亞林所科普活動相關作文20篇
亞林所科普活動 篇1
國小四年級作文 ,557字天空萬里無雲，我和郁達夫的同學們來到了亞熱帶林業研究所。
漫步走過石子路，兩旁的樹像哨兵一樣挺拔，你們可別小瞧它們！聽老師說，它們是從各個地區、國家“飛”到這來的。來到大門口，聽了卓教授講了注意事項，我們開始了有趣的亞林所科普活動！
我們乘坐電梯來到三樓會議室，聽老師們講了有關科學的講座。在這裡，我懂得了許多科學知識，比如：植物組織培養、轉基因食品、顯微鏡……
最後一項是我最期待的動手操作了。我們小隊先來到了顯微鏡室。我迫不及待搶先試了下，是將許多小樣本，放到燈光下，用顯微鏡上的觀察器去觀察。老師給我挑的是苔蘚，在黃光中我看見的是彩色的一條條線很清晰，老師又教我們如何調清楚對焦，只要把大的圓形轉幾下，小的圓形也同樣，很快我就掌握了方法。
接下來，我們又來到了我最想嘗試的分子生物學實驗室，聽說液氮是零下一百多度的呢！手一碰到所有的細胞都會死亡，手指也會凍傷，真沒想到液氮有這麼大的威力啊！為了安全，我們戴上了手套，老師發給了我們一個小碗和一個臼。在碗裡放上菸草和液氮，在放入液氮的一瞬間，仙氣瀰漫在空氣中，讓人震撼。再用攪拌棍將菸草搗碎並攪拌，最後我們提取了DNA菸草標本。
亞林所的科普活動有趣而精彩，也是第一次與科學家零距離接觸，深深感受到科學的無窮魅力，讓我對它們產生了濃厚的興趣，我喜歡這樣的活動！
冬令營——豐富的科普活動 篇2
國小三年級作文 ,728字今天，我一早起床就來到植物園內，因為我參加了牛通社冬令營—自然科學科普體驗活動。進入植物園內，李老師帶著我們這些小記者們走進大本營觀看科學短片，看完之後就帶領我們來到園區觀賞植物，介紹了許許多多的樹：有梧桐樹、葵花樹……我看到有的樹幹上塗了一層白色的東西，有的樹被塑料布包裹起來了，那這些有什麼作用呢？李老師告訴我們白色的是石灰粉，這些都是給大樹取暖用的！李老師還給我們聞了葵花的香味，我感受到一股清香撲鼻而來。
接著，我們去菜地裡拔蘿蔔，種土豆。我精心地挑選了一個最鬆的，拿著蘿蔔的菜葉，輕鬆用手一拔就拔出來了。周伯伯幫我們挖好坑，我們把土豆埋進地裡，用手把土拔到土豆上填平，這個任務就完成了。
然後，我們回到韓美林藝術館裡進行第三項活動—扎染圍巾。我把圍巾捲成一根香腸似的，用牛皮筋緊緊地捆住，把它放在水桶上，我又拿起滴管，擠一些顏料滴在圍巾上。我按照彩虹的顏色，一滴一滴地擠。擠完後，再把圍巾放進水桶裡洗洗、絞乾，就晾在灌木叢上晒乾。
最後一項活動是我最喜歡的科學實驗：製作氣象瓶。先準備硝酸鉀25克、氯化銨25克、蒸餾水33毫升、酒精40毫升、天然樟腦10克、燒杯3只、攪拌棒一根。首先把硝酸鉀和氯化銨倒在第一個燒杯裡，再把天然樟腦倒進第二個燒杯裡。在第一個燒杯里加上蒸餾水33毫升，在第二個燒杯里加上酒精40毫升，然後用攪拌棒把硝酸鉀、氯化銨、天然樟腦攪拌成透明狀，倒入第三個燒杯裡，把它加熱至200℃，氣象瓶就製作完成了。如果氣象瓶裡的結晶越來越多，那就說明要下雨了；相反，如果裡面的結晶越來越少，那就說明要開太陽了。
我覺得這次活動非常豐富有趣，不僅認識到了很多小記者，還學到了許多科學知識，非常開心！
有趣的科普活動 篇3
國小四年級作文 ,433字9月21日是全民科普日，我們這些小記者在桃子老師的帶領下來到了人民廣場參加科普活動。
來到展區，兩旁都是各種各樣的科技作品展示，最引人注目的是舞臺中間正對的無人機體驗區。有幾臺無人機，老師告訴我們只要按動兩個按鈕就可以讓它飛起來。接下來是小牛頓的三位老師做化學實驗，第一個是掌中火，兩位老師手上捧著泡沫，一位老師用打火機對著泡沫點火，瞬間那兩位老師手中燃起火焰，老師直接揮幾下手，火就無影無蹤了。小朋友們都歡呼起來：“哇，好神奇！”
現場我還看到了我們學校的3D印表機在大哥哥大姐姐的操作下，打印出很多作品，大哥哥大姐姐們就向我們介紹3D技術。還讓我們動手體驗了一下，用3D列印筆做出漂亮的眼鏡。
活動現場還有很多有趣的體驗專案：如隱身屋、足球機器人比賽、親子挑戰意麵塔、空氣動力飛機、果蔬發電等專案。
這次科普活動讓我很開心，既讓我學到了知識，又讓我參與了很多體驗。非常感謝桃子老師能帶我們參加這樣的活動，希望以後能多多參加這樣的活動。
有趣的科普活動 篇4
國小三年級作文 ,546字星期五，陽光明媚。我們的校園在多功能報告廳裡組織了一次有趣的科普活動。
我們剛進報告廳裡，就驚喜萬分地跑來跑去，第一個看到的是“電乒乓”。裡面有兩個乒乓球球拍，中間掛著一個乒乓球，按一下左下角的按鈕，就會有靜電，靜電會讓乒乓球在兩個球拍之間上躥下跳，發出“啪、啪、啪”的聲響。
第二個是“駐波”。在一個長長的管子裡有許多泡沫球，左邊是駐波發射器。只要按一下開關，駐波發射器就發射“駐波”，泡沫球一碰到駐波就一個個都站了起來，好像一面面牆似的。駐波就彷彿是一位神奇的魔術師一般。
這時，我聽到了“啪！啪！”的聲響，就連忙走了過來。一看，這不是“靜電發射器”嗎？裡面有兩根長長的短棒。像只蝸牛的觸角，每隔十秒按一下開關，兩根鐵棒的中間就會出現靜電，再按一下，“啪！啪！啪！”真是好玩。
最後一個是“九環”。九環是中國古代的一種益智遊戲。非常有趣兒，我玩著玩著，就暈頭轉向了。看了別人玩過之後，我悟出了道理就是：哦！玩什麼都要有規律，不能亂玩兒……
真是一次難忘的科普活動。
走進亞林所，發現生活中的奧祕 篇5
國小四年級作文 ,713字星期日，我們去參加了郁達夫文學院組織的“走進亞林所，瞭解植物育種奧祕”的活動，這也是我第二次參加郁達夫文學院的活動。
我們集合的地點就在亞林所，那裡有一面鮮豔的五星紅旗在向我們招手。亞林所是一個研究植物奧祕的機構，小時候爸爸經常帶我來這兒散步，爸爸常說這裡的空氣格外好，因為這裡植物很多。而我們今天的主題就是了解植物育種的奧祕。
首先，我們到三樓聽了講座，由於我的座位比較靠後，所以我聽的不是很清楚，但是我依然聽到了一個十分令我驚訝的資訊──美國的玉米90%都是轉基因的，於是在我的腦海裡立馬出現了一個大大的問號──轉基因到底是好還是不好呢？講座之後我們就去八樓做了實驗。啊，這就是我最感興趣的環節之一了！我做了兩個實驗，第一個是用顯微鏡觀察物體。雖然今天是我第二次看到顯微鏡，但我依然覺得它非常的神奇！我們肉眼看不到的東西，它卻能看得一清二楚，比如：細菌、細胞等。我這次觀察到的是一顆小草，它在顯微鏡下呈現出很多綠色的小圓點，像極了乳酪，這是不是很神奇？第二個實驗是把氮液裡的冰塊磨成粉。而第二個實驗遠遠超過第一個好玩呢！今天也是我第二次見到氮液，第一次是在奧特萊斯的美食節上看到的。當時我就被一個大鍋裡的煙霧深深的吸引住了，更讓我覺得神奇的是，那些煙霧竟然是從冰淇淋上冒出來的！當我捧著冰淇淋的時候，拿著一看，哎？怎麼還冒著熱氣呢？這樣不是會很燙嗎？可我吃的時候卻發現，啊！涼涼的！難怪售貨員在吆喝著“煙霧冰淇淋”呢！當時的我並不知道，那“煙霧”居然是今天我所看到的氮液。而今天實驗中的液氮是裝在一個盒子裡，看起來如同仙境一般，還像一層層軟綿綿的棉花糖。
這次活動真是讓我收穫滿滿呢！原來我們的生活中藏著這麼多科學奧祕啊！
有趣的科技活動 篇6
有趣的科技活動作文3 ,331字“太棒了，太棒了！”全班同學都高興地大叫，因為老師說今天青少年宮的老師來給我們做科技活動。
第一節課的鈴聲響了，終於盼來了青少年宮的包老師。包老師把早已準備好的工具一一拿出來，今天做的是“三層彈簧小蜜蜂”。材料是小蜜蜂紙頭、剪刀、線、彈簧、雙面膠。包老師用她那不太標準的普通話告訴我們“三層彈簧小蜜蜂”的做法，我們都迫不及待地動手做起來。我先把小蜜蜂的形狀剪下來，然後用雙面膠把彈簧貼起來，最後戳兩個洞，用繩子綁起來，這樣，“三層彈簧小蜜蜂”就做完了，看著我親手做的小蜜蜂，心裡喜滋滋的。
真是一堂有趣的科技課，不但提高了我的動手能力，而且還讓我知道了彈簧有很多作用，大到一輛汽車，小到一支自動鉛筆，彈簧都到了非常重要的作用。我喜歡這樣的課，可以學到更多的知識。
有趣的科學活動 篇7
國小三年級作文 ,461字今天，蕭山日報小記者的水晶老師請了一位專家來我們班上課。他叫沈老師，還會變魔術，我們都非常好奇，迫不及待的想要看看他帶來哪些精彩的活動。
沈老師先拿出一個燈泡，奇怪的是燈泡在他的手裡就能發出亮光，可是在我們手裡怎麼弄也不會亮。老師告訴我們其實這並不是魔術，而是有科學道理的。我們都被吸引住了，覺得好有趣啊！
然後，沈老師又在大螢幕上放出幾張眼睛的圖片，讓大家猜猜這個眼睛是誰的。同學們紛紛舉手發言，有蟒蛇的眼睛，鳥兒的眼睛，還有藍鯨的眼睛，大家都猜對了。
接下來，老師教我們用一塊紗布，一個小瓶子，還有一個燒杯，再用一根牛皮筋做一個有趣的試驗。先把燒杯裡的水倒進小瓶子裡，再用紗布包好，然後用牛皮筋紮緊。這時，把小瓶子倒過來，發現水不會倒出來了。老師說這和水的表面張力有關，就像一個個球把紗布的小孔給堵住了。
最後一個試驗是在一個裝了水的瓶子裡，倒進紅、黃、藍幾種顏色。倒入紅色和藍色之後，發現還是藍色。再倒入黃色，發現黃色漂在藍色上面。老師告訴我們這和水的密度有關係。
通過這些有趣的科學活動，我覺得收穫了很多科學知識。
太倉科技活動中心參觀記 篇8
國小四年級作文 ,597字星期六，天氣晴朗，一望無邊的天空萬里無雲，我和我的小夥伴們一起來參加小記者活動—參觀太倉科技活動中心。一進門，我就感覺到了一股科學的氣息，似乎我已經成為了一名科學家，這就是我的工作室……
其中，使我至今還歷歷在目是“馬達陣”和“糖果樂園”—在一個空曠的大廳裡，傳來了小記者們嘖嘖讚歎的聲音。大廳上空，有三百個小鋼球，它們如同晶瑩剔透的珍珠，又彷彿許多仙女，伴隨著跌宕起伏的音樂，忽上忽下，忽起忽落，跳著優美的舞蹈，那整齊的隊伍有時變成金字塔，有時變成瀑布，有時甚至變成了一顆閃閃發光的星星。令人眼花繚亂，而又心曠神怡……
“糖果樂園”，在進去之前，我一直認為裡面到處是糖果。後來我才知道，裡面到處是科學，是知識。“地面鋼琴”是最受小記者們喜愛的，它是安裝在地上的鋼琴，用腳踩一個鍵，就會有一個音符的聲音不知從哪跑到我們的耳邊。我和我的夥伴們躍躍欲試，都彈出了一首首沁人心脾的樂曲……還有“動物的視野”，在不同動物頭像的後面，可以身臨其境的感受讀物的視野，十分神奇……
“樹的年輪”、“擠牛奶”、“奇幻針幕”等科學遊戲也讓我感受深刻。這次活動讓我過了一把當科學家的癮，又像一本科學書，讓我看到了許多有趣而平時沒有接觸的東西，從而取得了不少的收穫。這次活動讓我明白了，只有現在我們的好好學習，才能換取未來科技的發達。我相信，隨著祖國一年年的進步，等我長大了，科技會無處不在！
參觀太倉市科技活動中心 篇9
國小四年級作文 ,446字今天是個晴朗的日子，讓我高興的是今天又有小記者的活動—-參觀太倉市科技活動中心。我早早地來到了那裡。
太倉市科技活動中心以“探索、發現、創新”為主題，是一個將自然科學、技術和藝術融為一體的科技樂園。
本中心分為15個板塊，其中主要有糖果樂園、飛機模型、宇宙誕生記、解構自然（同步輻射光源）等。其中讓我印象最深的是馬達陣列和“彈琴”。
首先，我們來到中庭，這裡主要感受太倉籍院士風采，欣賞重要展項馬達陣列。
馬達陣列是由三百多個小鋼珠在一根根細銅線的牽引下襬出不同的造型。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，一個個整齊的造型慢慢映入我的眼簾。有：金字塔、星際星空、瀑布等等，如同一個個舞蹈家在空中飛舞。
糖果樂園中有一幅貼在地上的“鋼琴黑白鍵”，踩在黑白鍵上就可以發出美妙的音樂，太神奇了！我們小夥伴都在躍躍欲試。
這次活動讓我探索了科學奧妙，發現了宇宙的浩淼，知識的廣闊，真是收穫很多。如果你想走進一個讓好奇心、求知慾和創造力盡情碰撞的多元化空間，那你就來太倉市科技活動中心來看一看吧！
參觀太倉科技活動中心 篇10
國小三年級作文 ,650字本週三下午，天陰沉沉的，天空中還飄著毛毛細雨，但卻絲毫沒有阻擋我們參觀的熱情，我們朱棣文五年級的全體同學，冒著淋雨的危險，興致勃勃地徒步來到了科技活動中心。
今天是非開放日，所以只有我們朱棣文的學生，我們徑直來到了三樓。三樓是拓印，我雖然自己參觀了好多遍，這次還是第一次看見這個展覽，因為它不是常規展覽。我們先在一位工作人員叔叔的幫助下，用一個滾筒在一塊刻著詩的模板上面刷了一層油墨，放上一張發給我們每個小朋友的白紙，再用一個乾淨的滾筒在上面滾幾下，但也不能用太大的力，然後神奇的事情就發生了，滿滿的一頁紙就寫好了，比我們平時寫字快多了。我們每個人都印了一張後，我們遊參觀了很多紙做的東西，有紙做的狗、大象、霸王龍，還有紙做的皮鞋、人等，栩栩如生。
在三樓休息了一下，我們又來到了一樓，參觀了太陽能發電和風力發電，體驗了擠牛奶等。走進中間的一個展廳，裡面有很多硬紙板做的小滑梯，還有好幾只小馬和一個很大很大的迷宮。我們在迷宮裡玩了很長時間，在迷宮裡，我們遇到了很多看上去不能走，但是實際是可以走的；有的地方看上能走，但是卻是條走不通的。好幾次我超近路，結果不通，耽誤了好久；但有一次，我走了一條近路到了隊伍前面，突然發現已經到了終點了，我驚喜萬分，居然第一個從迷宮衝了出來。
接著我們又參觀了二樓的機器人展廳，裡面有很多的飛機、船、軍用飛機、戰車和直升機，還有一個機器人舞臺，上面有機器人正在表演。
太倉科技活動中心，讓我們明白了一些科學發明的新玩意兒。下次我還會再來，我發現每次來都有不同的發現呢。
太倉科技活動一日遊 篇11
國小三年級作文 ,564字國慶假期，我們去了太倉科技活動中心遊覽參觀。
我們先去預約3D電影。很快就到了電影放映的時刻。這次播放的是《魚龍勇士》。主要講述了小魚龍與別的魚類、龍類的真摯感情，並和它們一起逃出危險地區的故事。
看完電影，我們便參觀了電影院所在的二樓。這裡有神奇的無葉風扇，它很安全，適用於家裡有小孩、老人的家庭；有根據你的手來控制電的方向的一種電磁球；有體驗在太空上飛行感覺的“宇宙飛船”；有地球是如何一步步形成的一個個原始地球的模型……
接著，我們來到三樓。一進門，就看見一個磁懸浮地球儀。可是，無論我們怎麼嘗試，它都浮不起來。後來，我才知道這是因為我們找不準重心，無法平衡。再往裡走，我看到了“自行車”發電器，我們只需坐在上面“騎”自行車，就可以發電。繼續向前走，看到一架神奇的望遠鏡，它能穿透中間的物體看到對面的人或東西，我怎麼也想不通，明明中間有遮擋物，為什麼可以看到對面？真是太奇怪了。旁邊一個靠聲音大小轉動的風車又吸引了我的注意力，我的聲音越大，它轉得越快，聲音越小，它便越慢。
我們最後參觀的是第一層。在正中間的大廳上，有用紙做的迷宮、恐龍模型、小木馬……旁邊還有個兒童樂園，在那裡我見到了奇怪的針幕牆，學會了擠牛奶，懂得了垃圾分類……
一天的旅程結束了。太倉科技活動中心不僅好玩，還讓我感受到科技的神奇，學會了一些科普知識。
有趣的科學活動 篇12
國小三年級作文 ,368字上週，科學老師把我們分成小組，去公園裡觀察植物。
我們興沖沖地來到公園。哇！好多樹呀！觀察那顆呢？我和組長將目光盯上了一顆豆莢樹。只見它只有兩人高，綠色的葉子下藏著許多“胖寶寶”，我們摘了個果實嚐嚐，嗯，味道不錯。我們認為這是扁豆樹，但老師說話時，我注意到一個“小點點”，還是空心的，“這是樹瘤，就像樹長皰一樣”。老師看著“小黑點”兒，一邊說。
觀察完豆莢樹，我們在玻璃長廊裡走著，忽然看見前面圍著很多我們班的同學，走近一看，只見劉翰樂正在用樹枝撥弄著鼻涕蟲，突然他抬起腳，朝它踩去，鼻涕蟲就死了。他碰了鼻涕蟲，想碰在場的人。我們知道鼻涕蟲很噁心。“嘩啦”向通道外跑去，劉翰樂緊追我們一小組和其他三個小組，最後我們終於引開了他。
我還發現橘子樹上有綠色的樹丫和棕色的樹丫，我想來想去也想不到，我決定以後在去想。
真是一場有趣的科學活動！
“亞林所”探祕 篇13
國小三年級作文 ,847字“亞林所”？我問媽媽這是什麼地方。原來它就是我們學校附近的“亞熱帶林業研究所”，今天我們文學院的同學們就來到了這裡，探索植物育種的奧祕。
來到亞林所，孫校長帶著我們進入了他們的會議室，我們整整齊齊入座後，開始聽課。我很疑惑，以為是來參觀植物的，為什麼要來這裡呢？孫校長介紹一位叔叔給我們主持講解，他叫曹爸爸。曹爸爸簡單介紹了一下這次活動的內容，然後他讓兩位同事給我們講課。叔叔阿姨給我們介紹了什麼是基因和轉基因食品的知識，他們說科學家研究出了含有胡蘿蔔素的橙色大米。還有彩色的玉米，有五顏六色的玉米粒。這些植物就是科學家轉變植物基因培育出來的新的品種。他們還介紹了很多知識，我聽了一知半解，不是很明白。
我印象最深刻的就是去做提取植物DNA實驗了。我們分組來到實驗室，真是大開眼界啊，裡面有很多架子，架子上放著數不清的瓶瓶罐罐。我們認識了一種叫“液氮”的東西，叔叔們把“液氮”從一個大罐子裡倒出來，不停地提醒我們離遠點，注意安全。我們戴上棉手套，把液氮用勺子舀一勺，上面有一層白色的霧氣冒起來，像雲霧一樣，把手放在那個氣體上面，涼颼颼的可舒服了。接下去一位叔叔拿來了一盆植物，說這盆植物是轉基因的，我們做一個小實驗—怎樣藉助液氮提取植物的DNA。我們開心地歡呼起來：“好呀，好呀。”我們把那棵植物的葉片摘下來，放到碗裡再倒一些“液氮”放下去，碗裡的植物葉片就像水蒸開一樣，“滋滋滋”地發出聲響，叔叔趕緊說：“快點搗，快點搗。”我們像藥店裡搗藥一樣地快速搗起來，把植物的葉片磨成粉，然後放進一個小小的瓶子裡！這個實驗的過程就是利用液氮把樣品進行急凍，這樣就可以使得樣品變硬，變脆，保證研磨的時候充分，均勻， DNA釋放也更充分，便於提取。原來植物的DNA是這樣提取出來的，那樣就可以培育出新的植物品種了，我好像有一點點明白了。但是還是有許多問題沒有搞懂，帶著這些問題我走出了實驗室。
今天的亞林所探祕活動結束了，可是留給我的問題卻更多了，希望還能有機會再來學習，“亞林所”，下次再見！
走近亞林所，探索植物育種奧祕 篇14
國小四年級作文 ,602字今天是2019年5月19日，我參加了郁達夫少年文學院的“走近亞林所，探索植物育種奧祕”的活動。
首先，我們來到亞林所的三樓會議室，那裡有教授和博士生為我們講了“淺淡轉基因食品”和“植物組織培養”。上面“淺淡轉基因食品”主要講了—基因。分別是基因功能的實現，轉基因，轉基因的前事，轉基因食物，我國產基因食品的現狀和我國政府對轉基因的態度。
接下來，我們現場觀看了光學顯微鏡，瞭解“光學顯微鏡的發展簡史。1610年，伽和略製造出了具有物鏡、目鏡及鏡筒的複式顯微鏡。1611年開普勒說明了顯微鏡的原理。1665年虎克製造出放大140倍的顯微鏡，提出”Cell“的概念……從這幾件發明，就能看出，我們的科學家真偉大。
緊接著，我們開始了第二節課“植物組織培養“而這個主要講組織培養，植物組織培養的類形及應用。我們參觀了實驗室，一進門，只見各種瓶子裡的植物映入眼簾，瓶子裡是各種各樣的植物 光是數量，足足有300多種，這個實驗室，一天18個小時燈是開的，其餘6小時是關的，原來，植物也像我們人類，有白天與黑夜。接著，我們在實驗室裡，還親自做了植物實驗，我感到植物真的很奧祕。
快樂的時光總是過得那麼快，一天很快就過去了，我依然捨不得離開，真希望能夠多學一點植物知識，雖然時間短暫，我們卻從中學到了許多知識，我像海綿一樣吸著知識的乳汁，本想再獲得一些知識，可是我不得不說“再見！亞林所！下次我還會來的！”
亞林所探祕 篇15
國小四年級作文 ,799字世界上有許多種類繁多的植物。今天，我和郁達夫文學社的同學們，懷著一顆好奇的心來到亞林所探索植物的奧祕。
我們排好隊，在孫校長帶領下走進亞林所，是孫校長告訴我們：“亞林所的樹都是別的地方運來的，這裡買不到的，它們都有自己的故事。”
我們先來到三樓的會議室，由幾位叔叔阿姨給我們介紹了什麼是基因。“你們知道什麼是基因嗎？”基因是生物體遺傳資訊的載體。那為什麼要開發轉基因食品呢？一是因為糧食短缺，轉基因食品能增加產量。二是減少農藥對環境的汙染，因為轉基因食品帶有天然免疫力，可以減少或者不使用農藥。三是增加營養。叔叔阿姨還講了：什麼是轉基因、如何進行植物的組織培養等等。聽了叔叔阿姨的介紹，讓我感到了科學的偉大，這讓我對下面的實驗充滿了期待！
接著，我們又去了八樓的實驗室。一位阿姨帶我們先參觀了已經種植好的植物。阿姨告訴我們：“剪下這株植物的葉子，在葉子上劃幾刀，放在培養液裡，等劃的地方長出小葉片後，再長一點就可以放到罐子裡了，等到罐子裡放不下的時候，就可以移植到外面了。接著該我們自己做試驗了。阿姨幫我們把材料準備好，給我們示範後，讓我們自己動手來做。
我們先從消毒櫃裡拿出一把剪刀。開始我不敢拿，因為溫度顯示它有200多度，後來看別人都把它拿出來了，於是，我也心驚膽戰地摸了一下，咦，原來柄是不燙的。我小心翼翼地剪下一片葉子，又拿出小刀，在上面劃了三刀，最後，把它放進培養液裡希望我種下的種子能長成一株枝繁葉茂的植物吧！
我們還通過顯微鏡觀察放大了一百倍、一千倍的植物細胞。一位叔叔把一張塑料卡片放在顯微鏡上面，我們輪流觀察。輪到我了，我從來沒有實地見過顯微鏡，我的心緊張的都快跳出來了。我睜大眼睛往裡看有什麼，結果我看見了好多的黑點和一些活動的微生物，真是太神奇了，原來我們看不到的世界裡還有這麼多奇妙的事情。
時間過的真快，活動結束了，大家都意猶未盡，這真是一次有趣的、難忘的植物世界之旅！
神祕的亞林所之旅 篇16
國小五年級作文 ,917字上週末，我跟隨郁達夫少年文學院的老師來到了中國林科院亞林所。經常經過亞林所門口，卻從未進入過所裡面，只聽說那裡是個高階的科研基地。這次終於可以一揭謎底，內心充滿了好奇和期待……
早上8：30，天氣有點微涼。我們一進入亞林所，感覺空氣十分清新，首先映入眼簾的是一大片草地，還有那彎彎曲曲的石板路、茂盛的大樹、鮮豔的小花，讓人彷彿置身於詩畫之中。我們一邊走一邊觀察各種各樣的樹木，聽老師說，這裡的每一棵樹都有它獨特的故事，大部分樹還是從外地引進的稀有品種呢！
接著，我們來到三樓的會議室，坐在U型的會議桌旁聽課，心中不免肅然起敬。在這裡，亞林所的科學家們依次給我們介紹了許多關於植物育種的奧祕：“什麼是基因？植物培養組織的原理？怎樣使用顯微鏡……”真是讓人大開眼界啊，也讓我對後面的實驗室操作充滿了信心。
終於到了動手實驗的環節啦，我和小夥伴們一樣內心好激動啊！最有趣的實驗要數提取植物DNA了。老師向我們簡單的介紹了實驗過程：首先摘取植物的葉子，放進容器裡，再加入液氮後用搗錘把葉子磨成粉末，這樣就能提取到DNA了。“但是！”老師語音突然一轉，讓我們全體怔住了，“液氮的溫度在零下190攝氏度左右，所以千萬不能用手觸碰，否則手上的細胞將會全部被凍死。”“哇—”我們大吃一驚，沒想到液氮竟有如此強大的威力！大家小心翼翼地帶上手套，摘了一些葉子放入容器內。這時，老師又捧著一個箱子進來，上面飄著一層濃濃的“仙氣”，莫非這就是傳說中的液氮？沒錯，只見老師舀了一勺倒入放著葉子的容器內，那仙氣如白蓮花般盛開，還帶著絲絲涼意，彷彿置身於仙境中。我趕緊研磨起來，液氮很快就轉變成固態，像一層薄冰包裹住葉子，葉子立刻變得脆脆的。在連續加了幾次液氮後，容器內的葉子經過反覆搗碎就變成了細細的粉末狀，我內心直呼神奇啊！
接下來，我們又參觀了植物恆溫培育室、使用顯微鏡觀察了植物細胞結構等。這些課堂上沒有接觸過的知識，讓我很快迷上了科學。
時間過得好快，和科學家零距離接觸的活動也接近了尾聲，而我卻意猶未盡。在這次活動中 ，我感受到了大自然植物的魅力，也體驗到了科學家們潛心專研、忘我工作的崇高精神，“亞林精神”將時刻鼓舞著我今後的學習和生活！
走進亞林所 篇17
國小三年級作文 ,641字在奇妙的科學世界裡，有許許多多神奇的事物，它們都在等待著我們去發現。讓我們走進亞林所，開始我們奇妙的科學之旅吧！
一進大門，一陣陣植物的清香撲面而來，清香中還包含著一絲科學的神祕感。這些花草樹木可不一般，它們可都是一些奇花異草，大部分都是從四面八方運來的呢！
走進亞林所，就要走近科學家，我們先認識了幾位博士生和教授，就一起來到了會議室。會議室明亮整潔，看起來莊嚴極了。科學家們給我們介紹了什麼是基因、轉基因、轉基因食品和植物組織培養、光學顯微鏡等。這些都讓我大開眼界。
最讓人念念不忘的是做實驗啦。我們摘下一片菸草葉放在碗裡，再加上幾勺液氮。液氮是一種液體，有零下196度，聽著就讓人毛骨悚然。你將手伸進液氮裡2秒，你的手就會凍成冰棍兒，用棍子一敲，你的手指就會掉下來，別提都可怕了。老師舀了一勺液氮放在碗裡時，液氮上冒出許多白氣，涼涼的。菸草葉一碰到液氮就變成了冰片，我們很容易就把它們搗成了粉末。我們用一個小管子將粉末裝入，放進一個小管子裡，接著將小管子放進液氮裡。幾分鐘後，我們將小管子取出，在離心機的高速轉動下，它變成了了綠色的液體，然後再高溫殺菌，最後終於成功地提取出菸草的DNA。從一片菸草葉變成了DNA，這是多麼不可思議啊！
接下來我們又來到了一個極其微小的世界裡，我們通過光學顯微鏡看見了許多微小的，我們用肉眼看不到的生物，這真是太奇妙了！
轉眼間，我們奇妙的科學之旅即將落下帷幕。在這半天時間裡，我瞭解了植物的科學世界，學到了許多知識，這次體驗活動真是無比奇妙。
走進亞林所 篇18
國小二年級作文 ,419字今天我們來到了亞林所，去探究植物育種的奧祕。
我們先來到了6號科研僂的三樓會議室，聽科學家叔叔給我們講述轉基因植物。黃金大米，彩色玉米等都是轉基因植物。轉基因植物和普通植物的細胞有什麼不同；為什麼要種值轉基因植物等。
然後，我們來到了植物培養室。裡面有各式各樣的植物“住”在培養皿裡。又來到了觀察植物細胞的地方—顯微鏡室，我們首先調節了一下顯微鏡的清晰程度，然後看一看“那二根管子”裡面，哇！好的植物細胞啊！我們又看了玉米，向日葵等植物的切片。到了最後一個地方，我們看見了一個裝滿“氣體”的盒子，摸起來涼涼的。再一細看，哦！原來是液氮啊！我端詳了一番液氮，便開始做實驗了。先戴上棉手套，然後拿工具細心的把液氮搗成顆粒狀，玩得不亦樂乎。
最後，我們小組和科學家叔叔們拍了幾張合影便回家了。
在回家的路上，我想植物的育種可真奇妙啊！那個世界裡的一切對我來說是那麼的有趣和神奇，渴望著未來的有一天我能真正走進那個充滿奧祕的植物世界。
走進亞林所，做起小實驗 篇19
國小二年級作文 ,644字迎著燦爛的陽光，爸爸把我送進了亞林所，亞林所裡種著好多樹，各種各樣的！這裡的環境挺好的嘛，我開始還不知道呢！原來這些樹大多數都是從熱帶雨林運過來的，非常特別、稀少！
老師叫我們排好隊，跟在老師後面，老師說：“你們不要小看了這些樹，他們可不是普通的樹呦！很多都是來自熱帶雨林的朋友。”我們來到亞林所的大門前，一，二，三，茄子！來了一張大合影。博士說：“小朋友們好，我們要先去四樓聽課，再去八樓做實驗。好不好？”大家七嘴八舌的說：“好，太好了！”
我們來到四樓聽課。我知道了原來玉米是轉基因的，大豆也是轉基因的，很少找到沒有轉基因的大豆，和沒有轉基因的玉米。大家還把從土豆裡取出的東西，和從番茄裡取出的東西混合在一起種下去，因為大家想要一棵可以長番茄又可以長土豆的樹。
最後，我們來到實驗室裡的一臺機器前面。將一張卡片放進去， 旁邊的一臺電腦上就顯示出一個圖片，可是我看來看去也看不出那是什麼？
我們又到了一個實驗室。這個實驗室是培養植物的，我戴上手套，勺子往碗里加入一種不知道名子的液體，然後再放上一個小植物，把植物搗成粉，然後倒進一個小罐子裡，把小罐子放進一個零下100度的盒子裡。我原本想接著做實驗，可是時間到了。我垂頭喪氣走出門，這時剛才那位博士從一個零下100度的紙盒裡拿出來一個培養植物來到我面前說：“有沒有看到一個白色的東西？我要把它夾出來。”確實看見了一個白色的東西，我點了點頭。
最後大家走出門，大門口集合了。臨走前我又摘了幾片熱帶雨林的樹葉的作為紀念，多麼有意思的一天呀！
探祕亞林所 篇20
國小五年級作文 ,731字這次我們來到亞林所。剛踏進大門，翠色慾流，大樹參天。許許多多從來沒有見過的樹種映入我的眼簾，一片綠色的海洋。
再往前走，綠色的海洋裡，一棟大樓，兀立在我的眼前，這正是亞林所的實驗樓，剛走進實驗樓，便讓我渾身充滿了科學的氣息。科學家們帶著我先聽了一個講座，然後帶我們來到了八樓的實驗室。
最振奮人心的時刻到了，我們要和零下196度的液氮親密接觸，這可不是熊孩子鬧著玩的地方，一朵花往裡面一沾，輕輕一碰就會變得粉碎，如果碰到手上超過兩秒，用棒子一敲，手就會斷了，我們每個人拿著一個小碗和一個粗粗的攪拌棒，這個小棒的樣子挺像一個小矮人似的，敦敦實實，我們每個人的小碗兒裡，先放上了一片菸草的葉子，老師再往碗裡倒上液氮。液氮上方香氣瀰漫，倘若天宮中的雲霧。往裡面吹一口氣，只見一大股氣體猶如火山爆發似的噴湧而出，異常壯觀，我的眼前也變得朦朧一片和一片白茫茫的世界，老師往桌子上倒了一點液氮，只見又是一股乳白色的氣體湧出來又很快地向四面八方散去，突然只見幾塊冰在桌子上竄了出來，晶瑩剔透的。
菸草要和液氮零距離接觸了，碰到菸草的一瞬間，菸草立刻變得僵硬，用攪拌棒一攪拌。菸草只剩下粗粗的粉狀顆粒了。我在再加液氮，再在攪拌。突然，幾滴的調皮的液氮向我的手上飛來。還好在我眼疾手快，躲了過去，接著我們又把攪拌好的。粉狀顆粒倒入一個小試管，用液壓槍加入一些從來沒有見過的物質，把雜質分離出來，在其中還得經過攪拌。將溶液攪得很穩定，然後放入開水中慢慢提取DNA。
我們不只是做了這個實驗，我們還看見了一個列文虎克所描述的“小人國”，又嘗試了組織培養。雖然時間到了，但是那個科學之花讓我難以忘記。
走進亞林所的第一天，可能別人讀完小學都不知道這些知識呢，這也讓我更加敬佩科學家們了。