六月的夏後相關作文20篇

六月的夏後 篇1

國三作文 ,745字

“在這個夏天,我們就要說再見,畢業之後的笑臉,會不會依舊的很甜……”

6月的夏日來臨,初中的學業將盡,看著手中照片上的46張青澀而又熟悉的臉,心中五味雜陳。

6月之後,我們將各奔東西,往後的日子不知還有多少見面的機會。中考過後,層次的分明,心中自然產生無形的隔閡,如若再次相遇是否還會把酒言歡?或許只是回眸,微笑,轉身,離開……

昔日最好的夥伴,真摯無邪的友誼,卻耐不住歲月的無情,讓它暗淡。回憶往日,寒冬之下,腳下來回踱著步,不時的向手中哈上一口熱氣,以此取暖。我們站在校園之中大聲朗讀,手中的課本晃動,天雖寒,可我們的臉上依舊笑容洋溢。

晚自習過後,我們爭先恐後跑回宿舍,抱起籃球在操場上盡情玩耍,望著對面教學樓上“我運動我快樂”幾字,心中歡喜無比。

現在的我們正值青春年華,對待感情雖不真正理解,但卻也有自己獨特的見解。怦然心動也會常有,為愛追求,成功與否總是義無反顧。遭到拒絕,看著窗外市場發呆悶悶不樂,你們總會帶上一句“沒事,還有我們陪你!”拉起手邁操場心中也自然歡樂起來。

漫步在校園中,看著牆上的教師格言,回想校長站在會臺大聲的說著“只要你們肯將這裡所有老師的教育格言背下,我保你們受益終身!”

6月,田間的麥子已是金黃,山楂樹上的果實也已豐碩,我們將像它們一樣被命運安排,尋找成就自己人生的天壇。

6月的夏天之後,我們將不再是孩子,我們會迎來人生的新起點,是打工幹活還是繼續學業,那是我們曾經掌握的東西,揮霍了等待的只有更加艱辛。

6月的夏後我們不再是同學,每當提起前面總是要加上一個“老”字以表曾經。雖然只是簡單的一個字眼,但卻顯出蒼涼,讓人無奈,又讓人不忍。手中的畢業照片,雖是快樂的回憶,可卻又夾雜著對分離不捨的訴說。最終的最終,這些成為了流年,我們也成為了一個過客。

六月的夏 篇2

國小四年級作文 ,552字

清晨的第一束陽光從山腳緩緩升起,籠罩著一縷灑滿金光的青煙。“知了……知了……”那是清晨第一陣清脆的蟬鳴。是的,它來了,它叫——六月。

漸漸地,漸漸地,大地在晨光的沐浴中悄悄地睜開了雙眼,欣賞著這五彩斑斕的六月……

孩子們在碧綠的草坪上打著昆,笑著,跑著,迎接著夏天,它就像小女孩的辮子,快樂自由地舞動著。不必說嬌豔的鳳仙花,它綴滿了紅的、白的花朵,也不必說散發著清雅幽香高雅鮮豔的月季花,單是亭亭玉立、高貴淡雅的荷花,就能就能叫人讚歎不已。可真是應了“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開”這一千古名句啊!

充滿生機的夏天自然也是動物們的天堂。不必說在池塘中嘻戲的青蛙,也不必說翩翩起舞的精靈——蝴蝶,單是在夜裡“彈琴”的蟋蟀,就象徵了這熱鬧,可愛的六月。

六月就是一個歡快活潑的孩子,他在綠油油的草地上放著風箏,迎風奔跑著;他拾起一朵落花,聞著它散發出那沁人心脾的花香;他靜靜地聽著動物們的大自然演唱會……最後,懷著一個甜美的夢,悄悄地睡去……

六月的愛 篇3

國二作文 ,719字

我喜歡六月,喜歡六月這季節。清晨伸了個懶腰,拉開那罩了一夜的窗簾。本想著去迎接一縷六月溫暖的陽光,可映入眼簾的卻是那淅淅瀝瀝的雨。淅淅瀝瀝的雨打在那久違的土地上、樹葉上、小草叢中,給飢渴的孩子們送上一滴又一滴甘甜的水,孩子們貪婪地吮吸著。

雨過後,天上會呈現出一條美麗的彩虹,那是雨送給孩子們的一份禮物。雨天后的空氣夾雜著少許塵埃的味道,不過那很清爽。在雨的哺乳下,孩子們顯得格外精神,格外茁壯。他們待一番養精蓄銳後又重新出發!

父親母親曾給我們滋潤,曾給我們力量,我們曾很眷戀他們。我們總覺得父母就是天,要是沒了他們,就如同天塌了。小時候,每一次上幼兒園,每一次他們微笑著對我們說再見時,每一次望著他們轉身離去的背影時,我們總會淚溼眼眶。我們總會洋相百出,我們總會哭鬧很久。這樣的情況大概持續到了一年級吧!那裡的我們總還傻傻的,總愛一直待在父母身邊,總喜歡放假,總巴不得生活中沒有學校這地兒。小時候,一個人在家裡學習,爸爸媽媽到外頭去買東西,不知那時的我到底在恐懼什麼,一個待著也總會哭。隨著時光的變遷,隨著年齡的增長,生活發生了變化!

父母的愛仍依舊,可是他們付出的愛在我們覺得在逐漸減少,可並非如此,也許這是理所當然的,我們長大了,很多事情都應該自己做,有些痛苦該自己承受,也有些淚該自己拭去。現在的角色應該轉換,我們該關心關心父母,為他們做點我們力所能及的事情:在父母下班後為他們遞上杯清涼的茶水,解解六月酷暑;在父母歇息時,為他們捶捶背;在他們空閒時,與他們談談心,講講你的學校生活,讓他們懸著的心放下……

六月是酷暑,有少許雨水相伴,在這樣的季節裡我要學會感受愛,發現愛;在六月這季節裡,鮮花競相開放,這個季節裡的愛更加濃烈!

六月的雨 篇4

國三作文 ,600字

夏日的熱情驅走了春天的懶散,夏季的每個角落都充滿著活力,只要是有陽光在的地方都會發現生命的跳動,連雨都會附有生命的力量。

六月正值夏天,夏天的雨並不像春雨那般溫暖和細膩,也沒有秋雨那般帶有一絲絲涼意,更不會有冬天的寒冷,它往往伴隨著雷電或狂風,有時是悶熱的,還會有可能造成洪災。可是,夏雨並不可怕。每當它打雷閃電時,“轟隆隆”地響時,似乎都在嘶聲力竭地喊,喊出理想,喊出希望,堅定自己的路;每當看到閃電的時候,看到天空中那紫藍色的一條條閃電,就會讓人想到這一道耀眼的光芒的迸發正是對黑暗的對抗。閃電隨著雷聲的節奏閃爍,這不就是一出大自然的情景劇嗎?夏天的雨會給人們帶來洪災,帶來臺風,要知道這些並不是它所希望的,它更希望給人們帶來快樂和安定啊。

下雨過後,幾乎所有的昆蟲都從自己的屋子裡鑽出來,放聲高歌,旁邊的溪水也會輕輕地附和,演奏出一首又一首歡快的、積極向上的歌曲,讓身心疲倦的人們聽了以後心曠神怡、豁然開朗。雨過後,大地上,森林裡,動植物身上的塵埃都會被沖洗得乾乾淨淨,所有的一切都會煥然一新,似乎在告訴人們一切事物都可以重來。它使喪失自信的人重拾信心,使跌倒的人重新站起來。雨過後,太陽總是會出來,總是會有彩虹出現,人們都會從心底裡感到喜悅並明白:只有那些經得起考驗的人才能夠看到成功。

“哇啦啦,哇啦啦……”雨過後再也不是夏天了,請記得六月的雨給你帶來的勇氣和力量,它永遠在你心底的最深處。

生活是六月的天 篇5

國三作文 ,628字

一縷風,清新的心醉,飄馳得驚人,輕輕拂過這個六月的天。

久久地注視著六月時候的天空,一種莫名的是曾相識、熟悉的感覺。久而久之,猛然間發現那六月的天空演繹著我們的生活。

當清晨的太陽躍上地平線時,第一道陽光溫馨地渲染著六月的天。六月的早晨,天空湛藍而空明,空氣中瀰漫著清新的味道。鳥兒的翅膀掠過天空,一切沉浸在平淡的溫馨中。正如那生活,平淡無奇卻不經意間充滿溫馨。每一天,上班的人重複過著沒有變化的一天。同樣的時間,同一個地點來來回回,從充滿精神的早晨直到拖著疲憊的黃昏歸來。維持著一個固定的模式,乏味而平淡,可是回到避風港—家,幸福的燈光在黑暗中照亮,溫馨在平淡中顯得很美好。這就是平淡中的幸福。

六月的天變化無常,剛剛還是一個大晴天忽然下起了傾盆大雨,讓人捉摸不透。誰也不能預料今天是否會下雨。生活更是如此,應為有太多的難免與萬一,意外在隨時隨地地發生,讓你來不及應付。許多人抱怨老天的不公平,抱怨自己的命太苦。可是你不曾想想?雨過後將會有彩虹。

六月的天,讓人想不透,也猜不透。一碧萬頃的天空,偶爾幾朵雪白的雲兒,飛機劃過天際,留下完美的軌跡。夏季的腳步已經只差幾米的距離,陽光熱烈而燦爛,雲朵時而頑皮地遮蔽住太陽,時而乖巧地待著不動。六月的天,真美!

昨天已經存放在記憶中,明天的生活是一個迷,我們一步一步地探索未知的生活,也許我們會喜悅,也許會悲傷。前方,在等待我們。在人生背囊裡拾掇起勇氣與堅強,向未來,我們前進。

生活是那六月的天。

歲月的背後 篇6

高二作文 ,1168字

我坐在歲月的長河邊長滿苔蘚的臺階上,雙手和雙腳都浸在嘩嘩地流水中,我可以清楚地感覺到時間在流逝:嘩嘩地聲間和人;著銀光的波紋。河邊老樹的根也將將觸到水裡,調皮的水草撒嬌地盤在根上。我使勁地向盡頭望,想要望見童年。忽然又記起,河水是匯為一體的,無論是早已流向遠方的,還是未曾流動的。我的童年也在其間悄悄地流著。?

當童年終於離我遠去,我開始害怕,長大已成為必然。生命航船停泊在江岸,過往江客匆匆,無人駐足於我的小舟。我顧影自憐。從生命木一般的紋理和質地中,尋找我來時的足跡。

小草,茵茵的小草泛著綠色的光澤。路,路卻已湮沒在綠草的蒼茫中。?

我無言,也無奈。我靜靜佇立在茫茫的原野上,找不到回家的路。寂寞無聲無息地侵入我的靈魂。在這寂寞的煎熬中,我開始獨立和堅強。?

在成長歲月的背後,我才懂得得真正的寂寞。?

正正的寂寞時節,是花開最豔麗的時節,也是人開始成熟的時節。?

我開始感到,日子彷彿是老樹上的年輪,而歲月留下的層層同心圓永遠共有一個圓心;日子也像一條清清的小溪,一刻不停地向前奔去,而從中我照出了自己的影子:平凡得不能再平凡。

在偶爾的一瞬間,我的心靈便會閃出一種渴望的光茫:我就從這平凡的世界消失了,沒有遺漏,就像風兒吹走了一片樹葉、一朵白雲、一滴水珠。然後在一片瑰麗的花季中出現,帶著我的溫柔,我的愛意,我展開雙臂以博大的愛心去呵護這世間萬物。於是,我身邊的人都從我的身上汲取了生活的信心和勇氣。?

我知道我依然平凡,但是平凡的我們,同樣可以活出一份真誠、一份坦蕩、一份清風明月般的灑脫。?

其實,面對父母,我知道自己負債累累:面對給予我生命的親人,我是一棵鐵樹,在祈禱中不曾學會開花。長大後,才猛然間感到我倔強的背後是父親那無盡的痛楚。?

十八歲生日那天,父親在我手心放了一塊硬幣,“孩子,未來的路要靠自己去闖了!”我突然感到責任的重大,已經為我拼命了大半輩子的父母,終於累了。我該怎麼辦?我能像戴維那樣用一塊硬幣換來報紙,換來資訊,換來“自己去闖一闖”的勇氣嗎?畢竟以後的路是我一個人走。?於是,扯一件孤獨的雨衣,披上,毅然走進十八歲的雨巷。?

寒風冷雨驟然捲走所有的溫存。我的萬千柔情保能化作孤傲和執著,僅存心底的信念只有:跋涉,跋涉!?

有多少個這樣的日子,踏著陌生的路。生活和夢想高得那麼遙遠,故鄉的家,已隔在千里之外,漫長的旅途,已沒有暗香浮動,已沒有玫瑰搖曳,每個寂寞的夜晚,陪伴在我夢裡的只有徹骨的寒冷和無盡的疲憊。誰還那麼固執,還活在自己編織的童話裡,尋找執意認定的幸福?但哪怕獻出自己整個的生命,我也願意,我渴望出發,雖然心裡早就明白,前方的路會有撒哈拉沙漠的浪漫,會有青藏高原的蒼涼,會有無法迴避的曲折。但在歲月的背後,我卻始終堅信:當疲倦的心完美地走過雨季,彩虹定會在出發的地方升起一輪美麗的紅日。

六月的雨 篇7

高二作文 ,765字

那時候的天總是很藍,日子總過得太慢,你總說離畢業遙遙無期,轉眼就各奔東西……

朋友,就像一扇窗子,一縷陽光照進我心靈的窗子,對於我來說朋友就是這樣,那天我和你漫步在沙灘邊,你說十年後我們還在三年級二班相聚好嗎?我說好,當時沒有什麼感覺,有你的日子我把一年當作一天用,而現在沒了你我把一天當一年用,一句話度日如年,你總說離畢業還早,轉眼我們已各奔東西。

朋友,就像一場漫長的細雨,一點一滴的滴在我的心裡,正當我決定與你擁抱時,你卻離開了我,我的心靈裡再也沒有了那一扇窗子,再也沒有了那縷陽光,黑夜逐漸將我吞噬,我在黑夜裡沒了方向,我活得像一個問號,東張西望找不到我的跑道,我偏離了軌道,帶著一個軀殼行走在茫茫人海中,原來那場漫長的細雨比一場暴風雨還要大,還要深,我掉進了那場深深的、漫長的雨中。

朋友,就像一根針,它刺得我的心千瘡百孔,讓我的心靈深處在痛苦的掙扎,想去尋找昔日的笑語,才發現那更令我痛苦,而那場雨是無情的,無情的將我們分開。六月的雨,一種洗滌著夏日的塵埃又局時洗刷著我的心靈,畢業時,雨突然一直下,雨水打在我的臉上,淚水卻不在臉上,而是流在心裡,我感覺我的世界在下墜,在淚水中下墜。

朋友,就像一種動力,它推動著我前進,你在電話那頭哭著說你的寂寞,晴朗的天空突然下起雨,這個夏天為什麼這麼多的雨?是老天在為我們哭泣,怎麼天空又下起了雨,你說別忘了我們約定哦,我哭笑著說:不見不散,結束通話電話,為什麼又是雨在下?原來那是我的淚水,幸福的淚,幸福的約定。

在以後的日子裡,我為了那唯一的信念,也為了我的人生而努力,而奮鬥,我把你的記憶留在心中,永遠不會望去,為了那個十年的約定,而現在我去尋找快樂、等待快樂,我會快快樂樂的活下去,等待那個屬於我們的約定,等待……—三年級二班的同學你們好嗎?還記得那個我嗎?

六月的風 篇8

國小六年級作文 ,716字

六月轉眼就到了眼前,剛剛看著別人結束高考,我們這些人就快要迎來中考,當看著六月來臨、中考將近卻覺得如此的空虛。

當坐在中考的考場時,我感覺到的不是什麼考不好的緊張,而是把它當作我的又一次模考,讓我覺得如此輕鬆。這可能就像我堂姐說的那樣我更本就沒有奮鬥的目標,也許她說的是真的,到現在我都沒有自己的奮鬥目標。這是我一直以來的迷惑。我更本都不知道怎麼找這個目標,如果就像老師說的那樣給自己定一個自己的奮鬥目標,那我定的一定很高。因為我重來不知道自己的極限在那裡?這讓我無法給自己定一個好一點的目標,所以我到現在為止都沒有明確的目標!但我知道這次考試對我還有我的同學們來說都是一次考驗,這是考驗我們對知識的掌握情況的考驗,然後我就盡力去考好它。

今天是考三科,上午一科,下午兩科。當下午考政治是我寫到還有一道大題沒寫是我停住了,因為我更本就是無從下手,我更本就不會寫,所以我就放棄了。其實在這種場合我是不應該放棄任何一道題目的,但是我還是放棄了。

後來我正坐在凳子上時我突然發現這間教室和我一年前的那間教室有很多的相似處,這讓我回想起了那個和我們一起度過兩年時光的教室,讓我想起了童年的景象,那時我們是多麼的幼稚、多麼的童真啊!那時我們更本不會想到有一天我們好會離開這間教室、離開這間母校。到時我們將何去何從,現在回想起來真是覺得好好笑啊!嘻嘻!

在後來想起了和現在這幫同學在這三年裡的風風雨雨,真是有一把心酸淚啊!在想起和他們同窗三年,又有那麼多的快樂讓我多了一點對他們的留戀,但不管如何我都會為他們加油!也為我自己加油!到了離別是在來說:“但願人長久,千里共嬋娟”吧!

在最後還是祝願;我們可以考到理想的高中,讓我們在這一生無怨無悔!

六月的味道 篇9

國二作文 ,1065字

初夏,那芳柔嫩又香醇的白,久久地駐在眼前,漾在鼻尖,縈在耳畔。

六月已至,正值梔子花開。“未見其花,先得其香。”卵形葉片在陽光的照耀下泛著熒熒的綠光,它託著那平淡內秀的花蕾,默默地守候,守候這一方晴空。這彌久的馥郁在無意的綻放下,卻歷經了漫長的等待。

行走在夏日的街巷裡,梔子花的清香直入心肺。“梔子花—白蘭花—五分洋鈿買一朵”,軟糯的細語攜著縷縷花香,似是穿越了一條小弄,瀰漫了一座城市。

遠遠地看著,約莫有七旬的婆婆安靜地坐在石凳上,頭上的白蘭花在鬢白的髮色下顯得格外柔婉。我站在熙攘的人群裡,看著聞著那顆浮躁的心好似也靜了下來。或許是歲月的滄桑使得她彷彿有了令人安靜的力量罷。

紅色綢布仔細地纏繞在篾竹籃柄上,一層又一層,裹著歲月的痕跡。籃內,大概是清早剛摘下的花苞,一點點清潤的露水夾雜著細膩的白,泛出許許幽幽的花香。阿婆身著素青色花布衣裳,穿著布鞋,質樸的色調與眼前一籃縈迴的悠悠芬芳相映成趣,清麗淡雅。

“阿要白蘭花吖?”老婆婆一臉笑容。小竹籃子裡整整齊齊地碼著花朵和用以串花的針線,一塊印著青花的方布半鋪在籃裡,一半折過來微微蓋著點花。婆婆看到我正走近,親切地問道:“妹妹啊,阿要白蘭花、珠珠花啊?”我點了點頭,“嗯,好咯。”只見阿婆仔仔細細地在花籃裡挑選出一串用茉莉花編織成的手鍊,慈祥而美好。她把串好的白蘭花掛在我衣服的領口上,又用一雙顫顫巍巍的手,將茉莉花串繞過我的手腕,輕輕釦上。她滿臉含笑,密密匝匝的皺紋從眼角和指間舒展開來,半白的頭髮和被歲月無情踐踏的面板令人震顫。

不經意間,天已是下起了淅淅瀝瀝的小雨。迷濛的雨點滴打在鼻尖,小巧而輕盈。阿婆又向我微微一笑,“小妹妹,落雨則,你快回家吧。”說罷她不緊不慢地收拾好花籃,時間好比凝滯了似的,在這抹花香裡雨下得更柔了。

阿婆用飽經風霜的胳膊挎著那竹籃,煙雨小巷裡只剩下一個遠去的背影。流年的醇厚摻著淡雅的芬芳,隨著阿婆微跛的腳步,在滾滾而去的歲月裡慢慢搖晃。

“梔子花—白蘭花—”梅雨季節,這吳儂軟語的叫賣聲是在提醒你,此時已是六月。此起彼伏在溼潤的空氣中,彷彿教人聆聽空氣中的芬芳,不可遏制的浸潤味覺和嗅覺,引發悠回的思緒,又使人明確自己正身處霏霏的街巷口。花兒無與倫比的素華也決計不會在這輕盈的叫賣聲中添上市井色彩。

香花三絕漸漸隱退,煙雨中飄搖的背影也漸行漸遠。花兒始終清香,但靜美的背後,是否有著些許哀愁?那淨白的素色六月,氤氳著花朵的香甜和歲月的醇厚。但願六月的味道久駐於長巷,堅信個六月芬芳依舊。

六月的告別 篇10

國二作文 ,519字

“啪”教室門被推開了,周老師一臉嚴肅地走進來,衝我招了招手,意使我出來。

“斯佳,你已經比老師高了,批評你也不太好,下次別再這樣了。”“嗯……”眼眶中有熱淚在打轉。我因作業未完成被叫了出來,可老師卻沒有罵我,不禁讓我想起一年級時的樣子。

拉住前面同學的包,左看右看,對這個諾大的學校不知所措。

“同學們,來這。”一抬頭,看到了一位漂亮的老師,那麼甜美的聲音使我覺得她很溫暖。

“同學們好,我是你們的語文老師,你們可以叫我周老師。”周老師微微一笑。我的目光就被吸引了。

“你來讀一下這個?”“我!我!我!”我高舉著看,生怕老師不叫我。“好啊,那你讀吧。”“aoe……”

周老師走來,將一個貼紙貼在我臉上。先是一愣,後來摸了摸臉,“撲”地笑了。

但周老師也會生氣。有一次,剛上完體育課,大家無精打采的,上課都不發言,周老師用滿是粉筆沫的手用力拍了下桌子,看著我們嚇傻的樣子,說:“沒有一個老師是想凶孩子的,可不凶你們又不聽,所以啊,同學們,認真點好不好啊?”

這六年來周老師為我們付出了多少呀……

突然,我想到了,六年了!六年了呀!我們馬上就會分開了!我們會告別老師,去到別的學校了!

窗外的微風吹過,它解開了我那壓著不哭的心,一滴、兩滴……