一輩子也無法償還的。我也知道，她會帶著我跑完最後的賽道，一定會！而我到時候就會站在她面前，說：“我沒有失敗！”

母親，一位偉大的人，以前是如此，現在也是如此。她是我起跑線上的助跑器，她是我永遠忠誠的拉拉隊，她是我永不變心的粉絲！

和同學在一起的夏日童年篇10

國一作文 ,1014字

記憶中總有什麼東西讓自己難以忘卻，拿出來回憶時，心中不免盪漾出各種不同心情，它們或美好或沉重。當我看到自己童年時，美好的回憶悄悄攀附上我的心頭，清晰而又深刻。

安頓完畢業後，我獨自來到屋前的一片田地，那是我童年時最愛待的地方。我喜歡沿著那條，一到夏天就為人們“阡陌交通，雞犬相聞。”的小徑來回晃悠，田裡的水隨著夏日的暖風優雅地舞動著，水面可以映出碧藍的天以及我的臉，和那些不時變幻的古怪表情。小小的我，總被媽媽的大手緊緊的牽著，因為她怕我一不小心掉下去了，記憶裡，她也許會說：“小不點，不要掉下去了。”或是“不要飛得太遠了，你看，又吹來一股熟悉的味道。”想到此，我和幾個小夥伴在一個夏天，曾經也在這水溝裡捉小蝌蚪，那時我們不知該怎麼辦，拿回家又怕父母發現我們去洗澡！幾個約著就在我家做吃，當時我們不知該從何下手，我回憶一下曾爸爸捉了三條小魚，首先是把魚破開，把裡面的廢東西拿走，我們照著做，但小蝌蚪跳來跳去，我們無法下手，水都“熟了”，可美食還不下鍋，可忍不住就把所有的小蝌蚪倒進鍋裡，熬了熬，把作料放齊，不過誰也不愛吃，也不知是什麼不夠，一個看一個就下定論，把“美食”送給我最愛的小白狗，我們眼睜睜看著小狗吃著我們一天的勞動，心理都酸了。

童年的歡樂其實遠不止這些。我依然記得，自己極愛尋找那和上突無的陷下去的小泥坑，裡面會積水，積水中有來嬉戲的蝦巴蟲。這們五顏六色，“小腦袋”，讓我怎麼也不肯相信同學所說的“它們長大以後會變成蜻蜒”。為了證實同學所說的，我意可以蹲在地上觀察它們半小時。母親起初見蹲在地上一動不動，以為我身體不舒服，擔心得要死。我不安分地做著一個又一個滑稽的表情逗她開心。然後又對她說：“沒事，我在觀察蝦巴蟲變蜻蜒呢！”也的食指輕輕點一下我的腦袋，那是一種放下心來的表現。我蹲在地上“呵呵”地傻笑起來，母親就跟著笑了。

現在，我依舊尋找著田地裡的蝦巴蟲和小蝌蚪後代的後代……。我猜想著，但現在是無從得知了。母親到後邊的田地來找我，說是吃粑粑了，要我回去，我點頭應道“好”。

我望著母親轉過身去的背影，心境忽然變得極其安寧。

一直難忘那段和同學一同度過的時光，那傷安謐的氣息，以及不可促摸的幻景。它們十分清晰地烙在我的記憶深處，從未消失過，連母親被我騙得著急，也連同那傷回屋子吃粑粑時的喜悅心情，也變得不一樣了。

我的童年是幸福的，平瑣無趣的，也是苦澀的，它就像是一本書，一切又比書還要富有一些值得思考的東西。

和爺爺在一起的日子篇11

國小五年級作文 ,564字

開啟我的記憶大門，裡面有一段很長很長的三年時光，那就是我和爺爺在一起的日子。

在我兩歲時，那是在我的老家，幾乎家家戶戶全部都養上一兩頭牛。我家也不例外。到了夏天，爺爺經常會去小樹林裡放牛。我總會吵著也讓爺爺把我抱到牛背上，讓爺爺拉著牛，帶著我漫步樹林。

我的爺爺奶奶都很喜歡散步，我總愛跟在他們身後，體驗夏夜的寧靜。有時我走累了，就坐在地上，不停地哭起來。爺爺看到了，總會很心疼。他就把我抱在他的身上，讓我把他當馬騎。一滴滴豆大的汗珠劃過爺爺的面頰。奶奶看了心疼地說：“老伴啊，你先放下來，歇一歇，讓我來背一背。”爺爺總是不答應，說：“別瞎說，我身子骨硬朗著呢，不怕！”奶奶總是無可奈何地搖搖頭。

在我三歲那年，我和奶奶去親戚家玩，爺爺不去，親戚們就讓我們多住了幾日。第三天回家，只見爺爺臥床不起，不久就去世了。

爺爺的後事辦完了，我幾日不見爺爺，疑惑地問奶奶：“奶奶，爺爺呢，我好想他啊！”奶奶把我抱起來，對我說：“爺爺啊，爺爺去給你買玩具啦，還沒有回來呢，等到你長大啦，他就回來啦！”我總是開心一笑，說：“爺爺真好，還給我去買玩具呢，我要快點長大，趕緊玩玩具。”

可我真的長大了，我才知道，爺爺去了天堂了，永遠回不來了，我永遠不會再見到爺爺了！

現在的我，只能在夢裡，腦海裡，慢慢地回憶我和爺爺在一起的日子，那是多麼美好啊！

和鋼琴在一起篇12

國小五年級作文 ,594字

從小，我就十分羨慕那些鋼琴演奏者們，穿著華麗的晚禮服彈鋼琴，靈泉般的琴聲從演奏家的手指間流出，流進觀眾的心田。

在我六歲那年，媽媽和我一起去了鋼琴培訓中心，並把我領到了一架鋼琴前，我呆呆地看著鋼琴，把自己小小的手放在上面，然後輕輕地按下了平生第一個鋼琴鍵。那時，年幼的我真的覺得那是我聽過的最好聽的聲音。我滿心歡喜的看著媽媽。“喜歡嗎？”“嗯，超喜歡！”

在學鋼琴的過程中，發生了一件小趣事。一次，我在家裡玩時把手劃破了。到了醫院，醫生便笑眯眯地看著我，對我說：“小朋友，你哪個手指劃破了呀？”“Re指”。“啊？能再說一遍嗎？”“Re指”。見醫生一臉疑惑地看著我，媽媽說：“她是學鋼琴的，Re剛好對應的是食指，所以她說是Re指”。“哦，原來是這樣呀！”我不好意思地笑了笑，臉“刷”的一下子紅了。

可是隨著時間的流失，我對鋼琴的興趣越來越淡，並且開始厭倦鋼琴，不論父母怎樣苦口婆心，不論同學怎樣熱情鼓勵，不論老師怎樣耐心幫助，我都不聽，一心不要學鋼琴。

這時，學校發了兩張鋼琴演奏會的門票，我和媽到了那裡。

音樂會開始了，隨著演奏者緩緩按下第一個音，我的眼前浮現出以前練琴的一幅幅場景，看到了我第一次看到鋼琴的樣子，聽到了我以前彈過的樂曲。一曲結束，臺下掌聲雷鳴，我卻熱淚盈眶。

從那以後，我每天都認真學習鋼琴、認真彈鋼琴。每當我想放棄時，總會想起那天的事，彷彿昨天剛發生過，鋼琴與我相伴。

和寵物在一起篇13

國小五年級作文 ,502字

在小時候，我的那隻小烏龜，就像是我最好的朋友，是我生命中必不可少的一部分。當我和它第一次見面的時候，我並沒有覺得它有什麼特別。可我把它帶回家，相處一段時間後，才發現它的可愛，它是可以給我帶來歡樂和笑容的。

我蹲在那裡看著它，它那堅硬無比的龜殼，在它小小的身軀上，顯得無比龐大，四隻小短腿兒自由靈活地在水中滑動著，小小的腦袋上，長著兩顆黑的像黑寶石似的眼睛，可愛極了。

然後，我去拿了它的食物，它好像聞見了味道，向我遊了過來，站在一顆石頭上，抬著頭四處尋找，我擰開了蓋子，在水中放了幾粒。它猛地跳進水中，飛快地向食物游去，一口咬住食物吞了下去，像一隻被餓了很久的野狼，生怕有人跟它搶。

還有一次，我因為丟了我最心愛的筆而傷心不已。一放學，我就跑回家坐在它的水缸旁，和它說起了悄悄話。它彷彿可以聽懂，游到離我最近的地方，仰起頭，靜靜地聽我說。我自己說著說著就睡著了，可等我醒來時，它依舊站在一顆石頭上，一動沒動。這讓我覺得：小動物，它不止只是小動物，它是可以聽你哭訴，可以為你排憂解難的一位好朋友。

和我的小烏龜在一起，我很快樂。它讓我得到了平常人給予不了我的東西；讓我懂得了珍惜；懂得了一份友誼的來之不易。

和母親在一起篇14

國小五年級作文 ,665字

母親就像一束陽光，溫暖了我；母親就像一把傘，為我撐起一片藍天；母親就像一塊方糖，讓我沉浸在幸福的海洋中。

記得在我一次生病時的情景，讓我終身難忘。

那天我從舞蹈班下課後，就迷迷糊糊的回到家，頭有一種說不出的眩暈的感覺。媽媽從廚房出來後，看到我的臉色有一些不太對，就急忙把手放圍裙上蹭了蹭，跑過來，她一直手在我的後背後面，讓我靠在她的胳膊上，另一隻手輕輕的摸著我的腦門兒，驚訝的說道：“你的腦門兒怎麼這麼熱呀？是不是發燒了？快！快！快！我扶你上床。”她輕輕地扶起我，慢慢的把我放在床上，接著拿起旁邊的被子搭在我的身上，“我的頭有點兒疼”我有氣無力地說。媽媽關心地說道：“那你先休息一會兒吧，我去給你拿藥”。說完，母親就馬上從袋子裡取出要喝的藥，撕開包裝，撒在藥蓋上，倒了些熱水，用勺子輕輕的拌了拌，吹了吹，又用嘴，免了免，發現，不燙了才把藥端到我面前，母親扶著我，用勺子一口一口的餵我，我把藥喝下去，感覺這藥雖苦，但這卻包含著母親對我濃濃的愛，足以壓過藥的苦味。

等我喝完藥後，母親拿了一個去熱帖，她輕輕地把封皮撕開，拿出來，把紙剝開，再小心翼翼地貼在我的腦門上。我睡著後，依然覺得有一股強烈的熱流縈繞在我的身邊。

我和我的母親時時刻刻在一起，卻不知母愛到底是什麼？直到那一天，我感受到母愛的力量，母愛能溫暖我的心：和母親在一起，心中會很踏實，舒服，不會為任何事情擔心、擔憂；當和母親在一起時，我能感到母親心中一直燃燒的熊熊火焰。母親陪著我，度過了十年的歲月，連空中也瀰漫著深深的愛，這一切都會讓我感到，和母親在一起時的幸福與溫暖。

和聲樂在一起篇15

國小五年級作文 ,596字

面對一架架鋼琴，一本本歌譜，我唱出的不僅僅是一首首樂曲，更是一個個靈動的小精靈，一個個別樣的世界。

和音樂在一起，唱出一個完美的世界。我靠歡快的歌曲，讓他們像一束陽光，幫我？把令我不開心的令我煩躁的事情，從我的心中驅趕開來，讓它們灰飛煙滅，不復存在。

一旦我打開了鋼琴，一旦我打開了歌譜，我就會像是跌進了一汪深不見底的水潭裡一般。令我沉浸其中，無法自拔，每當這時我會情不自禁的張開嘴，歌聲像是海底的火山，在這一瞬間爆發開來，各種各樣的歌聲像是一股風，一股可以幫我把疲憊與苦悶拋在腦後的風。每次在我專心唱歌的時候，我都會一心創造屬於我自己的世界，人們不可想象的世界。就像一滴小小的雨水跌入了太平洋，在這無邊無際的大海中遨遊，隨心所欲。

和音樂在一起，唱出一個細微的世界。我想了解某些事物的樣子，可是，如果只是眼巴巴地看，從來都無法把它們裝進我的心裡。唯有將之放入我的歌聲中，對它的每一處細節，我才會用心的去了解，用歌聲，唱出一座橋樑。將我唱過的景色、物體清清楚楚地傳入心房，而裝入的不僅是它的外表，更是它的內在。山的外表的瀟灑，內心的自在；水的表面的隨意，內心的嚴謹。除了讚歎它們的美，從歌聲中隱隱傳來的，卻是它們對遠方的期待與嚮往；是它不依戀故土，面對明日的瀟灑；這一切都藏在樂曲當中，等待我去挖掘。

我只需要一架鋼琴，一本歌譜，就可以用音樂來體驗人生的魅力。它不只是音樂，更是我感情的表達。

和母親在一起篇16

國小五年級作文 ,706字

母親，你在我心中是偉大的，你永遠是美麗的。你身穿著藍色、綠色、白色、黃色相間的裙子是多麼的和藹與安詳。

幾億年前的時候，你就出現在這浩瀚無邊的生命搖籃“宇宙”之中。那時的你還只是一個不懂人事的孩童。漸漸的，漸漸的，我們便出現在你的生命之中。與我們一同到來的還有動物朋友們。那時的你，是多麼的年輕，多麼的美麗，我們的出生使你感到很興奮，你為我們提供了所有的一切，食物、空氣、大陸。這是你第一次當母親，對我們這種會說話、會行走的孩子們來說，你的確對我們寵愛無比。而對其他的孩子們來說，就有一些冷淡了。

幾十億年後，我們有了名字，叫做人類，有了家園叫做房屋，我們所有的東西都由你來提供材料，而我們漸漸發現了，你身上所擁有的一切，是多麼的有價值，我們開始伐木，開始傷害我們的朋友，開始破壞生物環境……而你卻把那些行為，當成一個正常孩童該有的調皮勁兒，對我們視而不見。

伴隨著我們的科技越來越發達，我們不止傷害了我們的朋友，我們也開始傷害了您。你美麗的衣服上黃色毒箭增多，而綠色逐漸減少，您強忍著劇痛，對我們說：“沒關係”。每當我們互相殘殺時，您總是傷心欲絕的人，您不斷的落淚，不斷地勸阻我們。而我們並不聽您的話，不但傷害了同胞，也傷了您的心。

我能感覺到，您的生命正在枯萎，而我們卻一點點懺悔，感覺都沒有我並不明白您為什麼向我們無私奉獻，我並不明白，你為什麼沒有向我們索取任何回報。我希望可以保護你，在這世界上，也還有許多像我這樣的人，他們想要保護你，可還是有一些阻擋我們的人。我希望有一天，人類可以同心協力一起保護你，保護我們的家園，保護我們共同的母親，我希望您可以與我們共處一生，我們共同的母親，親愛的地球“媽媽。”

和母親在一起篇17

國一作文 ,887字

母親就像一束陽光，溫暖了我；母親就像一把傘，為我撐起一片藍天；母親就像一塊方糖，讓我沉浸在幸福的海洋中。

記得有一次，天上的太陽強烈地照著大地，好像要把大地烤熟了似的。放學時，我迷迷糊糊地回到家，頭有一種說不出的眩暈的感覺。媽媽正在廚房中圍著圍裙做著飯，她一見我進來就發現我的臉色不大對。她急忙把手在圍裙上蹭了蹭，跑到我的身邊，一隻手握著我的手，另一隻手輕輕地貼在我的腦門上。“呀！你是不是生病了，頭怎麼這麼熱。”母親關切地問道。“我頭有點疼。”我有氣無力地說。她抱起我慢慢地將我放在床上，拿起旁邊的被子搭在我身上。接著，她從抽屜中取出溫度計，給我量溫度。看完溫度計後，我發現母親緊皺著眉頭，嘴脣咬著，眼睛中流出了一種擔憂的神情，母親馬上從藥箱中取出要用的藥，撕開包裝，撒在碗中，倒了一些熱水，用勺子輕輕地拌了拌，吹了吹又用嘴抿了一下發現不燙了才把藥端到我面前。母親一手扶起我，用勺子一口一口地餵我，並問：“你先吃點藥，然後睡一會兒再說。”我把藥喝下去，感覺這藥雖苦，但這卻飽含著濃濃的母愛，足以壓過藥的苦味。

母親拿盆子裝了涼水，並用毛巾浸在水中，然後拿出來，疊出長方形狀，小心翼翼地鋪在我的頭上。我睡著後，依然覺得有一股強烈的熱流縈繞在我的身邊。當我醒來時，母親正給我晾著玉米粥。“好點了嗎？”母親見我醒來，關切地問道，“好多了。”“你晚上沒吃飯，也不舒服肯定沒有胃口，我給你做了清淡你又喜歡的玉米粥，嚐嚐吧。”我望著那碗金黃色的玉米粥，感覺有一種溼潤潤的東西要出來了。

第二天早晨，當醒來時，發現母親正坐在我身旁，頭靠著床板，手還放在我的頭上。另一隻手緊緊地攥著溫度計，這時我才知道，原來母親徹夜未眠，一直在觀察著我的情況，我不忍心去叫醒母親，只希望她能睡個好覺。

我和我的母親時時刻刻在一起卻不知母愛到底是什麼。直到那一天，我感到母愛的力量。母愛能溫暖我的心：和母親在一起，心中會很踏實、舒服，不會為任何事情擔憂；當和母親在一起時，我會感到母親心中一直燃燒的熊熊火焰。母親陪著我度過了十年的歲月，連空中也瀰漫著深深的愛。這一切都會讓我感到和母親在一起時的幸福與溫暖！

和母親在一起篇18

國一作文 ,1068字

和母親在一起永遠是我最難忘的時候。自從我出生，就很少和母親見面。因她工作太忙，我從小就是由姥姥，姥爺帶大的。小時候，總是聽姥姥唱一首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”但我小時候總是覺得：媽媽有什麼好的呀！對我才不好呢，都不會來看我。姥姥、姥爺比媽媽好一萬倍。但自從上了四年級以後，我徹徹底底地改變了我對媽媽的看法。

四年級時，我身體是最弱的時候，剛剛開學，我就在家休了一個月—因得了腮腺炎。我在家裡很無聊，想上學，不能上；想去玩，不能去……我就像被關在籠子裡的小鳥，但就在這時，媽媽回來了，每天幫著我複習功課，天天晚上跑去學校把作業拿回來，然後又回來給我講解……在這近一個月裡，在母親的細心照顧下，在母親的專心輔導下，我的病好了，學習一點兒也沒有落下。她這樣照顧了我近一年，怕我舊病復發，也擔心我這胃病，就天天起早貪黑地為我幹活兒。

記得那時是一個寒冷的冬天，天氣非常冷，我的胃又出現了“毛病”，總是疼。於是母親就到處去給我找治胃病的藥，書裡沒有上網查，網上不好又去圖書館裡找……總而言之，在她的查詢下，找出了幾條最好的方法，其中一條就是熬湯。每天她晚上十一二點的時候，用綠豆，紅豆，蓮子，百合……給我熬一碗專門治胃病的湯。早上五六點就要起來，繼續幫我熬湯。這樣做足足堅持了二三個月。每天早上起床，母親就會把一碗帶有“愛”的湯端到我面前對我說：“寶貝兒，快來，把這碗湯給喝了。”但有一天，我起床起晚了，爸爸媽媽都開始吃飯了，一看錶，都七點多了，我馬上下床，穿好衣服，褲子，鞋。只聽母親叫道：“寶貝兒，快來吃早飯，喝湯。”我卻冷冷地對她說：“你看看現在都幾點了，還吃什麼早飯呀，我現在去上學都會遲到！”“那也要吃早飯呀。”說著，就把湯端到要出門的我的面前說，“不喝掉這碗湯你會胃疼的，早上不能不吃早飯……”但我並沒聽進她的勸阻，對她喊了一句：“你真煩，我走了！”然後就是關門的聲音和我匆忙下樓的腳步聲，卻沒有看到母親的表情，也沒有想到她的心情。

下了上午第二節課，我的胃就開始疼起來，還疼得很厲害，才想起母親上午對我說的那些話。我這時才明白：母親是為了我好才起早貪黑的為我熬湯，才會一次又一次地勸我喝下這碗湯。而我卻不領她的情。回家後我害怕見到母親，因為上午我做了不該做的事兒，做了傷了母親的心的事兒。但回到家之後，我發現母親和藹可親地問我：“寶貝兒，你今天是不是胃疼了，快來，把早上沒喝的那碗湯給喝了……”

當我聽到這句話時，我感到了母親對我的愛，我也真正地感受到了：和母親在一起是一件多麼開心，多麼幸福的時光呀！

我想和家人在一起篇19

國小五年級作文 ,651字

我是一名名副其實的留守兒童，爸爸和媽媽為了生活，帶著妹妹到田林縣開店做生意。把我留下跟爺爺（爺爺的弟弟）一家生活。

我的學習成績不怎麼好，每次考試的成績都很不理想。每天我回到家，爺爺都不和我說一句話，從來不過問我的學習或生活，我知道，自己寄人籬下，凡事都要看得開，況且我是在求學。老師也常常鼓勵我要學會自強自立，不要老依賴父母。但是，我真的很想與爸爸媽媽在一起。

爸爸媽媽每兩個星期就會抽空來看我，只有在這個時候，我才感受到家的溫暖，父母的關愛。所以，我更想跟家人在一起。

有一天早上，我突然感覺頭很疼痛，想爬起來去上學，但是全身發軟，試了幾次還是爬不起。朦朧中喊了聲爸爸媽媽，但不見迴應，我意識到爸爸媽媽不在身邊，就傷心地哭了起來。奶奶聽見了就跑過來推我幾下，發現我發燒了，急忙把我送到醫院。到了醫院，一位醫生給我量了量體溫。拿出體溫計時，醫生對奶奶說：“這孩子發了高燒，得馬上給她打針，先讓她退退燒。然後叫她的父母來一下，因為她一直在喊爸爸媽媽。”聽了醫生的話，奶奶連忙拿出手機通知爸媽。

不知過了多久，當我睜開眼睛時，發現爸爸、媽媽和妹妹都在床邊看著我，那時候，我再也控制不了自己的情感，撲進爸爸的懷裡，放聲大哭起來。

媽媽心疼地對我說：“爸爸媽媽把你一人丟在這，不是不要你，而是想給你得到更好的教育。”

我理解父母的辛勞，也理解父母的做法，不過，我更想和爸爸媽媽在一起。因為父母對每個孩子的關心，對孩子的愛是無人能及的。所以我真的很想和爸爸、媽媽一起生活，只有這樣，我才能真正感受到幸福、快樂。