交友給我快樂相關作文20篇
交友給我快樂 篇1
國小四年級作文 ,625字友，一字經常出現在大家的生活之中，友還分為幾個層次，如像普通朋友，好朋友，閨蜜，哥們兒……都可以一同說為友。交友是人們生活中不可缺少的一部分，因現在科學飛一樣發展，慢慢出現了網路交友，“網友”一詞已經成為在生活中常用的一個詞。網路的出現讓很多人都遠離了現實中的朋友，但是，我可不是那樣的人，我的生活中雖然只有一個“家人”，但我不是在手機上認識的。
每當要說起她時，無論我當時心情多麼的不愉快，都會以一張笑臉去面對她，她就是我的好閨蜜天琪。她是我幼兒園好友，我們從小一起玩到大，一起笑，一起玩，一起鬧，在上幼兒園大班時，我父母卻將我“推”進了學前班，因此，那是我和天琪的第一次長時間分開。等到上小學時，我們兩個在小學又見面了，那個高興。在課上一起討論問題，下課，一起瘋，一起鬧。有時放學了，我們倆拿著書包一起去公園，因為那時才一二年級，作業不是很多，所以我們在石桌上寫完作業，把書包放在石椅上，就去公園的小河玩。那裡有荷花、荷葉，還有小魚小蝦，我們就把兩隻小腳伸到水裡，一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。玩夠了，就拿著書包回家了……
現在到了初中，我們倆的學業更重了，上學的地方離得也遠了，但是我們在週六時還會在小學的“老地方”見上一兩面。我感覺，我們的友誼並沒有變淺。
這是我的交友的快樂，你呢？
交友帶給我快樂 篇2
國一作文 ,593字說起能讓我快樂的事那還真不少，但帶給我快樂最多的還是交友。
剛剛升入初中不久，我就想交個好朋友，我在想：“誰會成為我的朋友呢？”我於是每天觀察，發現有個人與我的性格非常接近。那麼這個人是誰呢？我先不告訴你。一會兒你就知道了：
我與他相識後，每天都在一起玩，踢足球、打籃球，他幫我體育，漸漸地他的學習陷入了低谷，每天在哪裡沮喪，似乎要放棄了自己，可作為朋友，我得幫他，於是我對他說：“我幫……”他一把攔住我，告訴我：“不用了，都這樣了，可能在學好嗎。”
我回家後一直在想：“朋友，你學習就真的不想提嗎？”我當時都有想與他絕交。可到了一節體育課缺改變了我的看法。
他在那節體育課上，攔住我對我說：“桶哥，我最近學習一點都不好，你能幫幫我嗎”我爽快地答應了。我每天都在小涼亭那裡那他學習。語法，公式……他終於發現並保持了學習的樂趣了。我每天也很努力，認真閱讀語法書，概念書，輔導書，做好筆記，每天像個小老師似的幫他學習。
時間越來越長，越來越長。他忽然又反感了，不想學了。我對他說：“那古代鐵杵都磨成針了，你學習咋不行呢？”他忽然悔悟了。虛心學習。漸漸有了起色，從10來分到20分。單詞10個錯10個到錯8個。這不馬上考試了，現在在那裡專心複習呢。
從這以後，我倆的關係更近了。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”它若不學，我也會受影響，他的成績提高了，令我很高興，讓我認識到了交友帶給我的快樂
交友帶給我快樂 篇3
國一作文 ,639字就在昨晚的演講比賽中，我深深感到友情與交友的可貴與快樂。
昨天晚上，演講比賽決賽就要開始了，我的心中忐忑不安：待會要出錯了怎麼辦？忘詞了怎麼辦？……種種不確定，讓我腦海一片空白。我望向禮堂門口，是我們班的同學來了。“我出錯他們會不會嘲笑我？我講得不好，他們會不會議論我？”我心裡想著問題，注視著他們走來，答案已經出來，“不，他們不會的！”只見他們走來，做出加油的手勢，讓我不寧的情緒消散了。
隨著主持人款款走出，預示比賽已經開始。“……請八號選手演講，九號選手做準備。”“什麼？八號了？下一個就是我了，加油、加油，我一定可以的！”
“九號選手請上臺演講。”在上臺之前，我長舒一口氣，算是一種心理安慰吧！聽！那是同學們的掌聲！看！那是同學鼓勵你的手勢！加油吧！
在上臺之前，我還聽到同學們的掌聲與鼓勵聲，我轉過頭對他們會心一笑，表示我做好了準備。
在掌聲中，我想起小學時演講，大家的掌聲並不熱烈，讓我的士氣大減。而這次演講，同學們的掌聲讓我心潮澎湃，渾身充滿力量，臉上的笑容愈發燦爛，使我感到了快樂。在我演講後，下臺來，還看到同學們為我打Call，讓我充滿了感謝與快樂。
初中的新同學如果我沒有交到的話，可能會在比賽中發揮不好。我的同學們很熱情，使我很快就融入到了集體裡，感受了這個大家庭帶來的溫暖。
友誼給我快樂 篇4
國一作文 ,980字一年一屆的運動會馬上拉來帷幕了，這時候，大家都懷著一顆激情澎湃的心，而最令我感動的是同學們的吶喊和加油助威的聲音，說得再動聽點，這就是友誼的聲音！
我忐忑不安的走到跑道上，望著那遙不可及的400米的終點，腦海中思緒萬千。以往，老師讓我跑個五十米，六十米的樣子，我也只能勉勉強強地拿個亞軍。可如今偏偏這個噩夢降臨到我頭上，讓我跑長跑，用我的話說，簡直就是笑話。可該來的總會來。一往跑長跑的突然跑短跑，真相就像磨刀石一般打磨我的心。
這時候，裁判左手拿旗，右手握著訊號槍。登上發號臺，我實在是太緊張了，心跳在一直地加速，還沒跑，汗就已經浸溼了衣服。“各就各位，預備……，”我嚥了口唾沫，彎下了腰，深吸了一口氣，自言自語地說，沒事，有什麼好怕的？400米也不過就是跑了四個100或者是八個50嘛！我閉上了眼，努力讓自己靜下來。
突然“砰”的一聲。我像離弦的箭一樣衝了出去，觀眾席上立即爆發出了一聲聲吶喊聲。我咬緊牙關，用盡全力努力衝刺到第一個50米處，漸漸地，我與第二名的差距拉大了。我成為了第一跑在最前頭的人。過了一個彎道，我的體力減了不少，但我仍發瘋似的衝向第二個終點。又過了一個彎道，這是賽程還有一半不到。可我的雙腿好像被灌滿了鉛一樣沉重，速度明顯慢下來了，雙眼開始發昏，呼吸變得急促，心跳在一旁“咚咚咚”地大聲地響著。隱約之中我開始有種想吐的感覺，眼前的100米處就是終點，可我好像怎麼也邁不開腿了，滿腦子全是，我快不行了，放棄吧，放棄吧！
忽然有個聲音像電流一般貫穿我的腦海，加油！芊潯，堅持一會兒，終點就在前方。我抬頭一看，不遠處，竟有許多同學在揮手，且他們正好站在終點的地方，我又隨著聲音向左看了一眼，實實在在把我嚇了一跳，全班幾乎一半的同學在跟著我一起跑，同樣，許多人臉上都佈滿了汗珠，老師也不例外，雖然跑在最後頭，可聲音我卻照樣能聽見。我再次把目光往右看，只見第二名飛快地從我身邊跑過。頓時，我像打了雞血一般，猛的發力，使出全身最後一點力氣，終於在終點處成功反超的第二名，僅僅相差只有一個腳印的距離。隨後我累倒了在地上，但我感到非常的驕傲，不僅僅是為了自己，還有為我加油吶喊的同學們老師們！
此刻，我在想，在最後50米處，倘若沒有同學們老師們一聲聲竭力的吶喊聲，我應該早已經放棄了，是同學們老師們給予了我力量，讓我鼓起勇氣，克服一切困難，勇往直前。
友誼帶給我快樂 篇5
國小三年級作文 ,404字友誼，是日記本，記載著我和朋友之間的快樂；友誼，是黑板擦，能擦去我的痛苦和悲傷；友誼，是熒光筆，能畫出閃光的太陽；友誼，是月亮，能照亮夜的黑暗。
在一個美好的學校裡，有一群快樂的孩子，其中就有我和我的好朋友。說起我和他的友誼，還有一段美好的記憶呢。那是在一節美術課上，美術老師讓我們畫秋天的風景，而我卻忘記帶美術工具。看見別的同學都在認真地畫著，而我卻只能呆呆地坐著，心裡急得跟熱鍋上的螞蟻一樣。
就在我著急時，我後面的同學問我：“安文傑，你是不是沒有帶美術工具啊？”我使勁點了點頭。他看見我著急的樣子，安慰我說：“不要著急。”說著便把自己的畫筆遞到我跟前，“我畫的差不多了，這個給你，你趕緊畫吧。”我拿著他的畫筆心裡開心極了。
一節課下來，我用那些畫筆畫了一幅有關秋天的圖畫。因為那些畫筆，我和他成為好朋友，擁有了一份珍貴的友誼。
友誼帶給我快樂 篇6
國小五年級作文 ,577字時間如飛鳥般迅速，轉眼間，門前的老樹長了新芽，院裡的枯木又開了花，我們已經一起度過了五個春秋，再過不久，可能就要分開了。
在這五個春秋裡，我們有哭有笑，有福同享，有難同當，我相信沒有什麼東西能打破我們的友誼。
小學開學第一天，你與我又感覺似曾相識，又感覺從未見過面。
記得一二年級時的新奇想法嗎？我們和吳星涵一起組建了校園三劍客，一起遊戲，一起學習。老師知道了，還給了我們特權。
如今已是五年級，當年的三個愣頭青年不見了，看出的是成熟，看出的是穩重。學習越來越忙，都沒有太多時間能好好交流了，我深感遺憾。
想起一二年級的美好時光，我明白失去了才會懂得珍惜。
有一次玩撕名牌，我和你組隊，一個速度控制，一個正面進攻，戰無不勝，攻無不克。但在個人戰中，經常以平局收手。
你還記得嗎？當年相同的志向，讓我們達成共識；當年相同的想法，讓我們成了知心朋友，祝我們的友誼天長地久。
還有一次，我們倆和同學們去踢球，我們倆一隊，真開心。
“劉逸航傳球。”我大喊。比賽已經開始了。
只見劉逸航一個吊球突破了敵方後衛的防守，一個大腳將球踢入球門，1：0。
敵方發球，被我攔下。敵方隊員迅速圍上來，我用“帽子戲法”連過三人，將球一吊，又進了。
……
這都是我們之間美好的回憶，是友誼帶給我快樂。
友誼帶給我快樂 篇7
國小五年級作文 ,884字人生如戲，知音難覓。友誼在我們的人生中是必不可少的。它是我們人生中的一道亮麗的風景線。友誼會帶給我們痛苦，也會帶給我們快樂。我十分珍惜我的友誼，它帶給了我一切。誰言，君子之交淡如水，友誼之情是濃於水的。人有七情六慾，若你少了友誼，你便是不健全的人。
友誼它使我快樂。孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”意思是：“有朋友從遠方回來看你，不是很快樂嗎？”就這短短一句話，也體現了友誼是什麼。我的友誼讓我快樂。有的時候，不是講什麼段子讓你笑，這就叫友誼，這就叫快樂。我認為，這種樂是平淡的。快樂要發自內心，當對方真正觸動你的心時，你再一樂，那就意味深長了。上次，我一同學跟我借筆，我借他了。他笑著誇了我一句：“大爺你太帥了！”那時，我就很快樂。其實，一句話也是友誼。我和他是相當好的朋友。與他溝通，我會覺得很開心。這就是友誼，友誼使我快樂。
友誼使我快樂。在學校，吃飯、用水是要刷卡的，可那周，我偏偏就沒帶卡。我就與我的一個好朋友借了卡。借了一次之後，她知道我沒帶卡了，每天會主動借我卡。為此，我欠了一大筆高利貸，近上百元錢。我帶卡後，我想起來就還她錢，我想起來就還她錢，她卻笑著說不用。她多麼賢德呀！雖然錢我死皮賴臉的還完了，但她那種精神打動了我，這就是友誼。有她這樣的朋友我很快樂。這就是友誼，友誼使我快樂。
我有個好室友，她多才多藝，人品還好。她每天晚上回宿舍，都會給我們室友分好多好吃的。有些室友因為作業多，來不及吃晚飯，她還會給這些室友一些代餐之類的。過節了，她就不止給我們宿舍的慶祝了，還會去隔壁宿舍送聲祝福，給學姐們一點禮物。她對我很好。我欠了她點兒錢，她卻說不用還，我只要讓她在我前面排一次隊，這帳就清了。她那優雅又可愛的一聲“舍長”，令我久久不能忘懷。有她這樣的好室友，我也十分快樂。這就是友誼，如上那些都是友誼。
友誼雖不是一帆風順，但我的朋友們都使我生活得快樂。友誼使我快樂。我想對我的朋友們，以及我們的友誼，說一聲：“謝謝。”
朋友帶給我快樂 篇8
國小五年級作文 ,632字朋友，這已經是一個並不陌生的詞語了。朋友人人都有，但朋友也有好壞之分的。
我有許多朋友，有的和我一起玩耍，有的和我一起學習，有的和我一起快樂，有的和我一起談人生，總之，我的朋友無時無刻不在我身邊。
我有一個朋友，叫小京，他體育方面很優秀，學習也正是如此，做事認真負責，每天晚上和我們宿舍的人講道理，他還能分析出我們宿舍的人各自的性格。還記得有一次小京批評了小羅，說他有不足的地方，小羅聽後給了一句，我有什麼錯了？你說，我改。聽了這句話後，我當時覺得小羅品質肯定很好。我的朋友小琨，每天回宿舍就話匣子大開。不過他學習還是挺求上進的，他總能帶給我們開心，是名副其實的逗。還有小甫，他學習還是有些不太專注，但對他來說，還是需要改進的。
這些是我的朋友中最能與我分享喜與悲的人了。在平常，我們還一起打籃球，小京總是能給我們無比珍貴的前人經驗以及失敗的教訓。我們有不足，但是，我們會改！我們會讓努力的汗水澆灌我們的成長之樹，不讓他枯萎。人們常說，樹是生命，人心裡的樹也一樣，所以，為了心中的大樹可以發芽，我們應當拼搏。像美國的第九任總統林肯，他是抱有什麼樣的態度在十幾年內面試十一次才成功的。你現在不拼，什麼時候拼？
雖說，朋友在我們的成長之路上還可以幫我們許多，但一大部分還是要我們自己去探索。朋友可以為我們帶來快樂，所以我們的成功也少不了他們！
在此，感謝朋友們，咱們在一起學習的時候不長，不過只要珍惜，心裡有他們，朋友就會永遠在你身邊。朋友才是你一生中最應陪伴的！
友誼帶給我快樂 篇9
國小四年級作文 ,777字在今年國慶節放假快結束的時候，我和幾個小學同學來到了籃球場。
到了籃球場我們分出了兩個隊的正隊長和副隊長。我和我的幾個朋友一隊。
比賽開始了，大家爭先恐後地搶球，怕給自己隊拉分，沒過一會，我們隊的分就領先了很多。我們隊的“小湯”把球扔給我並讓我投球，就在我跳起來投的那一刻，副班長把我撞倒了。這時大家都不玩了，讓我休息去，可我覺得不太合適，便說了沒事。但誰也不想再玩了，於是便開始討論去哪兒玩了。有的人說去遊樂園，有的人說去吃飯，有的人說去逛街，還有的人說回母校看看去。可大家說來說去還是把這個責任“量大”的“任務”交給我了。
我覺得大家聚一次不容易，而且離回家的時間還有一段時間，便對她們說：“離回家的時間還有一段時間，大家聚一次也挺不容易的，不如這樣，我們先回學校看看，之後去萬達逛逛，順便把飯吃了，接著去樓上的大玩家玩會兒，如果大家不累，再去半月園玩會兒，累了就回家，等下次放假再聚。”就在大家都同意的時候，只聽一聲：“我不同意。”這是我的閨蜜，她說：“是玩嗨了，可你的腿怎麼辦，這可還流著血呢。”我看了看腿，說：“沒事，一會兒去學校麻煩校醫一下。”她無奈地嘆口氣，搖著頭對我說：“真是拿你沒辦法。”我傻傻的笑了笑。
到了母校，一切都是那樣，這讓我回想起了我們從小學一年級到六年級的歡歌笑語，一起克服困難，想著想著我的淚水不由自主地流了下來，接著大家抱在一起哭了起來。
在去萬達的路上，我們說著從一年級到六年級經過的一切，說著給對方留下深刻的印象，我們再次歡聲笑語起來。
回到家躺在床上，我回想起和她們今天一天干的事情。心裡想著：希望這段友誼永遠不變。
閱讀帶給我快樂600字作文 篇10
國一作文 ,1339字【篇一：閱讀帶給我快樂】
初中生活的畫卷已經徐徐開啟，在這新的三年裡，我又要迎接一場新的挑戰。初中生活變化很大，我相信，我閱讀、理解能力等都會有很大的提高。
讓我感到最快樂的事就是閱讀。每一天，能捧上一本自己所喜愛的書，慢慢地讀幾頁，細細地賞析幾句。那是多麼令人愉快的一件事啊！
上初中了，我的閱讀能力和閱讀量都有提升。現在，我已經讀了很多中外名著，如《西遊記》、《昆蟲記》……我可以流利地概括每一本書的主要內容。
有人說，好書就是自己的良師益友，這是真的。我最喜歡看初中、高中的優秀作文。我的作文中，有很多佳句都是作文書上的。這讓我的作文更加有意境。
閱讀可以帶動我的心情。書中善良的人遭遇了不幸，我會很傷心、難過。睡覺時都擔心著書中人物的命運。
記得我還在讀《第七條獵狗》時，獵狗赤利被主人誤解，被逐出去當了條野狗，可當主人受到大危難時，赤利依舊守護在主人的身邊。最後赤利受了重傷，主人也終於明白自己誤解了赤利。在讀到赤利的腿被咬斷，皮也被撕扯下來時，我一直為赤利擔心害怕，甚至還流了淚。雖然文章的結尾並沒有說明赤利的生死，但我堅信赤利一定不會死，它一定還在主人的身旁守護著主人。
雖然文章的結尾有時是不盡人意的。雖然我有時會為文章中的人物流淚。但這也算是閱讀的一種快樂，因為這能讓我明白文章中人物所表達出來的情感，並增長更多的知識。
閱讀是快樂的。有時老師會出一些課外知識的題考我們。我讀的書比較多，有很多題我都知道。為此老師經常誇獎我，我心裡美滋滋的。
閱讀，是一種樂趣；閱讀，是一種學習；閱讀，也是增長知識的一種形式。閱讀，帶給我快樂，我愛閱讀。
【篇二：閱讀帶給我快樂作文】
秋風送走了夏日的酷暑，迎來了一絲清涼，我們也走出了小學的校門，深入了初中，初中生活的畫卷徐徐開啟。
從小學步入初中，我最明顯的變化，就是愛上了閱讀，無論是什麼型別的文章，我都有涉足，像小說啊，散文啊，詩詞啊，我都喜歡上了。因為閱讀帶給了我快樂。
小學，總覺得那些書本是那樣地枯燥，乏味。可是深入了初中，這些書籍漸漸變得有趣生動了。那一個個方方的文字，像一個個跳動的音符，一個個跳進了我的腦海中，我聽著這優美的旋律，回味著這動人的韻味，沉浸在書的趣味當中，無法自拔。
當看到一篇優美的散文時，我總是不自覺地想象，那些動人的畫面時常浮現在我的腦海中，把曾經讀過的片段結合在一起，組成一個奇妙的畫面，想著想著，望著眼前的事物，漸漸忘記了時間，忘記了人，忘記了事，眼前的景物慢慢模糊，又忽然間驚醒，才意識到，我剛剛入了神。
看一篇小說時，遇到感人至深的場面，總會情不自禁的溼了眼眶，直到眼淚越積越多，越過了眼眶，爬上了臉頰，向下滑落，滴在了書頁上，才會忽然覺醒。看到一場精彩的對話，總是不由自主地模仿起來，手舞足蹈地動起來，直到四周的人都那樣用異樣的眼光看著我，才知自己做了什麼超常的舉動。
讀到詩詞，總喜歡大聲朗讀，直到分貝達標，甚至超標時才停下。看到一些美好的事物，總會用一些關於它的、我記憶深刻的詩句來描述，是那樣美妙的畫面，總有作詩的衝動，但自知不如詩人們作的好，只好多讀一些了。
每次不管讀到了什麼文章，心情都會很好。閱讀，使我的生活更加詩情畫意，使我的生活更加豐富多彩，閱讀帶給我快樂。
運動帶給我快樂 篇11
國三作文 ,899字雖然運動是快樂的，但是最令我最難忘的，還是那年我經受的非人般的運動。
就在那年，我每個星期都不舒服，經常感冒發燒，倒許多醫院檢查，每位醫生都認為我的病因是機體免疫力低。這種情況，只有憑藉自身的抵抗能力來消滅掉，而提高抵抗力，同時配合合理的飯食和維生素及微量元素的均衡供給。而最重要的，就是運動。
媽媽給我制訂了運動計劃，一天除了吃法和適當的學習、休息，就只有運動了。我一直羨慕的跑步機和自行車，在這年以後，我卻再也不想碰它們。
媽媽給我報名參加了暑期運動健身班。每天在那裡只有運動，不停的運動。當我來動健身房後，看到的是一個個的運動器械擺在我的面前，跑步機、原地自行車、跳躍機、啞鈴……我頓時傻了眼，都不知道如何開始。
“把你的包放在那裡，先來熱身，六斤的啞鈴，上下舉50次，完成後，去跑步機跑1000米，完成後向我報告，再進行下一步的鍛鍊。”教練員向我說。我頓時懵了，雖然1000米在學校是練過的，但是這6斤的啞鈴上下舉50次就夠難的了。令我驚訝的是，這還只是熱身。“我可以換一下順序嗎？”我問道，教練員向我打了個OK。
我先來到跑步機前，將時速調到5米/秒，這速度跑1000米，大約只有4、5分鐘吧。幾年前，在學校測試時我用了6分多。跨上跑步機，手握機械手臂，開始跑了起來。在跑到500米多時，有點堅持不住了，但是身後就是價廉的眼神，他的眼神一直沒有離開我。我咬了咬牙，堅持跑到900米時，教練說：“現在開始衝刺！”然後，他把速度調到了4米/秒。我的步伐已經有點跟不上了，但是我的心裡一直在喊“我是魯、我是魯！我一定會挺過去的。”1000米到了，跑步機漸漸停了下來。雖然短短的五分鐘，但對於我，彷彿是過了5年，完成後，我的頭上已經是有了豆大的汗滴。媽媽急急忙忙跑過來，給我送上乾爽的毛巾和安慰的話語。
下面的啞鈴，我沒有力氣做了，教練說：“運動使人進步，這次練習中，看到了你的巨大進步。”有了這句話，我的心頓時放了下來，“後面的啞鈴先別做了，跟我到空地上做俯臥撐50個。”
啊！我頓時暈了。
運動帶給我快樂，運動帶給我健康，雖然是比較艱辛，但是堅持就是勝利，我一定會戰勝自己的惰性，贏得勝利的。
愛帶給我快樂 篇12
國二作文 ,601字愛分兩種：大愛和小愛，兒女私情是小愛，父母，兄弟，團體之間的愛是大愛。
一轉眼滄海蒼天，往事雲煙周圍卻早已物是人非，小學與朋友的玩鬧嬉戲，初中埋頭的奮筆疾書無不是美好的回憶，這些事好似發生在昨日，又好似發生在亙古以前。而這些美好無比的回憶全被時間塵封在記憶的長河之中。
那是我還沒上初中，而且是在小學五年級的時候，因為我是剛剛轉過去的，當時誰都不認識，又因為我正好沒帶卷子讓我非常苦惱，只能決定第二天去早點將卷子補完，這種種意外弄成了這次的事。
第二天，因為卷子的事我整夜沒睡好，起床收拾了下就直接去了學校，在學校買了個麵包邊吃邊走。但是剛剛走進教室就驚訝了下，因為裡面有兩三個男的湊在一起補作業，其中就有我以後的好基友，他們看我進來問道：“補作業？”我點了點頭，而那個人超級熱情直接把我拉過去一起補作業，並且說：“人都力量大嘛，來一起補。”我倒是沒什麼意見，雖然當時很早但是我們幾個人卻很亢奮，因為如果有一人有題目不會就會有人去幫助他，但是遇到答案不同的就會各自說出各自的理由，看誰更有理，我很喜歡這種氣氛，就這樣在我們歡聲笑語中之中流去，原本一張很難的卷子硬是被我們在一小時內寫完，而且成績還不錯。通過這次事情我與他們幾個人的關係好了許多，也讓我明白了學校好不代表成績好，而那些樂於幫助別人學習的人成績肯定不會很差。
這就是團體之間的愛，大愛！無私的幫助別人，經過這件事情後我慢慢地融入了這個學校。
誰給我快樂 篇13
國三作文 ,814字“老師好！”“明天見！”聽到這樣這樣熱情似火的招呼，誰都難免莞爾一笑。“你怎麼總是這樣笑嘻嘻的，每天都快快樂樂的，真好。”朋友問我。是啊，我為什麼會如此快樂？誰給我快樂？這樣的問題困擾著我，我決心尋找答案。
晨練
踏著清晨的甘露，我飛奔在略微潮溼的操場上。天還沒有醒，我們這群活力四射的少男少女卻早已整理好隊伍，在操場上晨練了。體育老師有力的哨聲與我們整齊的腳步聲彷彿琴瑟和鳴，聽來協調動人。在奮力衝刺中享受奔跑帶來的快感，一次又一次的超越與突破，帶給我的是汗珠晶瑩的臉上掛著的勝利的笑容。
早讀
回到教室捧起書本，嗅著書頁間洋溢著的油墨香氣，不由得沉醉其中。知識是力量這話一點不錯，我甚至能感受到一陣陣巨大無比的引力將我拉進書中。不一會，教室裡便響起了洪亮的讀書聲。詩詞歌賦，名家名篇被同學們富有激情的嗓音輪流品讀。每個人眼中閃爍著認真而堅定的光芒，把還沒睡醒的天空照亮。在文學的海洋裡遨遊，一次又一次擊敗昏昏欲睡的大腦，帶給我的是琅琅書聲中的淋漓酣暢。
晚歸
披星戴月，拖著疲憊的身子走在幽暗小徑上。四下空無一人，偶爾能聽到一兩聲烏鴉的慘叫，剩下的只有樹葉隨風沙沙作響。總感覺有人在後面跟著我，鼓起勇氣猛一回頭，卻發現仍是我一人獨行。我怕極了，當即以百米衝刺的速度奔回到熟悉的樓層下，見到那些明晃晃的溫暖燈光，心中的不安才漸漸消散，帶給我的是戰勝恐懼後的無比自豪和狂喜。
睡前
書桌上早已堆滿了各式各樣的學習資料，我擼起袖子，縱身一躍到了題海之中。文科抄累了改理科，理科算煩了換文科，就這樣持續“遨遊”到了午夜。有些睏乏，便收拾收拾，一頭扎進了溫暖的被窩。正當我準備“關機”休息時，猛地想起還有一項作業沒有完成。掙扎了好一會兒，終於發現實在無法安睡，我咬咬牙，翻身下床。補完作業後，無比的舒暢感流遍全身，帶給我的是睡夢中嘴角一抹滿足的香甜。
誰給我快樂？懶惰、懦弱帶來的只是一時的痛快，而拼搏、勇敢、堅持卻使我真正得以快樂。
運動帶給我快樂 篇14
國一作文 ,750字運動，是我們強身健體，自我保護的必需品。它可以在我們受到傷害時自衛，也可以在我們煩惱失意時帶來快樂；它可以讓我們保護自己想要保護的人，它就像我們身體的一部分，像我們身邊最親的人，整天圍繞在自己周圍。
奧運會上，運動健兒努力拼搏，長跑運動員們的一千米兩千米不在話下；舉重運動員的輕鬆的抓舉、挺舉贏得了大家的讚揚與喝彩。這些都是他們刻苦努力、堅持不懈的鍛鍊取得的，他們的榮耀是用自己的血汗換來的，同時也給自己帶來了健康的體魄。
春天，運動讓我們舒展身心；夏天運動讓我們忘記炎熱；秋天，運動讓我們迎秋送爽；冬天，運動讓我們溫暖心房。運動讓我們的生活更快樂，運動讓我們的人生更加精彩；運動讓我們的明天更精彩！
丘吉爾說過“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。”記得，在一次運動後，我和一個同伴作為替補人員上場接力賽的時候，旁觀的同學因為我體力不支而嘲笑我，但我仍然跑完了自己的最後一段，雖然我們還是得了最後一名。但我覺得雖敗猶榮，我相信，我要努力，向美好的未來衝擊，向更好的明天出發，向著不斷努力堅持不懈的快樂方向出發。賽後我感受到了運動帶來的快樂，愉悅身心，顯得自己更有活力，就這樣我開始了我的運動目標。
就像丘吉爾說過“永遠不要放棄”在運動過程中會有一些艱難，但只要不放棄，奔著這個目標去追趕，就一定會達到自己想要的成功。
運動不僅帶給我歡樂，也會把這種快樂傳遞給周圍的每一個人，運動都會帶給每一個人快樂，都會成為每一個人的快樂點和撒播者，它會讓你的生活豐富多彩，同時，如果你不關心它，那麼它就會遠離你，只有不停的努力，持久的堅持，才能從中受到運動帶來的樂趣，讓我們像那些運動健兒們一樣，在綠茵場上馳騁，颯爽英姿，把自己的青春與活力在賽場上綻放，迎接屬於自己的光輝。
運動起來吧，未來的奧運健兒們！
讀書帶給我快樂 篇15
國一作文 ,675字快樂莫過於讀書，讀一本好書，你就像與一位摯友娓娓而談。你會陶醉於它的優雅、美麗的氣質中，你也會喜愛它帶給你的無窮樂趣。在書裡，我就像一隻如飢似渴的小鳥，總是沉醉其中。
每當我與一本心儀已久的書邂逅時，我總愛狼吞虎嚥地把所有的文字、知識都“吞”在肚子裡，然後再“反芻”，細嚼慢嚥地品味。而在這時，我經常被書吸引到另一個世界，並在這種獨自一人的境界中享受。有一次我被單田芳老先生所改寫的《三俠五義》所吸引，當我看到“小五義”“小七傑”受到挫折時，我的心也跟著懸了起來，擔心他們的遭遇，然而當我看到他們成功化險為夷時，我也會替他們高興，嘴角揚起一絲微笑。我興味盎然地閱讀著書籍，享受它帶給我的快樂。而時間也在流逝，不知不覺中，天已經沉了下來，我也依依不捨地合上了書，打了個哈欠，望一眼窗外，不知什麼時候暮氣已織上了天空，不知不覺中又一個下午過去了。
讀書不僅讓我陶醉，更能給我帶來成功的快樂。暑假中，我細細地閱讀了《中華五千年》這本書，並從這本我心儀的書中，瞭解了中華民族的歷史烽煙。在剛進入初中的第一節歷史課上，我自豪地站起來，口若懸河地給同學們講述了我們華夏民族的美麗歷史。同學們鼓勵的掌聲和老師讚許的目光更讓我心裡美滋滋的，而這成功的喜悅則歸功於那一本精彩讀物。
讀《西遊記》，我認識了疾惡如仇、受盡委屈而依然堅持使命的孫悟空；從《水滸傳》中感受到了一百單八將的各異性格；從《三國演義》中認識了重情重義的關羽。
我愛讀書，更享受著它帶給我的樂趣，書會陪伴我一路成長，也會一直帶給我快樂。相信我，只要走進閱讀這扇神奇的大門，讀書一定會帶給你無窮的快樂！
閱讀帶給我快樂作文 篇16
國小六年級作文 ,1415字【篇一：閱讀帶給我快樂作文】
閱讀會給我們帶來快樂。一本好書，蘊含著豐富的知識。
書，是人生不可缺少的。有一次，我在做卷子，剛好有一道題是我以前讀過一本書中的題，我沒有忘記，我會做，我想，如果我沒有讀這本書，我就不會這道題，就要扣分。
同學們都說開卷有益，我認為開卷未必有益。同學們認為開卷有益，是因為知識是人類的精神食糧，書中我們可以找到快樂，學到知識。每當同學開啟書認真閱讀，就會有新的發現，新的收穫呢！我認為開卷未必有益，現在有許多不健康的書充斥市場，這些書籍會帶壞人的思想，甚至會引人走上犯罪的道路。這就要選擇好書來讀，實際上我們身邊的好書非常多。作為小學生，我們的辨別能力不強，對不健康書籍的低御能力也很弱。這就需要我們在老師與父母的指導推薦下選擇好書來閱讀。讓我們常開有益之卷，健康地成長。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多少美妙的事情啊！古今中外有成就的人都喜歡閱讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！我給大家說幾條關於閱讀的名言：書籍是全世界的營養品—莎士比亞；書到用時方恨少，事非經過不知難—陸游子；書是營養麵包—魯迅；一日無書，百事荒蕪—陳壽。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是你隨時想去就去的故地。
讀書，人人都喜歡，它給我們帶來快樂。寂寞時，書會給我們以安慰。
【篇二：閱讀帶給我快樂作文】
在閒暇的時光裡，我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗，散發著幽幽的茶香，嫋嫋地映在鼻翼，把我整個人都包在裡面。斜臥在床頭，手裡捧一本散發著淡淡墨香的書，帶著恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起，再好聞不過了。
我是喜歡讀書的。依舊記得那句話：讀書，是一種最美的姿態。我對此深信不疑。
起初，讀書只是好奇，好奇那或薄或厚的書中，那整齊劃一的字裡行間，藏著怎樣的世界。後來讀書變成樂趣，讀書給我帶來許多樂趣，書中的人物成為我的朋友，與書結緣，快樂一生。
在書中，我體會著古人的悲與喜、樂與憂。
書中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”；書中有李清照憑欄倚望，低嘆“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”；書中有辛棄疾拍遍欄杆，卻只能“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”。
在書中，我領略著祖國風光的秀麗和雄偉，婉約和奔放。書中有黃山的巍峨秀美；書中有西子湖的斷橋殘雪；書中有蘇州古典園林的古樸秀美；書中有長江流水的波濤洶湧。
在書中，我品味著歷史的興衰，看到了時空那一頭人們的所做所感。書中有夏桀商紂的暴虐無道；書中有唐宗宋祖的深明大義；書中有三國爭霸的亂世梟雄；書中有水滸聚義的義骨狹長。
在書中，我感受著異國志士的理想與追求。書中有保爾身殘志堅的毅力；書中有居里夫人不求名利的淡泊；書中有愛因斯坦不懈的求索；書中有高爾基回首往事的哲思；書中有夏洛蒂姐妹對理想的追求。
書如海，無際無邊；書如天，廣博巨集大；書如路，彎曲向前。成長路上，讀書帶給我許多朋友，讀書帶給我許多樂趣，讀書帶給我許多知識。同書一路走來，從好奇、驚喜、直到熱愛。我發現，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有樂無窮。跟著作者去了解不同的人生故事，去探索書中的來龍去脈，去追尋幸福快樂的境界。
一杯香茗，一本書，大概是人生中最恬淡的時光。在這樣的時光裡，我享受著快樂，享受著閱讀。
生活給我快樂 篇17
國二作文 ,558字生活中，快樂無處不在，只是缺少了一雙發現快樂的眼睛，用心去感受，用心去傾聽。其實，快樂就在你身邊。
閉上眼，細細品味，靜靜聆聽，生活宛如曲蜒的山脈，奔騰不息的江水。拈開一頁書，指尖儀在扉頁上，鼻尖縈繞著淡淡書香。看一本書，心情高低起伏，隨著魯濱遜在海上探險，在荒島僻荒；跟著孫悟空一路斬妖除魔。這何嘗不是一種快樂？
當你一個人在孤寂的教室，溫暖的陽光斜織在你的臉上，涼風陣陣襲來。你為一道“題虎”冥思苦想，“山窮水復疑無路”之時，突然黯然開朗—真是“柳暗花又一村”啊！這又是一種快樂。
優雅的音樂聲中，走近。我，舞蹈著。踮起腳尖，挺起背部，宛如一隻美麗的蝴蝶，隨著旋律時而歡快又時而沉重地起舞。音樂溫暖地撩起了我的裙襬，撩起了我心中陣陣漣漪。輕柔的陽光照在我散亂的頭髮上，汗水溼透了我的後背、額頭，汗珠滴落下來，而我卻格外快樂。
靜靜聆聽海聲。陣風吹過，浪花淘氣地玩耍。無限的大海，湛藍的天空彷彿合二為一。風拂過我的臉頰，像母親的手，那麼溫和。夕陽西下，餘暉映在海上，為大海增添幾分姿色，變得金光粼粼。看著美麗的風景，何嘗不是一種快樂？
當你在困難時得到的幫助，當你在苦惱時得到的安慰，當你在犯錯時得到的寬容……這些不都是快樂嗎？
相信吧，陽光是燦爛的，太陽每天都是新的，用心品味生活給我們帶來的快樂吧！
陽光帶給我快樂 篇18
國一作文 ,907字快樂—心尖上綻放的一抹紅豔，讓人讀之心神怡悅。也許你會疑惑：快樂來自何方，如何得到快樂？我會輕輕告訴你，快樂是生活中的那一縷陽光，溫暖而不刺眼，似是難以尋覓卻又無處不在……
秋末的清晨總給人以蕭肅寂寥之感。秋蟲悲吟，草色凝霜。冷清的長街上，行人步履匆匆。縹緲淺淡的霧靄，若有似無，浮在這個城市的空氣中，揮之不去，幾乎讓人忘記了藍天之上還曾有過明媚的陽光。
所謂散心散心，也只是聊勝於無罷了。有時候，你無法將一種難過，歸咎於糟糕的天氣。
路過這家文具店時，天色尚早。店鋪不大，卻很精緻，招牌“文”字上的一點，竟用了朵粉色的小花去點綴，看上去十分俏皮可愛。一個小姑娘搬了一張小凳子，坐在小店門口。一對小巧可愛的麻花辮，一雙烏溜溜的大眼睛，十分討人喜歡，只是她的眸子有些暗淡，興許是在思索些什麼吧。小女孩呆呆地看著我，良久，她才問出一句：“姐姐，要不要吃早飯？”只見，她稚嫩的小手捧起一大杯牛奶，正吃力的朝我遞過來。那聲音很清脆，卻又不是那麼幹淨利落，似是剛學會說話的稚兒，磕磕巴巴，卻又那麼真誠。她的臉上露出了著急的神色，可能是一直夠不到我的緣故。我驚詫於這突如其來的舉動。一聲“姐姐”、一杯牛奶，似曾相識，踏遍千山，越過海洋，飛過橫亙在這城市中人與人之間的鴻溝……
原來快樂和幸福不曾離開。不愉的爭吵僅是與它的一次小小擦肩，並不是永恆的錯過。姐妹之間快樂的點滴怎能忘懷？
杯子一不小心落了地，灑出的牛奶弄溼了我的衣裳。女孩的母親聞聲趕來，一臉歉意的對我說：“已經不是第一次了，實在很不好意思”，邊說邊拿出紙巾要幫我擦。她並沒有責怪孩子，望著孩子呆呆的臉龐，她終究還是悄悄背過身，嘆了一口氣。後來，偶然一次與鄰人交談，我才知曉，那個女孩在特殊學校上學……走出店門時，女孩留給我一個憨厚的微笑，明明是如此陌生的笑臉，卻又是那麼的熟悉。大概，快樂是人的天性，微笑也是本性使然。恍惚間，長街不再清冷，天色也漸漸明亮起來。霧靄已經散去，我的心情也變得明朗。
抬頭望去，天邊的紅日噴薄而出，染得蒼穹好似一匹匹撕裂的錦緞。陽光從雲彩的縫隙中漏下幾縷，輕輕拂掃著我的心房，暖暖的。我朝著家的方向歸去，那裡有最燦爛的陽光。
運動帶給我快樂 篇19
運動帶給我快樂作文6 ,571字運動，是生活的動力，也是人保持身體健康的必不可少的一項因素。在我看來，運動對人而言是百利而無一害的。就拿我的一個朋友來說吧，他從小就多病，就是因為每天堅持運動，身體才逐漸變得健康起來。
我看到他有如此大的變化，心裡就對運動產生了一種強烈的一種愛運動的衝動。從此，運動就像中在了我的心裡，想拔也拔不掉。
我陶醉了，我上癮了！
我喜歡很多運動專案，比如打籃球、打乒乓球，跑步、引體向上……我雖然不是很強壯的人，但現在也不是一個十分虛弱的人了。全在於我堅持運動鍛鍊。
現在只要天氣好的話，我就會去打打乒乓球，或者打打籃球。經過這麼長的時間，我更加喜歡運動了，而且在同學眼裡還稱得上一個“籃球手”！
運動讓我每天都過得很充實，每天都過的很快樂。而且，運動在我的學習方面也是很有幫助的，它使我學會了勞逸結合。例如，當我看書看累了的時候，我就會出去運動一下，放鬆放鬆心情，緩解一下壓力，抖擻抖擻精神。
這樣的學習方法，使我的學習成績提升的很快。
運動還可以減輕我的學習壓力和生活煩惱。比如當我碰到一個數學難題時，花了很多時間還解不出來，我就會出去運動一下，運動完之後回來再做的時候往往會有意外的驚喜。如果我遇到煩心的事情，我也會出去運動一下，運動之後我所有的煩惱都會拋到九霄雲外。
運動不僅可以幫助我們鍛鍊身體，還可以減輕學習壓力、放鬆心情，帶給我快樂！
運動帶給我快樂 篇20
運動帶給我快樂作文7 ,764字“叮鈴鈴、叮鈴鈴。”隨著上課鈴聲的響起，最後一節課也在我的熱切期盼中緩緩來臨。你一定會疑惑吧，最後一節課到底有什麼魔力，讓我如此期盼呢？不妨告訴你，這最後一節課是體育課，體育課是我最喜愛的一門課程。我不喜歡被人束縛的感覺，我更愛那種隨心所欲、無拘無束的生活，而體育課正是能帶給我這種感覺的旅程。
我們在操場上完成了集合，由體育委員整好隊，體育老師叮囑了幾句後，就讓我們解散了。
我衝向我體育課中的第一個目標——乒乓球檯，因為打乒乓球能讓我的身體更加協調、靈活，更能起到熱身的作用。打完十分鐘激烈的乒乓球后，我的身體已經微微發熱了，額頭上也冒出了幾點小汗珠，我已經完成了熱身。於是，我又衝向籃球場。籃球是我的最愛，之前的打乒乓球不過是為了接下來的籃球運動熱身而已，籃球才是這節課的主題。因為籃球運動比乒乓球更耗費體力，所以它更能鍛鍊身體，而打籃球是要分隊的，同隊的人需要相互配合好才能進球多，所以它更能培養人的團隊意識。在球場上馳騁半小時後，我的耳邊響起了下課鈴聲，只好戀戀不捨地離開球場。我雖然累得氣喘吁吁，大汗淋漓，但心裡卻高興不已，痛快萬分。進球帶給我的快樂感和成就感是巨大的。
在學校裡，我盼望著每一節體育課，而在家裡，我也是不忘運動。在週末的清晨，小路上總有我跑步的身影。除了慢跑，我還經常會在家裡跳繩，做俯臥撐、仰臥起坐。每天都運動，每天都堅持鍛鍊，雖然這麼做對於一些人來說是困難的，但是隻要你堅持，你一定會有所收穫，不僅收穫了健康和強壯，更收穫了快樂和喜悅。就像我一樣，因為肥肉的減少而激動；因為意志的堅強而高興；因為跳得更高、更遠而興奮；因為跑得更快而開心。
其實快樂並不少，每一件事情都隱藏著巨大的快樂，只等著你去發現，去挖掘，去收穫。而我，正是在運動中找到了自己的快樂，並且收穫著健康。