傳電話遊戲相關作文20篇

傳電話遊戲篇1

國小五年級作文 ,541字

電話，大家都知道吧？它能千里傳音。今天，我們奇樂作文班裡也有了電話，可這部“電話”有點特別哦，我們一起去看看吧！

上課了，老師帶著笑容走進教室說：“我們今天來玩‘傳電話’遊戲吧！”我心想：這哪有什麼電話？等老師說完規則，我才明白。不就是傳話嗎？這還不簡單！

我們分了A、B兩個組，我們組的口令是“必須勝！”遊戲開始了，A組第一個人常高媛去老師那裡看過紙條後笑了一下，我們都十分好奇到底寫的什麼。只見她走到畢一銘前，踮起腳尖俯在她耳邊。有的同學側耳細聽，想早點知道答案。常高媛嘰裡咕嚕說完了，畢一銘卻滿臉疑惑，好像沒聽清，她後面的同學心急如焚，有的急得抓耳撓腮。終於，傳到了後面，最後的同學趕快跑到黑板前，寫到：“明明吃榴蓮”。老師公佈了答案：八百大將吃大姜，和最後一個同學寫的真是天壤之別，笑得我們個個前仰後合。

輪到我們組了，我排在最前面，看到老師手裡的紙條，上面寫著：發現敵機，就地臥倒。我立刻俯在張卿穎的耳邊，雙手做成喇叭狀，小聲仔細地說：“發現敵機，就地臥倒。”這樣，傳到最後的畢俊哲三步並作兩步跑到黑板前，奮筆疾書寫下了：發現低下，就地臥倒。我們錯了兩個字，意思竟然不同了。真是失之毫、釐謬以千里啊！

遊戲雖然結束了，但通過這個遊戲讓我懂得了“眼見為實，耳聽為虛”的道理。

傳電話遊戲篇2

國小五年級作文 ,593字

生活中有很多小事都會給我們留下深刻的印象，其中傳“電話”遊戲那件事令我記憶猶新，給我以啟示。

星期三天上午第一節，我們班舉行了一次有趣的傳“電話”活動，真是叫我念念不忘。老師先講了遊戲的規則：每一排的第一名同學上講臺領口令，記住口令後回到座位上等待開始，傳的時候只能讓兩個同學聽見，其他同學聽見就犯規了。

遊戲開始了，我們組的仝奧一先上臺領口令。看見她認真的記口令的樣子，我的心也開始激動起來，恨不得有一雙順風耳，立刻知道口令內容。當老師說開始時，仝奧立即把口令內容說給徐子博。當傳到我時，徐子博趴到我耳朵上，對我小聲地說了一聲：“小林趕羊一隻羊，半路遇到一隻狼。”於是我把這句話傳給了李昕?，依次傳了下去。

激動人心的時刻快到啦！只見每一排的最後一位同學陸續走上講臺，把自己所聽到的口令內容寫到黑板上。全班同學都屏住呼吸，希望自己那一排能得第一名。可看到每一排的最後一位同學寫到黑板上的口令五花八門，頓時全班都炸開了鍋，與剛才那鴉雀無聲的教室截然相反，同學們鬨堂大笑，有的捂著肚子笑；有的笑得前仰後合；有的笑出了眼淚……

遊戲結束啦，雖然答案千奇百怪，傳錯話的同學滿臉通紅，但大家都玩的非常開心。經過這次活動，我明白了：做事不要只圖快，更要做好。你差一點我差一點，到最後面目全非。

有趣的傳話遊戲篇3

國小四年級作文 ,532字

星期二下午，呂老師給我們上了一節課，這節課的名字叫“有趣的傳話遊戲。”遊戲規則：一共分為三組，每一組傳一句話，傳到最後一位大聲說出句子，最後公佈答案。

第一組的句子是：機靈的孫悟空在蔚藍的天空上吃著又大又甜的西瓜，他們一個個細聲細語的向下一個人傳遞句子，最後一個人聽了好幾遍才聽清楚，他把答案說了出來：天上有一隻小鳥掛在天上，這也太彆扭了，老師把原句唸了出來，大家都說這也太離譜了。第二組的句子是：雷思敏撿到一百元，被警察抓走了，第一個人看了後笑的肚子都痛了，她笑著給第二個人，每傳一個人，那個人都笑個不停，到了最後一個人，他把句子大聲的說出來：雷思敏撿到一元錢，被警察抓走了。全班同學笑的前仰後翻，有的人拍拍桌子說：“好好笑，好好笑。”有的人笑紅了臉；有的人指著雷思敏哈哈大笑。

到了最後一組了，句子是：清晨，小麗在廁所裡踩到了一塊肥皂，屁股開花了。傳到我後，我立刻給下一個人傳達句子，陳可欣聽了一遍還不夠，我講了兩三遍後，她終於聽清了，向下一個人傳達，到最後一個人的時候，她大聲的說出了答案：下午小明拿了一塊肥皂，他摔了一跤，屁股開花了。與原句有一點不同，大家都鬨堂大笑，時間錯了，人物錯了，地點也沒有。

這節課真有趣啊！這個遊戲告訴我們：眼見為實，耳聽為虛。

傳話遊戲篇4

傳話遊戲作文300字 ,273字

“加油，加油。”一陣陣加油聲在校園裡迴盪。哦，原來是我們班的同學在做祕密傳話的遊戲呢。

下午第六節課，老師精神抖擻地走進教室，對同學們說：“同學們，這節課我們來玩祕密傳話的遊戲。”同學們聽了手舞足蹈。老師接著說：“遊戲有三條規則，第一，傳話要傳正確的字，第二，要輕聲說話，第三，哪一組的錯字少，哪一組就獲勝。”

遊戲開始了，老師把話說給第一個，第二個人……馬上要到我了，我又緊張有興奮。我想我是最後一個，可不能把字聽錯了。這時，身邊的人把話傳給了我，我像獅子吼似的把話喊出來，老師的答案一公佈，同學們都哈哈大笑的說我聽錯了字。

我的心也在笑自己。

傳話遊戲篇5

傳話遊戲作文300字 ,317字

今天，老師說玩傳話遊戲，同學們鴉雀無聲，都在想傳話遊戲怎麼玩？

老師一看我們疑惑不解的樣子，連忙說了遊戲規則：同學們分成兩個小組，第一個人把要說的話告訴第二個人，第二個人告訴第三個人，一直傳到最後一個，看哪組傳的快，說的好。

老師先捂看嘴，把嘴貼在李雨凡的耳邊，李雨凡就側著耳朵認真聽，其他隊員很著急，伸著脖子想探聽，有的不慌不忙，耐心的等待。老師一說開始，同學們就開始交頭接耳地傳話。因為羅一婷給我說的時候一直在笑，我一句都沒聽到，心裡很著急，想：“這句有那麼好笑嗎？怎麼還不告訴我。”老師讓我說答案了，我很著急，因為我一句都沒聽到，只好說：“我一句都不聽到。”同學們都笑了。

玩完遊戲，我們知道了，只要說清楚，認真聽，就能傳好話。

傳話遊戲篇6

傳話遊戲作文400字 ,375字

課堂上，李老師在黑板上寫了“傳話遊戲”四個字。教室裡一下子就變得鴉雀無聲，同學們都在思考，我也覺得很好奇，什麼是傳話遊戲呢？

李老師看我們疑惑不解的樣子，就說了遊戲規則：選出兩個小組，老師分別把要傳的話告訴每組的第一個人，然後一個一個地往下傳，直到最後一個。

李老師先把話傳給了李雨凡。她是捂著嘴貼著李雨凡的耳朵悄悄地說。旁邊的同學有的側著耳朵使勁聽，有的不慌不忙地耐心聽，還有的伸長了脖子往前看。遊戲開始了，前面的同學都急急忙忙地說了又說，我心裡很緊張。輪到我了，前面的同學跟我說了一邊，我就聽清楚了，逗得哈哈大笑起來。然後我趕緊往下傳，我一邊笑一邊說，結果下一個同學並沒有把話聽清楚就傳了下去。最後，我們組鬧了一個大笑話，傳話遊戲也輸了。

李老師問同學們：“怎樣才能把這個遊戲玩好呢？”大家回答說傳話的人要說清楚，聽的人要認真聽，旁邊的人要安靜。

傳話遊戲篇7

傳話遊戲作文350字 ,350字

今天，老師和我們在教室裡玩傳話遊戲。老師剛一說完，教室裡就鴉雀無聲。我在想：這個遊戲好玩嗎？這時，方子恆自言自語的說：“這個遊戲怎麼玩”？

老師看見我們疑惑不解的樣子，就給我們講了遊戲規則：老師告訴第一人一句話，第一人小聲傳給下一人，然後一個接一個，最後一個人把答案說出來。

老師選我和其她四個女孩，還有五個男孩子，老師摟住陳卓然，貼在他耳朵旁說了幾句話，又摟住我在耳邊小聲的說：“班幹部管班幹部，兩遍。”我依次把話傳給趙含禹等人，遊戲結束，老師倒過來問：“講的什麼？”“什麼苦瓜媽媽****苦瓜媽媽”又問王可心“是什麼”回答：抹布在門上，門在抹布上。同學們笑的前仰後合，捂著肚子笑，還有的趴在座子上笑。

通過這個遊戲，我知道了應該想說什麼對別人說清楚，聽的人也得認真聽，還要團結一致，才能取得勝利。

傳話遊戲篇8

傳話遊戲作文350字 ,341字

語文課上，李老師在黑板上寫了傳話遊戲四個大字。頓時，教室裡鴉雀無聲，同學們都在思考怎麼玩呢？我也在想這個遊戲怎麼玩？好玩嗎？

我和同學們都很疑惑不解。李老師說：“遊戲玩法是，我把一句話告訴第一個人，第一個人告訴第二個人，就這樣一個傳一個，一直傳到最後一個人，然後最後一個人告訴我那句話是什麼。”

老師說遊戲開始，她先貼在穀雨欣耳邊用手捂著嘴悄悄地說一些話。老師說時，其他隊員有的把脖子伸長，想偷聽，還這有的在那裡慢慢等待。老師說完了，穀雨欣就趴在我耳邊小聲的說：“班幹部。”我又把這句話告訴了曹旭南……最後傳完了。老師問：“陳子昊，你說，我剛才說的什麼？”陳子昊說：“班看寶。”我們都笑得淚水都流出來了。

最後老師說：“怎麼才能聽得清楚呢？”我們說：“說的人說清楚，聽的人認真聽。”

傳話遊戲篇9

傳話遊戲作文400字 ,361字

今天下午，老師說要玩傳話遊戲，老師裡鴉雀無聲，大家都在認真的思考，我心裡納悶：“傳話遊戲怎麼玩呢？”

老師看見我們都疑惑不解，就開始說起來了遊戲規則。首先，找出兩個小組，老師把要傳的話，說給了第一個人，第一個人傳給第二個人，就這樣，一個接著一個，一直傳到最後。

開始的時候，老師捂著嘴巴，貼在了劉明基的耳朵旁邊。劉明基側著耳朵傾聽，其他的隊員著急的都探著頭，伸著脖子，有的不慌不忙耐心等待著，還有的交頭接耳，我自己非常想聽到李老師給劉明的說的是什麼？所以，我就伸長了脖子，踮起了腳尖，但還是聽不到，因為，我在最後面。陳子昊傳給我的時候，我有點沒聽清楚，陳子昊又說了一遍，我就聽清楚了。最後，老師宣佈了答案，我們說的是媽媽，媽媽，媽媽，大家都哈哈大笑起來。

李老師說：“以後說話要說清楚，還要認真傾聽哦。”這個遊戲太好玩了。

傳話遊戲篇10

傳話遊戲作文500字 ,474字

星期五下午的第一節課，張老師對我們說：“下一節課我們再玩一個遊戲，至於是什麼嘛，先保密。”這時，本身很興奮的同學們，一下子洩氣了。我心想：到底是什麼呢？搶橡皮，不可能，猜人遊戲……噯！只能等到第二節課了。不知怎麼回事，我感覺到這個課間好像在也過不完了似的

“叮鈴鈴”上課鈴終於打響了。只見張老師慢悠悠地走上講臺，對我們說：“這個遊戲你們玩過，就是傳話遊戲。”在張老師說遊戲規則的時候，臺下的同學們都豎起了兒朵仔細的聽。“第一條是過一會兒，第一排的同學出去記住兩句話。第二條：回來後，等老師說開始以後，第一排的同學再把話傳給第二排的同學，以此類推。第三條：傳的過程中，要小聲。第四條：教室內保持安靜。”老師把那些學生帶出去，教室裡鴉雀無聲。都想著老師的聲音會大些。我們都能聽見。誰知道張老師用非常小的聲音說的。

他們進來了。有些同學想知道些情況，就問了第一排的同學，但他並沒有說出那兩個句子。

遊戲開始了，我們把話一個一個的傳到後面。最後一位同學把話寫到一張紙上，交給老師。

老師看了以後說沒有一個正確的。

通過這個遊戲我明白了：眼見為實，耳聽為虛。

傳話遊戲篇11

傳話遊戲作文350字 ,328字

今天上午，我在東方作文學校學習。老師說：“今天我們來玩一個遊戲，遊戲的名字是傳話遊戲。”聽了以後，我的心情十分高興。

規則是：把全班同學分成2組，由組長把老師寫的話記下來，傳給後面的同學，哪一組傳的有對又準確，哪一組就獲勝。

開始了，組長把老師寫的話認真的記住了一遍，趕緊往後傳，我們組的速度特別慢，一時都沒有輪到我，我非常緊張。終於輪到我了，我前面的同學把手弄成一個小喇叭告訴我，這時我洗耳恭聽，感覺耳朵癢癢的，最後一個人迅速的把答案寫在紙上，交給老師。

接下來該公佈答案了，老師讓第一組的組長公佈了正確答案，老師給第一組的答案讀了一下，讀完了讓我們哈哈大笑，老師也把第二組的答案讀完了，也是讓我們直笑。

這個遊戲一定要認真，不要鬧笑話，這節課我真開心。

傳話遊戲篇12

傳話遊戲作文350字 ,352字

叮鈴鈴，上課了。白老師面帶微笑地走進教室，說：“同學們，這節課我們來做一個遊戲—傳話遊戲。”

話音剛落，白老師就讓我們第四組先玩傳話遊戲。孫婉懿悄悄對我們組的小排頭王彬旭說了一句話：“我想吃一個大蘋果。”王彬旭聽錯了，聽成了我想吃一根冰棍。不過，傳到我這兒的時候，就變成了我想吃一個大蘋果，歪打正著，勉強過了。

有一次，曹子怡對張霄暖說了一句話：“昨天我們在貝斯特吃了蛋糕。”傳到最後的時候卻變成了“昨天我們在學校吃了蛋糕。”全班同學頓時哈哈大笑。白老師又給我們每一組的排頭說了一句話：“兔子的耳朵長，你們進步大”。傳到最後卻變成了“兔子的耳朵長，尾巴聽不見。兔子的耳朵長，尾巴進步大……”逗得大家笑地人仰馬翻。

通過這次遊戲，我明白了一個道理，傳到我們耳朵裡的話不一定是真的，不能完全相信。

傳話遊戲篇13

傳話遊戲作文400字 ,421字

今天，媽媽把我送到了作文班，老師和我們玩一個有趣的遊戲—-傳話。

老師先把我們分成兩組，然後請一位同學上臺，給他說了兩句話，讓他小聲說，不能讓第三個同學聽到。遊戲開始了，我們組的第一個同學是一個小姐姐，老師摟著她，貼著她的耳朵說著什麼，我是第二個，多麼想聽到老師給她說什麼呀，可是我什麼也聽不到。她趴在我耳邊給我說，我是順風耳，可是，我的順風耳也不行了我就胡編了一句傳給下一個哥哥，下一個哥哥把我傳的兩句話中的一句給吃了，到最後一個人的時候，他就說了一句：嘩啦啦，下雨了。我們聽了哈哈大笑。有點捂著肚子，有的笑的前仰後合。你們知道，老師給大家說的是什麼嗎？原來老師給第一個同學說的是：藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑。同學們真把話傳到美國了。

同學們笑過之後，老師問：“玩了這個遊戲你們有什麼想說的呢？”有的同學說：“最後一句變了味，整句就變了味。”還有一個說：“做事要認真聽。”

老師說：“我們以後做事要耳聽為虛，眼見為實喲！”

有趣的傳話遊戲篇14

國小三年級作文 ,375字

作文課上，朱老師組織我們做了個遊戲，名叫傳話遊戲。朱老師的話音剛落，教室裡就像炸開了鍋。朱老師公佈了遊戲規則：每組選一個領頭羊，我給他看一張紙條，然後給另外一個人傳話。最後，錯誤率最多的為聾人組，最少的為順風組。

老師先選好領頭羊，給他們看了張紙條，同學們恨不得變成長頸鹿，看到紙上寫著什麼，然後說出來，得到順風耳小組的稱號。這時，領頭羊回來了，遊戲開始了！

我們組的領頭羊把話傳給陳琢，可是陳琢傳給楊雨辰時就出現問題了。只見楊雨辰眉頭緊鎖，抓耳撓腮，彷彿想讓老天助她一臂之力。這時，陳琢又和楊雨辰說了一次，楊雨辰就立刻眉開眼笑了。接下來的一切都很順利。

最後，我們組得了順風耳小組的稱號。老師說：“失之毫釐，謬之千里。”從這句話中，我明白了一個大道理：前面一個小錯誤，到後來這個小錯誤就可能引起一個大錯誤。所以我們一定要認認真真地聽，清清楚楚地傳！

傳話遊戲篇15

國小五年級作文 ,953字

上課了，老師笑盈盈地走進教室，對我們說：“今天我們玩一個傳話遊戲。”頓時，教室裡像是一滴水掉進了油鍋裡，沸騰起來，大家議論紛紛，猜想著這個遊戲怎麼玩。

老師似乎看出了大家的心思，說：“我先把你們分成3組，對每一組的第一個人說一句話，然後由第一個人把話傳下去，話說得越輕越好，看看最後一個人的答案是否與原句相同。”

遊戲開始了。鄭老師走到第一組的陳志源旁邊，把嘴湊過去，用手掩住他的耳朵，神神祕祕地說些什麼，還警覺地四處張望，生怕有人聽走了。我拼命地伸長脖子，企圖聽到一點，可是一無所獲。話說完了，只見陳志源笑了笑，若有所思地點點頭，馬上傳給葛煜愷，可是傳給黃藝曼時，卻出了點麻煩，話還沒說完，她就哈哈大笑，我不禁為第一組捏了把汗，看來，第一組的“錦繡前程”就要毀在她手裡了，果然不出我所料，後面的人聽了一個個一頭霧水，根本不知道是什麼，經過一段艱苦歷程，話終於到了最後一個江愷元哪兒，她說的話讓我們大吃一驚：“一隻羊看到一隻狼。”而原句是：小良趕著一群羊，半路遇到一隻狼，整整漏了一半內容吶！我心中一陣竊喜，哈哈，我們這組個個是“精英”啊！怎麼會輸呢？

輪到我們組了，鄭老師又悄悄地說了一句話，可是我們可憐的周柯妤一臉茫然，說了一句讓我們張目結舌的話：“什麼？”啊？可真是出師不利呀！我很不滿，為什麼第一個是她？話一個接一個地傳下去，傳到了俞遠哪兒，我緊張極了，要知道，他可是一盞不省油的燈！下一個項柏鬆聽了之後，完全迷茫了，我的心裡“咯噔”一下，沒戲唱了，都到這種地步了，還有希望嗎？話勉強傳到我前面的陳樂怡那兒，可是她說自己什麼也沒聽見，傳話被迫中斷了，第一組的人一副幸災樂禍的樣子，我只好在心裡苦笑著說：“沒有我們的失敗，哪能顯出你們的成功？”最後，我們組的最終答案是：奶奶給我講了一個老狼的故事，而原句是：外婆給我講了一個狼和羊的故事，她一會兒學狼嗷嗷叫，一會兒學羊咩咩叫。我一聽，頓時傻眼了，這是怎麼回事？更令人驚訝的是，周珂妤其實傳對了，真正的害群之馬是俞遠，他只記住了半句話，後半句全是他自己胡編的，我嘆了口氣，當初真應該讓我去頂替他。

讓我感到稍稍安慰的是，第三組也差到家了，還是我們傳得好。

通過這個遊戲，我明白了，耳聽為虛，眼見為實，那些傳話的人，不免會增加一些自己的理解，就不真實了。

有趣的傳話遊戲篇16

國小四年級作文 ,667字

今天下午，在同學們的歡呼聲中，一個有趣的傳話遊戲在我班拉開了帷幕。

岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰裡咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨後讓他們回到了教室。

“預備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一隻小兔子一樣跳個不停。我環視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉身，把話傳達給後面的同學；還有的將手與嘴組成一個“喇叭”形，生怕把話洩露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180&ordm；大轉彎，再像鴨子一樣擺擺手，最後才把話慢騰騰地傳達給沈陶。

我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊—我是最後一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市裡買了一條圍巾。”我立刻像離弦的箭一樣衝向黑板，把這句話寫了下來。

“現在公佈比賽結果！”岑老師笑著說，“虞悅組（我們組）錯在漏寫了‘漂亮的’這三個字，我的原話應該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾。’”岑老師頓了頓，接著說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很精彩。’”岑老師的話還沒說完，教室裡早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有人在說你的好話，結果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。”

是呀，在生活中我們千萬不能聽風就是雨，不能聽到一點傳聞就信以為真，要學會仔細地辨別、科學的判斷各種訊息，正確的對待各種傳聞。

傳話遊戲篇17

國小二年級作文 ,513字

今天，我們在教室裡進行了傳話遊戲，太有趣了。規則是：9人出去排隊，再一個一個對著耳朵輕聲說著悄悄話，不要讓別人聽見。

我們在外面排著隊，就像小偷一樣待在監獄裡，等待的心情特別著急。我們等呀，等呀，終於等到我了，我心裡別提有多興奮了。一進來，張子顏就告訴我別人告訴她的話，我聽到的話是“小老鼠上頭”，我聽不懂但是還是把這句話寫在紙條上。

這時候，另外一個同學又進來了，我把我聽見的話對著那個同學耳邊悄悄說：“小老鼠上頭。”我說了一遍他聽不懂，二遍也聽不懂，三遍終於聽懂了，於是，那位同學也把這句話也寫在紙條上。接著，同學們就按規則進行了傳話遊戲。

最後，老師公佈答案了是：桃花mo，必吹yan。把同學們笑得眼淚都快流下來了，大家七嘴八舌的說著都覺得有趣，吵著還要再玩一次，老師只好同意了。

還是一樣，按規則繼續玩遊戲。同學們全部出去，第一個同學進來，然後下一個同學再進來。又該我了，張子顏在我耳邊悄悄地說，這次我聽到的是：“大花貓，閉著眼睛睡大覺。”

老師公佈答案了是：“螞蚱跳得高，嚇得丫頭一大跳。”我的媽呀，差的十萬八千里，我們再次笑疼了肚子。

玩了這個遊戲，我們懂得了“眼見為實，耳聽為虛”的道理，以後不要輕信別人的傳話。

有趣的傳話遊戲篇18

國小二年級作文 ,322字

今天，老師走進教室對我們神祕地說：“我們今天玩一個傳話遊戲。”同學們聽了，有的歡呼雀躍，有的拍手叫好，還有的喊“Yeah”！”

遊戲規則是：先請六個同學上臺排成一行，老師再把話小聲地傳給第一個同學，依此類推，一直傳到最後一位，最後一位同學把聽到的話大聲地說出來。

遊戲開始了。老師把手放在嘴邊成了一個“小喇叭”，然後湊向我的耳邊，悄悄地說話，我認真地聽著，但只記得一半。然後我又把話傳給陳欣，陳欣聽了一臉茫然。同學們一個接著一個往下傳，終於傳到了妍熙，妍熙大聲地說：“我去買冰淇淋”。同學們聽了哈哈大笑，原來老師剛才說的是：“媽媽帶我到公園放風箏，還買了冰淇淋。”

哈哈，今天我們從玩中明白：“耳聽為虛，眼見為實。”不要隨便相信別人的話的道理。

傳話遊戲篇19

國小三年級作文 ,539字

教室裡傳出嘰嘰喳喳的聲音，原來大家在玩傳話的遊戲。

開始了，思芸抱住朵朵的頭，嘴巴對著對方的耳朵邊，開始了傳話，一翻竊竊私語後，朵朵的眉頭漸漸蹙了起來，不一會，開始抱怨道：“天哪，哪來那麼長的句子。”但又無可奈何，硬著頭皮傳給下一個同學，千琪。千琪聽完以後，目瞪口呆，一臉茫然，忍不住說：“朵朵，朵朵，再說一次，再說一次啊！”當朵朵說了三次的時候，千琪終於聽懂，千琪傳給我時，我緊張的連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。千琪一說完，我趕緊傳給下面一個小朋友，生怕又忘記一個詞。

芯瑤歪著腦袋仔細聆聽時，小銘跑過來偷聽，我可不會那麼不小心呢，做好了防備措施，不漏一絲縫隙，最後我把話傳給了芯瑤，沒讓小銘偷聽走。可惜，顧了這裡沒那裡，最後還是傳錯了。

時間一分一秒的過去，很快到了最後一個，大家都吐出了一口氣，等著對答案了。可是結果，卻讓我們笑掉大牙，第一個同學報出來的話和最後一個同學的話簡直就是天差地別啊，風馬牛不相及，看來中間傳話的同學不是添油加醋，就是斷章取義了，完全改變了原意。在笑過之後，我不禁陷入了深思，看似一個簡單的遊戲，卻告訴我們一個道理，不能在背後亂傳話，否則會弄巧成拙，甚至引起不必要的麻煩與紛爭，人與人之間要和諧相處，才能讓生活充滿陽光。