利用廢品相關作文20篇

用心品味幸福 篇7

國一作文 ,599字

每日朝霞變幻，改變著我們的心性和容顏，似水流年，有所增添。漫步於記憶的走廊，翻開有些泛黃的書頁，突然發現，成長的道路上，只要我們用心品味，幸福就在我身邊。

木製的書桌前，靜謐。我獨自坐在桌前，回想著考試失利的情景。姥姥走過來，看著我那失落、低沉的樣子，微笑地說：“沒事兒，一次的不如意至於嗎？”說完便端來了一碗熱氣騰騰的牛奶，姥姥的手指很短，很粗，但皺紋在上面依然清晰可見。輕柔的月光灑下一地的光華，照在那碗牛奶上，折射出耀眼的光芒。

少時的我，用心品味，發現，幸福就是姥姥的牛奶，像夜晚柔柔的月光。

黃昏，小區門口，微暗。“啊！累死我了。”經過了近兩個小時的學習，我感到有些乏力，懶散地、慢悠悠地一步步走下樓梯。猛然間，抬頭一望，一個熟悉的身影立刻出現在了我的眼前。“啊，媽媽！”緊接著，我飛一般地跑下樓，向她奔去。媽媽見我來了，輕輕地擁抱了下我，滿臉期望地說：“兒子，你覺得今天學得怎麼樣？”“挺好的，感覺今天又學會了很多。”我回應了一句。在夕陽的餘暉中，我們笑著、說著，帶著滿滿的好心情回到了家中。

成長的我，用心品味，發現，幸福就是媽媽的等待，像迷人燦爛的晚霞，靜好。

成長的路上，只要用心品味，就會發現，幸福洗去了我心靈上的塵埃，驅散了情感天際的烏雲，碧綠了我稚嫩的心田，也絢麗了童年的春天，引領我走向光明。幸福是天邊一道七彩虹，架起您和我心靈的橋樑，那七色的道路鋪向我光明幸福的未來……

廢品也有春天 篇8

國小五年級作文 ,625字

秋高氣爽的天氣裡，路邊的樹木漸漸減少，空氣也不如以前，所以小樹林教育就開展了一次有意義的活動課。這個既環保又警醒人的活動課，讓廢品也有了一個屬於自己的春天。

這次活動課是以“變廢為寶”為主題，讓同學們把家裡的一些廢棄物品帶過來，做一個自己想要的東西，讓這些廢品也有一個春天，讓它們變得更有意義。

當老師拿著一疊報紙進來，我的腦海裡不禁浮現了一個畫面：一些伐木工人在一片森林裡砍伐樹木。一眨眼間，一棵大樹就倒下了，緊接著一排排的大樹倒下了，我想用不了多久這片樹林將從世界消失。被伐倒的樹木換來的是一張張白花花的紙，而這時，人們卻開始像流水似的浪費紙張，一疊紙在一瞬間就了無痕跡地消失了。被砍伐的木頭不只是用來做紙，還可以做木桌、木椅等各種物品。一些調皮的小朋友時不時就會在木桌上隨便刻畫，使原本乾乾淨淨的桌面一下子就變得髒兮兮的，桌子在哭泣，心在滴血。

習主席提倡要節約，可是又有多少人能真正做到呢？也就是因為人們的浪費，路邊的樹木漸漸地減少了，空氣不再是那麼的清新了。樹木還能抵禦風沙，可以減少海嘯帶來的自然災害。人們都把樹木砍掉了，我們還能很安全嗎？

人們不單是浪費紙張，水也是一樣不節約。上完了廁所，水龍頭還沒關，人就已經走開了，水嘩啦嘩啦地流著，像是一滴滴眼淚辛酸地流著。請節約水資源，不要讓水這樣被浪費掉，否則最後一滴水將是你的眼淚。

如果再這麼浪費下去，災難的腳步會步步向我們逼近。請節約家裡的廢棄物品吧，好好地利用它，讓廢品也有一個春天！

廢品的春天 篇9

國一作文 ,631字

在如今人們的生活中，製造廢品已經變成了家常便飯，破壞森林、亂伐樹木，這些人為的原因造成了沙塵暴的災難，嚴重擾亂了人們安寧的生活，而大量地製造廢品正是破壞自然環境最重要的原因之一。

以“變廢為寶”為主題，小樹林教育舉辦了一次廢物利用的活動，藉以鼓勵大家節約資源、少製造廢品。大家都發揮了自己的想象，把廢品製作成一件件有趣的物品：有的人做玩偶、有的人做沙漏、有的人做了一隻色彩斑斕的蝴蝶、有的人做了一棵高聳的樹……我看著這些廢品被“化妝”後的樣子，不禁陷入了沉思……

現在的社會雖然進入到了“電腦時代”，可是人們製造垃圾的趨勢卻變得更加嚴重起來。各種的浪費出現在人們的生活裡：年輕人們亂浪費紙張，從高處往下拋擲垃圾；小孩子在公廁玩水、打水仗；老年人在菜市場亂丟塑料袋，破壞公共環境……這些都是常見的事，但更過分的一幕浮現在我的腦海中：有一次，在電影院的廁所裡，我親眼看見一位衣著華麗的女人抽了十幾張廁紙擦手，擦完就把紙扔在地板上，又抽了兩張紙放在手心，握著廁所門的門柄開門，等她出去後，兩張衛生紙無聲地飄落在地上。這燃起了我的憤怒，為什麼會有人這麼沒公德心呢？難道他們不希望世界更美好麼？還是認為事不關己？我認為他們的想法真是大錯特錯了！儘快糾正自身和他人這樣的壞習慣，盡力去阻止破壞森林的行為，全面的禁止才是我們正確的做法。即使還會製造出廢品，我們也應該舊物利用，打造共同美好的家園。

世上的每一位居民，我們一起攜起手來，一起為廢品、為大自然打造一個美好的春天吧！

廢品也有春天 篇10

國二作文 ,633字

廢品，只是被人們丟棄的物品，而如果把這些廢品積攢起來，再用手工製作成寶物，那麼這些廢品會擁有春天嗎？讓我們拭目以待吧！

秋高氣爽的日子裡，小樹林教育開展了一場“變廢為寶”的活動，我和昕慧、雨昕一起參加了這個活動。

比賽前，我們三個人苦思冥想，就是想不出好點子，還是昕慧提出了製作樹木的方案，我們就開始動手啦！

製作過程中，“樹幹”歪了，昕慧擺正它；“葉子”掉了，我來處理；“太陽傘”插不進去了，雨昕把它塞進去。總之，我們三個人齊心協力，終於捧回了一個一等獎！

看著這棵樹，我不禁想到：我們用的白花花的紙，或許是樹木的身軀，再這樣下去，我們浪費了多少紙，就得砍伐多少樹木啊！我們不能眼睜睜地看著我們國家的樹木一棵棵地倒下，代替它的卻是一張張白花花的紙。天吶！沒有了樹木，沙塵暴將會越來越逼近我們，到時候……我們不能坐以待斃，必須行動起來。來吧！多種一些樹木，不僅能美化環境，還能抵禦沙塵暴。如果人人都少浪費一些紙，那麼世界將變得更加美好！

再來看看我們的垃圾桶旁，哎呀！臭氣熏天，薰死人啦！你看，有的垃圾桶擠不下了，垃圾就直接扔到了地板上，讓清潔阿姨來打掃。你再瞧，有些樹木紮根的土坑裡，堆滿了許多垃圾。這不是自然的原因，而是人為的原因。你想想看，如果人人都少扔一兩張紙，那垃圾桶旁還是現在這個樣子嗎？

……

如果我們把人們一些丟棄的東西撿回來再度利用，是不是就能讓廢品見到春天？如果每個人都節約幾張紙，那地球是不是就減少了危機？

來吧！一起行動起來！廢品也會有春天！

由廢品引發的思考 篇11

國一作文 ,639字

“哈哈哈……”從教室裡傳來了一陣陣笑聲，原來今天小樹林教育正在舉辦一場“變廢為寶”的活動。

在老師的引導下，同學們各自分好小組後，就開始議論紛紛地商量著要怎麼樣來完成這個作品。時間一分一秒過去了，每一個小組都信心滿滿地交上了作品，現在進入到最緊張的環節—評獎。在經過一番緊張的投票後，我們組做的“手工樹”獲得了第一名。

經過了這一次活動，讓我聯想到了現實生活中的場面。公園裡，早已不是那個讓人感到舒服的地方；街道邊，到處都是一些推著推車賣包子、香腸的阿姨們，車輛變得無法有序地進出。再看看大街上，車的尾氣嗆得讓人不能呼吸；地板上，香蕉皮、果皮扔得到處都是；靠近垃圾堆時，垃圾袋亂扔一地，蚊子圍著垃圾堆轉，這要是夏天，那可得了呀！

現在的環境汙染變得非常嚴重，原本那瓦藍的天空、潔白的白雲也都一同消失，這都是人類自找的。砍伐樹木，會造成水土流失，不能抵禦風沙，容易引起沙塵暴。不要認為這一切離我們遙不可及，相反它卻是離我們越來越近。或許有的人會想自己沒注意保護環境並沒有什麼，但如果每個人都破壞一點點的話，那會造成很大的傷害。那要如何才能不讓這種事情發生呢？那就得從生活做起，不亂扔垃圾，少用塑料袋，還有最重要的一點就是：多種樹木。

我相信有很多同學都聽過這麼一句話：保持環境，人人有責。是啊，如果每一個人都能做到這一點，那我們的家園將會是一個幸福、和諧的大家庭。

同學們，聽了我的想法，你們是不是也該有所行動呢？對呀，保護環境，用我們的行動共同來建立一個美好的家園！

做文明人——合理利用共享資源 篇12

國一作文 ,734字

越來越多的“高科技”在上海這座國際化的大都市問世或被使用，也有越來越多的人漸漸地離不開這些“高科技”。那麼，這些“高科技”指得是什麼呢？共享資源。

從最初的共享單車、共享書店、共享藍球到現在，共享資源給人民帶來了極大的便利。可是有那樣的一群人存在著，他們把這些共享資源佔為己有或者是損壞……

“叮鈴鈴……”放學了，我和幾個小夥伴一同走出校門，我們有說有笑，我們興高采烈……我拿出了手機，正準備解鎖一輛共享單車時，看見了不遠處的一條小巷子裡，有兩個中年婦女正對著一輛黃色的共享單車做著什麼，她們“賊眉鼠眼”的神態、動作，讓我有了一種想法：她們可能對這輛單車不懷好意！我走到巷口的樹下面，仔細的看著。

啊！果然是我想的那樣，她們正試圖用一種強硬的方式使鎖斷開。此時，我猶豫了，不知是否應該上前去讓她們停下手裡不道德的行為。思索了一會兒，正當她們即將要把鎖破開時，我終於鼓起了勇氣去制止她們。

“阿姨！請停下你們的動作！”我義正言辭地說到。她們顯然因為我的出現被嚇了一大跳，但是並沒有因為我的話語而停下。“你……你想幹什麼！”“不要去做這種事，共享單車是你們的資源，但同樣也是我們大家共同的資源！”“反……反正這車子那麼多，肯肯肯……肯定也不缺這一輛！”阿姨顯然是因為我的語氣而有點兒慌神，說話的聲音都結結巴巴的。

“是的，阿姨。雖然這車子確實很多，但是如果每一個人都抱著您這樣的想法，那車子再多也沒有用啊……”“好了，好了，別說了，我不破壞不就行了嗎？”兩個阿姨，嘴裡嘀咕著什麼，快步離開了小巷。

共享資源是每一個人都可以使用的，但這不是可以讓人佔為己有的一樣東西，它們的出現能讓生活更美好，讓生活更便利……

在此，我呼籲大家做一個文明人，做文明事！保護我們共有的資源吧！

合理利用碎片化 篇13

合理利用碎片化作文8 ,845字

提起當今，遇上碎片化生活早已是司空見慣的事情。其實我們大可不必為了一天被分割打亂而愁腸百結，這就是現實，隨遇而安也未嘗不可。

縱觀現在，碎片化的生活大致標示著碎片化的時間及知識。甚至從某種角度上來說，自身擁有的碎片化時間越多，擁有的碎片化知識量也隨之增長。然而如果不加心思去處理，這些知識將無法構成一個較為完整的系統—它們只能使自己的表達邏輯單一，思維短板。如何高效合理地利用碎片化，才是真正需要被解答的問題。

我想，學習確實需要有一個目的。並不是無時無刻無不在學習所帶來的充實就一定有益。法國思想家蒙田曾經一針見血地提出：“靈魂如果沒有確定的目標，它就會喪失自己。因為，俗語說得好，無所不在等於無所在。”

因此我們便要看清自己。說起學生，那就是祖國的棟樑、未來的希望，拿著手機對著娛樂新聞傻笑真的略顯節外生枝—本意或許是好的，但又沒有經過仔細思考：一環扣一環的新聞，究竟是放鬆了身心，還是在不斷消耗自己碎片化的時間？無止境地拖延下去，最終耽誤了正事，懶洋洋地泡在虛幻的網路海洋裡，不提倡！

再者，我們仍是需要多加心思去處理那些零散的知識。我很喜歡這句“聰明人接觸各種知識，但是精通一種知識來認識世界。”在我看來，碎片化的時間不應當用來攝入太多新鮮的知識，因為它是短暫且容易被打斷的，最好是進行歸納總結，閒暇時刻還可以適當做一些複習。

畢竟聖人說得好，“溫故而知新，可以為師矣。”

我建議學習新知識的時間應是大塊連續的，而且最好這塊新知識是在一個體系裡的，這樣新舊結合，相得益彰，方能提升自身能力，做到不自欺欺人。

過去的我被敷衍矇蔽，寫出的文章結構支離破碎。現在雖不能達到行雲流水這麼出神入化的境界，但我很滿意自己逐步提升的邏輯能力—準確來說，是豐富多樣的數學思想提升了我的邏輯水平，應是不斷地學習整合才使我學會如何表達。

不必悲哀，不必感嘆，現代就是碎片化的；去應用，去感激，讓自己變得更好。說到底，遇上碎片化生活，只有合理利用才能夠到達成功的彼岸。

利用碎片化 篇14

利用碎片化作文800 ,837字

在二十一世紀的今天，網際網路大為發展的今天，生活總是一次又一次的被打斷，縱使多般無奈，卻也無可奈何。

是啊，我們有多久沒有完完整整地讀完一整本紙質書了？作為一個生活於上海的現代人，若是我們沒有手機，平板，電腦的我們，會變成一個什麼樣的人？無法想象。

思其原因，時代不斷進步，教育資源更勝之前，從而讓一批又一批的人力資源輸向社會，高科技產品也一個又一個地向我們襲來。工業也隨之更加精良，讓本就沒有太大自制力的我們，對其更加愛不釋手。

不僅如此，“碎片化”會給你一種錯覺，讓你認為你在高效率地利用時間。可是事實確是不盡如人意的。上學、放學的路上、下課休息時間，這些本來可以整塊利用的時間，其實都被你浪費在了手機螢幕上。不知不覺中，時間都被偷走了。

其實不是你的生活都被碎片化了，而是你更甭沒有去利用碎片化。

與其去專注於那些訊息成動不動九十九加的QQ群，還不如好好利用這些時間看一些好文章。

與其去開啟微博、刷刷花邊新聞，還不如好好利用這些時間開啟新聞資訊看看新聞。

與其天天一起床就微信微博一通刷，不如利用這些時間把要背的書多看兩眼。

當然，更不要虎視眈眈地盯在手機前就為了搶那麼幾分錢的紅包，仔細一想這個行為是不是很可笑？與其貪圖那麼幾分錢，不如好好利用這些時間多去背背英語單詞，畢竟是時間才是真正的金錢，這樣才可能創造更大的財富。

真正有自制力的人，會把時間整合利用，做好時間管理。

我們平時的每個週末，每天上學、放學的路途中和午自修時間，以及每週的補課途中都可以利用起來。

比如，每天的上學、放學，公交車上都擠滿了人，這時候雖然沒有心思看書，但是我會利用公交車上的小電視來了解近期的重要新聞。

午自修時，可以寫一些老師佈置的回家作業，使晚上的學習生活不會過於勞累，可以早點睡覺，增加睡眠時間。

晚上睡覺前，可以多翻上幾頁書，不僅增加知識儲備，還有助於睡眠。

所以，我認為碎片化的生活其實只要好好利用起來，就能使其變得完整。

克服拖延，克服懶惰，克服干擾，就能利用碎片化。

碎片時間的利用 篇15

碎片時間的利用作文8 ,851字

最近我的手機進水了，本想它罷工兩天自己就會好，但天不遂人願，幾天過後它仍然無法開機，我只得著手換個手機。因為老手機無法開機，所有的應用只能憑記憶中的那些賬號和密碼登陸。我把這個艱鉅的任務交給了老爸，但或許是因為爸爸並不是很想讓我用手機，就這麼小小一件事盡然一拖再拖，一個星期過去了還沒弄好微信。於是我決定利用週日休息的時候自己來弄，本來想著需要用很久，所以特意空出了週日下午。可生活充滿變化，本來無事的週日下午居然莫名其妙地加了一節奧數課。從下午兩點半開始，4點半結束，在加上來回各半個小時的時間，這一個下午就基本廢了。萬幸的是離晚上的課還有半小時，我得以有空搗鼓起來。微訊號是用爺爺奶奶的手機號註冊的，所以還得打電話給他們，讓他們收簡訊驗證碼。

‘喂！’電話那頭傳來了奶奶略有些上海口音的聲音。

‘奶奶，我想請您幫我收個驗證碼。’我說。

一陣寒暄之後，我們終於開始了“正事”

我對著電話那頭喊：“聽好了，現在叫爺爺把你們的智慧手機拿出來，找到簡訊。”

“哦，額~~找到了。”奶奶說。

我說：“那簡訊兩個字上面是不是有一個橙色和白色的方框，點一下。然後稍微等一等，一會兒會有一條簡訊發過來。”說著，我掛掉了電話，並點選“獲取驗證碼”。又再一次撥通了爺爺奶奶的電話。“喂，收到簡訊了嗎？”

“收到了！”奶奶說，上面寫著：‘您正在登陸微信’，你正在登陸微信啊？”

“對，沒錯，上面寫著驗證碼是多少？”

“額！您—正—在—登陸微信，驗證碼是……。咦它怎麼沒有了。”

“啊！沒有了？恩……要不我從新發一遍？”

“哦，那我等著你，是點簡訊對吧？點進去再找……。”

奶奶又複述給了我一遍過程。

後來，我又一次傳送驗證碼給奶奶，這次，我們配合的很好，登入了微信，正好上課。

其實，一件看似需要花很長時間的事，也可用零碎的時間來完成。而這些時間，總是有很多。比如在上學或補習班的路上，可以聽聽磁帶，兩個補習班的中間可以看看書，做做作業。這樣，那些10~30分鐘的時間，才不會被浪費。

正確利用碎片化時間 篇16

正確利用碎片化時間作 ,898字

當“碎片化”這一說法剛提出的時候，他就被大眾認可並受到社會熱烈反響，得到大批好評。許多人認為碎片化時間使它們生活變得更加高效，但我不同意，我認為正確利用碎片化時間才是使碎片化生活更高效，反之，則是浪費精力，甚至使自己迷茫。

如今這個社會變化的太快，我們要了解的領域也越來越廣，我們只能在碎片化的時間裡零星地學，去了解一些碎品化的內容，但當我們在這種自己快習慣的碎片化生活中處久了的時候，我們就會愈感迷茫，因為我們的思想被碎片化了。要知道真正地去了解獲取某樣東西，肯定要收集、篩選、吸收、消化、轉化這一長期過程，花大量時間揣摩。但是在這浮躁的社會環境下，碎片化的生活給予了我們碎片化的時間，我們沒有時間去針對某一件事物深入的思考，可以說是走腦不走心吧！從而導致我們很難有自己獨特的見解。因此我們越來越迷茫，我們開始對生活思考，可是你的想法已經被碎片化生活禁錮，於是你會進入迷茫與碎片生活的死迴圈。

其實要擺脫也是有方法的正確利用碎片化的時間。我認為碎片化的生活的特點是：我知道我自己需要，但我不知道自己要什麼，我又懶得動腦子想，於是生活給予我什麼，我就要什麼。因此才會走進死迴圈。

要說如何正確利用碎片時間的話，那我就用如何在碎片時間內學習來舉例吧！首先，你要明確自己最近要學什麼並制定詳細的計劃，集中某個領域的知識，然後你可以在上學放學的公車地鐵上，上廁所的時候，睡前半小時等等的碎片時間內集中學習你已制定的學習內容。在學習的過程中，你會獨立思考，甚至拿筆記些什麼，你的想法不是從別人那裡聽來的而是你自己經過揣摩所得。久而久之，養成了這種習慣，你就不再會迷茫，你有了明確的意圖，知道自己要什麼。

你向這個碎片化的社會去爭取你所需要的東西，進行加工，形成自己的“成品”，這才是所謂的“碎片化”使生活更高效吧！

碎片化生活與碎片化學習是一樣的，你要學會利用，掌控你的碎片生活，明確自己要什麼，做自己生活的主人！要記住，不管這世界多大，多變化無窮，都要找到自己的定位，勿忘初心，做最好的自己。而那些自己不需要的，就留給更需要它的人吧！也好讓自己內心有一片可以放鬆自己，聽聽自己心聲的天地！

碎片化時間利用之我見 篇17

碎片化時間利用之我見 ,757字

當下，人們早已習慣於盯著一方螢幕，刷著微博，QQ。資訊飛速增長，電子技術不斷革新，這一切都將人們僅有的空餘時間擊成碎片。怎樣更高效地利用這些碎片化的時間困擾著人們。我認為，合理地利用碎片化的時間，可以收穫意料之外的結果。

首先我想論述利用合理碎片化時間的必要性。魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”碎片化的時間正是我們能擠出的那一兩滴水。世間大部分人忙於生計，很少有人能夠抽出大把大把的空閒時間去認真讀書、學習。對於他們，碎片的、零散的時間是生活的一部分，也正是這一點擠出的時間正好能夠充實自己或是讓心靈得到休憩。

接下來，我想討論一下合理利用碎片化時間的方法，需要指出的是，這種方法是因人而異的，對於不同的職業、年齡段、性別的人要加以區分。或者說，利用碎片化時間主要靠的是自覺，並沒有什麼公式化的方法可言，讀一首小詩，背幾個單詞，都是合理利用碎片化時間的方法。但它們總體的目的是一致的，即利用這些零散的時間來完成一些細微的工作，達成一些微小的成就。試圖利用這段時間的人達到了他的目的，我們就認為這樣的利用是合理的、有效的。

講到這裡，一定會有人向我指出時間的碎片化帶來的弊端，例如碎片化的閱讀會使人失去仔細閱讀長文章的耐心；碎片化的社交會使人情淡薄之類。應該說，這些觀點在一定程度上有它的道理，但是我們若以辯證的角度來看待這一問題，我們就能清楚地發現，時間碎片化是科技不斷髮展的產物，我們無法否定它的存在。那麼，與其讓這點光陰白白溜走，不如採取行動，合理利用這些微小的時間。因此我們可以看出，合理利用碎片化時間是利大於弊的。

總結一下上述觀點，我認為現代人應該合理利用碎片化時間，不要沉溺於網路世界，而要將這一點寶貴的時間用來充實自己，得到休憩。這對於個人、集體、國家都是大有裨益的。

碎片化時間，碎片化利用 篇18

碎片化時間，碎片化利 ,751字

在網路科技不斷髮展的今天，我們的生活也隨著科技的發展而碎片化，我時常聽見這種聲音：“科技的發展阻礙了我們生活的發展，我們的時間碎片化了，我們的閱讀碎片化了，我們的購物碎片化了，我們的社交碎片化了……碎片化的生活使人類在不斷‘退化’。”可事實的確如此嗎？

眾所周知，北宋著名政治家、文學家司馬光抓緊一切空閒的時間努力學習，編寫了流傳千古、影響深遠的歷史著作《資治通鑑》；著名數學家陳景潤抓緊零碎時間，通過不屑的努力，最終解開了外國人運用高科技都未解開的“哥德巴赫猜想”；法國著名女物理學家、化學家居里夫人為了不使來訪者在來訪時拖延時間，會客室裡從來不放座椅，魯迅先生曾說過許多關於珍惜時間的名人名言……所以，並不是我們的時間碎片化了，而是我們對於零碎的時間不知道如何使用，真正讓碎片化控制我們生活的，使我們自己。

那麼，我們應該如何合理運用我們的時間呢？

首先，我們先要有一雙敏銳的眼睛及一顆勤勞、努力、追求上進的心，這會幫助我們找到空閒的時間，比如乘坐計程車，在車上的時間，在餐廳點餐後，等待的時間，甚至可以是你走在路上去某地的路上，像這種零碎時間，我們是可以輕易的找到它們，並且利用它們的。

其次，是要在找到時間後抓緊時間，因為科技的不斷髮展，以及手機的不斷普及，人們經常“機不離人”，但是時間也在不知不覺中悄悄流逝了，所以我們應該明確目標，專心地完成自己的事物。

最後，就是要把自己在碎片化時間內所做的事進行整合和完善，由於是在碎片化時間內所做的事往往不夠完整、嚴謹，所以在最後進行復查和檢驗是十分重要的。

希望我們可以在碎片化生活中，找到適合自己的生活方式，記住魯迅先生的名言“時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。”，享受生活的樂趣。

利用碎片時間———另一條通往成功之路 篇19

利用碎片時間———另 ,951字

自古以來，“鍥而不捨，專心致志”都是成功的代名詞。而在當今社會，“碎片化生活”卻是一股無法抵擋的新社會潮流。隨網際網路的大力發展，人們開始在做許多正事的間隙，以其他方式利用這些一小段一小段的時間做其他事情。這些時間就被叫做“碎片化時間”。許多人全盤否認碎片化生活。但在我看來，只要能合理利用碎片化時間，並專注投入，同樣能順利開啟成功的大門。

利用碎片化時間，能讓我們的生活充實而豐富。歐陽修提出了“三上”之功，這裡的“三”指的是床上，馬上，廁上這三段碎片時間。歐陽修為在這些時間中，人們可以好好利用其來進行讀書寫作。在現代生活中，我們也擁有許多類似“三上”的碎片時間，例如等待公交車，課間休息時間等等。浪費這些碎片時間而無所事事很是可惜，但由於過於零散，卻又不足夠來完成一些高深度的任務。我認為人們可以對這些時間更好的加以利用，例如學生可以多背誦幾個英語單詞，解一道數學題，讀幾頁名著。雖然短暫看來這些可能只是很小的學習收穫，但不積跬步，無以致千里，只有不斷充實自己，才能使不完善。雖然有些人會提出質疑：“碎片化生活”會使人們的生活變得支離破碎而不連貫，利用這些“碎片化時間”做的事也是膚淺而無營養價值可言。但我卻認為，“碎片化生活”只是一種生活態度方式。碎片化時間究竟能在對於人的塑造上發揮多大效用，也完全取決於人們利用該種時間的方法。我們要養成習慣，在利用碎片時間時，及時調整思維方向，在做每一件事情時都能全身心投入其中。不能因為這些時間不是所謂的“整塊時間”，就囫圇吞棗，大大降低對自己的要求。只要堅持不懈，合理對碎片時間加以整合，我們生活就會更加充實豐滿，在走向成功的路上不斷向前邁進。

利用碎片化時間，還能抓住稍縱即逝的靈感，達到“無心插柳柳成蔭”的效果。在尋夢路上，許多靈感都是一瞬間的。阿基米德苦苦思考如何完成國王佈置的重任，卻始終想不出好的解決辦法。在洗澡時，他卻靈光閃現，不僅完美地解決的難題，還發現了著名的浮力定理。我認為正是碎片時間成就了這位偉大的科學家。因此，合理利用碎片時間能捕捉珍貴的靈感與機遇，帶領我們走向成功。

“碎片化生活”已經到來，雖然生活可能變成了一小塊一小塊的碎片，但我們的夢想卻是完整的。合理安排碎片時間，全神貫注並持之以恆地不懈努力，我們一定能登上成功之巔。

如何利用碎片化的生活 篇20

如何利用碎片化的生活 ,579字

生活中，我們的學習時間經常被碎片化。

就那我的閱讀來舉例，每天放學回家，先要完成很多作業。等到作業完成之後，媽媽又要求我做很多課外的提高作業。只有睡前的一些時間，才可以用來看看課外書。

在小說裡面我可以學到很多的知識，比如好詞好句，對人物、事物、景物的生動的描寫，但是小說需要連貫的閱讀，這樣才能瞭解書中各種人物的性格，故事的情節發展變化。碎片化的學習方式能讓我們快速的從網路上獲得某個知識點，看似這種學習方式很輕鬆，但是學到的知識都是零散的。我們要通過自己的努力幫這些零散的知識由點變面，形成符合自己方式的系統化的學習。但是我同時也認為，無論是碎片化的學習方式，還是系統化的學習方式，只要能正確對待，持之以恆，都會有成就。

研究表明，人除去睡眠的時間，每天約有10個小時的完整時間。但是實際上每人只將6個小時左右的時間花在學習或者工作上，很多人為了玩遊戲而打碎了原來應該用於工作或者學習的時間。

現在是資訊化的時代，很多人在網上購物或者打遊戲，我認為這些時間完全可以用來讀書。魯迅先生講的三到：眼到、手到、心到。這樣讀書才有作用。

就我而言，我的碎片時間都用於彈鋼琴，樂此不疲。靈感隨時會來，也會轉瞬即逝，彈鋼琴的技巧也要勤學苦練。有一分鐘的投入就有一分鐘的收穫。

我不可能遠離塵囂，也不可能接受這些干擾。我想這就是現在人的生活，一種被分割的碎片化的生活。