什麼讓我震撼相關作文20篇

什麼讓我震撼篇1

國三作文 ,1094字

八月，豔陽高照，正是與朋友結伴出行的好時光。值此美好的季節，我與五名老友一同前往我國的西南邊疆——雲南省，度上八天七夜。出發前我就堅信，這會是一次震撼人心的旅程。

我們的第一站是雲南大理。要說大理最著名的景點，那非洱海莫屬了。幾名老友早已對洱海嚮往至極。第二天一早，他們五人拉上我，去趕洱海的第一班觀光遊船。剛一看見遊船，我就被震的撼到了——這遊船，簡直與巨型遊輪“奧林匹斯號”大小相仿啊！“奧林匹斯號”可容納三千名遊客與近一千名船員，而洱海上的遊船“洱海二號”，在外形上應該是不輸於“奧林匹斯號”！我的天啊！

上了遊船，我們觀看了白族的傳統“三杯茶”表演——大理有三分之一的人口都是讓白族貢獻的。觀看完熱情的白族人民獻上的表演，正當五位老友在遊船的艙房裡談天說地之時，我獨自一人登上船頂的觀景平臺，打算拍幾張照片作為紀念。而從觀景平臺向遠處眺望，美景又把我震撼了——

一道陽光從雲層間的間隙穿透下來，照射到洱海的湖面上，金光閃閃，波光閃爍；遠處連綿起伏十九座山峰的蒼山山脈，山頂雲霧繚繞，彷彿是人間仙境，洱海在遠處與山脈相接，水是碧藍的，山是翠綠的；幾座廟宇在山間點綴，構成了一幅絕美的《洱海之光》！我一時呆住了，手中的相機都差點滑入水中！

欣賞完洱海的絕美風光，過了幾天，我們又去了麗江市的玉龍雪山。雖說直線上升的全球氣溫令玉龍雪山失去了雪被，但我相信，總有一天，玉龍雪山會重現它那動人的雪景。

乘坐“小纜”——路途較短的纜車路線——我們六人來到了海拔三千五百米的“半山腰”。由於正值旅遊旺季，再加上當地時常陰雨綿綿，我們拍到的不是人頭，就是陰色的雲層。好一會兒，我們都在抱怨這天氣，並考慮是否要像大部分遊客一樣，選擇“改簽”，過幾天再來。但我內心的直覺告訴我，再等等，說不定呢！

大概過了半小時，我驚奇地發現，太陽出來了！陽光撥開了厚重的雲層，將玉龍雪山的巔峰帶回來了！此時，玉龍雪山的峰頂金光熠熠，透過空氣中的小水珠，與旁邊的哈巴雪山構成了一道劃破天際的彩虹！我立馬開啟相機，拍下了這可能一生只有一次欣賞機會的壯麗風景；風停了，雨靜了，玉龍雪山回來了！

雲南之旅，我受益良多。我終於開始正視大自然的景觀：只有大自然的絕美風光，才能叫人震撼！

你的什麼讓我記住了你作文篇2

你的什麼讓我記住了你 ,5484字

【篇一：你的微笑，讓我記住了你】

那是怎樣的微笑，使一切失去光彩，留在我的夢中，我的心底。

依稀記得，那是一個嚴冬，天空如折了翅的仙鶴，白羽一片片飄落，寒冷悲涼。我的手凍得如雪花一樣冷，指尖泛著與蒼白手掌截然不同的紅。你見了，輕輕上前來，用溫暖的手裹住我凍紅的手，輕輕呵氣，白霧升騰，模糊了我的手，也模糊了你的臉，但在你抬首時，我清晰的看見，你對我輕輕的微笑。笑容爬上你的眼角，輕柔的漾開，嘴角薇提，恰到好處的弧度，既不願添一份也不願少一份，你漆黑的眼眸，溢位了滿滿的關懷與慰問，我的心彷彿猛跳了半拍，指尖的溫暖迅速擴散到全身。

那笑，如出水的白蓮，清秀娓婉，透著淡淡的柔美，在這個冬天耀眼綻放。

長跑，是我的噩夢，你遠遠的跑在我前面，長髮在風中凌亂飄舞，我始終也跟不上你的步伐，哪怕是竭盡全力。我累了，也跑不動了，卻望著你的身影慢慢放大—你停住了，向我跑來，你額間髮絲緊貼，嘴脣發白，汗水從臉頰旁滑落，我看見，你突然咧起嘴角，露出整齊的牙齒對我微笑！那是怎樣的微笑啊，是狂風中堅挺的樹木，還是陰雲中陽光？你的眼眯成一條縫，笑得有許些吃力，說真的，很牽強，但就是這樣牽強的微笑，使我堅定了信心，從你那含笑的雙目中，我讀出了你給我的支援與鼓勵，我加快了腳步，而你臉上的笑顯得更歡快了，那是發出內心燦爛的笑容，如向陽花般激勵了我。

那微笑，是堅強，如小草般的堅強。

考試失利，我終於忍不住，在桌上啜泣，心揪成一團，突然，一雙手輕輕為我拭去淚水，映入眼簾的是你那熟悉的臉，我愣住了，止住了哭，你卻望著我笑了，杏眼是一潭清水，收集了我的淚，笑紋如輕微的波痕，隱在嘴角，又是那淡然的弧度，劃破了我心中的堅冰。那笑是淡淡的，是波瀾不驚的，就如春風微拂，那一瞬間，我只覺得千萬朵花一起綻放，美的自然卻又花香四溢，輕柔淡雅。

那微笑，撫平了我的傷痕，定格在我心中，有著平和與釋然，幽遠純淨，我不安的心，靜了，只為你淡然的微笑。

你的微笑，吹去了朔雪紛飛，帶來了春光無限，你的微笑，讓我記住了你。

【篇二：你的目光，讓我記住了你】

你那美麗的臉龐，讓我記住了你；你那燦爛的笑容，讓我記住了你；你那溫暖的目光，讓我記住了你！朋友，讓我對你，對你那會說話的目光致以最真摯的感謝！

不記得是幾年級，老師拉著你的手走進來，當時全班都凝神注視著你，因為我們班並沒有來過插班生，你來了，對於我的生命而言，就像天使降臨一般。老師安排你坐在我旁邊，你那閃閃發亮的目光，成了我心靈深處最亮麗的記憶……

記得有一次，或許是我得罪了什麼人，幾個女生“並肩作戰”，把我罵哭了。我的朋友們，竟沒一個人上來拉我一把，只任我一個人委屈的嚎啕大哭。就在這時，你進來了，一看見她們對我“脣槍舌戰”，你一下子衝到她們面前，堅定的目光一霎時就讓她們畏懼了，紛紛落荒而逃。你趕緊撫慰我，輕柔的目光彷彿說著：“別怕，有我呢！”你就像個大姐姐一般安慰了我許久，終於，我不哭了，其實不是因為你那甜甜的話語，而是你那越發溫柔的目光徹底感化了我。那是最美的眼睛！散發著最具魔力的目光！

還有一回，我參加了全國作文比賽和奧數比賽，作文進了決賽，但是奧數卻毫不留情地被刷了下來。我感到一陣心灰意冷。下課了，看著窗外飄飛的鵝毛大雪，樹上的葉子正一片片掉落下來，風也涼颼颼的吹進來，彷彿他們都在嘲笑我。我表面雖然平靜，內心卻一團糟。你發現後，將一種理解和關切地目光投向我，一時間，內心的波濤洶湧卻出乎意料的平靜下來了。你坐下來，靜靜地看著我，陪伴著我。就這樣，心裡的冰雪被你溫暖的目光徹底融化。那是最美的眼睛！散發著最具魔力的目光！

後來，你又轉走了。轉走前，你依依不捨的目光讓我想起，這一段時間裡，你的目光傳遞給我快樂，解除我的憂傷。你的目光凝視著我，慢慢遠去……

也許，那目光教會我堅強；也許，那目光教會我拋棄憂傷；也許，那目光教會我重拾快樂。永遠記得你美麗的臉龐，燦爛的笑容，和—那讓我感激的目光！

【篇三：你的微笑，讓我記住了你作文】

琪，你還記得嗎？我曾經說過，你的笑是我見過最優雅；你的笑是我見過最燦爛的；你的笑是我見過最可愛的。

我們由相識到交往，由交往到分別，你的臉上永遠掛著太陽般的笑容，也正是因為那暖暖的笑容，我的心裡，留下了你的影子。

我們的相識，在秋天。落葉飛舞著身子，在嫋嫋秋風中盤旋著，翩然而下，濃厚的金黃葉片，使秋天像一幅厚重的油畫。當時的我，還是一個新來的插班生，遠離了父母，來到一個完全陌生的環境中，獨自體味著秋意的微涼……而你，是我所結交到的第一個朋友。見到你的第一眼，我怔住了，那是怎樣一張好看的臉：明亮的眸子燦若星辰，澄澈的眼神不含一絲雜質，撲閃的睫毛流淌著生氣和靈動。你定定地看著我，露出兩顆尖尖的小虎牙，可在我看來，是那樣的優雅、可愛。沐浴在陽光裡，當時我有一瞬間的錯覺，彷彿和你相識已久，最初的邂逅從此註定了我們的友誼。在你的幫助下，我很快地適應了新環境，也交到了更多的朋友。但是，最和我要好的還是你，不是嗎？

琪，你對生活的樂觀，更是腦海中揮之不去的記憶。每次單元檢測，你總會是班上十七名，每次老師都只表揚前十六名，可你總和我開玩笑的說：“要不下次考試後我們倆換卷子，那樣我就可以受一次表揚了。”失敗了，你會在心中小小地懊惱一陣子，但馬上又換上了一貫燦爛的笑容，但是，我讀得出，這笑容裡有失意，有坦然，也有堅韌……你總是堅信，下次再努力一點點，就會成功的。但是，每一個“下一次”，你總是和幸運擦肩而過，即使這樣，你也從來不曾放棄，依然向著信念衝刺。

六月末，是我們分別的日子。本以為自己會堅強地離開，卻不曾想到我們都哭了。淚水沾溼了臉頰，我們擁抱著，互相安慰著，記憶中，我也不知道哭了有多久，只記得最後你留給我的，依舊是一個笑容，那笑容裡有著蜜甜的憂傷，你對我說：“欣，你要像我一樣，多笑一笑，把煩惱統統拋掉。記得我的笑容，多開心，我會想你的……”聽到你最後一句話時，剛剛止住的淚水又漫上了雙眼，你面對著夕陽離開，夕陽把你的影子拉得很長，很長……

琪，我永遠也忘不了你那天的笑容，相識的，分別的……我一定會聽你的，多開心，多笑笑。你的笑，將是我內心深處最寶貴的記憶。

【篇四：你的微笑讓我記住了你】

你還記得嗎？我曾經說過，你的笑是我六年小學時光中，最美的回憶，最真的……

時間如白駒過隙，把我美好的回憶消去，但是記憶中，你的笑卻仍然儲存在我的記憶裡，一年級時，我踏入了新的學校。第一次離開父母，心裡的好奇早已被恐懼沖刷，我在教室的角落裡無助的抽泣。

這時，你走了過來，就像誤入凡塵的天使一般，我愣住了，那是怎樣好看的一張臉啊！動人心魄的美眸閃者燦若星辰的光，撲閃的睫毛如一隻飛舞的蝴蝶，白暫的面容上，桃紅的脣瓣漾開得恰到好處，那笑就如出塵的白蓮，純淨美好。

你扶我站起來，溫柔地對我說：“你怎麼了？唔，不要傷心了，有我在哩！”不知為何，我下意識地點了點頭，對只有一面之緣的你露出了前所未有的信任。就彷彿有著神奇的魔力一般，我們相識，相知最後成了難以割捨的閨蜜。

我深刻地記得四年級我們第一次長跑考試。這簡直就是我的噩夢，做為運動健將的你衝在最前面，而我卻悲慘的落在了倒數第幾。你看見了我，便放慢腳步，直到我追上你，你拉住我的手，笑了。陽光照耀著你奔跑的身影和依舊美好的笑，那笑如同冬日裡的暖陽一般，使我立即有了動力，努力地與你攜手衝過終點，你擁住我開心地對我說：“程，我們成功了！”在你的地感染下，我也開心地笑了。

六年的時光轉瞬即逝，我本以為我可以堅強的離開，卻不增想到我們都哭了。在分別前一刻，你擁住我強忍淚水對我說：“不哭，一定要開心的生活！”我再忍不住淚水，與你相擁而泣。你終還是走了，笑著離開了……

你美好純真的笑，讓你永遠珍藏在我的心中，成為童年裡最美的留戀。

【篇五：你的微笑讓我記住了你】

“你微笑時很美，看我們選擇什麼視野……”每當聽到這首歌時，我不禁想起你的微笑。

那天上課鈴響了，你站在門口，我用期盼的眼神向門外望去：烏黑的長頭髮，縷縷飄絲，一雙平底鞋，一條顏色暗淡的褲子和一件深色的上衣，給我的第一印象就是樸素、大方。你邁著沉靜的腳步走上講臺，這時，我能清楚地看到你的臉。我很吃驚，在你的臉上帶著一種笑，細細看去，嘴角輕輕地翹起。這種微笑我似曾相識，對！它就像一位慈愛的母親看著她的親愛的孩子。你真的很美，雖然你的打扮很普通，但你的微笑是任何裝飾都不能比的，它是那樣溫柔，那麼親切。

上課時，你在組與組之間穿行，聲情並茂的朗讀，生動有趣的講解，清晰而流暢的語言像涓涓溪流蜿蜓向前，又像縷縷清香沁人心脾。你一如既往地微笑著，我看著你微笑的臉，也禁不住笑了。就這樣笑著聽，就這樣笑著想，我沉浸在你的課堂上，好像走進了世外桃源。只要哪個同學問題答對了，你就用微笑笑作為獎勵，哪個同學答錯了，你不但不加以批評，反而也把微笑送給他，作為鼓勵。在你的課堂上，我們是那樣的快樂，那樣的幸福。

有時，我們正吃飯，你來了，把手上的雜誌高舉著，大聲地喊著某個同學的名字，這時，我羨慕的眼光追隨著你。你並不急著走開，而是看著我們吃的菜笑著說：“是白菜蘿蔔啊！那你們豈不都是可愛的大白兔啦？”我笑了，突然覺得碗裡的菜變得無比的美味。原來，你的微笑就是我最有營養，最美味的佳餚。

上學習上，你是我的幫手，記得有一次，我被一道題難住了，正當我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉時，你出現了，你主動告訴我解決這道題的方法，你而心講解，直至我弄懂為止。這件事一直記在我的心中。

“你微笑時很美，看我們選擇什麼視野……”當我唱起這首歌時，眼前浮現的全是你微笑時的影子。老師！你真的很美，你的微笑也將銘刻在我心間，永遠伴我前行。

【篇六：你的安靜讓我記住了你】

那年的夏天，我認識了一個嫻靜如荷的女子，沒有如花容顏似柳腰肢。但舉手投足間卻溢滿止水般的寧靜，就讓我暫且叫她荷吧。

與荷的相識是在一個硬筆書法班上。參加這個培訓班於我而言，不為練字，只是讓自己漫長而枯燥的暑假生活多一些明麗的色彩。因為有了這樣的初衷，第一次上課，我便遲到了。

那天等我匆匆闖進教室，那裡只剩下一個座位。在最後一排的牆角，空氣汙濁，光線極差，並且吹不到電扇，萬般無奈之下，我只得選擇了這個座位。

我的同桌是一個瘦弱的長髮女孩，在我衝進教室大家都用愕然的表情對著我的時候，她卻沒有抬頭。

上課許久，她才微微抬起頭，臉稍稍地側過來，用細弱的聲音低低地告訴我剛才老師發了書，她幫我放在桌鬥裡了。我很感激地說謝謝，然後她就微微地笑了，臉頰一下子紅起來，說沒什麼的，同桌嘛。

教室裡還算安靜。來參加這個培訓班的大多數是大學生和高中生，像我這樣的小學生是極少的。第一天上課，彼此之間難免有些生疏。相信過兩天，情況就會大有好轉。

下課的時候，我拉著荷要出去吹風，荷卻低著頭說：“不用了，不用了，我在這裡坐坐就好”。

我有些尷尬，但還是笑著離開，我要抓緊時間去結識幾個新朋友。媽媽說，人到社會上，只是一味地笑待別人向自己伸出手來是不行的，為了將來自己在社會上的摸爬滾打，我必須給自己塗上開朗和自信的色彩，收斂骨子裡對寧靜自由的渴望。儘管，我不喜歡這樣。

幾天之後，我便如願同周圍的人混得很熟了，我們常在課間的時候一起聊天，交流娛樂資訊，探討發生在校園裡的種種趣聞。我們放聲地大笑，做著誇張的動作，眉飛色舞極盡張狂，一個比一個狂放，一個比一個放浪形骸，好像這不是一次愉快的聊天，而是一場激烈的角逐—看誰更活力四射，誰更熱情似火。因為這是個性，是現在最流行的個性。這聽起來有些荒誕，但我怕被孤立，雖然我累了倦了，但我還要堅持，堅持著無聊的表演，堅持著早已氾濫的個性。

在我們極盡“瘋狂”的時候，荷卻始終安靜坐在後一排的角落，靜靜地伏在案頭，握緊她那支極細的鋼筆，一筆一畫，認真極了。

教室裡早已亂成一片，她卻始終如荷一般獨自綻放，無聲無息，恬然安祥。我並不羨慕，因為沒有人理她，沒有人和她交談。

看書看得倦的時候，我就與荷交談，儘管她不講話，但我需要的只是一個傾聽者而已，但我回過頭時，卻愣住了。

我看到荷在那裡，輕輕地貼在桌子上，神情專注地寫著什麼。我第一次如此清晰地看到她的面孔，不算白的面板，不大的眼睛，睫毛微微地扇動著，上面似是沾了清晨的露水，嘴脣有些蒼白，微微地抿著，臉上卻是微笑的表情，湖水一般，寧靜而恬淡。她的頭髮像流水一樣流瀉在桌面上，閃著溫和的光澤。

我悄悄地看到在她的紙上，寫的是柳永的《雨霖鈴》，很舊很舊的詞了，早已不再流行，她的字並不漂亮，但卻有一種隱隱的神韻從裡面透出。

抬起頭再看看荷，我竟然發現自己隱隱地羨慕她了，羨慕她身上美的東西，那是我和身邊的很多人都丟失已久的東西啊。我突然覺得自己追逐已久的東西原來一文不值，我曲解了自己真實的心意。

看到我在對著她怔怔的樣子，荷笑了，她沒有說什麼，又低下頭來繼續著她的專注。

我知道，有些東西我們可以不理和放棄，但卻永遠也無法抗拒和鄙視它們的美好，就如我們永遠也無法拒絕空氣。

我對荷說，謝謝你。

荷詫異地看著我，許久許久，然後微微地笑了。

轉眼間書法班結束了，我們回到各自生活的環境，彼此都沒有留下聯絡方式，但我知道我們彼此的生命中已經畫上了對方的痕跡，永不磨滅。

三年過去了，我沒有再見到荷，但是我時常會看到在我的身邊有一個女孩，沒有驚豔的美貌、明星般的光彩，卻有著寧靜安恬的笑容，伴我左右，始終不曾離開。

她就在我身邊，一直很安靜。

什麼讓我與以往不同作文篇3

什麼讓我與以往不同作 ,3263字

【篇一：友誼讓我與以往不同】

友誼，像灑在掌心的月光，像一彎淺淺斜斜的紙月，在前往的路上給我們以溫暖。可有些記憶，是那麼輕柔，那麼飄乎，彷彿經不住盈盈一握，隨著時間的年輪，一圈又一圈，漸漸變淡、消逝。但心底的那份澄澈，仍完好地儲存在心中最柔軟的一處，依舊晶瑩剔透。

好吧，我承認，對於那件事，我回想起來真的非常感動。

銀色的冬天，洗淨了鉛華，沉澱了四季的沉埃，如此迷離，如此夢幻，只有太陽，慢慢地散發著溫暖的光芒。而就在此刻，我和同學們在去踏雪的路上。

車窗外，雪花映襯下的村莊黑白，安靜。遠遠地望見，一棵棵榆樹，木杉落盡芳華，瘦瘦的枝條分割著天空。而車內的我，已無心欣賞窗外的美景，因為我暈車了。

你，我最好的朋友，彷彿察覺到了我的異常，關切地望著我，彷彿在無聲地詢問：你怎麼了？

哼，我怎麼樣了還不用你來管呢！我撇過頭，倔強地看著窗外。前一段時間，我因一件小事和她鬧了矛盾，再加上頭暈眼花，心裡憋了一肚子的火，急切地想要發洩所有的怨氣。

而你，看到我越來越蒼白的臉色，無視我的冷談，輕聲問：“你有沒有事？要不要我去報告老師……”還沒等她說完，我便再也撐不住了，“哇”的一聲，把肚子裡的東西一股腦倒了出來，濺在我們兩個人的衣服上。

車廂裡立刻瀰漫著一股令人窒息的酸臭味，連我都忍不住皺起了眉。抬起頭來，無助地看著她。她並沒有管顧自己衣服上的汙穢，而是在短暫的錯愕後連忙輕拍著我的後背，責怪地說：“你看你，還說沒事，怎麼就那麼倔呢，你等一下，我給你拿紙巾……”

接過同學們遞來的紙巾，她一邊給我擦拭著嘴角，一邊把水杯拿過來讓我漱口，同學們也沒有多說什麼，他們很理解，很心地看著我。

看著她忙碌的身影，我的鼻子忽然一酸：“你的衣服髒了，快去處理一下啦，謝謝你，對於之前的事，是我不好，對不起……”

朦朧間，覺得她彷彿愣了一下。隨即，她笑了，很燦爛，也很美好：“傻瓜，你還在記著之前的事啊，其實我也有錯啊，只是，我們還是永遠的好朋友……”

【篇二：那陣芳香讓我與以往不同】

歲月的長河沉澱了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬鬆。生活在這個萬千的世界中，平凡的我將和以前不同。我變了。

—題記

在我家的客廳裡，擺放了大大小小的照片，出現在照片裡的，總會是那個舉著話筒，永遠保持微笑的小女孩。每每提及此些事，我總是自豪，但從心底迸發出的，更多的是感謝。感謝那陣芳香，讓我成長。

思緒飛轉，時光倒流，思想追溯到那一個盛夏。

“同學們”老師站在講臺上，如同一尊笑面佛，“校趣味運動會即將舉行，下面，我開始挑選運動員。”聽到這個訊息，爭強好勝的我眼睛一亮，心中的想法油然而生：拔河，我想當主力；賽跑接力，我想當衝刺者；跳長繩，我想當領頭羊……我陷入無盡的幻想，可這又多麼荒唐可笑？滿是勃勃的雄心，可殊不知，我這個小個子怎能有大能量？怎麼能撐起半邊天？

果不其然，眾多運動員中，我是一個指揮員，僅僅是一個指揮員。剛剛還熾熱的心，現在卻冰冷了。信心猶如決堤河口中的水，傾刻間跌入谷底消失不見了。我找老師“理論”，老師卻說：“你擅長這個。”

你擅長這個？我走在回家的路上，踢著一塊可憐的小石子，想著，品味著老師的話。正當我思緒雜亂之時，一陣濃郁的芳香撲鼻而來，把我拉回現實。那沁入心脾的香氣索繞在我身旁，使我從傷感中走出；那迷人的香氣湧入我的身體，一切快樂奔湧而來。我回頭定睛一看，一棵高大、蒼翠的樹挺立在我眼前，乍一看，沒什麼大不了，再一看，卻發現萬千上萬朵小花躲在葉後，放香吐蕊。正當我想抬起葉片，端詳一番時，我的心如觸電一般為之一震。花小，它不出來顯山露水；香濃，它便無私奉獻給他人。我不亦是嗎？我的確擅長語言，那氣力我可就遜多了，我為何不揚長避短，如花一樣為班做奉獻呢？我豁然開朗。開闢人生又一塊新大陸。

從此以後，我不再樣樣爭強好勝，卻揚長避短了。是的，小個子也能有大能量，我也撐起那屬於我的一片天。感謝那陣香氣，讓我與以前不同。

後記：

齊白石說：學我者生，似我者死。我不必學大海那麼廣闊，只要有君子胸懷；我不必學火那麼鮮紅，只要有那熱情。我變了。

【篇三：讀書讓我與眾不同作文】

我愛讀書，讀書讓我與眾不同。

書，帶我們進入知識的海洋；書，帶我們暢遊神祕的歷史；書，帶我們進入夢想的天堂；書是一種對人類有益的營養品。是人類進步的階梯。而讀書，莫過於世間最快樂的事，在書的世界中，我徜徉在知識的海洋。每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。

從七歲開始，書就伴我左右。它賜予了我想象的翅膀，使我展翅飛翔；它賦予我無窮的力量，使我茁壯成長。書籍是多麼的美妙，用它獨特的魅力描述了一個個動聽的故事。

品味唐詩宋詞，使我領悟了其中的奧妙：這裡有“人閒桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“舉頭望明月”的不捨思鄉情，有“風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲”的戰士悲壯之情。這些景色，我都能從書本里體會到。

讀書讓我與眾不同。讀書，開闊了我的視野，使我從井底之蛙變成了可以在大千世界中翱翔的大雁。我相信，隨著我學到的知識越來越多，我遲早會變成一隻矯健的雄鷹。

讀書讓我與眾不同。讀書，豐富了我的想象力，提高了我的寫作能力，還記得上二年級時寫過的一篇作文，只得了90分，我很不甘心，於是下定決心要把作文寫好。而寫好作文的前提就是多讀書，讀好書。從那時起，我就深深愛上了讀書，無法自拔。

古有匡衡鑿壁偷光，今有魯迅嚼辣椒驅寒，他們都是為了自己心愛的書。我沒有勇氣向她們那樣做，我有安逸的環境，所以我更沒有理由不好好讀書。古人條件不好尚能成才，並千古流傳，而今天條件優越的那些人呢？不值得一提！

書籍是人類進步的階梯。只有酷愛讀書的人，才能和書成為好朋友。天空因為有了白雲的陪伴才更加絢爛，紅花因為有了綠葉的點綴才更加耀眼，我的世界因為有了讀書而與眾不同！

我愛讀書，讀書讓我與眾不同。

【篇四：友誼讓我與以往不同】

人生總會遇到許許多多的分岔路口，不一樣的路，會有不一樣的命運，也會改變一個人。

小時候的我總是沉默寡言，喜歡一個人幹自己的事。每當有人想同我交朋友時，他們的那股熱情的火焰也會瞬間熄滅，因為我留給他們的只是一個背影。漸漸地，沒有人來找我，沒有人願意和我說話。不過這些我也不在乎，因為這樣我可以獨自享受自己清靜的世界，沒有人來打擾。

一天放學後回到家中，我開啟書包發現手機不見了，將書包裡外翻個便後還是沒有手機的蹤影。第二天急匆匆地跑到學校找，卻也沒結果。我沒有朋友，我也不好開口讓同學們幫我，只能和老師說。老師叫住了當天獨自留在教室的一位同學，問他有拿我的手機，同學解釋不清急得哭了起來，這時他的好朋友卻站出來說：“老師，我相信他，絕對不會是他。”他的目光中透著堅定，這是一種要為朋友辯護的堅定，老師似乎被他感染了，讓我們再找找。經過同學們的同心協力，終於在學校花叢中的一石椅旁找到了我的手機，那時我第一次感覺友誼真好，有信任真好。而我的心中，一個小小的念頭似乎萌發了。

經過那件事後，一切又像平常一樣，回到了正軌，生活還是如往常一般平靜。而隆重的校運會正一步步向我們逼近，運動會那天，我什麼事也沒有，只能穿梭在熙熙攘攘的人群中，偶爾路過跑道，卻發現許多運動員在摩拳擦掌，信心滿滿，雖有少許十分緊張的同學，但他們的旁邊總會有好朋友對他們說：“我相信你，一定能行！”跑道上的人在為朋友“戰鬥”，而觀戰的人在為朋友吶喊助威。我，只能一個人默默地走開。我想逃避，可不管走到哪，都有充滿友愛的畫面。我心中那個念頭似乎越來越強烈，想要破土而出，成為一種慾望—我想要朋友。

我走上臺階，看見同班的一個女生在吃力地搬水，我走過去，伸出手，說：“我來幫你吧！”她抬起頭，那一刻，我看清了她臉上的驚訝，卻又瞬間轉化為喜，而我心中也十分激動，因為我終於打敗了那個冷漠的自己。從那之後，我開始喜歡與人打交道，願意去幫助同學，同學們都說我變了，都來幫助我，是友誼讓我收穫了比成績更寶貴的，是友誼讓我與以往不同。

讓我震撼的一幕篇4

國三作文 ,650字

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾隻家燕正在馬路上嬉戲著。突然一輛大卡車呼嘯而過，我的心一緊，猛地閉上了眼睛。我知道不幸的事情發生了……

當我重新睜開眼睛，眼前一幕讓我驚呆了，一隻家燕耷拉著腦袋躺在大貨車經過的的路面上，鮮血不停的流淌。我怔怔地看著這隻可憐的家燕，不知如何是好。

這時，又一隻家燕飛來了，對著地上的小傢伙“唧唧”地叫著，彷彿在說：“孩子，你怎麼了？”可是，地上的小傢伙絲毫沒有迴音，依然躺在冰冷的水泥地上。

“孩子，孩子，快醒醒啊，不要待在這兒。跟著我回家。”老家燕撲打著翅膀聲嘶力竭地催促著。然而等待她的依然是死一般的寧靜。

“唧唧、唧唧……”那隻家燕悲哀地叫喊著。她想到剛剛還在自己眼前雀躍的孩子，昨天還和自己撒嬌，說要去路邊的樹林中練習飛翔，可轉眼間已經陰陽兩隔。看著躺在地上的孩子，那是自己一天天看著成長起來，從一顆蛋的孵化到嗷嗷待哺的幼鳥再到羽翼豐滿，教他捕食，教他學飛，可是唯獨還沒有教會他躲避。

她終於認識到，她的孩子永遠地離開了她。但她依然不願意離開，因為她不忍心放棄，她希望能多看孩子幾眼，多陪他一會兒。

旁邊車輛依然急馳著，誰也沒有發現在他們的車輪附近還有這樣一個心碎的母親。剛剛駛過的大卡車也一定不知道，他撞散了一個母親的夢。很長時間過去了，這隻家燕拖著疲憊的身子往回走了，從她不斷回眸中，我似乎看到了滿眼的淚光。

看到這裡，我的心酸楚了。想到馬路上經常出現被車壓扁的小動物，我不禁想到：人們啊，在你們日益擴大生活圈的同時，能留點空間給可愛的動物們嗎？

讓我震撼的一幕篇5

國小四年級作文 ,658字

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事情發生了。

當我重新睜開眼睛時，眼前的一幕讓我驚呆了：一隻家燕耷拉著腦袋躺在大貨車經過的路面上。它的羽毛凌亂，失去了往日的光彩，那明亮的小眼睛也已經被垂下的眼皮遮住了。

正在這時，另一隻家燕躲過來來往往的汽車，落在那隻死去的家燕身旁，它的雙腳圍著死去的家燕挪著，小腦袋不停地轉到，那眼神滿是憂慮、焦急。它突然猛烈地撲扇著翅膀，嘴裡發出嘶啞的叫聲，彷彿在說：“快起來呀！我帶你到安全的地方去……。”死去家燕的羽毛被扇得微微動了幾下，我以為它還活著，那隻家燕更拼命地撲打翅膀，可死去的家燕還只是羽毛動了動，身體依然一動不動，冰涼冰涼的，動物哪會知道死去就再也不能復生了呢！

那隻家燕總覺得死去的家燕身體十分的涼，於是用自己的身體為它保暖，想讓同伴動一動，可死去的家燕還是無動於衷，那隻家燕急了，用尖尖的嘴巴啄了死去的家燕几下，似乎要將同伴啄醒，接著它又用那細長的小爪子推著它的同伴，可死去的家燕再也不會醒來……

那隻家燕絕望了，它靜靜地依偎在同伴身旁，就像一尊雕塑，天還下著毛毛細雨，雨點打溼了它的羽毛，它也不管，一輛輛汽車從它身邊呼嘯而過，它也依舊無畏地站著，忘記了死亡的威脅。不知過了多久，它才依依不捨地離去了。模糊中我看到它的眼神充滿了痛苦、無奈和蒼涼……。

望著這催人淚下的一幕，我的眼角溼潤了，順著臉頰流下的不知是雨水還是淚水。燕子雖不是人，但和人一樣也有感情啊！

什麼讓我陶醉篇6

國一作文 ,992字

我是一隻白鴿，我曾遇見過浩瀚無垠的海洋、一望無際的藍天，我曾給大樹爺爺唱過歌，送迷路的小羊回家。某一天，有一群人類來到森林，呵，是對我來說陌生的面孔，我對他們充滿了好奇，於是離開家，前往了“探索人類”的旅程。

一路跋涉，日夜兼程的我終於飛到了一座城市，我目瞪口呆，放眼望去，處處是直入雲霄的大樓、車水馬龍的街道，人群熙攘，熱鬧非凡！路邊，種著鬱鬱蔥蔥的樹木，樹上掛著五光十色的彩燈；路上，汽笛聲震耳欲聾，往來的行人暢所欲言，店家門口的音響搖滾得使我都想蹦起來。這幾種聲音混起來，彈奏著一曲《城市交響曲》。

我一路飛，一路的景色使我興味盎然，城市裡處處有好玩的，但是人們總顯得很匆忙，彷彿完全沒有心思去留意身邊的“美”。

我忽然覺得有些累了，便歇在一棵樹上。

“當……當……當……”那是像硬幣碰撞的聲音。

我低頭，看到了一位衣衫襤褸的老人，手裡拿著一個破瓷碗，在不斷向行人乞討。

仔細一看，他的樣子實在可憐：骨瘦如柴，滿臉的皺紋，手上的老繭不計其數，眼神疲憊不堪，頭髮也很凌亂。我又看看他手裡的碗，裡面的硬幣屈指可數。更令我納悶又氣憤的是，路過的行人都一個個視若無睹，聊天的聊天，玩手機的玩手機，說說笑笑，樂趣無窮……

我飛到老人身旁，仰起頭看著老人的皺紋慢慢聚集起來，接著又舒展開，手撫摸著我的頭。老人對我笑了，嘴不斷抖動著，像是要說些什麼，但又不說。

我們就這樣，木然地看著面前的一切來了又走，走了又來，老人不再乞討，我不再起飛，就這樣靜靜的，但我知道，此刻無聲勝有聲……

在我犯困之時，一位小女孩停在我們面前。她的手裡拿著幾個熱騰騰的包子。我不知所以然地看著她。

小女孩蹲下來，在包子上扣下一小塊麵糰，包子給老人，麵糰給我。

老人眼裡放射出無限的感激，不停用手致謝。我學著他的樣子“彎腰點頭”。小女孩笑了，老人笑了，我也笑了……

第二天，小女孩又來了，她依然帶來了幾個包子，和我們坐在一起“聊天”，我和老人就是傾聽者，心裡的快樂難以言狀。

不知為何，給老人施捨的人越來越多了，而且竟然還有一下子……給一百的……老人起初是謝絕的，但老人謝絕不了一顆顆虔誠的心。

老人覺得我是祥瑞般的存在，但我知道，真正的祥瑞，是那位小女孩。

我陪伴了老人許多天，但我不得不回家了。

我飛在路上，心裡感覺十分溫暖，我知道，人心是火熱的，蓋住了所有的冷漠。

我要把一切講給媽媽聽，別急，待我娓娓道來……

什麼讓我著迷篇7

國一作文 ,729字

《淺唱》讓我深深入迷

曾在《生如夏花》中看到過一句“回味岳陽樓上的淺唱……”。

在看這篇文章之前，好友就向我推薦了《淺唱》這首歌，聽過一遍就深深地“戀”上了它，那優美的旋律猶如天籟；半帶憂傷的節奏，讓人覺得可望而不可及；押韻的唱詞令人回味……

“我說Vae，你要堅強別再輕易掉眼淚……”，是的，在生活中就要堅強，不要輕易落淚，別再被輕易打倒，做出一系列小女生的行為；“我說Vae，是是非非你要勇敢去面對……”，是的，生活中總會有是非的出現，我們要勇敢向前，知難而不退，知險而奮前；“我說Vae，該放就放，別讓自己那麼累……”，是的，我們要生活得充實而快樂，不該放手的千萬不要放，該放手的就算貼著你，也要努力放掉；“我說Vae，自由自在的飛讓夢純粹……”，是的，我們自由自在地學習、生活，每個人心中都有一個夢想，並朝著夢想的方向努力……

雖說這首歌沒有《半人魚》那麼優美動聽，沒有《犯罪》那麼歡快，更沒有《紅河谷》那麼極富情感……，可我依然喜歡它，也許是因為許嵩—Vae，那種面對生活的態度和勇敢向前的精神吧……我要學習Vae那種精神，快樂、輕鬆地學習，成為知識的掌控者。

每天晚上上床前，我總是拿起耳機聽一聽它。每每聽到它，我就有了一種舒心與釋放的感覺，那種感覺，是別的歌所給不了的，是聽別的歌所體會不到的。所以，去旅遊時，無聊的坐在車上時，我會帶上耳塞，靜靜聆聽那優美的旋律；碼字時，我也會跟隨著唱詞的變化而浮想聯翩；默默時，我還會在一遍遍靜靜地聽著這熟悉的旋律，手指輕輕隨著節奏轉動；疲勞時，我更會聽它，它讓我變得冷靜，變得精神，變得充滿力量，充滿活力……

傍晚時分，紫色的耳機裡傳來一聲聲唱詞“無所謂，自由自在的飛，讓夢純粹，靜候輪迴……”

什麼讓我著迷篇8

國小五年級作文 ,398字

著迷就像毒品，一旦吸食，就會讓你無法自拔；著迷就像惡魔，一旦被纏上，就無法脫身；著迷像病菌，一旦染上，就會命在旦夕。

早晨，媽媽有事要下鄉去，到下午四五點才回來。我就像一隻老鼠，只要貓不在，就撒野了。媽媽叫我前往大伯家寫作業，並在那吃飯，我答應得好好的。她一在，我幾個跨步就拿起手機，開心地玩起遊戲來。直到中午，一聲怒吼把我驚醒，大伯站在門外，瞪著我，原來他喊我吃飯好幾遍了，我都沒聽見。即使到了大伯家，我手裡也是手機，不時去摸摸，恨不得一刻也不離。

有時，我閒得沒事幹，也會看書。《上下五千年》是我的最愛。我坐在椅子上一動也不動，像一個木頭人。時間像流水一樣，不知不覺，天都黑了，我還沒覺察。

媽媽上班，我到外婆家。外婆洗衣服，我就看電視。我的眼睛被電視牢牢地抓住，整個人都鑽進了電視裡，無法自拔，從上午到中午，到中午到下午，電視成了我的地盤，誰也無法搶走。

痴迷有利有弊，我們要學會存利去弊。

什麼讓我成長作文篇9

國小六年級作文 ,819字

暮靄沉沉讓我成長

我看著指尖抹去的道道亮色，白色的紙飛機已離去遠方。尖叫聲此起彼伏，我在左上方天空的陰霾中沉沉迷茫……

從小都在笑聲中度過，沒有防備，也沒有憂傷，我是一個完美主義者，不許一點瑕疵發生在我身上。小的時候爸爸媽媽總是撫著我的髮絲，輕輕地說，我不管是正著看，側著看，還是倒著看，都好完美好完美。這時一劑維生素c甜甜的，澀澀的，烙印在心上，不斷提醒著我，看，你辜負著那麼多人的期望！

只有努力，努力，再努力。

可又是什麼時候，這種曾經讓幸福漫延心頭的沉醉，變成了拖垮肩膀的壓力，在平凡的跌倒中，在作業的紅叉中，在升學的考驗中，我努力了，也奮鬥了，但困難如同一個稚嫩頑皮的小男孩，一次次的把我攔在迷霧中，暈頭轉向。

我開始嚮往自由，無拘無束，覺得既然付出了沒有回報，打不垮烏雲便重尋一片藍天。因為我喜歡和爸爸在公園休閒的下棋；我喜歡在晚餐後同媽媽一路跑著聊天；我也喜歡在一大早起床迎著雞鳴，與朝陽陪外婆做早飯……可是隻要有那些“打不死的小強”干擾，便只有埋頭與分數，文言文虛詞扳手腕的勁兒。

我把這種憂鬱告訴了我最愛的姐姐，或許是太久沒有傾訴，那天我哭得一塌糊塗，也不記得姐姐說了什麼漂亮話安慰我，只是記得那天她用世上最動聽的聲調徐徐道出：“那這麼說，是困難惹的禍？這種情形好似古人說的那句話：暮靄沉沉楚天闊！”我不懂，是真的不懂，心裡想著回家翻書去就能知道。

可是這一刻，我正站在窗臺上，那裡好似能俯視這一切，我突然恍然大悟，那暮靄沉沉，不就是我所面臨的困難，而後一句……

記憶停格在微風四起的早晨，我身著的T恤被風兒呼起。似一個大圓球，手指尖飛出的紙飛機承載著我的希望。我的心裡豁然明朗，原來面對困難我們只有挺住去面對，抱怨是因為你沒有看到後來的明朗，那是“暮靄沉沉”之後一片遼闊！

加油，回到原來的那個自己，去不顧一切的奮鬥，總會有結果，我對自己說。心中有一團熾烈的火在燃燒，那就是成長的感覺。

說的多對呀，暮靄沉沉，楚天闊！

什麼讓我沉醉篇10

國三作文 ,891字

千年徽墨，讓我沉醉

硯者研也，所研之物即為傳統墨塊。

第一次接觸徽墨，是去安徽遊學感受徽文化的路上。雖說在筆墨紙硯中，墨是最普通、最不起眼的，但是徽墨的出現，卻有如一朵墨梅，在我眼中淡然開放，在我心中馨香瀰漫，讓我沉醉其中。

猶記得那天，我們走在沁染著徽文化影子的小巷中，小巷裡那翹著雕花簷頭的高牆和精美的花磚，無不讓人感受到一種古樸久遠的氣息。走進巷子深處掛有“千年徽墨”的硃紅木門，一股墨香迎面飄來，嗅著那飄散的淡淡松香，我不禁心神寧靜。

一位笑容和藹、白髮蒼蒼但精神抖擻的老人迎接了我們，並將我們請進位制墨店。只見店內的工作人員個個都正在專心致志地做著手頭上的工作，有的拿著鐵錘拍打著什麼像麵糰一樣黑黑的東西，有的拿著毛筆蘸著顏料在墨塊上一筆一畫地勾勒著什麼……

“同學們、老師們，大家好！很榮幸能為大家介紹我國傳統文化—徽墨的工藝製作。”老爺子笑呵呵地開講了，“徽墨的製作主要有11個步驟：選料、煉煙、漂洗、和膠、杵搗、成型、晾墨等……”老爺子邊說邊指，“僅晾墨工序，一兩墨就要六個月，所以古時有‘輕膠十萬杵’、‘龍麝黃金皆不貴，墨工汗水是精魂’的典故，說的就是每個小小的墨塊看似輕巧簡單，實則飽含了太多匠人的辛勞辛苦。知道這些你就知道為什麼會有‘一兩黃金一兩墨’的說法了。古人有云‘人磨墨，墨磨人’，‘不研墨，不成書’，研墨的過程其實是修心養性的過程，可惜現如今人們只用方便的墨汁，或敲擊著快節奏的鍵盤，研墨的人已是少之又少，會製作徽墨的人也是越來越少了……”老人不禁嘆息著。

聽著老人的話，我不禁思緒飛揚，我彷彿看到在久遠的時空中，一位溫潤如玉的雅士鋪一張素紙，研一方徽墨，而後手執羊毫，蘸墨運筆，雲煙落紙……於是一個民族的文化因之風致典雅、活色生香。

拿起這小巧樸實的墨塊，我心中感慨萬千：一錠徽墨，有如一闕小詞，婉約中不失剛健，舒美中富有骨氣。一錠徽墨，將中國雕刻、裝飾、藝術濃縮於一體，令人歎為觀止。一錠徽墨，濃縮和傳承著一個民族的燦爛文化。徽墨，已經不僅僅是一錠墨和徽文化的一個標誌，更是我們中華文化的一枚郵戳！

看著手中的千年徽墨，我已沉醉其中……

什麼讓我受益匪淺篇11

國小六年級作文 ,646字

我帶著希望遠赴美國輕鬆遊玩。但是今天這個午後讓我受益匪淺。

旅途已過大半，按照行程今天我們應該坐大巴從洛杉磯前往舊金山。坐在大巴上的我十分無聊，實在無法忍受長時間的車程。緊抓著沒電了關機的手機，盯著周圍已經昏昏欲睡的同學和老師，我沉默了，無意去叫醒她們，我望向了窗外希望景色能給我些許安慰。

窗外閃過的一座座大山，一間間平房，還有那譚水又重新勾想起我的思念。想念遠方的家人，想念那互相信任的朋友，想念那熟悉的家鄉味道。我想現在家裡的媽媽也無時無刻不在擔心我。十六個小時的時差，沒來美國的媽媽都快適應了，總在美國的白天時間打電話關心我，“寶貝，吃飯了嗎”？“今天玩的開心嗎”？每一條微信都寄存著愛。以前在家時，每到半夜，媽媽下意識的幫身旁熟睡的我蓋被子。現在媽媽經常半夜摸著空空的的旁邊而嚇醒，後又意識到女兒不在身邊。不管我什麼時間給家人打電話，從來都會有人接聽。不在同一個地方，但我們的心卻依然在一塊兒。

夜幕即將降臨，大街上人來人往，很是熱鬧、繁華。一對親密的母女，正走向回家的路。此時此刻，想到了在家孤孤單單的媽媽，眼淚浸溼我的眼眶，僅僅因為我在想家。住在賓館裡，因為沒有家人的陪伴而孤單，在餐廳裡吃飯，因為不是媽媽親手做的而感到不合口味，淡淡的。很多時侯，因為種種原因而想念家。有一種想念叫做無思緒的想念，只因為離開了你們，才讓我更愛你們。

這十五天，心情此起彼伏。那是一種心酸的味道。都說“外面千好萬好，也沒有家好”。家人們永遠是我的依靠！我帶著我的思念進入了甜美而又異常安靜的夢鄉。

什麼讓我成長篇12

國三作文 ,715字

理解讓我成長

黑板上的粉筆字，擦完又寫，寫完又擦，周而復始。粉筆灰落下的光陰與我擦肩而過。從兒時的我成長為一名學生，我總認為我長大了，不，是我想錯了，長大的標誌是我會理解父母了。

成長中，我認為不可分割的是理解。理解他人，包含他人，在成長中，我要學會理解母親。

在口中聲稱為母親，任何一位母親都會讓自己的孩子在她的愛裡揚帆遠洋，從她的愛裡走出來，去需要她的地方。母愛是一種偉大的愛，愛裡有一種成分，這個成分就是理解。

我的人生有你，需要你。一個有些老的媽媽，別人都會質疑，而我卻非常肯定。現在的我，如一隻剛剛長了羽毛的雛鷹。在她的庇護下，我卻顯得有些不耐煩，總是想掙脫她。但是我才發現，我的媽媽是如此的疼我，愛我。

平日裡，我與母親交流總是樂呵呵的。那日，不知是因為什麼，在一件小事上引起了爭論。最後，我被說得啞口無言。但是在這之後，我卻頂撞了媽媽一句：“明明是我對，你扭曲事實。”這一句話雖然聲音極小，但是媽媽依然聽見了。“是我嗎，那你說對了，是我扭曲事實了。”說完，母親便走開了。但我卻依然認為是我對，我便進屋看書去了。這時，我偶然看到了一句話，“理解她，你的世界會綻放出美麗的鮮花。”我心想：原來就是這一句話使我傷到了母親的心，因為我的頂撞，哪怕是一點點的聲音，也會刺痛那個人的心。我立刻放下了那本書，走出屋子裡，來到母親的面前向她反省。“媽媽，我錯了，我不該頂撞你。”這時，媽媽摸了摸我的頭，說：“孩子，媽媽也有不對的地方。下次注意些就好了。”說著我和媽媽就走出了屋子，重歸於好，我在心裡默唸道：理解萬歲。

隨著時光如水般地流淌，一去不復返，但是我依然記得那件事。雖然理解很偉大，能讓一次次干戈化為玉帛，但是，母愛更偉大。

你的什麼讓我記住了你篇13

國二作文 ,804字

我願保你，再無退悔之意了。—題記

在戴上緊箍之前，你勇敢無畏，富有靈性。在花果山秀美的風景和飄香的花果間自在閒遊的美猴王，是會筋斗雲、會七十二變的孫悟空，又是大鬧天宮地府、高掛“齊天大聖”旗號的孫大聖。正如林語堂先生所說“他代表了人類精神中最頑皮的部分”。此時的你是無畏的，是自由的，更是不馴的。但是，如來佛祖手起掌落。轉眼間，你從雲端跌到了谷底五行山，五百年哪！自王莽奪權，到如今的大唐盛世，歷經多少的朝代更迭！500年的滄海桑田，世事更迭，紅塵滾滾，以及日後的世間繁華，都將與你無關！山下的你不是大聖，不是猴王，你只是悟空，一個開始悟空繁華的—行者。

正如擺脫不了被壓在五行山下的噩運，在護送唐僧西天取經的途中，你戴上了緊箍。緊箍是對悟空的約束，儘管你性格中頑皮任性的成分沒有改變，但是你承擔了一份責任“我願保你，再無退悔之意了”。一句承諾，一份責任，你收起了脾氣火氣不再任性淘氣，一心只為夢想奔波。

你的緊箍，令我記住了你。一個緊箍，許下一個承諾；一個承諾，擔起一份責任；一份責任，一個轉身，放下繁華，可能是無奈，也許是無悔。

屍魔三戲唐三藏，聖僧恨逐美猴王。白骨精先後三次化作少女、老嫗、老翁來哄騙唐僧，是你懷揣著一份責任一一識破了白骨精的詭計，第一次打死白骨精你以未報師恩為由，打消了師父攆你離開的念頭，第二次又以未摘除金箍為由留了下來，第三次被逐回了花果山。儘管你好面子，可是在得知師父有難後，卻仍義無反顧的重出花果山，救出了師父……

你的緊箍，令我記住了你。一個緊箍，許下一個承諾；一個承諾，擔起一份責任；一份責任，一個轉身，看破紅塵。在八戒嚷嚷著救不出師父要回高老莊時，是你一邊呵斥呆子，一邊暗想對策，在大家對取經失去信心時，是你鼓舞大家重燃鬥志……取經路上，正因有你才得正果！

……

幾縷月光，追憶從前，一曲梵咒，叨擾心絃；再憶緊箍，徹悟當年。

未曾苦悟，何以齊天！

這樣的人讓我震撼篇14

國小六年級作文 ,1147字

僻靜的街道上，有一家雜貨店。這裡不僅銷售雜貨，還提供煩惱諮詢。無論你掙扎猶豫，還是絕望痛苦。歡迎來信！

夜，吞噬一切，靜得可怕，讓人窒息。遠處，渺茫，隱約傳來一陣口琴聲，瞬間打破了先前的寂靜。曲調朦朧飄逸，曲風迥異，捉摸不透。你似茫茫海洋裡一滴水，縱情吐息，沒於汪洋。

天亮，夢醒，你已遍體鱗傷。是你，松岡克郎。托起自己沉重的身子，投入到繁忙的一天裡。你為了音樂夢想，離家漂泊，卻在現實中寸步難行，輾轉反側。一次又一次的失利，你早已憔悴不堪了吧。每個人的付出都是值得肯定的，但對你來說，又有誰曾讚賞了你對夢想的執著，試著幫你實現音樂夢想？他們連試著安慰你也不曾想過，對於幫助你啊？不存在的。

一個人堅持夢想的路，必定是孤獨的。你把多年譜曲創作演繹的歌，在聖誕節時表演給孤兒院的孩子們聽。那最後一首曲子，便是那深夜口琴的獨奏。曲終，人未散。臺下順理成章響起掌聲。其中一位名叫小芹的少女與你聊天，說很喜歡你那最後一支曲子，無意間問及曲名。你笑，說是原創，曲名算是有了吧—《重生》。

為了夢想，你不顧一切。輟學，追求音樂。家人的反對和不解並沒有打攪你任何思緒。你不再去試著迎合他人，因為他人根本不能帶給你什麼。無論你的人生被貼上了怎樣的標籤，只有自己可以定義自己。你無意間知道一家雜貨店，店主是浪矢雄治，店名又稱—解憂雜貨店。你寫了封信投進牛奶箱，抱著僥倖心理渴求得到回覆。沒想到，真那麼神奇，你拿到的屬於自己的回信。就此，你經常光顧，別無所求。

你經常去孤兒院演出，沒有正式出道。演出時，一個孩子開始打拍子，其他孩子也跟著附和，你感到很開心，真的，很久沒有這樣打心底享受唱歌了。嗯？有人在尖叫？你推開門，濃煙滾滾，是起火了。你抓起旅行包和夾克，至於吉他，沒有時間再拿。瘋狂地逃生，馬上就要到樓下時，在走廊上看到了小芹，雙眼通紅，淚水打溼臉頰。原來是弟弟辰之還在樓頂。你得知這個訊息，把行李交給小芹，拼盡全力往火海奔去，火光與黑暗，同時將你包圍。似乎有人在喊你，但你已無力回答，你不知道自己在做什麼，意識漸漸模糊，彷彿要睡著了。

一封信上的文字，隱約浮現在你眼前；

你對音樂的執著追求，絕不是白白付出。

我相信，將會有人你的個得到救贖。你創作的音樂也必將流傳下去。

若要問我為何能如此斷言，我也很難回答，但這的確是事實。

請你始終堅信這一點，堅信到生命最後一刻。

是啊，這就是最後一刻。你成功了，即便葬身於火海，但你依然堅信著。

擠得人山人海的體育館裡，絕代的天才女歌手小芹，唱著你那曲重生，那是她唯一能做的報答。

《重生》的旋律悠然響起，和那深夜口琴發出的聲音，一模一樣。

我被你震撼，內心泛起漣漪，卻又不知該說什麼。合上那本《解憂雜貨店》，瞬間潸然淚下，任由淚水肆意流淌。

讓我震撼的一幕篇15

國小四年級作文 ,453字

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了……

血，鮮紅的血！只見一隻家燕被大貨車撞倒了。鮮紅的血從它的身上留了出來，看著這震撼人心的一幕，我不禁閉上了眼睛，多麼希望這是一場夢！這時，旁邊又飛來一隻家燕，來到傷燕身邊，嘰嘰喳喳地叫著：“哥哥！哥哥！你怎麼了，你怎麼了？”可它的哥哥卻一動不動，它一邊焦急地環顧四周，好像在等夥伴們救援，一邊張開雙翅，使勁地拍打著哥哥，“哥哥！哥哥！，你快醒一醒啊。媽媽還在家裡等我們回去吃飯呢！”哥哥似乎聽到了弟弟的呼喊，微微張開了雙眼，可又閉上了。弟弟傷心地哭著、喊著，嘶啞的叫聲充滿著悲哀、淒涼。它用嘴巴用力地啄著哥哥，似乎要把它啄醒，可哥哥卻再也沒有醒過來。

雨越下越大，無情的雨落在哥哥身上，弟弟依偎在它身旁，守護著它，久久不忍離去，一輛輛汽車呼嘯而過，它也毫不理會。過了不知多久，它才依依不捨地離開。

看到這一幕，我的眼睛溼潤了……但願天堂沒有車來車往。

讓我震撼的風景篇16

國三作文 ,757字

三個多小時的車程，不知道繞過了幾座大山，也不知多幾里路。昏沉沉的我，頂著暈車的痛苦走下了車。

那麼久的路，只為千里來與你相見，親眼目睹你的風采，揉揉昏迷的大腦，用冷水洗臉，讓自己回覆了些許的精神。

“虎跳峽”陽光照射在那生了鏽的三個大字上，上方的虎雕卻還煜煜生輝，虎嘴咆哮著，尖銳的虎牙似乎還閃著銀光，虎爪微微抬起，想躍出這雕像的束縛，虎尾好似還在輕輕擺動，虎眼裡射出嚇人的冷光，栩栩如生，不得為之震撼。

聽聞那湍急的流水聲，一點一點地傳入我的耳際，跑去，在谷底那，流暢的兩座大山之間。不管有多疲憊，衝下通往谷底的棧道，這棧道如同蜿蜒在山腰的巨蛇，蜿蜒曲折。

順著高度慢慢減小，水聲不斷湧起，猶如滔天巨浪向我們逼近，我加快了腳步，踏下木棧道到了谷底，震耳欲聾的水聲就在眼前，一個箭步飛去，注視這猛獸，任由水花濺在身上。

它的水是那麼急，還未等人仔細品味就溜到了遠處，它的水是那麼大，宛如一條白絲帶纏繞著大山。它是那麼雄壯有力，憤憤擊打在那塊巨石上，擊起了千萬層浪花。那巨石也不示弱，挺直胸膛，頑強抵抗著。向人們展示它的震撼。

順著往下游去，卻少了些凶猛，沒有了氣概。上游也是這樣，唯有中間多了塊巨石，截停了水，不知道是不是古時候這兒原本有三塊石頭，下游的不經風雨、江水的日浸月蝕，早已被衝到無窮無盡的下方。上游的巨石卻很驕傲，站在水流的最凶猛處，早已被擊打得粉身碎骨，唯有中間這塊巨石，沉沉穩穩，被江水日復一日的打磨，終究站住了腳。

人也是這樣，被一次又一次的猛如洪水野獸的困難挫折洗滌、沖刷，有的人畏畏縮縮，被衝得無影無蹤，有的人驕傲自大被痛擊的粉身碎骨，只有穩紮穩打的人，才能經住打擊，震撼別人。

啟程回家，雖然離開了虎跳峽，但是它埋下了這顆種子在我心裡：一定要做一個令人震撼的人。

什麼讓我更出彩篇17

國三作文 ,841字

一次勇敢的舉手，讓我更出彩

那節語文課上，同學們面對老師提出的問題，紛紛舉手，這場景又讓我想起那件往事，是那一次勇敢的舉手，讓我更出彩。

週三上午的英語課，王老師給我們評講練習冊，她喜歡讓同學們講題，之後自己再補充重要的知識點。講題的重擔當然是由班裡的優生擔任，他們很有這個能力，那自然就不需要其他同學舉手發言。

王老師開始念題：“第一道，誰來講解？”一隻手利落地在教室的西北角伸出。“好，請這位同學請起來。”王老師說道。“這句話，翻譯為……所以正確答案是A。”他把這道題分析得非常透徹，王老師高興地說“very good，sit down please。”

就這樣他們一個接一個，完美地解析著。他們都講完後，還剩下最後一道題。老師問：“這一道題誰來講解？”班裡瞬間鴉雀無聲。在班裡，我英語方面也算得上爐火純青，可我沒有舉手發言過，從來沒有，因為我沒有勇氣。此時此刻，許多同學肯定都像我一樣，正在進行激烈的思想鬥爭。最能顯示我們能力的壓軸題，誰不想趁此機會，大顯身手一下呢？可是，我們總是心有餘而勇氣不足啊！

眼看著班裡無一人舉手發言，我很是焦急，心想：“罷了，我給自己爭取一個機會吧！”我用一目十行地速度掃描著最後一題，我緊張的心臟撲通撲通直跳。“騰”地一下，我站了起來。拿起本子，講了出來，我忘卻了緊張膽怯，剛開始聲音小且顫抖，一會兒過後，我的聲音漸漸放開了，我流利地講完了這道題。

我如釋重負地深呼一口氣，偷偷看了老師一眼。老師欣慰、鼓勵、驚訝的眼神，像一縷暖陽撒在我的身上，溫暖到我的心裡，這種感受直達心底。同學們用熱烈的掌聲鼓勵我，一股強大的力量襲湧而來，我知道，我成功了。

自那以後，面對老師的提問，我都能勇敢地舉手，同學們越來越敬佩我。是那次勇敢的舉手，讓我更加出彩！

什麼讓我沉醉篇18

國小五年級作文 ,790字

【落日讓我沉醉】

倪雨綺

那個傍晚，我立在窗邊，痴痴地望著天空，望著那正慢慢沉下的夕陽。

上完課回到家，已近五點，我走近窗戶，想為一盆植物澆一澆水。可我一抬頭，竟正好看見落日顫悠悠地往下一沉。我的心立刻就被牽住了，便立在這兒，望著。

夕陽的周圍是一圈金燦燦的橙色光輝，邊緣染成了優美的黃色，向旁延伸，顏色漸變著，越來越淡。像是要飄去遠方。

它又向下一沉，突然發出鮮豔的紅光，將天邊的浮雲渲染成了紅與橙相輝映的奇異顏色，是那麼另人沉醉！

我的目光落到植物上。它的每一片也在，都被刻畫了一層金邊，變成了金葉子。

不知什麼時候，天空上多了些嬌媚的高貴的紫色，它與紅、橙、黃互相映照，使天空更加美麗。

落日沉下去了，天邊只餘下一些光輝。

啊，落日，你一定是大自然的傑作，讓世界更加無與倫比，更加奇妙。我由衷地感嘆，並將落日的美印在了我的心底。

【賞月讓我沉醉】

劉欣宇

這是一個秋天的夜晚，天是深藍的，藍得像是要滴出水來，卻被一輪明月襯成了黑色。

我躺在床上，目光越過透明的窗子，投在了一輪大大的、晶瑩的圓盤上。看著那巨大的明月，我不由地想起一首詩：“小時不識月，呼作白玉盤。”詩人說得沒錯，那明亮的嬋娟，晶瑩剔透，圓而大，像極了那白玉盤。

“媽媽，月亮上有個人呢！”隔壁傳來孩童的聲音。我仔細一看---咦！那月亮上真有一個纖細高挑的、模模糊糊的人影呢！想必是投月的嫦娥吧。

圓圓的明月，讓我想起了外婆的臉，也是大大圓圓的，臉上很安詳，總是笑眯眯的，可惜她遠在他鄉。那明亮的月亮，像是一盞明燈，灑下一串串潔白的月光，照在小路上，照在房子上，照在我身上，把這兒刷得雪白寧靜。

遠處傳來柔和的蛐蛐聲，傳進我的耳朵。柔和的月光像一隻軟軟的手，輕輕地合上了我的眼。

我枕著月光，聽著蛐蛐聲，微笑著滑進了甜甜的夢鄉……

什麼讓我感動篇19

國小六年級作文 ,898字

在我短短的生命中有許多感動我的人和事，但其中一些隨著時光流逝漸漸淡去，另一些則深深留在我的記憶裡，總是感動著我，激勵著我。今天我要寫的，是一位感動我的生命勇者——辣椒。

一年暑假，我看到媽媽買的鮮紅的辣椒非常喜愛，就決定在花盆裡親手種一株屬於自己的辣椒。我照著媽媽的吩咐，把辣椒種子埋進花盆的土裡，澆了一點水，放在陽臺最外面陽光充足的地方，然後每天幾次去看望它。終於，過了幾天，一個嫩芽破土而出啦！我的心裡充滿了喜悅，在我更加細心的培育和照料下，辣椒苗一天天長大，我的心裡也充滿了希望。

然而，天有不測風雲。一天晚上，我在房間吃晚飯，外面突然下起了暴雨，落在地上猶如掀起一層層波浪。起初我沒太在意，只是悠閒地欣賞著雨景，後來我才突然想起來，自己種的辣椒還放在外面！我急忙開啟陽臺門衝進雨裡，抱著種辣椒的花盆又衝回家中。但經受過大雨洗禮的幼苗，樣子十分狼狽不堪：新長出的兩片嫩葉被暴雨無情地打掉，花盆裡積滿了水，最可恨的是，稍微粗壯些的主莖幹也被折斷了，上面的枝葉奄奄一息地垂了下來。我頓時像被一把利劍穿透了心臟，感到無比地悲痛、頹喪與絕望。我默默地想，它已經死了，沒必要再照料它了，垂頭喪氣地回了房間。

往後的幾天裡，我的心情就像外面的天氣一樣陰雨綿綿，也逐漸遺忘了那盆放在陽臺上的辣椒。一個陽光明媚的上午，我去陽臺拿東西，出乎意料地發現那盆辣椒剩餘的殘枝上，居然長出了新的嫩芽！我以為自己眼花了，揉揉眼睛，再定睛一看，千真萬確！它自己在沒人照料、莖幹折斷的情況下，居然還能頑強地長出新芽！我感到十分震驚和感動。

更令我震驚和感動的是，它只用了一星期的時間，就長得和原來一樣茂盛；三個星期過後，它開了第一朵花，蜜蜂就已經來光顧了；兩個月後，它結的第一個辣椒就已經成熟了。我被它徹底地感動了！它這樣頑強的生命力，這種迎難而上、堅強不屈的品格，豈不是“野火燒不盡，春風吹又生”的真實寫照嗎？它愈挫愈勇、堅強地與無情、殘酷的命運抗爭，這不是一種令我們所有人敬仰和感動的生命的力量嗎？

這就是我的辣椒——一位令我感動的生命勇者。