后羿射日擴寫相關作文20篇
后羿射日擴寫 篇1
國小三年級作文 ,489字很久以前，扶桑樹上住著十隻金烏，每天都會有一輛馬車來接金烏去天上，為人間灑下光明。突然有一天，金烏們覺得單獨出去太無聊了，於是，它們相約一起去天上游玩。
當天上出現十隻金烏時，溫度一下子就升高了。樹上的葉子燃燒起來，河水都乾涸了，人們的呼吸變得困難起來，地上像火燒一樣讓人們的腳都不敢落地。
人間的災難傳到了玉帝的耳朵裡，他聽說人間有一名射箭能手，名叫后羿。玉帝便派天兵天將給了后羿一把神弓，以及千斤箭，並叫他把天上多餘的金烏給射下來。
后羿拿到弓箭之後，便來到了一座最高的山峰，拿了三發千斤箭瞄準金烏，嗖嗖三箭，就把三隻金烏射了下來。射掉三個太陽之後，溫度明顯下降了許多，可百姓們還是覺得呼吸困難，便求后羿再多射幾個太陽。后羿汗流浹背地又拿起兩發千斤箭，嗖嗖兩箭，又射下兩個太陽。百姓們不停地為后羿加油，於是后羿又射了三箭，這時，天上只剩下兩個太陽了。可后羿卻累得一下子跪倒在了地上，肌肉撕裂，他拿起最後一支箭，跪在地上射了出去。
終於，十個太陽只剩下了一個，天上下起了傾盆大雨，溫度恢復了正常，大地又變得生機勃勃。而後羿，作為射日的大功臣，得到了王母娘娘賞賜的兩顆仙丹。
后羿射日改寫 篇2
續寫改寫 ,612字很久很久以前，天上有十個太陽，它們很有秩序，每天都是一個一個的日出日落，結果有一天，出事了。
它們忍受不了自己孤獨地掛在天空，享受不到家人團聚的快樂，紛紛開始抗議，不再按照以前的秩序，一股腦地冒在了出來了。
這可害苦了地上的老百姓。十個太陽一起掛在天上，而且還一個比一個亮，散發出一道一道刺眼的光芒，熱得人們都喘不上氣來。莊稼乾死了，花草樹木也枯了，地上出現一道道乾涸的裂紋。人們沒吃沒喝，天天遭受這種煎熬，真是度日如年。
更不幸的是，六害也趁機出來做亂。它們本來就賊心不死，想在人間稱王稱霸，這下可找到了機會，瘋狂地吞食著人類。
有一天，堯把后羿叫到身邊說：“我們不能這樣坐以待斃，你是我們神箭手，我為你準備了十支神箭，希望你能幫助我們解除危害。”后羿斬釘截鐵地接下了這個艱鉅的任務。
后羿背上弓箭，大步流星地衝上前，瞄準太陽猛地一拉，只聽“嗖”的一聲，一個太陽落了下來。太陽們急了，嚇唬后羿說：“你竟敢射殺我們，天帝不會饒了你們的。”后羿根本不聽它們的話，一個接一個地把太陽射了下來，當射到最後一個時，突然聽見有堯大喊一聲音“停！留一個太陽吧，不然我們又會陷入黑暗的災難中。”后羿一聽趕忙放下了弓箭。
六害一看大勢不妙，嚇得大驚失色，慌忙逃竄。堯又命令后羿乘勝追擊。只見后羿像風一樣，揮舞著手中的大刀，六害哪是他的對手，一個個地死在後羿的刀下。
后羿勝利歸來，人們歡呼慶祝，紛紛推舉后羿為人間的守護神，還推舉堯做了天子。
后羿射日新編 篇3
續寫改寫 ,675字大家好，你們都聽過後羿射日吧！今天就讓你們聽一聽改編過的後翌射日，一定讓你回味無窮。
傳說在很久以前，炎帝有十個兒子。他們都是太陽。他們很貪玩，有時在東海里洗澡，洗得海水沸騰。有時十個一起到人間遊玩，弄得大地乾枯。炎帝很是頭疼。
有一天炎帝對他的兒子們說：“你們不要貪玩啦，你們輪流一個在人間，為人們打造美好的生活，還有九個留在天上做事。”兒子們答應了。第一天是大兒子，第二天是二兒子，第三天……。
日復一日年復一年，有一天，他們再也忍不住呆在天上。於是十個太陽都到了人間。頓時大地河水乾枯，樹木燒焦。人們紛紛四處逃跑。十個太陽又待在了人間。過了幾年，有一個叫后羿的神來到人間。它見到人類如此痛苦的生活，決心要讓太陽聽他的話，輪流值班。
后羿每日每夜練箭，手上磨起了水泡，他也不放棄。一心只想著為民除害。有一天，他碰見了一位女神，這位女神為他打造了一把追蹤箭，只要鎖定目標就一定命中。
第二天，當十個太陽再一起升起的時候，后羿用箭瞄準了太陽旁一棵乾枯的樹枝。嗖，啪，老大嚇了個半死說：“你為什麼嚇我？”后羿說：“你們是天上的神，是用來為人類造福的。你們不僅破壞了一個個美滿和諧的家庭，還玷汙了神這個字。如果你們還不知悔改，那麼我就射死你們中的九個。”老大傻啦，說：“你說的是，今天我值班，你們都下去吧！”
從此以後，大地又恢復了生機，人們又恢復了幸福的生活。而後羿，必然深深刻在人們的心中。
這個故事告訴我們的道理是：大自然是有規律的，生活也是這樣，我們必須要遵循大自然的規律，不要去破壞它，或者違背它，不然會遭到不可估量的損失和懲罰。你們記住了嗎？
后羿射日 篇4
國小三年級作文 ,779字【后羿射日】
範懿文
大家應該都知道“后羿射日”吧，今天，我就做了一回后羿，過足了“射日”的癮，你們知道這是怎麼回事嗎？讓我帶你一起去看看吧！
老師把我們兩人分成一組，一個人負責射“日”，一個人負責撿箭。每組只有50秒時間，在50秒內，射中“日”最多的一組獲勝。
比賽開始了，首先出場的是連文濤，他左手持弓，右手拉箭，單膝跪地，緊閉左眼，開始瞄準。“嗖”的一聲，箭飛了出去，但卻沒有射中。他不無惋惜的嘆了口氣，回到了座位上。
輪到我了，我非常緊張，心都快從嗓子眼兒裡跳出來了。我趕緊拿起弩，快速裝箭。當老師說開始時，我放出了第一箭。此時，我發現射歪了，箭從“日”的上面射了出去。我又裝了一箭，吸取上次的經驗教訓，這次，我半蹲著，讓身體和“日”保持水平，又稍微調整了一下弩的角度，快速射箭。果然，功夫不負有心人，這一次，我終於射中了。
今天的比賽讓我們明白了，不到最後一刻絕不放棄，堅持到底就是勝利。
【后羿射日】
萬宇煊
后羿射日大家都聽說過吧！今天我也來當一次後羿，過足“射日”的癮。
遊戲的規則是兩個人為一組，一個人負責射箭，一個人負責撿箭。射的人在50秒之內要射出5支箭，誰的命中率最高，誰就獲勝。
比賽開始了，同學們都躍躍欲試，首先出場的是韓屹，只見他左腿跪地，右腿微微彎曲，左手握住弓，右手用力拉動弦，只聽“砰”的一聲，箭頭打到了黑板上，只見他眉頭緊鎖，到並不灰心，繼續打……
接著，該我出場了，我心裡正暗暗高興呢，於是興致勃勃地登場了。我左手拿著弓，右手拿起箭，雙腿微微彎曲，只聽“嗖”的一聲，我也沒打中，不覺手心冒汗，臉發熱，心也跟著“砰砰”加速跳動。但我並不放棄。接著又射了一次、兩次，終於在第三次的時候，我射中了！我高興地叫了起來∶“我射中了！我射中了！”我在50秒內總共射中了兩次，我真是心裡樂開了花！
玩射箭真是太開心了，下次我還要射！
后羿射日 篇5
國小四年級作文 ,1673字【后羿射日】
韓屹
傳說中有後羿射日，今天卻有韓屹射杯子，因為今天楊老師帶我們玩了一個遊戲∶后羿射日。
規則是∶一組兩人，把一個紙杯放在一個桌子上，一人手持弓弩，在50秒內射五箭，看誰射中得多，另一個人負責撿箭。明確規則後，我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先，小吳同學登場了，小張同學負責撿箭，只見他跨上一步，拈弓搭箭，“嗖”的一聲，箭偏到了右邊，隨後，他沉著應對，又射了三箭，可又沒中，在射最後一箭時，老師的計時器響了，他們組的比賽結束了。
接著，小萬同學也不甘落後，上場就是一箭，可力不從心，沒有射中。隨後，他平靜下來，又來了幾箭，無奈天不由他，又不中，他只能垂頭喪氣下場了。
終於輪到我上場了，我雙手端弩，雙腿半蹲，食指扣在扳機上，左眼緊閉，右眼圓睜，食指一用力，只聽“嗖”的一聲，這一箭，又穩又準又狠，一箭穿心，同學們不住的喝彩，我呢，炫酷的吹吹箭口，瀟灑的上箭，拉弓，一箭射出，又中了！一局下來，我連中三箭。可在最後兩箭時，楊老師故意使壞，居然倒計時—10，9，8……聽著倒計時，我的心裡不由得一緊，手也跟著不聽使喚，手心還直冒汗，心呢，狂跳，簡直要跳出嗓子眼，出來看熱鬧了！這下手抖，腿顫，臉發熱，我剛射出去，就發現偏離軌道了，沒射中！
今天的遊戲，不僅好玩，還讓我練習了眼力，更讓我知道了定心的重要，真有趣！
【后羿射日】
康源
今天，和藹可親的楊老師帶我們玩了“后羿射日”這個遊戲，可好玩了。
遊戲規則是在規定時間內，射中紙杯次數最多者為獲勝者。第一輪，我站在一邊觀戰。只聽楊老師一聲令下，小夥伴快速的拿出鉛筆卡在發射口，雙腿跪下，成“弓”字，他一隻眼睜著，一隻眼閉著，還咬緊牙關，一副躍躍欲試的樣子。“咻”的一聲，鉛筆飛了出去，“砰”的一聲，鉛筆一頭撞到了黑板，差一點點就射中了。第二次，小夥伴似乎吸取了教訓，放低身子，與紙杯齊平，瞄準紙杯，輕輕一射，鉛筆就一下子衝進了紙杯裡安了家。
第二輪，該我射了，由於是第一次射，所以動作慢吞吞的，生怕出一點錯。退弦、上“箭”，一切就緒，只差東風，我用力一拉箭弦，鉛筆栽栽歪歪撞向黑板，“砰”的一聲，它居然又彈了回來，我想肯定是我太暴力了，楊老師在一旁不斷提醒：“抓緊時間，還剩19秒！”我更急了：完了，時間快到了，放棄吧！但另一個聲音在我腦子裡強烈抗議：不行！老師說過做什麼事都要永不放棄！可是沒時間了啊，我又打退堂鼓！算了，顧不了那麼多了，往前衝吧！我只好閉著眼睛拈弓搭箭，一睜眼，呀！我射中紙杯了！太好了！
這個遊戲不僅讓我過足了“射箭”的癮，更讓我收穫了人生道理：任何時候都不要輕易放棄，堅持不懈地做一件事，終會成功的！
【后羿射日】
連文濤
后羿射日聽說過吧！今天，楊老師帶我們化身成后羿，一起去“射日”，用什麼射呢？當然是十字弩了。
規則是什麼呢？請聽我細細道來。老師讓我們兩人一組，把杯子放在高茶几上，用十字弩射杯子就行了，50秒射中次數最多，即可獲勝。
比賽終於開始了，首先是新同學陳銘宇上場。只見秒錶開始計時了，他手持十字弩，表現出他的滿滿自信，他按了一下按鈕，子彈鉛筆飛了出去，但卻栽栽歪歪，失控了，像個冒失鬼，一頭栽在地上。雖然沒有射中，但他不灰心，繼續射箭，在最後十秒鐘，他有點慌了，又射歪了。時間到，他只能遺憾的下場了。
最後，輪到我了，我急忙上了箭，老師一聲令下，秒錶開始毫不留情地飛轉，我急忙將利箭射出去，“哎呦”，沒射中！好像是位置不對，於是我換了個位置，又射，就差一點點了！但時間不等人啊，現在只有29秒了，我立馬上箭，按下把手，利箭飛了出去，還是沒射中。現在還剩10秒了，我上箭已經來不及了，何況還要發箭！我沒耐心了，打算啥也不做，坐等結束。但一旁的老師一直鼓勵我：不到最後一刻絕不放棄！於是我繼續博上一把，說來也怪，此刻我的手就像充了電的馬達，快速裝箭放箭，可能因為是最後一箭，自己也沒有太大的心理壓力，一箭射出，我居然射中了！同學們為我歡呼，而我更慶幸自己的堅持！
今天，我明白了，后羿射日原來這麼艱難，以後我也會堅持不懈地去做每件事。
后羿射日 篇6
國小六年級作文 ,587字大地，乾裂出一道道溝壑，河道乾涸，森林起火。草木枯槁，輕輕一碰，便化為塵土，飄散在空氣中。
天上，十個太陽放肆地大笑，把自己的光與熱，擴散到世界的每個角落。這十個太陽啊，年輕氣盛，愛玩，又愛惡作劇，殊不知，這等歡樂，是建立在人們乾死的痛苦之上！
一個人，圍著頭巾，打著綁腿，揹著一張弓、一袋箭，走在乾裂的大地上。他的汗珠落下來，“噝—”地蒸發了。
他是后羿，人間的神射手。
后羿從腰間解下水囊，放在嘴邊，“咕咚咚”地往喉嚨裡灌，須彌間水便見底。他好似有些失望，咂咂嘴，繼續跑。
后羿帶著使命來的：天帝叫他教訓一下自己的兒子。而太陽們不知道，依然大笑著、鬧著、玩著。
後跑上一座小山丘，站定身子，眯著眼睛，打量起天空中的十個太陽。
慢慢取下弓，抽出一支箭，拉滿，瞄準。
十個太陽發現不對，卻無法動彈。“嗖”一支箭帶著風聲，射中一個太陽，一聲慘叫，一隻三足金烏墜落了。
伴著聲聲慘叫，一隻只三足金烏墜落人世。九支箭射落了九隻金烏，箭無虛發。
當后羿再次拉滿弓，他遲疑了：人世間需要一個太陽，這個太陽，可是射不得。
猶豫了一下，他緩緩放下弓箭，空中的太陽，也鬆了一口氣。此時，溫度在恢復，空中漸漸積起了雲，“嘩啦啦……”，大雨傾盆而下。
射下九日，救了人們的后羿，被人們尊敬，也被後世讚頌。
后羿，代表著一種勇氣，一種正義，一種為人民謀福的思想。這種精神，流傳百世……
后羿射日 篇7
國小二年級作文 ,421字在很久以前，在最東邊的東海上生長的一顆巨大的大樹叫做森樹，在森樹周圍住著一個很勇敢的人叫做后羿。后羿能言善辯，而且武功也非常好，他經常練習射箭，在百步穿楊這裡對他就是小意思了。因此他非常得到村裡人的愛戴。
在這個村莊的上方站著一個太陽，後面還有9個小太陽，每天天快亮時，這個小村莊的頭上就有個太陽換班了，開始由東往西的從天空上穿過，每天輪流可給大地帶來光明和溫暖，可是有一天有10個太陽，10個太陽要一起出來玩了，大地被烤乾了，江河的水被蒸發了，連地上的沙石都發黑了，人類的日子變得更加的艱難，后羿決定幫助人們脫離苦海，他發掘了102座高山，翻越22條大河來到東海邊上，登上大山，拉起神弓，對準天上的一個太陽，嗖的一聲就是一個太陽，一下子就炸裂開了，后羿一口氣射了九個太陽，炎熱漸漸散去，所以人們又恢復了安寧。
留下的一個太陽，非常害怕慌慌忙忙的站著，后羿沒有射箭了，而太陽也一直在那站著，於是世界上又有了光明和溫暖，世界再次恢復了生機。
后羿射日讀後感100字 篇8
讀後感 ,405字這周我讀了《中華上下五千年》中的“后羿射日”、“尚湯伐夏桀”與“盤庚遷都”，其中我最想說一說“后羿射日”。
這篇故事主要寫了以前一共有十個太陽，他們輪流值班，每天只要天上有一個太陽，可有一天，他們為了好玩一些，就是個兄弟一起跑到了天上。這下，森林著火，莊家不能生長，有的人與牲畜被活活餓死、熱死。這時，從天上下來一位神仙，名叫後裔，他看百姓們的生活生不如死，看在眼裡，急在心裡，於是，他便取來一把神弓和十支神箭，因為他箭術超群，百發百中，所以很快就剩下了一個太陽。當他拉弓想要射下最後一個太陽時，堯攔住了他，說剩下一個太陽對大家有好處，後裔才沒有把最後一個太陽也射下來。可因後裔一連殺死了天帝的九個兒子，天帝就把他貶在人界，永不能再回天庭。
後裔為了救老百姓，不顧自己，而向別人伸出援手，這種精神值得我們學習。
后羿射日 篇9
國小三年級作文 ,467字在古代的時候，有十個太陽，每天輪流一個太陽給老百姓帶來光明。
有一天，十個太陽商量說：“我們這樣每天輪流一個太陽去有一點無聊。”它們商量好了一起出來。
早上，忽然天上升起了十個太陽，就像十個大火球，炙烤著大地。土地乾旱得裂開了大口子，莊稼也全部被晒枯萎了，河水被太陽晒乾了，毒蛇猛獸也來四處危害人們，老百姓苦不堪言。
射箭技術高超的后羿看見了這樣的情景，就下定決心幫助老百姓。
他翻過九十九座高山，跨過九十九條大河來到了東海邊。登上了最高的山峰，拿起神箭，拉起神弓，對準天上的一個太陽“噌——”一箭就把天上的一個太陽給射了下來。然後，又一鼓作氣把天上的另外八個太陽射下來了。
僅剩的一個太陽害怕了，躲進了東海里後，后羿還想把最後一個太陽射下來，可他轉念一想：天上要是沒有了太陽，世界不就一片黑暗了嗎？於是，他留下了最後一個太陽。
於是，土地重新變得溼潤了，河水又流淌起來，毒蛇猛獸也不出來了，老百姓得到了安寧，世界也恢復了以前的模樣。到處山清水秀，綠草如茵。
夸父逐日擴寫 篇10
國一作文 ,1083字遠古時候，太陽神阿波羅讓太陽每日東昇西落。那時候，部落的居民們生活得安寧、快樂，可惜好景不長，有一天，整個世界發生了巨大的改變……
那天，阿波羅正要用自己的法力將太陽升起，這時，他的胸口突然傳來一陣刺痛，隨即，他的身體再也支撐不住，倒下了。阿波羅恍惚中看見一個熟悉的身影，那不是別人，正是他的弟弟——阿西巴！只見阿西巴快速地奪雲了太陽之力，擅自把太陽升了起來！阿西巴還用他那邪惡的力量將阿波羅封印了起來……
太陽升起後，便再也沒有落下來，阿西巴為了炫耀自己強大的力量，就命令太陽每日炙烤大地。這樣一來，莊稼顆粒無收，大地龜裂，人們的面板被烤得發燙……許多新生兒因體質較弱，那弱小的生命就喪失在了這太陽之下，這些不幸的新生兒之中，就有夸父最心愛的小兒子。就在這危急的時刻，夸父做了一個偉大的決定——追趕太陽，消滅阿西巴，救出阿波羅。
臨行前，部落的所有居民聚在一起，部落首領主動把他那神聖的手杖交給了夸父，所有居民都為夸父祈福著，將支援的力量傳遞給夸父，但部落中的巫師卻閉住了雙眼，緊皺著眉頭……
夸父與部落的所有人告別後便踏上了行程。天氣極度炎熱，夸父口渴極了，在他連續喝光了三條大河後，體力已經極度不支……
在夸父的努力下，終於，他發現了阿波羅的封印，夸父踉踉蹌蹌地跑了過去，想要解開封印——忽然，一團巨大的火球向他襲來，夸父來不及躲閃，便被這火球一下擊倒在地，夸父現在太虛弱了，他僅剩最後一點力量了。阿西巴突然猖狂地笑道：“哈哈！愚蠢的人類！阿波羅那個傢伙有什麼好的？只知道為大地造福！我的太陽才是最美麗的……”
“不！”一個聲音讓阿西巴皺緊了眉頭：“你永遠比不上阿波羅！”這是夸父的聲音。說著，夸父舉起了那支手杖，手杖忽然發出一道刺眼的光茫，直衝到了天空之上，頓時，天空變成黑色，雷聲怒吼，只聽見阿西巴一聲痛苦的尖叫，隨即便消失在黑色的天空中……一切都結束了。忽然下起了傾盆大雨，大地發芽了，人們紛紛跑出家門，仰起手、臉，迎接雨滴。而夸父卻躺在大雨中，沒有了呼吸。那支手杖化為了一片桃林。阿波羅甦醒了，太陽繼續東昇西落。
兩年後，夸父的妻子帶著她四歲的孩子來到這片桃林祭奠夸父。而阿西巴被貶為凡人，終生守護這片桃林。
《夸父逐日》擴寫 篇11
國小三年級作文 ,553字從前有一個皇帝王朝時的部落首領，名叫夸父。夸父一族的人都是又高又大的巨人。
那個時候天地乾旱，夸父看著眼前的情景：河全乾了，捉不到魚和蝦了；因為太熱連動物們也遷徙去了別處；沒有了水，地裡種的蔬菜也全部死光了；全部落都又餓又渴。甚至連土地都出現了一條條裂縫，裡面還蒸騰著熱氣。
小孩剛開始因為飢餓和口渴一直“哇哇”大哭，後來哭得連眼淚都沒有了。有的小孩子連嘴脣都乾裂了，大人們還要一邊忍受著口乾舌燥的感覺，還要一邊哄著不開心、哭鬧的孩子。
夸父看完了這個情景，心痛不已。下定決心一定要抓到太陽，把它關起來！一定要有充足的水源和充足的食物，要讓村民們都有幸福的生活！
第二天夸父把村民們聚在一起，說到：“我要去追太陽了，我一定會抓住太陽！我會讓它不再炙烤著我們，我會讓你們過上幸福的生活的！”
於是，巨人夸父拿上他的手杖就出發了。他走了一天、兩天、三天……他很渴很渴。當他看到了眼前的黃河，一下子喝乾了黃河水；接著他路過渭河，又喝乾了渭河的水。路上他還是很渴，聽人說北邊有一個大湖，於是他又向北邊跑步。可是他還沒有到，就乾死了在了路上。
他的手杖化成了桃林，成了桃花源仙境。他的身體，化為了一座很高很大的山，山的名字就叫做夸父山。
《夏日絕句》擴寫 篇12
國小五年級作文 ,460字在北宋時期，朝廷遭到了金兵的侵略，卻不思恢復，依然過著奢靡的生活，而百姓們卻苦不堪言。這一切都被李清照看在眼裡，記在心裡。
果不其然，不久後，兩個皇帝都先後被擄走，百姓們陷入了無限的恐慌中，可是，他們也只能夠獨自唉聲嘆氣，希望朝廷能夠重整軍隊，將侵略者趕跑。李清照與她的丈夫趙明誠一向對朝廷苟且偷安的可恥行為感到反對，見此景象，他們兩人也卻只能掩面嘆息。
這時，朝廷爆發了叛亂，當官的趙明誠居然從城牆上放下一根繩子沿著牆偷偷地逃跑了。李清照怎麼也不會想到，一向正義凜然的丈夫竟然會做出這種背叛朝廷的事情！她的心一下子跌到了谷底，失望得整天目中暗淡無光。
於是，當她路過烏江時，她想到了那位大英雄—項羽！是啊，項羽當初被劉邦打得落花流水，帶領區區幾十兵馬來到了烏江岸邊。他的下手費盡九牛二虎之力找來了一條小船，勸項羽渡過烏江。可是，他還有什麼臉面去見江東父老呢？於是，他拔刀自刎，雖然失去了生命，卻留下了一段佳話！她想著自己的處境與那愛國的項羽，不禁吟誦道：“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”
擴寫《兩小兒辯日》 篇13
國小六年級作文 ,1092字世界上的知識是學不完的，即使你擁有再高的學問，也會有不懂的問題。孔子的觀點就是這樣，況且孔子一生也愛四處遊玩，他準備好盤纏向東走，邊走邊學習。
孔子走到一個村落裡，村子裡的人聽說知識淵博的孔子來了，紛紛出來迎接。孔子十分高興，但兩個小孩子的爭吵引起了他的注意，村長解釋道：“那是我家的兩個調皮孩子。”“那我過去看看。”孔子答道。
孔子來到他們倆面前，看著他倆對著太陽指手劃腳，還不停的對對方吼著，孔子感到莫名其妙，便問：“小朋友們，打擾了，請問你們在幹什麼呢？”兩個小孩子異口同聲道：“我們在爭辯太陽什麼時候離人遠，什麼時候能近。”其中一個穿著簡樸而又幹淨的小男孩說：“那麼你又是誰呢？”“我是孔丘。”孔子平靜地回答道。“您就是遠近聞名的孔子呀？”兩個小孩又異口同聲到。他們的眼睛睜得大大的，嘴巴也張得大大的，彷彿容得下一個西瓜。過了一會兒，他們回過神來打量著孔子。其中一個圓臉小孩子說：“既然您是孔子，那麼聽完我們的解釋後請判斷出誰說的更有道理。”
那個衣著乾淨的小男孩跳到了一塊大石頭上，指著太陽理直氣壯地說：“太陽剛升起時離人近，而到中午時離人遠，因為太陽剛升起時大得像個車蓋，中午時小得像個盤盂。這不是近大遠小的道理嗎？”“有道理。”孔子摸著下巴點點頭，若有所思道。那個小男孩露出了得意的笑容，而另一個圓臉的小孩子急了，他跺著腳，搖搖頭，急忙說道：“不對不對！應該是太陽升起來時離人遠到中午時離人近。因為早晨清涼而略帶寒意，到了中午，就像把手伸進熱水裡一樣熱。這不是近熱遠涼的道理嗎？”
那個衣著乾淨的孩子急了，搶著說：“不對不對！應該是早上早晨太陽離人近中午離人遠。”於是他倆又吵了起來，那個圓臉小孩子說：“孔子，您認為我們哪個說得更有道理呢？”這下把孔子難住了，他撓撓後腦勺，走來走去，眼睛望著天空凝視了一會兒，對著孩子們為難地說：“對不起孩子們，我無法判斷出你們誰對誰錯。”兩個孩子大吃一驚，目光炯炯地望著孔子，又指著孔子笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”
孔子聽後長嘆一口氣說：“誰說知識淵博的人，任何問題都能解決，知識是學無止境的。不懂就是不懂，不能不懂裝懂！”說完便向村落走去。
紀昌學射擴寫 篇14
國小二年級作文 ,553字紀昌非常敬佩“神箭手”飛衛，他夢想有朝一日，成為下一個“飛衛”。於是他去向飛衛拜師學藝。
紀昌跋山涉水，終於來到了飛衛家，紀昌說：“聽聞您射箭百發百中，我過來向您學習射箭。”飛衛說：“要想練好箭，就必須要有好眼力，你現在回家練習眼力，你先要盯著一樣東西，眼睛不能眨一下，你才能繼續找我學習。”
紀昌回了家，他每天躺在床上看著妻子的梭子來回穿梭，每天堅持不懈地練習眼力，蒼蠅在他身上來回轉，他也不分神；蚊子在吸他的血，他也一動不動；身上很癢，他也不撓。就這樣他練了一年多，終於有成效了，就連別人用針刺他的眼皮，他也不會眨一下。
紀昌又來到飛衛家，高興地對飛衛說：“我練好了，現在您可以教我射箭了嗎？”飛衛嚴肅地對紀昌說：“你要把一個小東西看得很大，我才能教你練箭。”
紀昌又回了家，他捉了一隻小蟲子，他天天盯著那隻小蟲子看。紀昌練了兩年多，結果小蟲子在他眼裡大得像一個車輪子。
紀昌又來到飛衛家，飛衛認真地教他怎樣拿弓，怎樣射箭。他每天都勤學苦練，不敢有一絲懈怠。
經過刻苦練習，他終於成為一位百發百中的神射手。紀昌的故事告訴我們，只有刻苦學習，才會有好結果。
六月二十七日望湖樓醉書擴寫 篇15
國小五年級作文 ,528字六月二十七日，正值夏季，烈日炎炎，我與多日未見的友人在望湖樓上小聚了一番。
“小二！拿酒來！”
“好嘞！”
正喝到興頭上，忽覺得天空陰沉了，緊接著閃了幾下，遠處傳來陣陣雷聲。轉頭望去，只見那山頭的黑雲來勢洶洶，似打翻的墨水，迅速而濃厚地向我們襲來。那墨般的雲還未遮住山，只聽得一陣“噼裡啪啦”的聲響。下雨了。
望湖樓外白花花的一片。過了許久，才適應。只見那渾濁的白色的雨滴從天空落下，滴在地上，發出“啪”的聲響，又彈起來。船伕架好船，一名窈窕少女打著油紙傘走來，她似乎煩躁不堪，不論如何打傘，總還會有大片衣服被打溼。我建議有人雨中行船，玩樂一番。友人欣然同意。打著傘，衣服果真會溼上大片。坐上船，那雨滴落下，又彈起，似吊墜的墜飾，有些清新脫俗的意味。船緩緩動了。
可“雨中行船”一行還未開始，忽然落地吹來一陣狂風，船伕的箬笠被吹進了湖中，而雨，也停了。船繞湖行了一週後，我與友人悻悻而歸，回到瞭望湖樓上。連著飲了幾壺酒，醉意朦朧，胡瞥見望湖樓下水天一色，雖是湖水，卻有幾分“秋水共長天一色”的意味，煞是美麗。
擴寫《示兒》 篇16
續寫改寫 ,613字南宋時期，河山淪陷，無數詩人以自己傑出的愛國詩篇表達內心強烈的愛國情懷，《示兒》便是其中有名的一篇，他是傑出愛國詩人陸游彌留之際的絕筆。
事情從南宋時期一所破舊的茅草屋裡說起。
這天，屋外烏雲密佈，雷聲隆隆。身染重病的愛國大詩人陸游久久臥床不起，他咳嗽不止，氣喘不息，還常常咳出血來。此時此刻，陸游心裡十分清楚，自己生命已經走到了的盡頭，兩眼一閉便什麼也不知道了，萬事皆空啊！但中原地區依然淪陷在金人的手中，家鄉的人們依然生活在水深火熱之中，這是多麼悲痛的事情啊！自己恐怕至死都不能看到王師直搗黃龍的日子了。想到這裡，他顫巍巍地支撐起身體，兒子們馬上上前攙扶。陸游忍受著病痛的折磨，站直了身體，兩眼注視窗外，沉思了片刻，在紙上歪歪扭扭地寫了起來：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。當寫到最後一個字的時候，豆大的汗珠從臉上滑落了下來，大詩人手中的筆“啪”地落到了地上，他已沒有更多的力氣了。面對著兒子們關切的目光，陸游喃喃地說：“孩子們，為父快不行了，我本知人死後萬事成空，但遺憾的是沒看到國家的統一啊！我死不瞑目啊，等中原收復的那一天，你們一定要在家祭的時候告訴我啊，在九泉之下我也可以安息了。”兒子們聽了淚水溢滿了眼眶，傷心地說：“父親大人，你行的，你一定能等到那一天的。”陸游緩緩地搖了搖頭，輕輕地閉上了眼睛。
屋外，天昏地暗，狂風大作，雷電交加，暴雨如注，彷彿都在為大詩人的離去而嗚咽哭泣。
擴寫《楚王好細腰》 篇17
續寫改寫 ,685字楚王上朝後，看著滿朝文武官員那臃腫的身體，楚王想起了那天在後花園的情景—楚王批完奏摺，到後花園散步。看到了自己的妃子正在玩耍，楚王看見了妃子們的細腰後，心想：原來細腰是如此之美呀！如果讓我的臣子們都擁有如柳條一般纖細的腰身，那該多美呀！停止了回想，楚王對大臣們說：“本王，今天下達個命令，所有的文武官員從今天起，每個人都必須擁有纖細的腰身，違者拉下去斬了，退朝”。
下朝後，文武官員們聚到了一起。一位大臣說：“這楚王也真是的，有一個這樣與眾不同的癖好，唉，我們該怎麼把這腰身弄到如柳條一般纖細啊？”另一位大臣滿臉不滿地說：“你說得對，他不知道是不是中什麼邪了，突然喜歡擁有細腰的人。但為了榮華富貴，只好一天只吃一頓飯或不吃，並且還要束腰來得到大王的恩寵了。
第二天，天剛剛亮起來，大臣們便開始整裝了，他們先屏住呼吸，然後收起肚子繫上腰帶，然後勒得緊緊的，再扶著牆壁起來了。
朝庭上，楚王看著大臣那纖細得如同柳條一般的腰身，龍顏大悅，一人賞了一百萬黃金後，便退朝了。
大臣們看著府中的黃金十分開心，卻因為勒得緊緊的腰帶，讓那個笑跟哭似的。大臣們心想：再加把努力，再瘦下去，就會有更多的黃金了。
一年後，在朝庭上一個個官員面如土色，可楚王並不管，說：“有事起奏，無事退朝。”一個大臣正想走出去時，突然暈倒在了朝庭上，隨後，又如同多米諾骨牌似的一排的人都暈倒了，楚王叫來了御醫，可沒想到的是御醫也在來的路上暈到了。沒辦法，只好叫來外面的醫生來治病了，醫生對楚王說：“他們營養不良，才暈倒的”楚王看了十分後悔，不辛的事，這時正有敵國來攻打楚國，可想而之，楚國滅亡了。
《狼》擴寫 篇18
續寫改寫 ,869字傍晚時刻，太陽已至山頭，只露半邊。在一片諾大的森林裡，一個屠戶正在往家裡趕，他擔子裡的肉早已經賣完了，只留下一些骨頭。一陣寒風撲面吹來，讓得屠戶打了個冷顫，他隱約覺得似乎有什麼東西在跟著自己，於是扭頭一看，竟然看到兩隻狼！這兩隻狼目露凶光，緊緊地地盯著屠戶，還不時流著口水。屠戶急忙加快了腳步，兩隻狼在後面緊跟著他。
屠戶害怕極了，兩腿直打哆嗦，一股香味飄來，屠戶一怔，這才想起自己還揹著一些骨頭。難道是骨頭上殘留的肉香把狼吸引過來的？想到這裡，屠戶不禁眼睛一亮，急忙抓起一根骨頭扔了過去。兩隻狼都是一怔，以為屠戶要攻擊自己，仔細一看，原來是一根骨頭！一隻狼傲嬌地跑到骨頭前，滿意地啃了起來，另一隻狼則很憤怒，仍然跟著他。屠戶見此情景，頓時頭皮一陣發麻，乾笑了兩聲，又投了一根骨頭。後得到骨頭的狼停下來了，可是先前得到骨頭的那隻狼又追了上來。骨頭已經扔光了，可是兩隻狼還像原來一樣追趕著屠戶。
屠戶非常困窘急迫，擔心身前身後同時受到狼的攻擊。他環顧四周，希望能找到能幫助他的東西。突然，他看見旁邊野地裡有一個麥場，麥場主人把柴草堆在場院中，覆蓋成小山似的。真是天然的防護屏障！屠戶大喜，急忙跑過去倚靠在柴草堆下，卸下擔子拿著刀，警惕地盯著兩隻狼，兩隻狼見屠戶手上有刀具，都不敢上前，只能瞪著眼睛對著屠戶。
一會兒，一隻狼徑直走開，另一隻狼像狗似地蹲坐在屠戶面前。過了一會兒，它的眼睛好像閉上了，神情悠閒得很。時機到了！屠戶突然躍起，以迅雷不及掩耳之勢朝狼首劈去，接著又連砍了幾刀殺死了它。屠戶暗自鬆了口氣，剛要走，突然！他轉身看到草堆後邊，另一隻狼正在柴草堆裡鑽洞，企圖鑽洞進去以便攻擊屠戶的背後。狼的身體已經鑽進一半，只露著屁股和尾巴。“愚昧。”屠戶冷哼了一聲，眼中充滿了不屑。他從後面砍斷了狼的大腿，沒有絲毫猶豫，又連補了幾刀，也殺死了它。屠戶這才明白，蹲坐在前面的那隻狼是在哪兒假裝睡覺，以此來麻痺自己，以便另一隻狼從後面偷襲。
狼也太狡猾了，可是，一會兒兩隻狼就都被砍死了。禽獸的欺騙手段能有多少啊！只不過是在給人們徒增笑料罷了。
望江南擴寫 篇19
續寫改寫 ,468字她，是一位孤單寂寞的女子；她，是一位愛夫心切的女子；她，是一位因心愛的人遠行而獨處深閨的女子。
今天，她將不再痛苦，不再空寂焦急，不再孤獨無助了，因為今天是她與丈夫約定在江邊重逢的日子，約定在當初分別時的白頻洲。
天剛微微亮，她就起床了，喜滋滋地坐在梳妝檯邊，端詳著銅鏡中的自己，繚亂的頭髮，憔悴的面孔，要不是面上帶著點微笑，幾乎和活死人沒什麼差別。看著鏡子中自己憔悴不堪的模樣，她自己也被嚇了一跳，今天可不能這樣去見他！趕忙把頭髮梳好，把一大堆金簪玉箍拿出來，細心挑選，梳妝起來。
梳洗完畢後，從閨房走出一位清新可人的女子，款款走來，獨倚在望江樓的欄杆上遠眺，盼望著丈夫儘快歸來，江水一望無際，波光粼粼，她不敢有一絲懈怠，惟恐錯過了丈夫的船隻。
江面上白帆點點，也過去了不知道多少船隻卻不見那隻一直魂牽夢縈、牽腸掛肚的船，她興奮的心情漸漸消逝了，只剩下悵然失望的痛苦，在夕陽微弱的籠罩下，她顯得更孤獨寂寥，愁腸寸斷。
她，獨倚望江樓，含情凝視著悠悠江水。一縷愁容，一種柔弱愁腸。在夕陽餘暉下，就這樣留下來一幅絕美壯麗的風景，令人心痛。
王冕僧寺夜讀擴寫 篇20
高一作文 ,843字我是王冕，現在有人說我是博學的儒生。我之所以能取得今天的成就，恐怕與我小時候的好學有千絲萬縷的關係。
在我七八歲時，家裡很窮，上不起學。每次經過學堂，看著與我年紀相仿的孩子讀背詩書，心裡免不了一陣羨慕。又是一天清晨，父親讓我放牛。我牽著牛漫無目的地走著，卻不知不覺走向學堂。我聽著琅琅的讀書聲，心裡又開始癢起來。為了不引人注意，我把牛牽到了一棵大樹後，然後悄悄溜到學堂。透過視窗向內望去，教書的先生臉上滿是陶醉的神情，我也被他所教的內容吸引。那些充滿韻律美的詩詞、文句，一下子把我帶進了一個充滿美好與安寧的世界。
正當我沉醉於其中時，先生放學了。我不敢懈怠，在回家的路上，一直默誦著之前學堂聽到的內容。我邊走邊背，不覺已走進家門，但父親卻一副凶相。我不明所以，父親大喊：“玩得把牛都忘了？！”我這才猛然記起我們家的牛。父親拿起竹板，朝我打來。我立刻逃出家門，跑向學堂。誰知，牛早已不見了。我大聲吹著口哨，也沒聽見牛迴應的聲音。這可把我急壞了。眼見天越來越黑，只能到處亂奔撞運氣。
最終，牛是找到了，但免不了父親的一頓揍。夜裡，我仍唸叨著白天學到的詩文，但第二天，父親防止我再“貪玩”忘了牛，讓我待在家裡。可一想到學堂裡那些活潑的內容，我茶不思，飯不想，晚上輾轉反側。沒過幾天，我又偷偷溜到了學堂。可惜，我太痴迷了，又忘記了時間。父親知道了我白天不幹活，跑出去聽人家上課，很是生氣。但母親站出來說“兒子一心想學習，為什麼不讓他做想做的呢？”
不久，我辭別了父母，靠著寺廟住下。夜晚，我拿出幾本借來的書，去苦於沒有油燈來照著讀書。望著寺廟前的光，我靈機一動：為何不利用不滅的長明燈呢？於是，我跑到佛像前，準備坐下。平時聽別人說佛像長得很恐怖，我正準備瞧上一眼，又望向手裡的書，心想：不管了，我迫不及待地要讀書了。直到清晨，我才發覺天已亮。像這樣晝夜苦讀的日子，我早已數不清了。
後來，我的恩師韓性收我為弟子。在他的教導與我的勤奮努力下，終於成就了現在的我。願大家從我的經歷中能得到一些啟發。