又見翩翩蝴蝶飛相關作文20篇
又見翩翩蝴蝶飛 篇1
國小五年級作文 ,354字坐在椅子上聽著一首不知名的曲子，聽著聽著不由地屏住呼吸……
一開始如鋼絲一般又尖又細，持續了幾秒鐘，又如白鳥朝鳳般繁複，再後來慢慢平靜下來，像是在微波粼粼的海面上，太陽正從水天相連的地方緩緩升起，一片火紅的朝霞在海面上閃爍，有幾隻海鷗飛過，發出叫聲；隨後，海面上起了微風，水波盪漾；風漸漸變大了，翻起了一層層波浪，接著風變為大風，雪亮的浪花，一個連線著一個朝岸邊湧來，一下子成了波濤洶湧的大海，再聽，聲音又變弱了，又似一朵花苞，在靜靜地儲備力量，花瓣漸漸地張開，全張開後似乎有幾隻蜜蜂飛來，又有幾隻蝴蝶在花朵上飛來飛去，隨後鳥兒飛來好似花塢春曉，花一朵一朵開放，後又像有杜鵑飛來，開始鳴叫，似杜鵑啼血，這時聲音慢慢變小，只得側耳細聽，終於結束了。
聽完這首歌，感覺心平靜下來。
又見翩躚蝴蝶飛 篇2
國小五年級作文 ,519字金碧輝煌的音樂廳裡，座無虛席。大家都來這裡聆聽世界經典的名曲————梁祝。
待主持人報完幕後，演奏者們上場了。只見他們身穿黑色禮服，神情莊重而肅穆。最後，女指揮走上臺，對著眾人掃了一眼。那眼睛，炯炯有神，如黑暗中的兩盞燈光，臺下立刻鴉雀無聲，所有人看見她的眼睛，都覺得莫大指揮在看著我呢。連最後一排的人都這麼覺得。
莫大指揮擺了擺手，讓樂團坐下，隨後輕輕揮起指揮棒，樂團就立刻開始了梁祝的演奏。
音樂開始了，一開始小提琴的獨奏輕柔而美麗，開始了《梁祝》這個故事的起源。臺下的人都睜大眼睛，豎起耳朵，仔細地聆聽樂章裡面的每一個音符。
樂團的演奏到中點了，尖銳的高音，低沉的低音混搭卻又不失和諧的音程讓聽眾的每一個毛孔都舒張開來，全身都被興奮的情緒控制著。小提琴的音越來越高，一撥又一撥，層層疊疊，密密麻麻，似一個人走在懸崖之間的鋼絲上又忽而電閃雷鳴，風雨大作。讓祝英臺失去梁山伯的悲傷在每個人的心都為之顫動。
到了化蝶那一段時，柔美的音符又湧進我們的耳裡。兩隻蝴蝶嬉戲著，追逐著，之前發生的一切終將歸於平靜。好似幻化成蝶後便能永遠相隨。
梁祝，讓我們又見翩躚蝴蝶飛的情景，我將永遠喜愛它。
又見翩躚蝴蝶飛 篇3
國小五年級作文 ,409字綠瑩瑩的草地上，走出來一個亭亭玉立的姑娘，和上一個似是同一個模子刻出來的：白臉蛋，長辮子，辮子上的兩個蝴蝶結像蝴蝶一樣追隨著她。
她只拿著兩個棍子一敲，發出悅耳的音樂，真不知她是怎麼做到的。她清唱了兩句，有如一個人在路上慢慢悠悠的閒逛，但腳步很輕，像走在棉花上。頓時，靜得連自己的呼吸聲都聽得見，她唱了！她開始唱了！那聲音使得全場每個人全身幾億個細胞都跟著舞動起來。
音樂跳躍起來，一上一下，一上一下。好像我登上高峰又跌入谷底，往復迴圈。忽然，一聲大喇叭響起來驚天動地，像平地一聲驚雷響，管樂隊開啟了他們的樂章。音樂聲此起彼伏，一聲高過一聲，一浪高過一浪，越來越尖，越來越細，就像人被帶到了天堂。然而大提琴、貝司又把人拖到了十八層地獄。中提琴插進來，給痛苦的人們一些安慰，人們緊繃的臉放鬆下來。小提琴撒起歡來，給人們帶來無限歡樂……
演唱結束了。人們依依不捨的告別蝴蝶結女孩和她的樂團。
蝴蝶飛過這季節 篇4
高一作文 ,800字現在已是秋天了，不知不覺，已過了那麼季節，而我卻看到無數金黃色的“蝴蝶”在秋風中起舞，飛得不高卻有獨屬自己的天空。
走在濃墨重彩的金黃色水彩畫得街道上，聽著層層疊疊的落葉傳來破裂的聲音，清脆悅耳。只有在這個時刻，我才能放下心中的那些煩惱，聽一聽秋的聲音，嗅一嗅秋的味道，看一看秋天的顏色。
我總喜歡一個人默默的走著，在塵世繁華的喧鬧中，慢慢沉澱自己的思緒。秋天的樹林裡發出很微小卻又能觸及我們心靈的聲音，是那南去的大雁在天空中的竊竊私語，似乎在訴說它婉轉動人的聲音和故事；那是朋友的一句天涼加衣，別餓著，不長的語句，卻字字溫暖我心，使我不曾因心寒冷。
我喜歡秋的味道，那芬芳總能觸及我內心最柔軟的聲音，最柔軟的角落。街道上稀稀拉拉的枝椏間綴滿了淡黃的香香的桂花，一團團，一簇簇。默默站在桂花樹下，徐徐的風兒吹來，花兒揚揚地飄落。輕輕一嗅，便有濃郁的香氣沁人心脾。那落葉夾在其中，像蝴蝶沐浴花海。
我總覺得秋天的天空是最漂亮的，時而蔚藍得無邊無際，像一塊透明的水晶，沒有一絲雜色，偶爾幾朵白雲飄過；時而灰暗的暗淡無光，確實那純淨的灰。尤其是在黃昏，潔白的雲被鍍上金黃，肆意渲染開來，溫暖了我的整個世界。那金黃的落葉隨風翩翩起舞，像蝴蝶一樣飛過天際。落葉，是疲憊的蝴蝶，忽上忽下，一起一落，似是被風精心渲染一樣，在夕陽的照耀下煜煜生輝。
生命有多少個春夏秋冬！在秋天，我們用春的心情體驗春的生機盎然；在秋天時，我們用夏的心情欣賞它的激情澎拜；在秋天時，我門用秋的心情，感受它的寧靜曠遠；在冬天時，我們用冬的心情去品體它的純潔和素淨。
秋天其實並不是一個悲傷寂寞的季節，因為有落葉和它絮絮低語。伴著輕輕的呢喃，在白花殆盡的季節裡，仍存著一個希望的心，期待下一個明媚的季節，因為我們記得蝴蝶飛過的季節。
蝴蝶飛過這季節，這季節是那樣的美好，我願意守候這季節，只因蝴蝶曾經飛過這個季節，留有餘香，留有它的芬芳。
蝴蝶飛過舊時光讀後感 篇5
讀後感 ,694字每個人都有自己最喜歡的一本書，總是看了又看，百看不厭。我最喜歡的書，是一本叫做《蝴蝶飛過舊時光》的勵志小說。這是我看過的最好看的一本書。
這是一本寫女生成長類的書籍，講述了14歲的餘樂樂肩負父母的“殷切期望”來到了市裡最好的實驗中學，遇到了姚斯然和同桌許宸。姚斯然是所有人眼中的公主，而許宸無論是家世還是學習方面都是大家所羨慕的物件。以前有著同樣高度的餘樂樂在這裡卻變成了鳳凰的尾巴，再也找不到從前的自信和驕傲。在經歷了父親車禍去世、早戀風波等一系列事件後，許宸和餘樂樂這對同桌冤家的友情小火苗竟不斷升溫。後來，餘樂樂因為一篇作文得到了語文老師的欣賞與關注，這使迷茫的她重新擁有了新的能量。而媽媽暗中追查爸爸死因的事情也有了進展，原來爸爸的死並非意外，而是有人故意放走了肇事者，這個人竟然是許宸的父親，餘樂樂這一刻選擇了寬容和諒解。媽媽和於城即將組建新家庭時，餘樂樂突破了自己，說服了自己。
成長的路上每個人都有自己的煩惱，有一段時間我的成績直線下滑。煩惱的我越來越浮躁，沒想到成績下滑得更厲害了，我慢慢地對自己失去了信心。當我看完這本書後，書中的主人公經常浮現在我的腦海中不愛說話的她，每天總是穿著校服，扎個普普通通的馬尾辮。可就是她這身一成不變的服飾，卻顯現了她內心裡的堅強。我應該像她一樣變得堅強起來。其實所謂成長，就是要忘記那些我們以為要銘記一輩子的事情，而銘記那些以為一定會忘記的事。每隻毛毛蟲都有機會蛻變成蝶，只要它有希望，有夢想，不放棄，就能飛過舊時光，飛向嶄新的明天。我應該重新振作起來，不斷努力，不斷查漏補缺，終有一天我也會變成一隻美麗的蝴蝶飛翔在藍天下。
讓蝴蝶飛得更高 篇6
國小六年級作文 ,436字我偶然在一個小短文上讀到了一位名叫“蝴蝶總統”的外國總統。他的不幸遭遇與堅強讓我佩服。
他因為先天性的小兒麻痺症，說話總是不清楚，長相也是很醜陋。為了能說清楚，他每天嘴裡含著石頭在練習，嘴裡被石頭磨的血直流。他的母親不忍心讓他這樣，但他說：“蝴蝶只有自己努力才能化繭成蝶，靠著別人的幫助的蝴蝶是不完美的。”
是啊！如果只會依靠別人，他將會有依賴性。在成長的道路上，你只能依靠自己，一昧的依靠別人是沒有用的。不經歷風雨，哪來的彩虹；不經歷磨難，怎能見成功；沒有破繭的痛苦，怎會有彩蝶的斑斕。成長的道路上，總會有點磨難，像蝴蝶一樣，靠自己的努力，才會變得美麗。
可能大家總會覺得自己哪裡哪裡不如別人，可你也有著別人沒有的優勢呀！你可以想想那些名人：張海迪、海倫凯勒、霍金……他們都是身負殘疾，可哪個不是身殘志堅的人啊！你比他們好多了，他們都可以做到的事情，你為什麼不可以？
我們只要像他們一樣，努力奮進，也可以向他們一樣做個成功的人！
為了明天，讓我們一起加油！
蝴蝶飛 篇7
國小六年級作文 ,321字蝴蝶，一個多麼美好的名詞。古往今來，這一隻只小精靈就是希望與美好的象徵。它飛舞在繡娘針線與巧手之間；它飛舞在孩童清澈純真的眼裡；它飛舞在我的心中。
你是否在綠意盎然的季節裡，聽聽它們飛過時所發出的細微聲音？當它振翅時，彷彿乘上了風的翅膀，蓬勃著生的力量。我驚羨它華美靈巧的身姿，仔細凝望，感到自己的身心都受到了洗滌，生命忽然充滿力量。
蝴蝶飛來，帶來無限美好遐想與生的喜悅；蝴蝶飛去，帶走我內心的浮躁與不安。它們撲閃著翅膀在陽光下播灑希望，它們能夠擁有自在飛翔的能力，是因為它們有過“化繭成蝶”的苦痛，有過難以忍受的掙扎和磨礪。
我也想獲得一雙翅膀，和它一樣飛舞在陽光之下。
瞧！它們飛過來了！噓—細細聽，聽它們訴說成長的苦與樂。
蝴蝶飛過舊時光 篇8
國小四年級作文 ,598字花叢中有著許多小精靈——蝴蝶。蝴蝶飛過小河，飛過樹林，飛過我的回憶……
那是我上一年級時，爸媽帶我去了一個大花園，花園的名字我已經不記得了。進了花園，真美！花，爭奇鬥豔地開著；草，慢慢悠悠地長著；樹，立在地上開心地當著“巨人”。最讓人懷念的是蝴蝶，展開美麗的翅膀，在花叢中自由地飛來飛去。
看著看著，我就嚷著要捉蝴蝶，爸媽拿我沒辦法，只好答應。我從車裡拿來了網，跟著蝴蝶跑。它好像怕我似的，我追到哪兒，它就逃到哪兒。最後，我終於累得不行，坐在地上玩起了手指頭。蝴蝶見沒人追它，彷彿也沒勁了，就主動跑到了我身邊。我看準時機，網一撲，蝴蝶終於被我抓到了。我興奮地說：“嘿嘿，這下沒法逃了吧！”
蝴蝶在網中飛來飛去，似乎在哭。我天真地望著媽媽：“媽媽，蝴蝶為什麼一直在網裡飛來飛去？”媽媽笑著說：“因為蝴蝶想家了。”我看著蝴蝶，蝴蝶看著我。我對蝴蝶說：“蝴蝶，我把你放了，你一定要來看我。”說完，我就鬆開了網。蝴蝶回到花叢中，白色的翅膀很明顯地在我眼前晃悠。
天空鋪上一層夕陽紅。我坐上車，戀戀不捨地看著那花叢，離開了這個花園。花園越來越遠，越來越小，直到一個轉彎便消失在我的視線中。
蝴蝶飛過我的回憶，飛過我童年快樂的回憶。
蝴蝶，飛吧 篇9
國小四年級作文 ,496字我捉過一隻美麗的蝴蝶。這件事情發生在冬天。
那一天，我在外婆家的小溪邊玩，溪水清澈見底，冰涼冰涼的。
突然，我看見有一隻美麗的蝴蝶從我面前飛過！呀，想不到冬天也有蝴蝶！我好奇極了，趕緊去捉蝴蝶。
那隻蝴蝶有一對粉嫩粉嫩的翅膀，撲閃撲閃的，美麗極了，讓人忍不住追上去。
蝴蝶飛得很快，飛到了對岸。我踩著立在水裡的石頭，往對岸追去。剛過去，蝴蝶又飛走了，我心裡像氣球沒氣了一樣。這時，蝴蝶又飛到我身邊轉圈圈，好像讓我去一個地方。我手一伸，哈哈，我把蝴蝶捉住了！它一個勁地拍著翅膀，好像在說：“放我走吧，我以後天天飛過來跟你玩。”
可我才不管，就想把它帶回去。
走著走著，蝴蝶在我手心裡不動了。翅膀耷拉下來，好像不對勁！難道我把它弄死了？此時，我覺得腦袋裡有兩個小人，黑的說“帶回去吧，給它弄點好吃的，它就活蹦亂跳了。”白的說：“不行，小蝴蝶喜歡的是自由，放回去吧！”
再三猶豫下，我還是決定把它放回去。我把手一鬆，小蝴蝶就拍拍翅膀飛走了。
如果你有捉蝴蝶的念頭，就請你打消吧，讓小動物們在大自然中快樂的生活，比什麼都好。
蝴蝶與飛蛾——讀《飛蛾之死》有感 篇10
讀後感 ,1253字最後的抗爭確屬英勇超凡，而掙扎又是如此之狂暴，飛蛾竟然最終翻身成功了。當然，你定會贊同求生的一方。與此同時，在無人過問也無人知曉的情況下，這微不足道的小飛蛾為了維持既無他人重視又無他人意欲儲存的生命，竟對如此巨大的偉力作出這樣強悍的拼搏，這更使人受到異樣的感動。
—《飛蛾之死》弗吉尼亞伍爾夫
不知是否有人認真觀察過飛蛾，我只知道，在不少人眼中，只對破繭成蝶的蝴蝶有著崇高的敬畏，那樣一個小小的身體衝破厚厚的繭而獲得重生是多麼的不易。的確，蝴蝶有著美麗的外表，經歷過痛苦的掙扎，它們的生命來之不易。連我也對它們心生憐愛。
讀《飛蛾之死》前，我和大家一樣，喜愛美麗的蝴蝶，總在蝴蝶破繭的時候，對它們另眼相看。而《飛蛾之死》，讓另一個值得敬畏的生命進入人們的眼簾。
飛蛾不似蝴蝶，它們沒有絢麗的顏色，甚至有些醜陋，毫不起眼。弗吉尼亞伍爾夫筆下的飛蛾就是這樣一隻不起眼的飛蛾。它是一隻僅有一天生命的活在白天的飛蛾，它的一天，就是一生。於是，為了這及其短暫的一生，它用盡全力捍衛了自己生命的尊嚴。“大概是第7次嘗試之後，它從木質窗櫺上滑落，抖動著翅膀摔了下來，仰面掉在窗臺上。它無助的姿勢喚醒了我，我突然想到它有麻煩了，自己起不來，雙腿徒勞的亂蹬著。”當窗外一切都格外的美好與寧靜時，只有這隻飛蛾還鬥爭著，向著它的目標努力。面對生機盎然的世界，飛蛾從不展示它的弱小與無助，它只是飛，拼命地飛，似乎那樣就能展示自己對世界的渴望，就能擺脫自己的弱小。它飛著，撲騰著翅膀，也是撲騰著希望。生命總是不如意，它終於精疲力盡，停落在窗沿上，然而它並沒有放棄，它掙扎著，與死神做著頑強的抵抗。在大自然面前，它終究是一粒塵埃，生命之神並不眷顧這隻努力的飛蛾，任由死亡將它帶走。但，它的死亡卻非常體面，毫無可憐。
面對這隻飛蛾，我愕然。這樣一個小小的身體，竟然對生命有著如此強烈的渴望，它想飛，竭盡所有地努力地飛，追求著自由，捍衛著生命。這隻飛蛾明知道自己是不可能敵得過自然的召喚，但卻依然與死神作著自己的抵抗，她的勇氣，她的氣魄，令人讚歎。一直飛蛾尚且擁有如此的氣概，人類更加應該努力地生活，不向命運低頭。
這讓我想起一個叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痺症。這種病的症狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口裡也會經常唸叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什麼前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，並獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。這不正是和飛蛾一樣嗎，同樣的脆弱卻同樣的頑強，牽動著每一個人的心。
蝴蝶與飛蛾，一個美麗，一個醜陋；一個人人喜愛，一個默默無聞。然而我卻更加敬佩飛蛾，它默默地為生命做出自己的鬥爭，為了自己的信仰不斷努力。生命的路上，從來不乏蝴蝶一樣的人，卻很少能有飛蛾般頑強的靈魂。
葉子是天空中飛舞的蝴蝶 篇11
葉子是天空中飛舞的蝴 ,650字夏天，蝴蝶翩翩飛至，望著美麗的、自由自在的飛翔蝴蝶、我多麼羨慕它們啊！望著秋天、冬天孤零零的天空，我多想讓蝴蝶一年四季都在天空中飛舞啊！
秋天，滿樹的金黃，風兒一吹，葉子便飄飄然的落下來，旋轉著、舞蹈著。我彷彿看到了滿天的蝴蝶、滿地的蝴蝶、滿樹的蝴蝶。
地上的蝴蝶是忠實的觀眾，靜靜的凝視著舞臺，樹上的蝴蝶是歌唱家，伴著微風奏出動聽的樂章，空中的蝴蝶伴著交響曲，跳起了優美的舞蹈！
有時候，葉子是一群一群的紛紛揚揚的下落，有火紅火紅的，有金黃金黃的，還有黃綠相間的……五顏六色，它們似乎在遊戲著、在賽跑著、在打鬧著，它們跳著、舞著、飛著，無憂無慮、自由自在！
有時候，葉子只一小片，孤零零的在天空中飛舞著，不知方向的飛舞著，盲目的飛舞著，這讓人想起，小蝴蝶迷路了，再找它的媽媽呢！
每當看到葉子落下來時，我便會忍不住停下來，有了葉子的天空是美麗的，生機勃勃的，我喜歡這些在天空中飛舞的葉子，喜歡它們的舞蹈，喜歡它們的歌聲。它們在樹枝上唱著歌，在天空中跳著舞，它們讓天空變的生機盎然！
其實，葉姿一直在天空中飛舞，在春天的空中飛舞、在夏天的天空中飛舞，只是由於空中有了真正的蝴蝶，因而忽視了空中的葉子。我說，在一年四季，葉子從來就是天空中飛舞的蝴蝶，春天，是剛剛出生的小蝴蝶、嫩嫩的；夏天，是少年時的蝴蝶，意氣風發；秋天，是成年的蝴蝶；冬天，則是年老體衰的枯葉蝶。小小的葉子，演繹著生命的輪迴，天空本來就是葉子的樂園！
葉子是天空中的蝴蝶、跳著舞的蝴蝶、唱著歌的蝴蝶、五顏六色的蝴蝶、千姿百態的蝴蝶……
蝴蝶，請不要飛進來 篇12
抒情作文 ,1087字已是黃昏，雨霧朦朧的窗外散發著寒冷的氣息。黑夜來臨前的最後一絲光明，將視野稀釋得很淡很淡。雨滴聚集在冬青樹葉的邊緣，聚集在暗淡的雨傘邊緣，聚集在窗玻璃的任意一點，在你的翅膀邊流成一道轉瞬即逝的小河。
你就這樣趴在我的視窗，看著裡面溫暖明亮的燈光與在這燈光下走動著的人。你的觸角微微抖動，似乎是被屋簷上的滴落聲所驚嚇，又似乎是忽然間想到了什麼，於是興奮起來，搖頭晃腦地表示出你的心意。
你是不是想說，最好能把窗子開啟一條縫，能讓你自如地飛進來？你是不是想知道，春天它是否就被人藏在這裡面，不然你又為什麼會被它從遙遠的天空中吸引？你這好奇的蝴蝶，什麼都想要去弄懂，這大概就是你賴在這不肯走的原因吧。
但是，請不要飛進來。這個房間裡有人在看電子書，你若停落在他的手心，他只會不耐煩地甩掉你，並用腳去踩踏你。你雙翅上獨一無二的花紋，在他眼中只是等同於某座宮殿地磚上的線條，或是某張藏寶圖邊框上的紋路，沒有可以值得誇耀的地方。也許他還會捏你在手心，到處跟人炫耀，讓他人猜猜你的生死。除非別人說你不是活的，你才有機會飛離他的手掌心。
對面那個房間，也請不要飛進去。那裡有人在打牌，他們大呼小叫的聲音會把你震聾。你也該知道，他們手中紅色或黑色的花一樣的圖案並不美麗，並不和你往常所見的那些花朵一樣。他們迴圈往復地盛開在人們手中，一開一落，七八分鐘的光陰就被它悄悄搶走，永遠都追不回來了。而這樣，它們又怎能算得上是花呢？
隔壁的房間也請不要飛過去。那是補作業者的領地，人們左眼盯著答案，右眼盯著試卷，絕不會有一隻多餘的眼睛來瞧你一眼。鋼筆劃過紙的簌簌聲好像你在晴朗時候拍打翅膀的聲音，而你若真的拍打起來，他們只會嫌你扇起的風不夠大，最好是能將這作業吹進太平洋裡去，然後回過頭來才發現你只不過是一隻蝴蝶，於是朝著太平洋的方向嘆一口氣以後，繼續埋頭苦幹。你也只能看著空白的地方被一個又一個字塊填滿，心裡卻空空蕩蕩的，好像被竊走了什麼似的。沒錯，你美好的回憶被竊走了。他們都還是孩子的時候，總會因為看見你在花叢中游弋而興奮不已。他們敬佩你破繭而出的頑強，他們欣賞你翩躚飛舞的模樣，可現在他們卻不認得你了。
所以蝴蝶啊，請不要飛進來，這裡面的一切都太令人失望，都太不值得你去停留。溫暖明媚的地方並不一定就藏著春天。窗外冰冷漆黑，也只能算是秋意漸濃，而這裡面，人們的心裡卻藏著冬天，想要漫不經心地把你凍僵，冰封在他們眼中的那個無關緊要的世界。
而我，也更願意待在外面，至少這裡空氣使人清醒，使人忘記煩躁的心緒。在我雨傘的邊緣上，你儘可以放心地停著，收攏你的翅膀，看一道又一道轉瞬即逝的河在你身邊流過。
又見雪花飛舞時 篇13
寫景作文 ,593字風呼呼地掛著，似乎還夾雜著什麼，將手攤開，試著去感受，冰冷的，輕輕的，哦—下雪了。
在大樹的庇護下，我沒有淋到雪。心裡一陣欣喜後，又肆意的站出來了。我天真地用手捧著飛舞的雪花，思緒又回到了三年前下雪時。
漫步在小徑上，雪花飄飄，飄到我和好友的髮絲上，又不見了。風，也無情地掛著，她不禁打了個寒顫。我忍不住問道：“冷嗎？我把另一隻手套給你戴上？”
她，只是微笑地搖搖頭，接著說了一句：“以後，我不在你身邊，你要好好照顧自己，心裡有什麼不開心要說出來……”她的話變得斷斷續續的了。我看著她，她的眼睛裡似乎有潔白的雪花在轉動，不停地旋轉……
我的心不禁開始陣陣痠痛。沉默著—無語。面對好友的關心，我的內心道不出的感動與不捨，捨不得與她分開……
“你害怕距離嗎？”朋友打破這般寂靜問道。“嗯……不知道！”“那你心裡有我這個朋友存在嗎？”“當然啊！”我回答道。“我也會永遠把你放在心裡，所以再遠的距離也不怕！”“嗯，我也是！”我忍不住淚水的翻湧，只有放縱讓它流下。
她走了，身影漸漸遠去，雪花一朵朵地紛飛在他身邊……就這樣，我們分開了！
思緒猛然間回到現在，看著這飛舞的雪花，想著她曾問我“你怕距離嗎？”我此時想回答她：“不怕！”因為他會一直在我心裡，無論怎樣也抹不去，距離又算得了什麼呢！
不知怎的，眼角溼溼的，可看到這雪花，卻是這般美麗，因為這美麗中有我美麗的回憶……
再見蝴蝶 篇14
國一作文 ,773字花開的季節，你帶著花香飄進我的夢裡……
冬之雪消融了，春之花萌芽了，你拍打著翅膀飛來了。像一陣風飄來又飄走。
你五彩斑斕的衣裳如我五彩斑斕的夢。在夢裡，你帶你的夥伴圍著我和我的夥伴，你們在天空飛舞，我們在草地上起舞；在夢裡，媽媽在我的耳邊低語，給我講睡前的故事，講關於蝴蝶的美麗童話，你和你的媽媽也來湊熱鬧，飛來我的身旁，聽我媽媽講故事；在夢裡，我們又進入另一個夢裡，進入屬於我們的童話世界。突然，風雨驟變，夢醒了，你已飛走了……再見，蝴蝶！
你潔白美麗的衣裳如我純潔的心靈。風吹過，帶來陣陣花香，我奔跑在無盡的草原，看那一望無垠的綠色，臉上泛起一絲紅暈。你飄舞在那綠野上，我奔向你，你?S的飛遠，我便越發想要靠近你。你飛著，我追著，終於，我一把把你抓進手心，以為你從此便會只和我玩耍。可是，你卻是那麼不近人情，我喜歡你，你卻以一種病態來告之我你不喜歡我。看到你奄奄一息的樣子，我真的很心痛。我明白了，喜歡不一定是佔有，我不能那麼自私，我要放開你，還你自由。我鬆開手，你飛走了，飛向那片屬於你的綠野，再見，蝴蝶！
你粗糙的繭如我經歷的磨難。一個雨夜，雨滴落在葉片上的響聲敲醒了我，我爬起來，看著那份不及格的考卷，不由得痛心。走出房間，透過窗臺，我看到你安然地躲在你的繭裡，不停感慨我所受的痛楚。待到第二天早晨，我再去看你時，你正在掙脫那關著你的繭。你美麗的翅膀終於掙脫出來，再過一會兒，你完全掙脫了，你羽化成蝶了，在歷經磨難之後，你擁有了屬於自己的絢麗，你帶著一絲自豪與驕傲飛走了，你讓我明白了，只有經歷了風雨後才能見彩虹，磨難過後生活會更精彩！謝謝你，蝴蝶，再見蝴蝶！
你就這樣伴隨著我，給了我快樂的童年，給了我純潔的夢，給了我面對困難的勇氣，有你在我的生活更美好。
你像一陣風，飛來又飛走，像夢一般地，歡快，又美麗。再見，蝴蝶，我們還會再見！
不會飛的“蝴蝶” 篇15
國小三年級作文 ,671字老師要求我們做風箏，於是，我們都做了，到了下午，我們就準備出去放風箏。
先來介紹一下我的風箏：表面繪了一隻彩色的美麗蝴蝶，後面寫了幾個五彩的大字“有夢想的蝴蝶”，上面還粘了一顆有五個角的星星。那個星星，代表了高高的天空，而那隻蝴蝶的夢想，就是希望自己能飛上高高的九天，在那裡自由自在的飛翔。永遠不會有痛苦。
我們拿好自己做的風箏，就排隊出去了。我們先在操場上試飛。首先，我讓趙詩雅拿著風箏，我拿著線軸，然後我和趙詩雅一起逆著風奔跑。跑了一會兒，我大喊一聲：“放！”趙詩雅就立刻鬆開了手，可是，風箏卻像剛學走路的小孩子一樣，跌跌撞撞地“跑”了起來；又像會跳舞的姑娘，優美的轉了一圈又一圈；更像是龍捲風，一邊飛快地打著旋兒，一邊又緊追著我，想把我吸進它的“肚子”。我看它飛不上去，就趕忙停下了腳步，我的風箏也飛快地降落，躺在地上“呼呼大睡”。我試了一次又一次，最終還是無可奈何，我只好對趙詩雅說：“還是你來放吧，我跟著你跑。”趙詩雅爽快地答應了。
於是，拿著線軸人的變成了趙詩雅，我變成了拿著風箏跟著趙詩雅跑的人。我們又像前一次一樣放，結果慘不忍睹。風箏又像前一次墜機了，只不過這次的目標是趙詩雅的頭頂。隨著“碰”的一聲，又傳來了“啊！”地一聲，風箏“完美”地降落，而那“啊！”地一聲，則是風箏“墜機”後趙詩雅的慘叫。
接著，老師又帶著我們去了一個種的全是玉米的地方，讓我們在那放風箏，還給我們拍了幾張照片。那兒風特別大，我認為風箏在那應該飛得起來，可是還是沒用，我想：是不是它已經被折翅了呢？
打鈴之後，我們又回到了學校，開始了自已的學習之旅。
又見漫天飛雪 篇16
國小六年級作文 ,1442字“2002年的第一場雪，比以往的雪來得更晚一些，停靠在柏油路邊的二路汽車，帶走了飄散的最後一片黃葉……”刀郎的歌之意境在今天又重演了。雪，這位久違的老朋友又應邀而至，在我面前展現自己的婀娜。
雪，還記得去年的冬天嗎？你舞完最後一曲竟與我不告而別，我不甘心，我尋找你的蹤跡，尋覓你的身影，可你蒸發了，在步入春天時，你無聲無息地退出了彩色的舞臺，退出了這與你個性不符的舞臺。春爛漫，夏奔放，秋惆悵，沒有一個合你口味，不過寒冬又至，你又在肅殺的冬，舞動了激情。
雪，大半年不見，你舞得越來越激情了！一陣瀟灑的冬雨，就用扣人心絃的前奏引你這位主角出來了。你一出來毫不掩飾，毫不收斂，就用自己滿腔的激情飛舞。紛紛揚揚的一世界，漫天飄灑，在天與地之間，織起了一道純潔無瑕的屏風。這一刻，何有藍天？藍天的深邃怎抵得過雪的純潔！何有大地，堅實的大地早已被雪的激情覆蓋！何有萬物？什麼傲雪冷梅，梅須遜雪三分白！什麼歲寒雪松，鬆卻輸雪一段秀。你激情的舞步，送走了秋的最後一片黃葉，送走了似秋非秋似冬非冬的初冬之季，有雪之舞的冬，才是真正的冬！風的伴奏激越了，你也舞得更加動容。飛揚的六角雪花送來的一份純潔而又無瑕的激情，傳遞著冬無限的瀟灑。
你舞得多麼激情，但七分激情三分秀。你絕對沒有云橫秦嶺“雪擁藍關馬不前”的磅礴，也沒有“千樹萬樹梨花開”的委婉，你有的是“望樹繁花白，看峰小雪新”這樣既有激情又有清新秀麗的性格，是“閒遣青琴飛小雪“的悠揚。老舍先生在《濟南的冬天》一文裡說：最妙的是下點小雪吧！今天的雪雖不小，但那秀氣還是與之吻合的。呵，雪，你的舞又漸入佳境了，時而舞得激情四射，時而又有些秀氣。秀氣+激情=精彩！還是那句話，七分激情三分秀的你，更有一些曖昧之意。飛揚的雪花是飛揚的激情，舞動的雪花是舞動的瀟灑，純潔的雪花的象徵。
我一向是個見景美而傾倒的人，現在如此美麗，我抵擋不住美的誘惑。我不顧雪大，孤身站在雪中，細細地去感受雪花觸及指尖的細膩。我閉上雙眸，在我心無雜念時，分明聽見了你的心聲，雖只是一片空白蒼茫，但我覺得這是你純靜的內心！我伸手想接住你，可你一落到我的掌心，讓我剛觸及冰冷時，就從我掌心融化。我頓悟了，你是上蒼恩賜給大地的禮物，是冬高貴聖潔的舞者，豈是我這種凡夫俗子所能擁有的？雖然我知道你不能為我所有，但我始終抱有一顆貪婪的心，我想擁有你！你雖美，但你脫掉偽裝，只是一攤不起眼的水，終究要回歸自然。所以我要把你留住，化成永恆！我不願你消融！
這一場雪，紛紛揚揚飄飄灑灑，下了一天一夜，第二天推開窗戶，世界已不是平凡的世界，這是一個非凡純潔的世界！這是一個肅殺的世界！這是一個雖白得單調卻又神祕的世界！我簡直覺得自己身處童話世界。雪，你多麼純潔，掩蓋一切汙垢，一切汙穢，一切低俗，只留下那一片蒼茫而又純潔，潔白而又高雅的冰清玉潔。但我又隱隱感到這又是一種霸道呢？松樹，這位往日的抗寒英雄，今日抵擋不住寒潮藍色預警，披上了白色的羽絨服；冷梅，昔日的傲霜舞者，今日也圍上了白圍巾。這是雪的傑作呀。但不管是純潔，還是霸道，甚至單調，雪，你依然是我的偶像，我仰慕你的純潔，仰慕你的直爽，仰慕你的真摯，所以，我把你當作玩伴。瞧，打雪仗開始了，你追我打，白色的雪在我們手中又活了，又靈動了，又織起了冬的快樂篇章，又將歡樂與輕鬆的笑聲，帶得很遠，很遠，很遠……
又見漫天飛雪，又見銀裝素裹，又見粉妝玉砌。又見冬的帷幕拉開，又見冬的篇章展開！於是，冬，又微笑著如約而至，舞起了他飛揚的激情！
飛向天際的“黑蝴蝶” 篇17
國一作文 ,490字中元節到了，火光照亮人們的心扉，而這火光也照亮了我的心。
夜幕降臨，我懷著悲傷的心情來到了我家附近的一片空地，這時到處都是飛舞的“黑色玫瑰花瓣”。
我望著星星點點的火光，滿腦子都是一個個離去的人們的面龐，還是那麼親切，我永遠忘不了。有個人我這一生都沒想到他會離我們而去，他就是我的外公。
外公平時待我不錯，在我小時候，經常帶著我去玩，給我買吃的、玩的。他為人也很和善。
見到火光就如同見到了外公，我彷彿有千言萬語湧上心頭。但是這火光來也匆匆，去也匆匆，就像我外公一樣，人生短暫，還沒有開始就已經結束。我只有一句話想對他老人家說：“您走好！”
聽爸爸說，給逝去的老人要多燒一些紙錢，以表對他們的祝福，火苗越旺，我們的祝福也就越深。我一個勁地往火堆裡扔紙錢，火光也越來越旺，每扔一次就會傷心一次，火光燃燒了多久，我就哭了多久，我永遠也接受不了這個現實……
火光漸漸暗了下來，紙錢燒出來的灰燼，被夏末初秋的微風輕輕吹起，就像一隻只美麗的“黑蝴蝶”，這“黑蝴蝶”就像逝去的老人，他們向天際飛去，飛向天堂的階梯……
火光漸漸熄滅，我們不捨地離去，心裡的悲傷隨著黑蝴蝶向外公身影的方向飛去……
又見柳絮飛 篇18
國二作文 ,1178字記得第一次見柳絮時，是小學的時候，每至春夏之交，學校大柳樹的柳絮便紛紛揚揚的飄下，飄著飄著，極像下雪。“雪花”飄揚不動了，或是在天上玩鬧夠了，便匆匆跑到地上，四處張望著，然後在地上咕嚕嚕的翻滾起來，仔細聽，還不免聽到它們的歡笑呢！柳絮鬧夠了，開心夠了，便攜起手來，去找不知去處的，使它們所快樂的地方了呢！
我當時，是坐在柳樹下的，因為熱，大家都像老鼠見了貓，膽怯的躲回窩裡去似的往樹蔭下鑽。我和平時玩得好的幾個朋友聚在一團，風帶著一股熱浪卷集而下，柳絮寶寶便散落起來，一個朋友興奮的站起來，拍了拍屁股上的灰，直衝向那最多，最密的柳絮裡，我們正打量著他要做些什麼，他卻向我們狡猾一笑，然後將臉上的笑意收斂，一本正經地：“我已成仙，即刻就前往天庭！”說實話，他也不知自己從哪裡找來的酸詞，但我們大家都大笑起來。他看見我們大家都大笑起來，自己也“噗嗤”一聲笑起來。我們這些看官們，有的在地上打起了滾笑的，有的笑著出了眼淚，我卻笑個不停，等大家不笑時，我便含糊不清的接了他的話茬：“你怕是要去‘西天’吧！”隨即周圍又是一陣爆笑，連他自己也忍不住了，連滾帶爬的躲到我懷裡“咯咯”直笑。但這一想也並不是毫無道理；白色的柳絮像極了雲，若他再穿上一身道服，那就更像飄飄欲仙的神仙了！我們就這麼一直笑到上課，別人一提及這事，本來早已停下不笑的我們，任就笑個不停。
又是烈日炎炎下的體育課！那真是折磨人呀！一身臭汗不說還極易中暑呢！體育老師似乎瞭解我們的心思，便將我們帶到劉淑霞，休息一節課。但終不能幹坐著吧，大家就找事去做，我一時也想不出做些什麼，便靠近柳樹，與它面對面的坐在一起。這是我第一次這樣仔細觀察一棵樹；樹幹很粗壯，要兩個大人合抱才得以測量，面板算不上光滑圓潤，反倒像極了飽經滄桑的老年人臉上刻滿的皺紋一樣。柳條茂密的很。我便將目光轉移到樹幹底部時，才發現，他身邊都是一層層橡膠，毫無活力。根部掩在石磚下面，並看不見什麼肥沃的泥土。我心裡便湧出一股子悔意，又夾雜不少敬意。於是我就立起身，向老柳樹恭敬的鞠了一躬，這是我第一次向樹鞠躬，今生也難得有幾次吧。我那時必是這樣吶喊著：皺紋是你歲月的見證，挺拔是你奮鬥的證明！柳絮有四處飄舞了。
最後一次見柳樹，是拍畢業照的時候。大家都沒有多說什麼，只是一個個走了遍形式，然後就稀稀拉拉地走了。我卻獨獨走到那柳樹旁，倚著它坐在樹蔭下，幾個晚歸的同學也結伴走過來，也在我身旁坐下。老師也在身後隨行者，見此情狀，沉寂了一會。帶著略有悲傷的語氣：“以後大家見不到這麼大的柳樹了呢！”我們笑了，澀澀的笑。
不知什麼時候，我心裡便種下一枝柳條，逐漸的茂盛，抽芽，毅然長成了我母校的象徵，我想，每次別人體及柳樹時，我第一反應無疑是母校。我這樣想。
今天天空飄著散散的柳絮了，我便不禁向母校望去。它在告訴著我：那邊的柳樹，又在飄著柳絮了。
又見飛雪 篇19
國二作文 ,701字又見飛雪，一種潛伏了很久的感覺在心中瀰漫，就像這漫天雪花，自由、灑脫。望窗外紛飛的飄雪，心裡有了許久以來所沒有的寧靜。
江南一片向來是少雪的。印象中只記得兒時的那場小雪。清晨，雖沒有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的景象，但那枝頭真有幾點“梨花”的韻味。地上絮起了半指厚的白雪，寒風掠過，雖然身著厚重的棉衣，卻也不免有些“狐裘不暖錦衾薄”的寒意。但那時的我沉浸於飛雪的歡樂之中，這一美景卻也無暇細品。“快看窗外！”不知是誰喊了一聲，這才讓我們發覺窗外已是雪的世界了：雪花悄然地飄落著。那飛舞的雪花，一朵，又一朵，像是漫天的蒲公英，又像是無數幼小而不可名狀的精靈，在蒼茫的暮色中顫動、沉浮、盪漾。神情是那樣怡然，變幻是那樣神奇。彷彿有一隻白色的巨翼正在冥冥之中掩過大地，不知不覺眼前已是白茫茫的一片了。雪，你美如畫卷。又見飛雪，真好。
算一下，已有六年不見了罷。你雖無形，但卻總徜徉於詩賦之中。“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，你亦是喜悅的雪；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，你亦是孤獨的雪；“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”，你亦是震撼的雪。雪中亦能淬鍊出臘梅之高潔，松柏之堅毅，青竹之挺拔。回過神來，便聽見老師說：“男生，要挺拔，有擔當……”雪，你亦如良師。又見飛雪，真好。
或許是雪太過潔白了罷，天不願讓黑夜玷汙你的白，便黑得很慢很慢……這原本浮躁的城市也沒了往日的喧譁，變得寧靜了，就連街路上屁股冒著白煙的計程車也顯得那樣安寧。回家路上，看見幾個孩童戴著手套，站在小區裡，盯著天空上飄落而下的雪花，眼中滿含不捨。儘管已與它相伴一天。雪，你亦是益友。又見飛雪，真好。
時隔多年，見你依舊，如此甚好。
又見雪紛飛 篇20
國一作文 ,882字落雪的季節，心熱的我們永遠不覺得寒冷，又見雪了，卻執意不戴帽子，讓它飄到頭頂，掛在髮梢，貼在額前，看著它一點點融化，往日雪中的記憶，清晰如眼前。
學校的雪是永遠積不住的。小學的第一場雪，很久之前，我們就傳開了：“今兒下雪了，天氣預報說了。”“真的嗎？”“說假話的是八戒。”下午，陰沉的雲朵終於背不動了，雪花飄下來，壓抑了許久吧。一節課的功夫，薄雪覆蓋了操場。琢磨著快下課了，同桌戳我：“待會兒請你喝真正的‘冰糖雪梨’！”下課鈴聲一響，我們嚷起來，書本掉落在地上，顧不上了，玩雪去了嘍！
我輕輕伸出手，將搭在欄杆上的雪撥下來，像鹽，冰冰地，在掌心吸足熱量，由白色變成透明的，默默地化成一灘水，我將手一揮，它們“骨碌碌”地滾下去。“要來一口嗎？”彤彤端著一片盛滿雪的萬年青樹葉，小心翼翼地跑過來，宣傳道：“一口一個，好吃不貴。”我接過樹葉，張大嘴巴將涼絲絲的雪吞下去，“快點咽，化了不好吃。”她使勁搓著凍成玫瑰色的手，忍不住去又摘下一片葉子，有些輕柔的雪花被震下來，簌簌在樹的枝丫旁落下來，如一陣霧，一場夢。
使勁攥著一團剛從樹上取下來的雪，讓它變軟，當它化時，我的手也凍得毫無知覺。雪，又下起來了，猛勁兒，好幾片粘連在一起落下了。想著同桌的“冰糖雪梨”，我奔回教室。“等你呢，雪都快化了，我們一起來做吧？”“我？”他便不再理我，迅速拿出水杯，水杯裡躺著五六塊兒梨，他熟練地將雪扔進去，拿出小勺子，在杯子中攪拌起來，“我們站在外面吧，化了可不好嘍。”這樣，我和同桌站在外面品嚐著自制“冰糖雪梨”，“嗯，不錯！我明天帶點白糖。”“我也是！”我抬起頭笑道：“呀！你變成刺蝟了！”“白毛女，你好！”同桌淡定地回敬了句。窗內，溫馨的燈光亮著，我頭頂著雪花，不願抖掉。是呀，為什麼要丟掉呢？
初中的第一場雪，從教室到食堂的路，本來挺短，我卻似是走了一個世紀，旋轉中的雪花指引著我，我同它們轉起了圈。不經意間，伸出舌頭，想要托住那雪，—是的！涼絲絲的，便是當年的味道，永遠難以忘懷的味道。
又見雪紛飛，又嘗雪之味，好想與曾經的同桌，用稚嫩的小手再做一杯“冰糖雪梨”呀！