告別青澀的我相關作文20篇

告別青澀的我 篇1

國一作文 ,1053字

心靈在歲月的淺灣中擱淺，領悟愛的長闊高深。

——題記

枝芽的繁茂，離不開雨水的澆灌；豐收的稻穀，離不開太陽的光照；心靈的成長，離不開愛的浸潤。而我，在不知不覺中，已穿過一段幽暗隧道，告別了青澀。

每天放學，最不悅的就是奶奶到小區門口接我回家，不是我不喜歡奶奶，是她太“任性”，我已上初中了，可她還像我小時候一樣給我“無微不至”的關懷，著實讓我有些心煩。校車上的同學都是自己回家，她非要接我，讓我覺得很沒面子。與其說接我回家，不如說我陪她散步，她肩不能扛，手不能提，腿腳也不利落，走著走著就被我落下了，害得我還得等她，真是讓我心不甘情不願。

不僅如此，每天我一下車，她就和我“套近乎”，問我一系列幼稚的問題，諸如“今天中午學校吃了什麼菜？”、“考試得了多少分？”…我實在懶得回答，就假裝聽不見，或者答上幾個字敷衍了事，再或者慫她幾句，我通常都會說“煩死了，還有完沒完了？”她便不再作聲。

直到有一天，奶奶做了青光眼手術，需要住院半個月，我便和其他同學一樣，自己回家。

奶奶住院的前幾天，我有一種如釋重負的感覺，終於可以“自由”走一段路，終於可以不用說些無聊的話題了。過了幾天，我開始覺得無聊，好像被這個世界拋棄了。一週以後，我控制不住地想奶奶，盼著她早日回來接我放學，盼著她多和我說說話，關心地問我：“中午吃飽了嗎？”…

我飛快地跑回家，來到奶奶的臥室，躺在她的床上，聞著屬於奶奶的氣息，回憶著奶奶的音容笑貌。忽然，我看到床頭上放著一個破舊的老式紅皮日記本，我的心突然震了一下，翻開細讀，泣不成聲…

“今天，寶貝孫女說她要當孫悟空，去給我拿仙丹，讓我長生不老，我高興得想哭。”“孫女大了，不願意我去接她放學，可她還是個孩子，我沒法放心，就算她不高興，我也要去接她。”“最近我眼睛疼，恐怕是青光眼，我真怕手術後再也看不到了，孫女就要中考了，我不能給孩子們增加負擔。”…

厚厚的日記，歪歪扭扭的字，飽含了這世間最美好的愛。我終於感悟，我差一點失去的，有多麼的彌足珍貴，我更該慶幸，心靈在這如此長闊高深的愛中，終於長出了新的枝芽，讓我告別了青澀，向奶奶愛的小帆駛去！

告別青蘋果的澀味 篇2

高一作文 ,772字

沒有成熟的蘋果是澀的，我想還是不要吃它為好，因為我相信，現在不吃這個青蘋果，熟透了再吃，那一定會更甜。

那一天，我開啟抽屜，粉紅色的信箋上寫著幾行紅色筆的字：“我在鄰班，我靜靜地看了你一學期，你難道沒有注意到我嗎？我能和你交朋友嗎？我會一直靜靜地等著……”敏感的我意識到這是一個充滿著澀味的青蘋果在等著我去摘，我沒有踟躕，青蘋果樹下還容不得我們徘徊。我想此事如果我不理的話，他就一定會死心的，這也許就是最好的辦法。

學習、生活，一切如故，然而大海不是總能夠保持平靜的，它也會時不時蕩起層層浪花。又是一天，我開啟抽屜，熟悉的筆跡再次映放眼簾：“你為什麼不理我？……我會一直靜靜地等著……”青蘋果的澀味再次向我襲來，理智使我明白，青蘋果是澀的，青蘋果不應屬於我，也不能屬於我。

我該怎麼辦呢？我去告訴老師嗎？這想這對我對他來說都是一個極不明智的做法，我要繼續保持沉默嗎？我沉默，可是他會沉默嗎？我要親手摘下這澀澀的青蘋果嗎？我站在蘋果樹下徘徊、思慮、迷惘……

那夜，我失眠了，細心的好友發現了，她給我出了個好主意。

那日，我讓好友幫我把那份特殊的禮物送給鄰班的他。

“朋友，我現在以朋友相稱不就代表我們已經是朋友了嗎？我想朋友之間是應該相互理解，相互幫助，共同進步的，對嗎？我想為了我們的友誼，我們不應該有私心雜念。朋友，掏出你那顆深藏的純潔的心，讓我們共同學習，共同進步，而不要徘徊在結滿青蘋果的樹下，白白浪費我們如此寶貴的光陰……”

那以後，我發現身邊偶然會多出一張友善的笑臉，而抽屜裡再也找不到往日那粉紅的信箋，紅色的筆跡。

告別了青蘋果的澀味，我發現我又長大了許多，走的每一步都是灑脫無忌的；告別了青蘋果的澀味，我發現身邊的每一張笑臉都是純潔無邪的；噢！告別了青蘋果的澀味，我在明媚陽光照耀下的青春之路上大步流星地走著，那麼舒暢，那麼迷人！

那一年我們都還是一顆青澀的梅 篇3

高二作文 ,837字

輕風拂面，樹葉掙脫枝椏後隨著簌簌的“音樂”翩然起舞。空氣中瀰漫著沁人的梅香。襲入鼻間，湧入心田。

你是不是也曾討厭寂靜如荒冢般的日子？你是不是也渴望轟轟烈烈的青春？你是不是義無反顧地追求過你的理想？你是不是有一段，永遠忘懷不了的小時光？

如果有，那麼，你會不會，有意無意的從“青春紀念冊”裡的一個小角落裡，重新拾起它，深深地回望……

稀記得，那一年，我們都還是顆青澀的梅。

那一年，我們年少懵懂，像一顆顆剛被採擷的青梅，苦中攜帶一點澀味。“年少輕狂”是我們的代名詞，大把大把的青春屬於我們，我們自由自在地揮霍著。爾後噙一抹傻傻的甜笑，高呼：“青春真好，青春萬歲！”總是直到日月如梭，斗轉星移後才幡然醒悟，感嘆光陰似箭，歲月無情。

那一年，我們閒庭信步在學習這條坎坷的道路上。藉口說只是不想過得太累、太疲憊。將滿室紛飛的試卷拋擲在腦後，與好友相約放三月的風箏，或看桃花漫天飛，或踏雪去尋梅。爾後悠哉悠哉地走過無數個春秋。

那一年我們天馬行空地描畫著未來的美好。或在籃球場上揮汗如雨；或在繪畫板上妙筆生花；或抱著話筒大唱《我的未來不是夢》。那一年我們有了最初的夢想。我們熱愛著我們的夢想。

那一年，我們站在人潮中，突然像個孩子般放聲痛哭。我們尋覓不見了成功這顆蜜糖的方向。喧囂到了極致便幻化成了無邊的寧靜。四面黑暗，沒有“指路明燈”，也沒有“指南針”，我們分不清東西南北，到處碰壁。磕破了額頭，擦傷了手臂，乃至遍體鱗傷，體無完膚，卻仍是執著著一往無前地找尋……

那一年……那一年，我們都只是一顆青澀的梅。

那一年我們不怕毒辣的烈日，不怕狂風驟雨電閃雷鳴，不怕荊棘沼澤遍地荒草。因為我們都昂首等待成熟。希望在一個明媚的午後晾乾所有的悲傷。

“願意合上眼才能美夢無邊，別讓悔薰烏了從前。”那一年之後，我們整裝待發。那一年之後，歲月靜好。

等一個晴天，我們茁壯成長。用成熟的摸樣仰天微笑。朝霞映面，我們，不再是一顆青澀的梅。

那麼，現在，你是不是若有所思的合上了你那本“青春紀念冊”？

我真想告別過去的自己 篇4

國二作文 ,616字

與過去的自己揮手告別，那個不會珍惜，不會感恩的我。

——題記

老師一直教導我們要感恩父母，並以過來人的身份告誡我們要珍惜身邊的一切，而我卻從未認真聽過這些。

當父母與我交談時，我從來都只嗯幾聲作為迴應，也不關心他們所做的一切，甚至認為將來有充足的時間去做這些事情，而現在只要管好自己就好，可後來的一件事，改變了我的一切看法。

那是一個秋天，在學校上學的我被老師告知母親來接我。我好奇地問發生了什麼時，母親紅著眼睛告訴我，我的奶奶去世了。

我懷著不敢相信的心情，跟隨父母回到家鄉，當我走進那間放著奶奶遺體的房間時，這個事實如同重錘一般狠狠地砸中了我的大腦，在我心上留下了無法抹去的震撼。

被事實所震撼的我，站在一群正在哭泣的人群中間，呆呆地看著這一切，彷彿失去了思考的能力，連哭都做不到。

這個喪禮給我帶來了衝擊，讓我意識到了生命的脆弱，世事的多變，讓略微明白為何要珍惜身邊的一切。

一切都是那麼巧合，進入青春期的我，似乎也逃不過這個名為“叛逆”的心理的掌控。我無數次與之鬥爭，又無數次的落敗。

一次，我看到母親的落髮堆積在洗手池中時，我不禁驚訝了一下。而後我在同母親的交談中，留意到母親的頭上已有幾縷白髮混在母親的青絲中。

我在那一刻感到了時間的無情，又想起曾經的那次喪禮，我更堅定了自己的決心，決定開始做出行動。

這一切告訴我，我必要告別過去的自己，開始行動，為了不讓自己愧疚。

告別陋習美我校園 篇5

國二作文 ,953字

校園是學習工作的重要場所，校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校最為直觀的外在形象。在我們的校園裡仍有許多不文明、不規範現象存在，如：打飯不排隊、在教室吃零食、同學意見不和就大動干戈等等。

學生是家之驕子，國之未來。切之弊病，正身立己，不斷提高素質文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學應該做到的。

然而在生活中，面對果皮紙屑，你及時清理了嗎？面對老師長輩，你鞠躬問好了嗎？面對公共設施，你珍重愛惜了嗎？面對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎？面對同學朋友，你平等互助，和睦相處了嗎？面對校紀校規，你身體力行，爭做楷模了嗎？……

生活中的種種醜陋現象告訴我們，陋習是可怕的，因為它幾乎是無所不在，時刻影響著人們原本美好正常的生活。但陋習也是完全可以改掉的。我們應謹記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的做人的行為準則。

學校為我們創造了優美舒適的生活學習環境，為我們提供了展示自我的空間和舞臺，學子們都從心底深深地感謝母校。愛校如家就是我們愛的回報。愛，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；愛，是拿起抹布擦掉牆上的汙跡；愛，是對校園一草一木的珍惜；愛，是擁抱文明革除陋習。

作為新時代的中學生，我們是先進文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學生都要本著“對自己負責，對他人負責，對社會負責”的態度，向陋習告別，從小事做起；和文明握手，從我做起：管好自己的嘴，不隨地吐痰，不說粗話髒話；管好自己的手，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不亂花零錢；管好自己腳，不踐踏花草樹木，

同學們，行動起來吧，從自身做起，從小事做起，從今天做起。向陋習宣戰，決心將陋習徹底剷除。自覺告別生活陋習，養成文明的生活習慣；自覺保護校園環境，養成良好的衛生習慣。使校園變得更加整潔清新，為學校的發展做出積極的貢獻。

校園魅力源於校園精神，校園精神的發展又賴於校園文明和校園學生素質的同步提升。同學們，讓我們攜手並肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動。養成良好的文明習慣，樹立文明形象。用行動譜寫文明之歌，與文明同行，爭做合格的當代中學生！使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”。為營造一個寧靜、有序、有良好學習環境的觀水中學而努力！

青春的我們 篇6

國三作文 ,731字

還沒來得及解下童年的行裝，我們便被時間的列車推向青春的驛站。青春是什麼？面對這個被無數名人、詩人、凡人讚譽過的字眼，我無法給過多的詮釋，我只能說青春如畫青春似詩。話中的意蘊，詩中的內涵有待我們細細品味。

青春我們多夢，曾幾何時，我們嚮往古俠小說中的遊俠，欽佩他們劫富濟貧，行俠仗義的壯舉，當我們正在細細品味遊俠們精彩的人生時，突然被老師的粉筆頭砸中才回到現實中來。有時我們立志努力學習，於是每一天都在書山中埋頭苦讀，艱難地在題海中攻克一個又一個難題，每每都是在燈火闌珊後度過一個又一個的夜晚，當看到別人在外面歡快嬉戲的時候，再看看現在的自己，不免有些失落，但為了以後的美好生活，又開始苦讀。可不到十分鐘還是決定去和他們玩沒辦法意志太不堅定了。處在青春期的我們，每一天都會有一個新的夢想，這一個個的夢想陪伴著我們走過了花季的爛漫，青春的夢如花，花開一年又一年，數不勝數。

青春的我們叛逆，就像現在天氣微涼，儘管媽媽多次囑咐我要多穿衣服，還幫我們帶好厚衣服，但是我們非但不領情還衝著他們發火，即使渾身凍得瑟瑟發抖，也要檢視自己的觀點是對的，還美名其曰說這是“青春美，骨感美”；有時我們把父母的細心關照當成是我們獲得獨立的障礙物，將老師的教誨當成是自身發展的絆腳石，現在想想真是太不應該了。

青春的我們更加堅強，儘管有時在考場上會失意，但我們決不矢志，從哪裡跌倒就從哪裡爬起來。

青春的我們惜時如金，曾幾何時我們懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的真正內含，也領略了“一寸光陰一寸金”的真諦。於是我們在美好的花季抓緊時間學習知識，在人生的春天播下成就一生輝煌的種子！

青春，我們經歷了酸甜苦辣，但在別人眼中只有好成績、乖孩子等，可是個中滋味只有自己知道。

青春的我們……

青澀的滋味 篇7

國二作文 ,781字

都說青春如歌，如詩。而我的青春，卻像一盤家常炒合菜，五味俱全。因為那年少的青澀，苦味與酸味尤其濃郁。步入高一，生活的孤獨，學習的迷茫，還有那學習的無助，讓我品到了青春的青澀。

冰冷的月光擠進窗簾，我躺在硬硬的木板床上。舍友們的夢囈與鼾聲抖動著清涼的月光，我心冰涼。想起那個溫暖的家，想起母親的柔情，父親的剛毅，想起那張溫暖舒適的床。想起了那一桌子的飯菜。看著澄清的彎月，思家。爸媽，你們是否也在欣賞這月亮，你們是否收到了我寄去的鄉念。

政治老師的兒子喊我姐姐，讓我憶起了十歲的小弟，瞬覺眼眶溼潤。步入電話亭，卻不忍心去向父母訴說，怕他們牽掛，又怕訴說後的我淚流不止。離家的遊子啊！內心苦澀，該對誰說，誰又能懂！

學校的旋律好快，像激昂的進行曲。吃飯塞幾口，小跑入教室，休息時間少，一不留神就面批。成片的作業等我去做，成堆的錯題等我去問。上課犯困，怕老師叫起的尷尬讓我恐慌。就連宣洩情緒的跑操，彼此之間的距離那麼小，前胸貼後背，瀰漫著壓抑的味道。少年的我，有點迷茫。

十六七歲的我，已懂得面子的重要性。因為扣分，被批評，因為面批，心底不快，卻又向誰訴說。聽寫化學方程式後的失落，好想找人傾訴，好想有個人安慰。但彼此入學一個月的我們，哪裡有幾個貼心話簍。內心的無助，內心的苦語，誰又能聽。

淒涼的寒秋也有暖陽。那晚，去聽《為四十歲做準備》的演講，大家的激情昂揚，激起了我內心的波瀾。我細細品味入學以來的不順心，那不正是青春的苦澀嗎？只有石縫中的竹能抵禦狂風，只有懸崖上的草能抵禦貧瘠，只有沙漠裡的植物能真正抵禦乾旱，為什麼，我不讓成長路上多一縷嫩竹拔節的清香。

那一刻，我品嚐到了青澀的真正滋味，苦盡甘來。那一刻，我決定放下蜷縮，與舊時光作劇，踏上遠方，循著心中的目標而往，聽剪剪輕風，落蕊叮嚀。就在那一刻，我決定成長，把青春的青澀染成秋的橙黃，讓青春在四十歲綻放！

青澀的記憶 篇8

國二作文 ,707字

小小的年紀還不懂什麼是愛，卻被你甜甜的笑給打敗，但夢醒之後，才知一切是空。這青澀的記憶伴我成長。

—題記

青春期的我們總喜歡追求著自以為是“成熟”，這種追求時常讓我們迷失自己，但幸運的是我們成長的道路上有老師的陪伴，在老師的指引下，迷途的羔羊總能找到回家的路。

我也曾是一隻迷途的羔羊。剛上中學的我竟偷偷的喜歡上了其他班的一個男生，而且有一天我竟意外的得知他原來也喜歡我。從此我陷入了“戀愛”的泥潭，他對我說過的每一個字、每一句話都深深的印在我的腦海裡。有時候經常一個人想著和他交談的話傻笑，有的同學甚至懷疑我的腦子是不是生病了。這樣的情景也蔓延到了課堂上，原本還認認真真地聽著課，但不一會思緒就不知被什麼東西給牽走了，滿腦子想得都是他。

由於我們兩個的班級的距離相差著“十萬八千里”，所以不能經常見面，只能通過“鴻雁傳書”—傳小紙條。但斯辰學校的老師多年來早已磨練出了一雙“火眼金睛”，只要是有人傳小紙條都逃不過他們的法眼。儘管前路很“曲折”，但我們仍然不顧一切的傳起了小紙條。這自然“厄運難逃”，不久就被宿舍值班老師發現了。值班老師教育了老半天才讓我回去睡覺。

第二天我一直提心吊膽的等待著班主任的“召喚”，果然不久班主任就把我單獨叫到了談話間。班主任先列數了我近期來的種種表現：上課的迷離狀態、作業慘不忍睹的錯誤率、下滑的可怕的考試成績……我這才如夢初醒，原來我在不知不覺中早已忘記了來校的根本目的，拋下了父母的諄諄教導，丟棄了自己的夢想……

夢醒時分才知一切成空，迷途的我該重新確定自己的座標，重新踏上前行的路了。這一刻我已整理好行囊重新踏上夢想的旅途，就讓那曾經青澀的夢伴我成長。

努力，告別失敗的關鍵 篇9

國小五年級作文 ,838字

每個人都難以避免失敗。有的人會從此一蹶不振，有人對此毫不在乎，明智的人會決心告別它，努力到達成功的彼岸。

在以前，每當我經過補習社，我都會不屑地一笑，一種自豪覺油然而生。因為在那時我總認為自己不會進入這間屬於差生的屋子。我們班有很多同學都去了補習社，面對他們，我心裡會不由自主地感覺到很驕傲，因為那時我是“矮子中的高人”。

這一天，晴空萬里，蔚藍的天空中出現了一道五色斑斕的彩虹，但是我看上去卻有那麼一丁點的汙漬，只有那麼一丁點，很少很少。剛幫老師做完事的我回到空無一人的教室，只看見桌上放著一張試卷，我一看，兩眼呆呆的，“咚”地一下跌坐在椅子上。“啪嗒，啪嗒”，眼淚打在紙上，染黑了試卷，也染黑了我的心。

回到家後，我懷著惶恐的心情把試卷遞給媽媽。媽媽看完試卷，深思了一會兒，說：“努力，是告別失敗的關鍵！看你目前的情況，你應該有些知識沒弄懂，不如去補習班吧。”我一聽，頭都不轉就回到房間，放聲大哭。我完全控制不住自己的心情：我知道，我明白，我理解！但也不至於去那間我本想著永遠都不想去的屋子吧！

過來幾天後，我還是去了那間屋子—補習班。一進去，一股書香的風味撲鼻而來，真舒服！但是我仍然沒有減少對補習社的介懷。進到了課室之後，爸爸媽媽就離開了。同學們用奇怪的目光望著我。我低著頭心裡暗暗發誓：“我一定要學好，以後證明給他們看，我的實力一定比他們強！”在補習社裡，我每天都發憤圖強。別人下課時，我就溫習功課，別人放學時，我就留下來做練習，我寧願每天晚上十點多才睡覺，我也要把不會的弄懂。一個星期後，學校又要測驗了，在測驗前，我把書讀了一遍又一遍，做幾十道練習題，為的就是在這次測驗中考得好一些。

考試成績出來了，我抱著無限的希望看這試卷。我一點點睜開眼睛，“一百！真的是一百！啊，真的是一百！”我實在難以形容此時的心情！因為我這次成功了，我的努力得到了完美的回報！

“努力，是告別失敗的關鍵！”這句話永遠地在我的心裡面。我覺得，無論成功還是失敗都應該正確地面對。

青澀的青春有微笑 篇10

國二作文 ,750字

幸福是杜甫筆下的春雨，不惜一切把愛灑向大地；幸福是張海迪對生命的樂觀，是登上了人生之巔，幸福在我們這個青澀的青春時期給予彼此的會心的微笑。

—題記

我們來自不同的地方，是命運的安排我們歡聚在此，感謝命運的安排；又是高效課堂的實施，將我們這些素不相識的孩子匯聚在這個只有十人的小集體中，感謝高效課堂創始者和實施者；也是我們十個人的美好心靈，讓彼此的內心世界得到安慰。

看—在這個較大的班集體中，我們也是其中的六分之一，即使有時也鬧矛盾，但畢竟是我們組成了這個小小的集體，組成了這溫暖的“小家，小集體”。

最值得讓人一提的是我們“重生璀璨”組的和諧氣氛和團隊精神。我很高興能夠當上組長。從分組以來，經過一段時間的相處，我對組員也有了一些大概的認識瞭解：我們的副組長很負責任，在衛生這一塊我們是全班最棒的，這都要歸功於他。小梅是從眾願班轉上來的，但她很有上進心，也很文靜，對我來說最想幹的事情你是走進他的內心世界去瞧一瞧；王靜學習很好，也很踏實，但很強悍；最有趣的是“陳屁屁”，我最羨慕他的心情，總是無憂無慮。

我們組總是如此，平時打打鬧鬧，但關鍵時刻卻是團結友善，密不可分。為小組引得一次又一次榮譽。比如，被罰打掃衛生，迎來了流動紅旗。在歡聲中我們自我表揚，必盡它來之不易。大多數時候，組內的同學總會給予我舒暢的心情！甚至比朋友要給得多。不論是勞動，說笑。都會時刻保持微笑，這都離不開我們給予彼此的微笑和善心真可謂“風雨同舟友情在，天長地久情誼來”。

幸福不僅是愛的付出，也是愛的回報，不需要給你幫助的人做什麼，哪怕是一個微笑，陰霾後的天空同樣明亮，黎明前的漆黑蘊藏一片光明。幸福是甘露，滋潤每個人心靈；幸福是燈火，照亮每個人的生活；幸福是感受對生命的愛。去愛那些讓你幸福的人吧。

走過青澀的代價 篇11

高二作文 ,1160字

又一隻嫩芽從樹梢上探出，驚奇地看著這個世界。她看到了頭頂的藍天，嗅到了縈繞的花香，聽到了身邊的鳥語，感受到身下那源源不斷的養料。原來，這個世界是如此美妙。

突然，她發現身邊多了一點突起，放眼望去，枝梢上，這樣的突起有好多。她很好奇，這是什麼啊。於是，每天清晨，醒來後的第一束目光總會投到身邊的那顆小小的突起。觀察，觀察。

又一天，她無意中看到了自己身上的嫩綠，與突起一模一樣的顏色。她恍然大悟，原來，那是自己的弟弟妹妹。她萬分驚喜，終於不再自己一個。她更加盼望著突起的長成。甚至，她可以看到那一點點，一點點的生長。懷著期待，她從早到晚一分一秒都沒有移開目光。

終於在一天的晚上，筋疲力盡之後，她看到那一束期待已久的目光。興奮沖走了疲倦，她沒有著急去打招呼，她怕嚇到這幼嫩的小生命。她帶著笑，慢慢閉上眼睛；帶著笑，緩緩進入夢鄉。

第二天，她迫不及待的睜開雙眼，卻發現那株小芽仍在睡著，小小的面孔上透著可愛。她竭盡全力的彎過去，近一點看清透著稚嫩的面孔。似乎都快中午了，小芽才睜開惺忪的眼睛。她故作老練的介紹自己，帶著茫然的芽兒去看天空，去聽鳥語，去聞花香，去和過往的風兒打招呼，她教芽兒如何從腳下的枝梢中獲得營養。似乎一切都好起來了，黑夜都不再黑了，樹梢上縈繞的只是她們的歡聲笑語。

又一天，更多的芽兒冒出來了，更多的兄弟姐妹們一起玩耍，歡快的度過一個個上午下午。在晚上，疲勞的她卻發現自己所分到的營養少了好多，她得不到好好的休息。第二天，疲憊的她又帶著弟弟妹妹欣賞世界，可是心裡卻多了好些煩悶，天似乎黑了些。

時光流逝，她漸漸長成一顆葉子，這枝上第一片葉子。她驕傲的笑著，笑著，伸展著自己，去接受更多的陽光。可是隨著越來越多的芽兒，越來越多的葉子，她卻驚恐的發現，自己竟然是最小的一片。所有的芽，都比她晚，可是，所有的葉子，都比她大。那些更加驕傲的葉子，似乎忽視了這曾經的大姐，遺忘她在那枝梢，只顧展現自己身上的紋路，只顧和路過的風打招呼。

她呆呆的站在那裡，白天呆呆的接受陽光，晚上呆呆的想，她不能接受自己的落差，憑什麼？終於，一隻路過的小鳥告訴她，養料越多，長得越茁壯。她開始回想自己的無私，遺憾自己的無私，痛恨自己的無私。她覺得天一直是黑的，自己都看不到陽光了。她痛恨這一切，她拒絕接受枝的養料，於是，她愈加弱小。

秋天到了。

那些大大的葉子，一片片飄落。

漸漸的，枝上只剩了她，一片弱小的葉子。

她看著熟悉的孤獨，心裡的結似乎解開了。再大的葉子，也挺不過秋天，再多的營養，也支撐不住那脆弱的生命。能做的，只有葉落歸根，那些營養什麼的都只是過程，我微小，因為我無私。我微小，所以我堅強！

終於她也要落下了。隨著風，劃過世界上最完美的弧線。她明白了，她成熟了。可是，她也要落下了。她用自己的一生換來了這最深刻的領悟。

告別美麗的母校 篇12

國小六年級作文 ,687字

時不可及，日不可留，我們現在已經是六年級的學生了。可是在我們即將畢業之際，我們就要搬離我們生活了五年半的母校。北山的母校有著我們太多美好的回憶，有著我們共同的酸甜苦辣，告別美麗的校園，我們真的捨不得。為了母校以後更加美麗的容顏，我們必須向難捨的母校告別。

開啟記憶的閘門，翻開塵封在腦海中的那一頁。小時候，我離開充滿童趣的幼兒園，踏進知識的殿堂—東風小學，開始了真正的學習生涯。聽老師的話好好學習，不久，我加入了光榮的少先隊，胸前佩戴著鮮豔的紅領巾。隨著年齡的增長，我在校園裡開始與書為伴，坐在校園美麗的花壇旁邊、蒼翠的大樹下、充滿生機的小草旁，翻開手中的書，靜靜的沉浸在美麗校園濃濃書香氣息中，這是一種無比愜意的享受。

看著手中的落葉，回想著我們在母校五年半快樂的學習與生活，心中不免惆悵滿地。星期四的中午，班主任利用中午時間把我們與母校的深情融入到相片中，作為我們最珍貴的記憶。同學們對母校不捨的留念埋在心裡，把這種深情化作學習的動力，無論在哪裡上學，我們要好好學習，不負母校的教誨。

“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時”，我們雖然搬離了母校，但這並不代表六年的學習生活就此結束。我想，母校也是有生命的，也希望我們努力學習，有所收穫，她也會為我們感到榮光的。所以，我們應把自己的精力投入到新的學習環境中，在這充滿愛的母校裡畫上一個完美的句號。

在我放學回家經過母校的時候，發現母校還是那麼美麗，那麼溫馨。相信我們這短暫的告別之後，等到來年花再開，樹再綠，我們的新校園定會更加美麗，更加楚楚動人！告別母校，讓我們把這美好的記憶珍藏在自己的心中成為永恆珍貴的財富！

告別陰雨的日子 篇13

國二作文 ,671字

窗外，雨“嘩啦啦”的下著，滴落在屋脊，地面。桌上那鮮紅的分數刺得我心好痛—這次期中考試我考得糟糕透了。不知什麼時候，雨停了，我對自己說：“出去走走，透透氣吧！”

走出屋外，天空已被雨水清洗得一塵不染，呈現它本來的顏色。雖然天是雨過天晴，但我的心中的陰雲仍聚結著，我的眼淚猶如那淅淅瀝瀝的小雨一滴一滴地落在我那失落的心田。這時，一隻毫不起眼的不知名的小蟲進入我的眼簾，我蹲下身來，看著這個小生命，可憐的小傢伙！它的翅膀已被雨水打溼了，奄奄一息！但它一直堅持著拍打著雙翅，嘗試飛起來，可剛飛起，就又跌落下來。不一會兒，它不動了，我以為這個可憐的小蟲窮途末路了。是呀！這麼大的風雨，你怎麼能夠承受的起呢？還是認命吧！可憐的小傢伙！正當我起身準備離開時，那個桀驁的小蟲再次拼命地扇動著翅膀，那一對絢麗的翅膀在陽光下顯得格外引人注目，“啪”一次跌落，二次跌落……噗嗤，它飛起來了，它振動著它那彩色的翅膀飛起來了，朝著那美麗的彩虹飛去了……

看著這隻小蟲的背影，我陷入了沉思，心中的陰雨也慢慢變緩變小。回到屋裡，想著剛才的一幕，我不就是那隻可憐的小蟲子嗎？面對那鮮紅的分數，我就該從此沉淪下去嗎？是像那小蟲一樣做一些掙扎，還是放棄？心中有一個聲音告訴我，遵循自己內心的選擇，對，我的內心！我打開了窗戶，陽光投射進屋子，地板上灑下一片金斑。心中的火苗又升起來了，撲滅了陰雨！我選擇了掙扎，光明替代了陰雨。

勇敢地向前走，不經歷風雨怎見美麗的彩虹！用一顆光明的心去尋找希望。朋友，向前吧！對著陰雨的日子說：“再也不見！”對陽光的日子說：“你好！”

青春的我 篇14

國二作文 ,534字

13歲的我，走過了童稚的流年，花季的腳步悄然而至，青春的舞曲已經悠然響起……

這個年齡的我，有著自己小小的理想和抱負。教室裡，我為它努力；操場上，我為它拼搏。有時會迷失在風雨裡，有時會被它絆倒，有時會因恐懼而退縮……但是我依舊不會放棄它！即使摔倒了，我也會在摔倒的地方爬起來，繼續前行！

我懂了，這就是夢想給予我的力量，世間最強大的力量！

這個年齡的我，也許會讓人認為玩世不恭。或許會我的行為太過於幼稚，或許我的行為會讓人討厭，或許我的行為會讓大人們感到無奈……但是我始終沒有改變，因為那同樣是我對未來的追逐和嚮往！

我懂了，這就是堅持的信念！

這個年齡的我，更體會到了恐懼這種情緒。我會害怕失誤，我會害怕丟臉，我會害怕努力……我會害怕這個世界。但是，我雖害怕，可那個小小的夢想早已在心的最深處生根發芽，無論多害怕，我也不會把它放棄，這是最美好的原始。

我懂了，這就是恐懼之中的勇氣！

其實，在這個年齡的我，也不是一個玩世不恭的孩子，我也有理想和抱負，開始明白成功來自於付出，就算失敗了，我也會告訴自己“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，我會不懈地努力，因為我漸漸懂得了，什麼是真正的成功！

青春的我，正以優雅的姿態向成功邁進，我會不懈追求自己的理性，去實現自己的夢！

告別可怕的講臺 篇15

國一作文 ,535字

以前，我一直覺得講臺是一個很威嚴的地方，站在那裡，同學們一雙雙眼睛看著你，就有一種緊張和畏懼之感。

七年級開學時，語文老師讓我們上臺自我介紹，當時的我感覺腦子裡糊塗了。看著同學們一個個走上講臺，我整個人都不好了，手心開始冒汗，腦子裡不知道在想什麼。輪到我了，我緩慢地走向講臺，覺得我的腳彷彿有千斤重，很難挪動。我只想走慢一點，走慢一點，這樣就可以遲點到講臺上。儘管走的再慢，終究還是要走到講臺上呀。站在講臺上，我的腦子裡一片空白，神情有那麼一瞬間的恍惚。按照老師的要求，我拿起粉筆在黑板上寫下我的姓名，誰知剛剛寫了第一個字，粉筆就斷了，不知道是不是太緊張了，用力過度。我暗想：算了，豁出去了。彎腰撿起地上的粉筆，把原來寫的用手抹去，重新寫上我的大名。當我轉身放粉筆時，我又慌了，臺下同學們的眼睛齊刷刷地盯著我，頓時，我只覺得呼吸有些困難了，我嘴裡嘰裡咕嚕不知道說了些什麼。老師似乎看出我太緊張了，就引導我把自己介紹了一番。問答完了，我該下臺了，走下講臺時突然覺得腳步是那麼的輕盈，講臺好像已經沒有剛才那樣害怕了，彷彿覺得一切都是那麼自然，那麼輕鬆，那麼和諧。

其實，講臺並不可怕，可怕的是我們沒有勇氣去嘗試。同樣道理，做任何事都不那麼可怕，只要勇敢嘗試，就有成功的希望。

告別過去的歲月 篇16

國二作文 ,551字

人們常說，時間像細沙，悄無聲息地從手中掠過；回憶則是紅酒，時間越長，味道越香醇，可如果總是沉浸在回憶中，你可能會一醉不醒，所以，我們應該告別過去的歲月，面對現實，創造美好的未來。

告別快樂純真的童年，它就像一條五彩斑斕的布，歡聲笑語和幼時的天真挫折則是線，它們共同編織了這美麗夢幻的布。每個人都有屬於自己的童年，但我們現在要做的，是告別過去的歲月，告別童年，勤奮努力，用自己的汗水去編織另一條絢麗的綢布，

時間如白駒過隙，不知不覺間，我已是初二的學生了，瑪雅預言的世界末日沒有來臨，告別20XX，迎接我們的，是全新的20XX。不管過去一年中你遭遇了多大的挫折或經歷了巨大的喜悅，這都成為了歷史，成為了過去歲月的點點滴滴。告別過去的歲月，迎接20XX，它就像一個未知的寶礦，等著我們去挖掘、探索，不要沉浸於過去的美好，面對現實，著眼未來，每一天都充滿了未知的機遇。

告別任性，我們已不再是不懂事的小孩，過去的歲月裡我們在父母的愛的呵護下長大，現在我們都已長大，是時候該告別任性，體諒關心父母，告別過去的歲月，我們現在的首要任務就是認真學習，勤奮刻苦，用好成績來回報父母，也為自己創造美好的未來。

人生中的每一個遇見的人、發生的事就像你生命中的過客，不要迷戀，是時候該告別過去的歲月，回過頭，踏上新的征途。

青澀的青春 篇17

高二作文 ,984字

青蘋果的酸澀是為了懲罰人們沒有足夠的耐心，這一貿然的舉動便讓一個蘋果失去了成熟的資格。然而人卻比蘋果幸運，即使有過青澀的戀情，將來還很可能擁有完美的的愛情。我在此說這樣的話並不是鼓勵你去戀愛，而是為深陷泥潭的人感到一絲慶幸罷了。然而儘管這樣說，我也仍嚮往青澀的戀情。沒有青澀的青春，似乎生活就不太充實，我一直這樣認為，青春的萌動讓我愛上了閱讀言情小說。

“你會愛我多久。”“永遠，即使你不再愛我，即使我已不在這個世界，我依然會愛你。”“瞎說，都已經不在了，怎麼愛啊。”“我會找一個天使替我來愛你。”這是我最喜歡的《會有天使替我愛你》中的一段對白。主人公小米為了這段對白，堅信男主人公斐翌沒有死，而斐翌臨死前掏出的心臟是新的所有者尹堂哲，是翌的化身，是翌化作的天使。一向被斐翌寵的不惜一切的小米，從原來的優秀學校轉到尹所在的次等學校。她學著改變自己，然而她卻真的愛上了尹。然後……

青澀的春天卻成了小米真正的歸宿，她在高中時代便有了悽楚而又完美的愛情。這部小說是我最喜歡的，即使以前看了那麼多的情情愛愛。最近，我又在QQ空間裡發表了許多文章，《碎夢》是我內心最坦白的流露。現實中很少有事能讓人心痛，也許只有小說或是影視的虛幻，才能真正觸動人的心靈。“星語心願”是我最喜歡的一部影視作品，關於劇情就不大多說了，其中一個原因也是鼓勵你去看一下。片尾的分離令人心痛，那首片尾曲“星語心願”更是催人淚下。感情這東西，複雜的令人摸不清方向了。

在高中，戀愛並不是什麼稀罕的事兒。跟成年人比起來，只是多了些聚散而已，大部分的言情小說發生的背景時間都是在高二到高三，彷彿這成了感情的多發期了。是不是大家都有了嚐嚐青澀蘋果的慾望了呢？還是隻是為了適應著這時代的潮流而已。不久前，我也有了萌動，而結果便是《碎夢》中提及的第三次心痛，也許並不該發生這些，但七情六慾是上帝賦予人的特權，矛盾的是他為什麼阻止亞當和夏娃呢？如果說一切緣分由天註定，為何要在愛情的道路上製造那麼多的是非曲折，為什麼要弄得有情人遍體鱗傷，難道玩弄人的感情是這樣的開心嗎？上帝給了人夢想的權利，為何又要在這上面註明“虛幻”二字呢，破碎的夢是再也園不起來的，是人身上永遠的傷疤，難以揮去記憶。人生苦短，也只望這樣的曲折，這樣的碎夢少一些了。

青澀的青春，青澀的記憶，青澀的夢想，帶給人多少傷痛，究竟何時，才有了結的一天。

青春的我們 篇18

國三作文 ,394字