奇特的大門相關作文20篇

奇特的大門篇1

想象作文 ,503字

有一種大門非常奇特，你們想不想知道呢？就讓我來介紹一下吧！這種門是用特殊的材料製作成的。就算你用電鋸去砍它，它也打不開。因為這是防盜門。你一定會擔心，自己的家人如果鑰匙丟了，那不就慘了嗎？如果您使用這一種門的話，您就不用為鑰匙而擔心了。因為它是通過指紋從而來確認身份的東西。只要指紋通過，那樣，門就會自動開啟。

大家可能會有一個問題，如果這個大門忘記關了怎麼辦？那麼一切的防盜系統，那不就全白費了嗎？其實，這個根本不用擔心，因為這個大門只要超過十分鐘沒關，大門的顏色就會漸漸地變成黃色，而此時的門會有粘性，如果小偷進來了，他就會被門黏住，怎麼掙扎也脫離不了。晚上，只要主人回來了，就會看見小偷，從而把它送到公安局。而這時，有黏性的門只要通過主人的一張卡就可以變回原樣。這一種門上有一種非常特殊的按鈕，它藏在一個十分隱蔽的地方：門最底下。這是一個緊急按鈕，一旦房子裡著火了，這個按鈕不會被火燒著，也不會被水淹沒。只要發生非常情況，它的保護罩就會自動開啟，一按這個按鈕。門就會開啟，讓救星來救裡面的人。

這一種門銀行可以採用，珠寶店可以採用，酒店可以採用，普通家裡也可以採用。

這就是獨一無二、十全十美的大門。

奇特的胖大海篇2

國小五年級作文 ,566字

今天，我的喉嚨有點痛，媽媽說胖大海對治療喉嚨有很大幫助，於是在藥店買了一些胖大海回來。

我從來沒見過胖大海，原來它像一個枯乾的橄欖，棕色的，硬硬的。我猜吃起來肯定也是硬硬實實的。怎知媽媽放了兩隻胖大海到碗裡面，然後再加上熱開水，奇怪的事情發生了——過了一會兒，胖大海尖尖的兩頭突然間爆開，爆開的地方出現了一些海綿狀的東西，慢慢的，慢慢的，皮脫掉了，好像脫掉了它那厚厚的外套，裡面的肉出來了。五分鐘後，它就有原來的兩倍大，有乒乓球大小了，我想它長得真快，長得比我還快。

發胖了的胖大海爆出的“海綿體”就像是桃樹上溢位的“桃膠”，有著油亮亮的金黃色，有點像海上漂浮的水母，滑滑溜溜的。整個胖大海就像春天淺池裡的密密麻麻的蛙卵，拿起來捏一捏，黏黏的，滑滑的，很好玩！再過了一會兒，胖大海變得越來越大，好像被吹滿了氣的小孩拳頭大小的小球，像海綿，像水中的花朵，像金黃色的水晶球，晶瑩剔透！慢慢的空氣中有一股很淡很淡的奇特香味。

媽媽叫我喝水，說胖大海還有奇特的功效，可以清熱潤肺，利咽解毒，對喉嚨痛最好。我好奇地喝了一口，沒什麼味道，滑滑溜溜的，也算不上難喝。

現在我終於明白，怪不得它叫胖大海，原來它一遇到熱開水就發胖，難怪叫胖大海。胖大海，你真奇特！你真有趣！

“輕叩詩歌的大門”活動總結篇3

國小六年級作文 ,494字

近期，我們開展了“與詩同行”的活動。活動中，我們搜尋詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、創作詩歌，利用收穫到的知識，我們還製作了一張有關詩歌的手抄報呢！

我們開展“朗誦詩歌我能行”活動大會前，同學們通過選擇詩歌、選擇音樂的方式來參加比賽。經過兩節課的展示，圓滿結束。

一次詩歌朗誦活動，讓我們領略到朗誦詩歌不僅僅是一次簡單的朗讀，還可以尋找合適的背景音樂，讓詩歌讀起來有滋有味，再配合歌曲旋律，聲音抑揚頓挫，才能美美地把一首詩朗誦出來。

聆聽著徐志摩的《再別康橋》，我們領略到了詩人離開時的那種深摯的眷戀不捨；傾聽著余光中的《鄉愁》，字裡行間表現出了他對祖國戀戀不捨的情懷。正是無數個向他們這樣的詩人，才構建瞭如今這個輝煌的現代詩百花園。聆聽著一首首詩，我彷彿和詩者詞人曲家來了一次近距離的接觸。

雖然這次活動圓滿結束了，但是我對詩歌的瞭解還不夠深入：必須付出更多的努力，才能有更多的收穫。

如果說無數的詩歌就像是一個浩瀚的海洋，那麼我只得到了滄海中的一滴水；如果說詩歌是一個太陽，那麼我只感受到了它的一絲溫存。雖然這次活動結束了，但我需要探究的，還很多很多。我真想讓自己天天徜徉在詩的海洋當中啊！

奇特的梅樹篇4

國小四年級作文 ,674字

春天的梅花山景色秀麗，美不勝收。我隨著人頭攢動的遊客，來到了梅花山。山下的小河清澈見底，山上的梅花都開了，你挨著我，我挨著你，像藍天下一片片彩色的雲霞。那一朵朵嬌豔的梅花像小娃娃張開的笑臉，散發著淡淡的香氣。我激動地快速奔向山上，我在梅林中穿梭。仔細觀賞著每一朵梅花，有綠萼梅、硃砂梅、杏梅、美人梅……品種多樣，數不勝數。

突然，我發現了一棵奇怪的梅樹。它的主杆分出兩個側枝，一個側枝上開滿了色如翡翠的綠萼梅，另一個側枝上綻放著粉色的硃砂梅，像塗上了鮮豔的胭脂。這棵梅樹竟然有兩種顏色的花，可真奇特呀，它到底是綠萼梅還是硃砂梅呢？我急忙喊：“爸爸，你快過來看一看，這棵梅有兩種不同的顏色！”爸爸看了看說：“是挺有意思的。你再仔細觀察觀察，看看還能發現什麼？”我像一個放大鏡一樣，從下到上仔仔細細地觀察了一遍。咦，主杆到硃砂梅的側枝是自然逐漸變細的，綠萼梅的側枝卻很細，像有人插在主杆一邊的一樣。而且綠萼梅側枝的顏色發黑和其它地方不同。“爸爸，這兒不一樣。”我指著綠萼梅的側枝說。爸爸笑了：“你觀察得真仔細。綠萼梅是嫁接過來的。”

什麼是嫁接呢？回到家我迫不及待地去查資料。“百度大叔”告訴我，“嫁接就是把一種植物的枝或芽，接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株。接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物體，叫做砧木或臺木。”就像做手術一樣。嫁接可以增強植物適應不良環境的能力。還可以儲存“枝變”品種。就像雙色梅一樣，讓人欣賞到更與眾不同植物。

科技讓我們的生活更加豐富多彩，我一定會好好學習，爭取將來培植出更加多姿多彩的梅花！

名著就記憶的大門篇5

國三作文 ,689字

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。

—題記

翻開那塵封已久的古卷，那一個個蒼勁有力的大字映入我眼簾，我腦海中浮現出那一個個熟悉的場景，令我心潮澎湃，久久難以自己。

我看見，曹操那絕世英雄正屹立在赤壁戰場的一艘艨艟鉅艦的船首上。隨著他的文武百官豪氣沖天地指點江山，氣蓋山河。他狂放不羈地長笑，滿頭黑髮皆盡飛舞於風中。在他身後，是浩浩蕩蕩的百萬雄獅，那聲勢真是直衝雲霄。

我看見，雄才大略的孫權正佇立在風雨飄搖的江東岸邊，隨著他的是周瑜、魯肅。他在綿綿細雨中負手而立，面色嚴峻，怔怔地望著前方，一語不發。他身後的是江東億萬百姓，和幾萬江東好男兒，形式岌岌可危。

我看見，運籌為帷的諸葛亮正安詳地坐在軍長中，隨著他的是一干江東謀士。他正端坐在謀士皆與他爭得面紅耳赤。外面，東吳正與曹魏緊張對峙，大戰一觸即發。

我看見，風平浪靜的赤壁已經被火照亮，火龍沖天而起，在曹魏船陣中肆虐。哪光芒，照得這黑漆漆的夜如同白晝一般。大火獰笑著收割著一個又一個的生靈的性命，無數生靈被吞掉。黑煙滾滾遮天蔽日，直欲將那青天彌蓋……。

大風吹來，吹散了那殘留著的濃煙；大雨裘驟至，洗刷了那古存在的怨氣。我回到了現實中，但瞳仁中彷彿依舊閃爍著那赤壁那滔天大火，難以自拔。

歷史雖然隨時間流逝而離我們遠去，但卻留下了無法磨滅的痕跡。追尋這些痕跡，我找到了先輩們的足跡，伴隨著它，我打開了一扇又一扇記憶的大門，找到了一個個遺忘的歷史，使我感到無比充實。

滾滾的長江水淘盡了千古風流人物，卻淘不盡那一段段光輝歲月。是非成敗無須在意，無盡的時光會將一切都磨光洗淨，留下的只有給後人以無窮啟示。

奇特的銀杏葉篇6

國小六年級作文 ,508字

雙休日，我回了一趟外婆家，外婆家門口有一棵很大很大的銀杏樹。也許是那一樹半青半黃的樹葉吸引了我的視線，我站在樹下仔細地觀察起這棵樹來。

銀杏樹的樹幹很粗壯，要兩個和我一般大小的小夥伴才能合抱起來。樹皮摸上去很粗糙，坑坑窪窪，好像是歲月留下的痕跡。

銀杏樹的葉子非常奇特，是扇子形狀的，葉子的邊沿有一個個小缺口，有些大，有些小，沒有什麼規則。印象中，夏天來時，葉子還是綠色的，似乎並不引人注目，引人注目的是現在秋風過後那一樹快變成黃色的葉子，看過去美麗極了。一陣微風拂過，一樹的葉子就像扇子似的扇啊扇啊……扇走了夏天的炎熱，扇動了滿樹的陣陣清香。偶爾吹下幾隻黃色的“蝴蝶”，在風中舞蹈著，我覺得自己如同在畫中一般，半天回不過神來。

在青黃相間的樹葉之間，我還發現銀杏樹的果子也很奇特，一個個綠綠的，有點像很小很小的葫蘆，下邊很大，上面卻很小，有些滑稽。外婆看我直盯著樹上的果子看，笑著告訴我說：“銀杏樹的果子叫白果，銀杏樹從栽種到結果要20多年呢！果子味道苦苦的，要炒過了才可以吃，也可以入藥！”我說：“我也想吃。”外婆說：“好，傻孩子，再等些日子，果子打下來了，外婆炒給你吃。”我點了點頭。

銀杏樹，已經在我的心中。

奇特的雨篇7

國小六年級作文 ,463字

雨有時像小姑娘似的，撫摸著花。雨有時像青年似的，敲擊著大地，那時雨像孫猴子的臉，說變就變。

有一天，我們正在班上上課，早上外面的天空，萬里無雲，心情舒暢。

上課了，突然，看了窗外一下。下雨了！下雨了！我非常驚奇，為什麼沒有聲音呢？哦，原來是小雨呀！怪不得沒有聲音呢！又回過頭認真聽講了。

過了一會，發本子時，無意間又瞥見一眼，雨像小鋼珠似的，從天而降，快的讓人喘不過氣，密的讓你分不清方向。

而我已經對雨產生了興趣，決定“研究，研究”。忽然，又像什麼都沒發生似的，像一開始那樣小，天開始亮堂起來，心想：多奇特啊！一會大，一會小。便又認真聽講去了。

突然，驚天動地的雷聲接踵而至。隨即，傾盆大雨從天而至，已經下課了，班上的喧鬧聲竟然被雨蓋了下去，好似李白的詩中所寫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

上課了，雨聲漸漸沒了，我抬頭一看，呀！雨又好似一開始那樣，什麼事都沒有發生。

我激動的望著這一切，激動的連話都說不清楚。我站在窗邊看著這一切，心底只有一個字來形容“美”。

這奇特的雨，使我難以忘懷，啊！雨，不愧是千變萬化的呀！

輕叩繪畫的大門篇8

國小六年級作文 ,913字

打出生起我就在藝術的薰陶下成長，自然與藝術結下了不解之緣。

在大多數看來，用手或眼感知世界是最美好的，唯獨我媽媽與眾不同，在我兩三歲時，她就用一些簡筆畫教我認識物品、感知世界。那時的我只覺得花花綠綠的簡筆畫能給我帶來無窮的快樂。

幾度春秋已過，我上一年級了。…此時，媽媽便在閒暇之餘教我畫畫，因為此前就抱有興趣，我就急不可耐地、認真地學著媽媽的樣子，用笨拙的彩筆畫著簡單的圖畫。

轉眼，學校香樟樹又增添了四個年輪—我上五年級了，我便請求媽媽給我報興趣班。經我一提醒，她居然讓我上素描班！這可是最難的！一瞬間，我猛地下定決心，“好！就這個！誰怕誰！”就這樣，我揹著畫袋走進了興趣班。

踏進教室的一瞬間，我彷彿進入了神聖的殿堂：那掛滿作品的一堵牆上彷彿綴滿了價值連城的“寶石”。瞧，那一幅幅素描畫，多精美啊！頓時敬重之心油然而生，我猛地打了一個寒顫，心想，我的作品一定要展示在這裡！我的畫一定要超過這幅畫！……

正在我看的入神時，老師拍拍我的肩膀說：“上課了！快回座位！”我急忙放下東西去裱紙。急於成才的我認真地聽著，可是手上的畫板彷彿壓了一塊巨石，壓的我的手發麻。“咣噹！”畫板掉在地上了。哎，學個畫還這麼難！還不如寫作文、算數學題呢！不畫了！畫板太重了！我要放在桌子上畫！”老師把我叫到一邊，語重心長地對我說：“你這個年齡段手勁不行，要練，你怎麼能說放棄就放棄呢？三天打魚，兩天晒網哪會有收穫呀？既然你想畫好，不過這一關，以後的路怎麼走？”我似懂非懂，但覺得老師的話很有道理。

從那時起，我把老師的話當作聖旨，認真地模仿老師的樣子，聽從老師的講解，精心作畫。漸漸地，手中的畫筆好像是一個聽話的布娃娃，任由我的擺佈，我的筆跡也越來越流暢。功夫不負有心人，一學期結束，我那小小的願望實現了，我的畫也被老師掛在了牆上，成了叔叔阿姨和小朋友眼中的佳作。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功的背後，都隱藏著很多汗水和努力，耕耘的汗水和收穫的果實成正比。沒錯，正因為老師的鼓勵和我的堅持，辛勤地耕耘著所屬於我的“用地”，所以今天的我已經獨立完成了很多幅作品，老師說還要為我辦一次畫展呢！我相信，在繪畫這條道路上我會越行越遠！