初心在笑相關作文20篇
初心在笑 篇1
國三作文 ,698字每當你那蒼老的背影在水田中穿梭，我便想起，你那佈滿老繭的雙手，撐拿起竹杆，在水塘中漫過……
那天，天氣異樣的晴朗，我回到了奶奶家，在那條鄉間小路上我看到了火爆的小紅椒在頂著烈日，搖搖擺擺，色彩豔麗。還有那魚兒時不時在那粼光閃閃的水面躍起，在這裡，我看到了一幅田園風光的水鄉畫。
我們剛剛來到那水塘邊就看到了奶奶正在拿著鐮刀踏著泥濘的泥土，彎下那駝著的背，頭上白花花的頭髮在陽光的照耀下顯得鋪了一層銀粉，這時，我鼻了有點酸酸的，然後喊了一聲“奶奶”，向水田跑去。
奶奶的耳朵還是很靈敏，光聽到我的叫喊聲，在水田中，回過頭來，滿臉慈祥的笑著，抬起那蒼老而又佈滿老繭的手，揮動了兩下。魚兒似乎也聽到了我的叫喊聲，在水塘時不時躍出水面。奶奶看見我，就像一位老母親許久沒看見孩子，眼神中充滿了溫柔和寵溺的愛。
過了許久，到了該餵養魚料的時間，奶奶準備劃那水泥艇時，我跳了上去，艇下泛起絲絲水紋，奶奶示意一下讓我坐下，在我自己坐在艇的另一頭划起槳來。
我拿起魚料一把一把地撒下去，四邊的魚兒很快聚成一團，時不時有幾條魚兒蹦上艇，奶奶還用一個勺子弄了一些水在艇中，讓它們遊一下。可是魚兒太不安分了，胡蹦亂跳的，水弄我一臉，我在那裡一邊用小竹竿撩過清水，一邊在抹去臉上的水。
太陽漸漸地與地平線相交，夕陽的餘暉仍在空中纏繞，空中呈現出瑰麗的色彩，雲層漸漸被夕陽染紅，水塘中奶奶對著我，我對著她，漫過那池塘水。
老人的背影在那鄉間飄過，她那初衷不就是全家齊聚一堂嗎？
我沉思了……
初心的是一朵青蓮，不含任何雜質，僅有的只是一份愛。
黑夜中，一輪皎潔的明月在黑幕中灑下清冷的月光，空曠的屋內有一位老人在靜靜地坐……
初心何在 篇2
國一作文 ,958字幾年前，當人們都還在自己走路去上班、看自己的書時，“共享”這一全新的概念突然風風火火著闖入了生活，掀起了一波又一波熱潮。這些共享物品小至圖書、大至汽車，就像細線一樣關聯起每個人。
最早出現的，莫過於現在大街上最多最常見的共享單車了。掃一掃二維碼，下載軟體開鎖付費後即可直接騎上車道，價錢也十分便宜，從一塊到一分甚至是免費。還車時在停車位停好後在手機上確認還車鎖好就可以離開了，把車讓給下一個有需要的人。共享單車的誕生給許多人解決了上班時“最後一公里”的問題，然而最初大部分租借的理由是因為對這新生事物產生的獵奇心理。
在第一家公司“摩拜單車”的成功推廣後，越來越多的公司依葫畫瓢著加入進來。至今路邊的共享單車品牌琳琅滿目，令人眼花繚亂。漸漸出現的其他共享物品和開始隨處可見的共享汽車預示著生活習慣在潛移默化間發生巨大的改變，我們正邁向一個“共享時代”。
“共享時代”的初心源於在公共場所不影響他人的情況下，共享一樣東西來予以他人方便，但所有共享事物的共同弊端就在於如果使用的人不珍惜、不遵守原本的規則，共享也可能成為災難。
還是以共享單車為例。無數商家在瞥見商機後都加入進來，“摩拜”、“ofo”等公司在激烈的競爭中開始大量地每天投放更多的自行車，遠遠超出使用者的數量。無人看管的自行車被散落在城市的每個角落，大堆大堆的共享自行車橫檔在人行道中央，甚至有的自行車倒下後如積木般層層堆疊卻無人扶起，嚴重影響了公共安全與環境。但公司們仍舊不顧一切地投放，在他們眼中似乎金錢是唯一存在。沒有恰當的管理，亂象頻生，人性扭曲。在此，使用者的素質也得到當今社會的強烈質疑，議論聲不斷，行業也變得艱難起來。
共享模式究竟是好還是不好？不可否認地，這個結果還是掌握在我們自己的手裡。
有人亂停亂放，有人用共享單車來發洩個人對社會的不滿，還有人故意毀壞單車，將其棄置於河中。幾個月的時間內，公共環境中不乏可以看到成批有著來自不同公司的單車，整齊地用鐵鏈鎖在一起，各自等待著公司來回收—-因為一些使用者的自私，它們在街上影響了人們最基本的通行。沒有被及時回收的單車在日晒雨淋的折磨下發鏽報廢，給資源造成了極大的浪費，似乎在興起的共享時代中日益常見，人們卻能夠依然不以為然到什麼時候呢？
共享給予人方便，但最開始的初心還在麼？
在共享時代中尋初心 篇3
國二作文 ,956字在非機動車道上，我們可以看見許許多多的人騎著單車，相同的樣式，相同的顏色；在街道的某一個路口，我們可以看見一排排整齊排放的單車供人們騎行；在小區的某一個角落，我們也可以看見一輛被風吹倒的單車……
這是我們的共享單車，這也是我們的共享時代—
小時候，我總喜歡坐在爺爺的“老爺車”的後座去上學。一路上，爺爺會騎得慢慢悠悠，會給我講講笑話，說說新鮮事。爺爺的“老爺車”十分破舊，騎行的時候時不時還會發出“咯吱—咯吱—”怪異的聲音，但我都不覺得，因為我可以看著路邊的風景，坐在獨一無二的“老爺”牌自行車上去上學……
隨著車齡的增大，爺爺瘦小的身軀已經無法帶動我了，但他依舊會騎著“老爺車”在街上兜兜轉轉。而那時候的我們已經開始關注起路旁那一排排用卡刷公用的自行車。那時候我便十分盼望自己可以騎車上學。上初中時，公用的自行車又提高了一個檔次，只需二維碼掃一下，那些自行車就可以共享。越來越便捷的自行車在我們的生活中出現。無論在哪一個地方，都可以注意到身邊的共享單車。身邊的人一個個都開始騎共享單車，當然我們也不例外！
許多當代年輕人出門只帶一部手機，隨著“滴”的一聲，這輛單車你就可以使用了。自從有了這共享單車，在上海這都市化大城市中，我們這些中學生也逐漸習慣了使用手機來開共享單車。我再也沒有坐在爺爺的車的後座了，馬路上，隨處可見的自行車的樣式少了，騎行的人卻多了起來，而那些陳舊的“老爺車”已經被人逐漸忘記，整個城市也被注入了新的活力。共享單車的想法啟發了許多人，城市中也出現了其它共享小店，而我們生活的時代也逐漸變為了“共享時代”！
十分方便的共享生活，拉近了我們人與人之間的距離，但也存在著一些隱患：經常可以看見地鐵站的出入口，一排排共享單車好似多米諾骨牌一樣“癱倒”在地上，卻沒有人去扶；經常可以看見幾個人站在那裡專門管理這些單車，但還是無濟於事。這不由引發我們去思考：在這個共享時代，我們依舊還保留著當時去使用的目的嗎？會不會因為它的方便而逐漸開始改變初心呢？
“共享”是為了使我們忙碌的生活多一份簡便，減輕一份勞累。我們所“共享”的，不單單只是那些物，更重要的是對於生活的那一份態度。在共享時代中，作為社會的一份子，盡情享受共享時代所帶給你的便捷，但也不要忘記自己的初心！
在碎片化閱讀中保留初心 篇4
在碎片化閱讀中保留初 ,602字碎片化閱讀指的是以手機、電子書、網路等電子終端為主要載體的“碎片化閱讀”。“碎片化閱讀”的特點即閱讀模式不完整、斷斷續續。隨著這種閱讀方式“普及率”越來越高。許多人們便使人覺得碎片化閱讀導致人們缺少思考。
確實，像我們作為一個學生，在校內的生活，其實都是很忙碌的，很少有時間閱讀，即使能夠擠出時間閱讀，也都是碎片化的。比如：一下課去了趟洗手間，回來還沒看幾行字，就打鈴，上課了。等到下節下課再拿起書來時，需要再把前面的內容掃一遍，不然根本想不起來前面說了些什麼。這也直接反映了成年人的碎片化閱讀的情況，學生和成年人在這方面的區別，不過就是學生在學校看實體的、紙質的書，而成年人是用手機、電子書、網路來完成碎片化閱讀而已。這著實比直接長時間的閱讀效率來的低。
但是，不得不說，碎片化閱讀的優點也是實體書無法匹敵的。至少，在我們渴望閱讀的一念之間，不會因手邊沒有一本合適的書籍而感到懊惱，我們能夠直接開啟手機，開啟一些閱讀軟體，手指在螢幕上劃一劃，直接能夠讀到我們想要讀的書，看的小說等，這種形式真的很方便。
綜上，是“碎片化閱讀”的利和弊，有些人可能會以這種形式閱讀的弊，當作藉口，找這個理由來減少閱讀。
我認為對抗碎片般的閱讀並不是難題—只要我們能夠虔誠地保有一顆對閱讀的赤子之心，以最本真的閱讀方式來保留時代灰霾下那顆一塵不染的初心，就一定能達到克服一切困難！一定能達到起初閱讀的真正目的！
在碎片化時代中保留初心 篇5
在碎片化時代中保留初 ,904字這是一個碎片化時代。
當書本的油墨香氣逐漸被手機銀屏所代替，當一篇篇文章被簡潔成一小段文字，當電子書的出現開始突破時間界限。沒有人可以否定，隨著客戶端閱讀方式的急速發展，爭分奪秒、見縫插針式的閱讀的迅速普及。我們所閱讀的文字也逐漸“零散化”。“快餐文化”的浪潮還未褪去，“碎片化”閱讀又在不知不覺中向我們迫近著。
如同愈來愈多的人所關注的那樣，流離的詞彙，破碎的語言，正在為這個時代打下了深深的烙印。碎片化閱讀最終會成為大眾的的閱讀方式。而伴隨著網路小說的風行於世和長篇名著的衰落，成長滋生著的，無疑是人們對碎片化閱讀的依賴程度。或許在不久的將來，人們真的會成為史學博士廖峰所說的“人或成為碎片化資訊的奴隸”。這樣，或許到那個時候，我們只能匍匐行走，徒增悲涼了。
但想拯救這種情況也並不是無計可施。我堅信“故意寫長詩，對抗碎片化的生活”不過是另一種形式的凝滯和頑固。但放任自己在這個滿是碎片和垃圾的資訊海洋裡自由遊弋也不是正確的選擇。如果是這樣，那麼最終被這個社會鋒芒所傷，被時代渣滓所汙的將會是人類自己。而我們真正應該做的，是珍視並捍衛自己享受真正閱讀的快樂的權利。
改變碎片化，我們應該從改變自身開始。“時間就是海綿裡的水，擠一擠總是會有的”，不要讓這句存在於腦海中經久不衰的話僅僅是存在著，而是應該付諸行動。當我們奔跑在衝往名利的大道上時，不妨駐足片刻，在書砌成的長城上傾聽一下心靈的聲音，而不是以一種碎片的形式割裂靈魂。我們需要把目光投向真正的閱讀，而非沉浸於浮光掠影、囫圇吞棗式的碎片化閱讀。
儘管碎片化閱讀愈發狂妄跋扈，依然令人欣慰的是，還有一部分人虔誠地保留著對純閱讀的赤子之心。他們勇敢地逆著時代的潮流，與之抗爭。“做一個落後於時代的人”。阿久悠呼喚著“去靜靜地凝視人心”。於是，他以“不惹眼，不鬧騰”的逍遙姿態，聆聽著生命中清脆的細流，一切屬於碎片化時代尖銳的刺耳聲以此被漸漸淹沒。
正如學者費勇所言：“我不排斥碎片化時代，我們該考慮怎麼樣才能把自己修煉地更完美。”一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀。
所以我將在這個碎片化的時代裡，坦然地緊握閱讀的出世方。不忘初心，方得始終！
在碎片化的生活中不忘初心 篇6
在碎片化的生活中不忘 ,849字我們早已置身於碎片化的生活中。
在撲面而來的資訊洪流中，隨手撈起一把，只見支離破碎的詞句；在被無情分割的時間碎片中，日常的閱讀充其量不過是微信推送與微博段子；在對話方塊裡的幾句噓寒問暖背後，是靠著碎片化的社交顫巍巍撐起來的所謂友誼。訊息真切還是信口雌黃，情真意切還是虛假皮囊，無從考證，無從掌握，無人問津。
這碎片化的生活早已飽受詬病。七零八落的文字與分崩離析的時間，是獨屬於這一代人的標籤。被分割的光陰，被分割的故事，被分割的娛樂，這一切都好似將矛頭指向了現代人浮躁的心境。試問有多少人還能每天坐下來，品一杯香茗，讀一本好書？多少人還能敲開一家店鋪的門，在琳琅滿目的商品中花上好些時間精挑細選？多少人還能摒棄隨處可見的心靈雞湯而與好友促膝長談？人們不再有興致等待，不過是依賴於手邊的碎片，看似方便又好像徒增悲涼。
但你可曾想過，這浮華的背後，並不是碎片化的生活，而是我們的隨波逐流？
“碎片”不是藉口。我們真正應該做的，是在碎片化的生活中，擷取精華，修煉自我。
相較於戴著有色眼鏡批判斷句殘篇，為何不發掘其中的潛力，篤定而行？碎片化閱讀憑藉其強大的便利性已成為了一種新興閱讀方式；碎片化社交在高速資訊交流的大背景下打開了人與人之間溝通的另一扇窗；碎片化購物與娛樂則放下了對環境的限制，讓人無時無刻享受樂趣。在每一天與其打交道時，定會有那些個瞬間，讓你感到，與你偶然邂逅的碎片，也可以成為真誠銘記的溫暖。換個角度看“碎片”，看到的是其中的精粹；重新審視當下的生活，成就的是支離的圓滿。
更何況，“碎片”並非輕率的代言詞。帶著擷英之念走近碎片的同時，我們並未離正襟危坐的生活與優雅愜意的氣場遠去。精神財富無處不在，捕獲的奧祕自在人心。做好自己，擷英集萃，而不是因一味地抵抗而期許現實的逆轉。帶著完善自我的目的在碎片的海洋中修煉，也可以悠遊自在；秉持著一塵不染的靈魂在碎片的時間中行走，也可以逍遙前行。
在碎片的洪流之中，不刻意排斥，不隨波逐流。洗盡滿身鉛華，坦然把握初心，任其風吹雨打，我自巋然不動。
初心一直都在 篇7
國一作文 ,1045字青春始於一個遙不可及的夢想，始於一場說走就走的旅行，始於一次荊棘道路上的挫折，在那次偶然，我才明白，我的青春始於初心……
炎熱的陽光，輕輕灑在我的身上，放學鐘聲劃破最後的寧靜，在一個如蜂巢般的人群，我埋著頭，像一顆無名的小石子，隨波從校門走出。額頭上的汗珠被陽光映照得金燦燦，似乎剛剛的場景還浮現在腦海中。
體育課正是放學前的最後一堂課，同學們做完準備運動後，期待老師的吹哨聲，宣佈自由活動。可是，哨聲遲遲不響，老師用嚴肅的神情盯著大家的面孔，說道：“待會，來一場長跑比賽。”最後一名將接受懲罰。”聽到這，男生們拍手叫好，直說著最後一個名會是誰。我的心怦怦直跳，臉上直髮燙，摸著泌滿汗的手，心想：最後一名不會是我吧？眾所周知，我的體育總亮紅燈。果不其然，最後的衝刺我我落了個最後。摸著痠痛的腳，默默聽著身後的男生圍著一群說：“只會讀書，就只配做一個書呆子！”微風撫過我的臉龐，可我腳上的痠痛卻久久不能恢復。同學們一齊回了教室，只剩我一人在樹下思索……
想起這一幕幕，腳下的痠痛更增加一倍。在離家不遠有一個拐彎處，一個簡陋的小攤子引起我的注意，這兒怎麼多了一個新攤？我忘記了腳上的疼痛。走向那個簡陋的小攤，攤子的老闆是一個年過花甲的老人，他駝著背，一撮的白鬍子給他增添了不少慈祥，他慈眉善目地對我說：“您要不要買幅畫，這都是我畫的。”我看向他手指的方向，一眼望到一排的畫，幅幅都如一首詩。我一眼看中了一幅一個人在夕陽西下之時奮力追趕太陽的畫，好像在告訴人們：與時間賽跑。我將體會告訴老人，並用隨身帶的零錢將這幅畫買下，老人接過我的零錢，眼裡佈滿淚光，“終於有人欣賞到我的畫了。”老人難以控制情緒，在我的安撫下，道出了一個故事。
老人說，自已從小喜愛畫畫，直至成人到老，也沒有停止對畫畫的熱愛，多年來在旁人的排擠下，卻還堅持著用一筆一畫描繪人生的理想。聽後，我眼眶溼潤，老人赤子般的初心讓我感動，想起我體育課上遭受的冷嘲熱諷能比得上老人幾十年所經歷的挫折多嗎？
我拿著畫，走過這個“拐彎處”，似乎走過挫折的阻擋，手中緊緊握著老人的“心血”，這是老人一直都在的初心，而我的初心，在哪？我想，在此刻，老人重燃我的希望，在以後的道路，我的初心一定一直在，它將伴我，走過青春，走過磨難。
遺忘在角落裡的初心 篇8
國二作文 ,747字不要因為走得太遠，而忘記了為什麼出發。
——題記
我多次追問自己，那個被我遺忘在角落裡的初心到底是什麼？在迷茫中，我一直在追尋答案。
不知不覺中，我們被現實的匆忙矇蔽了雙眼，漸漸忘記自己心中最初的彼岸。慢慢在生活的大海迷失了方向，模糊了自己的初衷，隨波逐流，好似一隻“迷途的羔羊”。
初中剛入學的情景依然歷歷在目，我清楚記得我努力學習的情景：每天早上5點起床，利用半小時的睡眠時間來背誦英語，到學校的早讀時間來背誦語文。每一堂課都是一心一意地對待，下課時間會翻翻課堂筆記，加深記憶。
中午的午休時間不會做其他事情，只會休息，為下午的上課補充精力，即使下午的課都是常識，但我仍不鬆懈。晚上回家的作業每次都一筆一畫認真書寫，絕不草草了事。
但這樣的狀態僅僅堅持了一年，初二的狀態與此毫無可比性：每天早上能多睡一分鐘也要睡，每一堂課不是打瞌睡就是開小差，下課時間和其他女同學總有說不完的話，聊不完的天。午休時間和舍友們打打鬧鬧，下午的常識課純屬休息時間。晚上的家庭作業投機取巧，能省則省。當然，一份耕耘一份收穫，初二的成績直線下滑。我漸漸發覺我迷失了方向，被現實控制、被慾望擺佈。我去找爸爸談心，爸爸只說了一句話：“不要因為走的太遠，而忘記了為什麼出發。”後來，我明白，這句話就是“初心”的含義，我把初心遺忘在了角落裡。我初一為什麼要努力學習，
我記得還是爸爸對我的信任使我產生了努力學習的念頭。爸爸始終相信我一定可以！幡然醒悟，我下定決心要拾起被遺忘在角落裡的初心，繼續前行，不辜負爸爸的期望！
也許人生很短，歲月很長，守住初心，保持純真，生命之色可常青也。我不再迷茫，因為我找到了久久追尋的答案。
不忘初心一路微笑 篇9
國三作文 ,1319字太陽在山岡上安靜地臥著，又慢慢地滑向了天邊。金黃的光芒鑽進叢林，鍍亮每一層落葉和那些已然模糊的往事。
幼年時，我常常光顧我樓下的那家小籠包店。那年夏天，我鑽進這涼快的一隅，想都沒想地喊了一句：“一碗餛飩，一籠小籠包。”一陣風捲殘雲後，我掏出十八塊錢：“阿姨，買單！”“好嘞！”那脆脆的聲兒輕輕叩了一下我的心絃，一位面色紅潤的中年婦女向我迎來，把手在圍裙上擦了擦，面帶微笑地接過了錢，數了數，對我說：“小妹妹，少了三塊。”“啊？餛飩六塊，小籠十二，怎麼會少呢？……我……我只有這麼些錢……”一絲尷尬蔓延在心頭，我有些不知所措。她笑笑道：“前段時間剛漲價，你剛好沒來。要不這次就差個幾塊錢，下次可不要忘了哦！”暖色的燈光給她的臉龐籠上了一層柔和的金光，她熱情的笑似一顆種子貯存在我的心田。心，不由暖暖的。
這份感動悄悄地被我永遠珍藏在記憶的最深處。隨著時間的推移，這顆種子漸漸萌發了，我喚它為“熱心友善”。
微黃的燈光給木質的桌子浸上了了一層黃暈，輕輕地向四周散去，我靜靜地倚在椅子上，享受著下午茶。而我的後座則圍著一位著青衣的中年婦女和她三個孩子。閒適的時光一點點逝去，不一會兒，我的耳朵便捕捉到後座椅子輕微的“吱吱”聲，我便扭頭看向門口，那抹青色的身影，領著三個嬉鬧的小孩出了門，一會兒，便隱沒在了人群中。收回目光，習慣性地望向後坐，一部黑殼手機像是玩捉迷藏似的，“躲”在了餐巾紙盒的後面。想都沒想，我猛得從座位上彈了起來，向媽媽丟下了一句“我去送手機”，就抓起手機，衝出了門口。
我在雜亂的人群中尋覓著那一襲青衣，就像一隻無頭的蒼蠅，漫無目的地尋覓著。沒過多久，我有些氣喘吁吁地在原地停下了，撇過頭去，我便看見了三個小精靈圍著那個青衣婦女，不顧腿腳的痠痛，疾步上前，輕輕拍了拍那個幾乎與我同高的阿姨的肩膀，把手機遞到她的面前，低聲問道：“阿姨，這是你的手機嗎？掉餐館了。”說著，我露出了一個微笑。那個阿姨下意識地摸了摸口袋，驚詫地“啊呀”了一聲，接過了手機，開啟主螢幕，嘴角激動地抖了一下，連連說：“小姑娘，謝謝你！”隨後，她又拉了拉身邊的幾個孩子，“說‘謝謝姐姐’！”三小隻眨了眨眼睛，金豆般的眼睛彎成了月牙，嘴巴咧了咧，露出白白的小乳牙，一串稚嫩的童音飛進我耳中“謝謝姐姐！”
我不好意思地摸了摸頭，揚了揚嘴角：“沒事，小事一樁哦！”此時此刻，我的內心陽光萬丈，一朵鮮美的花兒躍然而上！
太陽緩緩地隱沒在遙遠的山岡裡，我走在自己的影子中，怡然自樂。我懷揣著這顆初心，一路微笑。任燦爛的陽光，照亮了前行的道路。
也許，明天的陽光將更燦爛。
初心一直都在 篇10
國一作文 ,878字有人說，生活就像歷劫，一道道關卡，一次次劫難，你可能“飛昇上仙”也可能一墜成魔。
六年級是我最陰暗的一年，不知道從什麼時候開始，我不再愛笑不再嬉戲打鬧，見到陽光不會感到溫暖，只會覺得它耀眼的刺人。我默不吭聲，只在肚子裡抱怨東抱怨西，一切的一切，只因為我成績下降。小升初的階段多麼重要，可每天的田徑訓練讓我疲憊，父母對我的嘮叨讓我麻木。我用理由和藉口“充實”著自己，我很“努力”，我漸漸迷失自我，不懂得如何去“活”。
我那時唯一的樂趣就是看電視。一天偶然看見一個少年組合，他們也很年少，卻已成為明星。我輕覷，準備關掉電視。這個看到她們努力追逐夢想的短片，讓我向往這樣的生活，為了自己的夢想而努力。
從此，我又變回了自己，每天嘻嘻哈哈大聲和同學們議論著他們，買他們的海報明信片，聽他們的歌。雖然父母不讓我追星，我終究沒有聽他們的。日子一天天在過，我的心情每天很愉悅，成績卻沒有絲毫上漲，反而下降。我沒有危機感，甚至覺得自己在順遊。期中考試後，召開家長會，破天荒，媽媽一回來就來我房間逮我。我嚇壞了，眼淚也湧上了眼眶。媽媽把我書包裡的海報明信片開始往外扔，我哭了，說你幹嘛？媽媽怒斥我：“我不讓你乾的事，你偏要幹，你看看你的成績掉到哪去了？”我發愣了，腦子裡一片空白。我騙過老師，騙過同學，騙過自己，騙自己每天都在努力學習，我似乎意識到我盲目的崇拜性質的轉變。
我在房間裡哭了一下午，想到了我崇拜他們，是因為他們努力不放棄，只是為了追求自己的夢想，這是他們的初心。我的呢，很簡單，好好學習，好好讀書，以後能有個好工作，這就是我的初心。媽媽將那些東西還給了我。我沒有重新貼上起來，我已經知道了自己的初心，就要努力。我開始學習，也開始變得優秀，努力朝他們的方向跑去。
我知道人的一生有很多坎坷，會經歷許多磨難。我時常在奔跑的道路上迷茫猶豫，不知道前方是什麼，但是如果不想被別人否定，只有自己更加努力，總有一條路通向出口，那條路叫??初心不改。
不忘初心 篇11
高一作文 ,635字恍惚的不小心打碎了舊日一點一滴苦心拚湊滿的玻璃瓶。那各色的星星混著碎了一地刺眼的玻璃片—滾了一地，撒了一地，卻滿了心懷。那記憶裡的往昔，璀璨的純白的毫無雜質的青春，驟然在記憶深處的巷子裡一幕幕的播放著，疼了我的心臟……
攤開所有的星星，稚嫩的筆劃，年少的心事，裝滿的都是同樣的夢想。
“一生一世不離不棄”。那些年少的心願，年少的夢想，簡單而又純粹。我們曾彼此交換的小心事，你告訴我別總自己扛，你說我們不在一起也要像在一起一樣，你說我們都應該為未來為實現我們那些願望盡最大的努力，你說無所謂便無所畏，你說你喜歡的少年有暖人心的笑靨……你說了好多好多……那些總刻意去告訴自己已經忘記了的光陰純真，像陰天裡的陽光，儘管微弱卻一直存在，那些從未曾失去。
被午後慵懶閒適的陽光擁著，心裡也暖暖的，在尋著舊日的痕跡，希望可以將攤開的星星折回原來的樣子。翻來覆去卻回不到最初，像怎樣都無法迴流的青春，我們只能懷念卻無能為力走回舊日軌跡
突然之前心裡微微泛酸……
我問自己你的夢想哪兒去了，你的堅持哪兒去了，你的初心哪兒去了！你該醒醒了，你該找回那個儘管傻到家但卻對未來充滿無數憧憬靜靜努力的自己了，你該問問自己的心需要什麼了。
還沒實現那些約定，還沒走完你偏執的永遠，你甘心就這樣麼？！
答案當然是否定的，有些事情絕對不可以和時間同逝，很多人很多事都等不起，也許錯過了就過了……
一生一世不離不棄，約好的不會改變，純白年少單純夢想，計劃好的不會改變。
初心不變！不變初心！
緊握初心 篇12
高一作文 ,731字不忘初心，方得始終；勿忘初心，堅定前行。—題記
看完《大鬧天宮》，一個桀驁不馴又勇敢頑強的大聖形象便存於心間。《大聖歸來》中的他同樣因為大鬧天宮而被壓在五行山下五百年之久。無意之間江流兒解除了佛祖給他的鎮壓之印，可是因為腕上封印未解，大聖依然沒有法力。從昔日威風凜凜的戰神落魄到法力盡失的凡人。從雲端跌落的痛苦，讓曾經俠義的大聖冷漠孤獨又狂躁不堪，他迷失了自我，冷漠加身，滄桑為胄，迷茫地一路向西，不肯回頭停留，不管人間冷暖。
是江流兒的天真與活潑，讓大聖，從冷漠變至溫暖；是江流兒的勇敢與善良，讓大聖，面對混沌的妖術奮起反抗；是江流兒的對他信賴與崇拜，讓大聖，在佈滿利刃的大地上帶痛狂奔，尋回了那顆勇敢堅毅的初心，尋回了那一身沸騰不止的熱血，尋回了那個最初的自己—“熾焰加身，熔石成胄，金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃……”
我們的大聖歸來了，迷失的初心也歸來了。一個超級英雄拯救世界之前，一定是先尋回初心，拯救自己，這與“一屋不掃，何以掃天下”的道理不期而同，我們的大聖拯救了自己，拯救了流兒，拯救了世界，他衝破法印，最終帶著從前俠肝義膽的自己歸來。
大聖尋回自我的過程，與我們的成長大同小異。
多年的成長路，我們都希望自己可以像一個超級英雄般無所不能，戰勝一切難題，可是所走的每一步都不夠完美，不夠成功，甚至還經歷越來越多的失敗。挫折與失敗時的我們越來越遠離自己的目標。讓我們逐漸變得外表冰冷，內心軟弱，對未來漸漸地迷茫起來。
讓我們尋回初心，堅定前行，不害怕失誤，不拒絕迷茫。因為失敗，也是成長中的履歷，因為迷茫，也是青春裡的過場。
讓我們緊握初心，每走出一步，都要努力認真。
讓我們時刻牢記：“滿樹的花朵，只源於一顆小小的種子。”
心在旅途——《文化苦旅》閱讀感悟 篇13
讀後感 ,1040字離開案頭，換上一身遠行的裝束，推開書房的門，餘秋雨開始了文化之旅。他筆下的文字，有一種苦澀後的回味，焦灼後的會心，冥思後的放鬆，蒼老後的年輕。而我，也透過他筆下略帶滄桑的文字，開始了一場心靈的文化之旅。
聆聽著來自遠古的呼喚，低聲吟哦著文人墨客留下的動人心扉的詩篇。腦中也浮現出了一幅幅或蒼茫壯闊，或柔麗悽迷、清新婉約的影象：積雪的群山，空曠遼遠的天空，絲絲縷縷飄零的浮雲，在朔風中縈繞千年的羌笛，是黃沙漫漫的陽關；叛逆得瑰麗驚人的激流，殘缺的神話下，“美麗的夢留下美麗的憂傷，人間天上，代代相傳”的神女峰，清榮峻茂的兩岸，是孕育了王昭君和屈原的三峽；柔婉的言語，姣好的面容，精雅的園林，幽深的街道，給人以感官上的寧靜和慰藉，是中國文化寧謐的後院，蘇州；群塔入雲，藤葛如髯，是漂浮著千年藻苔的西湖……
身處廣袤的自然，再高大的人也變得渺小；在滾滾歷史文化長河裡，再繁華的盛世也不過是驚鴻一瞥；而在深邃而神祕的穹宇中，孕育了千百億生命的地球，也顯得如此微不足道。
那麼，作為一個人，一個極其普通的生物體，我們又有什麼權利在自然面前，面對著幾千年時間中沉澱下來的精神財富，仰視著無邊的閃爍的星空，趾高氣昂？
其實，人生也是一場旅行，是一場心靈的旅行。終點站都是相同的，有些人急功近利，顧不得欣賞沿途的風景，用他所謂的好方法，匆忙地走過去。只是，最後才發現，自己心竟是空的，回首一生，茫然無措，曾經費盡心機蒐羅的功名利祿，卻無法填滿空虛的心靈。
那麼，把心放謙卑一些，虔誠一些，淡然一些，閒適一些，去享受旅程；滿懷著對下一處美景的期待，腳步堅定而輕快地向著前方踏著，永不疲倦。霧氣氤氳的深山中，迴盪著嫋嫋空靈飄渺的古琴曲；金黃麥田裡，隨著麥浪翻滾起伏的是莫扎特輕快跳躍的《卡農》；山溪泉眼旁，如流水般叮咚作響的是晨風中的柳笛清音。漸漸地，曾經羸弱的身體變得健康而挺拔，黯淡無光的雙眸閃爍著自信的光芒，蒼白空虛的心也變得色彩繽紛而充實。
心在旅途，是一種積極樂觀自信的心境，是一種追求美好，又能享受過程並不斷髮現快樂的生活態度，它使人不斷地向著最完美的境界前進。我不知道那美好的遠方在哪裡，沒有人會回答我，但是我會走著屬於我自己的道路，不斷向前，享受著沿途的辛苦與疲憊，享受著花朵苦澀的甜蜜，享受著屬於我一切的一切。荊棘算什麼，剌破的傷口總會癒合；風雨算什麼，泥濘過後的天空總會更加湛藍；失敗跌倒算什麼，大不了爬起，重頭再來。
心在旅途，堅定的腳步永遠向前；心在旅途，前進的腳步永不停歇。
不忘初心 篇14
日記 ,508字10月2號 週日 陰雨
又一個沒回家的假期。
十一在學校已經上課三天了，除了我們升本班的同學，其它大概只有外省隔家比較遠的同學沒有回家了，偌大的學校走在路上看不見什麼人，就連宿舍的走廊也是空蕩蕩的沒有生氣。七天假期，別人要麼回家，要麼是出去浪了，而我們卻要待在學校，上課，刷題，等待著考試的來臨。說真的，心裡不是沒有委屈的，也想不管不顧逃課回家，因為想家，想念爸媽做的飯菜，想念家裡熟悉的溫暖，想念和老弟打打鬧鬧，無拘無束的日子。可正因為想家，因為想念他們，所以我更要堅持，要努力，不能讓他們失望。
路是自己選的，再苦再累總要咬著牙走下去，又想起那句用爛了的俗語；“吃得苦中苦，方為人上人。”前人早就用他們的經驗教訓告訴了我們生活乃至人生的道理。然而當下的人們，過於自我，過於想要證明自己，於是不顧前人勸誡，即便知道前方是荊棘或是泥濘，也要披肩上陣，自己闖蕩一番。即便傷痕累累，敗退而歸，至少自己去走，去經歷，去驗證了，才相信那是對的，是值得人們相信的。
其實說真的，如果回家了，那這幾天也是玩了，可是待在這裡，雖然孤單，但是人的潛能有時候往往是在這種情境下被激發出來的，至少我現在充滿鬥志，總要把夢做完，不忘初心。
友愛在笑聲中 篇15
國二作文 ,666字他們，和我一樣，是祖國花叢中普普通通的一員，他們是我的朋友，友誼是我們牢不可破的聯盟。
他們，不是我的同班同學。我這個人很難與同班同學建立深厚的友誼，有成績隔著，一個個倒像是對手或是敵人，不是一個階級的生物怎麼也談不攏，反而和輔導班或鄰居中的同齡人在一起更無拘無束。他們，就是這樣的人。
江科大後面有一座小山，我們幾個經常躺在草地上看雲，看星星。我們隨意地躺在地上，草葉在身下摩挲，我們閉上眼睛，聽風吹過的聲音。A突然說：“我感覺到地球在轉動！”於是我們很開心地笑，小B、小C抱成一團滾來滾去模擬地球，我和小A在一邊拼命地笑，我說：“哇，好大的粽子！”
聖誕節的前一晚平安夜，我們幾個搖曳在馬路上，衝著不遠處那個揹著口袋、戴著眼睛的聖誕老人笑，聖誕老人對我們翻了個白眼，我們連忙知趣地離開了。聖誕老人也是有脾氣的呀！我們又開心地大笑起來。
有不少年輕人也在慶祝這洋人的節日（好像我們是最年輕的），馬路上堵得像停車場，我們輕鬆地穿了過去。對面是鎮江最混亂也最喧鬧的南門夜市？小攤接著小攤。小C請客，一個人五根羊肉串，我們坐在路邊，一邊吃，一邊傻笑著望著來來往往的行人，一種幸福、歡樂、滿足感湧上心頭。有朋友在身邊，多好啊！
每週，我都打電話給小A，他都會不耐煩地問我有完沒完。有一天，我因為考試出錯而被罰，沒有打電話給他，在翻來覆去地跟床較勁。深夜2點鐘，電話響了，小A疲憊的聲音傳了過來，“你怎麼還不來電話？我好想睡。”我笑著掛上電話，抱著枕頭安心地睡到天亮。
回憶他們，全是他們的笑容，那清晰明媚的笑，埋藏在友愛之中，如此溫暖……
勇往直前而不忘初心 篇16
國三作文 ,1142字工作五年了，但是心裡挺累挺迷惘的，剛參加工作時，感覺自己心裡有很多的想法，恨不得一天能工作12個小時，晚上經常半夜睡不著覺，就是因為還在想著第二天的課該怎麼上比較好，那個學生又該做做思想工作了，但是慢慢地，很多話學生開始不聽了，很多內容這樣講學生都走神了，講了好幾遍，小測還是慘不忍睹，慢慢的從關注學生的發展變成更在乎成績了，慢慢開始把自己放逐了，慢慢變成了教學的機器……。
內心在掙扎，生活在茫然中度過，有時候想想也很不甘心，但是就像涸轍之魚，徒留一種無力感，抱怨過考試製度，抱怨過學生一茬比不上一茬，抱怨家長太不關注自己的孩子了，就是忘了抱怨自己，所以週六聽了黃春老師的話，心裡有一些東西似乎開始清晰。
我想概括起來說就是要勇往直前，還要不忘初心。
黃老師明顯就是一個勇往直前的人，他在一所學校呆了好幾年，感覺這樣的工作環境不能提升自己了，就毅然決然的去了全國最好的初中，很有魄力，我能想到的是人要能逼迫自己，很多成功是被“逼”出來的，我可能做不到這樣，但是我可以逼迫自己在工作中給自己創造更好的環境，和同事融洽的相處，多關注教學上的最新動態，學習新進的理念，少關注一下家長裡短，多讀書，多提高自己，主動學習，而不是把時間就浪費在無聊的事情上。
在工作上有了好的想法，大膽實踐，遇到難題，想想怎麼去解決，我覺得黃老師有一句話我很贊成，有的課即使你的水平沒有別的老師高，但是隻要你願意投入情感，對待問題，你是抱著想解決的心去面對的，你上出來的課也比照本宣科好很多，我在生活中深有體會。剛畢業那幾年，上課都是我先學一遍，備好課再去上的，很緊張，心理很沒有底，有時上到某個問題或者環節，我自己都有點糊塗，有點疑問，我就憑著我對教材的理解，憑在我的切身體會去給學生講，很多時候我的情緒都很激動，我以為學生都看出來我在這個問題上的捉襟見肘，但是事後和學生交流，他們都說老師你講的真好，我都感動了，而有的時候用同事的很棒的課件，環節都很清晰，我講解的也很清晰，但是感覺很多學生不為所動，應該就是我的感情沒有到位，其實自己上著也很沒有意思。
所以我想了一下，老師這個職業是有點特殊，老師要真正對學生負責，就要不忘初心，要時刻溫習自己當初參加工作時的想法，不管教育制度怎麼變，考試製度怎麼變，我們都應該在我們力所能及的範圍內，給孩子提供更大的舞臺，發掘孩子更多的優點和潛能，眼觀放長遠一點，不要只看到中考，不要只看到能考上高中的孩子，中後遊的學生更需要老師的關注，我們表揚他們一句，多關注他們一下，可能就讓這個學生終生難忘，可能就是他努力下去的一點理由，想到這，深感教師的重要，所以不能忘記初心。
講座讓人受益匪淺，但也要化為實際行動，我會努力帶著這份初心，勇敢向前，做最好的自己，做更好的老師！
心在遠方 篇17
高二作文 ,832字什麼是遠方？在家時，去不了的地方永遠叫遠方；在外出時，回不去的家鄉才叫遠方。而心靈的遠方是哪兒？我想，哪裡有一片淨土讓心靈棲息的地方就叫遠方吧！
我們總是很渴望去遠方，去遠方旅行。有的人想去喜馬拉雅山脈的珠穆朗瑪峰，去感受離天堂最近的地方；有的人想去內蒙古的大草原，去感受那一望無際的地方；有的人想去撒哈拉的大沙漠，去感受最炎熱的地方，有的人想去大海，想去天空，想去宇宙……而無疑，越寬廣，越遼闊，越遠離喧鬧是普遍人們對遠方的環境的標準。殊不知，不論海多大，天多廣，宇宙多麼浩瀚無垠，最廣闊的地方，是胸懷，是人的胸懷，也是人是心靈。
心一大，世界就變小。再天大的事情，心也如紙包似的，一層一層地去包容它，最後，海裝得下，天裝得下，宇宙裝得下，心變得遼闊了，寬廣了，心無論在哪兒，哪兒就是遠方。正所謂“宰相肚裡能撐船”也許就是這個道理吧，不然，你說，朝廷中明爭暗鬥的瑣事，宰相的“肚”不大，豈不是早被“撐死了”？
再來談談“心”是怎樣變大的，變寬廣的，現代壓力那麼大，當然不可以像古代丞相一般讓一點一點的瑣事撐大自己的“肚”，撐大自己的心靈，胸懷吧！現代人，所能做的，就只能讓淨土淨化自己的心靈，開出最鮮豔的花朵，散發出最迷人的花香，這時，無論多大的煩心事如烏煙瘴氣攻擊那片心靈淨土時，也就只會“光合作用”後，讓自己更強大而已。這時，心靈最廣闊，而怎樣讓心靈變成一塊肥沃的淨土呢？我想，各人有各的方法，不是統一的答案，但最根本的，是讓自己擁有廣闊的胸懷，而胸懷如何廣闊呢？第一，多讀書；第二，愛挫折。人之所以會胸懷不廣，會有困惑，就在於少讀書，所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀別人的書，從別人的經歷中一點點填滿自己的空虛思想，思想一滿，一溢，胸懷自會廣闊，而受挫折，挫折使人明白更多道理，明白更多世事，跌倒不可怕，但要學會起來後手裡捉一把沙，從跌倒中學會強大。
心靈在人的思想，而不是心臟。心臟也許不會變大，但思想永遠不滿，只要心足夠廣，在家裡，也是遠方。
不忘初心方得始終 篇18
高一作文 ,755字從百里之外的碭山來到宿州二中，新老師，新同學，新課程，新課本。高中生活就這樣不知不覺地開始了！
一場如火如荼的軍訓給我們敲響了警鐘，高中的艱苦與其相似。第一次離家就經歷了精神和肉體的雙重歷練，身邊沒有了親近的同學，耳邊更沒有了父母的問候，更多的是各地人操著各地的口音。漸漸地，我變成了一個人，一個人吃飯，一個人洗澡，一個人獨自回憶過去的老師，過去的同學，過去的點點滴滴。我常常徘徊在深夜的籃球場，寂寞又惆悵，最終逢不到一個朋友。
不過，宿州二中的各種活動拉近了我和班內同學的距離。按照國際慣例般地又結交了眾多同學，熟悉了周圍，周圍的人，周圍的物，周圍的方方面面。國慶前的歌唱比賽，我們抱著嚴格要求自己，絕不做集體的累贅的心態，憑著團隊的合作從而獲得了優異的名次，我也融入了三十四班的大家庭。
高中必然是學習的主要時期，最重要一點便是要靜下心來，鍛鍊自己，比起以往，自習課多了，講更多變成了悟。寫完了一個又一個本子，用完了一個又一個筆芯，資料書越買越多，我深切地感受到：真正的高中來了！沒有一點點防備也沒有一絲顧慮！
青春不是用來揮霍的，我們的大好年華終將全部付之於學習，付之於努力，付之於拼搏。隨著時間的推移，我們的精力會消耗殆盡，疲倦讓我們不能自已，但我們深知這才剛剛開始，生命的閃耀不經歷磨難怎麼能看到？與其苟延殘喘，不如縱情燃燒！
不忘初心，方得始終！來到二中，為了夢想，為了將來，為了心中的美好，不妥協直到變得更好。
新二中，新起點，這將是努力不竭的三年，這將是緊張繁忙的三年，仍是充滿希望的三年。在這個充滿活力，美麗和諧的校園中，我在清晨的路上，帶著夢上路，我將會有一個不留遺憾的高中時代！
堅信”人生苦短“的說法，毫無畏懼地勇敢面對，新二中終將成為我們編織夢想的地方，只要我們堅持不懈，一切會更好！
心在，自然近 篇19
高三作文 ,1170字宇宙伊始是否當真有盤古、女媧或是耶和華無從得知，但史前考古資料及有史以來的文獻記載均明示：我們人類，是大自然的孩子。我們從也未遠離腳下的黃土和頭頂的青天，即使到外太空遨遊一圈也終要回歸地球，迴歸我們生機勃勃的大自然。
先人們順應天時地動而作息生衰，在面對著雷鳴電擊、海嘯地崩或是斗轉星移、冬雪夏雨等亙古不變的偉大自然現象時，他們好奇而敬畏的心生髮出的是對大自然最真摯純澈的情感。
天干地支，乾坤為大，大自然永遠是至高無上的。“天行健，君子以自強不息”；“關關雎鳩，在河之洲”；“蒹葭蒼蒼，白露為霜”；“桑之未落，其葉沃若”；“淇水湯湯，漸車帷裳”；“桃之夭夭，灼灼其華”……這些個情景交融、天人合一的絕詞妙語，不正是先人們對大自然最深刻明晰的感知嗎？
他們的心離大自然那麼的近，可以輕易地從自然天理中摘得養生之道和人生至理。然而，他們也有著如今的我們難以想象的失落—那麼多的未知，那麼多的不解，彷彿在黑洞洞的長廊裡踱步卻只點著根細燭—大自然又似乎離他們太遠。
於是，出現了張衡的地動儀，李時珍的《本草綱目》，酈道元的《水經注》；哥白尼的日心說，牛頓的三定律，孟德爾的遺傳學……先人的腳步一步步向前邁進，立學著科，由巨集至微，一個個自然現象由“怎樣”到“為何”被貫徹地瞭解—我們仍懷揣著虔誠的心和好奇的性，堅定地邁進著，愈來愈輕鬆的感知自然的腳步，並在自然給予的靈感和真理中推進著我們社會文明的構建與進步。
我們真的越來越近了，也越來越快了。不知不覺足不出戶可知千里，“目不轉睛”能識百草。但我們近得，快得有些讓人擔心了。人工智慧超級計算機高精確地模擬出難以實現的實驗，溫室培養皿繁育著和野外一樣鮮活真實的生命；我們可叫江河改道，能令天宮下雨……
什麼時候，到底是什麼時候—我們不需要走近大自然都能輕鬆“感知”她，甚至是操控、愚弄她了？是的，愚弄！我們在冬天吃得到西瓜，夏天炒得了菜薹；我們敢把不可降解的用品生產得如山高，再埋得似海深；我們可以“生產”出切爾諾貝利這樣的無人區！
我們自信有著對大自然最精確的“感知”。現在為了美觀不顧候鳥遷徙的“天道”建起全玻璃板面的摩天大樓，叫它們成群撞死，每年還能給出慘烈而精確的資料；現在為了“探索精神”而進行科學研究，每年全球各個實驗室不知多少次重複上演著“它低頭唱著歌，渾然不知，然後腦袋就掉了下來”的場景……我們這些新一輩，則背誦著“輕羅小扇撲流螢”，卻連螢火蟲都見不到。
我不禁困惑：有這樣先進的科技，我們與大自然的距離怎麼又好像遠了呢？
我上下求索著，追溯到了這條探索之路的最初的腳印—那是一顆虔誠單純的心。
是啊，正是對大自然最本真的熱愛，最虔誠的敬畏潛藏在心間，我們才能如此清晰地感知到她心臟的跳動。正所謂，本心尚存，天地自近。
不忘初心，必有迴響 篇20
國三作文 ,672字浮生願，不曾解，無需解。他唯有，心一念。一葉舟，一蓑煙，浮華從此逝，天地任逍遙。恰如李白，這個不忘初心的謫仙，用狼毫細細斟酌著月和影，身旁，無非是非議和諷刺。
只是，當我們漸行漸遠時竟忘了為何出發。此刻讓我不止一次的想起曾經那個時代，那一個個堅守初心的躍動生命。
曾經，堅守是夢想的註腳。
“月光下徹，讀文晾節，終日如此，甚適。”那是一位年逾古稀卻仍像孩子般依戀詩文的學者。當他毅然拒絕法國深造的機會時，總讓人好奇於那到底是一顆怎樣明淨止水，清朗如初的心。素色長衫下，堅守的是對泱泱文化的熱愛，靜靜觀摩他的浩繁卷帙，正如那靜披晨衣，看海棠未眠的川端康成；正如那白鹿踏雪的倉央嘉措；正如那“只恐夜深花睡去，高燒銀燭照紅妝”的東坡居士……時間並沒有扔下他們轟烈奔去，留下的是那堅守初心的十里流華。
曾經，堅守是嘲諷的反擊。
“照我思索，可理解我；照我思索，可以識人。”這個初涉人世便見證了太多紛爭的鄉小青年，他卻能在郁達夫、魯迅的批駁中堅守最初的夢想，他堅守了對那個魂牽夢縈的湘西的愛，於是爭議被碾進塵埃。在這個不斷被分心的大劇院，辛辣奇突如電影般刷刷掠過，卻總令人憶起斬盡塵緣，遁入空門，捍衛心靈淨土的弘一法師；瓦爾登湖靜靜垂釣的梭羅，用爬滿蚤子的華袍譬喻生命的張愛玲……他們在繽紛過後，依舊禪衣故清輝，如清露晨流，新桐初引；即便在舉世欲濁時，依舊堅守修禪之心，如陽光清風，和光風塵，他們堅守了，於是世界為之鼓掌。
只是回到現實，回到這個被計算機代替思考，被汽車代替行走，被成功學代替奮鬥的浮華今朝，我只能無奈嘆惋，默唸那句：堅守初心，必有迴響。