以悟為題相關作文20篇

以悟為題 篇1

國三作文 ,902字

很多人來到這個世界還沒有實現自己真正的人生價值便匆匆地離開了,因為他們沒有真正參透一個字:悟。

一顆被人遺棄的黃豆種子掉到了一堵牆的裂縫裡,本來一顆種子應該要受到泥土和水的滋潤茁壯成長而為人們帶來一點收成的。可是,黃豆種子卻是那麼的不幸運。裂縫裡既沒有肥沃的泥土,也沒有充足的水分,更不會有朋友和它一起成長。但是它並沒有放棄,靠那裂縫裡僅僅的一點點貧瘠的泥土堅持著生命。老天也感動了,一場雨水的滋潤令它可以發芽了,於是它每天都微笑面對,一直堅持。

一位殘疾青年終日無所事事,因為他認為自己是個廢人,根本不可能有所作為。有一天他恰巧坐著輪椅經過了那堵牆。他立刻領悟到:“一顆種子在困境中都能夠生存下來,多麼震撼。自己可是一個人啊,雖然不能走老路,可是還有雙手啊,難道就這樣碌碌無為地過一生嗎?我要自強!”於是,他拿起筆桿子,為自己的生命而奮鬥。他把自己腦海裡的知識運用到寫作上,每天堅持寫作,不斷地投稿……終於,皇天不負有心人,他成為了一名作家。雖談不上人人皆知,但他沒有浪費餘生,在有限的日子裡實現了自己生命的價值。

有人說老師太傻了,教育了一代又一代的學生,學生倒是成才了,並且有了富裕的家。而老師呢?辛苦了大半輩子,也清貧了大半輩子,靠著那點微薄的工資過日子,把自己的知識傳給了下一代。於是,不解的我問了我的語文老師。他的回答是:對呀!我們的確辛苦且清貧了大半輩子。那些說老師太傻的人始終體會不到當我們看到學生成才時那種幸福的感覺。付出並不求回報是多少,只是為了心裡那一份幸福。那時,我終於領悟到老師為何無私奉獻。人們常說老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人,多偉大的奉獻精神啊!於是,我立下決心將來也要成為一名教師,把自己的一生奉獻給下一代。

原來“悟”是由心和我組成的(吾即我也)。只有用心去感受,自己才能悟出生命的真諦,可見,“悟”是多麼重要,就像殘疾青年如果不會“悟”,又怎麼會有後來的成就?如果我沒有“悟”到做老師的幸福,又怎麼會立志成為教師呢?

其實,身邊的每一事每一物都值得用心去領悟,黃豆種子的堅強令殘疾青年有所覺悟。因此,讓我們用心去聆聽,去感受吧!你會像我一樣悟出自己該要走的的路!

以悟為題 篇2

高二作文 ,761字

有些花朵在冬天的寒氣裡會變成枯萎的粉末。人們會目睹到這樣的一個看似緩慢卻又無限迅疾的過程。從最美好的花香和鮮豔,到枯萎的零落花瓣,再到化成被人踐踏的粉塵。人們會忘記曾今的美好,然後毫不心疼地從當初那些在風裡盛放過的鮮豔上,踐踏而過。

無論上天給我怎樣的軀殼我已經上演了十七年的悲歡,一些人一些事就這麼深深地刻在沿途的風景中。我學會了安穩,學會了謊言,學會了冷靜,學會了沉默,學會了堅忍。輾轉中的快樂在百轉千回中碎成一地琉璃,我站在風中把他們掃進心底最陰暗的角落。再不能那樣明眸皓齒地對別人微笑,靈魂噴薄影子踟躕。只剩堅強無處不在。

人總在不斷地改變。那些改變就像新陳代謝一樣,外表只是緩慢的變化,身體裡卻是血液在奔騰。因為我們所經歷每一件事,感受到的每一份情感,無時無刻不刺激著心臟,催促著我們體內流動的血液。於是容貌也好、感官也好、言語也好、思想也好,雖然依舊都是屬於自己的一部分,但是卻漸漸產生了微妙的變化。就彷彿一場終年不散的大雪,灰白所掩蓋的是各式各樣的美好。而終有一日霧散開了,卻發現自最初起就是錯覺,一切早在無聲中改變。好多後悔的事情,好多懊惱的事情,好多現在必須用“如果當初沒有……”和“要是那樣就好了……”去追憶的事情。可是人生永遠朝著前面冷靜而殘酷地邁進著。

有些事情,也許根本還是不懂好,不記得的好,不瞭解的好。也許某天自己還高興地開著一兩個玩笑話,能使父母成為理解的聽眾。但同時也意味著,自己的理解、想法正在向他們靠攏。書上文縐縐地叫這為“成熟”。

指導老師趙葉晴點評:

初讀此文,真不敢相信出自我的學生之手,那種華麗,那種深邃,不禁使我們這些成年人汗顏。逝水流年流年逝水,我們漫步在人生的沙漠裡,我們在追尋什麼呢?金錢?名利?或者二者兼有?佛家講涅??,道家講通透,歸根到底,一切唯有一個“悟”字。

以悟為題 篇3

國二作文 ,921字

我喜歡攝影,不知不覺中它已經成為我生活的一部分。但我的腦海經常浮現出困惑來:拍照到底是為什麼了?我很迷茫,迷茫自己拍的一些好照片無處安放,旅遊景點照急匆匆存入電腦之後便成為了數碼垃圾。我似乎從沒有想過,攝影的意義在哪裡?

我一時間陷入困局,覺得攝影意義少到無非就是把人和景拍美,為了自己得到他人的稱讚,為了自己有個驕傲的資本,我不禁開始質疑自己,究竟是不是真的熱愛攝影。在對自己巨大的疑問下,我找到了一個專業攝影人士。

他在聽了我迷茫矛盾的想法後,他只是告訴我:“光觀察還不夠,你要去感受你所拍攝的物件。”於是我拿起了相機,想在平淡無奇的生活中摸索出答案。

走過喧鬧的街道,伴著暖黃的街燈,我的腳步停在了一個規模較大的公園。抬眼望去,樹上的彩燈閃爍的光亮,使公園更有生氣了。風兒十分不乖,調皮地在公園遊走,它輕輕的吹拂在臉上,好不愜意。周圍的喧鬧並沒有使我的眉頭舒展開來,我仍在煩惱著如何尋找攝影的意義。

草叢中一陣躁動,我的耳朵不經意捕捉到,我循著聲音而去,卻什麼也沒有發現。我想我是幻聽了,正打算離開時,眼底一晃而過的黃影浮現在腦海。疑惑升起,我回頭望去,不料,是一輛被遺棄的共享單車。周圍的草兒被她壓彎了腰,它孤零零地躺著,風兒又吹起,吹起一片悲涼。我看著它,腦海中浮現的盡是他被風吹日晒的畫面,我想它一定很難過吧。如今,總有一部分人個人權益,而將集體權益忘在腦後。這樣無疑營造了一種惡劣的社會現象:共享變私享。在大家都在指責共享單車影響城市面容的同時,是否有想過究竟是誰在影響?我想這種醜陋的行為如果沒有制止,那麼一定會有更多人加入這個行列中。比醜陋本身更讓人唏噓的是,我們不知道醜陋會影響多少代人。拾起心中的失落,我拿出相機,取好景後按下快門,記錄下了這一刻。風兒繼續吹,彷彿在同我訴說著惋惜。

悟中,我找到了攝影對於我的意義。攝影本身無意義,意義在於你用攝影這種表現形式,展示了你所表達的什麼思想和情緒,包含了多少你的內涵和你的發現。它可以是思想展示,可以是情緒發洩,可以是科教,也可以是無厘頭。所以我反而覺得,攝影不是美的藝術,而是思想的藝術。

感悟生命的意義,體悟人生的價值,在悟中完美我們的人生。

以悟為題 篇4

國一作文 ,858字

一片葉子,平淡無奇,卻使我悟到了生命的意義。

葉子,你或許大,或許小,或許長,或許短,或許尖如細針,或許柔如白棉。各式的葉子有著不同的形狀,可你們的初衷只有一個:無私奉獻。這也是一個生命的意義。

冬天,厚重的雪花並沒有把你們壓垮,你們依然挺立著強健的身姿,忍受著寒冷的冰雪。密集的葉子上捧著厚厚的雪,捧不住了,便輕輕的抖一抖身子,讓積雪順著粗糙的松針葉跌落到地上,給冬眠的動物一席溫暖之地。茫茫雪原眼前只有冰雪肆虐,忽然看到了鋪滿松葉的大樹,是多麼溫暖,它們是冰天雪地裡最美的風景線。它是多麼無私奉獻。

春天,萬物從沉睡中醒來,迎接它們的是一片貌美的森林。看,樹上的葉子密集油亮,春雨灑滿大地,給葉子又一次滋潤。它們抬著頭,迎接著春天的第一縷陽光。鮮活的生機引來了一群鳥兒,它們站在枝頭上,依靠著綠葉,賣弄它們清脆的歌喉。一朵朵鮮豔的花朵鑲在枝頭上,綠葉始終在它身旁,點綴著這燦爛之地,它是多麼無私奉獻啊!

夏天,毒辣的太陽熾烤著大地,路上的行人變少了。耳旁,只有嘰嘰喳喳,向窗外一看,咦,鳥兒去哪兒?定睛一瞧,它們躲在繁花嫩葉之中,和知了一起歡唱。午後,太陽更毒了,幾個行人坐在大樹下歇腳。他們拿出扇子,扇著風,享受著這天賜的一小塊避暑勝地。葉子在太陽的照耀下更有生機了。它是多麼奉獻啊!

秋天,沒有了冬天的寒冷,也沒有了夏天的毒辣,葉子顯得更美麗了。人們常說"一葉知秋",是的,葉子黃了,秋天也來了,葉子也到了它們生命中最後的一刻。葉子不像春天翠綠了,而是披上了黃色的聖衣。它們翩翩起舞隨風飄落,一條林間小路瞬間被黃色的葉子鋪滿。夕陽照在它們身上,葉子變得金光閃閃,最後落在泥土之上。土壤慢慢地吞噬著它吸收養分,再給大樹生機。

這就是葉子的一生,它們生長又落下。大樹一生需要多少片葉子的生命,千片,萬片,可葉子沒有一句怨言。因為它們知道自己是大樹撫養成長的,是時候回報大樹了。

我感謝葉子,一片平淡無奇的葉子,在我眼前上演了它輝煌的一生,也讓我悟到生命的意義。

葉子,讓我感到悟到了許多。

以悟為話題 篇5

高一作文 ,796字

每個生命都在成長中慢慢地學會許多事情和明白許多道理,這就是悟。我在成長的歷程中漫步了十多年,終於悟到:雨後的鮮花才是最美麗的。人也一樣,只有經歷風雨,才會更美好。

小時候,我是一個膽小的孩子,遇到什麼事只會哭和退縮,從不去想自己要堅強和勇敢。我以為自己會一直懦弱下去,可是一次難忘的經歷卻使我發生了改變。

那是讀五年級的一個星期天早上,空氣中漫著陽光的氣息,可我卻打不起半點兒精神,正在為明天全校性的朗誦比賽而煩惱著:班主任為何偏偏選中了我?難道不記得我很膽小的麼?或許是……但在全校師生面前我會膽怯、害怕……哎,在家裡悶得有些發慌,決定到野外走走。

真不愧是四月的春天,整個田野開滿了五顏六色的小花,密密麻麻的,像天上的星星一般多。我坐在水溝邊,雙腳泡在水中,貪婪地吮吸著這春天的氣息。

突然,天上烏雲密佈,一道閃電過後,伴隨著一聲驚雷,天空中下起了大雨,像飄潑似的。我連忙往家裡跑,可鋪滿苔蘚的路經雨水的洗刷變得又滑又黏。我跑了100米左右,突然腳底一滑,滾下了陡坡。

頓時一陣鑽心的刺痛從膝蓋傳來,我低頭一看,膝蓋擦破了一大塊,直流血。天上只傳來震耳欲聾的雷聲,無情的雨水撲面而來。我的腿痛得動不了,我哭了,淚水和雨水一起流了下來,看著這無人的田野,心頓時涼了。我忍著痛,慢慢地爬,可陡坡很滑,一下子又摔了下來,膝蓋更痛,淚水更大了……我無助地哭泣著,難道就這樣的退縮?突然,我咬了咬牙,再一次試著爬上陡坡,強拉著草,艱辛地爬……終於我堅強地爬上了陡坡。

我非常狼狽地回到家裡,處理好傷口和換過一身衣服後,發現雨早已停了。陽光照在我的臉上,天空中出現了一道美麗的彩虹,我彷彿聽到遠處傳來《陽光總在風雨後》的歌聲……

第二天,我勇敢地走上舞臺,大聲地朗誦,校園裡飄蕩著勇敢、堅強而激昂的聲音,同學驚訝的表情和雷鳴般的掌聲……

從此,淚水不再是懦弱。

悟是心靈的領會,只有經歷過,才會明白。

以悟為話題 篇6

國一作文 ,662字

一撇一捺一個“人”,寫起來容易做起來難,想要做好人,就要先懂得做一個孝子,如果連這點基本的做人道理都不懂,又何談做人呢?爸爸媽媽滿臉微笑地把我們迎接到世上,眉宇間洋溢著幸福,可誰知道這幸福的背後又有多少不為人知的辛酸呢?

小時候,我總認為,爸爸媽媽為我所做的一切都是理所應當的。洗衣服、做飯、每個星期給我零花錢……那時候我還小,覺得一、兩元錢並不知足,便伸出小手又朝媽媽要,媽媽低下頭說:“孩子,你還小,不知道這錢來得多麼不容易,好了,乖啊!”當時我很不懂事,和媽媽搗起蛋來,大聲說:“媽媽就是摳,爸爸很厲害,不就是一點錢嗎,他很快就能變出來,媽媽壞,媽媽就是壞!”媽媽沒辦法,只好又塞給我兩元錢。達到了目的,拿到了錢,蹦蹦跳跳去了商店,毫不猶豫地買了自己最愛吃的零食。又有誰知,這香甜的背後浸滿了父母多少的汗水和心血。

當我們興高采烈地拿著飯卡去打飯時,看著日益減少的數字,可曾想起父母此時在吃什麼,他們過著什麼樣的日子?當我們坐在寬敞明亮的教室裡放著作業不寫,去和鄰座同學聊天、打鬧時,可否想起那早起晚歸、頂著烈日勞作的父母?當我們羨慕社會上的棄學少年也突發輟學的念頭時,可曾想起母親、父親放下尊嚴、求人借錢,只為我們更好地學習,只希望兒女長到後不要再像他們那樣吃苦受累?這一切,你是否想到了,是否已經醒悟了呢?

漫漫長夜,唯有感恩能照亮前行的路;寒風刺骨,唯有愛能給予心頭一絲溫暖。讓我們行動起來,感恩父母,感恩世界賦予我們的一切,讓感恩不再是口號,不再是虛言,而是人與人之間建起愛之橋的根基。學會做人,必先學會感恩。

以悟為話題 篇7

話題作文 ,244字

為此,我餓了一頓。

回到家,我面對著父親,低頭站著,沉默不語。父親那略微沙啞的話音終於出口了:“熙遠,不是我故意懲罰你,只是想讓你明白,細心才是最重要的。”父親的話不多,可我聽出了他的良苦用心。風似乎溫和了些,那不知名的嬌弱小花又閃現在眼前,紫色的花瓣在風中搖搖欲墜,卻依然綻放,散發出沁人心脾的芳香……

“拍手笑沙鷗,一身都是愁”。我能讀懂父親嗎?

“從哪裡來,到哪裡去”,我心中漸有一分明白,如月光瀉地,是什麼?

回報!感恩!堅強!

以悟為話題的作文 篇8

高一作文 ,763字

釋迦牟尼在菩提樹下頓悟,化成129枚舍利子,以示其所受之苦。作惡多端的強盜作惡後頓悟,放下屠刀,立地成佛。身於高山之巔,眺望天邊的我,期盼著頓悟的到來。

山腳下,泰山隱在雲霧之中。人群簇擁著在候車室擁成一團,如一個移動的氣旋,越積越大。望著周圍的男女老少,尚在襁褓中的黃毛小兒到年逾古稀的拄杖老人,無一不有。雖早已聞泰山之雄險,景色之壯麗,但區區一山,憑什麼有如此吸引力。靠這五嶽之首,便有如此能耐?望著遙遙無期的隊伍,疑惑,仍是疑惑。

從中天門至南天門有一段長長的山路,著名景色之一十八盤便包括其中,泰山之雄壯也體現其中。可,望著登天的石階,不由叫苦連天,難怪杜甫先生在山腳便作出“會當凌絕頂,一覽眾山小”之嘆。離巨靈神還差天地距離,腿已痠軟至極。咬著牙,邁著沉重的步伐,走在陡階上。“東嶽之難,難於上青天”,越走,越困惑,越走,越迷茫。為了那山頂,值得嗎?終是那山,卻要付出如此之大的代價去登臨。人群蜂擁而上,累了便扶在一旁,片刻繼續;渴了,喝杯水,依舊上陣。這山,有何魅力吸引如此之多的人?從秦始皇到宋神宗,上百位君王在此登臨。難道真有神力的存在?困惑愈深,難解於心。

導遊賣力的講解,在一座座刻著祝福的山石前停留,名人輩出,名士如流。沉醉於歷史之中。李隆基的《紀泰山銘》,千餘金字,浩浩湯湯,矗立在山頂中,一字一刻,道盡大唐雄偉。無字碑旁,秦始皇與漢武帝各自立碑,謙虛地說出了自己的功績讓後人評判。身處山頂,萬山伏在腳下,天色很美,日光撒在身上,遙遠的天邊有一條明亮的線,

頗有“江天一色無纖塵”之風貌。在玉皇頂的冷風中,雄偉的自然之力將你捧在手中。在這穩重的泰山上,剎那間,悟透。泰山迷人之處,是雄奇的自然風貌與深厚的文化底蘊共同織就。

在泰山之巔,真誠地繫上象徵美好的紅絲帶,感恩這神奇的頓悟,祈禱著更美好的未來。

以悟為話題的作文 篇9

國一作文 ,771字

夏天的驕陽似火一般灼燒著我們的神智,一點一滴的瓦解著我們築起的防備之牆與堅定的意志。

耀眼的陽光透過窗戶,將教室裡照得光豔奪目。我勉強支撐著已經耷拉的眼皮,儘量集中自己的注意力,可那渙散的眼眸卻透露出一絲無力,鋪天蓋地的黑暗似要將我團團圍住,腦海深處卻還有一絲清明,不讓我沉睡,我掙扎著,像油鍋裡螞蟻,每一寸理智,每一寸肌膚,似乎都被炎熱的溫度和那不斷襲來的睏倦之感折磨著。

“啪!”不知從何處爆來的巨響,讓我瞬間清醒,正疑惑著,就聽到一連串如驚雷似的話,讓我的心掀起萬丈狂瀾,久久不曾停歇。

“連作業都不交,自己的任務都完成不了,你還怎麼幹大事,不成器也……”講臺上站著的那位,個子不高,乍一看,就像一個可愛的“大朋友”,可是如今誰也沒想到,往日和藹可親的他,發起火來卻如此令人懼怕,口中訓誡的話伴隨著偶爾拍向講臺的手,讓我們意識到他是一位長輩,一位老師,並不是與我們同年齡的年輕人。不知過了多久,一切又恢復了平靜,可由於昨夜晚睡的睏倦之意卻再也沒有出現過。

平靜的氣氛一直持續到臨近下課,興許是老師剛才的威懾吧,期間再無一人放肆。

我覺得老師那時的怒氣應該不僅僅是因為秦浩的作業沒寫,更多的可能是“恨鐵不成鋼”,對我們如今不知進取的焦急與擔心,看著我們在下課時打打鬧鬧,上課了仍然安靜不下來,全然沒有為兩年後的中考拼搏的打算吧。

依稀間又記起,某節課時,我的筆不小心掉在地上,老師正巧在我前面,我正尷尬著,不知是否該去撿,猶豫之間,已經有人彎腰去撿了,我看著那熟悉的身影將筆遞給我,楞楞的說了一句“謝謝,老師!”“沒事兒。”一句簡單的話語,一個簡單的動作,卻被我一直銘記。

老師,時代雖在變遷,歲月已在你臉上刻下了些許皺紋,可我卻覺得,您,從未“老”過,您的心,也從未“老”過。

我望向窗外,驕陽依舊炙烤著大地,而我,卻愈加清明精神起來。

以悟為話題的作文 篇10

國三作文 ,869字

“在你眼裡,圍棋是什麼?”這是我初學圍棋時老師對我說的第一句話。我深刻記得當時的情景:較胖的A老師與削瘦的B老師神情嚴肅地道出這個問題,我的回答也深深烙在我心裡,很簡單,只有兩個字:“計算”。聽過我的回答,A老師的眼中閃過一絲驚訝,臉隨即緩和了下來,慈祥地說道:“好,從現在起,你跟我學棋,別忘了你今天說的話!”

在A老師的嚴苛的指導下,我的棋藝一日千里,可在考級方面卻如泥牛入海般停滯在了七級,但放眼由B老師執教的學生,考級如探囊取物般的輕鬆,不禁讓我幻想如果由B老師教會怎樣。

一日,我照常與A老師對弈,棋下到一半,他突然嘆了口氣,語氣疲倦地問我:“你後悔和我學棋嗎?”我笑了,笑得很開心,說道:“從沒有過,我擅長計算與‘運營’,而您不也是嗎?B老師棋風凶險,非我等頑子學得來的。”A老師的眼睛剎時亮了起來,驚訝地盯著我,嘴半張著,嘴脣微微翕動,卻發不出任何聲音,臉頰上的肉也因為驚訝而顫動著。半響,他笑了,欣慰地說道:“唉,當年收你這個徒弟可真沒錯啊!還記得你初學圍棋時我問你的問題嗎?這是當年我師父問我的,我的回答與你的一模一樣。因此我作出了與我恩師一樣的決定,把你培養成圍棋計算師!”

老師頓了頓,眼中閃爍興奮的火花,說道:“成為計算師談何容易啊!我師兄弟近五十人卻終只有我勉強稱是,併成就我七段之名。可誰知這背後的辛酸啊!B老師與我師出同門,他有一腔少年熱血,天資優異,學棋五月就達到三級,我卻用了整整兩年。他所追求的是驚天妙手,殊不知,每一步妙手背後是難以計數的紕漏。”

A老師喝口茶,清清嗓子繼續說道:“我可以明確告訴你,四段之後再無進攻型棋手。這方棋盤終是屬於文人的戰場。圍棋必勝法則只有兩字:不虧。我學成二十餘年中再無妙手,只需下好每一步不虧的棋罷了!記住:善弈者通盤無妙手!”

聽罷老師的話,我若有所思地點點頭,彷彿悟到了一些東西。簡簡單單“不虧”二字,難道只拘泥於圍棋?人生又何常不是如此!唯有放下求成之心,不刻意求新求異,穩穩地走好每一步棋,過好每一天,去領悟“善弈者通盤無妙手!”這一至理,方能迎接最終的成功。