原本路在這裡相關作文20篇
原本路在這裡 篇1
國二作文 ,615字伴著八月的結束，初二的生活即將開始，九月份的到來，緊張的學習生活如期而至，這讓我還很不適應，仍然捨不得那兩個月的暑假生活。
剛開學，一個個熟悉的臉龐出現在我的視線，一本本課本也接二連三地藏到了書桌裡。而此刻，老師也宣佈了一件大事：明天考英語，下週一考數學，週二考語文，這讓我措手不及。
當然，事實也正如我所想，考了班級的倒數，而班主任同時也宣佈座位按成績排名，這更是讓我十分焦灼，而就在這種情況下，我開始了我初二第一學期的生活。
“負債累累”的我改以往上課風格，決定重新做人。雖坐後排，可我卻不想因此影響我的上課效率。上課時的每一道例題我都會緊跟思路，每一道題都必須明白解題過程，而在這一個星期的學習中，我幾乎天天往老師辦公室跑，老師也總會不厭其煩地為我講解。果然，功夫不負有心人，我的第一次數學作業全對，老師也在作業上為我寫下了評語“進步很大，繼續努力。”在這之後，似乎這是我學習的極大動力。好像不像以前那麼討厭學習了，只要有題錯誤了，我不僅會自己思考，同時會請教老師，家長，同學。
三週後，我們迎來了月考，在考試之前，我從未給自己定下目標，只是埋頭複習，在考試中我只會加快筆速，認真細心。在第二天中午，班主任表揚了我，而我在班上提高了十幾名，而這一刻，我感覺自己是幸福的。
或許在以前，我只會為自己定下極為遠大的目標，卻從未為此努力過，依然是我行我素；而這一次，我感受到原來路就在這裡，就在我的眼前，只要努力，我也可以踏上它。
原本路在這裡 篇2
國二作文 ,615字伴著八月的結束，初二的生活即將開始，九月份的到來，緊張的學習生活如期而至，這讓我還很不適應，仍然捨不得那兩個月的暑假生活。
剛開學，一個個熟悉的臉龐出現在我的視線，一本本課本也接二連三地藏到了書桌裡。而此刻，老師也宣佈了一件大事：明天考英語，下週一考數學，週二考語文，這讓我措手不及。
當然，事實也正如我所想，考了班級的倒數，而班主任同時也宣佈座位按成績排名，這更是讓我十分焦灼，而就在這種情況下，我開始了我初二第一學期的生活。
“負債累累”的我改以往上課風格，決定重新做人。雖坐後排，可我卻不想因此影響我的上課效率。上課時的每一道例題我都會緊跟思路，每一道題都必須明白解題過程，而在這一個星期的學習中，我幾乎天天往老師辦公室跑，老師也總會不厭其煩地為我講解。果然，功夫不負有心人，我的第一次數學作業全對，老師也在作業上為我寫下了評語“進步很大，繼續努力。”在這之後，似乎這是我學習的極大動力。好像不像以前那麼討厭學習了，只要有題錯誤了，我不僅會自己思考，同時會請教老師，家長，同學。
三週後，我們迎來了月考，在考試之前，我從未給自己定下目標，只是埋頭複習，在考試中我只會加快筆速，認真細心。在第二天中午，班主任表揚了我，而我在班上提高了十幾名，而這一刻，我感覺自己是幸福的。
或許在以前，我只會為自己定下極為遠大的目標，卻從未為此努力過，依然是我行我素；而這一次，我感受到原來路就在這裡，就在我的眼前，只要努力，我也可以踏上它。
原來路在這裡 篇3
國二作文 ,725字在這個悶熱的日子裡，我穿梭在數學題這片大森林中，手中的筆是我唯一的武器，在小心翼翼地清理掉各種障礙後，一片黑暗突然籠罩住了我，我明白，要想到達成功的目的地，必要逃出這片黑暗。
黑暗沒有盡頭，我睜大眼努力看著，看著，一小片一小片的文字略過，我拼命地想把它們組合在一起，企圖理解這道題的意思，但是我失敗了。黑暗中，我找不到我想要的寶藏（正確答案），我該怎麼辦？瞥見一條很細的小路，我不假思索地向它走去。一切似乎變得簡單起來，儘管這條路上仍是黑霧瀰漫，但不時閃爍的光點讓我覺得這條小路也可以通往成功。
走著，探著，地開始平坦，我一路小跑，成功似乎就在眼前，突然，一扇門擋住了我的去路，我知道，這門背後便是成功，從每一次的困境中帶出的鑰匙都可以開一把這沉重的鐵門上的鎖，但是，還少一把，這條路走不通。
我原路返回，那一片黑暗還在靜悄悄地等著我，這勢必是一場惡戰。
數字、圖形仍是在眼前飛來飛去，我拿起筆揮舞著，想要抓住一點點線索，它們卻又無影無蹤，氣急敗壞之餘，我聽見了時間的流逝，我聽見在另一片森林尋找寶藏的同學們愉悅的聲音，我聽見喧囂的風聲，吵雜的昆蟲的聲音。心情更加煩躁，數字飛得更快，有那麼一瞬間，我想到了放棄。
不行，就差一點點，我不甘心，那條通往最後一把鑰匙的路到底在哪？我深吸一口氣，把所有的數字記錄下來，便不再看它們，而是細細尋找它們與那些題目之間的聯絡，隱隱約約，好像看見一條很細的線延伸進黑暗，一點點前進，生怕扯斷了它，我的內心越來越鎮靜，耳邊的噪聲都沒有了，數字禁止了，圖案的輪廓也清晰了，線到頭了。它的旁邊放著最後一把鑰匙。
在我握住鑰匙的一瞬，黑暗消失不見了，成功的大門已來到我面前。
我回頭望去，那慢慢通往成功的路，其實在我心裡。
原來路在這裡 篇4
國小五年級作文 ,728字“我成功了！我成功了！”劉星桐大叫著，他勝利了，而我卻……
這件事還得從上學期開始說起。上學期在一個課外輔導班，需要做一個實驗，要求兩個人合作完成，於是，我就開始想，和誰一組比較好呢？思來想去，想到了劉星桐。她是我的好朋友，平時文文靜靜的，不愛說話，但成績很好，是我的競爭對手。說實話，我不想和她一組，因為老師說做好這個實驗，組長可以免去三個作業，組員可以免兩個。而且老師還會重點表揚組長，組員只會輕描淡寫地帶過。和她一組肯定她是組長啦！我可不想輸給她。可是，好像除了她就沒有更加合適的人選，這使我很困擾，到底該選誰好呢？
回家後，問了爸爸，爸爸給我看了這麼一個故事：1974年，在哈佛讀書的鮑爾默遇到了和他一樣大的蓋茨，兩人一見如故，從此兩人幾乎天天在一起。
後來，蓋茨退學，創辦了微軟公司。儘管一再邀請鮑爾默去他的公司，但鮑爾默硬是沒答應，堅持上完了大學。5年後，蓋茨的公司仍然默默無聞。蓋茨再一次邀請鮑爾默。這一次，他沒有拒絕，而且進入後，就再也沒有離開過。
儘管在以後的日子裡鮑爾默沒有少付出，但出盡風頭的是蓋茨，他默默無聞。論能力、學識與成績鮑爾默都不比蓋茨差，但蓋茨的名字家喻戶曉。但瞭解、知道鮑爾默的人卻不多。
後來有記者採訪鮑爾默：“你這樣付出卻並未被人熟知，您覺得自己吃虧嗎？”鮑爾默笑了：“我覺得我和蓋茨就像一隻圓規的兩隻腳，必須有一隻靜靜地站立，讓另一隻去畫圖。如果圓規的兩隻腳都動的話，永遠也畫不出一個圓。”記者笑了：“你的意思是說，你是靜靜站著的那隻腳，而蓋茨是畫圓的那隻腳，微軟的圓就是這樣畫出的。”鮑爾默點了點頭說：“你說對了。”
哦，我恍然大悟，原來成功要兩個不同的角色來描繪。原來成功的路在這裡呀，難怪我以前沒怎麼成功呢！
原來路在這裡 篇5
國小五年級作文 ,674字“哎呀，快點告訴我嘛！”我拉著她的膀子來回搖晃。可她總是心不在焉地瞥我一眼，讓我心裡很不爽。
我想在本子上畫一幅迷宮，可又拿不定主意，覺得自己沒這個方面的天分，我想，做事還是別太猶豫，浪費時間。於是，一狠心，開始畫上第一筆。先畫一個箭頭，再畫兩條直線，接著，一個右轉彎……然後畫龍點睛，添上幾個金幣。再看看畫紙，就是感覺不對勁啊，哪兒有問題呢？我反覆琢磨著，眼前一亮，我畫得太簡單了吧？這無趣兒的迷宮，3歲小孩都能走啊！於是，我想也不想地打算問問單某某：“單某某，你知道這幅迷宮怎麼畫嗎？”單某某看了看說：“可以畫一條死路嘛。”我連忙點頭，“嗯！對呀！我怎麼就沒想到呢。”我連忙把她的建議畫了下來。她給我提了一個不錯的建議，我頓時開了竅，畫了半張紙，滿意地看著自己的傑作。
但我畫著畫著，又遇到了難題，金幣應該擺在哪兒呢？金幣很稀有，應該少一點吧。可我覺得這是個很傷腦筋的問題，還是問單某某。“單某某，再請教一下，這些金幣放哪兒？”單某某看上去有些不耐煩了，她隨便扔了一句話，“你就畫在死角。”我想了想，也對啊，這樣走的時候會容易上當！我立刻畫了上去，心想：單某某好厲害哦。
過了一會兒，我又不知怎麼畫，只好再硬著頭皮問一次了，“呃……我問一下，這兒的路怎麼接啊？”她氣了，喊道：“你自己想！”我只好自己思考了，我抱著頭像，託著頭像，怎麼都不會。突然，我恍然大悟，可以在這兒畫一個岔路嘛。我把靈感記了下來，接著，我很快地畫好了。展示給單某某看。她也為我點贊，說：“你自己好好想想不就出來啦。”我細細地回味這句話。
是啊，自己好好思考，原來路在這裡。
原來路在這裡 篇6
國三作文 ,770字“世上本沒有路，人走的多了，便也成了路。”路是憑藉人們的開闢才有的，其實所謂的路並不是遙不可及，一個回眸，也許會發現，原來路在這裡。
小學時，外婆住在我們家，照顧年小的我，每逢端午，外婆總會包各種粽子：方塊粽、三角粽、枕頭粽，可惜包來包去也無非是兩種餡——白餡和肉餡。再美的佳餚，天天吃也會膩，更何況小小的粽子了。外婆辛苦包出的粽子，也常常被我婉言謝絕，外婆見冰箱裡的粽子搖了搖頭，約摸兩分鐘後，外婆嘴角微微翹起，衝進了廚房。七折騰八琢磨之後，依然煮著那裹著綠葉的粽子，好似穿著軍大衣的人，給人沒有帶來一絲的新鮮感。
20分鐘後，外婆將一個粽子放到我身邊說：“嚐嚐好吃不？”我不耐煩地回答：“都吃過多少次了，不讓我嘗？”外婆笑眯眯地說：“這次與眾不同喲！”我將信將疑地剝開了粽子：“好惡心！”只見糯米邊有許多黃色膠狀物，外婆臉陰了下來說：“呀，不會吧！怎麼煮成這樣啦！”外婆驚慌失措地又把粽子端回了廚房，下午足有兩個小時，外婆都待在廚房中，剛出廚房就把粽子放到我面前，說：“你嚐嚐，芒果粽子。”說著，倒了點芒果醬在盤中，吩咐我沾著吃，我嚐了一口，香香的，糯米的美味極了，待我進廚房一看，四五個芒果粽子的遺骸狼狽地站在臺面上，看來芒果粽子的研製也不容易啊！
其實人生又何嘗不是如此呢？要想成功首先要有勇敢邁出的第一步，坎坷也好，艱難也罷，沒有第一步，又何談路呢。然後就要敢於順著這條路走下去，經歷過挫折，努力拼搏，不久也會成功。
其實成功離我們並不遙遠，只是不敢去開闢一條路罷了，現在我明白了，原來路在這裡——路就在腳下。
原來路在這裡 篇7
國一作文 ,913字小學時，最愛聽收音機，尤其是新聞臺，是我的最愛，不論裡面放的是什麼，是插曲、節目、音樂還是記實，只要不是廣告，我都聽。小學作業少，在空閒的時候，我就開啟收音機聽新聞臺。
在小學時，我也在學校上提高班，三四年級任務不緊，我過得還算輕鬆。到了五年級之後，學習任務突然加緊，日子變得不那麼好過。原來，我在提高班從未出過前十，可在剛進五年級的時候，因為我對學習壓力的增大還未適應，一下子滑到了十五名開外。這可怎麼辦？一向看重這些的我一下子非常傷心。而且還有一個死對頭也考的比我好，一下課他就對我冷嘲熱諷。我變得消極起來，一下課總是跑到樓下去想：這是怎麼回事，我怎麼會突然後退那麼多？我還是和以前那樣學習的呀？為什麼這一次就沒有考好呢？我坐在樓下的臺階上，靜靜地想，想這個，想那個，不但消極而且心不在焉，始終想不明白。有那麼幾天，我就在那兒想，我咬著手指，眼睛盯著眼前的地面，聽著樓上傳來的歡聲笑語，想啊想啊，一直想到快上課，在路上慢慢地想著，問題無非就那麼一個：為什麼？
是呀，為什麼？為什麼我一下子落後這麼多？為什麼我一向如此學習卻突然成這樣……這個問題困擾著我，為什麼？一向沒有什麼問題如此突然地就全沒了，為什麼？一個個問題困擾著我，直到我聽到那句話。
那句話很短，你一不留神就忘記了，不易聽見，但對於當時像我這樣的人，看到什麼都要記下來，再用以批評自己。反正我是聽到了“出路，出路，出去走了總會有路的。”不正是如此嗎？對於我而言，再消沉下去已無意義，再這樣能有什麼用呢？還不如去闖闖，再試試。我試了，很快，我發現了我的不足，也發現了一些知識理解的不透徹。正巧，那次月考放假而推遲，我利用多餘的時間再次補充，把“漏洞”打上補丁，過程不必敘述，但我在第二次考的時候，又恢復了往日的我，我又回來了！在我消沉之後，我找到了路。
我有方向嗎？沒有，在人生之中，沒有方向，但沒有方向又走什麼路呢？當然可以，你自己就是路，你跨出去的每一步都是路。人沒有方向，因為你不知道未來會如何，但你可以闖，你沒有方向，但你的每一步，每一條路卻都是方向，不走出路來，談何方向。
原來路在這裡 篇8
國二作文 ,1047字“敢問路在何方，路在腳——下。”嚎一路高歌，坐在校車上去春遊。
“解散了，解散了，按時下山！”老師話一出口，同學們便像是離弦的箭“呼”地向四面八方飛去。我找了幾個同學去爬山。
這山也不高，如果按山路走大概幾分鐘就到了，那還有什麼意思，我朝野路看去，又瞄了瞄其他同學。看他們一臉躍躍欲試，便知道和我想一塊兒去了。走野路也沒花多少時間，幾個勇士披荊斬棘，沒一會兒山頂便傳來我們的高呼，繞著山頂逛了一圈，便打算下去。可每個人悲催的發現，找不到方向了。
上山容易，只要向前衝即可，總能到頂，可下山就不同了，九曲山路十八彎，想彎回原點哪有那麼容易。此時的山頂沒幾個人，大家便聚在一起出謀劃策。“事到如今，只能闖了！”體委“拍地”而起，儼然像個領導，“那麼，先回憶一下上來時有什麼明顯的物體。”他像是下達命令一樣。“你，去看看能不能找到大部隊；你，到最高點去；你，你，你，好好回想來的路。”他用手點著幾個人，“你……你用手機定位查查吧。”我無語地看著體委，說好的闖呢。“沒訊號。”那同學弱弱地迴應著。果然是要靠自己嗎？我扶著樹枝，動用“千里眼”尋找著大部隊的蹤跡。
“那兒似乎有個人。”正探著頭想再靠近一些，突然腳下一滑，“啊呀呀呀——”驚叫嚇得枝頭的鳥兒撲稜稜地飛起。我像是腳踏風火輪，一路向前衝，樹枝擦過臉，我急忙俯下身，左曲右折，不斷地側身，這似乎不是下山了，我笨重的書包吊在後面更像冰川上滑雪的北極熊，呃，北極熊是白的，我比較黑。
突然顯現出一個平臺，我一個絆腳跌出去，剛好撞在老班身上。站起來拍拍灰，才發現老班一臉驚愕地盯著我，我不以為然地轉過身，發現一起爬山的同學也陸陸續續風風火火地衝了下來。死黨不知從哪兒找來一塊木板，滑雪一般直衝而下，她眼瞅著前面一塊絆腳石，卡著點飛身一躍，那身影在陽光下宛如直衝雲霄的鷹。一個完美落地。死黨雖是女生，卻比男生還要瀟灑。
找到了大部隊，便向其他景點去了。路上再次響起男生們沉沉的高歌“敢問路在何方——”
路在那不經意地探索中，我在心裡接道。
原來路在這裡 篇9
國二作文 ,869字秋遊結束，一陣瘋狂之後，站在景區的大門口，我的身上在寒風中出現了汗珠。一時間，天昏暗了，地崩裂了，我第八次地重新翻一遍書包，將已經確定了無數次的答案再確定一遍：我的月票丟了。
我不僅沒有月票，連可以買票的錢也都一點不剩。哎！我心中感受到了來自命運的滿滿的惡意：蒼天啊！大地啊！誰來救救我啊！大自然是不會救我的，只有人為才是可以的。想到這兒，我環視了一圈周圍還在的同學，向前邁了兩步。
我先找了與我關係較好的朋友唐，問道：“唐啊，你有錢嗎？月票丟了，我回不了家！”我一臉期待的望向他，希冀著光明的出現，可遠處飄來一朵陰雲：“沒辦法啊！”唐將空空如也的書包向我展示一下，“我也沒錢！”我很無奈。
我又轉向與我關係並不是很好的張：“張，借我點錢唄……”我又將之前的話重複了一遍。“滾！”一個短促而有力的字從他嘴中噴發而出，我碰了一鼻子灰，灰溜溜的走了。
我又將在場的同學都問了一遍，語氣或婉轉或不遜，回答卻出人意料的相似：“不借。”我像一個俘虜的敗兵一樣，垂頭喪氣。
同學已不能指望，只能希望能指望一些好心人吧！
我先找了個“面善”的小姐姐，說道：“姐姐，借我點錢，給我坐地鐵吧！”那人回頭看了一眼，道：“騙人。”轉頭就走。又找到了個“英俊瀟灑”的哥哥，重複了一遍，沒想到那人卻回我：“滾！再XX我打你！”我又趕快逃走了。
哎……同學無望，路人又無果，只能救助家人，我向父母打了求救電話，言簡意賅的說明了情況，沒有一會兒，爸爸就到了。
只見寒風中，父親穿著略顯單薄的衣服，向我招了招手，突然意識到，只有親情才是最靠得住的！
無論命運如何不幸，不論上天如何嘲弄，你的夢想和終點的路永遠有一條，這是親情的路！
原來路在這裡。
原來路在這裡 篇10
國一作文 ,981字“沙沙沙”，我坐在考場上，整個人被筆尖劃在紙上的聲音包圍著，我有些無奈地望著試卷上最後一道題下的一片空白——這道題，解題的路在哪裡啊……
我一手拿著鉛筆，一手拿著尺子不斷地在圖形上圈圈畫畫，我看著那個複雜的圖形，努力地嘗試著自己可以想到的一切輔助線。每當有一種方法在腦海中浮現時，我便急切地將心中的想法畫到圖上，又抓起筆，在一旁快要寫滿各種算式與推理的草稿紙上演算起來，然而，不出兩分鐘，我腦中的神采就漸漸消失了。橡皮擦掉了輔助線，那些新增的橡皮屑宣告了我又一種方法的失敗，於是又拿起鉛筆，低頭注視著那道題。
“嘀嗒，嘀嗒”，時間一分一秒地過去，原本充裕的時間已所剩無幾，14分鐘，我還有14分鐘，除去寫格式的時間，我能擁有的思考時間最多不過十分鐘了。再環顧四周，大家都屏息凝神地注視著試卷，面露難色，筆尖發出的“沙沙”聲漸漸小了——應該也都在思考最後一題吧。無暇多想，我又將注意轉回題目，繼續進行著一次又一次很可能是“無謂”的嘗試，做著做著，腦海裡不知怎麼就浮現出了數學老師的一句話：“遇到想不出來的題目，可以試著換一種思路，說不定就能找到正確的路。”再看看草稿紙，我才發現自己雖已嘗試了很多方法，但我從“中點”的條件入手想要推出其他條件，可是如果從問題看呢，我又抓起了一旁的筆，開始換一種思路思考，希望可以得到想要的路。“如果要證兩邊相等，那就要……”我在心裡倒推著，一點點靠近已知條件，快了快了……哦，原來路在這裡，我終於發現了題目中一個可以利用的模型，有了它，解除這道題就輕而易舉了。
我不顧看時間，立即按照自己的思路寫了起來，筆尖在試卷上劃出一道道優美的弧線，終於伴隨著考試結束的鈴聲，我得出了答案，長吁一口氣，放下了筆。
考完試，很多同學都在抱怨最後一題不會做，當他們得知我做出來後，紛紛跑來問我，我只是輕輕一笑：“其實沒什麼，換一種思路想就好了。”
有些事不要只侷限於一種方法，有時換一種思路，你就會發現原來路就在這裡。
原來愛在這裡 篇11
國二作文 ,1109字“你怎麼這麼笨，這麼簡單的題都不會做，應該老師上課跟你講過的，你怎麼就不會呢！我又講了，你怎麼就是聽不懂？”爸爸板著臉拍著桌子對我大吼道。
“不會做就不會做嘛，至於這樣大吼大叫嗎？”我不解地抗議著，惱怒揉著試卷，心裡嘀咕著：我還看不得不這醜樣呢！。
看你這熊樣，矮小的身材挺著一個大大的啤酒肚，小小的眼睛笑起來幾乎就成一條線，特別是他那嘴脣上面的鬍鬚，長得老長了也不刮。我擔心他跑到學校會讓我出醜。他人不怎樣，但爸脾氣還很暴躁，動不動就對人大嚷大喊，我很是討厭他。
自從他那次對我發脾氣後，我便沒有再理他。直到今天晚上我在臥室裡看電視，突然聽到“咚、咚……”的一陣敲門聲，我不情不願的去開門，迎來的卻是爸爸的一頓呵斥：“這麼晚了怎麼還不睡？不知道這樣很浪費電嗎？”
“哦。”我又怕爸爸發火，忙小聲的迴應了他一聲。心想：“小氣鬼！脾氣越來越壞了。”隨後把燈給關上了。
我在床上翻來覆去睡不著，因為總有一道光線射進來，讓我無法入睡。我悄悄的把門開啟一條小縫，看到是對面的房間，爸爸在桌子旁正低頭在寫著什麼。想起爸爸剛才訓斥我的話，我便沒好氣的說道：“真是的，說我浪費電，自己也浪費電。”
過後又見爸爸悄悄走進我房間。我連忙矇頭假睡。又偷看他拿走我的書包裡，再在裡面翻著什麼，只見他拿出我的數學書，在裡面東翻西找，最後又走進自己房間，埋頭繼續寫。
許久他才站起來，只見他艱難的站直了身子。可能是坐太久的緣故，可能他腰痛的老毛病患了，他不停的用手捶著背，然後邁著輕輕的步子悄悄朝我這邊走來。我連忙又鑽到被子裡去。腳步聲越來越近了，我的心砰砰直跳，生怕爸爸見我這麼晚沒睡又要把我教訓一頓。爸爸小心翼翼的把門開啟，又輕輕關上了。“爸爸到底寫的是什麼了？”我百思不得其解。
第二天早上，我發現桌子上有一個本子，我開啟一看，裡面寫滿了許多我不會做的幾何題地解析，還有隨手畫的歪歪扭扭的圖形。我這才明白爸爸昨天寫的是這個，是在幫我解題，幫我解決學習上的困難。原來爸爸嚴厲的外表下還藏著一顆溫柔的愛心。頓時我對爸爸冷漠的心瞬間被融化了，被溫暖了。
整個早上都沒有見到爸爸，直到最後問媽媽才得知，爸爸昨天幫我寫解析，夜裡受了寒，腰疼的毛病又發了。
原來爸爸對我的愛一直都在這裡。爸爸對我的怒吼是很鐵不成鋼的愛，爸爸假意說浪費電，是催我快點休息，是在關心我的身體。一個只有初中文化的爸爸，那學的知識又丟了20年，要解析這初二幾何談何容易，但為了幫助我，忍受著白天體力勞動的辛苦，不惜深夜鑽研學習，又忍受腰疼解答題目，這種精神是多麼偉大啊，這種父愛真讓我感動啊！
現在想想爸爸滿臉的皺紋和兩鬢白髮，再想想我對他不尊重態度，我不禁後悔得潸然淚下。
原來愛在這裡 篇12
國二作文 ,952字夏初的天氣悶熱無比。正午炙熱的太陽彷彿凝滯在空氣中，令人揮汗如雨。我無聊地坐在教室，一邊用書本扇風，一邊煩躁地跺著腳。“真熱啊！”我長嘆一口氣。老師沒來，教室裡鬧哄哄的。有些調皮的學生竟然在課堂上逗鬧起來。望著教室裡的情景，我不由得又嘆了口氣，正當我抬腳起身，準備呼吸一下外面新鮮的空氣時，老師走了進來。
他佇立在那門檻上，對我們怒目而視，眼睛裡像射出寒冰，讓我不由得打了一個哆嗦。我忙收回了腳，心裡卻不服氣道：“只是講一下話，有必要這樣瞪同學麼？”肯定是自己生氣，我討厭老師拿同學洩氣。
全班的吵鬧戛然而止，像一臺老舊的收音機被突然按下暫停鍵。剛才還在嬉鬧的同學轉瞬間坐得筆直，連大氣也不敢喘。我目視著他一步步邁進門來，心裡有一種說不明道不白的奇怪。”一步，兩步，三步……”我在心裡默數，當數到第三步時，我突然瞪大了眼：原來老師走路姿勢有點怪。
他左手扶住腰上，右手扶住腰下，身姿僵硬，如同機器人一般彆扭地走著，舉步維艱，繼續往上看去，我卻看到了一張蒼白的臉，濃濃的劍眉深深地擰起，如同臉上的肌肉痛苦地皺成一團，但劍一般的眉毛下，那一雙星目卻身材依舊，也昭示著他不變的信念與堅毅的決心。
老師終於走上了講臺，上《送東陽馬生序》。豆大的汗珠自他額上滑落，而他卻像渾然不知。途中有幾次他疼得臉色發白，不住地揉著腰，可他還是堅持著梳理虛詞和實詞，直至下課。看著老師這樣痛苦，我心中溢滿了擔憂：“這是怎麼了？”在老師走出教室的一刻，同學們終於忍不住了，紛紛向老師表達了自己的擔憂。王老師經不起我們的再三詢問，他終於回答了我的問題。原來，老師患有腰椎間盤突出，病魔折磨他徹夜難眠，有時連上課都會受到影響。所以，為了不耽誤自己的工作與同學們的學習，在一次牽引時，老師因用力過度而造成了拉傷，所以便有了今天的這一幕。我的眼睛溼潤了。
可想而知，老師是多麼的痛苦！他有多麼痛，就有多麼愛學生。其實，他完全可以請假，可高尚的人格與對學生深深的愛促使著他前來。這愛，又是多麼的無私與偉大啊！此刻，我不再感到內心的煩躁，不再感到室內的悶熱，老師的愛如一泓清泉，冰爽的浸潤了我的心底。
閉上眼，我靜靜地感受著這愛的呵護與關懷，一抹微笑在嘴角綻開：原來師愛，就在老師嚴肅的課堂上，在老師帶病堅持的講課中，在老師忘我奉獻的精神裡。
原來你在這裡 篇13
國二作文 ,1093字原來，你在這裡，只是不曾被我發現。
初中生活無奈被作業充斥著，童年也將隨之消逝，我也難以脫俗心中不免充斥著浮躁，有時媽媽叫我做事，我總會草草完成，全然不顧質量的高低與否，就像日前媽媽叫我洗碗，我便用冷水將之一衝，草草洗完便了事，後來仔細一看上面還有一大攤油漬，結果自然遭來媽媽的一頓批評，我那本已委屈的生活頓時增添了無法抹去的陰霾。
我多麼想有一種新的心境開啟新的生活啊！我在心中默唸著這一天的到來。一日，我做完作業便有些百無聊賴，媽媽嘮叨說你也該整理整理房間了，我想老媽也是的，就怕學會死懶。於是我就學她的樣子去撣床什麼的，突然，一個黑乎乎的物什進入我的眼簾，“哇塞”那竟然是陪伴了我整個童年的琴盒，我難以抑制住內心的激動，那裡面有我無數歡樂的時光啊！可我還是有些遲疑，生怕戳到我現在那顆敏感的心。因為我自己已經長久沒有開啟它了，也許浮躁早已充斥了我那顆原本平靜的心，讓我無法平靜。
我從一年級開始學琴。那時學琴只是覺得它很高雅，我的好友也在學琴，偶爾我們也在一起切磋琴藝，不僅加深了友情，還增添了無窮的生活樂趣。那時，我為了練好小題琴每天練習將近兩小時，指尖上磨破了皮，至今還有疤痕。不多久，考級時的音階、練習曲、樂曲、自選曲目被我練得滾瓜爛熟，幾次下來連琴譜都記住了。
曾記得，我獨自一人搬一張小凳子，抱著琴坐在譜架前，音符在五線譜上，那不同的姿勢好似在隨美妙琴音起舞；音樂聲如流水流出提琴，在帶有迴音功能的教室裡盪漾。
可是到了初一，我考完了級，仍想繼續學下去，卻因作業壓力太大，心境過於浮躁，無法靜心學習而不得不放棄。
現在，我重又拿出十級琴譜，撣了撣譜架上的灰，把琴譜放在譜架的上面，然後，又給弓上了松香。我禁不住豪邁地拿起提琴，目光直視著音符，又覺得他們是那麼的陌生。琴音不時被弓的使用不當碰到了其他弦，頓時雜亂起來，宛如瓷碗被打碎之後發出的刺耳的響聲。我沒有放棄，也不想放棄，我要追回我的快樂的童年、少年。漸漸的，漸漸的，我兒時的記憶又回來了，那時練琴的感覺的感覺重又被我找回了。我的手指在琴絃上毫不間斷地跳躍著，弓在不斷的迴旋中奏出了激揚的樂章，我越來越覺得興奮。漸漸的，兒時的回憶被全部喚醒，我找回那時的自己，我演奏著音樂，又陶醉於音樂，似與提琴融為了一體。我能感受到，兒時那顆平靜而又甜美的心重又回來了。
原來，我—那顆平靜的心根本就沒有丟失，而她只是一直沉睡，需要喚醒。
在平靜如初的歲月裡，一段段美妙的時光編織了我們的青春記憶，於是無味的日子變得溫情起來。要想未來的日子有光澤，必須從現在開始，讓生活不僅有音樂，還有愛。惟其這裡才是快樂的全部所在。
原來你在這裡 篇14
國三作文 ,864字當老樹上的鳥兒不再忙於歌唱，夕陽也越來越早闖進時間，宣告著白天短暫地終結。
冬天也踉踉蹌蹌地跑進世界，初三生涯也只剩下半年時間。
每天總有數不清的作業，有限的晚上被無限拉長，桌前明暗恍惚的光，照著照著把影子拉長扔在地上。母親總愛到我的房間裡來，天氣陡冷來的更是頻繁。以至於後來整夜地陪著我，我做作業，她抄經書，有時也陪我看書。
但我們的矛盾始終都沒有徹底除去。口角就像一粘人的口香糖，起初想改，但總剋制不住自己的脾氣，日子一長，居然有些習慣了。
誰也不知道，它會像一顆定時炸彈一樣在我與母親之間爆炸。母親總擔心我做作業做到深夜，我有時自己也不知輕重，吹著空調的暖風，耳中放著孫燕姿的《風衣》。面前的作業似乎也有了魔力，什麼地方都必須弄極致，可常至三更而不知累，母親擔憂我的身體，時常呵責，我卻樂在其中。
那天並非是什麼特別的日子，我像往常一樣放著音樂，開啟空調，開始今晚的學習。不料，母親卻沉著臉推門闖了進來。見我還不開始寫作業，便說道：“你再不做，試試看？”一邊說一邊從我手裡搶去手機扔到床上。自顧自坐在桌邊看書。我心裡憋屈，但看見母親這般氣勢，也只好乖乖就範，低頭寫作業。
出乎意料地，往日如飛一般的時間今天慢得出奇，九點剛到一會，學校的作業已經差不多了，再做幾本課外作業就可以睡了。我懷著放鬆的心情，抬眼偷偷瞧了母親一眼，見她依舊沉著臉，話到嘴邊又咽下，做完全部，仍只有十點出頭。母親仍像一尊莊嚴地佛像，靜坐在一旁，但是音樂的渴望在我心裡不住地呼喊，使我起身，告訴母親我做好了，她仍是那副冷冷的神色，徑直起身出去，只留下幾句話：“以前你幾點睡？現在不是可以睡覺了嗎？！”
我收拾好書包，躺在床上想，那個曾規規矩矩按時休息的我在哪？但我久久找不到答案，翻來覆去睡不著。似夢似醒之間，我恍惚地明白，之前的我被溫暖舒適遮蔽了雙眼，任由時間在手心流逝，看似刻苦也不過空耗時間，磨損我與母親的情感。想到這，我才沉沉睡去，一夜無夢。第二天早上起來，昨夜的所思所想又浮在腦海，鑿進骨血不再分開。
那本該按時休息的我啊，呵，原來你在這裡。
原來你在這裡 篇15
國三作文 ,708字你一個轉身，我悄然經過，變成了永遠，若是一次深深的、深深的回眸，就發現，原來你在這裡，一直都在。
喜歡畫畫，一直都喜歡。
小時按塗蠟筆直到滿手斑斕；而後輕提鉛筆，塑造光影明暗；再重回色彩，看水粉各色交疊。
一度以為自己被迫和你說了再見。
一個午後，揹著畫夾，提著顏料走過一條條熟悉的街道叉口叩開家門，嘴裡還哼著畫室裡方才迴圈播放的音樂。媽媽徑直走來，擋在面前。我茫然地抬起頭，看她眼角微微地上揚，心中倏然湧起異樣。“你現在學習太緊張，下節課起就不用再去畫室了。”彷彿一個晴天霹靂，喉嚨裡聲帶的震動一停止，隨即而來的是哽咽。
媽媽又徑直走開了，被她擋住的陽光又鋪開在面前，只是顯得刺眼了。我哆嗦著掀出畫夾裡的一張張畫，它們就像回憶在放映、疊印，交錯成幻想，終於模糊了我的視野，聽到了眼淚打在紙面上的聲音。
再經過那個街角時，畫室的門內依舊響著熟悉的調，我只覺肩上一輕，強迫著自己加快步子離開。“哦，我已經和你說了再見。”
卻不曾發現，原來你在這裡。午後陽光顯得慵懶，穿過書架躍動在雜亂的草稿紙上。卡住不動的筆突然前後撥動幾下，我屏住呼吸，注意著“沙沙”的聲音，將面前的書架描繪下來，投影、厚度、惟妙惟肖。不禁露出微笑，“原來你在這裡”自言自語間才明白，你不曾離開，而是一靜默在我的心底。信守描摹，手下的物像依舊靈動鮮活，比不生疏，畫駐在心裡。
總說一生很長也很短，活像一次無法逆轉的體驗之旅。一路上會遇見美麗的意外，也不免錯過珍貴的風景。但或許我一味認為已經告別，已經走遠，你卻在這裡。在我的心裡。埋的很深，反而難以時時記起。當我細細整理這瓔珞般的往事，你儼然存在，歲月不曾將你塵封，反為你鍍上雅痕。
你，原來在這裡。
原來你在這裡 篇16
國三作文 ,679字時光，是一川菸草的荏苒，一回頭，一轉身，一切都已經輕悄悄地挪移了。
兒時，總是充滿了溫暖。你犯了錯，大人可以為你買單；你受了傷，總有人跑來擦拭你的淚。而現在，犯錯，便是老師的批評，家長的指責，受傷，那也只是自已舔自己的傷口，陪伴的只是冷冷的空氣。那溫暖，你去了哪兒？
尋尋覓覓，翻箱倒櫃，豁然開朗，溫暖，原來你在這裡。
傍晚，拿著試卷向老師去詢問一道不明白的題，想著這張試卷的分數，想著剛才班主任貼出來的排名，心裡總有著抹不去的憂傷。把試卷慢慢在老師面前鋪開，指著那道題，小心地問著為什麼，生怕得到的是老師的斥責。可是並沒有，聽到的，是老師的溫聲細語。“這道題是這樣子的，你看這個選項，再看文本里的這句話，文本里說是……”幾句話後，我恍然大悟，哎，我真傻，居然連這麼簡單的東西都選不出來，心裡又是一陣的失落。“你這次考了幾分？”老師問了那個我不想回答的問題。我小聲地說出了分數，又說班主任說我這門課不好。“這點分數也不是很差，你可以的。”老師拍著我的肩，很肯定地對我說。剎那間，溫暖充斥了心房，驅走了烏雲陰霾。對老師而言，這或許只是一句簡簡單單的話，這句話或許她對別人也說過，可這都不重要，重要的是，我感到了溫暖。溫暖，原來你在這裡。
後又漸漸發現，溫暖，布在生活的每一個角落。學校裡，失意時，有老師的一句鼓勵，有同學的一句安慰；害怕時，同學總會拉起你的手，和你並肩面對挑戰。家裡，早晨有父母為你準備好的熱騰騰的早餐，晚上，有父母一起陪伴，叮囑我早點睡覺。
原來，溫暖，你在這裡，原來你在那塵埃處，一直閃著光，輕輕擦拭，你的身影，便現在了眼前，閃著，暖著心。
原來你在這裡 篇17
國三作文 ,991字有些事，有些物，即使經歷時光的磋砣，歲月的洗刷，那份情卻依然不變。回首望去，我們總會發現，原來，你還在這裡。
記得魯迅先生曾寫道：“我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。”而在我的記憶中，在我老家的門口，也有這樣一棵古樟樹，沒人記得它是什麼時候被種下的，只知道它活得很久，很久。
小時候，不知為何，爺爺對那棵老樟樹格外的愛護，尊敬。那個夏夜，下了幾天的雨絲毫沒有停，爺爺望著屋外，突然問道：“雨這麼大，老樟樹不會被淹死吧？”。“這老樹活的這麼久，沒那麼容易死的。”一旁的父親不耐煩地答道。但爺爺沉默了片刻，還是不聽勸阻地拿傘往外奔去。
我默默走到門前，望向不遠處，只見風雨中，雨水潤溼了爺爺那單薄的衣裳，他那瘦弱的身軀在風雨中顯得格外脆弱，可是，對於爺爺，這一切與老樟樹的安危相比，似乎都微不足道。爺爺淋著雨，撐開了一把又一把的傘，那一把把傘，如一層盔甲將老樟樹包裹得嚴嚴實實。可是，爺爺自己卻突然搖晃著，暈倒在風雨中……
那一晚，爺爺高燒不止，被送往醫院。當他醒來時，他說的第一句話竟是“老樟樹怎麼樣了？”這話也許是引燃了父親積攢已久的怒火：“老樟樹，為了它連自己的身體都不顧了嗎？那老傢伙好的很呢！”，“啪”，一個重重的耳光打在了父親臉上，爺爺一改往日的慈祥，恕吼道：“不孝子，你知不知道那樹是我們家的根啊！”父親的眼眶溼潤了，那是我第一次看到父親流淚。至於後來的事，由於年幼的我被母親帶出病房，也就一無所知了。
然而，那之後，父親一改往常對老樟樹的態度，開始與爺爺一起悉心照料它。那時我還小，不明白為什麼，而隨著年齡的增長，我漸漸開始明白爺爺的那番話。
其實，這棵老樟樹在我們家邊那麼多年，已經不再只是一棵樹了。在爺爺心裡，它就如我們家的根，曾祖父，曾曾祖父……死後都落葉歸根，他們的靈魂都寄存在這棵古樟樹上。因此，這棵老樟樹就象徵著祖輩們，而守護這棵樹，更多的則是對先輩，對逝去親人的守望。
多年之後，我再次回到老家，一切都已翻新，路已不再是我熟悉的路，房子也是那麼的陌生。“爸，老樟樹呢？”我不禁問道。“就在那。”父親指向遠方，我順著那方向走去：那蒼老的樹梢上，依然稀稀疏疏地長著幾片黃葉，在那飽經滄桑的樹幹邊，我似乎又看見一個老人，站在那，默默守望……
人，不在了；然而，樹，依舊是原來的那棵老樟樹。
老樟樹，原來，你在這裡；爺爺，逝去的祖輩們，原來，你在這裡。
原來你在這裡 篇18
國三作文 ,765字跨過一道已是朽木的門檻，穿過一片翠綠的竹林，繞過一彎潺潺的小溪，踏上一條碎石的小徑，向著那夢中的方向，無須徘徊，不必遲疑，一個轉身，哦……原來，你在這裡。
臺階上的青苔早已枯黃，幾根立柱斑斑駁駁地粘著幾痕紅漆，石桌上厚厚地蒙著一層灰，石凳上的蛛絲斷了又結。你身後的一眼泉水早已乾涸，唯有幾粒被陽光烤得乾裂的鵝卵石，仍圪蹴在那兒，彷彿向人們訴說著曾經的故事。
那時的我，總是牽著太公的手，或拿一盒象棋，或握一支竹笛，來到你這裡。太公教我吹笛，教我那林中的“宮商角徵羽”，可我總是吹不好，一會兒弄破了笛膜，一會兒連噴口水，一會兒又將幾個音過分延長，硬是將一曲《悠悠烏篷船》吹成“破破小木船”。這時，一陣清風吹過，發出“沙沙”的聲響，我卻以為是你在笑話我，氣得一拳捶在立柱上，生氣地說：“以後再也不來你這兒玩了！”可第二天依然纏著太公帶我來到你這裡。
常常到了月亮升起，聽到了太太那漫山遍野的呼喚，我們才記起吃飯。太公一手抱起我，慌忙抄起小路往家裡趕。太公跑得飛快，嚇得迎面找來的太太連聲喊：“慢點，慢點，小心摔著毛毛！”披著一身暮色進了屋，這時候太太總要抱怨幾句，而太公總是賠著笑說：“以後保證早回來。”
轉眼間，我已經在城裡讀了八年書了，太公也早已逝去十年，你，卻依然在這兒，亭子啊，小溪啊，翠竹啊……
世事終究要變的。先前的稻田早已成了花木林，原本那英氣逼人的竹林，也只剩下一個光禿禿的山頭，旁邊水庫裡的水已經從那自來水管道進入山裡的人家，那悠揚的笛聲也只被烙印在了生命的塵埃中……
我曾無數次在地圖上追尋，妄想通過衛星捕獲你的一絲蹤影，我也無數次詢問左鄰右舍，你是不是還在那兒……
我循著記憶中的方向去尋你，即便很久遠，即便已模糊，任時光如何得兵荒馬亂，你依然在這裡，在我夢中，在我心裡，在那一刻時光的定格中……原來你就在這裡！
原來你在這裡 篇19
國三作文 ,851字尋你尋了好久，終是找不到你。
幻想中的你似是白衣雪劍，青絲皁笠，面紗下你的臉孔亦幻亦真，似是生動出彩又似是深沉無聲。
與你的初遇是在博物館中，一個總是能發生奇妙故事的地方，一幅幅古畫中的人面互相交融，高山流水中，總是有你的影子。金戈對映的冷光中，似有你的掌紋。
我們認識得應該更早，在一本隨手翻開的雜誌中—那是一個介紹劍客的版塊。沒錯，你是劍客，一個應只存在於古代的人。
那時我總是夢到你的影子，便以為你存在，也許換了一種形態。白色襯衫，藍色牛仔褲，也許戴著黑框眼鏡，但你一定會有到吧。劍客的劍永不離身。
那日細雨初晴，新綠的葉芽垂下一兩片綴著露水的嫩葉，只是地面上散落著許多果皮，包裝袋，我隨手撿起一個扔進垃圾桶。遠處的路口有白影閃過，手中似乎提著閃亮的東西……劍！對，一定是劍！顧不上什麼溼滑的地面，我向前飛奔，空氣在耳旁作響，一手扳住路燈，利落轉身，找到你了。
＂同學，你……在幹什麼。＂那是與你大相徑庭的一個人，同樣是白襯衫，牛仔褲，那個女子蓬鬆的頭髮高高挽起，棕色鏡子掩不住她的幾粒雀斑，兩顆兔牙毫不遮攔地露在張大的口中。她戴著志願者的小紅帽，左手一個垃圾袋，右手是一個鉗頭閃亮的鐵鉗。
頓時覺著頭重腳輕，一個趔趄，向前撲去。＂哎—同學小心！＂她把鉗子扔開，反手扶住了我的肩，然後小心扶起我。
＂同學你也是做志願的嗎？＂她熱情洋溢，顯然十分興奮。
我尷尬地撿起她的鉗子，裝模作樣地鉗幾個垃圾，心中喜怒哀樂嗔，五種滋味似五股絲線，糾纏不清，我還是找不到你。可我明明看見你了。
我陪著那個女孩走遍周圍的大街小巷，果皮紛紛丟了入垃圾桶中。水泥與石板的路面十分乾淨，清亮亮的水窪映著天空和雲的顏色，似你的眼眸。
她很高興，猛拍我的肩膀：＂看！多麼乾淨！別人看見這麼清爽的路面，心情也會更好吧！＂她鬆開皮筋，一頭烏黑長髮散落，像極了你，或者說，就是你—我明白了什麼。
原來，你就在這裡，每個人都可以成為你，劍客行俠仗義之劍，無非是一個烙印，烙在了每個行善之人的心裡。
原來你在這裡 篇20
國三作文 ,773字於萬人千人之中遇見你所要遇見的人，於萬千年之中，時間的無涯的荒野裡，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：“噢，你也在這裡嗎？”
城市裡的人總是匆匆行色；城市裡的花總是綻落無痕；城市裡的心總是尋覓迴環，卻終是浮沉在那一片笙歌之中。城市裡的我不論在校園、在告街角、在巷口，抑或是最接近天穹的天台卻總也能聽到來自那“鐵皮箱子”的嘀嘀聲，迴盪在耳邊的不只是那都市的呼喚，也是那想要去追尋什麼，握在手心，卻只是幾片清風的念想。即便是幾片清風，那也是我所渴求的。至少它清爽，乾淨，還有可能來自某片土地，寧靜的土地。
有過想要回到鄉村的念想，可也是稍縱即逝。畢竟，如今的鄉村已不再是那記憶中炊煙欲搖的靜土了。少了田頭插地的身影，少了河中搖櫓的身影，少了挑擔憨笑的身影，多的僅僅是車輪輾過地面的聲響。便也棄了回農村的念想。
於是乎，便隨意地走走，去尋找那即便是一抹清風的寧靜。無意地來到一個不知明的園子裡。仔細聆聽，有鳥叫聲，可能是麻雀，也可能是喜鵲；抬頭凝望，可以看到綠蔭密佈，也許是香樟，也許是梧桐……在這得難得的寧靜中向前流連，一座亭，一片湖，一叢林。向湖心亭走去，欲要享受那從湖面上浮掠而來的風，帶著寧靜和泥土的芳香。忽而畫卷中走來一個人，是個女孩，她向我頷首微笑，我也予以同等的善意。繼而再舉眉賞這寧靜之時，卻頓悟她也不正是之片少有的雅景的一部分嗎？那麼，自己又何嘗不是融入這自然之中的呢？正如你在天橋上向下望，賞來往人流；而自己也是橋下人流所賞的美景。
坐在亭中，拂面的是清風，悅耳的是鳥鳴，撲鼻的是芳芬。原來——你在這裡。
靜靜佇立，不驕不躁，不浮不華。塵世回首，便只見你：寧靜大方，端莊淑雅，惟此而已。