六年的同窗相關作文20篇

六年的承諾 篇6

小說 ,1535字

夜晚，我躺在草地上凝望著星空，無邊際的天空使我心中深處的念想又活絡了起來，該是去尋家人的蹤跡了。

那年他的到來打破了我孤寂的生活。我跟他的首次遇見是在孤兒院極遠處的一個廢墟，那時我凡是心情不好，都會跑到那一片廢墟悄然落淚，想著：“爸爸媽媽什麼時候才會來接我？”和父母待在一起、享受父母的愛，這在一個八九歲的幼童的眼裡竟滿是奢望。

“小朋友，你來這裡幹嘛？你爸爸媽媽呢？”在廢墟深處緩緩走來一個穿著黑色夾克風流倜儻的男青年，這裡是一片荒無人煙的廢墟，哪來的小孩？便開口問道。

他不問還好，一問便倏忽觸碰到我心內那道弱不禁風的傷疤，認為他是和之前那些嘲諷、欺辱我的人一夥，拿起身旁的幾塊小碎石，站起來對他怒目而視：“是啊，我沒有父母又怎樣？你們這些所謂有父母的，除了會揭別人的傷疤外就不能找別的事去做了嗎？”說完，我將緊攥緊在手中的石頭狠狠的扔向他，隨後用盡全身氣力衝過去打了他一拳，此時的我已經徹底暴怒了，完全沒有想到他只是個路人。

他一個閃身就將我所扔的石塊躲掉了，又將我打他的那隻手抓住了，他看著怒火沖天的我眸子掠過一絲詫異，但他沒有卻發怒，彷彿從我的話中想到了什麼……

漸漸地他將緊抓著我的那隻手放鬆了，而我也趕緊把手縮回來。此時我已經被他那恐怖的蠻力給驚到了，事實上我平時的力氣就不小，只是不愛說話，這也使得我身邊沒有一個朋友。

他瞄到了我脖子上帶的佩飾，毫無邊際的問了我一句：“你是不是叫灸舞？”我開始害怕，就弱弱的恩了一聲。

“這塊玉佩是你的？”說著，他不顧我便自己拿出了一塊跟我父母留給我的一樣的玉佩，他再次開口，不過這次他的神情表現的有些激動：“這真是你的？”

我以為他要搶我父母留給我的玉佩，轉身就跑，沒想到他一個健步就到我前面去了，隨後他拿出一張名片說：“以後經濟上有什麼困難就去這找這人，還有，不要讓別人隨便看到這塊玉佩，會給你招來殺身之禍的！”

我開始迷茫，激動地問他：“你究竟是什麼人？為什麼會知道我的名字？你是不是認識我爸爸媽媽？”

他看了看我那堅定的眼神，嘆了口氣：“我是你三哥，我叫灸天，我這次就是專門出來找你的。至於我為什麼會知道你的身份，那是因為，爸媽留給你的那塊玉佩，上面有我們家族特殊的標記。八年前我們的家族出了一些事……爸媽才把你寄養在這孤兒院，我原先我是不想告訴你這些事的，但看你這副模樣又不忍心不告訴你。”

我聽到這時眼角有點溼溼的，這麼久了，我家人終於來找我了！那一刻我真想大聲的向全世界宣告這件事。可我卻更不解了，帶著那麼一絲氣憤：“那你為什麼不帶我回去，而是把一張名片給了我？”

“家族現在暗流湧動，你還比較弱小，我們現在的確沒有太多精力保護你，讓你在家族中成長，所以才讓你經濟困難時才去找我朋友。況且我堅信蒼鷹是在野外生長的，而不是在溫室的長大的！”

我逐漸不滿起來，本來快要可以跟家人團聚了，現在卻只能在這個孤兒院，所以我幾乎是對他吼著：“那你還不如不要來找我呢！反正在孤兒院裡的那些人都認為我故作清高，都一起欺負我，讓我傻傻的過完這一生好了！”

三哥似乎感到我這些年來所受的苦，明白了我之所以對父母這類詞那麼敏感的原因和對親情的渴望，徐徐不開口，最終他又嘆了一口氣說：“除了帶你回家族，剩下的我都可以答應你。”

“除了回家族？那好，我只想見見爸媽，這可以吧？”我原本就只想見父母一面，對所謂的回不回家族我絲毫不在意，我只希望我這個要求，三哥不要駁回來。

“爸媽他們有更重要的事要完成，六年後我自然會讓我們一家團聚。”他堅毅的看著我，給了我這麼一個承諾，隨後他便離開了。

我在後面高聲的對三哥說：“六年嗎？好，我等著！”我望著三哥逐漸遠去的背影，在心裡默唸：三哥，六年後我會讓你看到一個不一樣的灸舞的……（未完待續）

抹不去的同窗情 篇7

高三作文 ,867字

同窗之情是一壺上好的陳年老酒，無論何時何地開啟，都會馨香撲鼻。

在人生的黃金年代，在浪漫的花樣年華里，追夢的我們走到了一起。也許我們的相識只是短暫的幾年，但我們卻喜歡長久地沉醉於此，同窗情在我們的心中顯得那樣彌足珍貴。

初次邁入開中的大門，面對偌大的校園，我喜悅著，可又迷茫著。喜悅著能來到這一片精神沃土，去放飛自己的夢想；迷茫著獨自一人來到新的天地，又能否找到共度風雨、患難與共的摯友。

兩年，真的很快。一個懵懂的少年，在風雨的沖刷中歷練著自我。而一切的一切，我不得不感謝你們，我親愛的同窗。

同窗情如同一杯香茗。在它剛入口時，很淡，微苦。就如剛接觸陌生的同學，並未有太多的感受，或許還會重複地放大他的缺點。而時間往往才是最偉大的品茶師，它告訴我們香茗的幽香需慢慢品味才可，同窗的不凡也在生活的點點滴滴中出現。

同窗之間並非沒有爭執。還記得那幾天，只因一個關於責任的問題我們竟拋下了我們之間深厚的友誼，開始了一場針鋒相對的爭論。最終，又有多少人滴下了淚……如今回首，或許稚嫩才是最好的修飾詞。

可更多時候，我們體現的是彼此間的友愛。在女生輪到抬水時總有一些熱心的男生出面相助；在運動員在田徑場上拼搏時也有同學遞出一杯清涼的水；在班級獲得榮譽時大家都露出幸福的微笑……美好的時光總是太多太多，怎是一時可回憶得完的。

十八班，多美的一個整體。我會肆無忌憚地吶喊：“我愛你”。只因這是一份純潔、真摯的愛。

而今18歲的我們，面對的更是至今最大的挑戰，或許也該稱為機會。邁入高三的時候，我們之間彷彿多了一份默契：彼此互助，相互鼓勵，為了夢想無悔！

古人有十年寒窗苦讀，但我們有我們共同拼搏的兄弟姐妹們，有疼愛我們的老師們，故我們不叫寒窗！也正因如此，我們應該稱作追夢的少年。

同窗情，不是簡單的物質共享、語言交流，更重要的是精神上的鼓勵、互助。有些時候，不需要過多的修飾，一個默契的眼神就已足夠。

同窗情，這是一朵馥郁芳香的花，這是一支典雅婉轉的曲。放在心頭，想念的時候拿出來回味回味，這才是它的意義所在。

同窗情，是永遠抹不去的一份依戀！

我的同窗好友 篇8

國小五年級作文 ,704字

雙面人

這一秒還是沉迷與聖賢書，下一秒就動若瘋子，這就是雙面人—周軒亦。

上課時，她雙手交叉，時而凝望老師，時而動筆抄寫，彷彿要把老師的一絲一點都狠狠地刻在腦子裡。她一般情況下絕不發言，只有很難的題，才能展現她的才華。

她寫得一手好字，她的作業本上紅圈鋪滿。此時她正左手壓本，右手執筆，正襟危坐在座位上，穩若泰山，絲毫不挪動屁股，彷彿是被520膠水牢牢地粘在凳子上，微微地低頭，輕輕地提筆，重重地落下，一筆一劃，勾勒出一個個剛勁有力的字。滿意時，淺淺地扯起嘴角，輕描淡寫地笑意一掠而過；不滿時，微微皺起眉，又狠狠地盯了一下字貼，仔細琢磨。她甩甩右手，把外面的干擾遮蔽得一乾二淨。

下課了，她仍不張狂，用手搔搔後腦勺，伸伸懶腰，捧起一本書津津有味地看起來。偶爾執手寫寫畫畫，一縷陽光照過書本，透到她的臉上，也隨著書本喜怒哀樂，鳥兒歌唱家哼著歌，樹葉那“沙沙”足音，像一曲悠悠小令，不知名在蟲子振著翅膀絲毫沒有引起她的注意。

考試時當我們緊鎖眉頭，愁眉若臉時，她早就一骨溜轉轉眼珠子，下筆如風。

活動課時，和平時判如兩樣，加了一個好動的標籤。個子雖小，但聲音卻能在千軍萬馬中震耳欲聾。她就像一個永遠停不下來的陀螺，四處奔波，左晃晃，右晃晃，穿梭在操場上。到處都能聽到她的話語聲和說話聲。在班級集體活動上她可是主力員，“大家把隊伍排好！”周軒亦開始發號施令了。這小子好真有那麼點樣子了嘛。原本散沙一盤的我們排好的隊伍，周軒亦首先如同打了雞血一般，看著自己的外套做毛巾，一會銷魂地動動大腿，一會兒又撅著屁股左右搖擺，落落大方，我們也不由自主地扭動起身子。

這就是完美的矛盾結合體，時而美女子，時而瘋女子。

我的同窗好友 篇9

國小五年級作文 ,585字

俗話說：“三人行，必有吾師焉。”在我的眼裡，就變成了“二人行，必有我師焉。”

她，就是我的師，一個平平常常。不過，她在班上成績突出，經常是三好學生，優秀隊幹部。

說起她，老師們也讚不絕口，她還是一個重友情的人。記得那一天，我最最心愛的鋼筆丟了，上面印著一個穿著漂亮衣服的布娃娃，旁邊還有一句經典語句：求抱抱。我走在教室裡，著急得像太陽不知道怎麼升起似的。我俯著身子，目光掃描著地面，不放過一點角落。她從教室外走出來，看到我，先是愣了一下，隨後又叫了起來：“你是在幹什麼呢？”我彷彿把十二年的委屈都發洩出來似的，哭得梨花帶雨似的。她顯然沒有料到這樣的結果，走過來，輕輕抱住我：“你在找什麼？我來幫你一起找吧。”我吸了吸鼻子：“我的鋼筆丟了。”說完，抬起頭來，望見了她那真誠的眼睛。陽光下，她的眼珠裡散發出珍珠般璀璨的光忙，我不由自主地停止了哭泣，向她堅毅地點了點頭，隨後，一股不知名的力量引領著我和她一起找起來。

不知道為什麼，和她在一起，我總會有一種安穩的感覺，使我一次又一次地想到她那雙無窮無盡的舒心的眼神，經過時間的考驗，我們最終找到了那支鋼筆，那個上面有一個布娃娃，旁邊有一句“求抱抱”的鋼筆……

最後，她無比嚴肅又帶一點溫柔地對我說：“以後一定要注意點，不要丟三落四，丟了也不要哭，積極地面對眼前發生的事。”她像個大人一樣，循循善導著我。

她就是王茗嫻，我的師。

我的同窗好友 篇10

國小五年級作文 ,651字

她，是上帝派來的使者，如陽光般，溫暖我心。

—題記

她，每天下課都會找同學們聊天，談些八卦。雖然，性格開朗，成績不錯，只是，比較矮而已。

她，長長的、有些褐色的半捲髮，在刺眼的陽光下顯得非常美麗，單邊的細劉海，讓人感覺很有學生風格。水靈靈的大眼睛，似大大的葡萄，望著她的眼睛，似乎會被她施魔法，讓人離不開她的視線；公主粉的櫻色小嘴脣，讓人見了就想多看幾眼，說話的時候，粉絲的脣瓣一張一合，似乎有著什麼奇特的事情要說出來，顯得特別可愛。

她，總是在我傷心的時侯安慰我，跟我講笑話。一次，陽光灑在教室裡，溫暖籠罩著我的身體。英語老師走了進來，宣佈說：“我們來報一下上次的考試成績！”我瞬間平靜下來，心跳突然加速，我感覺有一股熱流衝上腦袋，頓時變得昏昏沉沉。

“毛揚帆，87分。”英語老師像是用了洪荒之力的樣子。

我的臉瞬間黑了下來，試卷也發了下來，那猩紅而耀眼的紅叉叉像釘子一樣一枚枚戳入了我脆弱的心窩窩。我埋頭趴進了手臂裡，小聲地抽泣。

她，緩緩地向我走來，腳步很輕捷，一隻暖暖的小手搭在我的肩膀上，熱量傳進了我的身體，我慢慢地抬起了頭，對上了她那清澈的眼睛，她摸了摸我的頭，似乎在對我說：“別傷心了，我們一起加油，你一定會進步的！”

我怔了怔，也用雙手抱住了她，她嬌小的身體才到我的肩膀上，我感覺她的目光，就像陰霾過後的一道陽光透過雲層，射進我的心田，我的那抑鬱的心思，“嘩啦”一下晾晒在太陽底下釋然了。

她的每一個眼神，明亮又友善，雖然不言不語，卻讓人難以忘記。

這是屬於我的一份感動……

我的同窗好友 篇11

國小五年級作文 ,682字

你，一個天真無邪的小精靈，你，一個活潑可愛的小精靈，你，一個樂於助人的小精靈。總之，在我心中的你，是純真的！

你有著一雙水汪汪的大眼睛，一個高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，說起話來斯斯文文，一頭烏黑的頭髮遮住了你那可愛的小圓臉。你在班上成績優秀，年年都是三好學生、優秀班幹部，是老師的好助手，同學的好榜樣，你就是我的知心朋友—姜若瀟！

一說起她，那可真是不知從何說起啊，就從她的成績優異開始說吧！

每一天，文靜的她總是沉靜在自己的世界中，看書時，似乎想把自己給埋進書的世界中，不管周圍有多麼吵鬧，她都置之度外。一天，課間休息，她又云遊於她的書海之中，上課鈴響了都沒有聽見，多虧了我的提醒，要不然都“不上課”了！

上課時的你，從不和其他人說話，兩眼注視著老師，老師提出的問題，你都會認真思考，爭先恐後地舉起你那高傲的小手，只要老師請到她，小嘴就像瀑布的水傾瀉而下，講得頭頭是道。每逢競選三好學生或班幹部時，出口成章的你在班上講得頭頭是道，雖然最後沒被選上，但成績在班上還是數一數二的

成績好的你哦人緣也很好，樂於助人哦！有一次，我在體育課跑步比賽時，離終點不遠處鞋底打滑摔倒在地上，血從乾燥的腿上流出，當時痛得我直咬牙關，眉頭緊皺。在一旁的你看見我，馬上背起我趕到醫務室，連忙叫醫生幫我看看，醫生上藥時痛得我直冒汗，你在一旁勸醫生輕點上藥，並安慰我說：“再忍忍，很快就好了。你她也一直在為我的痛感到傷心，上好藥後她才深深地嘆了口氣。

姜若瀟，你的成績是多麼的優秀，你是個樂於助人的好女孩啊！相信你總有一天能競選上班長。

愛，永遠在你身旁。你是我一生最好的朋友。

倚在流年的視窗 篇12

高二作文 ,1161字

輕風，拂過髮梢，那麼溫柔，撫平我所有的心煩。跨一輛自行車，在這春意盎然的日子裡去尋覓一番童年的回憶。

車輪飛快的轉動，一如這些年從指縫溜走的歲月，來不及回味就匆匆轉到下一個時空去，故居的路上，一切是那麼熟悉，瀰漫著童年的味道；可是又那麼的陌生，時光帶走了太多來不及緊握的東西。

那幢房子，依舊立在那裡，卻早已不似從前那般有生氣了。門窗緊鎖，厚重的窗簾擋住了陽光，想來裡面一定漆黑黑。這房子，可曾想念過我嗎？想當初，剛搬離這裡，我還很捨得她呢！

“奶奶，奶奶，你看大紅花哦！”一個扎著羊角辮的小女孩顫顫巍巍地跑向一位老人，稚嫩的臉上洋溢著燦爛的笑容。這場景，怎麼如此熟悉？陽光灑落的瞬間，我看見了，我記起來了，這個小女孩不就是從前的自己嗎？

從前，每次幼兒園放假，我都會得到一朵大紅花，而拿到花的我就會興沖沖地跑回家送給奶奶看。奶奶總是摸著我的頭，爬滿皺紋的臉上笑得如一朵盛開的菊花，飽經風霜的手牽著我的小手向家走去，透過雙手傳遞的溫暖，陪伴我長大至今。

小小的人兒，小小的手，總是習慣被奶奶牽著，總是喜歡纏著爺爺，無論走到哪裡，只要是有他們的地方，就會有另一個小小的影子，那就是我。

一輛被鐵鏽侵蝕的“28”型自行車，寫滿了記憶的風霜，冰冷的三腳架，我曾坐在那裡，被爺爺帶著從學校回到家裡。那時，剛買的新房子，還沒有裝修，以致連床也沒有搬進來。爺爺就把門板了下來，放在兩條長凳上面，一個簡易的床就做成了。然後爺孫倆就湊合著過了一個晚上。當時，並不明白什麼叫“相依為命”，如今，細細品味，還真有點那個意思呢。

流連的風沙裹挾著我前進，不經意間十幾年已過，當再次拿起筆來回想著這一切的時候，不覺兩行清淚已掛在眼角，滑落時才驚了自己。

倚在留戀的視窗，穿過記憶的風沙，我找到了童年的回憶，找到了曾經的簡樸、單調卻充滿溫馨的時光。可是那一切，在不知不覺間變了。

小時候，小小的人兒乖巧聽話，從不頂撞，可是時光帶走了這一切。我不再似從前那般聽話，也學會頂嘴，甚至有一次和奶奶吵架，我們都哭了。一次我賭氣沒吃晚飯，一個人在街上逛，爺爺騎著自行車送我回家，那麼熟悉的感覺，瞬間擊中心臟，疼痛從心底傳來。

是我不夠懂事，一次又一次地傷害了他們，可是他們卻從未計較這些。奶奶還是會把曾經給我紮好多小辮子的手交給我，不過這一次是我牽著她；我和爺爺不再似往日那般親密，但這個疼我、寵我的老人一直在以沉默的方式來表達著他的愛。

倚在留戀的視窗，我看到了童年的記憶，那些我曾以為逝去的東西，只是以另一種形式陪在我身邊，一直都在，我會好好珍惜我現在的一切，珍惜身邊兩位從我還是個孩子就陪在我身邊而今依然未曾離開的老人。願您們安好。無論你們還可以陪我多久，我都會珍惜這一切，以我自己的方式來表達對您們的愛。

清風徐來，我倚在留戀的視窗，細數往昔的歲月。

小學六年的記憶 篇13

國小六年級作文 ,477字

時間如離弦的箭，稍縱即逝，回顧這六年裡，讓我留戀的有很多。

中國文化博大精深，在這六年裡，我從幼兒的懵懂無知變成現在的少年，是知識充實了我，謝皮羅教授，波義爾，奧地利醫生讓我懂得了真理誕生於一百個問號之後，我要具有獨立思考，鍥而不捨的科學精神，居里夫人，為科學獻出了自己的青春和美麗的容貌，讓我感動，我還知道了，《魯濱遜漂流記》，《湯姆索亞歷險記》，這些名著。

在這六年裡，老師教會了我看到一篇新文章的預習方法。首先，先看題目，看看能不能從題目中猜到文章的大致意思，在略讀課文，把不理解的詞圈畫出來，並進行分層次，第二次讀課文，就要深入的讀，給那些重點詞進行批註。等到再次讀的時候，就要看看有沒有那些從前沒讀到的內容，重新預習一遍，這樣便可以把一篇文章瞭解透徹。

開展辯論會、朗誦比賽、學習了比喻、擬人、誇張等修辭手法，初步認識了文言文，並能解釋它的意思，還學習了很多說明文，會使用說明方法……

六年以來，我學到的知識數不勝數，馬上就要離開這個母校，離開這個大家庭了。我一定會留戀這裡的老師，同學，還有這個大校園感謝他們帶給我的溫馨和知識。

小學六年的收穫 篇14

國小六年級作文 ,503字

時光荏苒，小學六年的學習生活結束了，這六年，說快不快，說慢也不慢。回望過去，六年來的那些往事，都將成為值得我一生去紀念和回味的寶貴財富。

最令難忘的是迴盪在教室，操場的那整齊的讀書聲，每天早上伴著清晨的陽光，坐在教室晨讀的我們，最要感謝的是班主任彭老師，是她用自己的無私把我們一個個從懵懂無知的小孩培養成如今積極向上的陽光少年。

回首往事，想起四年級我第一次登臺表演“請我跳舞”，讓我以後登臺不再緊張。五年級參加的法律知識競賽，取得第一名時，讓我嚐到了成功的喜悅，從此我將更努力的學習。參加第二屆法律知識競賽，又一次獲得了第一名。我感受到了個人的微薄之力，也可以為母校爭得榮譽。除此之外，平時寫喜愛寫作的我也有一些作文獲得了獎。我的作文《我與穆稜共成長》在穆稜市中取得優秀獎。《讓科技振興中華—參觀科技館感受》一文在黑龍江省科技館榮獲一等獎，並獲得在哈爾濱冬令營免費遊玩五天的機會。讓我感受到了科技的魅力，也從此更加熱愛寫作。我不會忘記這些回憶。

六年的小學生活是我一生最珍貴的回憶，如今，我雖然已經畢業，但我不會忘記我是民主人！以後正如我們誓詞上所說：永遠不忘老師的教誨，時刻不忘母校的囑託！

六年的時光 篇15

國小六年級作文 ,752字

旋轉，零碎，時光，六年。

從入學時的我到現在的我，不管怎麼樣，也過去了六年。不管我是好生差生，而這一次的期末考試都預示著過去的流年再也回不來了。

學校的那棵桂花樹，每年開開落落，都在訴說著時光的逝去，可是不知道，我可曾還有機會走進這所校園，可曾還有機會看那棵桂花樹，可曾還有機會拿著掃帚與你們狂掃滿地的桂花，偷偷地把滿地的桂花掃到別人的衛生區，你們偷偷地壞笑，可那笑著在我腦海中卻依然那麼清晰，清晰到近在咫尺，卻又不再可能了。

每當上樓梯時看到那滿樹的桂花，又忍不住朝那樹下望去，那偷偷壞笑的聲音和當年的我們是那樣相似，他們的身影與你們重疊起來，而再定睛一看，那已經不再是你們了。

這充滿回憶的校園裡，處處也都回蕩著你們的笑聲，那彷彿是你也是我，是我們的笑聲，可眼淚卻不禁淌下，那不再是我們了。

我們再一起共同努力過，曾在接力賽上撕心裂肺的加油，曾為了一節體育課一起端端正正做了40分鐘，曾因為被老師罵得狗血淋頭而偷偷地反擊反駁…………我們一起做過的事，一起唱過的歌，一起去玩的地方，都如烙在我腦海裡一樣。

六年，六年，六年！我無法控制時間的流逝，我死死地妄想抓住他們，眼淚嘩啦啦地流，我跪坐在地上，手用力到以致於被攥出隱隱白痕，可還是抓不住，他們同空氣一般甚至比空氣還要難以觸碰。我傷到自己遍體鱗傷之後才發覺，我們在一起的所有時光，都要不回來了，我哭著喊著追向時光，而時光拋下了我，飛了…………

我已經十分清晰的意識到，我們終究要分開的，我能與你們相遇，已是我人生中最大的幸運，但願你們不要忘記我，畢竟我們在一起經歷了那麼多，或許真的到離別的時候才覺得你們真的都很可愛。

我回首一看，這個教室沒有你們了。但我知道，這個教室不會空，兩個月後這裡又是將滿滿當當的坐滿了人，而永遠不再是我們了。

時光，再見。

六年的時光 篇16

國小六年級作文 ,425字

一想到馬上就離開生活了六年的母校，心中就湧起了戀戀不捨之情，想到這，淚水就止不住的往下流呀流，流呀流，隨著悲痛一直流到天邊。

在這六年我認識了與我一起度過開心、快樂、悲傷的同學；認識了細心關照我們的老師。他們的無私奉獻，一點一滴都浸透在我們的心靈，他們用勤勞與智慧、堅持與耐心哺育了我們。從我們不懂事起就開始教育我們，一直堅持不懈地把我們教育成了大孩子，從以前的小毛孩慢慢變成了董事孝順的好孩子。

一年級的張老師在我幼小時教育我。二三年級的胡老師把我鑄造成了一位小學生。最讓我感激不盡的是四五六年級精心教育我們的班主任—姚老師。

在這個階段，我們已有了自己的思想，幾乎不再聽從老師的意見，是最難控制的一個階段，可是姚老師用自己真誠的汗水哺育了我們。別的老師都說我們班是所有六年級以來最亂的一個班級，無論什麼我們班幾乎都比不上其它班（不是這樣的），但是我相信，只要我們加把勁，聽語文老師的話，就一定能成功，就算沒有，只要加油了，也是快樂的。

我的同窗好友 篇17

寫人作文 ,425字

我有一位好友，他是老師的好幫手，班裡的中流砥柱，同學們心目中的超級學霸，他還很幽默，就有一點我不喜歡，俗話講叫“犟”，說白了就是固執。

玩遊戲的固執

中午吃完飯，我倆開始下軍棋，由於他不擅長，所以每下一步，都要左思右想大半天，但我依然勢如破竹，殺得他大驚失色。一會兒就輸了。但是他就是不服氣，就大喊道：“再來一盤！”就這樣，他不知再來了幾局，直到老師不讓玩。他依然不死心地說：“明天繼續！”我的天！他是迷上了這遊戲了嗎？

學習上的固執

固執也不一定是壞事，學習上的固執叫堅持不懈。他有次下課寫作業，突然有道題不會，他就端著下巴，咬著筆頭，眼睛睜得滴溜圓。目不轉睛地著題，冥思苦想，過了兩分鐘他還是不會，就抽起身，快馬加鞭地去問老師，非弄懂不可。孔子說，“敏而好學，不恥下問。”我想他就是這麼一個人。

你知道固執的他是誰嗎？他就是大文學家程昱的後代--我們班的小文學家：程卓倫。他雖固執，但是有一絲不苟、堅持不懈的學習態度。我希望的是，他一直固執下去。

別了，我小學六年的朋友 篇18

國小五年級作文 ,767字

別了，我小學六年的朋友，我依依不捨的朋友們！

我站在學校的門口，看著一個個熟悉的身影從我身邊走過，混入了來來往往的人海中，再也找不到了，我感到無比的不捨！一回頭，我看到朋友們揮著手，說著：“再見，再見！”那一刻，我的眼眶溼潤了，淚水模糊了我的視線，我有一種說不出的依戀與感動！

我的目光深深地印在我親愛的小學六年的朋友身上。我似乎從他們身上看到了許多曾經的往事：每次一下課，就衝去玩各種遊戲的快樂情形；課堂上，那一次次精彩的發言；自編操比賽中，那整齊的動作；過生日時聚會的歡樂……想到這裡，我的眼淚又來了……

前面是我們的學校，是我們曾經學習玩耍的地方。再往裡走，是巨大的操場。秋風搖著銀杏樹，葉子紛紛落下來，如同一隻只黃蝴蝶在飛舞，在夕陽的餘暉中泛著金色的光芒，漸漸地落了下來，似乎它們也來觀看我們朋友間的分離了。

別了，我小學六年的朋友，我依依不捨的朋友們！

我不忍與我的朋友分別，更不希望小學六年的時光過得如此迅速。我們不得不分開了！是因為我們每個人都有自己心目中的中學，是因為我們長大了，都有了自己的夢想！暫別了，暫別了！即將走進各個中學的朋友們，夥伴們！無論我們在不在一起，可我們的心是永遠連在一起的！

當過了幾年以後，我們再次相聚時，我希望我們的友誼不會因為時光的流逝而淡化，反而變得更加深厚！如果那時候有人沒記起來，還沒有想起我們曾經的往事，那麼，來，我親愛的朋友，我將幫助你開啟記憶的閘門，讓美好的回憶將我們的心連在一起！

這是我的誓言！別了，我小學六年的朋友，我依依不捨的朋友們！

我望著你們漸漸地走了，我是多麼希望時光倒流，重新回到小學的開始！啊！時間老人，您能慢一點嗎？讓我們小學六年的朋友在最後能多看上幾眼，讓我們再多說幾句離別的話，讓我再停留片刻！

這是我的期望！別了，我小學六年的朋友，我依依不捨的朋友們！

我的同窗好友 篇19

國小四年級作文 ,732字

我有許多的朋友，下面讓我給你們介紹一下吧！

我的同桌是一位特別愛學習的女生，她的個子比我高。我是一米四，她是一米五，她的名字叫江雨涵。每次老師剛佈置完作業，她就立刻拿起筆認認真真地寫起來，如果遇到難題，她就會一直思考直到想出來為止。她學習還可以，從來沒有掉下過八十多分。她寫的字工工整整，她的記性也很好，聽寫每次都得第一。她有著一頭捲髮，面板白白嫩??模?髯乓桓齜酆焐?難劬怠Ｋ?穆杪韜桶職殖鋈ゴ蜆ぃ?揮興?囊??湍棠淘詡藝展慫??/p>

我的後桌是一位男生，他的名字叫王坤。他和我差不多高。愛好是踢足球，每次踢的滿頭大汗。因為他常常跟在別人後面，所以我們給他起了一個綽號“跟屁蟲”。他的面板黑黑的，眼睛大大的，穿著白色上衣黑色短褲。他很調皮，常常把女孩子弄得哇哇大哭。可是他一看見老師彷彿看見了怪物一樣嚇得臉色蒼白。他還很偷懶，每次老師佈置的英語作業他都不寫，每次都受到老師的批評，他卻把我說的話當作耳旁風，真是氣人！

我的前桌是數學課代表，她是一名漂亮的小女生。名字叫王奕軒。她很聰明，老師提問問題的時候她總是第一個舉手發言，也一直在我們班保持著前三名的優異成績。她喜歡穿白色的連衣裙，然後把頭髮散開，穿著一雙黃色的鞋子。她的面板很白，身材很瘦，身高1米4。她很愛動腦，老師想不到的題，她都能想出來，真是太聰明瞭！

在我的右面是衛一偉，我們班的語文科代表，她是一個愛寫作的女孩，她寫的作文常常被老師誇獎，字寫的也非常的漂亮。衛一偉不僅謙虛也很冷漠，每次問她話她總是很冷淡，愛搭不理的。她喜歡的顏色是綠色，總是扎著高高的馬尾辮，穿著白紗裙，綠色的鞋子。真像一個從畫裡走出來的小仙子。

這就是我的朋友，我真希望和我的朋友永遠都不要分開。

六年的時光 篇20

國一作文 ,993字

短暫而又美好的生命，沿途數不盡的繁華風景。那些陪你走過生命的道路，觀賞著沿途繁華的風景的許多。在你回首之時，發現，你走過的不僅是坎坷，還有淚水、汗水…………

陽沉沉的天，帶走了一切的快樂。畢業牆的到來，代表的，是我們即將畢業…………

前面爬上去的同學們上去了，汁水在臉頰上流過，滴在了下面“人牆”的身上，又滴到了地上…………尖叫、喝彩、加油聲不停在人海中湧出，這是一個是屬於我們的世界…………

到我了。我不敢踩在同學的身上，我一直在猶豫。突然，一個很有力的聲音大喊了起來“快點！相信我們，我們可以承受！快踩上來！”我不知道是誰，但我還是信任地踩了上去。我知道，我的頭上是勝利，但我的腳下卻是我自己的同學。我的汗水不停地流下，我害怕我自己倒下，也怕自己無法上去。

我站在同學的臂上顫抖，我想努力的向上抓往同學的手，但眼前的距離卻非常地遠。

總指揮在下面加油，那聲音傳百里，傳千里，在每一個人心中迴盪。

我還是倒下了，在我即將到達勝利的時候，因為踩到了同學肩上那被汗水浸溼的泥土而滑倒了。是的，那一刻世界都灰暗了，我的眼眶中滾出了許多淚水。我會怎麼樣？我該怎麼辦？…………我看到所有的同學向我這個方向跑了過來，接往了我，使我的心放了下來，卻還是忘不了他們跑過來時每一個人臉上的表情，都是驚慌…………一旁的總指揮因為有同學摔倒了，而受到了懲罰，在稀泥中做著俯臥撐的他臉上的表情依然堅定，他的內心無怨無悔。我的心中多了一份愧疚與一份不知所措，這時，他在運方大喊了起來：“快上去，不要管我，加油！你快爬！”

最後我終於上去了，他激發了我前進的動力，我的同學永遠站在我的身後…………

回首過往，他們陪伴了我六年的時光，永遠站在我的身後。那汗水和淚……是屬於我們的繁華。成長道路上，我們看盡了沿路的繁華。