什麼叫富有？相關作文20篇
什麼叫富有？ 篇1
國一作文 ,663字什麼是富有呢？我們總是說誰誰富有，那麼衡量一個人富有的標準是什麼呢？
有人說富有就是金錢上的富有，在錢財上豐盈便是富有的唯一標準；也有人說富有就是地產上的富有，在廣袤的土地上無所約束的飛奔便是富有的體現……。對於富有的說法很多，但是我覺得這都不是真正的富有。
對一個農民來說，它沒有昂貴的轎車，他也沒有舒適的樓房，他更沒有過億的家產。但是他是十分富有的。為什麼呢？因為他有一雙勤勞的雙手，他可以用這一雙勤勞的手去創造無限的可能，去收穫他想要的財富，去買車去買房，去創造過億的家產。
對一位學生來說，她沒有很多漂亮的衣服，也沒有很多昂貴精美的玩具，更沒有很多珍稀的化妝品，但是她十分的富有。這是為什麼呢？因為她有一顆不斷晉升，追尋智慧的腦袋。她可以用她的聰慧去創造財富，去獲得更多有價值的東西。
勤勞的雙手、聰慧的腦袋是長久的，而外在的財富是容易消耗殆盡的。
因此對於一個腰錢萬貫的所謂“富人”來說，他有車有房，也有過億的家產，但是他也有懶散無知、肆意揮霍、不愛惜東西的壞毛病。那麼他是十分貧窮的。因為他缺少奮鬥的意志，一切外在的物質都會在不奮鬥不努力的條件下慢慢逝去，只有不斷的努力才能使自己的財富源源不斷地在自己積累。
對於那些現有的富人，他們往往處於貧窮的邊緣，因為他們不懂得努力，不懂得珍惜；而對於那些現有的“窮人”，人窮志不窮，他們有勤勞的雙手，有堅定的意志，他們往往能通過自身的努力去收穫自己應得的財富，躍進“富人”的行列。
什麼叫富有？我想這可能是褪去物質的遮掩，在胸前的一顆誠懇踏實的心、一雙勤勞積極的雙手罷了！
看見你才知道什麼叫美麗 篇2
國三作文 ,934字落英繽紛，滿地狼藉。
那一年的烏江岸邊，你滿目柔情，一如既往地凝視著面前這位不可一世的英雄，而他，此刻境遇卻如此的悲涼。
帳外，山谷四壁，聖靈塗炭，滿目荒涼，烏江邊上的蘆葦在風中輕輕搖曳，似又要被風擰斷，一地淒涼，你玩弄起同鄉姐妹臨行前贈送的香囊，如今，香囊卻早已泛黃。昏冷的陽光卻無精打采地渲染了淒涼。
你又夢見童年的山溪，山溪清清淌走一樹花瓣和一溪歌聲，溪邊的茅屋裡溫暖的親情；你又想起，你摟著他，年少，早草原快意馳聘，你又憶起，那玩世不恭“彼可取而代也”的輕狂少年，悄悄將芳心暗許。
而今日，焦炭的黃土泛起金戈鐵馬的交錯，冒著濃煙的空氣輕輕哀嘆，四面楚歌讓你夜不能寐。
他拔劍四顧，長嘆一聲，一拳重重砸在几案上，眸中卻溢位一滴淚，“大王，卻是那劉邦小賊欺人太甚，待明日，您重振雄風，定能奪回失地。”你一驚，忙安慰。“唉，太遲了。”日落西山，他看著遠方的晚霞，喃喃道。
突然，他定了神，看了你一眼，崢崢鐵漢的眸中卻流露出深情哀嘆道：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝，雅不是可奈何，虞兮虞兮奈若何。”嘆完，又看了看帳外的烏雅馬，看了看你，你的心像被什麼東西沉重地敲擊一下。“原來，自己早已是大王的累贅”。你黯然地想著，耳邊響起家鄉的溪水聲，“只有這樣，才能讓他一意衝出重圍，一行清淚滑下面頰。起身微欠，朱脣輕啟，道：“大王，讓賤妾再為您舞一曲吧！”衣裙飄飄，你的舞姿，似一根素漣在空中飄動。“漢兵已略地，四面楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生。”一曲舞完，你似一隻隕落的蝴蝶，衝向大王，右手輕輕一動，拔出沾滿敵人鮮血的劍。一柄吳鉤，在你如玉的頸上輕輕滑過。你的眼中，充滿愴然，卻輕輕地訴說：“大王，賤妾先走一步了，您一定要回到江東，重振旗鼓，捲土重來啊！大王，大王……”你漸漸失去血色，倒在他的懷中，而他，雙眼通紅，爆出一聲怒吼：“啊？”輕輕把你放下，想起昔日的種種情景，明白自己此刻不能倒下，遂手中秉著這柄沾著你鮮血的吳鉤，衝向遠方，衝向那蘆葦深處的烏江……
“良辰美景奈何天，英雄末路美人怨。也持吳越薄鋼刃，香魂血濺烏江岸。”
雖然，我以前一直不相信司馬相如與卓文君的白首不相離，但看不見你，我便明白，縱使相離，卻抒寫了這世間最壯麗的愛。看見你，我才知道什麼叫美麗。
什麼叫人類 篇3
國一作文 ,1379字法國思想家帕斯卡爾有一句眾所周知的名言：“人是一株有思想的蘆葦”。你或許看到過諸如“人工智慧代替人類”的故事，但事實上人工智慧是不可能完全替代人類的，因為它和人類有著本質上的差別。
人類擁有完整的自我價值觀體系，可以依據這套體系進行價值判斷和價值選擇，進而決定是否要做一件事。假如我們將一個起始點A和一個目標B同時交給人類和人工智慧，人工智慧會毫不猶豫地從A出發前往B，而人類則會判斷B的性質之後再決定行動。對於人工智慧而言，不論這個目標B是開個空調還是殺一個人，它都會去執行。
哲學家希拉里普特南在他的《理性，真理與歷史》中提出了一個非常有趣的思維假設，據說這個假設的起源之一是《莊子齐物論》中莊周夢蝶的故事：這個叫做“缸中之腦”的思維悖論假設了一臺超級計算機，可以模擬外界一切的感官轉化為電訊號輸入一個在神經末梢處被連結上電極的大腦，使得這個大腦“認為”自己是一個活著的“人”。在這種情況下，你到底能不能分清自己究竟是一個人還是一個被浸沒在培養液中插滿電極的大腦呢？
悖論之所以被稱為悖論，必然有其不合理之處。我們先暫且拋開人類技術是否能開發出如此發達的超級計算機的問題，人類的腦中存在著無法被人工智慧所計算和替代的東西—心緒，也有人稱它為“人類的模糊意識”。
同情心就是模糊意識的一個典型代表。假如一個人在街上走，路邊有一個乞丐正咿咿呀呀訴說著自己的不幸，這個人很有可能因此給乞丐一些施捨；而若是人工智慧走在街上—如果它可以的話—同樣是有乞丐在哭訴，人工智慧就會徑直走過，不帶任何猶豫：因為它根本不知道“可憐”到底是一種什麼樣的情感。同樣的，正是因為每個人都擁有不盡相同的模糊意識，“人類意識共同體”才永遠無法誕生：即使是同一件事，處於不同的時間、空間、自然、感情環境中，人類對此持有的模糊意識都是不同的—這可不是簡簡單單的幾支電極可以模擬的。
人工智慧與人類還有一個重大的區別：我們再次引用上文的例子，將起始點A和目標B同時給予一個人和人工智慧，人工智慧所生成的思維影象是一根過A、B兩點的線段，而人類的思維影象卻是過A、B的一條直線。數學知識告訴我們，線段有起點有終點，而直線則是沿著座標軸的方向無限延伸的，這就代表了人類和人工智慧思維方式的不同。沒有一個人可以預言下一秒會發生什麼，但同時也沒有人知道人類究竟會前瞻後矚到什麼程度試圖去預言未來。
我的一位物理老師說，其實所有的科學都是由古代哲學衍生而來，只是這些哲學家們後來分別專注於不同的領域：有些專注於研究物體運動的規律成了物理學家，有些專注於研究植物體成了植物學家，有些專注於研究動物和人類成了生物學家或醫學家……在我看來，這種觀點的正確性，正是在於人類不同於人工智慧，他們會從一個領域像輻射一樣引申出許多不同的領域—如果人工智慧真的可以取代人類，那麼世界上恐怕只剩下了一群除了談天說地什麼也不會的“哲學家”了。
蘋果公司總裁庫克說到：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”他為“什麼才是人類”這個問題給出了一個恰當的答案：
能夠以自身價值觀做出價值選擇、擁有諸如“同情”一樣的模糊意識、前瞻後矚地設想事件可能性的生物，才叫做人類。
什麼叫擔當 篇4
國三作文 ,1041字擔當是什麼？擔當屬於一個人的責任，一個人肩上的擔子，一個人該負的責任……擔當到底是什麼？你是否知道？
高中生的擔當是什麼？初中生的擔當是什麼？小學生，大學生的擔當是什麼？他們的擔當就是學習，只有學習才是他們唯一的出路。母親大人常常對我講過一句話，她對我說：“我常常在電視上聽到一句話，‘不要到長大後再後悔，後悔某及’”。其實母親只讀了小學，但她渴望我能成才，她說只有我成才，她才能揚眉吐氣。其實我一直想對母親大人說，我們學生的任務是學習，而且我們的擔子也不輕。每次放月假回家，母親大人便會開始問我的學習情況，然後便說：“現在已經不是義務教育了，我希望你能弄清楚你在為誰讀書，我們辛辛苦苦地供你上學，就是想讓你成為我們的驕傲，希望你能讓我們驕傲一回。”母親說了這麼多，我還是一隻耳朵進，一隻耳朵出。因為母親沒有站在我的角度上去想，所以她並不懂得我的痛苦，我們學生的痛苦。只是她對我的期盼越大，對我的失望也就越大……
初三的時候，發現自己並沒有努力，也不知道中考的含義是什麼？只知道自己對班主任說過要考進十六中。班主任當然是支援的，她也沒有說什麼，只是告訴我要努力，時間很快就過去了。“光陰似箭，日月如梭”剛開始自己還挺認真的，連下課都坐在座位上寫作業，鑽研數學題，可是堅持不了幾天便放棄了。將自己的學習計劃一改再改，以至於每天都在玩。這是自己覺得最“爽”的幾天了。可是在競爭對手看來，這無疑是最好趕超對手的好時間，好機會。她們便會在我們玩得很嗨的時候，做著一本又一本的複習資料，看著一張又一張用紅筆寫得密密麻麻的解釋的試卷。到最後月考時，自己比她們少了兩百多分。這對我來說無疑是“天文數字”當班主任把自己叫到辦公室詢問情況時，整個人都感覺不好了，感覺天快要塌下來，感覺班主任會對我失去信心。班主任對我說：“你既然自己有目標就要全力以赴，好好學習，經常複習和預習。你為什麼這次月考考得這麼差，原因是什麼？原因便是你自己不夠堅持，三心二意，三天打魚兩天晒網。這樣的學習方式，你覺得你的成績會上去嗎？你的中考會考好？我堅決和準確的告訴你。還有一個原因便是，你並不清楚一個學生的擔當，一個學生的責任，一個學生肩上的擔子有多重。而你的擔當便是把你所想的學習計劃和學習任務完成好，堅持不懈的做好你該做的事完成你該承擔的責任。這樣你才會清楚一個學生的擔子有多“重”。當班主任訓斥完後，我自己已經哭得不像樣了。從那時候開始我再也沒有像從前那樣不負責任了……
擔當是什麼？擔當就是承擔責任。你擔當了嗎？
什麼叫堅持不懈 篇5
國小六年級作文 ,722字從小我就有一個夢，環遊世界，探索宇宙。我把這個理想告訴了媽媽，她笑了起來，說：“好啊，只是你要湊夠環遊的費用啊！再說，到國外去，要學會外語啊，你可以不？”聽完媽媽的話，我再也沒有提出想去環球旅行過了。後來，到了十歲的時候，我終於找到了我的知心朋友—《綠野仙蹤》，看完這本書，我的理想再次浮現在我的眼前，不僅如此，我還認為，生活中應該每個人都需學習女主人公—多羅茜的品質。
多羅茜是一個生下來就沒有父母的孩子，被享利叔叔和艾姆嬸嬸所收養，然後，一次龍捲風使她和她的寵物小狗託託開始了一次不平凡的旅行，在這次旅行中，她認識了友好的稻草人，熱愛生命的鐵皮人和膽小的獅子。但是，他們也遭到了挫折和困難，後來，她的堅強和努力得到了回報—南方善良的女巫把她送回了她的家鄉—堪薩斯，這是一個多麼令人敬佩的女孩子啊！
看著堅強的多羅茜，我不得不想起了以前的事情，那是我九歲的時候，給奶奶削梨子，削到一半時，我說“奶奶，我手痛！”奶奶就讓我去休息，她自己削，於是，從那時候起，我養成了不堅持不努力的壞習慣，後來，暑假的一個愛好使我丟掉了這個壞習慣。
那是在上個學期假期的時候，媽媽讓我去學吉他，當時我覺得吉他很容易，只要把六根弦彈熟就可以了，所以我就毫不猶豫的答應了。結果，後來的按弦把我難住了，我向媽媽提出退學，卻被媽媽拒絕了：“你做事情總是虎頭蛇尾，今天我決定，除了特殊情況以外，你不僅在假期裡要天天去學，並且在家裡每天要練習三十分鐘！”當時我驚呆了，想要反抗，但為了自己改掉壞毛病，也為了不讓媽媽生氣，所以我只好答應了。後來，媽媽每天都陪我練習，我也慢慢的把困難克服了。
看完這本書，我知道了什麼叫堅持不懈！
什麼叫“孝” 篇6
說明文 ,571字“孝”字在中國是一個非常值得提到的一個字，中國作為一個傳統的禮儀之邦，擁有著五千年的歷史文明，孝道從古至今就一直被傳承。並且作為一種道德，必須在一定的社會人際關係中才能產生，而且離不開道德主體的主觀需要和社會需要。
中國最早的一部解釋詞義的著作《爾雅》下的定義是：“善事父母為孝”。什麼意思呢？就是說兒女對待父母長輩做的善行和美德，就是晚輩在處理與長輩的關係當中做到的道德禮儀與必須遵守的道德規範。
在現實社會來看，我們並不曾向古人說的那樣，所謂孝順，那便是有孝有順，並且順佔更大的一部分，順，也就是順從，謙讓的意思。怎麼孝敬父母呢？其實父母要的並不是多少錢，也不是多少享受，只要做兒女的順著父母的心意來，父母就能很開心。
尤其是在一些小事情上，就能表現出來。記得有一次，跟母親去商場，我呢就總想著買完東西快走，可是母親就想在商場裡邊多呆一會，其實好多時候都會出現這樣的情況，於是，我便陪著母親逛了好久，東西呢也沒買多少，但是母親很開心。我們都明白，母親並不是享受逛商場的樂趣，而是和孩子在一起的時光。我們年輕人現在工作比較忙，很少有時間陪著父母去逛逛街，吃吃飯，看看電影……總認為這些都是年輕人做的事情，其實我們最應該陪的就是我們的家人、父母。那麼，孝道其實也不用刻意的去做，只要是用心去做，用心去陪父母，那比給父母多少錢，父母都覺得開心！
什麼叫生活 篇7
話題作文 ,593字我們大家經常掛在嘴邊的一句話就是：生活不容易啊！
“生活”這個詞大家都不陌生，它體現的就是我們人這一生當中必須經歷的事情。我的個人理解就是，“生活，生活，生下來，活下去”，很簡單。我們都經過十月懷胎從母親肚子裡生下來，瓜瓜墜地，一個新生命誕生了。一個生命的出現，就代表著一份責任的承擔，就預示著你將要肩負起什麼。有一句話說得好“天生我材必有用”，是的，每一個生命都有一份責任，而且不可代替。就像眼睛代替不了鼻子，耳朵代替不了牙齒一樣，每個個體都有自己的分工。所以，我經常告訴自己，你就是你，誰也替代不了，你是不一樣的自己，是誰也頂替不了的個體。
大家都會說，生下來容易，活下去難。可是，我們是否曾經想過，母親生下我們的時候真的容易嗎？都說每年的我們的生日是母親的難日，這話一點沒錯，那種痛苦是誰能輕易承受的嗎？不做母親不知道父母的苦，真的是這樣。
可是，在我們的一生中，活下去確實需要一定的承受力，每個人的承受能力不同，所得到的結果也不一樣，所以每個人人的命運也不相同。
這些年來，在我心中支撐我走下去，無論是工作也好，家庭也罷，那一份動力就是一個字：“情”，這個情字，包括我們說的親情，愛情，友情等等，它是一份人與人之間的交流，更是一種回饋，我總覺得，人活著一輩子，不能沒有“情”，也不能不懂“情”。
所以，生活，不僅僅是為了自己，更是為了那些為你付出“情”的人。
好好生活，好好愛！
這個故事讓我懂得了什麼叫“專心” 篇8
國小六年級作文 ,343字從小到現在，我聽過很多故事，但其中有一個故事讓我印象最深刻。
這個故事是這樣的：
從前，有個寺廟裡住著一個老和尚，後來又來了一個小和尚。他們倆每天都一起挑水、做飯和劈柴。
有一天，小和尚突然問老和尚：師傅，在來這之前你是做什麼的呀？
老和尚說，以前在家也是挑水做飯和劈柴。
小和尚非常疑惑地問：這和以前沒什麼不同呀，那你為什麼還要到這兒來呢？
老和尚笑了笑回答說：過去我挑水想著做飯，做飯想著劈柴，劈柴想著挑水。現在呢，我挑水就想著挑水，做飯就想著做飯，劈柴就想著劈柴呀。你說說我來這兒得到了什麼呢？
這個故事我想了好久，才明白了其中包含的道理是人要學會專心。當你專心用心地去做一件事，才可以感受到其中的快樂和成就。所以我以後不管做什麼事都要用心和專心，爭取把每件事都做得又好又快。
那時我明白了什麼叫思念 篇9
國二作文 ,736字天是那麼悶熱，讓人感覺透不過氣來，壓抑著我的心情。我無力的將抽屜拉開，用手東翻西翻。突然，一張照片躍入我的眼簾，那是小時候與外婆的合影，它勾起了我無限的傷痛和思念。
照片上，我靠在外婆的旁邊，外婆坐在凳子上，我頭上捌著髮夾，穿著外婆買的花褲子。應該很高興吧！因為我是微笑著的，外婆也很開心吧！這是與外孫女的第一張合影。外婆的微笑多麼令人難忘，外婆的微笑是多麼慈祥。我回想起了與外婆相處的情景。
那也是一個盛夏的夜晚，外婆輕搖著棕扇，我頭靠在外婆的大腿上，聽著外婆講著牛郎織女的故事，她時不時輕撫我的頭，讓我感到很幸福。她說了一句話，讓我很難忘：“我們家婷婷一定要快樂的長大，如果外婆逝世，也會保佑著我們家婷婷的。”當時我並不懂事，並不知道什麼叫做生死離別，我只是覺得外婆在跟我講故事。她繼續搖著扇子，卻不講故事了，於是我吵著非讓她講不可。她有繪聲繪色地講故事給我聽，直到我靠在她的腿上進入夢鄉。
如今，卻…。我好後悔。還記得，每次外婆到我家來，她都要我同她睡。可我卻習慣了一個人睡，於是就編織各種理由來搪塞外婆。每一次，當我看到外婆很高興地跨進我的房間，而後又很失望的離開我的房門時，我的內心感到很愧疚。那失望的眼神，那彎彎的背影成了我心中永遠的痛。為什麼當時我不抓住機會，依偎在外婆懷中睡呢？為什麼每次都讓外婆孤單、失望呢？太多的為什麼糾結著我的心，眼淚已經由不得我控制。因為那是思念外婆的眼淚，那是來自心靈深處的懺悔。
每次望著照片上的外婆，我的心碎了。忘不了，忘不了那雙輕撫我的手；忘不了，忘不了那張慈祥的臉。
外婆，您離開我快一年了，您還好嗎？您知道嗎，您的外孫女無時無刻不在思念著你。告訴您，那個不懂事的小女孩已經長大。
生活教會了我什麼叫感動 篇10
國小六年級作文 ,689字生活是你人生道路上的老師，它會陪伴你的一生，它會讓我看清世間的險惡，同樣它會讓你看到那些觸動你心靈的某些小事兒。
我的母親，她只是一位普通的家庭主婦，她不高的個子，細膩又溫暖的手，做出來的菜卻不是那麼的好吃，我們曾經因為這吵過很多次架，直到那一次我才明白。
“又是粥啊，我不吃了。”我很氣憤的說，還沒等母親回答，我便衝出廚房跑進我的臥室，拿起平板熟練的解開密碼點進今日頭條，看著最近發生的新鮮事，突然一張圖片映入我的眼簾：一個瘦得只剩下骨頭的小男孩，我細細地讀著。原來是一個非洲的小男孩，好幾天吃不飽一頓飯，我讀著讀著深深地陷入了沉思……
清晨的早飯時間，母親弄了很多好吃的，表示是自己做錯了，說她一定會改變，為我而改變。吃過早飯，我忽然想起了那張圖片，剎那間明白了這一切，我為自己感到懊惱、懊悔，為母親感到愧對。開啟平板，想要再次找到那篇文章，可惜沒有，我沒有找到，我覺得很迷茫，不知自己要幹什麼？眼睛緊盯著螢幕看見了一個短視訊，我點開它觀看起來，看過之後留下了淚水。視訊是說一個遭受地震的城市裡，兩個男孩子被困四天了，靠喝雨水挺過來，身體雖無大礙，卻餓了四天，出來之後他們並沒有說餓，他們說：請救救我們的媽媽。原來他們的母親在給他們食物的時候被脫落的石頭埋在了下面……他們只想要他們的媽媽，他們的精神上飽受著創傷……我被感動了，在那時我覺得無論媽媽做什麼都是世上最好的？
生活就是這樣，它可以讓你覺得美好，同樣也可以讓你覺得很糟糕……
什麼豐富了我的生命作文 篇11
國三作文 ,18736字【篇一：詩意豐富了我的生命】
章晨昕
中華五千年文化博大精深，源遠流長，有著無數的奇珍異寶，中國的詩歌更是獨佔鰲頭，是文化之精髓，文人智慧之結晶。每一首詩、每一首詞、每一首曲，或是亡國之悲，或是託物言志，或是豪情壯志，無不寄託著詩人的情懷。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這是南宋末年抗元名將文天祥的點睛之筆。此句由現在渡到將來，撥開現實，露出理想，讓赤誠之心如一團烈火，照耀史冊，照亮世界，照暖人生。用一“照”字，顯示光芒四射，英氣逼人。據說，張弘範看到此詩此句，拍手叫絕，稱：“好人，好詩”。誠然文天祥詩格、人格渾然一體，千秋絕唱，激勵和感召古往今來無數志士為正義獻身。
什麼是生命？這就是生命。生命就是文天祥的誓死不屈、滿腔悲憤。
“零落成泥碾作塵，只有香如故。”宋代詞人陸游借梅言志，悲憂中透出一種堅貞的自信。作者從國家民族的利益出發，做出生命的表白，曲折地寫出險惡仕途中堅持高潔志行。不媚俗，不屈邪，清真絕俗，堅貞不渝的情懷於抱負。作者以梅自喻，比必寄託，物我融一。陸游以飽滿的熱情，以梅的傲雪挺立，以梅的堅貞高潔，激勵著一代又一代人。
什麼是生命？這就是生命。生命就是陸游的雖終生坎坷，卻絕不媚俗。
“俱往矣，數風流人物還看今朝。”《沁園春•雪》是毛澤東準備渡河東征抗日前線時所作，此句作結，言有盡而意無窮，好一句驚天之語！毛澤東思想成型，他為中國開闢了一條無比輝煌的光明大道，自豪感、愉悅感奔湧而出，怎能不引吭高歌！於是冰雪有了詩情，山河有了畫意，於是有了這振奮人心的千古絕唱！
什麼是生命？這就是生命。生命就是毛澤東的胸懷豪邁、氣勢磅礴。
青山肅立，英雄長存，時光流轉至二十一世紀，如今細細回味，放聲朗誦經典之作，仍具有極大的現實意義，雖然沒有了戰火的硝煙，國破家亡的憤懣，但是，新世紀的鐘聲已經敲響，詩人們的情懷也一直激勵著我向前。
我在詩意中領悟出了生命的真諦。
【篇二：挫折豐富了我的生命】
羅潤雨
曾何幾時，我們四處碰壁，一籌莫展，故畏首畏尾，裹足不前；曾何幾時，我們仰天長嘯，壯懷激烈，嘆關山難越，路在何方？人生不如意本十之八九，挫折在所難免。我們要學會化挫折為動力，讓其豐富我們的生命。
挫折豐富了我們的生命，因為挫折先讓我們苦笑面對困難，接受現實。考試試卷發下了來了，再次創造歷史新低。滿是紅叉的試卷，老師恨鐵不成鋼的訓斥使我絕望。實在不願做訂正試卷這項作業，索性揉成一團，任其“野蠻生長”。這時一陣清風拂過，也帶來了遠處悅耳的鋼琴聲。仔細辨認，原來是貝多芬的《命運》。扣人心絃的鋼琴聲訴說了百年前貝多芬心中的吶喊，雙耳失聰又何妨，他依舊創造出了世代流傳的佳話。他直視挫折，坦然面對命運的不公，這不就是笑對挫折的最好體現麼？我信心倍增，抬頭望天，好像多了幾分陽光。
挫折豐富了我們的生命，因為挫折再讓我們微笑分析錯誤，找出原因。“預備——跑！”最後一次在初中生涯的運動會，滿懷信心，終於沒做觀眾，親臨現場。誰知天意難料，剛沒邁出腳步多久，便摔了個四腳朝天。抬頭望去，其他運動員都離我幾十米遠，我滿懷不甘，向前衝去。結果是必然的，一敗塗地，何其慘烈。身心疲憊回到家，本想開啟窗戶透透風，卻和窗臺飄來的梔子花香撞了個滿懷。已是初秋，原在盛夏開放的梔子花依舊綻放笑靨。梔子花燦爛地笑著，滿是堅定和欣喜，沒有絲毫的悲傷沮喪。他們是怎能頂住嚴寒，不畏艱辛地開放呢？或許他道寒風的方向與流速吧，仔細分析探究了問題所在吧？這時想到平常的練習時的不在意和不關心，瞭然幾分。畢竟決勝中考才是最重要的不是嗎？
挫折豐富了我們的生命，因為挫折終會讓我們大笑著戰勝挫折，跨過人生中的這道坎。又是一年學校英語演講的比賽，想到為了不在初三留下遺憾，便毛遂自薦，成功代表班級參賽。實不相瞞，一知道自己入選便有幾分後悔，學習上功課又多，哪裡來得及準備演講。爸爸看見書桌旁急躁的我，走來對我說道：“這一生中會有許多困難與不幸，但是許多人會被他們打倒。因為給自己找過一次藉口之後，就會再次有理由，便沒有站起來了。你想做什麼樣的人呢？”聽到此時，滿面羞愧。畢竟，自己選的路跪著都要走完。於是，埋頭苦幹，終見夕陽下的蘆葦灘，鷗鷺翻飛。
故天降大任於斯，必先苦其心志，勞其筋骨。這世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。面對挫折，先苦笑面對再微笑分析後大笑戰勝。願自己在中考考場上收筆入蓋時，能有武士收刀入鞘時的碎汞閃耀。
【篇三：父親的嚴厲豐富了我的生命】
張堯軒
父親是一個一直陪伴著我長大的角色，深深影響著我對事物的看法以及認識。他的形象在我的心中佔據了一定的位置，他是一個硬漢、一名軍人，一個教官，一個“惡魔”，一位父親。
在我小的時候，我十分懼怕他，非常非常怕他，他從小對我的要求就很嚴，總是以一個軍人的標準來衡量我，我一犯錯誤，他就變得比平常更加凶神惡煞，兩支眼睛直勾勾地看著我，眼神十分犀利，就像一隻翱翔於天空的老鷹發現獵物準備俯衝的眼神一般，無論我是否願意就把我硬生生地拉到部隊的操場上跑步，他站在起跑線上，我逐漸跑遠了脫離了他的視線，我就開始默默地流淚，心裡不斷地咒罵著他，他簡直就是一個惡魔。
在他還沒有轉業時，週末無休息。但那時到了週末我就開始貪玩起來，他一回來，我就立刻警覺起來。他的開門聲是我的童年中最最害怕聲音。把鑰匙插進入，旋轉，拔出的聲音。門軸的轉動聲成為了我一生中難以忘卻的聲音，我什麼都可以忘，但永遠絕對不可能忘記那可怕的聲音！
他那可怕，凶神惡煞的形象逐漸隨著我的成長慢慢淡去。我逐漸變得懂事起來，他也逐漸變得講道理起來，他那健壯，無所畏懼的形象逐漸隨著我的成長慢慢淡去。但是，他那堅硬，剛強的硬漢形象始終未變！在我的一生中遇到困難流淚過無數次，但他遇到困難眼眶從未溼潤過一次！
我長大了，他老了。歲月的流逝擺在了他的臉上，兩鬢開始出現了白髮，雖然很少，但讓我意識到，他老了。雖然歲月的流逝使他的面容發生了變化，但是他犀利的眼神始終未變！他的嚴厲始終未變！
隨著我的成長，我開始理解他，他使我痛苦，流淚，痛恨他無數次，但他使我成長了無數次，但他使我的內心一層比一層堅強。在我漫漫的人生中，畫上了一副華麗的圖畫，劃上了一條完美的弧線，點上了一個分號。
他的嚴厲就是一種特殊的關愛，沒有他的嚴厲，就沒有我現在堅持不懈的精神動力。
【篇四：愛，豐富了我的生命】
邱皓煒
愛是一支神奇的畫筆，描繪了生命這幅五彩斑斕的畫。——題記
十一月的風已經能夠吹進人們的脊髓了，卻如何也吹不倒大樹早已光禿的枝幹，這是何等堅強的生命。樹葉選擇凋落成為大樹的養分，那是它們對大樹無悔的犧牲；雨露從未錯過大樹的每一次成長，那是它們對大樹痴心的陪伴；泥土默默地撐起整棵大樹的身軀，那是它們對大樹無私的奉獻。這都是它們對大樹的愛啊。
親情是無悔的疼愛。
某一個重要的夜晚，伴著一聲清脆的哭喊，一個男嬰呱呱墜地，父母難以掩飾的笑容是他降生收到的第一份禮物。在蹣跚學步中吃苦，在咿呀學語中領悟，一張張彩色照片不僅拍出了他的茁壯成長，竟也不知不覺地暴露了父母逐漸衰老的容顏。記不清有多少個夜晚感受到一雙溫暖的大手送來熱和的棉被，記不清有多少個清晨聽到隔壁傳來令人心顫的咳嗽聲，更記不清有多少個雨日一個溼漉的身影帶來一把嶄新的雨傘。
這是父母對我們的愛，是用生命無悔的疼愛。
師生情是無私的關愛。
我曾經想過這樣一個問題：如果這個世界沒有老師會怎麼樣？答案是很可怕的，也許人類文明無法得到傳承，不出幾個世紀文明就會衰退了吧。那麼毫無疑問老師扮演了一個極其重要的角色。這時候我又在想：我將來有機會會選擇當老師嗎？我沒有勇氣回答，因為我不知道是否承受得住如此大的壓力，還要耐心學習如何與學生相處。跟重要的是，三寸講臺鑄就無數夢想，老師卻日復一日地堅持著對這個崗位的職責，只能在有出息的學生回來看望自己時淡然一笑後重新走進教室。
這是老師對我們的愛，是嘔心瀝血的無私的關愛。
友情是痴心的熱愛。
同窗苦讀已經不知不覺將近三載了，至今，當初剛進入初一時候每張稚嫩的臉蛋，略生澀地交流依舊曆歷在目。每當想起某某某去外面買吃的被老師抓住了要罰站，而我們這些罪魁禍首卻面不改色心不跳地坐在教室飽餐時，我都不禁莞爾。我們每一個人好比一顆珍珠，那麼最近這場運動會就是真正將珍珠串在一起的那根線。我清晰地記得賽場上每一個竭力狂奔的身影，甚至懷著不甘的淚水累垮在了終點線；我還記得每一張堅毅的臉龐，寄託著整個班的希望，那是能夠搏擊海浪直穿長空的熱血力量，；我不會忘記衝擊終點的激動淚水，歇斯底里地吶喊著屬於我們班的口號。
這是同學對我們的愛，是沸騰著痴心的熱愛。
愛是如此不普通，凝聚了多少純潔的眷戀，照進了生命的每一個角落；生命是如此不平凡，充滿了多少真摯的情誼，折射了愛的每一寸光輝。
大樹永遠不會是光禿禿的，它是在用愛孕育來年生命的幼苗。
【篇五：書本豐富了我的生命】
李誠傑
著名文學家高爾基曾說過。書籍是人類進步的階梯。英國哲學家作家也曾談到讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。我們無不驚歎人生漫漫，白駒穿隙之間，書本在我們生活中發揮著巨大作用。他是良師，更是益友。
每當拿到一本書裡面的故事情節深深的吸引了。我和書就像蜜蜂和蜂蜜。蜂蜜需要花蜜來醞釀蜂蜜，花粉卻要蜜蜂來傳遞花粉。我和書大概也是這樣的關係。一般好說的情節總是波瀾起伏，一環接著一環。你無不用自己全部的精力，生怕錯過了某一個情節，因為每一個情節都扣人心絃，就像一首歌曲，你情不自禁地想擺動自己的四肢。他也像一個循循善誘的老師帶我瞭解一個個精彩而發人深省的故事。
除了故事情節，我最愛的就是作者塑造的一個個生動有趣的人物形象，他們被作者用靈巧的筆尖勾勒出來，他們的眉眼睛，鼻樑甚至面部表情躍然紙上，我就尾隨他們的腳步，有時翻山越嶺，克服重重困難，獲得成功，有時陪著他完成心願之後看著他孤獨死去，有時陪她一起長大，看著他找回父母。雖然主人公的盡力，家是一般都十分悲慘，我的心情也和她一樣，當它受到不公平的待遇時，我不禁變得有些抱怨，心情有些失落，當他跨過一個個困難時，不禁為他鬆一口氣，當他獲得成功時，不禁為她開心，為她鼓掌，他的喜怒哀樂和我緊密結合起來，彷彿我就是主人公，每讀完一個故事就像經歷一個人生似的。
我對書的渴求顯然不侷限於故事書，還有許多其他不同種類的書。還令我受益匪淺的就是名人傳記，其實我覺得它也是故事書的一種，不過他每個人事事更發人深省，一般好書就像和一位名人對話。曾經我們無法想象遙不可及。他們也許獲得我們眼中巨大的成就，在書中他褪去了這份光環，他也許和童年的你一樣，淘氣過，頑皮過，天真過，她也許並沒有我們想的那麼聰明，他們經歷過巨大的困難甚至是生命的威脅，可以自己頑強的毅力堅定的意志戰勝了困難，最終獲得成功。這些成功的人不禁讓我們深思，他們可貴的品質深深的影響著我，已經在我的心上根深蒂固。
沒有書的世界是枯燥的是單調的，更是沒有趣味的。感謝你，帶我領略一個個精彩的故事，欣賞一個個生動有趣的人物。感謝你，豐富了我空白殘缺的生命！
【篇六：親情豐富了我的生命】
吳雅清
親情，不僅是物質的滿足，更是血濃於水的精神寄託。——題記
人的一生中，學習充實了人的靈魂，挫折磨礪了人的意志，友誼溫暖了人的心田。而陪伴我最為長久的親情，默默地豐富了我的生命。
曾幾何時，懵懂的我天真地以為親情就是幾乎有求必應，甚至成為了“搖錢樹”一般的存在。小時候學習成績還算不錯，連續幾次考了滿分，便暗自盤算著要向父母要些什麼獎勵。恰巧那時學校流行鞋底帶著輪子，走起路來會閃光還可以滑著走路的“暴走鞋”，就趁著剛出成績向父母提出了這個願望。不出所料，他們欣然答應了，我欣喜異常，同時也竊喜著——這棵“搖錢樹”真方便，能滿足我這麼多願望。那段時間裡，親情以物質滿足的方式，給我帶來了很多快樂。
隨著時間的推移，我漸漸感覺到親情不只是一個個令我喜悅的禮物，還有很多似乎不可言喻的感情夾雜其中。去年夏天，外公被意外地檢查出患有癌症，而且這樣一查就查出了兩處不同的癌症。曾經深愛的奶奶就因癌症被奪去了生命，所以我對這種如死神般近乎不治之症的疾病懷著深深的恐懼。家人們都沒有辦法，母親只好決定請假一個月，自己帶著年邁的外公外婆遠赴上海治病。
過了近一個月，我跟隨父親去上海接母親他們回家。站在陰冷的病房裡，空氣充斥著刺鼻的消毒水味，心中無端又黑暗的恐懼迅速地侵蝕著我的心。望著病床上面色蒼白的外公，時間似乎都緩慢下來，氧氣罩下毫無血色的嘴脣緊閉著，較之一個月前消瘦大半的瘦骨嶙峋的身軀和寬大的白色病服，我的心也如這單調的顏色一樣，蒼白而死寂。似乎只有一旁桌上的心電監護儀所顯示的綠色數字和冰冷無情的“滴——滴——”聲才能支撐著我不至於立刻崩潰。我僵硬地轉了轉視線，望見坐在一旁年近古稀的外婆，滿臉的憔悴告訴我這段時間以來她的勞累。偌大的病房之外，是凌亂不堪的腳步聲和刻意壓低的談話聲，母親不知何時已走到我的身後，輕輕地摸了摸我的頭，我回頭看她時，那抹無力的微笑蕩起我心中無邊的痛楚。我連忙低下頭，生怕她看見眼中蓄滿的淚水滾滾而落——落在地上——“滴答”。
如今，我終於感受到了——親情，不只在於物質的鼓勵，還蘊含著精神上的寄託！
【篇七：那溫暖的手掌豐富了我的生命】
聶繼偉
在生命的漫漫長路之中，難道我們未嘗不會感到恐懼、害怕、或是那發自內心的無力與絕望？當我們在那黑暗的夜色中感到迷茫、無助、不知所措時，總是會有一盞明燈驅逐黑暗，帶來光明，為我們指引前進的路，總是會有溫暖厚實的手掌，將我們拉出黑暗，重見希望……
那溫暖的手掌，便是我父親的手掌，總是會給我帶來安全感，給予我前進的勇氣與不竭的力量。
父親與他的朋友們總愛組織一些戶外活動，有一次，帶我去爬一座不知名的山，那天，火紅的太陽掛在空中，雲朵大多都不見蹤影，整座大山正散發著蓬勃的生命力，風兒悄悄走過，樹葉發出一陣歡笑，向我們招著手，影子跟著舞蹈，帶來少許清涼。
我們跟著大部隊出發了，樹幹在我們上方交織，形成綠色的隧洞，好似可以無盡地延伸下去，一縷縷金絲撒下，將生機勃勃的草叢裝點。我哼著小調，輕快地跳著，跟在父親後面，欣賞著著天然的美景。
山路漸陡，樹木逐漸變得稀少，變成矮矮的木叢。不時有幾顆枝芽的樹木從我眼前掠過，帶刺的果殼裡，頑強的生命仍在抗爭。我開始感到有些累，汗珠留下，滾落在這泥濘的土地裡。不知不覺，頭頂上方綠色的屏障已經消失，我的雙腿有些酸，此時，父親也開始冒汗，聽見他輕輕的喘氣聲。
父親突然停住，轉過身來，看著汗流浹背的我，說：“加油，快了。”他用溫暖的手掌緊握住我的手，轉過身去，拉著我跟上隊伍。我從那沾滿汗水的手掌中感到了力量，向山頂發起最後的衝鋒。
經過了一段不知疲憊的路程後，我們到達了頂端——被草覆蓋著的小土地上，耀眼的陽光在薄雲的遮擋下變得平和、溫暖，天空就像一塊空靈澄澈的藍寶石，放眼望去，成片綠色的海洋彷彿觸手可及，溫和的陽光撒在身上，就像父親的手掌一樣溫暖。
轉過身來，靜靜地看著疲憊的坐在地上的父親，我深深地知道，並且銘記於心：父親一直陪伴著我，正像他那溫暖的手掌一樣，豐富了我的生命，給予我在人生路上前進的希望與不竭的力量，我勇敢地去面對一切未知的挑戰，因為我知道，那溫暖的手掌將一直陪伴著我在人生的漫漫長路上。
【篇八：父親的手豐富了我的生命】
雷正行
自我有了記憶能力起，我對父親一直有一種天生的畏懼感，老實說，父親並不高大，一米七的個頭，略有些發福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎麼看怎麼像個有學問之人，理應是溫文爾雅的。誰知在我的心中，他卻像個山野村夫一樣，有些匪氣。
尤其是他那雙手，雖不似練武之人佈滿老繭，威力卻很驚人。他的手，厚且大，指頭極粗，張開五指，便像一塊磚樣厚重。當他的的手掌向我揮來時，我頓時覺得我成了孫猴子，即將被“五指山”壓得無翻身之日。
事實上，我也僅僅和父親的手掌親密接觸過三次，第一次是我的手，第二次是我的臉，第三次是我的頭。
記得我八歲那年，正值頑童歲月，也是任性的時候，那時我迷上一套漫畫，數次開口索要不成後，我便鋌而走險——偷，大概偷了三十塊錢，當然，當時的我顯然不夠熟練——當然後來也沒偷過，當我把手伸進父親皮夾的一剎那，我忽然感覺身後鼻息直噴頸部，反頭一看，一黑臉大漢正鐵著一張臉，劍眉集中，怒視著我。當天，當父親的“磚頭手”第一次用力地拍到我的手掌時，我還是不爭氣地哭了，因為真的太痛了！
從那時起，我對父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產生了一絲絲怨恨。在我十四歲那年逃課被抓到後，父親第二次打了我，當他厚重的大手甩到我的臉上時，終於，我下定了決心——等什麼時候我長大了，絕不會任父親打！
14歲時我的身高已與父親一般。
終於，在又一次犯了錯後，父親又揚起了他的手。我心想，若他揮下，我一定有擋住他手的力氣。他揚起的大手上有一道深深的紅色指甲印，我清楚地看到，那時在聽老師訓斥我時，父親用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父親的寬大的手掌，最終還是落下了，但這次力度似乎不大，只輕輕地撫摸了我的頭，眼神複雜，不知那裡包含了多少情感，有期待，有憤怒，也許還有失望。
我愕然了，我沒有想到父親會做出這樣的舉動，我曾經一次又一次的想過，當我有力氣抓住他揮向我的手時，我會得意地笑，會張狂地笑，會毫不畏懼地和他相對視。但我沒想到父親只是用手撫了撫我的頭，還留給我那樣一個複雜的眼神。
父親轉身走了，留給我一個背影。父親的背有些駝了，身子卻更胖了，不知為何，我的眼眶有些溼潤，想到父親的手，那不僅僅是懲罰我的利器，更是豐富了我生命的太陽啊！
我忽然對著父親的背影大聲喊：“爸，我會努力的！”父親的身影猛然一頓。終於，他緩緩揚起了手！像太陽一樣！
【篇九：挫折豐富了我的人生】
劉宗昊
今年的秋，分外寒冷。
我漫無目的的走在公園的路上，刺骨的冷風夾雜著枯黃的落葉從我身旁掠過。我停下腳步，抬頭望著一條條幹枯的樹枝；陽光透過一個個細小的縫隙打在我的臉上，沒有溫度，只有寒冷。我的腳沉重地移動著，心裡仍對那件事無法忘懷……
母親拿著成績單站在我面前，臉上漸漸露出一絲不解。我不安的站在母親旁，不敢發出一點聲音。突然，母親臉上的不解轉化為憤怒，把成績單一把摔在桌上，手指著我，欲言又止。良久，才擠出一句話來。
“為什麼你考成這樣？”母親的語氣裡夾雜著憤怒、不解、失落。
我死死的低著頭，不敢面對她。
母親又抓起成績單，反覆的看著，好像在確認這什麼。確信無誤後，才丟下成績單，頭也不回的摔門走了。我知道母親為了我的學習付出的一切，也正因此我才感到了深深的內疚和自責。我讓她失望了。
風吹落葉的沙沙聲將我拉回現實。我看著空曠的公園和煢煢孑立的我，心中更添悲涼。斷腸人在天涯啊，我不禁自嘲起來。
夕陽緩緩的落入遠處山坡下，兩者逐漸融為一體。黑暗吞噬了大片天空，而陽光像負隅頑抗的犯人，不甘的散發著自己的餘溫，好像這樣就能使光明永存。我不知道瞎走了多久，準備回家時，突然看到遠處出現了一個人影，在空曠的公園裡很是突兀。
我加快腳步向那裡走去，一邊走一邊觀察著那個人。哦，一個老太太。她身上圍著一圈厚厚的圍巾，捧著一本書端坐在公園長椅的一邊上。我走近了長椅，慢慢的在她身旁坐下，努力的不發出聲音打擾到她。她注意到了我，抬頭向我微笑示意，之後便繼續捧起書讀了起來。
我很好奇，小聲的問道：“奶奶很喜歡讀書嗎？”
她關上書，抬頭回答道：“是啊。小時候沒讀書，現在後悔咯。”
我愣了一下，接著小心的問道：“奶奶小時候……怎麼了？”
“小時候家裡條件不好，供不起我讀書。”奶奶的眼神突然呆滯起來，“自己又不想讀書，覺得讀書煩，讀書累。乾脆輟了學，呆在家幫家裡做家務了。”
她打量了我一會，感慨道：“你是初中生了吧，學習肯定很用功。唉，要是我可以像你一樣讀書就好咯。”
我再也壓抑不了我的內心，猛地從椅子上站起，朝著奶奶恭敬的鞠了一個躬，朝家跑去。風打在我身上，我卻更加抖擻；落日的餘暉照路上，像是為我點明瞭方向，照進了我的心裡；楓葉緩緩地從我身旁劃過，在為我加油鼓勁……
今年的秋，分外溫暖。
【篇十：一枝一葉豐富了我的生命】
李正陽
雨漸漸止了，樹木枝葉上的殘滴映著月色，好似螢星萬點。我倚在窗邊，不遠處的鄰居正在自家的院子裡忙碌著，他是住在我家對面的老鄰居，每當我回憶起他的一舉一動，內心總會湧動出從未消散的暖流。
他身材並不高大，灰白的頭髮下是一雙炯炯有神的眼睛，十分喜歡侍弄花草果樹。每當我們放學回家，總會看到他站在小區門口，等我們走近，他就會從口袋裡摸出幾個桔子，塞進我們的手裡：“是我剛摘下的，快吃吧！”未等我們推辭，他已走遠了，及至我們謝他的時候，他總是說不過幾個桔子，不要放在心裡。
他經常於清早，登上樓梯，看一看有沒有堆在門口或者樓道里的垃圾，隨手把它們拎下樓放入垃圾桶。等我一路下樓，我總能看見清潔的被打掃過的樓道。雖然他從未提及，但他的善舉，默默地滋潤著靜靜流淌的時光。
暖國的雪，向來滋潤而稀疏，它們紛紛揚揚，常常在觸及大地時融化，我偶然在一場雪後下樓，發現老鄰居正將地上的雪掃起，將它們放入花盆用手夯實，我十分驚異，問道：“爺爺，您這樣做，積雪不會將樹木凍死嗎？”他聽後，微微地笑著說：“在冬天，積雪對於植物有保暖禦寒的效果，可以防止樹木被凍死，等春天到來之時，它又能融化成雪水，滋養乾燥的土地與沉睡的植物。”哦，這積雪蘊藏了春天的訊息和生命律動的火焰，我彷彿看見這枝葉間流動的生命。這一枝一葉，並不偉岸，卻可以給我帶來喜悅與期盼。
我內心莊嚴而聖潔的一角被觸動了，老人的所作所為，正如積雪，卻更似一枝一葉，它們靜置一隅，默默無言，卻能為我們帶來溫暖，滋潤我乾涸的心田，這一枝一葉傳遞著溫度，帶來愛的訊息，我的生命在這點點滴滴中豐富。
窗外，月色如水，枝葉依舊。
【篇十一：茉莉花豐富了我的生命】
陳芮君
後來，我無意間翻到了李漁在《閒情偶寄》中對茉莉花的評價：“是花皆曉開，此獨暮開。暮開者，使人不得把玩。”
從前，奶奶愛養茉莉。一小朵一小朵的茉莉被她精心照料在古樸的花盆中，擺在陽臺上。這些小傢伙總是在白天嬉鬧著，燦爛陽光灑落在他們肩上，為他們鍍上一層金光，和煦微風吹拂他們的面龐。他們爭著搶著舒展著自己素白的花瓣，潤如玉，北如娟，輕如紗，亭亭玉立而又風姿綽約，花朵飽滿而嬌嫩，枝葉翠綠而耀眼，說他們是“金枝玉葉”都不為過，因此我經常嘲笑他們養得比我還“嬌貴”。
我最大的樂趣就是陪著奶奶一起澆花。每當那時奶奶總是哼著小曲兒，小小的眼睛眨巴眨巴地望著那些小傢伙們，眼神中流露出慈愛歡愉之情，有一下沒一下地澆著。別看她漫不經心、毫不在意地折騰著，其實啊，這可是門技術活。每一片葉子她都要“光顧”，每一次澆水她都要仔細，不能讓水灑得過多，又要讓各處均勻吸收水分，之後她會用拇指輕輕擦拭花瓣，輕撫綠葉的脈絡，就好像在溫柔撫摸什麼珍貴的東西。小傢伙們總在那時乖巧得不行，任由奶奶擺弄，還不時地和著微風向她點頭致意，撒嬌似地向我們舒展著身子，像一隻只溫順的綿羊。
每天放學，我喜歡揹著還沒放下的書包就一把抱住正在廚房洗菜的奶奶。奶奶身上有一股好聞的味道，這種味道清新淡雅，全無甜膩之感，又並不是躲躲閃閃，若隱若現的，那大概便是茉莉花的香味。奶奶總是嚷著“別鬧”，把我輕輕推開，催促我回房複習功課，可她的嘴角卻掩不住地往上場，拍拍我的小腦袋，寵溺地望著我。
茉莉花在每年的5到8月盛開，他們喜歡在夏夜裡靜悄悄地綻放，從不引人注目，生怕驚醒了熟睡的人們，驚擾了他們的美夢。當繁星閃爍在天際，他們便緩緩地開放，靈動輕柔地生長，用潔白裝飾著細細的枝丫，在晚風中微微顫抖。奶奶總是在半夜失眠，躡手躡腳地下床，悄悄地走去陽臺。她從不打擾我們睡覺，就那樣靜靜地坐在窗邊，看茉莉花搖擺舞動，聽晚風吹過耳畔，感受月光灑落下來。小傢伙們溫婉如玉，陪伴奶奶度過了一個個漫長寧靜的夜晚。
那年四月，奶奶還未等到茉莉花開，也還未陪我過幾天后的生日，便走了，也帶走了一片與眾不同、幽遠沉靜的花香。
冰姿素淡廣寒女，雪魄輕盈姑射仙。茉莉花帶著潔白淡雅與樸素走進了我的生活，豐富了我的生命。
【篇十二：浮沉過往豐富了我的生命】
陶錦玲
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”人生的道路上總有幾塊絆腳石，或小或大，挫折與苦難總是不期而遇，心中的陰霾也隨之到來。但當心尖上的那抹灰暗散去，溫濡的晨曦自會悄無聲息地透進你的窗櫺。
“欲語淚先流”
記得去年暮秋，枯黃樹葉堆積在地，樹上僅存的那簇綠也零落不堪。我揹著書包，承載著父母的期望。恍惚間，心中的那種苦澀與眼前的衰敗交織成一張網，緊緊禁錮著我。我愣在原地，不知前路何方。終是到了家，父母工作忙碌，家中顯得清冷單調，四顧，沒有父親的嚴厲管教，亦少了母親的溫聲細語，耳畔傳來風聲，蕭瑟又孤獨。拉椅鋪書，又陷入一個人的苦苦摸索中。眼前的道路曲折而蒙上層層迷霧，我迷茫孤單不敢伸腳去探望。
“悠然見南山”
又是一陣甘霖，熟練地扭開門鎖，映入眼簾，卻是那熟悉親切的身影，母親在準備晚飯，父親在翻看我的練習。我輕放下書包，母親抬頭對我說：“女兒回來啦，快期末了，我和你爸請了年假，特地過來陪你……”我低頭未語，走向書桌，桌角放著的是一杯溫暾的牛奶，小抿一口，仍是那股暖意湧上心頭。飯畢，我又開始學習，心中卻早已充斥著幸福。身邊的路仍是朦朧，但前方卻有了那明淨的燈光，讓我安然前行。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”
那天，陽光正好，微風不燥。我與父母在公園散步划船。冬日裡的沐陽傾在臉頰，乘坐的小船輕?在水上。我喜歡這樣的舒適，它如一雙手卸去我一身疲憊。我撥出一口濁氣，不免輕鬆自在許多。時光如水，總是在無言中就匆匆逝去。我與暖陽道別，接過父母給的期末成績單，盈盈笑意爬上眉梢。繚繞的煙霧盡然散去，我享受著這短暫的溫煦。
我眼中的人生不過是一次航行，身旁的同伴，遠方的彼岸都激勵著我奮勇向前，或經歷海浪，或經歷魚群，這都是行路中不可或缺的風景。生命亦是一株蓮花的盛開，其餘的紅蓮，綻放的盛景，都是我所憧憬著的美好，或遇見風雨，或遇見彩虹，都是成長曆程中必不可少的色彩。不必瑟縮，也不必迷惑，終會有那破暖時分，終會迎來暖盎如春的輕快！
【篇十三：選擇，豐富了我的生命】
龔澤
心若向陽，無畏哀傷。——題記
人生總是充滿選擇，“面朝大海，春暖花開”是海子的選擇；人不是生來被打敗的”是海明威的選擇；“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”是司馬遷的選擇；我的選擇，則是“讓內心住滿陽光”。
時令已經是秋天了。
蕭瑟。淒涼。
倚立窗邊，望著窗外那些風中的葉子，在乾淨而湛藍的天空飄過，留下了一個個關於漂泊的小小注腳。它帶著某種說不出的憂傷，漫無目的地翻飛，直到最後緩緩地，緩緩地落下，堆積成漠然的風景。
在現實生活中，我們也如同這秋葉一般，被命運之風牽引，海角天涯，不由自主。漂泊是如此的漫長，不知何時就已經開始，並且似乎永遠都不會結束。有時，我們好不容易找到一個可以依靠的地方，但命運之風不知何時又會颳起，於是我們又開始漂泊。命運總是喜歡不定期地與我們開玩笑，或因如此，我們是多麼渴望平靜生活。
但是，世界總是如此吝嗇，它手中那寶貴的賜予從不肯輕易予人，甚至連駐足遠遠望上一眼，都幾乎成了一種奢望。
或許，此生的漂泊，早已註定，面對生活中無盡的困難，我們應該選擇包容，選擇理解。
你若不傷，風又奈何。
心若向陽，無畏哀傷。
想到這裡，我又想到了林清玄筆下的那株百合花，面對困難，她選擇內心充滿陽光，頑強生長，靜待花開，最終它以開花證明了自己。同時，我也想到了蒼鷹，每當它度過數載春秋，它選擇咬緊牙關，在血與淚中突破自己，全憑它的內心，充滿陽光，最終它再次搏擊長空，翱翔藍天。
選擇，給人留下的是震撼，是思考。我們每一個人，都會處於逆境之中，但選擇內心住滿陽光，你就會變得堅不可摧。它能讓你在絕望的深淵裡，遇見最美麗的驚喜。
此時，佇立窗櫺，再次仰望天空，心中的陽光，無比的燦爛，大概是因為，我的內心，已經住滿陽光。
選擇，豐富了我的生命。
【篇十四：是你，豐富了我的生命】
李佳鈺
人生中總有幾束光照亮心靈的拐角處，給你帶來色彩，使生活多了許多不同的滋味。
當我站在拐角前，才發現，早有一個身材沒有模特高挑，臉沒有演員精緻，面板還泛黃的中年婦女，在那裡等候。向我揮揮手，臉上掛著笑，讓我走過去。是誰？我的母親！也是她豐富了我的生活。
家裡到外婆家，不算遠也不算近，最好的交通方式就是自行車。現在不正流行著共享單車嗎？即使它出現在我身邊已經很久了，但我卻一次也沒有騎過，老想著過一把單車的癮！真是天賜良機！
拋去那些繁瑣的取車過程。我騎著一輛車就跑，不管不顧。像剛出籠的鳥兒，離弦的利劍，出膛的子彈直奔外婆家。車輪子轉得飛快，我卻一點也不覺得累。只聽見後腦勺傳來尖銳而又急促的女性叫喊聲："慢點！寶貝，你慢點！別…千萬別摔著了！呼…"語速越來越快，但聲音卻越來越小。我頭也沒回的繼續往前衝，彷彿比她先到外婆家，就像考試得了滿分一樣。
外婆家，很快就到了。我還沒過完癮，有些憤憤地把車放在一邊。天空上還飄著點雨。"啊！怎麼到這邊來了？又長高嘞，都成大姑娘了！"這個聲音不再是之前後腦勺傳來的聲音，而是一個沙啞有勁女聲。誰？轉過頭一看，原來是開門的萬大媽，"怎麼就你一個人來？媽媽呢？"我回過神，還有點小得意："她？她呀在後面？大媽！你知道不？我要是再晚一點來，就要變成落湯雞。我可不想要那樣，媽媽要變成落湯雞嘍！"
大媽手上的活沒停，望了望幸災樂禍的我，搖了搖頭說：你跟媽媽老了，不再像你這些小年輕，上蹦下跳的。就像我，一年年下來手上的活兒越做越慢，你媽媽騎車的速度也會越騎越慢。你呀！猴子性子。"
叮-叮-自行車的鈴在大門口響起，我看著站在門口的母親。身上的襯衫肩頭的部分已經溼透了，髮尾也聚在了一起，手…手上還流著紅色的血。那道紅色在我看來真是刺眼，像是一把刀子直戳心房。母親的樣子，狼狽極了，嘴巴里還在嘟囔著什麼，但臉上卻還掛著微笑。她向我走來說："沒事就好……"後面還說了什麼我卻是聽不進去了。
我的母親以自己為例，讓我上了一堂"紅色的課"這抹紅色在我人生的道路上，格外顯眼。像是一座里程碑，告訴我：我們邁著大步子向前走，他們卻已經跟不上我們的腳步。
是你豐富了我的生命！
【篇十五：夢想豐富了我的生命】
簡潔
每個孩子都是一個大夢想家。我喜歡音樂，愛拉小提琴——總是幻想著站在燈光耀眼的舞臺上表演，臺下是茫茫的人海和熱情的掌聲。
從小我就是一個對音樂方面有著天賦的孩子。面對喜歡的曲子，聽上一二遍，就能八九不離十的哼出整個曲調。我喜歡欣賞大師的演奏，常常會好奇：為什麼幾塊薄薄的木片加上幾根細鐵絲就能發出如此美妙的音樂？
帶著好奇，我六歲就走上了屬於自己的音樂道路。我擁有了屬於自己的第一把小提琴，雖然失去了天真浪漫的少年生活，但是我卻從此有了自己的夢想。
追逐夢想的過程是艱辛而又漫長的。終於有一天，我獲得了展示自己的機會——報考了全國音協小提琴八級的考試。我滿懷激動地走進了考場，走廊裡安靜得嚇人，只能偶爾傳出別的學員考級時拉的曲目。我的手心不停地冒著冷汗，似乎手裡拿著的琴都快要滑落了，我下意識地把琴攥地更緊，這時我只能聽見自己撲通撲通的心跳聲。突然，旁邊的小夥伴推了我一下，我才聽見裡面的考官在報我的名字。我默默地走進考場，小心翼翼地把手裡的琴譜放在了琴架上，再緩緩地架好琴。面對考官一臉的嚴肅，我不由自主得又顫抖…當悅耳的琴聲想起，我的心情也舒展開來，“哆??咪…”不經意間意外發生了——我的小指按出了一個錯音！我急於更正，卻越發的錯誤，瞬間我的腦中一片空白，我停下來一次次得重複，手卻再也不聽使喚了。直到考官說：“好了，你可以結束了。”我茫然地退出考場的一瞬間，眼淚刷得飛流直下，我知道自己失敗了…
果不其然，考級的結果是令人失望的。過後的兩個多月，我不敢再觸碰小提琴。此時的它對我來說只是一個令我傷心的東西，我認為我所有的努力都是徒勞的，我根本沒有勇氣再去拿起它。直到有一天，媽媽走進我的房間，問：“你真的喜歡拉小提琴嗎…”那一刻，我才如夢初醒般地明白：我不只是喜歡拉小提琴，更是因為它是我的夢想！
我終於明白失敗未必是壞事。因為挫折會鼓舞你前進，讓你意識到自己的不足。過分的看重成敗只會讓你成為它的奴隸。從那以後，我更加勤奮地練習小提琴，就在今年我再次參加了考級，而這次我更上一層樓，取得了良好的成績。
季節一次一次地更迭過往，我也在一步一步地實現願望。有了夢想，心靈就有了嚮導，就會駛向廣闊的遠方。
【篇十六：等待，豐富了我的生命】
熊一
等待是種狀態，是種積累。火山的瞬間爆發源於長時間的等待，這種等待就是種積累；求職應聘者才華凸顯的一刻，源於長時間的等待，這種等待是一種積累。等待並非守株待兔那般無意地浪費時光，等待的過程就是不斷完善的過程，是長久的積累為某一刻的爆發作為堅定的基礎。我們需要等待。
等待讓未來充滿無限的可能與希望，等待讓未流逝的時間成為了一個未知數。它不斷地給予我們驚喜，讓生命充滿了動力。
每個人都在等待，每個人都需要等待。我們都正處於等待的過程。考試失利，我們能在等待中沉澱，在等待中積累自信，讓我們對未知的自己付出更多的努力。當手中握住了一張滿意的成績單時，我們便享受著等待結出的果實，收穫著等待的喜悅，懂得等待的意義。
等待是一個長久的過程，當我們走向了等待的結束，也意味著下一段等待的開始。我們都在為自己的生命拼搏，為了豐富生命而等待。或又說等待是一個漏斗，太過漫長，漫長得令人疲憊，放棄，卻又讓堅持下來的人收穫了雙倍的成果。
美國著名女作家海倫·凱勒正是通過等待實現了生命的價值。海倫從小就經歷著黑暗而無聲的等待，她的等待是那樣的孤獨與寂寞。但她卻付出了超於常人的努力，正是等待激勵著她，她抓住著那一絲希望，在等待的終點將它綻放。即使取得了巨大的成功後，海倫也沒有放棄等待，而是選擇繼續為生命而等待，創造了一個又一個生命的奇蹟。
美國曆史上還有一位著名的人物－－林肯，也正是經歷了痛苦的等待才完成了自己的理想。林肯的一生異常坎坷，他出生在一個貧苦的家庭，父親是一個鞋匠，開荒種地為生，九歲時母親去世，屢屢破產、競選失敗，經歷了三十多年漫長的等待，林肯五十一歲時當選美國總統，成為了美國曆史上最偉大的總統之一。他的生命中，近一半的光陰都用來等待，但為了理想，為了偉大的追求，即使享受榮譽的時光如此短暫，他也始終不放棄等待。
等待，無形而又勝有形，它不斷地為生命上色添彩，讓人人對未來都充滿了美好的期待與願望。我們需要等待，去將這個未知數無限擴張，我們堅持等待，便會值得等待！
【篇十七：愛，豐富了我的生命】
金奕
伴隨著一縷涼爽的秋風，桂花樹油亮的翠綠中不知何時冒出了零星的金黃。綠草茵茵、書聲琅琅的校園中，可輕嗅到陣陣芬芳——那是金秋的味道。
我依舊傲立於枝頭，一縷縷芳香從我的花蕊中悄然溢位，彌散在校園中。我生長於這校園的一角，我和我的同伴帶來了滿園的清香，而我們也呼吸著這裡濃郁的書香。
我愛這校園的一切。清晨，當第一縷陽光灑落大地，清脆的鳥鳴聲將我喚醒。薄霧仍籠罩在校園裡，點點露珠掛在枝頭，已有勤奮的學子匆匆步入校園，開始了他們新的一天。金色的陽光灑滿大地之時，陣陣讀書聲已從教室中傳來。望著這校園中美好的一切，我感受到了一股無比巨大的能量，我歡呼著雀躍著輕盈地隨風搖擺。
我常愛看人們在桂花樹下駐足，不論是學富五車的老師還是激情四射的翩翩少年，又或是手挽著手親密笑談的女同學，他們一邊滿足地吮吸著我們帶來的芳香，一邊稱讚不已。在愛的讚美聲中，我感到自己金黃的身影在陽光的照耀下是那樣奪目，那樣璀璨。
如此平凡的我每天都沐浴在幸福的陽光下，這令我感到快樂與滿足。可美好的日子也會有個盡頭！
那個噩夢般的夜晚，黑壓壓的天空似乎被閃電劃開了一道口子，淅淅瀝瀝的雨水傾瀉而下，緊隨其後的是激怒的狂風與震耳欲聾的雷鳴。雨滴砸在我的身上，使我感到一陣刺痛，不知不覺，我陷入了無邊的黑暗之中……
待我醒來之時，卻被眼前的景象所震驚——青石板鋪著的地面上不知何時又鋪上了一層嫩白的花瓣，身邊的夥伴們大多不見了蹤影……我不禁感到惋惜，可這也便是我們的命運。我們本就是如此平凡的生命體，卻有幸聚在一起，並生存於這樣一個充滿著愛的世界裡，怎能不知足？不如趁著這僅剩的大好時光，盡情綻放吧！於是，我高昂起頭，向著太陽綻放出自己最美的笑容，從我體內溢位的一縷縷清香是那樣幽遠而綿長，我感到甜蜜而滿足。
接下來的日子裡，我為在枝頭的每一天、為從身邊路過的每一個人都竭盡所能，贈人餘香！即使這是微不足道的，卻是我滿懷感恩回饋愛的方式。因為愛豐富了我的生命，讓我活出自己的精彩。
依舊是那陣熟悉的秋風，只是這一次，該是我道別的時候了。送出最後一縷芬芳，我投入了大地的懷抱。風兒託著我，沐浴在金黃的陽光下，我露出了笑容，慢慢閉上了眼睛，進入了愛的夢鄉。
【篇十八：你的陽光豐富了我的生命】
熊婧蓉
我呱呱墜地那年，你二十八歲，風華正茂。媽媽說那時的你就像個毛頭小子，經常將我環在你的臂彎，然後伴著我咯咯的笑聲將我拋上了天。
我還梳著碎碎的童花頭那年，你三十二歲，帥氣如昔。那時候我們總是鼻尖對著鼻尖，額頭抵著額頭，我會把小手豎在頭上當牛角。你總是在寧靜的夜晚把我抱到窗外的石子路上，教我念那“舉頭望明月，低頭思故鄉”；你也愛問我“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是什麼意思；於是我抱著你的雙膝，笑眯眯地告訴你：這就是說，軍隊在中原打了勝仗，別忘了回來告訴你爸！你笑了，酒窩悄悄地爬到你的臉上。你的大手掠過我的臉頰，像早晨暖暖的太陽，用輕柔的陽光溫暖著我的童年生活。
我可以自己揹著書包過馬路那年，你三十五歲，健壯依然。你要離開故鄉去北京。你理理媽媽風中的亂髮，又摸摸我的小腦袋，表情嚴肅地說：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡鬧。”我盯著你看了許久，終於伸手勾住你的手指，微微哽咽地說：“我們拉鉤。”後來，我將這段光影剪下來，泡在每一杯你愛喝的茶裡，然後在瀲灩的時光裡咽下去。
我可以自己扎著馬尾學鋼琴的時候，你三十七歲，韶華不再。我察覺到你嗓音裡透出的滄桑。或許你只有在夢裡才能回到故鄉，夢裡沒有那麼多的人情世故，沒有你要拼命為我們賺取的未來，有的只是單純的陽光。
我對著電話彈鋼琴，將《夢中的婚禮》一遍又一遍地彈給你聽，朦朧，美麗，充滿著幻想。爸爸，你是我的太陽，離我很遠，又很近。為了我們家庭的幸福，你孤身在外，品味著孤獨。
我現在坐在考場上安安靜靜地想你的時候，你四十歲，終於歸家，雙鬢添了新愁。你來為我的中考保駕護航。看著你在書房，低頭幫我解答數學題目時，我輕輕走回自己的房間，終於忍不住淚流滿面。老爸，你是否知道，看著你瘦小的背影，我是何等的幸福，又是何等的辛酸？
十幾年的光陰從我髮絲中穿過，唯一不變的是你這個暖而熱的太陽。老爸，你是我的太陽，我知道無論什麼時候，你都會用你的愛和光芒溫暖著我，豐富了我的整個生命！
【篇十九：詩詞豐富了我的生命】
彭語婧
乘一葉扁舟，在人生的長河中穿行，然而最攝我心魄的，是那源遠流長的詩詞，它不斷豐富著我本平淡的生命，留下道道深刻的印記。
孩提時，每每躺在搖椅上無語望天時，滿天朦朦朧朧的星斗與窗外夏蟬聒噪的叫聲使我欲睡，母親柔柔的吟誦聲便開始在耳邊迴響。極輕的聲調在我耳中化成悅耳的樂音，就在這聲聲誦讀中，我沉沉進入夢鄉。詩詞就此在我小小的心中根深蒂固，開啟了我成長的道路。
長大後，我才對詩詞有了進一步的認知。在我看來，白話文稍顯單調，而文言文又略微難懂，相較於此二者而言，我獨愛詩詞的音調與韻律。平平仄仄的起伏，生動往復的迴環，給詩詞增添了無限魅力。步入詩詞的海洋中，我總是忘情於它的波瀾壯闊，感應其內心的召喚。陶淵明那“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適讓我身心愉悅，文天祥那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣勢讓我無比敬佩，李清照那“物是人非事事休，欲語淚先流”的惆悵讓我潸然淚下。日落黃昏之跡，花開葉落之痕，皆被詩詞攬入心中，詩詞領我進入怡人的意境，不斷豐富著我的生命。
而現在，我更加透徹地理解了詩詞。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”坐在一葉孤舟上，我也曾被巨大的風浪掀翻，也曾因此而沉淪。真正讀懂這首詩後，我明白人生不可能風平浪靜，既然如此，就應該學會面對一切不如意，與命運抗衡。於是每當心中泛起恐懼，想打退堂鼓時，我總是想想這充滿堅定的詩，在欣賞與敬佩中學習詩人的精神，從而奮發拼搏，在揮灑汗水的努力之後一覽成功之喜悅。在面對並不一帆風順的航程中，我會穩穩坐在小船上，不為暴風雨所懼，為夢而揚帆！詩詞是感情的昇華，用極簡的語言道出心中的期盼，風瀾起時，我的心扉不散。詩詞的意蘊深深紮根於我心中，不斷豐富著我的生命。
詩詞如靜夜中一空皓月般皎潔，奪目照人；詩詞如貯存的一罈老酒般醇香，歷久彌新。美好的詩詞，我願永久沉浸於你的世界中，我愛你令人流連的意境，我愛你無與倫比的美。你不斷豐富著我的生命，給我留下無數個深刻的回憶。
【篇二十：閱讀豐富了我的生命】
程煒傑
閱讀，欣賞文字，透過文字，瞭解真諦，豐富人生。——題記
閱讀，何為閱讀？閱為表面，閱覽事物，閱覽文字；讀，讀出深層，讀出內心。閱讀古今中外，閱讀天文地理，品味社會，品味作者，品味人生。我自幼喜歡讀書，從淺顯的童話，到小說散文，到外國名著，到唐詩，宋詞，元曲……
識字後我常抱著一本童話書，一篇一篇看，一遍一遍讀，慢慢的懂得了許多：從《醜小鴨》中，我懂得了，我們應該有一份自己的夢想，通過努力便會認識到自己也會從醜小鴨變成“白天鵝”，也會實現自己的夢想。《瓶脖子》告訴我，珍惜我們所擁有，比夢想更為快樂和充實。《園丁與主人》中園丁的努力使我明白了：只要有自信，去堅持自己的做法，終究有一天我們的優點會被人發現。
長大後，開始讀中國古典名著。《三國演義》讓我明白了古時候的天下合久必分，分久必合。讓我看到了關羽的忠，諸葛亮的智，曹操的陰險狡詐，劉備的仁義善良，孫權的堅忍不拔。《水滸傳》中的梁山泊從發展壯大到被招安後一百零八將的悲慘結局讓我感受到當時封建統治階級的殘暴和腐朽。《西遊記》使我感受到孫悟空的嫉惡如仇，唐僧的善良仁慈。《紅樓夢》讓我瞭解到作者對封建社會的批判。
後來，我開始慢慢接觸一些外國的文學作品，《傲慢與偏見》讓我感受到18世紀末到19世紀初處於保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我發覺命運是掌握在自己手中的，只要自己不屈服，那就可以創造奇蹟。
現在，我逐漸融入了詩歌的海洋。李白的一句：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓我感受到他被貶官但仍抱有雄心壯志，希望幹出一番大事的心態。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”表達了李清照對她丈夫的深深思念。一句"何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足"表現出詩人的美好願望，也表現出詩人的悲哀。文天祥那句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表現了他憂國之痛和願意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。
閱讀，何為閱讀？閱讀可以明智，可以讓我們的生命豐富，讓我們的生活充實。這就是閱讀。
我懂得了什麼叫友情 篇12
國小五年級作文 ,686字友情，是一筆受益匪淺的財富。這財富，是患難來襲時的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶……
我有一個好朋友，他叫餘睿智。記得那個風雨交加的下午，老師讓他幹一件事，可他作業還沒抄完，於是就找我幫他抄。雖然我已抄完，但轉念一想：“今天作業好少，早點寫完就可以回家玩手機了。”於是我對他說：“好巧啊！我也沒抄完。”他聽後，垂頭喪氣地走了。
第二天下午，老師竟找我辦事，可我的作業還沒有抄完。辦完事後，已經放學了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心裡想著：“怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？”我心急如焚地走進教室，驚奇地發現我的作業已經抄完了。我心想：“見鬼了，怎麼會這樣？”旁邊一位同學說道：“別看我，餘睿智幫你抄的。”這一刻，我愣住了，淚水模糊了我的雙眼。
第三天早上，我去找他道歉說：“對不起，前天是我的錯，我不該騙你說我沒抄完。”他卻說：“其實我早就知道了。”我大吃一驚，問：“那你為什麼還要幫我抄？”他回答：“因為我們是好朋友啊。”這一刻，我再次愣住了，淚水不禁往下流。心中充滿了愧疚和懊悔，要不是因為餘睿智的寬容和大度，自己便會因為不陽光的小心思而失去這樣一位誠摯的好友，這樣一段珍貴的友誼。從此之後，我們成了形影不離的好朋友，互幫互助、如影隨形。
朋友像冬日的暖陽，帶給你溫暖；朋友像黑暗中的光芒，照亮了你前方的路。
有一種愛叫什麼 篇13
國一作文 ,2175字【篇一：有一種愛叫風雨無阻】
王恆奕
愛，在生活中無處不在，可以是驚天動地，也可以如涓涓細流。在我心中，媽媽對我的愛就是風雨無阻。
從小學一年級開始，我就開始學習圍棋。我家和學棋的地方相距甚遠（一個在八街，一個在一街），因此我去上課每一次都要媽媽接送。每節課，無論颳風下雨，或是烈日炎炎，媽媽從不抱怨一句，拿起電動車鑰匙就帶著我出門。下課了，她也總是早早地在門口等著，直到看見我的身影。
有一天，我吃完晚飯要去學棋。爸爸說：“媽媽今天有事出去了，我送你。”我聽見了，愣了一下，不過隨即點了點頭答應。
下課後，我和同學們擁出了教室。和往日不同，在門口的家長中尋找了一圈後我並沒有發現媽媽的身影。我並沒有抱怨，心想：畢竟媽媽今天有事嗎，一會兒就會來接我的。
我坐下來，坐在門口旁的長椅上，看著淅淅瀝瀝的小雨，聽著呼呼的秋風，心裡不免生起了一陣寒意。
同學們一位位被家長接走了，棋院裡也漸漸安靜下來。我聽的最清楚的就數那一輛輛汽車的喇叭聲。這一聲聲喇叭聲闖入了我的耳間，使我變得更加煩燥。棋院的老師看見了，便打了個電話給媽媽。電話那頭媽媽的聲音是那麼急促，又那麼輕微，一連串的“哦，哦，哦，我去接，之後就把電話掛了。”我聽見了後這才有了些安心，可對媽媽卻有了些擔憂，有一種難以說出的不舒服。
一會兒，一輛電動車出現在棋院門口，上面的人正是媽媽！我衝了上去剛想責問媽媽為什麼這麼遲來接我，可我看見媽媽那蒼白的臉時，剛到嘴邊的話又咽回去了。媽媽笑著看著我，淡淡地說：“媽媽今天不舒服，剛才去醫院掛了鹽水，接你遲到了。”說完，媽媽還拿出了一個餅，對我說：“媽媽在醫院門口給你買了一個餅，你拿去吃吧。”
瞬間，我震住了，媽媽拖著病體冒著風雨來接我！我接過餅，轉過頭，跨上電動車，不讓媽媽看見我那微紅的眼圈。
媽媽，風雨無阻的愛，我永遠難忘。
【篇二：有一種愛叫雪中送炭】
章慧芝
“嘩啦啦—”老天爺正為我沒帶數學書哭泣著。一片黑壓壓的烏雲不知何時飄到我的頭上。
要知道，數學老師可不好惹，上次楊恬恬數學書沒帶，家長親自上陣道歉。我可不想。
一著急，身上不禁起雞皮疙瘩，渾身掙扎，不知所措。跑回去？不行，向別班借？同學會告老師，打電話？對呀，打電話。
我飛到鄭林梓旁邊，二話不說就問：“你電話呢？我數學書沒帶！”她把書給了我。給我書幹嘛？我一時緊張沒看見手機被夾在中間。直到她翻了翻本子，才明白。
耶！終於有救了！我嗖嗖嗖地跑到衛生間，分分秒打起了電話。
在經過幾分鐘的解釋，媽媽才明白緣故。
雖鬆了一口氣，但數學書還沒到手呢。坐到位置上，我的心砰砰直跳，第一節可是數學課了。
早讀，媽媽還沒來，我無時無刻地注視著窗外，雨越下越大，我真擔心媽媽不會送到。
“嗒嗒嗒！”那熟悉的聲音由遠及近。“呼。”門被推開了，我的心在尖叫，在歡呼。可結果卻讓我生不如死，竟然是數學老師到啦。
同學們都望著我，那種看熱鬧的眼神彷彿在說：“呵！有好戲看了！”
早讀還在繼續，還有希望。“叮噹叮噹！”完了，沒命了，我的心裡一片漆黑。
所有人都不約而同地望著我。我恨不得挖個地洞鑽進去。想：之前為什麼不回家拿！
“哐。”一聲推門聲，不，不是，剛被點燃的希望又被毫不留情地潑滅。我的心情跌到了谷底。
突然，一股希望的火，那溫暖的火在貼近。“可這是一樣的。”我心裡早已開始準備面對老師的聲聲責備，“不，好像又不是。”
“哐—呼—”又是開門又是喘息，這—這就是，就是……我激動地快說不出話來了。
媽媽，沒錯，就是她，衣服上幾滴雨珠子還在流淌。媽媽巡視了一番，跑到位置上穩穩地把書交給我。
頓時，天上的烏雲不見了，我的心空放晴了……
【篇三：有一種愛叫不忘記】
蔣萱萱
歲月如梭，時光如流。當時間從手中溜走，你是否還記得我？那老家的寫滿字的古牆……
青春是留不住的，人總是會老去的。遠在老家的阿太，被醫院確診患上了“老年痴呆”症。
這個訊息在我的耳邊爆炸開來，一抹疑問衝上了我的大腦。阿太，她還會記得我嗎？她還會認出我是誰嗎？
陽光燦爛，世間萬物都在笑著。可我的身上卻感受不到一絲的溫暖。只有害怕，只有擔心，只有恐懼會被她忘記。
我們要去看望阿太了，我正醞釀著該怎麼跟她說我是誰。
讓人意想不到的事情發生了！我一邁進門，便聽到了那熟悉的聲音。“是萱兒嗎？是我的萱兒嗎？”
這簡單的一句話，卻讓我無比的欣喜。阿太還記得我！我馬上衝了上去，應聲到：。“是！是萱兒來了！阿太！”
我抱住了老人。老人的背，已經駝了。歲月可真是心狠手辣，在老人的身上留下了它來過的痕跡……
在我的請求下，我們到了傍晚才離開。在這期間，我與阿太一同在後院的無花樹下，看著被繁星裝飾的無比炫麗的天空談話。“我的萱兒在我的生日時送了我一件衣服。”“對，那時您是八十歲呢！”我笑著回答。她又講起了那古老的神話故事中的嫦娥，可我就像是第一次聽一樣興奮激動。
時間不等人，後來，阿太還是走了。家裡的人來整理後事，我再一次來到後院，“唉？這是什麼？”我走近一看，牆上刻畫的都是我們的名字！我顫著手，撫摸著那已有些模糊的字跡。
我彷彿看到了，阿太刻字時的認真。彷彿看到了她一遍又一遍地用她那滄涼而溫柔的聲音念著我們的名字。我的淚水再也忍不住了：阿太，我懂了，有一種愛叫—不忘記……
有一種愛叫什麼 篇14
抒情作文 ,1629字【篇一：有一種愛叫紅色的天空】
宋思琦
“嘩嘩譁……”。天上忽然下起傾盆大雨。這突如其來的大雨，令我措手不及。
從樓下望去，到處都是撐著雨傘，穿著雨衣來接送孩子的人。“不知道媽媽會不會來接我。”我在心裡默唸著。
在大廳等候，卻遲遲不見媽媽來接我。迎面吹來的寒風，似乎更加刺骨。看著其他同學牽著父母的手蹦蹦跳跳，我好像被潑了一瓢冷水一樣。
就在我心灰意冷的時候，忽然有人拍了一下我的肩膀。是誰？我一驚，轉過身來，看到了媽媽那慈祥的微笑。
“媽媽！”我激動得按捺不住自己。細看之後，發現媽媽那紅色的外套上掛著幾滴雨珠。“媽媽，你的衣服……。”話還沒說完，就被她打斷了：“這大雨，讓我們怎麼出去？”媽媽說，“沒帶雨傘，也沒帶雨衣”。
“要不，我們直接衝出去？”“不行，會著涼的。”媽媽的眉頭輕輕皺了一下。“怎麼辦？”我急得直跺腳，“等雨停了，我們再回去？”“這雨一下就不知道什麼時候停。”“那我們回不去了？”我望著家的方向默默發呆著。
媽媽脫下外套，淡淡地說：“不然我把外套當雨傘？”媽媽舉起那紅色的外套，“走吧。”於是，兩個人消失在大雨中。
舉著媽媽紅色的外套，兩行熱淚便不知不覺間掉下來。一抬頭，便是那紅外套映襯下的紅色的天空……
【篇二：有一種愛叫健忘】
林青晨
你們是否也曾有過，爸媽為了操心你的事情，把自己的事情忘得一乾二淨。我也是，經歷了悲喜交加的瞬間，終於懂得了什麼是關心，什麼是愛……
星期天下午，我要去上課了。但吃完飯來不及了，我慌慌忙忙地拿起書包，慌慌忙忙地走了。
在路上，我並沒有覺得有什麼不對。一到奧數課上課的地方，一翻書包，哎，不對，我上次奧數課的作業呢？明明在書包裡的！不見了？我翻翻找找，找了半天，包裡見不到作業的影子。我一時慌了神，眼看老師就要收作業了。
老師伸出手，向我要作業：“青晨，你作業呢？”我心虛地低下頭，支支吾吾地說：“我……我沒帶……”老師聽了，只是失望地說了一句：“那你下次再帶來吧。”
我瞬間覺得自己彷彿掉入了一個深坑，第一次被老師批評……
一整節課，我沉浸在悲傷中！
咔啦—學奧數課的門忽然打開了。媽媽風塵僕僕地站在門外，手裡拿著我沒帶的作業。我頓時鼻子不爭氣的酸起來，媽，今天不是要做課件嗎？怎麼給我送東西？我趕緊調整情緒，接過本子。
後來我問我媽：不是要做課件嗎？為什麼還要為我送作業呢？我媽顯出驚訝的神色：有做過課件嗎？我好像忘了。
我笑了—是啊，當孩子有需求時，媽媽爸爸肯定會健忘自己的事吧。因為，他們把心都寄宿在孩子身上了。
【篇三：有一種愛叫憤怒】
黃晨曦
有些人說：“母愛是最偉大的。”那麼人們漸漸的就把父愛忘記了，父愛也一樣偉大，就拿上個星期天的事來說吧。
我正坐在沙發上悠閒地看著電視，卻沒有想到在廚房裡忙活的爸爸。“菜好了，飯也好了，過來吃吧。”我邁著輕快的腳步走向桌子，心想：菜肯定很好吃！可是，令我不開心的是，飯煮得很稀，爸爸知道我喜歡吃硬的，怎麼會這樣？“這次太粗心了，水放得有點多，就這樣湊和著吃吧。”爸爸有點失望地說道。儘管這樣，我還是不肯吃，一直在那兒站著，用筷子把飯拌來攪去。這樣做惹爸爸生氣了吧：“你愛吃不吃！我吃完發現你還不吃，我就把菜、飯倒了，說到做到！”
我一直想拿著筷子吃飯，但不知怎麼的，手就在那擺弄著筷子。爸爸吃得有點慢，我知道他想多點時間給我。等爸爸吃完了，我還是沒吃，他拿著飯走進廚房，聽到了有什麼東西扔進了垃圾桶，我才後悔了。
我跑進房間，眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來。過了許久，爸爸推門進來，帶著我去洗頭，我知道，其實他還關心著我。
洗完頭回來，爸爸問我：“飯還吃嗎？肚子會不會餓？”我沒回答。“飯和菜在廚房，如果餓了去吃吧。”爸爸摸了摸我的頭。
飯和菜冰了，“要不要燒熱給你？”“不用了。”我心想：不要再讓爸爸太辛苦了，能幫他的，儘量吧！
父愛像一把傘，在雨天為你撐開；父愛像是一件棉衣，在寒風中，給我們溫暖……哪怕憤怒，也是愛的表達。
有一種愛叫什麼 篇15
國小六年級作文 ,762字【篇一：有一種愛叫打擾】
王迪
愛可以有很多表達形式。可是我認為，打擾也是一種愛。
“呼—呼—”夜深人靜，只有道路上的幾輛汽車閃過，照出的亮光射進了一間陰暗的臥室。床上的我正合著眼睛，努力把頭腦清空，想趕快睡著。
“吱嘎—”木門發出了輕微的聲音，柔和的燈光從門縫裡擠了進來。是誰？我的心絃立刻繃了起來。門又被推開了一些，一個人頭慢慢地探進臥室裡。長長的捲髮，敷在臉上的面油，黃色的睡衣—啊！是媽媽。可是，這麼晚了，媽媽來做什麼呢？我把眼睛閉得只剩下一條縫，想看看媽媽接下來要幹什麼。
過了一會兒，媽媽見我一動不動，就把門開得能讓她進來，輕手輕腳地走到床邊。她俯下身子，用右手小心翼翼地把被子往上拉了拉，確認不會讓我著涼後，才走出臥室，轉過頭看了看躺在床上的我，不發出一點兒聲音地關上門，悄悄離去。
我睜大了眼，看著光明之後突如其來的黑暗，我有些驚訝了。我合上眼，翻過身，沉沉而又安祥地睡去了……
【篇二：有一種愛叫扇風】
夏齊昂
我不記得那時究竟是什麼時候，只記得那晚天好熱好熱，夜好黑好黑……
那個時候，我還住在馬站，還沒有搬到靈溪。那天，我正津津有味地吃著晚飯。我剛想喝一口菜湯，突然，“啪！”周圍一片漆黑，停電了！於是，奶奶點起蠟燭，總算是勉勉強強吃完晚飯了。
該睡覺了。夏日酷暑難耐，我又怕熱，所以平常一般都要吹電風扇。可這次停電了，我在床上翻來覆去，就是睡不著。忽然，我感到了一陣涼爽。我睜眼一看—是奶奶！原來，奶奶怕我熱，在旁邊用扇子給我扇風！奶奶發現我還沒睡，便安慰：“孫子，沒事的，你繼續睡。”我突然感到一陣涼爽。那晚，我睡得好香，好香……
第二天，我醒來一看，發現奶奶已經靠在椅子上睡著了。但，扇子，還在她手中……
愛有很多種。有一種愛，叫扇風。
有一種幸福叫什麼 篇16
國三作文 ,557字有時候幸福就是一件平平淡淡的小事，他能給予你一種溫暖的感覺。它就像茫茫黑夜裡的燈塔，讓你孤寂的心靈瞬間充滿希望，照亮你前行的路。
小學時當我還在溫暖的大床上做著美夢時，媽媽已經在廚房裡忙碌許久了，廚房裡總是傳來廚具碰撞的咚咚聲，不一會兒那熱騰騰的充滿誘惑的燒餅香味飄進了我的房間裡，還是那熟悉的味道，它的香味依舊那麼吸引我，我興奮的下了床，急匆匆的衝進了廚房，鞋都跑掉了一隻，媽媽像往常一樣帶著微笑的把燒餅遞給了我，我迅速接過燒餅狼吞虎嚥的吃了起來…
那時候媽媽每天都會為我做燒餅，於是每天早上吃燒餅變成了我每天最平淡的事，漸漸的就成了習慣。
可到了初中我很少吃老媽媽做的燒餅了。那天早上我像往常一樣吃了一個麵包，那個麵包十分的哽，可我太餓了便一口氣吃完了，吃完便想起了媽媽做的燒餅，不知不覺我的眼眶便溼潤了，不知為何這個麵包再怎麼也吃不飽。這時我的媽媽早已拿著燒餅面帶微笑的站在了我的面前，這一切就像是做夢一般，我迅速地接過麵包就狼吞虎嚥的吃了起來，這個燒餅似乎和小學的不一樣因為它包含了我對媽媽的思念與媽媽對我的關心，吃完我感覺心裡彷彿有一股暖流在流淌，這個燒餅太好吃了…
後來我每天都十分想念媽媽做的燒餅，也許幸福就是一件很平淡又能讓人溫暖的事吧，它就像媽媽為我做的燒餅一樣。
有一種愛叫什麼 篇17
國二作文 ,885字有一種愛，叫並肩同行
小時候，你牽著我的手，護著我一路前行。而今，我挽著你的手，帶你避開塵世的喧囂。
我喜歡與你並肩同行，你也喜歡牽著我的手，跟過往的鄰居們打招呼。每當他們說：“這是你孫女啊，都長這麼高啦，成了大姑娘了。”你的臉上都會露出喜悅的笑容。嘴裡應和道：“是啊是啊，看不見我們老，只看見孩子長大啊！”你總會笑得合不攏嘴，彷彿在向全世界宣佈：我是你的驕傲。
可這回憶正在慢慢地褪色，距離上次相聚已過去幾個月了，奶奶。
終於盼來了五一，可惜短暫得只有一天的相處時間。我看著熟悉而又些許生疏的臉龐，一時間竟有些不知所措。那天我們早早地吃完飯，天色還未晚，於是，我提議和你一起去散步。你笑著答應了，目光裡閃過一絲驚喜。
徜徉在社群的小路上，享受著微風帶來的絲絲愜意。道路兩旁，那些大樹鬱鬱蔥蔥，看著很高大，或許它們就是這歲月最好的見證人吧。
你和我靜靜地走著，像小時一樣，你走在我的左邊，我在你的呵護下走在最右邊。只是不同的是，昔日的小女孩如今已長大了。時間在不斷地流逝，你的容顏也終究沒能抵擋歲月的侵蝕。已變得蒼老黯淡。頭上也泛起了花白。
穿過一個長長的巷道，我們來到繁鬧的大街上，你彷彿一個失群的麋鹿突然間闖入了五彩斑斕的陌生世界，有點不知所措。道路兩旁是琳琅滿目的商店，車水馬龍，我下意識地走到了你的左邊，慢慢護著你前行，為你遮擋車來車往掀起的塵埃。
這時我看到了一個小女孩從馬路那邊奔過來，身後緊跟著一位婦女，邊追邊喊：“慢點跑，慢點，當心車……”我的眼眶一下溼潤了，小時候的我，不也是這般橫衝直撞？那時只覺得有你在身邊，便什麼也不怕了。奶奶，你為我做的已太多。
又是一個路口，你我下意識地握緊彼此的手，不約而同的道：“慢點，看著點車。”
那一刻，我們都笑了。我彷彿看到了那漸漸褪色的回憶正一點點地染上更五彩繽紛的顏色。
天邊泛起了紅光，你和我牽著手，並肩同行在回家的路上，慢慢地。
蒼穹之下，只剩下我和你在夕陽餘暉中並肩同行的身影。
有一種美德叫什麼 篇18
國二作文 ,692字有一種美德叫創造
時間如光消失得無影無蹤，我們雖然無法挽回，但可以在有限的時間裡創造無限的機會。
機會也是一去不復返的，你必須要把握住，不能讓它從你手心中滑過。如果將人生的每個機會視為最後一個機會，那麼任何機會都將是最閃耀的回憶。
上帝會為所有人都敞開一扇通向智慧的門，但並非所有人都能跨過。你必須要有敏銳的眼光和出眾的把握機會的能力，才有資格跨過這扇門。
同時這扇門還充滿了未知。你的頭腦和靈魂都要清楚，你要為此付出最大限度的努力。如果你沒有別人那樣有天賦，那你必須比別人更加努力去創造機會。堅持就像火燃燒著葉子，燃盡之後再重新生火很困難，但只要有一片葉子能夠薪火相傳，火焰就會綿綿不絕。
雖說機會常常留給那些有準備的、具有鍥而不捨精神的人，但是從沒有人否認不能創造機會。嘴巴說的容易，做到就難了。如果想創造機會就必須堅持，就像一位軍人，他想參加解放軍，他只能靠自己去創造機會，努力訓練將一切險情化解。可能在測試的過程中會摔倒，無數次或被其他人嘲笑，但他卻會一直朝著自己的志向前進。之後連長官都有可能。
因此，人的一生都在不停地創造價值，關鍵就看有沒有人能為了自己的追求任重而道遠。努力是成功的絕對基礎，軍人必須頂著敵機打仗，犧牲的可能性很大。只有鋌而走險的人才能絕處逢生，這也是一種美德。只有朝著正確的方向前進，才能在實踐中提高。
偉大的德國詩人歌德曾經說過：“你若要喜愛你自己的價值，你就需要給世界創造價值。”外界的火源可以熄滅，但是我們的心火不能。要不斷地提高，也不要放棄尋找，機會一定會相伴而來。抓住自己能抓住的機會，之後的路會走得更加順理成章。
有一種智慧叫什麼 篇19
國二作文 ,647字有一種智慧叫寬容
寬容，在多數人眼裡，等同於原諒，但寬容可以有更深層次的含義，它是一種智慧。
在古羅馬，著名的凱撒大帝還是一個無名小卒時，他的妻子與另外一個人通姦，凱撒掌權後，不僅沒有殺掉與妻子通姦的那個人，還重用了他。與其相似的故事中國也有，明朝開國六功臣之一的名將常遇春是土匪出身，為人驕橫。他有一個習慣：殺降，還為此給朱元璋惹過大禍，但朱元璋忍了，他還給常遇春先鋒的職位，不計前嫌地重用他，常遇春終於為明朝開國立下了漢馬功勞。由此可見，擁有至高無上權力的人並不是最強大的人，只有心的強大，才是真正的強大。寬容決定心的寬度與高度，心寬了，力量也就大了，它們常常是成正比的。
寬容能淨化人的靈魂。古時有個人叫範元琰，有人偷他家的白菜，他看見了，回家告訴母親，但請母親別說出去，怕那人羞愧；有人渡河去偷他家的雞，他就建了座橋，怕那人淹死，那人心生慚愧，再也沒有來偷他家的東西了。人之初，性本善，哪有人天生邪惡，只是被世俗矇蔽罷了。而寬容能喚醒人們的善良，喚醒人們的靈魂。
寬容是智者的代名詞。裴遐去別人家做客，主人的司馬給他倒酒，他忙於下棋沒有喝，司馬就很惱怒地把他拉到地上，裴遐回到座位上，神色如常。有人問他：“你是怎麼做到的呢？”，他答道：“他正是愚昧無知才這樣做，我又何必去和他計較？”是啊，智者從來都是很理性地處理事情，寬容他人，何必與不順心計較？反而拉低自己的身份，這才是大智慧。
心胸寬廣，方得海闊天空，寬容，又何嘗不是一種智慧？
有一種智慧叫什麼 篇20
國一作文 ,651字有一種智慧叫換一種思維
生活中處處有難題，當你百思不得其解的時候，不妨換一種思維，許多問題就能迎刃而解。
記得曾經看過一個故事：皇帝下令要找出一個大花圃中最美的那朵花。這個問題難倒了許多大臣，因為美無定論，無論你選出哪一朵，別人都能找出一朵比你更美的出來。但是，一個年輕人卻解出了這個題，他選出了一朵開得正豔的牡丹，別人都笑他，說：“我現在就能找出一朵比你美十倍的花。”這時，他卻讓人把剩下的花都燒掉了。是啊，如果整個花圃就只剩這麼一朵花，那這朵花不就是最美的了嗎？
而這種故事，不僅僅發生在書中，在生活中，也不乏這樣的故事。
記得那年，我剛學會轉一面魔方，就迫不及待地想轉完六面，可是，當我好不容易拼完第一面，全心全意在拼第二面的時候，第一面已經被我轉得面目全非了。當我試了好多次，發現都是這樣的結果後，我放棄了。媽媽在一旁註視著我的一舉一動，她走過來對我說：“孩子你看，你不能只侷限於一面的思維，三階魔方的中心軸是不會動的。因此，你可以確定那個面的顏色。接著，就可以知道八個角方塊的位置，以此類推，不就拼成了嗎？”對啊，我怎麼沒有想到呢？我又重新拿起了魔方，開始新的嘗試。這一次比以前兩次都要順利得多。當我順利拼完三面後，我感到了前所未有的自豪，媽媽也誇獎我，說我一點就通。後來，我通過自學媽媽教我的方法，學會了拼完六面，而且還十分熟練。
有了這樣的經歷，我在生活中遇到困難時，都會想著能不能換另一種思維思考，這種方法讓我在今後的生活中受益匪淺。