修剪自己相關作文20篇

修剪自己篇1

國三作文 ,547字

人的一生中有無數的包袱，有些應該揹著繼續走，有些包袱散落在地上，撿起應擔負的責任，捨棄阻礙你前行的步伐的困難和挫折，才會使你的人生之旅走得更快、更好、更完美。

我本人酷愛下象棋，沉迷於子力的攻守間不能自拔。彷彿我就是威風凜凜的指揮官，指揮一場戰鬥。游擊戰術，迂迴包抄，自己的戰士陣亡了，我會痛心；敵軍被消滅了，我會歡呼雀躍；我也打敗了不少的人。有一次我怎麼也下不過一位高手，不由得愁眉不展，吃不下飯，天天思索怎麼打敗他。後來我看到一本心理學的書籍，寫的是不要天天想著如何達到某件事，天天想著會造成心理負擔，等於是一棵生長的樹，不剪去自己的分擔養分的枝枝杈杈，怎麼會長得又快又好呢？只有放得下，才可以拿得起。於是，我放下了沉重的心理負擔，只需要想著如何可以做得更好就可以了。後來，我真的把那位高手殺得落花流水。

一九四九年開國，大家都說應該給毛澤東授大元帥，毛澤東趕快推辭不要；以色列開國，認為愛因斯坦是猶太人的驕傲，推選愛因斯坦當第一任總統，愛因斯坦連忙寫信表示自己不願意當總統。他們都去除了條條框框，扔掉了沒有用的包袱，剪掉了沒有用的枝條，使自己十分耀眼。

所以，只有放下，才可以拿得起，只有修剪自己，才可以長出更好的枝條，使自己跑得更快，跑得更遠，使自己逐步走向完美。

修剪自己，勢在必行。

修剪自己篇2

國三作文 ,779字

那是一節難忘的歷史課：我站在臺前，幻燈片未播放一半，而計時器刺耳地蜂鳴著。臺下的同學們一臉茫然，臺下攤開的那些筆記本一片空白。我們本來應該分組自學這一課的內容，然後向同學們講授的。但我卻為了炫耀自己的知識面廣，擅自在幻燈片中添加了許多課外內容，導致了喧賓奪主，沒能講上兩句課內的重點。

同學們給出的低評分像一個刺眼的警示牌。這一次的喧賓奪主，是否意味著長期以來我學習態度上的本末不當？我一向喜歡歷史這一學科，但成績卻不突出。或許是因為我的心過於浮躁，只求泛泛地、多地去了解它，以此來炫耀自己，而不曾精細地鑽研過它。

我刪去了那幻燈片中多餘的內容，也決心掃去心中的那層浮躁的塵土。倘若我課前提前來到了歷史教室，那麼我絕不再對板書上的某一內容評頭論足，而是安靜地坐下，攤開課本和筆記本：再看一遍本課的內容，做好課上記錄的準備；我也不再因為某一則材料而和身邊的同學說說笑笑，而是仔細地揣摩它，試圖把事實與結論聯絡起來……在課上做到了足夠靜心，課下的我開啟手機時，卻總忍不住瀏覽各處推送出的“歷史八卦”。它們有趣、可笑，但毫無意義。為了把這點時間騰出來，我狠下心，把這些程式、公眾號，盡數刪去了。

保持著這樣的學習態度，我的歷史成績有了提升。欣喜之下，我試著把這種態度推廣到其它學科：不再憑感覺做題、不求甚解，而是仔細而耐心地分析每一道難題；答題時不再想到一點寫一點，而是追求邏輯和恰當的方法，讓自己的答案更加清晰明瞭。成績在一點點提升，我感覺自己也脫胎換骨。

那之後的一次語文學科活動，我再次為自己的習作製作了幻燈片和演講。舞臺是相似的，我卻是嶄新的。演講畢，這次我不再看到臺下的“愁雲慘淡”，而是同學們專注的面孔和發自內心的掌聲。我深鞠一躬，心下感動難捺。我曾是一棵花樹，瘦弱的枝幹藏在不會長久的花朵下；而如今是我親手剪去了那浮躁的花朵，讓那枝幹日益茁壯起來……

修剪自己篇3

國三作文 ,718字

微信、微博、作業幫，這是我手機中的三大法寶。

往書桌前一坐，一副認真學習的樣子，實則正想著剛看的“熱搜視訊”，一看錶，不禁大驚失色，趕緊開啟手機軟體“作業幫”，“唰唰唰”一抄，完美，作業完成，可以睡覺啦！

至此，便是我初二一年的學習狀態—心不在焉。果不其然，段考成績仍是慘不忍睹。“見不到明天的太陽了”，我絕望地向爸媽宣佈我的“戰績”，出乎意料的是，我並沒有收到暴風雨般的洗禮，而是讓我自己說出原因。我不敢否認，智慧手機確實害人不淺。“既然如此，明天就去買老年機。”爸媽異口同聲。我不敢違命，低下頭來。

網癮時代徹底結束，初三是個新的開始！早晨不再是刷朋友圈的時間，在媽媽的督促下下，我決定開始晨跑。伴隨著早晨濛濛的霧氣，霞光看起來分外柔和，我邁開雙腿，大口呼吸著新鮮的空氣。這無與倫比的快樂是大自然給與我們最美好的饋贈。誰說手機是每天的快樂源泉？運動不亦是如此嗎？

我也不再像之前一樣拖沓。“今日事今日畢”，將每天的任務羅列在本上，每完成一項便使我有莫大的成就感和動力。看著規劃表上接二連三的對勾，我感到智慧手機的下崗使我的學習效率大大提高。雖然偶爾也會用它查閱資料，但也不會再為其他事而分心。專注使我更好地成長。

偶爾，也會想給自己放個假，“就看一小會，耽誤不了多少時間”，可再看看自己制定的計劃，那不全都打亂了嗎？我嘆了口氣。

曾經無法從網路中脫身的女孩，如今竟要徹底與其斷絕關係。不捨的背後，更多的是決心與勇氣，我不再想它，繼續踐行我的規劃。

在爸媽的督導下，我那些壞習慣逐漸改正，我身上的“殘枝敗葉”被一一剪去，我逐漸養成了合理規劃時間，獨立思考的好習慣。初三，我已做好準備，願我在不斷修建和完善的過程中茁壯成長！

修剪自己篇4

國三作文 ,722字

“啪嗒”筆掉在了桌子上，我習慣性地迅速把筆撿起來，大拇指，食指，中指把筆轉得直響，比發出快要散架的呻吟，但我卻不亦樂乎。在發呆的時候轉轉筆感覺很放鬆，久而久之，在學習，思考的時候都要轉。坐在書桌前，如果不能轉筆，我簡直如坐鍼氈。一次數學考試，做到最後兩道題時，我不太會做，筆拿在手裡，不知怎地一橫就轉了起來。這一轉轉得我心亂如麻，筆啪啪地掉在桌子上，將我快要連成線的思維一點點敲斷。

那次考試我的分數很低。拿著卷子走在路上，我只空手比劃了兩下，就明白了題眼所在，同時我也意識到：改掉轉筆這個習慣刻不容緩。

於是，在思考的時候，我乾脆放下筆。可我的書桌右上角放著一盒口香糖，還真是“舊的不去，新的不來。”舊的一去，新的就來了。我很快就嚼完了一盒口香糖，學習效率也跌到了谷底。我沒有再買口香糖，但每次往書桌前一坐，如果不能轉轉筆，晃晃腿，我就好似水煮石頭—難熬。

改不掉轉筆的習慣，卻也改不了太陽日復一日的東昇西落。又一次考試讓我意識到了像轉筆這樣不僅浪費時間，還影響思考的“癮”急需整改。我在家裡的筆上套了握筆器，這回筆是怎樣都轉不動了。桌子上收拾得一清二白，我滿意地朝玻璃窗上反射的人影比了一個“V”，坐到了書桌前。行雲流水般寫完了前面的題，又一次卡在了最後幾道題上。手裡的筆瞬間橫了過來，中指輕輕往裡一撥……

筆最終還是沒有在我手中完成旋轉，我的大拇指及時地頂住了筆。忍了第一次，後面就好辦了。筆在我手中穩穩地拿著，變得莊重起來，檯燈暖黃色的燈光也因我內心的平靜而聖潔起來。

改掉了轉筆的習慣，我在做任何事上都更加專心，也更有耐心。我開始願意麵對著一道題，或是一篇好文章反覆思考琢磨。只要將已知的黴點都留在過去，我就必將走向完美。

修剪自己篇5

國三作文 ,800字

我在進入初二的時候養成了一個壞毛病—啃手。我的手沒什麼特別的，但卻有一種特殊的誘惑力讓我去啃他。而且我啃的時候特別入迷。一開始啃便進入到一種忘我的境界。因此我也成了老師上課重點關注的物件。但不管老師怎麼提醒我，我又會抱起我的“豬蹄子”啃起來。

報應來了……在初二的期末，我的成績像過山車一樣急速飛降，但當我回憶起我課上的內容時卻是一片空白。所以我決定修剪自己。

為了修剪自己，在家中我特意找了我的媽媽來幫助我。而她因平時也看不慣我啃手，所以很愉快地便答應了。於是每天晚上我的書桌旁邊便會坐一個腰板筆直，雙手抱肩，鼻翼翕動，抿緊嘴脣，眉頭緊鎖，手拿戒尺的“女關公”只要我一做出啃手的動作，她便會拿戒尺打我的手。記得第一天的時候，我正在解一道數學題，有一題我絞盡腦汁也解不出來。於是便想啃一下手，用我自己的方法放鬆一下。可手還沒等到嘴邊，便聽到“啪”的一聲，等我回過神來，我的手已經火辣辣的疼，紅的像個熟透了的大蘋果。我抬頭怒視我媽，剛想抱怨什麼，但突然看見自己的作業，想起了自己定下的目標，所以低下了頭，將自己的話嚥了下去。漸漸地，我捱打的次數也少了，在家裡寫作業的效率也高了許多。

在學校裡，我沒有一個盯著自己的家長。所以我想出了一個新的點子。我給所有的科目都準備了課堂筆記本。並在每個本子封面上“將老師上課講的重點記下來”。因為這樣下來我就沒有時間啃手了。剛開始的時候，我很不熟練，字寫得歪歪扭扭，字跡非常潦草。但是隨著不斷的嘗試，我慢慢地習慣了，筆記也記得漸漸變得整潔。在課堂上，我已經忘記啃手了。

在外力和內力的修剪下，那個上課抱著手啃得津津有味的小男孩，已經變成了筆記狂魔；那些講著天書的老師，說話也已變得通俗易懂；那些身邊的學神們，也已成為了我身邊的朋友。

期末考試之後，我發現我全部成績都上漲了20多名。我也明白了，人無完人，但如果你將身上的缺點一一剪去，你便會逐步走向完美。

修剪自己篇6

國三作文 ,1075字

“你這次的作文得了滿分！”老師扯著我的衣袖說，同學見了我指點議論著，家長看著我激動地大喊著，朋友們鼓起掌叫著……他們可曾知道，這滿分的背後，有過多少次修改、多少次糾結嗎？

小時的我對改作文這件事近乎瘋狂。每次改作文都像割了肉一樣痛，總覺得寫好了就是寫好了，改什麼呢？老師講別人的好作文我也不願聽，總想找自己和他們一樣的地方比一比：我這不是也挺好的嗎？就算是加一段或者調個順序我也極不情願，常常在那兒嗷嗷亂叫地狡辯，半天也不肯改。

還記得四年級時，一次習作發下來後—“二類中”，可是文章後老師的一處評語寫道：“回去再修改修改，週一拿來給我看。”我回去後翻了一遍覺得沒什麼好改的，便又把原來的作文在紙上抄了一遍，準備拿去混事兒。然而很不幸，我“修改過”的作文被母親不經意間看到了，一場“戰爭”爆發—兩份一模一樣的文章在她一氣之下被撕成了碎片。“戰爭”之後，我只得坐在桌前重新理清思路，想想哪裡有問題、應該怎麼寫會更好，在稿紙上給原來的習作來了個大反轉。週一交給老師後，我的習作竟破天荒得了一次“一類上星”！那時的我才從迷迷糊糊中逐漸醒過來，突然間發覺：寫作實是需要能坐得住的耐心。

後來，我自己到學校對面的小書店買了整整三袋子作文紙，為習作的多次修改做準備，硬逼著自己每次習作完成後，在桌子前面安安靜靜地坐下來再仔細地看兩遍，在這個過程中我也總能尋找到一些從前不曾發現的問題。我開始在腦中斟酌每句自己真正想表達的意思，並儘量做到反覆推敲。在一字一句的閱讀中，我開始關注每個詞語、每個字眼運用的是否合理、恰當；段與段之間需不需要一些過渡的語句，是不是有著一定的聯絡；結尾會不會在整篇文章當中顯得有些突兀，而我所得到的啟示、道理是不是真的由前文水到渠成。我強迫自己在思考後拿起筆將修改過的作文再在稿紙上謄抄一遍、兩遍、甚至三遍，保證每一次的質量，同時也訓練自己的耐心和定力。

我也曾無數次想把自己“完美”的初稿遞交上去，在一次次修改中也免不了認為自己的初稿還可以，但在一回回沉下心來再次琢磨的時候又能發現不一樣的問題。

在逐漸耐住性子修改的過程中，篇篇文章在我手中慢慢昇華。作文的等級也由“二類中”變為了“一類中”、又從“一類中”變為了“一類上星”；我也由從前頑劣的瘋女孩，漸漸變得成熟、沉穩而有耐心。我覺得自己既像一個園丁，又像一棵樹，總在修剪，又總在成長。

捧著密密麻麻的滿分作文考試卷，就好像揣著多年前那一沓沓厚厚的稿紙，我迎著太陽，流著淚，卻笑了。在一遍遍修剪自己的過程中，一刀刀是那樣痛至心骨，我卻在一次次結疤，一次次生長。

修剪自己篇7

國三作文 ,765字

人，難免會有缺點，只有像“齊王納諫”中齊王那樣，不斷聽從別人的建議，吸取經驗，修剪自己，才會走向成功。

我平常都以“聰明”自稱，但有一天，卻被一次突如其來的數學單元測打了個措手不及。在那次考試結束後，我向外走著，心裡面不斷安慰著自己：這次只是因為太突然了，我沒有心理準備……

出了門，一個在班上很活躍而且成績很好的同學看到我這個樣子，蹦蹦跳跳的走過來，滿臉“笑容”地對我說到“喲，這不咱們班的高材生嘛，怎麼了，沒考好？一看就是整天玩遊戲都沒看老師的考試通知。而且學的時候基礎也沒打好吧，要不然怎麼可能這樣呢？”聽到這番話，我已經認定他在“嘲諷”我，我滿臉通紅，剛大喊了聲：“你！”但在發現周圍人的目光後，我的理智壓住了怒火，不斷告訴自己這是在學校……伴隨著眾人的目光，我沉重地走了。

回到家後，我開始思考他說的問題，發現他不無道理。我又翻了下之前做的作業，發現有許多題都是硬解出來的，果然是我基礎沒打好。這時候再想起當時的情形，發現明顯是我的態度與脾氣太暴躁了。正當我想著到時候應當向他怎麼道歉時，媽媽端著一盤水果就進來了。我剛想如以往一樣向媽媽那樣對她吼，問她幹什麼時，卻突然發現自己對媽媽的態度與脾氣就像對同學那樣太暴躁了，於是我和媽媽用商量的語氣告訴他進門前要先敲門。媽媽見我這樣，表情詫異了一下，隨後像知道了什麼好事一樣滿臉微笑開心地答應了。我見媽媽這樣，再回想以前我的態度，更加羞愧了。

回到學校後，我找到了那個同學，併為我魯莽的態度向他道歉，而他也欣然接受了。在這之後，我總與他一起在約見時討論題，他也幫我鞏固了基礎。果不其然，在之後的一次考試中，我們都取得了很好的成績，我們也因此成為了很好的朋友。

人就像大樹，但是人的視角又有限，有些無用的枝條、枯葉，需要藉助他人的眼睛發現自己的不足，修剪自己，這樣才能茁壯成長！

修剪自己篇8

國三作文 ,919字

如果想讓花瓶中的花朵多綻放幾天，我們就要剪掉它多餘的葉子；一棵大樹的側枝如果長歪了，園藝師會修剪它，這樣大樹才能長得高大挺拔；而我也應該不斷修剪自己，使自己逐步走向完美。

我是一個內向的人，平時不愛說話。為了改掉這個性格，我報了話劇課。經過激烈地競選，我如願當上了報幕員。

我的臺詞不多，只是在每一幕之間交代一下這一幕發生的時間、地點和故事背景罷了。我必須要把臺詞全背熟才行，可我從小就討厭背任何東西。更讓我害怕的是，我還要獨自站在臺上，當著這麼多觀眾的面，一字不差地、富有感情地說出來。

如果我不能很好地完成這個工作，就會有其他人來代替我，我好不容易得來的職位就岌岌可危了。我只好硬著頭皮先把大概的劇情內容記下來，再仔細地背臺詞。每次背的時候，明明我第一遍背得很好，可我再背第二遍時就會忘很多，再過幾天就根本不會了，真是“一背已記，再而衰，三而竭！”我向老師尋求幫助，放學後找老師給我講解劇情。每天回家後，我還不斷複習。一復一日，我慢慢學會了背誦的方法，記得越來越快，討厭背誦的毛病終於被我自己修剪掉了。

雖然我把臺詞背下來了，但站在臺上時卻不敢說話。每次我看到臺下觀眾時，總感覺他們猶如一隻只餓瘋了的狼，瞪著血紅的眼睛看著我，我害怕極了。我從網上學到一個辦法，我在舞臺對面的牆上貼了一張紅色的紙，每次報幕就盯著那張紅紙看，儘量不要在意臺下觀眾。課下，我爭取每天站到舞臺上練習，克服緊張情緒，張大嘴清楚地完成報幕。

正式演出的那一天來到了，前兩幕都很好，我一直盯著紅紙看，沒在意臺下的觀眾。到了第三幕，當我上臺時，我驚訝地發現紅紙掉了。我的心提到了嗓子眼，站在那兒說不出話。這時，我在臺下觀眾中看到了幾張熟悉的同學的臉，他們微笑著看著我。我深深地吸了一口氣，心想：“這些臺下的觀眾其實不就是和我朝夕相處的同學嗎？平時我們在一起學習和生活不是也很愉快嗎？！”於是，我看著那幾個同學努力讓自己平靜下來，大著膽子完成了報幕。

那天，我成功了，我真的成功“修剪”了自己。我越來越喜歡在眾人面前說話，表達我自己的想法。面對各種問題我不再害怕而是能積極解決。我不再內向了，真正成為了一個開朗、外向、陽光的男孩。“修剪”自己，才會使自己逐漸走向完美。

修剪自己篇9

國三作文 ,673字

“啪”的一聲，我一屁股坐在了地上，勞累的我口中喘著粗氣，臉上卻浮現出了艱辛的笑容，因為這一次我成功了。

剛入學時，虛榮心佔據了內心的大部分，常常認為優等生便是屬於自己的稱號。在很多平時的練習中，總是不擇手段的達到老師要求的最高標準。體育課上經常經常自欺欺人。儘管內心有些過意不去，但聽到別人的誇讚後，便更加堅定了以後自己要這麼做的決心。

終於在一次正規的長跑考試下，我被揭穿了，在老師的監督下，比往常慢了，將近一分鐘，看到老師失望的眼神和從前誇讚我的同學的議論紛紛，我意識到了自己的“輸不起”，我下定決心要開始修剪自己，讓他們重新刮目相看。

摘掉自欺欺人、怕苦怕累的帽子，我重新站在起跑線上準備“重回巔峰”。邁開步子，迎著晨風奔跑。臉上的笑容漸漸消失，留下的只有猙獰的面孔。雙腿逐漸開始刺痛，我停了下來，上氣不接下氣。望著遠處的終點，放棄的念頭在心中響起。“真的就這樣放棄嗎？那和以前的自己又有什麼分別？”我自問到。“讓內心的虛榮心隨風而去吧，我能留下的只有真實的自己。”重新回到起跑線，眼中多了一絲無畏。再次邁開沉重的步伐，我不會再放棄了。因為從此刻開始，我懂得了放下。放下心中虛榮、放下自己的驕傲的神情、放下內心的惰性。一次又一次的嘗試中，我不斷挑戰著自己；不斷挑戰自己。終於一道黑色的身影衝過終點線。儘管喘著粗氣，但內心卻傳來一絲興奮與喜悅。“終於成功了麼，”回顧著過去的歲月，臉上不禁浮現出一絲自嘲。

我們歷來不缺少雄心壯志，也不缺乏挑戰巔峰的勇氣。儘管人生無法成就完美，又不何妨回首眺望那個最真實的自己。修剪自己，一步一步邁上成功之路。