共享圖書櫃相關作文20篇

共享圖書櫃篇1

國小四年級作文 ,505字

前幾天辦了借書卡，發下來了。我回到家就買了卡套，準備第二天去借。

一大早，我來到學校，放下書包，立刻一陣風似的跑到樓下。“噌、噌、噌……”的一陣聲響，我一口氣到了樓下，立馬去了共享圖書櫃那兒。

“什麼？居然沒開？我就不信了，六年級那也沒開！”我窩著一肚子的氣，恨不得自己接上電。過了一會兒，六年級那又傳來了我的聲音：“搞什麼鬼！這邊的也沒開？”

我怒氣衝衝地回到了三樓。“叮鈴鈴—叮鈴鈴—”下課了，我又去看了一下。天不助我也—又沒開。上午每節課下課我都去看了一下，結果當然都是一模一樣的啦。

下午我來到學校，放下了書包，又去看了一下。終於天助我也—圖書櫃開了。我腳下像裝了風火輪似的上去拿了借書卡，又下來排隊借書了。

我一邊排隊一邊想著：快點呀！快點呀！不然等下上課了！我心急火燎的等著。耶！終於到我了！我先借了本《笑貓日記之球球老老鼠》。我剛離開，又轉念一想：雖然這是我最喜歡看的，但應該先把有知識的看完再看無知識的書啊。於是我把這本書還了回去，重新借了本《馬小跳科學之旅之發明與創新》。

上課了，王老師說這節課給我們閱讀，我歡天喜地地拿著剛借到的書看了起來。

班裡的共享圖書館篇2

記敘文 ,828字

近半年來，共享單車真是火了，每個街頭都能看到黃色亦或是其他顏色的身影。人們為什麼會喜歡共享單車？關鍵還是“共享”二字。

共享，其實就是把閒散的資源租賃出來，供需要的人使用，既方便了別人，也體現出了“物盡其用”的理念，正是因為這些，越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也改變著人們的生活理念。

既然單車可以共享，那麼其他的一些物品也可以共享嘍。由此我想到了放在家裡的書，放在書櫃裡閒置著“塵暗舊書籍”，不如拿出來與同學夥伴共享，交換看，這樣不但書的利用率提高了，而且可以讓同學們看到更多的書。於是我在班裡發起倡議：每個學期每位同學提供一本書，放在班級裡，辦一個“共享圖書館”。這個倡議得到了同學們的支援，大家都積極響應，甚至有同學帶來了三本書，很快，我們便蒐集到了近四十本書。

自從班級的“共享圖書館”辦成之後，便如同磁石般吸引了我們。一下課，同學們便爭先恐後的圍攏過來，找自己喜歡看的書，然後興高采烈的坐在一邊看了起來，有幾個還邊看邊聊，交流讀書體會和心得。而首先提出倡議的我也沉迷其中。中午的時間是短暫的，我“三下五除二”的吃好飯後便去“啃”更美味的精神食糧了。

書是人類的精神食糧，而班裡的“共享圖書館”則是一間“餐廳”，我不禁愛上了圖書館，喜歡留戀在書中，從書中開闢自己的天地。

正是由於在學校養成的喜歡看書的習慣，使我的學習狀態都改變了。以往的學習狀態是：作業做完了嗎？做完了，好，可以玩了，學習就是完成作業；現在的學習狀態是：作業做完了嗎？做完了，好，可以看看自己喜歡看的書了，學習不但是要完成作業，還要看更多的書，來豐富自己。有時候看書入迷了，竟然會忘記吃飯和睡覺的時間，還要家長提醒。

書籍是人類進步的階梯。我們班裡的共享圖書館，正在改變著我們班同學的學習習慣，同學們變得愛看書了，也都有了預習的好習慣，學習的效率提高了，同學們的學習都有不同程度的進步。

這就是“共享”給我們帶來的喜悅，我愛班裡的“共享圖書館”，愛這個共享的時代。

共享讀書櫃篇3

國小四年級作文 ,627字

以前學校圖書館，同學們都可以去借書。自從我轉學來到這裡，這個學校並沒有圖書館，心裡一直有一個願望，學校裡有一個圖書館兒。現在，我的願望終於實現了。

我帶上我的閱讀卡，去借書了。我來到了機器前，仔細讀了一遍說明書，精挑細選，選中了一本《海底兩萬裡》。這本書的名字深深地吸引了我，海底的一切都是未知的，海底會有什麼不可告人的祕密呢？那海底兩萬裡的地方又會發生什麼樣的故事？又會遇到什麼動物呢？一切的答案都在書中，我馬上回到座位，細細品讀。

我多麼希望學校就是一個圖書館。因為我覺得讀書是一種美德，課外閱讀對於我們小學生來說是一種非常重要的事。歌德曾經說過，“讀一本好書，就是跟許多高尚的人談話。”

我一有空就會去讀書，感覺讀書是我最大的樂趣。在書中，我可以找到自己的朋友—知識；我可以瞭解史前文化；在書中我可以知道許多科普知識。總之，書對於我來說是一個巨大的寶藏。

學校有了個圖書館，我就再也不用花時間花錢在星期天去買書了。只要有讀書卡，我隨時隨地都可以去借書，給我帶來了很大的方便。

在學校共享讀書的愉悅，我們都有共同語言密碼。我們可以一起借書，一起讀書，這個又給我增加了一份樂趣，因為這樣，我們可以互相推薦自己覺得好的書。看完後我們還可以一起聊一聊這本書的好處寫了什麼。

我要給自己定一個目標，兩個星期看一本書。看完後跟小夥伴和爸爸媽媽聊一聊這本書寫了什麼。我一定不會再走馬觀花的看書了。這讓我越來越喜歡讀書了。

共享讀書櫃，真好，真方便呀。

共享讀書櫃篇4

國小三年級作文 ,477字

隨著科技的發展，前不久，學校運來了兩臺讀書機。

那天下午，我和同學們見到這些大櫃子，都以為是賣零食飲料的販賣機器。後來，經過老師介紹才知道了那是“有卡就能借書”的共享讀書機，於是我迫不及待地預定了一張卡。

一天兩天過去了，同學們都想趕緊借書，但是沒有卡，便催促著。我更是著急，數學課上帶頭髮問。好日子來了，卡終於到了，每人獲得了一張蔚藍色的磁卡。

那天上午，一下課，我們就跟著班長衝下樓底，攻佔讀書機。唉，可惜它已經被三班拿下來了，而人山人海。所有人都在催促著，甚至還有人為此而發生爭吵，遇到這樣的情況，我只好心灰意冷地離去了。

正是這樣，我每天幾乎下課鈴聲一響，就衝下樓梯，經過努力，終於排到我借書了。在管理員的指導下，我先雙擊了螢幕上的白板，然後挑選好書本，再輸入編碼，如“339”就行了，接著把卡一刷，櫃門會自動開啟。

還書也很方便，把書後面的條紋碼一掃就可以了。

雖然它的優點很多，不過也有缺點，經常會“偷書漏書”的狀況發生，不少書顯示已經還了，但是櫃子裡什麼也沒有，這種行為非常不好。

共享讀書櫃非常好，它不僅可以給我們增長知識，而且是免費的。

共享小書屋篇5

國一作文 ,818字

說到共享，大家會想到共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也在逐漸改變著人們的生活理念。

在上海，共享單車，隨時可見有人從你身邊騎過；在青島，每一個地鐵站裡，都有一個自助圖書館，刷過卡後就可以借走心愛的書籍；在有些籃球場上，籃球可以借用……

這些共享物品，都不是一個人的私有物，是一家公司、一家企業或者是政府與每區圖書館聯手打造的。

可見，老百姓們還沒有建立起人與人之間的信任，他們不願把私人物品拿出來共享。

可最近，我讀到了一篇文章，美國的一位大叔，是一個老書蟲，家裡書太多了，他的有些書已經看了好幾遍了，不想再次翻閱，可這些書他卻捨不得扔，也不願看見書面發黃或被小蟲子們“奪”走，為此，他感到十分苦惱，於是他做了一個小書屋，讓社群居民可以來借書。

我看罷後，心想：我們家也有“閒書”啊！我也可以做一個小書屋！

於是，我與表妹找來了木板、紙板、刻刀和膠水。我先把木板切成了三個正方形，一個長方形，木板十分難切啊！我用刻刀用力的在木板劃，可只劃出一點點深，我又把刻刀放在凹下去的地方來回拉，表妹見了，大笑著唱道：“切木頭—啊切木頭……哈哈！”“哈哈……”終於，我也忍不住了，也大笑起來。

最終，經過我與表妹的不懈努力，終於切好了木塊。

第二步，我拿出了膠水，在三個正方形的左右兩邊塗上了膠水，然後，把正方形1帖在了正方形2的右前方，角度是90度，接著用同樣的方法貼上正方形3，最後一步到了，把長方形木塊貼入3個正方形的裡面，一定要橫著貼。

然後，我和妹妹開始了裝飾與美化，放上書本後，再把小書屋放在一樓的大門口……

不一會兒，許多小弟弟小妹妹跑過來，坐在地上津津有味地看了起來。

共享書本使我變的十分快樂！因為這樣可以把知識流動起來！

啊！共享是多麼有趣，難到共享只限於由公司、政府或企業打造嗎？

不，共享也可以是個人與大眾共享，因為共享使人們變的大方起來，是它改變了我們的生活理念。

共享書店改變了我篇6

國一作文 ,939字

共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也在逐漸改變著人們的生活理念。

俗話說得好，“獨樂樂不如眾樂樂。”對於看書，我之前的興趣並不大，覺得好沒意思。媽媽經常在我耳邊唸叨，“書中自有黃金屋，你得自己多去體會。”可我只嫌她煩，怎麼也聽不進去。直到有一天，我改變了自己那愚蠢而又無知的想法……

在一個週末，我正懶散地躺在沙發上看電視，突然就被同學的一個電話給叫了起來：“彭亦心，出來玩嗎？”我頓時坐不住了，直叫好，興奮地問媽媽：“我可以去嗎？”媽媽點頭答應了。我背起雙肩包，拿起手機，穿好鞋子就跑出了家門。來到約定地點，發現小夥伴早已在那兒等候。陽光透過樹葉的間隙照映出我們的影子，我們一路有說有笑地走著，卻不知不覺地走到一家書店門口。

“誒，我們進去看看吧！”架著副眼鏡的莊思遠站出來說，小夥伴們都點了點頭進去了，我也無可奈何地搖了搖頭，懷著抗拒的心情進去了。走進書店，就看見好多小讀者坐在椅子上津津有味地看著書，十分安靜，人們就連拿書放書也輕手輕腳，好像書就是他們手心裡的一塊瑰寶。我們也放輕了腳步聲，緊閉上了嘴巴，生怕破壞了這氛圍。小夥伴們紛紛進入“書堆”裡找書，併到位子上默讀了起來。我繞來繞去，還是隨手拿了本《笑貓日記》加入了她們的讀書行列。可實際上我的心思並不在書上，而是戴著耳機在聽音樂，拿本書擋在自己面前只不過是掩人耳目罷了。忽然，莊思遠看到我拿著本《笑貓日記》，就合上自己的書，“誒，彭亦心，你也喜歡這本書啊！書裡面的那隻貓太可愛了，還會笑呢！”我聽得腦子裡一團亂：貓會笑？你確定沒在逗我？我尷尬卻又不失禮貌地笑了笑，然後低頭翻起了書：出醜出大了！我原本以為我會是“三分鐘熱度”，但卻沒想到竟和其他人一樣，沉迷於其中。不懂的，我便輕聲地開口向其他人請教，有趣的，便與其他人一起分享……我漸漸喜歡上了這種學習氛圍，喜歡上了看書，喜歡上了這樣的共享書店，覺得與朋友一起看書、分享心得是一件美好的事。

共享書店讓我覺得讀書也並不是一件無聊、沒有意思的事，反而讓我樂在其中，它改變了我那愚蠢而又無知的想法。

有的人否認共享時代，可在我看來，它也有好的一面。共享時代，或許會漸漸改變人們的觀點，也或許會讓人們從中認識到一個不同的自己……

共享書店的煩惱篇7

國二作文 ,778字

共享單車、共享書店、共享籃球……，越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也在逐漸改變著人們的生活理念。

這些“共享”物品讓人們更加方便，但卻有一些“壞人”，讓他們煩惱了起來。

“嘻嘻！這樣子，這間書店便是我的了！”一個稚嫩的聲音傳來，“好了，名字寫上去了！”聽到這邪惡的聲音，裡面的書都發起抖來，依偎著書店溫暖的懷抱。“唉，你們不用怕，都是常事兒了。”書店嘆了口氣，“現在的人吶，大不如前了，現在“共享”這個詞已經被硬生生地改成了‘個人’了。”說完，整間書店都陷入了沉思之中……。

“店長姐姐，我來看書了。”冉陽的聲音響起，書店淺淺地一笑，向前傾身，彷彿在說，“早啊！你又來了！”“天哪，怎麼又有人在亂塗亂畫了？還好我帶刷子了！我這就幫你洗掉！”冉陽奶聲奶氣道。可是一個七歲的小姑娘能有多大力氣？“共享書店”苦苦地笑著“還不如下一次痛痛快快的雨呢！共享單車有了單車獵人，可我卻只有冉陽，唉，這以後可怎麼辦？”“好了，我幫你擦乾淨了！你又煥然一新了！”她的聲音響起，書店回神了：“謝謝你，可我的兄弟姐妹們又該怎麼辦呢？”冉陽聽了這話，愣了一下，又驟然一笑：“我讓我的小夥伴和家長幫你和它們洗不就可以了，我就當你的專職擦洗工了！”冉陽說到就做到，她說服了小夥伴及家長們，大家團結起來，力量確實大！可是，有些人依舊將共享變為“個人”物品，並引以為樂。

冉陽為此也犯了難，她邀請了一些口才好的同學去說服他們，可有的人屢教不改，確實令人厭惡，老師媽媽看見了這些“倔強”孩子們做的一切，於是，便也加入到他們其中去。人多力量大，於是乎，城市裡便來了一些老師、學生、家長模樣的書店熱心擦洗工，他們維護著書店的整潔，並嚴肅認真地勸說幹“壞”事的人，神采飛揚地讚揚幫“書店”幹好事兒的人。

共享書店在越來越多的熱心人的幫助下乾淨整潔起來，它們紛紛轉危為安，轉憂為樂了。

共享書屋點點心跡篇8

國一作文 ,895字

風裹狹著凜冽的分子在長空盤旋著厲喊，我收緊了大衣，桂花細細碎碎地鋪在帶著溼氣的泥土上。我默禱著，但願這冷空氣只是季節交變的轉折點啊！

微涼的空氣來人並不多，我懷揣著湧上心頭的澎湃，踏上車內。狹長的車廂，簡約的實木書架倚牆而立，綠蘿蔥蔥蘢蘢地伸展開青翠的枝丫，書架上書本密集相擁，幾個隔間安置著點綴生動的櫃門，牽著猴尾巴模樣的把手緩緩拉開，墨香如同在鍋內閉塞了許久，一予自由即呼之欲出，我莞爾，頓時涼氣抹殺殆盡。

不錯，這是輛共享書屋，流動性地在社群的四面八方停置，它有個很暖和的名字—路燈計劃，俏皮的圓體字刻成印章，在每一本書的扉頁上親切地跳躍。

我用指尖輕輕勾出一本書，村上春樹的散文，捻開書頁，順著黑字白紙的漩渦，一枚書籤簌然落下。

溫暖在我鼻息中縈繞下去，綠蘿將一種脈絡深處的沁馨源源不斷地輸送室內，村上春樹平凡而樸實的文字出人意料地送來一種家的感覺。正巧此時，有一對母子掩開車門，又一股夾雜著秋味的風籠罩周遭，母親有一張大臉盤，像微笑的銀月亮，她牽著男孩的手走向繪本區，男孩稚拙的目光裡溢位一種新奇，小小的生命，還是第一次領略共享時代的神奇吧。母親欠下身，保持與男孩一樣的高度，輕輕念出書名。“寶貝，喜歡哪一本？”男孩舉起小手，勾下一本書，如獲至寶地抱在胸前，小跑了幾步坐在軟沙發上，翻開了第一頁，我見那位母親摟著兒子的脖子，文字自母親口中愈發婉轉溫和，男孩時時與母親互動，他那對眉毛像一部心情的放映器，蹙在一起，舒展開來，可以勾勒出跌宕起伏的情節，想必一定引人入勝吧。

“最後，國家和平美好，人民安居樂業生活完滿。”

母親詩朗誦地輕快嗓音，又是一個美麗的結局。

我輕輕撥出一口氣，佈滿褶子的心情乍然撫平，“路燈計劃”名不虛傳，生活固然黑暗如漆，悵然迷茫，但在心躁之時踏入一個共享社會，實屬美好。“路燈”成為溫馨的代名詞，供人沐浴其光暈，展露溫暖。人在生命中需要一份依靠，而共享社會的信任可以引領每一個迷失在生活死角的人尋覓到依託—生活並不總是窮途與漠然。

兩朵烏雲在長空吝嗇地撥開一道間隙，陽光不作躊躇地撒落，心浮氣躁之餘，書間小憩，避人默坐，如此，甚好。

共享書店篇9

國一作文 ,746字

閉上眼，我又一次穿過那條長長的小巷，書香指引著我前行。懷揣著一本《遠方的矢車菊》，我停在了這家別緻的共享書店前。紅頂白壁，碧綠的爬山虎是牆上最天然的裝飾。書店光是以外表便俘獲了眾人的心，但你可千萬別小瞧它的內在，足以令小書蟲們膛目結舌。一進門，那股熟悉的書香撲面而來，我貪婪地吸了吸鼻子，徑直朝”共享書箱”那兒走去。店主在書箱旁立了塊牌子，道明瞭它的用途：以誠信，互易書；從這兒拿走一本，請你用另一本彌補；大家一塊兒看好書，這便是我的用途！

這正是這家共享書店與眾不同之處，店主對客人有絕對的信任，好書隨時可以取走，只要你能用另一本填補。我為這種制度著迷，為這裡人們相處時的那份誠信而流連。先不急著投入帶來的書，共享書店有個約定俗成的規矩：上一任書主在把書投入書箱前，要為新一任書主留言。我取下一張便籤紙，貼在書皮上，又用水筆小心翼翼地留了一言：這本書使快樂與感動並存，追憶了作者的花樣年華，使人感同身受，願你也能在書中找到獨屬於自己的青春記憶！

我戀戀不捨地把書投進書箱，希望它能感動更多的人。今天，我可是奔著目標來的，早就聽聞共享書店有一本經傳最多，留言最深刻的寶書，每個人都能從中找到自己專屬的黃金屋。今天的客人破天荒的稀少，書箱內除去我投進的書，便只有另一本，它會是我的目標嗎？

緩步上前，我小心翼翼地取出那本書，仔細地打量了一番。沒有，一條留言也沒有，但書的封皮搖搖欲墜，顯然被眾多讀者翻閱過。裡裡外外地察看了一番後，我始終未曾找到標題，書裡的每一頁也都是空白的。疑惑之際，一行字突然浮現在書的封皮上：由你譜寫，由你建立，這共享的書店……

我從睡夢中驚醒，原來這讓我流連忘返的書店，只是我的南柯一夢罷了。但那封皮上忽然浮現的字眼，卻深深地烙印在我的心中，原來，我才是共享書店的店主。

共享書店篇10

國一作文 ,746字

我們共享的“友誼書屋” 篇11

國一作文 ,909字

時代在變化，人類在進步。現在越來越多的資源都可以共享，隨處可見的共享單車，共享書店……如今已經慢慢踏入共享時代，而我和我的夥伴們也想進行一次共享體驗來感受共享所帶來的樂趣。

我們幾個夥伴一起圍坐著思考著，到底什麼叫做共享，我們又可以共享些什麼呢？突然，我猛地站起來，興奮地對大家說：“夥伴們，我們可以開一個屬於我們的共享書屋啊，可以把自己的舊書新書一同拿過來。”可有人就搖了搖頭，沮喪地說：“這個點子不錯，可是我們開在哪裡呢？”於是，我們又再一次地陷入了沉思。但就在此時，路過的爸爸正好聽到了我們的討論，提議說可以開在他廢舊的車庫中。聽了這個極好的訊息後，我們迫不及待地開動起來了。

當看到舊車庫的髒亂不堪後，我們並沒有放棄，而是更加努力地去打理它。爸爸拿起了拖把，我拿起了抹布，其他的夥伴拿起了掃帚，雖然我們每個人的汗水都似雨點般止不住地流了下來，但我們每個人都樂在其中。

經過了兩個小時的努力與付出，我們終於把原來的髒亂不堪的舊車庫變得乾淨整潔了。接下來就剩裝飾和重中之重—書了。爸爸下了“聖旨”，每個人都領到屬於自己的任務，有的寫牆上的標題語，有的在牆上畫畫，有的釘書架，還有的收集書本進行擺放……我的任務是寫一塊牌匾。

收到任務後，我馬上就擼起袖子加油幹起來了。我先去準備了一塊直徑達到1、5米的硬紙板，小心翼翼地上了一層底色後，我心想：既然它是一塊牌匾，那上面的字就一定要大、醒目、鮮豔，缺一不可。於是，我就用金閃粉摻著膠水寫下了“友誼共享書屋”這幾個大字，又在兩旁畫了點書和星星作為點綴，待我把做好的牌匾拿過去的時候，看見大家也都準備完畢，可是卻少了一個人，咦，爸爸去哪了？正當我百思不得其解的時候，爸爸抱著一個神祕的黑色袋子過來了，唉，這是什麼啊？當我急匆匆地拆開的時候，發現原來是爸爸精心準備的榻榻米和彩燈。太棒了，簡直完美！經過半天的時間，我們終於佈置完了屬於我們自己的書屋。

在這之後面日子裡，不管晴天雨天，我只要一有空就會去我們共同打造的友誼書屋，其他夥伴們也會不約而同地前去，一同暢遊在書的海洋中，樂不思蜀。

這是一個多麼美好的共享書屋啊！我愛我們的“共享友誼書屋”，我愛共享時代！

共享書屋篇12

國一作文 ,887字

隨著時代的快速發展，科技的不斷創新，“共享”這個詞彙漸漸地，全方位化的進入人們的視線，改變著人們的生活理念。

最近，一股共享單車的熱潮想必大家都有目共睹，路旁四處停靠著的五顏六色的共享單車，在公園，社群，非機動車道上正騎行著共享單車的人，這些景象隨處可見。可是大家聽說過嗎？另一些鮮為人知，還不普及的共享也正帶給人們更加便利的生活

“共享書屋”，這個新穎詞彙出現在我看到的一則訊息中，其中說明了一種共享化的，可供人看書，休息的場所。據說，在共享書屋內，有類似於每間分隔的獨立個人學習室，內有小型沙發和書桌。而共享書屋本就又是半個圖書館，所以來到共享書屋內的顧客可在圖書室內借書，將借好的書帶到共享書屋學習室內學習翻閱。

有些人可能會認為共享書屋和圖書館沒有什麼大的差異性，但是共享書屋比圖書館更符合人們想要的舒適和私密化。共享書屋內每間學習室的燈光可自動根據天氣，晝夜明暗的變化調節，也可由顧客手動調節，學習室的外牆設有隔音，所以每間學習室都是絕對的獨立，安靜；若看書或是工作累了，是可以靠在學習室的沙發上休息的。

對於學生而言，我認為共享書屋是個寫作業，或複習應考的絕佳地點，就以我自己為例吧當我每天放學回到家時，正好隔壁的孩子也在練習吉他並且在廚房準備晚飯的奶奶也開著收音機，在如此喧鬧的環境下，有時我也無法集中精力，全神貫注的完成作業，有時還會拖延完成作業的時間，所以，我十分建議同我有著一樣問題的學生們可以去共享書屋看看，那裡應該會是一個使你放鬆，讓心寧靜的學習寶地。

當我將共享書屋告訴我的爸爸時，他先是驚奇，而後連聲讚歎，他認為共享書屋同樣是個辦公的好地方許多需要在下班後或是雙休日完成工作的人們可以去到哪裡，他們同樣需要一個安逸的辦公環境，爸爸對我說，如果他某天熬夜加班，第二天還要完成工作的話，他會選擇去共享書屋，當他長時間對著電腦，疲累不已時，就靠在沙發上，調暗燈光，休息好就又繼續工作，也無人打擾。

共享書屋是科技與時代結合人民需求的產物，同其他“共享”共同組成了當今的共享時代，人們的便利也將最大化，在將來，又會出現一些怎樣的新式共享呢？

共享單車的自白書篇13

國一作文 ,930字

是的，我，是一輛幾乎滿大街都可以看見的共享單車，當然，你們也可以親切地稱呼我為“小黃車”。我的兄弟姐妹，乃至遠房親戚遍及全球，所以我，也常常自戀地認為，我是這個時代的象徵。

剛出廠時，我的身體鋥亮光滑，通體閃著金黃色的光芒，奪人眼球。我，載著人們感受清晨時的城市微風，感受那一份閒適淡然；載著人們在烈日下奔跑追逐，揮灑辛勤的汗水；載著人們在夕陽下帶著滿身的疲憊歸家。這是我的職責，也是我的驕傲，可是，平靜之後的暴風雨猛烈地襲來，我開始有些慌亂了。

那日，我安靜地晒著太陽，卻倏地感覺身子一輕，一下子騰空了地面，我無聲地抗議著，兩個輪子不斷滾動，試圖以此來警告這個莫名的人，可是他，卻對著那個名叫“手機”的物體笑得猖狂，絲毫沒有感受到我的憤怒。緊接著，我眼前一黑，以一個完美的拋物線被扔進了一個黑咕隆咚的地方，身體的疼痛使我苦不堪言，臨近昏過去前，我彷彿聽見那個男人的大笑：“老子就扔共享單車了咋滴了，天王老子來了我照扔不誤！”巨大的恐慌和身體的疼痛讓我終於昏睡了過去。

時間過去了很久，我才緩緩轉醒，試圖扭動一下身軀的我忍不住又痛呼了一聲，我眼中滿含淚水地看著我身上遍佈的傷痕。“咦？爸爸！這裡有一輛小黃！”一個男孩子的呼喊打斷了我的思緒。再被扛回家的那一刻，我的心裡暖洋洋的，看吧，還是有人會關心我的，我的心裡忍不住的歡喜，那個男孩的媽媽很細心地拭去我身上的泥汙，而男孩的爸爸更是將我身上殘破的零件全部修整好，我幾度認為我到了天堂，卻發現，這依舊是阿鼻地獄！在那之後，我就被鎖在了男孩的家裡，被偽裝成了他們家的專屬“坐騎”，曾經令我風光一時的號碼牌和二維碼早已不知去向，我只能在偶爾被騎出去時回憶往昔的風光。自由，又身處何方？心，血流不止，傷痕遍佈。那一瞬間，我都快以為我看破紅塵。可是，生活還是得繼續，我也只能屈服於他們的“淫威”之下，妥協。

“求求你們放過我吧！”無數次午夜夢迴，心裡只有這一句話在叫囂。可是，我只能無聲地抗議，甚至罷工，他們一家也因此煩不勝煩，我被全部拆散後身體被扔在各個小陰溝裡，閉上了我的眼睛，結束了我的一生。

這，是一個共享的時代，可我們卻不被溫柔以待，人類，你們遲早會為了你們的貪婪付出代價！這個時代，怕是終究難逃滅亡的命運吧！

共享書店：心靈橋樑篇14

國三作文 ,1909字

在這個一切都是共享的時代，是否有一個地方能建起一座心靈的橋樑，給彼此溫暖與依靠？—題記

最美不過初相遇

“叮鈴鈴—”下課了，我拖著有些疲憊的身軀慢慢走回家去，一個人的旅途，總是那麼漫長，我低著頭，獨自一個人看著來來往往的自行車，竟然都是時下流行的共享單車。那些共用同一輛自行車的行為卻著實令我費解，沒有一個固定的車主，自行車又怎麼可能保養的好呢？

我搖了搖頭，似是要將這些與時代背道而馳的想法都拋在腦後，無意間的一瞥，卻是抓住了我的視線。“貓之書店”哈！還真是有意思的名字，我眼前一亮，徑直向書店走去。

剛入店門，就發現有好幾只小貓在店裡趴著，似是恭候著客人的到來，“哇塞，好可愛的小貓呀！”背後一個甜美帶著幾分活潑的聲音響了起來。“哈哈，錯，這裡的小貓和書籍都是共享的喲！你們可以經常來看書，和小貓玩的呢！”店老闆不知何時從前臺走到了這兒來。“嗯嗯，真是太棒了！”那個甜美的聲音再次響起，我這才好好打量了她一番。

一身粉色運動服，嘴角帶著笑容，露出了兩顆可愛的小虎牙，興許是因為注意到我在大量她，她也向我友好一笑，隨即便伸出手，對我說“你好呀，你也是來這裡看書的嗎？我家思嘉，你叫什麼呀？”“嗯，是的，我叫雨瑤，很高興認識你呢。”我被問得有些措手不及，但還是很快回應了。

得此知己一人，此生再復何求

很快，我和思嘉便建立起了深厚的友誼，快的甚至令我難以置信，但轉念一想便釋然了，在這個快節奏的時代裡，建立友誼快一些又怎樣？我們有著共同的愛好，習慣，一起來到這個狹小卻又溫暖的共享書店，共享著書籍、友誼，還有那些快樂的時光，第一次對這家共享書店有了認同，畢竟我在這裡收穫了友誼。

聽她說，很快就要到她的生日了。我們約定好在這個共享書店裡相聚，可惜世事難料！

無邊的黑暗，心靈要如何相逢

到了那日，我早早的替她準備好了禮物，是一張賀卡，雖不貴重，但卻是我自己親手製作的，畢竟禮輕情意重嘛！我頗有耐心地坐在了書店裡等著她的而出現。

我在店裡做了整整4個小時，從傍晚等到了深夜，

她，言了。

我失魂落魄地坐在店裡，看著窗外，電閃雷鳴，狂風暴雨，頃刻而至，再低頭一看時間，晚上十點了，我知道，她不會來了，我顧不上那麼多，猛地一頭扎進雨裡，任由冰冷的雨點在臉上胡亂的怕打著，淚水和雨水混雜著，滑進嘴裡，是鹹的，鹹中帶著苦澀，那滋味在我的味蕾上蔓延，一直達到心底。

我不記得那天是如何到家的，只知道那天我一夜未眠，心中滿是淒涼和不解，是否這個時代裡，一切都是共享的，甚至連友誼都是共享的，也都沒有那麼的單純和重要，亦或是，她根本就不在乎這份所謂的友誼？我對這個共享書店甚至是這個共享時代好不容易建立起的一絲好感，徹底湮滅。

杳無音信？你在何方？

對於這段友誼其實我仍未真正放棄，心裡總有個聲音告訴自己，她會回來的，我也曾試著給她打電話，發微信，但她始終未回信，再也沒有來過那家書店。

直到有一天，我的手機突然響起，螢幕上顯示是她的號嗎，我欣喜若狂卻又帶著責怪與忐忑。

“喂，你好！我是思嘉的同學……”電話那頭響起的陌生聲音，如同一盆冷水潑在我頭上。

“啊，哦，你好，有事嗎？”巨大的失望讓我有些語無倫次。

“嗯…是這樣的，還記得思嘉生日那天嗎？她那天…那天去赴約的路上出車禍了…所以沒去。她讓我轉告你，請你原諒她，不要怪她。”

我一瞬間愣住了，懊悔和自責猶如黑色的幽靈吞噬著我的心靈。“不會的，不會的，我不會怪她的，謝謝你告訴我這件事……”掛了電話，我整個人宛如行屍走肉一般，眼神空洞，內心唯一的想法只有“我害了思嘉，若我沒有約她出來，她就不會出事了”

我在原地等你，你會來麼？

我依舊每次課外班下課後去共享書店看書，不為別的，只是想重溫與思嘉在一起的美好時光，再看看她最愛的那本書罷了，話雖這麼說，但心底總希望會有奇蹟發生，盼望有一天她能夠如同往常一般出現，然後笑著對我說：“哈哈，我又來咯！”

幾個月的光陰，轉瞬即逝，一天傍晚，我如往日一般蹲在書架旁找書，一個細微但又異常熟悉的聲音響了起來，“雨瑤？”幾乎在那一瞬，淚水奪眶而出，我抬起頭，看著那熟悉的人，夕陽的餘暉透過窗戶，撒落在她身上，一切都顯得那麼虛幻，宛如夢境一般，抬手間便會破滅。

半晌，我才回過神來，與她緊緊相擁，緩緩道出一句：“好久不見”

那時候，我才明白，這個共享的時代，並不意味著友誼不重要，反而為一切都提供了更好更多的便利，正是這個共享書店，為我和思嘉的友誼搭建了心靈之間的橋樑，讓這兩個本不會有交集的人相遇，讓兩人的心靈緊緊相擁。共享書店，共享快樂，科技的進步帶來了無窮的便利，也讓世界各地的人們拉近了距離，築起了一座座心靈之橋。

共享書店之疑篇15

國三作文 ,1502字

已是晚上九點多，我與同學小A相約來到這家新晉“網紅”共享書店。此時正下著小雨，有不少人站在書店門口的屋簷下躲雨，一邊拿著手機與其合影一張。見此我不禁把手探向口袋—哦，對了，之前我和小A說好了不帶任何電子產品，畢竟是來逛書店，總不能讓別的東西擾亂心神。

可顯然不是所有人都是這麼想，一進門便看到一位女子拿著自拍杆尋找著角度，對一旁牆壁上的禁止拍攝標誌視若無睹。我一邊向書店裡走去，一邊四處尋找著—店員呢？怎麼不來管管……

小A拉了拉我：“別找了，之前我看網上就說共享書店亂象重重，說不定店員去處理別的事了，又或者……”她沒有再說下去，但我讀懂了她眼中的意思：習以為常。

真的是這樣不堪嗎？我心中尚存的一絲希望卻在來到閱讀區後破滅：桌上趴著幾個人，胸口微微起伏，臉龐掩蓋在臂彎下—是書店裡溫暖的空調吸引了他們前來；兩位學生模樣的男生面前各攤著一本書，頭卻微微地垂了下去，膝上亮起了一團熒白色的光；還有一對母女，似乎是為了去留而爭執不下，雖以母親帶著哭哭啼啼的女兒離開收尾，但身後留下了一桌雜亂的書籍和眾人憤怒的目光—對了，之前提到的那幾位也在其中。

小A三步並作兩步把包放在了那對母女原先坐的地方，我也把包放下，試探著朝旁邊一位白領模樣的人道：“我們去拿書，您能幫我們看一下包嗎？”那人卻仍留一個後腦勺給我們。我仔細一看—哦，原來戴著副耳機呢。我伸手拍了拍他，剛想再次開口，卻見他轉頭上下掃了我們一眼，做了一個好像是點頭的動作，又扭過了頭去。

原來他聽見了啊？我和小A向書架走去，出乎我們的意料，目之所及，書架上的書竟大多都是新的。本已做好看到一片狼藉的準備的我們互相疑惑地對視了一眼，卻聽得一道聲音在我們身後響起：“這裡邊的書一直也沒什麼人看，外面那幾個書架更受歡迎。”我們循聲望去，那是個上了年紀的老爺爺，胸前志願者的牌子格外醒目。

“您是志願者？”“是啊，我平時就特愛看書，這次家旁邊新開了家書店，我一個人待在家裡也沒意思，就來幫幫忙。”他朝我們和善地笑了笑，眼角的皺紋深了些許，“小姑娘，你們想看什麼書啊？”說罷從口袋裡掏出了老花鏡戴在臉上：“我給你們推薦幾本吧，像這本—”他熟稔地從書架上各抽下一本書遞給我們，我掃了一眼書名，便一個頭頂兩個大—《紅樓夢》。我自小對這種大部頭提不起興趣，每次嘗試都是以放棄結尾，這次……

老爺爺似是看出了我的猶豫，又拿了一本一樣的書攤開給我們看：“你們來的正是時候，這批書是註釋版的，前幾天才剛進，看起來應該能輕鬆不少。”他頓了頓，又道：“《紅樓夢》是四大名著，是國粹，雖說是有些難懂，但你們千萬別將這印象先入為主。聽我的，靜下心來試著讀讀看，說不定就能發現它的美呢。”

在老爺爺的鼓勵下，我和小A嘗試著讀起了那些文字。在那張書桌旁，我們似乎是唯二的真正的讀者，便不時有其他“讀者”向我們投來打量的目光。待我們還書時，已是將近十一點，那個老爺爺卻還在原位等待著我們，眼中盈滿期待的光：“怎麼樣，好看嗎？”

“嗯，就是我們還差很多沒看……”

“沒看完不要緊，下次再來繼續看，我還可以給你們介紹別的，像一些歷史類書籍……”在老爺爺的侃侃而談中，我與小A相視一笑，心中第一次泛起了對下次再來這家書店的嚮往之情。

走出書店，把一切都關在門後，我不由得再一次想起了那些“讀者”和那位老爺爺。在與老爺爺的對話中，我感受到了他對我們這兩個陌生人的真情，但在那些在同一張書桌旁的“讀者”中，我卻只感到彼此是一座座大洋之上的孤島。那麼，這家共享書店，這個共享時代，人民之間的距離究竟是近了，還是遠了？

共享書本的偷書賊篇16

國一作文 ,898字

“共享”一詞正逐漸步入我們的生活，越來越多的共享資源出現在大街小巷。這些共享之物在與人便利之外，也終究有了些問題。

“唉，又少了一本。“班長把架子上的書翻來覆去地點了一遍又一遍，才終於接受了這個事實。她搖著頭，走回座位，拿出本子，劃掉了一本《偷書賊》，又給邊上的“正”字添上了一筆。

在共享時代越來越熱門的狀態下，我們班也開始趕起了這股潮流。開始有人自發帶起了書，接著更多同學都慷慨解囊，教室後排的櫃子的空格逐漸變少，取而代之的就是這些“共享書本”。剛開始的那幾天，課間常常有同學急不可耐地去抽出一本書，直到上課鈴響，才依依不捨地放回書架。時間一長，便有人把它拿回了座位看。這樣一拿，還了便好，但是總有些同學將它們遺忘在幽黑的桌肚裡，甚至塞進書包帶回了家。因此，書架上的書以肉眼可見的速度漸漸消失。班委和老師也都束手無策，只好不停帶書來填補那些本是滿滿當當的空格子。

轉眼到了期末，書已經比期初時少了一大半。最後一天，我和幾個同學留下來打掃教室。清理到最後，我打開了放置清掃工具的儲物櫃準備放回掃帚和拖把。但無論如何似乎裡面有樣東西死死地卡著，待我把儲物櫃裡雜物一件一件搬出來後，我看到了一件方方正正的物體。定睛一看後，我叫來了班長。原來那是一本書，包裹著厚厚的灰塵，曾經無數次被溼拖把滴到的封面水跡斑駁，正式那本失蹤已久的《偷書賊》！我望了一眼班長，她的眼裡滿是我看不懂的情緒。班長一言不發地環視了教室，當我們對視的同時，便迅速開始了尋找那些失落的書本。不多久，一本又一本的書從講臺深處，櫃子邊的夾縫和櫃頂上被我們找到。所幸大部分都還是完好的。我一一擦淨它們的封面，又重新將它們送回了書架。還有一些不幸缺書頁少書脊的，只能忍痛作廢品賣了。

我看著那些在光鮮亮麗新書群中格格不入的那些灰撲撲的殘書，心裡不禁有了疑問：“為什麼這些共享書本會變成如此破舊，失散於我們？這些書本應該是便利同學的，為何到最後卻要花大把時間去找回來？”在這共享時代中，共享資源與我們密切相關，然而這些隨著便利一起誕生的問題此時卻讓我們無從解決。只希望下學期的書本不要再那麼命運多舛，共享時代能夠在大家的努力下跨過這些難題。

朱老闆的共享書店篇17

記敘文 ,1689字

去年年末，我收到了爺爺的資訊說，“朱老闆走了。”我愣了半晌，與“朱老闆”和“增知”有關的記憶一下子就湧了出來。

朱老闆的原名叫“朱傳國”，朋友們都稱呼他為“老朱”或是“朱老闆”。從2000年到2016年，朱老闆在長達16年的時間裡，就只堅持幹了一件事—經營位於合肥六安路上的一家名叫“增知”的書店。而我們和他的緣分起於爺爺一次無意間登門拜訪“增知”的巧合，二人以書會友，相見恨晚。後來，我也曾有幸光顧，我能說，這是全合肥—也可能是全中國—最老的舊書店了。店裡賣的書，歷史遠比這間店鋪悠久。只要眼光毒，運氣好，民國的書，甚至是古代的孤本，都有可能在這兒淘到。這些書，就安安靜靜地躺在書店的各個角落。拭去上面的灰塵，它們彷彿就會穿越時光醒過來，用古老的聲音，講述著舊日的傳奇。別看店鋪破舊，可文化韻味獨特，很多合肥當地的作家、媒體人、教室等愛書之人，都是這裡的常客，並把這裡當做自己的精神港灣。

時間一晃，這麼多年過去了，在網際網路和其它新型書店的衝擊下，“增知”書店的生意少了很多，很多朋友都勸朱老闆改變經營策略來提高收益。在朋友琳琅滿目的建議中，住老本卻選擇了一條更加減少收益的轉型之路—共享書店。朱老闆的共享書店似乎和傳統的理念不盡相同。老朱希望把“增知”開成圖書館，只要花100元辦理圖書卡，即可隨意借閱店內書籍。一本書單次最多一個月。這個舉動令所有朋友都大跌眼鏡。爺爺卻和我說：“我明白他。老朱當初開這家書店的初心純粹無比，只是因為他覺得書給了他溫飽，他也要用書來回報。他也是希望通過這樣的方式讓越來越多的人愛上讀書。”爺爺的話我似懂非懂，但我只知道增知書店早已入不敷出，朱老闆幾乎是花光了他大半輩子的積蓄才勉強將書店撐了下去。

然而，天有不測風雲。2015年末，朱老師發現自己患上了直腸癌，要住院、化療，可即便這樣，他仍然時刻記著的是要把書店經營下去。治病時書店無法開門，不瞭解情況的爺爺打電話給朱老闆詢問緣故。他用略帶沙啞的聲音說“身體不適，好了馬上開門。”到了2016年年初，朱老闆病情加重，每個月都至少有10天要在醫院，醫生給他判定了生命期限，可他要把書店經營下去的信念從未動搖。隨著醫療費用與日俱增，朱老闆的經濟實力不足以支撐他繼續堅持“增知”，書店被迫關門。朱老闆的書友們瞭解了這個情況後，紛紛聯絡了社會媒體或公益組織，無數愛書人聽完老朱的故事後十分動容，他們自發地為延續共享書店的信念努力。在好心人的幫助下，“增知”又重新開場了，朱老闆的書友們自發輪流來管理書店，他們也謹遵朱老闆的囑託：必須是以圖書館似的共享書店的模式經營。漸漸地，“增知”的生意越來越好，越來越多的人關注到這個書店，每次來借書的人走的時候都會在書架上多留下一二百元，當天值班的書友會悄悄將這些錢收進放錢的抽屜裡，然後交給老朱妻子，只說是來辦卡的人越來越多。這是大家心照不宣的默契。最終，“增知”頂住了衝擊，可朱老闆卻最終沒能挺過病魔的折磨……人的一生長不過一本書的漂泊，如今，書還在，人已遠……

這十幾年，朱老闆有個習慣，就是把他淘書、收書、賣書、讀書的經歷記錄下來。前前後後，他寫滿了四個大本子。2015年11月，老朱的四大本“收書筆記”終於出版了，書名是《最後的舊書店》。書很厚，裝幀樸素，但語言樸實而真誠。其中或長或短的“淘書偶記”，不僅是一份難得的民間舊書業生存檔案，更像是一位智者講述的流淌在歲月裡的真實故事，每一篇總能給人以溫暖人心的力量。

我們生活的這個快時代，越來越多的共享資源在不斷地提供我們生活的便利。但我想很多共享資源的創辦似乎忘了為人們提供便利的理念和初心。相應地，很多使用者也忘了接受別人善意時應有的感動。在這個諾大的共享時代中，有這樣一位老頭兒，只希望自己的一點奉獻能換來大家對古書籍的熱愛。他的赤誠換來了使用者的愛心，才有瞭如今生機勃勃的“增知”書店。

阿根廷詩人博爾赫斯曾說過“我不止一次地暗暗設想，若世間真有天堂，那定是圖書館的模樣。”老朱總是笑呵呵地念叨這句話，而後加上一句：“是圖書館，不是書店。”……

共享是一本書篇18

國三作文 ,1427字

共享是本書，書中有千千萬萬精彩的內容，那些文字宛如一隻翩翩飛舞的蝴蝶，飛入我們的生活，停留在每一個寬容、善良、尊重、懂得分享的人的心靈中……——題記

不知何時，我的家門口開了家小店。我常常望著它古銅色的店門以及它淳樸的店名——“共享書屋”苦思冥想，這究竟是傢什麼樣的店？為何這家店如此神祕？為何這家書店這麼安靜，是沒有人光顧嗎？

的確，這是家令人敬畏的小店，我的朋友們都對它感到恐懼，只因它的冷清，它的神祕。但我並不這麼認為，“共享”書店像有魔法似的吸引著我，我迫切地想接近它……

終於，一個夏日的午後，我深吸了一口氣，莊嚴地推開了“共享書店”的門，邁入了這如教堂一般神聖的殿堂。書店裡很安靜，但令我吃驚的是來這裡讀書的人真的很多，排了長長的隊要結賬買書，每個人臉上都洋溢著幸福而滿足的笑容。門口的牌子上寫著：“我們一起分享。”

坐在門口的小姐姐見我進來，熱情地邀請我到書架旁挑選自己喜歡的書，並補充道：“喜歡就可以拿回家看，不用付錢！”不用付錢？那不就成了圖書館了嗎？我沒有辦借書證啊！我呆站在書架旁，有些不知所措。小姐姐淡然一笑：“這裡是共享書店，我們願意分享！”

所以，這就是“共享書店”的意義！我好像頓悟了，漫無目的地在書架間穿梭尋找，手輕輕撫過那書整齊的封面，指尖一次次地感到一股暖流，我的心中飄散著一股淡淡的芬芳，讓我覺得踏實而溫暖……。平日裡的我其實並不愛讀書，站在這茫茫書海中我忽然有些惆悵，卻又禁不住激動——為什麼在書中我會莫名地沉靜？是書給我的力量！自己早應該發現書有如此大的力量啊！我開始挑選書，抽出一本書一看，不感興趣，於是隨手將他扔在地上；再抽出一本，無聊之極，再次將它扔掉……，一時間地上竟堆滿了我丟下的書，而我竟毫無察覺。門口的小姐姐捧著書來了，看見了滿地的圖書，她皺了皺眉，拍拍我，只是淡淡地說：“對不起，你可以將書撿起來嗎？”

只是這樣一句話，沒有絲毫責備和怨恨，只有寬恕和尊重。我心一顫，頓時感到羞愧不已，急匆匆地彎下腰，小心翼翼地拾起書，放回原處。小姐姐在旁邊幫我，依然向我微笑著，讓我不禁感動和感慨。收拾完畢，我們坐下聊天。

“這是家共享書店，你可以將你喜歡的書放到這兒，分享給更多人閱讀；同樣，你也隨時可以借閱這裡的書。如果這裡的書你想買下來，當然也可以，我們會很便宜地賣給你，只要你喜歡。”小姐姐攤開一本書，不緊不慢地讀起來，我一邊掃視書店，一邊思索：這是多麼好的一家書店！我可以在這裡分享，在這裡閱讀，給予他人知識，又能豐富自己！現在我們的生活有了越來越多的共享資源，它們也逐漸在改變我們的生活理念，讓我們樂於分享，樂於給予，樂於把愛傳播，讓心更近！

從此，我便經常光顧這家共享書店，送去一本自己的書，再換回一本新的。正如我說過的，共享是一本書，由社會編寫，我們每個人都可以為它增添新的內容，也許也正因為這樣，共享這本書才如此引人入勝。

我喜歡共享，喜歡這共享的時代。共享是一本書，我相信我會一直讀下去。

享受書香篇19

高一作文 ,984字

一位哲人曾經說過：“讀書，是我心靈的翅膀；讀書，是我精神的呼吸。”的確，讀書是一次快樂的生命旅行，它能超越時空的界限，讓我們的心靈自由飛翔；讀書是一次高貴的精神洗禮，它能抵禦世俗的侵襲，讓我們的靈魂洗盡鉛華，卓然獨立！

無限風光在讀書！沐浴在書的海洋中，我盡情的享受著書的芬芳。

俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書使我感受到茫茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的莊嚴神祕，祖國大地的雄偉壯麗！在書中，我隨李白《望天門山》，和蘇軾到《赤壁懷古》，跟三毛共同穿越《撒哈拉大沙漠》；在書中，我隨唐僧師徒去西天取經，與一百單八將在梁山聚會，和魯濱遜一起去漂流……

我足不出戶，就在天下名山勝景中暢遊，體味著山川溪流的氣勢，領略著世界各地的風情，將歷史長河裡的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無餘！

冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”讀一本好書，可以充實心靈，陶冶情操。讀《論語》、《詩經》，我們學會了禮儀廉恥；讀三皇五帝，我們明白了歷史的變遷；讀海迪保爾，我們學會了堅強；讀陶淵明，我們學會了淡泊；讀海倫，我們學會了樂觀。假期裡閱讀《傅雷家書》，我聆聽到父母對孩子的諄諄教導和深切期望，閱讀《平凡的世界》我感受到孫少平艱難的生活和不屈的性格，閱讀《簡愛》，我體會著簡愛豐富理智的情感和平等的人生觀……書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的信念！讀書帶給我們心靈的平和，讀書帶給我們精神的慰藉！

讀書不僅讓我心靈飛翔，精神愉快，更給我帶來人生的豐富、思想的變化。讀書使我從聖賢智者的叮嚀中頓悟了人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟到崇高的境界，從科學家奮鬥的文字裡體會出攀登的艱辛，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。他們的事蹟深深地鼓舞著我。因此我從不怨嘆生活的不幸，因為我汲取了他們的勇氣做我的養料。在我失意的時候，我就走進書的海洋，尋覓他們的足跡。這時，就會有一股清明的力量和強烈的慈愛，像激流一般飛湧過來，滋潤著我的心田。

每一本著作都在薰陶、感染、激勵著我，對書籍的品味和領會充實了我平凡的生活，讓我的眼界在開闊，思想在成長。雖然我只是一個相貌平平的女孩，但從書中汲取的養料，讓我獲取了充足的自信。我堅信“腹有詩書氣自華”，是讀書使我成為精神的貴族。

讀書是一種享受，讓我們走進書的海洋；用神用心讀書，去感受快樂，感受幸福。享受書香，天天成長！