初學航模相關作文20篇
初學航模 篇1
國小四年級作文 ,625字我是一個有著男孩子性格的女孩子，從小喜歡刀、劍、車、船。每當我看見高年級的同學熟練地操作著航模，都會投以羨慕的目光。今年暑假，我終於和很多男孩子一起參加了學校的航模班。
第一次上課，我的心砰砰直跳，很是激動，同時在猜想老師會怎樣給我們上課呢。不一會兒，只見吳老師捧著很多航模材料走進教室，他沒有立即讓我們做航模，而是給我們介紹航模飛機的型別和構造等知識，我們聽得聚精會神。
接著，吳老師拿出一套航模飛機的材料，分別有機頭、機身、機翼、膠紙和裝飾航模飛機的貼紙。吳老師熟練地操作著製作航模飛機的步驟，邊做邊為我們講解，並且告訴我們飛機能否飛得好，製作細節很重要。我們個個瞪大眼睛，生怕漏掉哪一個環節。
吳老師把材料發給我們，我一看到這麼一大包東西，心裡又沒了底，不知如何下手了。這時，老師又走到我們面前為我們做細緻指導。我先把機翼架裝在機身上，再用專用膠紙把機翼粘在機翼架上，然後安上機頭，最後把水平尾翼和垂直尾翼安在機身後面的架子上。對了，還要用彩色貼紙裝飾一下飛機就大功告成了。
我們來到操場的草地上開始試飛我們的航模飛機。第一次試飛，我的飛機沒飛多遠就重重地摔在地上，而且機揹著地，機翼受了傷。我想一定是哪裡出了問題，老師和我一起檢查了飛機，原來是兩邊的機翼製作的不平衡。看來製作航模的過程真的很重要啊。後來，我在一次又一次的嘗試和練習中，有了許多進步。
這次的航模學習，更加激發了我對航模科技的喜愛和興趣，今後，我要繼續學習航模，爭取做到更好。
學做航模 篇2
國小四年級作文 ,785字有一次，我們學校在操場上舉行了一場航模比賽。選手們的航模各個都不甘示弱，飛的時間長而且還飛的高，在場的每一個人都看的津津有味，羨慕極了。盼了好久，終於航模班開始報名了，我連忙告訴了媽媽我的想法。媽媽看我很想報名，最終同意了。
第一次航模學習開始了。老師等大家到齊，就開始講課了。他先做好了兩個航模示範，一個飛得很快、很穩，一個飛得很慢、又不平衡。飛得快的那個，像一支箭掠過，飛得慢的那個像是在悠閒地散步。老師問：“為什麼一個飛得又快有穩，而另一個又慢又不平衡呢？”我們都表示不知道。然後，老師邊做邊講，教大家怎麼有方法和技巧地做好模型。
講完後，老師吧做航模的材料發了下去，讓大家開始做，因為我沒聽懂，又沒問老師，所以做了一個“四不像”。老師看後笑了，全班同學也看見了，和老師一起哈哈大笑。本來我也應該笑，可卻怎麼也笑不出來，最後禁不住“哇”得一聲，還給哭了起來。老師為了不讓我傷心，讓大家不要笑，並且為了安慰我，給了我他包裡僅有的一塊糖果。把糖果放到書包之後，老師還幫我做好了我的飛機。
放學後，我雖然吃著糖果，但心裡還是很不痛快。回到家，媽媽看我很失落，不用猜就知道我怎麼了。她鼓勵我說：“失敗是成功之母，不要灰心！”我想：“是呀，萬事開頭難，後面我一定會越做越好的！”就又自信了起來。
後來，我動手的做航模，次次都很成功。老師認為我有能力去參加航模比賽，就讓我去報名。比賽那天，競爭十分激烈，等到表演全部結束後，我獲得了第一名，心裡非常高興，還和老師一起分享我的快樂。
晚上回家睡覺，我夢見自己做了一個真正的大飛機。等我醒來後，迫不及待地就對爸爸媽媽說：“我的夢想一定可以實現。”以後我要好好學習，早日實現我的夢想。
初學包餃子 篇3
國小六年級作文 ,562字星期三的早上，我來到了外婆家吃餃子，一推開房門，只見外婆獨自一人，在廚房裡忙忙碌碌的包著餃子。我心想：一份耕耘一份收穫，勞動品嚐到的果實才是最香甜的。於是，我自告奮勇的要幫助婆婆包餃子。
外婆同意後，決定教我擀麵皮。只見外婆一隻手飛快的轉動著麵皮，另一隻手有條不絮地用擀麵杖按壓著一張圓形的麵皮，大功告成了！看著外婆的演示，我也迫不及待的想嘗試一下。我拿起了擀麵杖，照貓畫虎，可是實際卻並非如此簡單，我手忙腳亂的擀著麵皮，麵皮就像是個不聽話的孩子，不是粘到了菜板上一臥不起，就是讓自己成為了畸形。我心想：哼，我絕對不會被你這小小的一張麵皮打敗的，我一定要學會擀麵皮！外婆看到我狼狽不堪的樣子，耐心的告訴我，趕麵皮要一隻手扶在麵皮邊緣不停的轉動麵皮，另一隻手用力壓著擀麵杖，這樣才能趕出又圓又好的麵皮。我照著外婆的話慢慢去做，一張不行練兩張，兩張不行練三張……漸漸的我找到了方法，還輕輕地哼起了自己編的兒歌：“上下左右兩邊滾，一二三四面皮好”。不一會兒菜板上就多了幾張嶄新的麵皮，任務完成之後，我想去休息一會兒，突然發現了鏡子中的自己，渾身上下已經被面粉裹了起來，活脫脫一個小麵人兒又彷彿是一隻雪白的波斯貓。
沖洗了一個澡之後，品嚐著自己的勞動成果，我感到了豐收的喜悅，真是應驗了那句俗話：“勞動後得到的果實，才是最香甜的”。
初學籃球 篇4
國一作文 ,616字自從上了初二，我們開展了籃球課，這是我第一次接觸籃球。我有些欣喜，也有些緊張。欣喜的是，我很早就喜歡籃球，現在終於可以學習籃球了。緊張的是，籃球的難度會很大嗎？
第一節課我們要學習“三步上籃”，老是想為我們做示範，只見他用手抓住籃球邁出一大步又邁出一小步，同時向上一躍，手鬆開，將籃球送入籃筐。老師的整個動作自然連貫，我們不禁拍手叫好，老師告訴我們一個口訣，一大?i一小步一條一投籃。
我們排成一列長隊，開始三步上籃的練習，首先是我們的體委小林同學，他非常擅長於籃球，所以輕鬆地投中了籃框。接下來就是我了，我的心像小兔子一般，呼吸也逐漸的加快，我努力使自己鎮定下來。旁邊就是體育老師和眾多的同學，如果我投籃失敗，豈不丟醜嗎？同學將球送給我的時候，我更緊張了，心中一直念著口訣。最後我只差一點就投中了，我沮喪極了，失敗的感覺像那一般湧上心頭。
這時體育老師來到了我的身旁，他微笑著對我說，其實你的動作沒有問題，不過你太緊張了，所以你的心你的動作過於僵硬，導致你失敗，你一定要勤於練習，克服你的緊張情緒。
我聽了老師的話多練習了幾次，練習了幾次之後，再次上了我沒有了緊張的情緒，學會了三步上籃，老師的話使我感觸頗豐，記得曾有一位心理學家這樣說，其實最大的敵人不是別人，而是自己。在日後的各種比賽及活動中一定要勤於練習，熟能生巧，克服緊張心理，微笑著迎接挑戰。
初始籃球讓我激發了我對籃球的興趣，我在日後一定認真學習籃球籃球技術蒸蒸日上！
初學游泳 篇5
國小五年級作文 ,958字今天就是我學游泳的第一天啦！坐在游泳館大廳裡，我既興奮又緊張，興奮的是馬上就要學游泳了，緊張的是怕老師太凶、游泳不好學、浮不起來……
點名後換好泳衣，我來到游泳池旁，看見一個健壯的人正朝我們招呼，原來這才是教練！先做熱身運動，第一節，擴胸運動。“預備—起！”教練喊道。做完熱身運動，教練讓我們每人拿一塊浮板，放在池邊，作為每人所站的位置，然後再下水。教練讓我們戴上泳鏡，男女面對面相互潑水，不能躲。
我們戴上泳鏡就歡快地潑起來。NO！我的泳鏡沒戴好，眼睛裡全是水，只好背轉身去揉眼睛。“你，轉過去了！”教練一邊冷冷地說著，一邊往我頭上潑水。“好，我們來學憋氣，像這樣。”教練深吸一口氣，把整個頭埋入池中。“要吸出聲音，今天先憋5秒。”教練說。
我深吸一口氣，把耳朵露在外面，只埋進去半個頭，因為我怕水順著耳朵滑向腦子。我剛埋入水中，池水就拼命往我鼻子裡灌。不到3秒，我就從池水中鑽了出來。
這時，教練說：“別老捏著鼻子。”“對啊，捏住鼻子不就行了嗎？”“再來！”我深吸一口氣，捏住鼻子，鑽入水中。“1、2、3、4、5！”耶，我成功了！可游泳時又不能捏鼻子，我不捏鼻子再試一次！我馬上嘗試了一下。太棒啦！水不到鼻子裡去啦！我高興得手舞足蹈。
“要把整個頭埋進去。”老師嚴肅地說。好，我來試試，老師不也把頭埋進去了嘛，說明肯定會沒事的。我抓住池邊，心裡像十五個水桶打水—七上八下，老師一聲令下，我咬緊牙關，硬著頭皮，把整個頭埋入水中。我一下去就受不了了，水不停地往耳朵裡湧，耳朵響起“嗡嗡”聲。我還是別把耳朵埋水裡去了，太難受了！
練完憋氣，教練教我們我們浮水。我抓著池邊，學老師的樣子，把頭埋入水中，雙腿伸直，可就是浮不起來，老師說要把整個頭埋在水裡才能浮的起來，可我害怕！
眼看其他小朋友越練越熟，我心裡也越來越急，教練叫其他人抓著浮板往前漂，叫我和其他遊得不好的三人集中起來再練。輪到我了，教練把我的頭往下按，“嗯”，我的頭一下去，就堅持不住了，每次都是如此，於是，教練叫我一個人抓住扶梯練。我一咬牙一跺腳，堅持！我一頭鑽進水中，雙腿伸直，在心中默數著1、2、3、4、5。成功了，我克服了怕耳朵進水這個困難，我還能和其他小朋友一樣，不用浮板也能往前漂了，爸爸媽媽都誇我！
真期待以後的課呀！
做航模 篇6
國小五年級作文 ,678字幾個星期前，軍訓這個好訊息就跟一陣風似的，刮遍了整個五年級。於是，我們便一直滿心期待著。
出發那天早晨，我的心裡被喜悅塞得滿滿的，因為，我們馬上就要出發去軍訓了！來到訓練基地，我們都換上了迷彩服，看起來真像一個個訓練有素、整裝待發的野戰軍哦！
在這短暫而又充實的兩天裡，我們學會了許多以前不會的東西。有衛生救護，滾鐵環，走梅花樁……其中，最令我難忘的，非做航模莫屬了。那一課，我們品嚐到了成功的甜蜜。
來到航模教室，早已有一名穿著紅色運動服的老師在等我們了。他笑眯眯地發下了製作材料。我們迫不及待地打開了那個材料袋，裡面是一些木質的零件，有機翼、機身、水平尾翼……還有一張示意圖呢！我還注意到每張桌子上都有一個小籃子，裡面是砂紙和膠水。咦？砂紙是幹什麼的？這時，老師開始上課了。先核對了一下材料，接著老師就告訴我們砂紙的用法，哦，原來它是磨零件尖角的呀！
我小心翼翼地磨著薄薄的木片。突然，教室裡傳來了清脆的“咔嚓”聲，原來有人不慎磨破了一個零件，幸好老師那兒有替換品。磨好了！老師讓我們放下材料，拿出薄木板，告訴我們水平機翼和垂直機翼的使用方法以及具體粘法，便讓我們自己動手做航模。
在塗膠時，我總是很不小心，不是把膠弄到桌子上，就是弄在衣服上，搞得黏糊糊的，髒極了。不過，經過我十二分的努力，終於做好了。哦，這架飛機雖然粗糙，但畢竟是我自己動手做的呀！它儘管難看，但很可愛。
接著，我們全都來到草地上試飛。藉助風的力量，我們的小飛機飛起來了，它在空中劃過一道美麗的弧線，萬幸，沒有墜毀，耶！我的辛苦沒有白費！
我相信，這件事一定會成為我童年的寶貴回憶！
初學十字繡 篇7
國一作文 ,498字太陽烘烤著大地，做什麼都沒興趣，哎，到底乾點什麼呢？經過一番商量，我和姐姐決定去買一個十字繡玩玩，希望有了它，就不會那麼無聊了。
一回到家，我就迫不及待地把包裝紙開啟，取出了針和線，我左手拿針，右手拿布，左瞅瞅又瞧瞧，怎麼秀呢？真是丈二和尚摸不著頭腦。這時，姐姐來了，她笑呵呵地說：“十字繡其實很簡單，讓我來教你吧！”
首先把線穿好，右手拿針，左手拿布，在布上繡出一個“十”字。姐姐熟練地繡著，邊繡邊說，簡直是一個高手。我看著看著手癢了起來，也想試一試啊！看著姐姐，覺得十字繡好像很簡單的。
我接過針和布，誰知，手不聽使喚，抖了起來，全是汗。剛剛還以為十字繡很簡單，可真一拿到手裡怎麼就哆嗦起來了呢？我拿著針在布上扎來扎去，不小心扎到了手上。我疼的叫起來，把布往地上一扔，灰溜溜的跑去看電視了。姐姐走過來失望的搖搖頭：“怎麼了，這麼快就洩氣了”
我也不服氣，心想：這世上哪有容易的事啊！要想成功就必須付出努力。再說了，十字繡不應該那麼難啊！想到不如做到，行動起來！
我學著姐姐的樣子，在布上慢慢地繡著十字。功夫不負有心人。我終於能像姐姐一樣熟練地繡十字繡了。我明白了：只要努力了，就離成功不遠了。
始終不忘初學 篇8
高一作文 ,1006字日子似箭離弦又似離弦的箭。轉眼間，自去年近八月中旬，高中入學起到今日，過往似百縷雲煙彈指間便盡散人間。回首過往的日子，我除了匆匆迷茫外，似乎僅有孤獨。或許是由於孤身異地彷徨求學的緣故，我逐漸理解了劉同所講的，他對於孤獨的理解。也體會到了韓寒在《杯中窺人》中所提及的社會。
的確，社會似水，我們是布。一旦踏入社會，即使水再清，我們也會被浸溼，直至打磨的失去稜角，順應的沉入杯底。我想：人大概確切是如此的，一日日的長大，卻清楚了恐懼和害怕。孤獨是任何一個人都不想追求的，但許多時候對於生活，卻又不得不選擇孤獨。生活似迷霧，許多時候，分辨不清自己與他人。
班內很靜，除我以外，似乎所有人都在忙碌著事情。這種絲毫無聲的靜，不由使我寧靜心中，多了少許惶恐，和一些稱不上緣由的壓抑。學習到底是為了什麼？我至今都不大清楚。高中的拼死拼活，似乎僅是為了高考。對於高考，大概就是兩種觀點，一種贊同，一種反對。而我則於二者間徘徊。
著名央視主持人白巖鬆先生是高考支持者中的典型，他曾不止一次地講：“沒有高考你能拼得過富二代嗎？”起先，對於此，我曾一心支援，而後逐步接觸了所謂的社會，我便改變了起初的態度。
白先生所講的，固然是不錯的。但若細想我也有自己的認識，首先即便有了高考，我們沒日沒夜的拼死拼活，就能拼得過富二代嗎？其次或許你考上了北大清華，但你依舊很難比上富二代。即使你很優秀，但清華永遠無法像王健林面對王思聰創業一樣，拿出五個億的人民幣讓你創業。
早在九九年，韓寒以一身傲氣作別校園。一時間，社會中對此開始了躁動不安。許多人開始，僅以一點頓悟而偽裝全然覺醒。武斷之中毅然決然地將自身劃分到了自己所謂的圓滑的“叛逆者”中，效仿韓寒，以自身為代價抗爭高考。
至今，再度回首，那些同韓寒一同自定義的叛逆者中，成功的或許也僅有韓寒。因為韓寒本身便是叛逆者的真正定義。也或許，除韓寒外，還有其餘的一些真正意義上的叛逆者，也成功了，但他們終究是不會同韓寒一樣名揚四海的。因為這個世界只能記住第一個成功者。
我不贊同高考，卻又不得不高考。我是真正的叛逆者，也成功了，雖沒有韓寒退學之勇氣，但決不少韓寒抗爭高考之傲氣。高考在改革，他會趨向公平嗎？
“大丈夫，能屈能伸”你若要改變世界，便就應該被世界先改變。不忘初學，去出征高考！為了自己能擁有更好的未來，或許對於高考，我們應當全力以赴。
鈴響了，我也該停筆了，路面上的地燈漸漸亮了許多……
初學游泳 篇9
國小四年級作文 ,1171字一天，我和媽媽來到一家游泳館學游泳，準確的說是來試課。
教練讓我下水。本來，這是一件再普通不過的事情。但在我這就變成了一件非常難的事。這也不能怪我。當我下水時才發現。原來，這水這麼深！我驚呆了！所以，我下去後立刻有了不想學游泳的想法。馬上抓著欄杆準備爬上來，教練說：“下去，除非你媽媽說不學了才能不學。要是你媽媽沒說，就得學。”哎！可是，這水太深了！就連我踮著腳水都能到我脖子這，說好的1米1呢？不管怎樣！總要給我們這些人留個空間吧？
但讓我完全想不出的是，教練說：“無論到哪兒水都是這麼深，不要怕！比你小的都來這學。”我要暈了，這根本就不是一回事！1歲2歲的或3歲的小孩兒，他們肯定不會像我這樣學，畢竟他們站都站不到底！他們只是稍微的學一下就好了。而且，為什麼我在望城游泳時水就那麼淺呢！他們這兒真奇怪！
為了讓我儘快適應這兒的環境，教練讓我扶著牆先走一遍。我漸漸的適應了這兒。本以為，逃過了一劫。沒事了！可又有一個難題來了。我本以為，第一節課不用學潛水。可是，這老天偏偏和我作對！居然要學潛水！我的難題再次降臨。
教練問我怕不怕水？我說有點兒怕。教練說：“你先帶上泳鏡。”我兩手一直在顫抖，身體也一直髮抖。這裡面真的是太冷了！我剛剛帶上泳鏡，教練就說：“嘴巴先吸一口氣，頭就往下低。把頭埋在水裡面，當你在水裡面的時候就像小魚吐泡泡一樣把氣都吐出來。還有，在裡面一定不要呼吸，否則會嗆水。聽明白了嗎？”“聽明白了。”我顫抖著說。“那好，你來一次。”哎呀！這對我來說可是天大的難事。我猶豫了一會兒，決定嘗試一下。因為，世上無難事，只要肯登攀。帶好泳鏡後，我深吸了一口氣，但遲遲不敢把頭低下去。經過再三猶豫，我才把頭埋入水裡。但我非常怕水，潛入水底時什麼也沒想，腦袋一片空白！我非常慌張，在水裡時我什麼也沒看見。一下子就上來了。還嗆了不少水！這可把我的信心都沖毀掉了！不過，經過幾分鐘的訓練，我慢慢的習慣了，但還是嗆了水。但我只要按照教練說的做，就會成功。沒過多久，我能很輕鬆的潛水啦！
大家肯定都知道吧？蛙泳，是所有泳中最基本的一種。教練先測了一下我的水性。丟了個游泳圈給我。游泳圈啊！你真是我的救命恩人！我輕鬆下來，因為有游泳圈就不怕淹死了！有了游泳圈後，我因為之前沒有學過游泳。所以，一直在水下走來走去。
“蛙泳，它的前進方式主要不是靠手。而是你蹬的有力，更有技巧。它才會“蹭蹭”的上來。我先給你示範一遍。”“你的小腿向內收，就是收成一個內八字。腳要勾直，你應該學過舞蹈吧？就像跳舞一樣，把腳勾直。大腿不要動，然後雙腳向外用力蹬，再收直。就這樣來回一直做。我們先做蹬兩次，吸一次氣。”
別說，這一次我還挺厲害！一點就通！
教練說我只要5節課就能學會！我瞬間喜歡上了游泳。哪個小孩兒不是呢？只要學會了，就想展示一下自己新的本領！驕傲一下唄！
記一次航模比賽 篇10
國小五年級作文 ,672字童年生活是一片燦爛的星空，到處閃爍著金光的一顆顆星星，而那一最亮的星星，便是那一次航模比賽。
正在準備比賽時，同學們都在試飛，有的拿著“和平鴿”，一放手“和平鴿”便在天空中飛了起來，有的拿著“直升機”降落傘往天空中一射，“直升機”便在空中飛了起來，它降落時，尾部的那一把傘便展開來，慢慢地降落，有的拿著“飛鷹”充好電，用力向前一扔，“飛鷹”便飛了起來了，在天空中飛了起來，時而繞圈，時面直飛；還有的是用“噴氣為箭”只要用腳踩一下噴氣口，“火箭便直衝雲天，飛得十分高，似乎要和白雲去握手似的。
開始比賽了，個個隊員拿著自已的兩架飛機去比賽了！看看他們，一個個神氣十足，個個勝券在握，信心十足地來到了比賽場地。我也不例外，興致勃勃地來到了“飛鷹”地比賽場地。
我生做好了準備，將我的兩架“飛機”充好電，在後面排隊。當我前面的人結束了他的飛行，就到我了。我拿著我最最出色一架“飛機”開始比賽了。我一按電源，手再用力地往後一拉，又用力地一扔，我的飛機便開始繞著比賽場地飛行。我緊盯那飛行的“寶貝”心裡猶如十一五個吊桶打水七上八下，一直在心裡唸叨：不要停下，不要停下，不要撞到其他人的飛機，不要飛太遠……。那架飛機好像聽見了我的心裡話一樣，在場地上平平穩穩地飛著1分半後，回到我的手中。開始第二次比賽開始了，因為第一次選手們都表現出了很好成績，地場外的拉拉隊也興奮得一直在為選手們喊加油，我們信心百倍，最後獲得一等獎第二名的獎狀。
這次比賽，我受益匪淺明白了“天外有天人外有人”這句話，它認我不斷進步。這一次比賽，給我童年添上了亮麗的一筆。
初學葫蘆絲 篇11
國小六年級作文 ,459字縹緲的月光相伴，我動身前往學葫蘆絲。
這是我第一次學葫蘆絲，開啟盒蓋，小心翼翼地拿出葫蘆絲。這支葫蘆絲是用普通的竹子製成的，葫蘆中央還挺立著一隻美麗的孔雀，在月光下閃著瑩瑩的光，使她好似繚繞在雲霧裡。
老師告訴我葫蘆絲正面一共有七個孔，後面還有一個最重要的大孔，並示範了一下《月光下的鳳尾竹》的吹法。我好奇地朝葫蘆絲的氣孔吹去，可是發出了“呼呼”的聲音，完全沒有剛才老師那種清脆的感覺。我有些許洩氣，一旁的老師安慰道：“沒事，多練練就好了，我一開始吹的時候也是這樣的。”得到了安慰，心裡好受了一點兒，便集中注意力，開始練習起來。先深吸一口氣，再控制氣息，便吹了起來。開始有點不順暢，但我專心致志地沉浸在這種境界裡，不顧效果如何，只是一遍遍不厭其煩地練習。
慢慢地我掌握了吹奏的方法，感覺好像步入了瑤族山寨。月光皎皎，異常柔美，給人一種月明星稀的朗視感。螢火點點，透露著一種淡淡的神祕。夜風習習，鳳尾竹婆娑。置身這種環境，渾身有一股說不出的清爽。我久久沉浸在這種感覺中，無法自拔。
謝謝葫蘆絲，給我帶來了意想不到的收穫。
有趣的航模表演 篇12
國小四年級作文 ,730字星期三下午，陽光明媚，涼風習習。我們嘉濱小學的全體師生來到學校的操場上看航模表演。
航模表演真精彩！有大型直升機、車模、小火箭表演……其中，我最喜歡大型直升機表演。
直升機的頭如玫瑰一樣的紅，身體有黑如頭髮的黑色，黃如陽光的黃色，以及白如雲朵的白色。頭頂有一個大螺旋槳，尾部夾著一個小螺旋槳，真可愛！而且，它的表演也非常精彩。首先，它在地上緩慢地旋轉起兩個螺旋槳，漸漸地，漸漸地，它好像剛剛睡醒，開始慢慢上升。過了一會兒，它飛在了我們的頭頂上，頭衝著我們，兩個螺旋槳發出“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚”的聲音，彷彿在小聲嘀咕：“咦，今天是什麼節日，怎麼有那麼多同學盯著我呢？還是我太漂亮了呢？”然後，它那紅色的頭好似變得更紅了。過了一會兒，直升機又好像害羞了，不好意思地轉過身子，背對著我們，輕輕地擺動尾巴。接著，直升機又重新轉過頭來，開始一會兒飛到東，一會兒飛到西，像個喝醉的醉漢。沒多久，它又忽然瘋狂地旋轉螺旋槳，身子也直線向上衝，越飛越高，越飛越高，終於它飛到了比教學樓還高的空中，我目不轉睛地盯著，驚奇地想：哇，真高！它會不會衝入大氣層呢？直升機在上空高興地搖擺著，彷彿在說：“哈哈，我是最高的，連五層樓高的地方都在我的腳下，你們誰敢跟我比試比試？”驟然間，觀眾席上想起了熱烈的掌聲，掌聲熱烈而持久。而且，我們一年級的小朋友有的都站了起來，熱烈地歡呼喝彩。有的人眼睛一眨不眨地望著直升機，生怕它逃離自己的視線；有的高聲稱讚：“太棒了，再來一個！”還有的則看呆了，像一個木頭人……直升機彷彿長了眼睛，看見了下面的情景，才慢慢地降落下來。
通過這次的航模表演，讓我明白了：“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義，如果沒有操控員的勤學苦練，怎麼會有這樣精彩有趣的航模表演呢？
衝上雲霄的航模 篇13
國小五年級作文 ,466字下城區少年宮裡傳出一陣歡呼聲，原來是我們在進行綜合實踐。整好隊後，老師帶著我們進入了教室，也進入了一個模型的世界。
上課的老師是已經退休的，但依然熱愛模型，他講得深入淺出，讓我們領略了模型的魅力。
講完注意事項後，便到了製作的環節，我們一下子激動了起來。我的手小心翼翼地操作著，生怕幾個毫米的失誤影響飛行。慢慢地粘上機翼，固定好，再插翼臺。木頭很緊，用力太小推不動，用力太大則會推過頭，我努力控制力的大小，一點一點地挪到了合適的位置。粘尾翼時還要注意對稱，最後裝上螺旋槳，一架美觀、平衡的模型展現在我的眼前。
接下來就是飛機“征服”天空的時候。在樓下操場上，繞好橡筋，左手一放，螺旋槳飛快地轉了起來，右手輕輕一推，飛機迎風飛出，藉著風力直衝雲霄，彷彿一隻鷹在高空盤旋，俯看著大地。漸漸地，螺旋槳停了下來，飛機慢慢地滑翔，緩緩地下降，用一個完美的姿勢落了地。“十六秒，加八分！”老師說完不久，又一架飛機伴隨著我們的笑聲，飛向了蔚藍的天空。
有意義的實踐活動結束了，有趣的模型課給我留下了深刻的印象，它讓我們受益匪淺，更讓我們樂在其中。
U4飛行航模 篇14
國小五年級作文 ,636字U4飛行航模是一款由臺灣製造的圓形直升航模，有四個扇葉形的小型螺旋槳，每秒大約能轉30~50次，飛機的下面有四個圓形的支撐點可以支撐起整個主體。
航模的中心是整個飛機的核心，它裡面有著許許多多的線整齊地放在一起。而且這裡面還有一個電板，現就是接通這個電板給各個第放傳送動力的。航模的兩邊有著兩個框架，可以在空中起到慢速飛行的作用，因為這兩個框架是和扇葉用同一根線發出的動力的。這樣扇葉就轉的沒那麼快了。
U4飛行航模，有許多零零散散的零件。這些零件只要按照說明書，就可以準確無誤地裝在航模上，這樣航模就能更美觀了，這些零件還有個巨大的作用，它們只要拼裝好了，就能減少風對航模的阻力，使航模在空中或兩邊飛行都暢通無阻。
有一次，操縱航模的時候，我發現，航模一起飛就搖擺不定，一會兒向左，一會兒向右，就像一個迷路的小孩在找媽媽似的。於是，我趕緊把飛機停了下來。好好的研究了一下。我發現，原來航模是需要機翼來保持平衡的。我迫不及待地把機翼裝了上去。然後，又一次開啟了飛機，這次航模在天上平穩地飛行著，再也不會出現左右搖擺不定的現象了。
U4飛行航模的遙控器有著許許多多的按鈕，有最基本的上下左右鍵，有高手用的空中翻滾鍵。遙控器上還可以切換高速或者是低速，低速會慢慢地飛來飛去，而高速卻速度很快，一定要熟練了，才能嘗試高速模式。高速模式的話，航模扇葉的轉動速度會整整提升1倍，只需要2~3秒的時間，航模就能飛到6米的高空中。
這就是我的u4飛行航模，希望大家都能愛上它，喜歡上它。
航模中的快樂 篇15
國小三年級作文 ,748字相信大家都對“航模”這個詞不陌生吧，我從小就酷愛航模。這個學期我上三年級了，終於報上了航模社團，這個社團的名額可不是簡簡單單得來的，它可是有一段曲折過程的，如果大家想知道，那就聽我娓娓道來吧。
自從那次我看到學校裡航模班的酷酷的“飛機”在操場上飛行後，我就和媽媽說：“三年級我要報航模社團！”媽媽當時說“好”。可是，到了三年級，一件難過的事發生了。那時候，我們正在做作業。突然，一位高年級的同學走進我們教室，問：“要參加航模班的人請到這裡來！”我和幾位男生毫不猶豫地走上講臺，因為報名人數超過限定人數，所以要淘汰幾人，方法是利用“黑白配”決出勝負。哎！我的手氣真背！劉梓川勝出。這下該報什麼社團了呢？航模社團沒戲了。我心裡嘀咕著。我難過了好幾天。過了幾天，媽媽突然神祕地跟我說：“馬蘇桐，告訴你一個好訊息，我幫你把航模社團報上了！”這時，我才知道，每班一名同學入社的名額外，這個社團還有兩個多餘的名額，其中一個被我媽媽“秒殺”到了。報上名了！報上名了！我高興地一蹦三尺高！
好不容易得來的名額我可珍惜了。真正到上課時間了，我耳朵聽得可仔細了。我們的航模老師姓孫，第一、二節課讓我們拼四驅車。四驅車的拼法非常複雜，光是把輪胎安裝上去，就花了一節課的時間，然後裝上開關，裝上馬達，把車體固定住，貼上貼紙，四驅車才算大功告成了。因為車子要參賽，所以不能帶回家。第三節課要做飛機，把機翼貼在固定器上，木棒插入固定器，機尾和機頭裝好後，就到了最難的一個步驟—鉤橡皮筋。把橡皮筋繞六圈後，鉤在機頭和機尾的小鉤上，飛機就完成了。
今天的航模社團課結束後，我小心翼翼的把四驅車和飛機帶回家，像捧倆寶貝似的。放學路上，不少路過的男生都投來羨慕的眼光，有的同學還要和我一起玩。航模的快樂真是數也數不清啊！
初學旱冰 篇16
國小二年級作文 ,336字今天晚上，媽媽帶我去步行街學滑旱冰。店裡的阿姨給我穿上了裝備，叔叔扶著我到了外面的場地上，由他來教我怎麼滑。當叔叔扶起我站立並往外走的那時，我的兩條腿根本不聽使喚。叔叔只好把我拖到外面。
我先站在鋪著海綿墊的地上，叔叔教我基本動作：兩腳外八字，膝蓋彎曲，雙手扶著膝蓋，再一小步一小步往前走。就這樣，叔叔重複訓練著我，走了大概十分鐘，慢慢地可以站穩了。接著，叔叔把我扶到沒有海綿墊的地上，對我說：“這地比墊子滑，你一定要注意力集中。”叔叔還強調，剛剛學習階段，只能走，不能滑。可是我真的很想滑，就像別的小朋友，滑得很厲害的樣子。叔叔再次親切地說：“要先走穩了，才能滑，不然造成動作不標準，以後很難改正，而且也容易摔倒。”
這可是我人生第一次學旱冰，累得我腰痠背痛，滿頭大汗。
我與航模的故事 篇17
國一作文 ,920字“宸兒，你怎麼會這麼黑？”每當有朋友這樣問我，我都只是會笑一笑，又想起了航模這個“罪魁禍首”，但現在想來，我並不後悔。
三年級時，每班有5個名額去體驗，準確說是考，航空，航海與機器人，作為一個還很文靜的女生，我也是被推薦後，被爸爸給硬推出去的。最終，經過一系列考核，我竟被航空社團的固定翼給選中了。
第一次參加活動時，聽著老師講搖控器的使用方法，又看著電腦中的模擬器，只覺得是無聊至極了，迫不及身待地想趕緊回家。但在這時候，老師突然拿出了一個小小的大概只比兩個巴掌合一起還大一點的模擬飛機，推動油門，飛機的螺旋槳便飛快地旋轉起來，老師用手輕輕一擲，飛機平穩地飛了出去，老師的大拇指摁在兩根操縱桿上，靈活地上下左右移動著，飛機在教室就這樣毫無障礙地飛著，我的眼睛也死死盯著飛機，一個泡沫塑料做的小東西居然也能飛上天空！於是，我不知不覺中悄悄有了興趣。
等我在模擬器上練好後，終於可以真正飛一架模擬飛機了，可是老師卻拿了一架比試範時稍大一些的模擬飛機，這又激起了我的好奇心，問過後才知道了。原來，固定翼還是分很多種機型的，小的有“美利達”等，還有“翼龍”那樣的中型飛機，還有像“B5”那樣的大型滑翔機，我開始認認真真練習了。
四年級時，要比賽了，我要飛的專案是室外飛行“翼龍”繞杆。為了比賽，教練組織去特定的場地飛行，離家很遠，直接在那裡一連住上幾天的，父母也不在身邊，每天還要在4點鐘起床，吃完飯就頂著火熱的太陽訓練，所以我黑的也是有理由的，甚至有一次飛到身體虛脫，汗一直流下來，流進眼睛裡，可是手無法離開搖控器，任憑眼裡辣辣的感覺，讓汗再混合著眼淚一起流下來，視線很模糊，隱隱看不清飛機的動態，一陣風來，副翼過分傾斜掉了下來，掉在地上一片茫茫禿草中，也不管草叢中有沒有蟲子，跑過去撿了飛機繼續飛，電池沒電便充。最終，功夫不負有心人，比賽取得了優異成績，獎牌也一直掛在家裡，是我成長的里程碑。到六年級時，大小飛機我都已飛過並熟練地操控它們，我感到十分地自豪與快樂。再苦也可以堅持下來，我發自內心地愛上了航模。可惜，到了初中卻無法繼續飛了。
但在報了科學開放實踐課，沒想到又碰見了久違的模擬器。這一定是我與航模的吧，註定，讓我一輩子都忘不了它！
航模表演 篇18
國小四年級作文 ,387字還記得上次的航模表演嗎？就是那一次，讓我心中的航天夢“甦醒”了。
航模表演開始了，叔叔阿姨們就給飛機裝上油，然後調整機翼和輪子，拿上遙控器，最後拿起飛機往外一仍，用上遙控器控制飛機就可以了。
那架飛機一飛出去，先左右搖擺了幾下，就像一隻剛學會走路的小鴨子，接著一震，又平穩了起來，像一隻美麗的小鳥，快碰到牆了，那飛機一個鷂鷹翻身，飛往牆的反面了，就像從蜘蛛網裡逃出的蝴蝶。然後它使勁地往上飛，就像一支火箭，它越飛越小，小得就像那黃黃的小蜜蜂，後來，又降了下來，越來越大。
見到這架飛機飛得那麼起勁，另一架飛機也迅速地飛了起來，這兩架飛機一起合作，有時它們交叉著飛，形成一個大叉叉；有時它們一起轉，形成一個大圓圈，就像一個大大的叉燒包；有時它們上下飛，就像有兩根長長的絲帶。我想：如果那裡面坐的是我就好了，我就可以飛上了天空了。
我的望就是長大了當宇航員，去遨遊那美麗的宇宙。
做航模 篇19
國小四年級作文 ,766字我們學校一年一度的科技節的主題都會令我們意想不到。今年，因為天宮1號的成功發射，所以，我們今年的主題就是：航天。我們四年級分配的任務是製造心中的航天模型。
週末，我早早做好作業，上網搜尋其他同學做的航天器的圖片，再看看天宮1號的圖片，然後把我想象的航天器在紙上畫出來，接著準備好工具，比如：裁製用的剪刀；粘紙用的透明膠；硬紙板，水彩筆，油畫棒，水粉顏料……
開始做了，可是有許多的小插曲的，聽聽都發生了什麼呢。
我用剪刀隨隨便便的裁了一塊紙，想做火箭的中間部分。媽媽看見了，說：“你隨便裁一塊是不行的，扭扭歪歪的，對不齊的！”我聽了，點了點頭，用心的裁了一塊長方形。捲成一個圓柱體，用透明膠粘好，放在了一邊。
後來，我吸取了剛剛教訓，細心的剪了一個正方形，想做火箭得頂端。心想：這次一定沒問題了。媽媽嘆了口氣：“做是做的挺好，但……”“但是什麼？”我大聲問道。“頂端是用長方形做的，你剪一個正方形幹什麼？”“花了那麼多的時間，剪出的東西卻是一個相當於廢物的東西。悲哀啊。”“把它留著。”媽媽面帶笑容的說“可以用它剪成字，貼在上面。”我重新制作了一個，粘好。
該製做最下面的四個小圓柱體了。我裁一個大的正方形，邊對邊，角對角，折了4個小正方形，剪下來，捲成圓柱體，貼好。
最後上色了，我用白色水粉顏料加上水，用大刷子刷了起來！又一個麻煩來了，由於我是用透明膠粘的，所以水粉顏料刷不上色，這可怎麼辦呢。我的臉上從笑容變成了憂愁。後來，我看到了剛剛做錯的紙，靈機一動，有了辦法，心想：“這下，它可不是廢物了。我在那張紙上寫下四個字：中國航天。把他們粘在有透明膠的地方。這下，就沒問題了。
“做好了！”我大聲喊道。我把它小心翼翼的端給我媽看，媽媽點點頭，“不錯不錯”她說到。
只做一個簡易的模型就這麼費勁，做一個真真正正的航天器該有多難呀！
我的航模飛機 篇20
國小三年級作文 ,449字今天，我要自己動手去做航模飛機了。我前面做過兩個，不過是媽媽幫忙的，這次我一定要自己做個更好的。
首先，拿出機翼，折起的機翼向下折一些，再用貼上雙面膠的定型片把機翼旁的角一樣的東西給定型。第一步做好了，接下來是第二步。先把一個木棒一樣的東西，還有翼臺、雙面膠和上一步做的機翼準備好，再把雙面膠貼在翼臺上，然後把機翼貼上翼臺，第二步的第一小步就完成了，接下來再準備好像筋和塑料片，並把塑料片放在機翼的中間，用像筋扣住，第二步就完成了。第三步開始了，先把尾鉤、雙面膠、尾翼翼座、水平尾翼和垂直尾翼都準備好，再用尾鉤往機身裡插，然後尾翼翼座緊跟在尾鉤後，就像警查抓小偷一樣，再把尾翼翼座上貼上雙面膠，最後把水平尾翼和垂直貼上去就好了。最後一步就是拿出螺旋槳和像筋，再將螺旋漿與尾翼裝到機身上，然後用像筋繞4圈，橡筋置於尾鉤處。
航模飛機做好了，我迫不及待地按順時針方向轉動螺旋漿一百圈左右，再一扔，航模平穩地飛了起來。我歡呼起來：“我成功了，我成功了！”我高興的不得了，因為我終於能自己做一個航模飛機了。