再見鋼琴讀後感相關作文20篇

再見鋼琴讀後感篇1

讀後感 ,1020字

星期天的早晨，天剛矇矇亮，一陣陣柔和的秋風輕輕地吹動著開始掉落的樹葉。一片片落葉猶如一個個小精靈般在空中翩翩起舞，悄無聲息地散落在地面。我坐在陽臺的搖椅上，手裡捧著一本散發著油墨香的兒童文學作品看得入神，它的名字叫《再見，鋼琴》。

這本書主要講了小主人公皮卡小時候的一些有趣的事。皮卡從小跟奶奶生活在油麻地，他四歲時，爸爸媽媽就把他接回了北京，開始了新的生活。皮卡跟別的小朋友一樣，都要上幼兒園。他在幼兒園裡非常聽話，樂於助人。過了一段時間，媽媽送他去了鋼琴班，皮卡在這方面很有天賦。在那兒，他還認識了一位既是好朋友又是競爭對手的小女孩絮絮。但當絮絮被她爸爸接走時，失落痛苦中的皮卡對鋼琴瞬間沒有了興趣，從此再也不肯碰鋼琴。朋友的離去，讓初涉人世的皮卡懵懂中對世界感到迷惑甚至迷惘，這也許就是成長的煩惱吧！

讀完這本書，讓我感受到最深的不是孩子成長中的迷惘和煩惱，而是小皮卡身上的一些品性，它感染了我。我覺得皮卡是一個樂於助人、懂事聽話的小男孩。他對每一件事情都特別認真，即使遇到了再大的困難，也會堅持下來。他知道只有具備堅持不懈的精神才能把事情做好。是啊，沒有堅持，做事半途而廢，三心二意，又怎能有完美的結局呢？相信皮卡日後定能從迷惘中重生，通過自己的堅持，創造出屬於自己的一番美好天地。

生活何嘗不是如此。就拿總所周知的大發明家愛迪生來講，如果沒有他數十年如一日的堅持，又怎會有以後的一個又一個奇蹟呢？愛迪生曾經花了整整十年的時間去研製電池。其間不斷遭受失敗，但他一直咬牙堅持。經過了5萬次左右的實驗，終於取得了成功。發明了蓄電池後，愛迪生為了發明電燈，先後試驗過幾千種材料，歷經了數千次的失敗，但他沒有放棄，最終找到了合適的金屬，給人類帶來了光明，獲得“發明大王”的美稱。像這樣的事例還有很多，如古代的司馬遷，受宮刑之後，克服病痛，發奮著書，堅持不懈，終有《史記》傳世；毛澤東、孫中山、拿破崙、華盛頓等，這些歷史上成就大業的人物，哪個不是如此啊！

讀完這本書，也讓我聯想到了自己。我從4歲開始學鋼琴，很多次想放棄，可在媽媽的勸說下，我堅持了下來。現在的我能彈出很多美妙的樂曲，甚至可以獨立開鋼琴演奏會。我真的好開心，我的堅持是值得的。試想一下，如果當時我放棄了，怎會有現在的快樂呢？

水滴能穿石，繩鋸可斷木，只要能堅持，相信必會創造出屬於自己的奇蹟。我可以，你也可以，讓我們在堅持之下一起創造人生的奇蹟吧！

再見鋼琴讀後感篇2

讀後感 ,726字

“皮卡歪歪扭扭地走過來了，那也是你走路的樣子，也是所有長成大人的人曾經走路的樣子……”是呀，皮卡就是每個人小時候的影子，我們都是這樣走過來的。看著他就彷彿看見了小時候的我。

那段成長的時光，是多麼純真而美好啊。我的童年經歷和皮卡很像，體會皮卡的成長時光，就好像重溫了我的童年。什麼怕一個人睡覺，和幼兒園裡的老師瘋玩，模仿別人卻鬧了個大笑話……令我記憶猶新的是第一章《一個人的夜晚》。講述了皮卡要開始獨自睡一張床，雖然他十分懷念在鄉下和奶奶姑姑一起睡的日子。我又何嘗不是這樣，即使自己睡單人床，半夜也會爬到媽媽床上。可是人要學著長大，不能一味的回憶過去。人生就是這樣，克服了一個困難，又會有一個新問題等待解決，不斷迎刃而解，我們也就長大了。

一個個故事的結束，皮卡也在一點一點的長大。最後，連那優美的鋼琴曲也變成了回憶……童年彷彿離我很遙遠，但是又感覺觸手可及。轉眼間，我已經12歲了，那些有趣的事都成了回憶，學業繁忙了，更沒有太多的時間玩了。這本書讓我重新體會了一段成長的歲月，讓我深刻體會到真的要抓緊時間，時間一去不復返，珍惜時間啊！就像飄兒說的那樣：“不知怎的，總是想流淚，我知道這不是沙子迷住了眼睛，而是一種叫做成長的東西在折磨我。”我們每個人，包括皮卡，都走過了快樂的童年時光，現在還有未來身邊還會有很多快樂的事情發生，好好把握，讓生活美好起來

皮卡，我想對你說：“皮卡，童年的時光很短暫，一定要好好珍惜。成長是一次沒有返程的旅行，所以要快樂的度過每一天！”

再見，鋼琴！再見，童年！

讀再見鋼琴有感篇3

讀後感 ,788字

書是人類進步的階梯。讀書使人增長見識，讀書使人陶冶情操，讀書使人變得聰慧，讀書的樂趣有很多。今年暑假，我看了一本書——《再見，鋼琴》。看完這本書後，我感觸很深，不禁思緒萬千。

這本書講的是：皮卡從油麻地回到了北京，回到了爸爸媽媽的身邊生活。皮卡要學會單獨入睡；爸爸媽媽會開車帶著他和哥哥兜風；皮卡上幼兒園，和杜夏老師、小朋友們瘋玩；爸爸媽媽逼著他學鋼琴……

細讀了這本書後，我被皮卡骨子裡不服輸的勁兒感動著，他把這種勁兒從鄉下帶到了城市，用到了練習鋼琴上。皮卡身上的那股勁兒就是一種堅持到底，永不放棄的精神。堅持和放棄，本就是一對反義詞，前者常常促成成功，後者往往帶來失敗。被深埋地下的種子只有堅持衝破泥土，才能獲得重生；被失敗挫折屢屢打擊的人只有不放棄自己的信念，才能可能成功。

這讓我不禁想起了自己練琴的經歷。一年級暑假的時候，我被父母拉去學鋼琴，但隨著時間的推移，我的興趣慢慢淡了，很多次吵著哭著說不練了。我因為練琴，玩的時間減半，睡覺的時間推遲。我無數次想放棄，特別是備考十級的時候，彷彿置身於人間地獄，那時候正是夏天，坐著不動都大汗淋漓，更何況一天要練六七個小時。但功夫不負有心人，六年下來，我還是有收穫的。現在，我能輕鬆愉悅地彈曲子了。現在想起來，真的很欣慰自己堅持下來了。

許許多多的體壇健將也用行動闡述了這個道理：因為有許海峰的堅持，才實現了中國奧運獎牌零的突破的夢想；因為有鄧亞萍的堅持，才使她成為兵乒球史上排名世界第一時間最長的女運動員；因為有女排姑娘的堅持，才使中國女排一次又一次為國爭光……

從皮卡身上，我明白了無論做任何事情，要想成功，一定要堅持下去，絕不可輕易放棄。有句話說得好：“堅持下去獲成功，半途而廢得失敗。”只有不言放棄，方能成功。

聽琴讀後感篇4

讀後感 ,739字

知音

學過琴的人想必都知道，比起彈琴，更難的是聽琴。因為彈琴注重的是手指、眼睛和大腦的配合，最多再加入一些心靈的感受，那樣便是很了不起的演奏家了。而聽琴，不是靠耳朵，而是純粹只靠心靈的感受。當你什麼也不知道的情況下，猛然流淌出一首曲子，你便能從中聽出曲調的內容和演奏者此刻的心境，那你便是“大家”了。

蔡邕便是這樣一個奇才。

“吳地有用桐木為柴燒飯的人，蔡邕聽到柴火噼啪爆裂的聲音，知道這木柴是做琴的好材料。於是就討來把它製作成琴，琴音果然優美，而琴尾還是被燒焦了的，因此當時的人們給它取名叫做‘焦尾琴’。”《古典的中國》是如此介紹四大名琴之一—“焦尾琴”以及其主蔡邕之間千絲萬縷的聯絡的。

蔡邕從烈火中討回桐木，正如伯樂解救千里馬，他們都是彼此的知音。

是蔡邕成就了焦尾琴，還是焦尾琴出彩了蔡邕？我不知道。如果沒有蔡邕，名垂千古的焦尾琴可能早已在烈火中焚盡，到如今連灰也不剩。可以這麼說，蔡邕賦予了焦尾琴生命，賦予了焦尾琴光彩，賦予了焦尾琴榮譽，賦予了焦尾琴輝煌，賦予了它太多太多。而焦尾琴同樣也使蔡邕名留青史，如果沒有焦尾琴，誰還會記得在滾滾歷史長河中有這樣一個蔡邕？

蔡邕懂琴。他可以從木料的爆裂聲中聽出木料的作用。對於別人而言，桐木只是普通的柴火，但對於蔡邕來說，桐木便是一件珍寶。他可以從琴音中聽出一個人的喜怒哀樂，甚至是此刻的想法。他能從雄壯渾厚中聽出志存高遠，他能從悠揚小調中聽出綿綿情思，他能從清幽曠遠中聽出獨居世外，他甚至能從錚錚琴音中聽出暗藏殺機。

琴懂蔡邕。它可以默默配合著蔡邕，陪伴著蔡邕。在他悲傷之際，安慰他疲勞的心；在他開心之餘，抒發他的快樂，為他創造出最美的樂章。

知音難覓，因為如此，也顯得彌足珍貴。而我們，又何時能找到自己的知音呢？

低音提琴讀後感篇5

讀後感 ,289字

暑假裡我讀了低音提琴這本書。

這本書寫了這樣一個故事：一個父親，父親的名字叫賀米拉梅先生，他童年的夢想是低音提琴夢，他一直想實現這個夢想，於是他就把他的夢想強加到他的女兒身上，讓他的女兒學提琴，但是她的女兒夏洛特不喜歡提琴，她也不敢反駁她的父親。經過漫長的內心掙扎她終於爆發了，把自己想法告訴了她的父親。拉梅先生是一個慈愛的父親，他也很快領悟了自己的失誤，支援夏洛特做她自己想做的事情，追求自己的夢想。最終夏洛特拿了跆拳道的綠帶。拉梅先生為此還是感到很驕傲。

這個故事告訴我們，父母和孩子之間要經常溝通，提出的問題能夠虛心的接受，互相理解，許多問題也就迎刃而解了。

低音提琴讀後感篇6

讀後感 ,226字

我寒假讀了好幾本書，《低音提琴》這本書是讓我印象最深的一本。

這本書主要講的內容是，拉梅先生讓自己的孩子夏洛特替自己實現小時候的夢想—他的低音提琴夢，但是他忘了“強扭的瓜不甜”，夏洛特並不“熱愛”低音提琴，她把低音提琴還給了爸爸。

夏洛特喜歡唱歌，她學了一段時間，但她最後去學了跆拳道，而且已經拿到了綠帶，她的爸爸拉梅先生感到十分自豪！

等我長大了，我一定會虛心接受我孩子的意見，尊重他的想法，給他愛和自由，因為小時候我的爸爸就是這麼做的！

低音提琴讀後感篇7

讀後感 ,471字

寒假中，我讀了《低音提琴》這本書，我非常喜歡裡面的小主人公—拉梅先生的女兒夏洛特，因為我跟她有兩個特點非常像：一個是我也沒有音樂細胞，對音樂不感冒。第二個嘛，我跟夏洛特一樣，現在也是跆拳道綠帶選手，呵呵。

其實，我的媽媽一開始也像書中的拉梅先生一樣，想讓我學習一樣樂器。鋼琴？電子琴？小提琴？古箏？架子鼓？……媽媽不厭其煩地一一徵求我的意見，期待著我能從中選出一兩樣感興趣的出來練習。但是我明確地告訴媽媽：我是真的、真的對音樂沒有興趣！

幸運的是，我的媽媽並沒有像拉梅先生那樣逼著我學習樂器，而是尊重了我的想法，並選擇了喜歡並擅長的體能類專案—跆拳道讓我學習。媽媽說：“堅持自己的夢想其實是一件特別艱苦的事情，所以首先一定要有興趣，才能更好地走下去！”媽媽還說：作為家長，不能讓孩子代替自己去完成夢想，自己也不能代替孩子去完成夢想，她們能做的，就是給我們支援和鼓勵，給我們的夢想插上愛和自己的翅膀。

我很慶幸自己有這樣的好媽媽，我一定會像書上的夏洛特一樣，勇敢地追求自己的夢想，堅持不懈地努力，爭取早日練成跆拳道黑帶。

《寫作文不再靠爸媽》讀後感篇8

讀後感 ,435字

《寫作文不再靠爸媽》的主人公是韓昌飛。他的爸爸是名小說家，但他卻對寫作一竅不通。並不擅長寫作的他接到了寫校刊的任務，眼看交稿的日子越來越近，他的腦子像灌了糨糊一樣，什麼都寫不出來，最終只能放棄校刊。老師鼓勵昌飛參加黑塞老師的寫作社團，他猶豫再三，勇敢地加入了社團。最終，他喜歡上了寫作，也喜歡上了寫作社團。

讀了這本書以後，我發現昌飛和我在寫作上有著同樣的困難，我就拿1月29日的那次來舉例吧！我是先在電腦上寫的，我用了一個多小時才寫了兩段，還牛頭不對馬嘴，只能一筆勾消了。我那天有事要做，所以很晚才回家，到家後還花了兩、三個小時才寫完。但我看了這本書以後，明白了一些寫作的技巧，其中有一樣就是每天寫一篇文章，但我怕我沒時間。於是我決定有時間就寫，我覺得這樣對我的寫作能力肯定會有幫助，而且我以後寫作時就不會無從下手了，我還會多一些業餘時間，這真是兩全其美啊！

我覺得這本書非常好看，所以我希望大家也看一下這本書，特別是對寫作反感的同學會，會寫作在考卷上就能贏不少分呢！

看不見的愛讀後感篇9

讀後感 ,863字

讀萬卷書，行萬里路。人生是一條漫漫長廊，書就是支撐你一走到底的神器。茫然時，她為你指點迷津；無助時，她為你積蓄力量；悲傷時，她為你鼓勁加油……每個假期，《閱讀年選》都是我的摯友。一篇篇短文，或告訴我生命的可貴，或教會我戰勝困難的方法，或叮囑我牢記做人的根本。其中，《看不見的愛》更讓我深有感觸，它讓我懂得——什麼，才是真正的愛！

書中那個夏天的傍晚讓我終生難忘：“我”出去散步，只見一個十歲的小男孩在玩彈弓，旁邊是他的母親，離他們七八米遠的地方有一個玻璃瓶。小男孩的彈弓水平不行，向左偏了一米。“我”輕輕地走過去：“需要我教他嗎？”他母親笑了笑，輕聲說：“謝謝，不用，他看不見！”“我”怔住了：“他，他怎麼會打中呢？”那位母親平靜地說：“沒關係，只要他做了。”男孩不斷地拉弓，母親不厭其煩地幫孩子撿沒打中的石子，一次又一次，終於，我聽到了瓶子破裂的聲音……

這就是母愛，看不見的愛，是那麼深沉，那麼令人感動。我想，當那位母親得知兒子雙目失明時，一定是每日以淚洗面吧，但生活的考驗並沒有打倒他們，是愛的力量鼓舞著這位堅強的媽媽站起來，勇敢地面對坎坷，用自己的愛和智慧與孩子一起，打造幸福的明天！

想想我的媽媽，又何嘗不是如此。她為我的付出，是我一輩子也回報不了的。為了讓我學好才藝，媽媽無論寒冬臘月還是盛夏酷暑，總是不辭勞苦地接送我。因為愛我，媽媽就這樣默默付出，毫無怨言。而我，不能讓媽媽孤軍奮戰，我要刻苦練習，持之以恆。正是這種看不見的愛在我和媽媽之間湧動，才會讓我們彼此品嚐到生活中努力付出後的甘甜。那一張張證書，不就是一份份沉甸甸的愛嗎？母愛如此偉大，請愛自己的媽媽吧！

其實，在任何一個不經意間，只要我們心中有愛，就請用行動好好珍惜！這樣，你會感受到為愛付出的幸福！