久仰的珍珠泉相關作文20篇
久仰的珍珠泉 篇1
國二作文 ,761字早就聽說當陽玉泉寺是個美麗神奇的地方，特別是珍珠泉的冒“珍珠”功能很令人神往，而今天我們就要去看個究竟了。為此，大家都很是迫不及待。
到了玉泉寺才知道：原來那裡不僅有珍珠泉，還有佛牙舍利塔，獅子崖，更是有中國最早關廟—顯烈祠！這些景點個個兒令人歎為觀止，眼花繚亂。不過最值得記上一筆的，還是那久仰的珍珠泉了。
還沒上橋，眼前就已經出現了一潭清澈見底的湖水，湖中的水藻相互交錯，猶如水底草坪，使人頓時神清氣爽，湖邊還有幾棵梨樹和桃樹，一陣微風輕拂，一片片花瓣兒灑落湖面，春色就像是滴到了如玉盤似的湖面，恰似一盤山珍海味。色，微白微粉；香，微甜微澀；味，微潤微涼……
繼續向前走，發現許多同學都登臨石橋之上，擊掌跺足，好不熱鬧非凡！再望向湖面：哇！那一串串晶瑩的水泡，真的像一串串珍珠爭先恐後的躍出水面！真的這麼神奇！我也加入到他們的行列，拍拍手，跺跺腳，一串串如珍珠般的氣泡真的一呼百應，真不愧是頗負盛名的珍珠泉！果然是“漱玉噴珠”，“珠泉跳玉”啊！
走下橋，臨近湖面，湖水越發清澈誘人了，再加上那應聲而起的“珍珠”在陽光的照耀下閃閃發光，把湖面裝點得別提多麼充滿生機了！再細細往湖底望，發現有一條條小巧敏捷的游魚，一群接著一群，時而迅速浮向水面，再扎向水底；時而調轉方向，再繼續遊弋。它們在水中的倒影中穿梭，如同一幅動態水墨畫……
呀！在那細密的綠色水草上，還駐紮著幾隻罕見的青色水蝦呢！他們揮舞著兩隻大鉗子，好像在向我們展示它的健壯。這不由得使我想起了三國蜀將關羽，這裡—珍珠泉，不就是他死後的顯靈之處嗎？曾經的名將，不也像這隻水中青蝦，雄赳赳，氣昂昂地打下一片天下嗎？
離開了珍珠泉，當然也要去爬爬山，老師和同學們雖然都很累，但大家都很開心，因為，這次玉泉寺春遊讓大家找到了屬於各自的一份收穫！
久置的珍珠 篇2
國小五年級作文 ,622字父母是我們一生中最親的人，可是我看到有一篇資料這樣說：“某某，鄰居、同事都稱讚那位先生有禮貌、溫和，和藹可親。“直到他被家人告上法院，家暴！人們怎麼也想不到，為什麼平日裡和藹可親的一位紳士會幹出這種事。據家裡人說：”他們都對他很好，但是每次一回家都特別暴躁，幾乎每件小事都能使他大發雷霆。可是為什麼會這樣呢？那是因為在他周圍的“珍珠”被久置了，他只能看到那些新的珍珠，卻忽略了一直存在的珍珠。
父母對我們的關懷，可以說是無微不至，每一句囑咐、每一句關心，每一個細小的動作都可以說在其他人眼裡算是滿滿的幸福。但在我們眼裡，這些珍珠就是因為太多，放置太久而慘遭忽略。
我們人就是這樣。已擁有的反而不珍惜。就是喜歡看別人所擁有，或失去才會懂得，這就是人生。雖然我不主張泯滅我們的人性，但是我們要了解我們人性的弱點。不要因此而忽略生活中的美，增添了我們身上的戾氣。這樣會傷害別人，更會傷害自己。
每想到此，我都會慚愧不已。因為我以前也對我親愛的父母發過脾氣，指責他們太多管閒事等等傷害父母的事情。在這裡我真想對你們說聲對不起！是我忽略了生活中你們給予我的愛。你們的每句叮嚀、每個動作都無一不充盈著你們對我的愛。我傷害過你們，你們仍愛著我，仍然噓寒問暖，仍然關心我。爸爸媽媽，抱歉，我再也不會讓你們的珍珠遺忘在角落，蒙上層層灰塵，遮蓋它的絢麗。
身邊的珍珠太多，太多而不被珍惜、被遺忘、被蒙上灰塵。讓我們不再久置的珍珠，懷揣在心中，世界的美其實就在身邊。
美麗的珍珠泉 篇3
寫景作文 ,865字這個星期我們去了自然風景區—珍珠泉。
這是我們的秋遊地點。畢竟是秋遊，一大早上，來的同學個個眉開眼笑。
來到珍珠泉，只見樹木鬱鬱蔥蔥，湖面波光粼粼，所有的綠柳紅花都倒映在湖面，一切自然協調。
穿過了石橋，我們走到幾棵大樹下。“看哪！”我叫著，只見一棵高大挺拔的銀杏樹，多麼“俊俏”。銀杏葉綠的泛黃，先是黃色的，慢慢地，變成了綠色，中間的顏色就像過渡線，在中間完美地把任務完成。大自然是一位擁有情趣的藝術家，把秋描繪得淋漓盡致。
我們首先去了“冰雪世界”。裡面冰天雪地，寒氣迎面而來。我被凍得直打哆嗦，回頭一看，其他人都緊緊挨在一起。我都沒仔細看，急忙衝了出去。王老師在外面，看著我狼狽、抱頭鼠竄的樣子，有些“幸災樂禍”。當看到大家都到齊了，王老師出了一個小考題：“你們說裡面是零下十攝氏度，外面是二十六攝氏度，請問相差多少度？”同學們異口同聲地回答：“三十六攝氏度！”說完大家一起笑起來。
在“冰雪世界”發生的事真好玩兒，但鬼屋也同樣精彩。進鬼屋之前，我還對喬梓航說：“在裡面，你可要保護我啊！”但是，進去之後可就跟承諾不一樣了。他站在我後面，拉著我書包，小心翼翼地走在我身後。張鈺程進去就開始尖叫，於是，尖叫聲此起彼伏，裡面鬼哭狼嚎（音樂效果）。總算出來了，此時的我感覺陽光暖洋洋地，照耀著萬物。
我們繼續往裡走，還看到了笨拙可愛的黑熊，在用大眼睛看著我們。百獸盛會上的馬兒在馬場上馳騁；雜技演員在細細的鋼絲繩上扮著各種動作……
吃飯的生物鐘打響了午時的鈴。俗話說“民以食為天”，今天我吃得是三明治，咬下一口，濃濃的芝士味撲鼻而來，其他人的更是讓我眼花繚亂。
吃過了午餐，我們去看“機靈鬼”。那兒許許多多的猴子都在撿著地上的食物。其中，有隻小猴子撿起地上的西紅柿，先拿起來放在鼻子邊嗅了嗅，再拍拍灰，然後才放心地吃了起來。
臨走得時候，起風了，陣陣微風吹拂著我們的臉頰，送去來自秋的涼爽。湖面泛起了漣漪，樹葉沙沙地作響，大自然送給我們臨別的贈禮，那是大自然的歌。
再見了！珍珠泉！這美麗的風景，是你送給我的最好贈禮。
神奇的珍珠泉 篇4
國小五年級作文 ,1238字我見過浩浩蕩蕩一望無際的長江，見過煙波盪漾淡妝濃抹總相宜的西湖，但最令我心動的卻是那如夢如幻神奇莫測的珍珠泉。那是我最想去的地方，暑假我回南京看爺爺，我們一起去了珍珠泉。
珍珠泉是南京北角的一顆明珠。我想珍珠泉有這樣好聽的名字，泉水也自然如珍珠般晶瑩剔透。“珍珠泉是怎麼得名的呢？“我好奇的問爺爺，爺爺笑了笑說："那是因為它會吐出珍珠一樣的氣泡。”我聽了以後欣慰地點點頭，覺得很有趣味。
走進珍珠泉，就被它的色彩吸引了，這泉是何等的美麗啊！蔚藍清碧的泉水中，不時有一串串晶瑩剔透的泡泡兒顫巍巍地冒出來，那一個個泡泡圓溜溜的像一顆顆珍珠，真的很漂亮。我這才恍然大悟，原來珍珠泉是這樣得名的啊！站在正冒著股股清泉的石路上，微風起伏，水中深處泛起一片墨綠，那麼純靜，自然。湖四周青山環繞，樹木茂密，古樹參天，流水潺潺。湖??岸古色古香的小亭，白牆紅?在湖面上映出朦朦朧朧的倒映。亭邊隨波起伏的小船，漂啊，漂，在寂靜的水裡默默的停著。“嘎、嘎、嘎……”幾隻毛茸茸的小野鴨不緊不慢的遊著，在它們身後拉起了一道長長的水痕，在湖面格外顯眼。
空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，水面上不時飄浮著團團的白霧，繚繞的煙雲傳說著一個優美的故事古時候，一個貴人來到水邊飲水，發現泉水苦澀，便把頭上的珍珠仍進水裡，從此，泉水變甜了，並像白花花的珍珠長流不盡。
吐泡泡是珍珠泉的主旋律，珍珠泉最神奇的是泉水從地下噴上來。看見泉水從地下不停的湧上來，翻起了許許多多小泡泡，真好玩。據說，只要在這裡拍手和大聲高歌，噴出的水珠會越來越多，泉水湧得更歡。於是我舉起雙手使勁的拍起來，“哇“從水低叢的水草中有成串的泡泡從石縫裡爭先恐後的湧出。為了使泉水不停的湧出，遊客們也都使勁拍手大叫起來。泡泡調皮地從水低鑽出來，一顆接一顆，一串接一串，不停的冒，冒，冒。看看這兒滿是，瞧瞧那兒也全是，一叢叢，一簇簇比珍珠還要晶瑩剔透。
你瞧，噴出來的水珠有的像大魚吐水，輕快地冒出一串串小水泡；有的像害羞的姑娘，半天才扭著身子飄上來；有的像喝得酩酊大醉的醉漢，搖搖晃晃地晃上來，一下子躺在水面上睡起大覺來。有的……哎呀！多得說也說不清。'一斛光搖萬斛珠'就是珍珠泉的真實寫照。
我們沿著石路來到了珍珠泉的源頭。坐在小石階上，細細欣賞那清清的泉水，清的可以見低的鵝卵石，有時還有幾根深綠色的水藻隨波搖晃，水低的小魚小蝦在嬉戲。我把手伸向水面，魚蝦一下子驚恐地散開了。
溫暖的陽光照射下來，心裡說不出的愉快。我多麼希望時間暫停啊！泉水還在不斷地向外湧出，純藍的泉水，水波泛泛，一道道漣漪向外擴充套件。水藍的讓我連一片樹葉也不忍仍進去，怕汙染了這純靜之地。畢竟世上還有多少水沒有被汙染呢？
我突然覺得珍珠泉的名字起得真妙，實在是太貼切了。希望大家有時間一定要去看看神奇的珍珠泉哦。
美麗的珍珠泉 篇5
國小四年級作文 ,595字中國地大物博，有很多很多好玩的地方，今天我給大家介紹一個地方，那就是南京的珍珠泉。
進入珍珠泉，映入眼簾的是水階梯，清澈見底的水裡隱隱約約能看見幾條小魚兒，有的魚兒歡快的遊著，有的魚兒在打鬧，有的魚兒在休息。湖面上擁擠的人群也沒有閒著，瞧，坐快艇、在水裡泡腳感受涼爽的、釣魚的，他們玩得多開心呀！
走在曲折蜿蜒的小路上，我們遇到了比米粒還要大的螞蟻在搬家，全身穿著鎧甲的知了在樹上歡快地唱著歌兒，我不經感嘆：大自然的生物真是神奇啊！
翻過這座小山，展現在眼前的是珍珠泉最著名的地方——源頭。你們知道嗎？這是珍珠泉最神奇的地方，只要你拍拍手，水裡就會出現許多氣泡，像一顆顆珍珠；如果大聲拍時像沸騰的水翻滾著，小聲拍時像小魚吐的泡泡輕輕的，不拍時平靜的像一面鏡子。聽說這兒還有一個傳說，投一個硬幣就能實現願望，那次，我也投了一個，多麼希望我也能夢想成真！正當我幻想的時候，身後小男孩說：“那是什麼魚？”我轉身指著小魚說：“那是珍珠魚。”小男孩好奇地問：“我可沒聽過這個魚，好吃嗎？”我哈哈大笑起來：“不可以吃，因為它是吃著珍珠泉的水長大的，所以叫珍珠魚。”小男孩恍然大悟說：“原來是這樣，我要拍下來。”
這就是我推薦的地方，心動不如行動，來玩吧！
拾起心中的珍珠 篇6
高一作文 ,723字在我們成長的路上，總有一些美好的人和事，物與景，宛如一顆顆珍珠，散落在記憶的長河中，讓我們輕輕地把它拾起，一顆、兩顆、三顆……
在遠方的你是否還記得我？還記得我們曾經在一起的美好時光？
記得那時，天寬地窄的我們成了同桌，久而久之便成了知音，你喜歡寫憂傷的文章，可以把這個世界也變得憂傷而美麗，無論何時你都能描繪出一幅美麗的畫面，而我只會靜靜地欣賞你的傑作，但心裡卻為你感到自豪與驕傲。
在我心情難過時，你便用你的“傑作”來逗我開心，在我遇到挫折與考試失敗時，你會告訴我：“第一次失敗，並不代表永遠失敗，只要你能戰勝挫折，機會便會降臨。”聽了你的話，於是我擦乾淚水，揚起心中的風帆，勇往前進，當我成功時，你比我更高興，並且告訴我繼續往前進，相信自己會為將來闖出一片藍天。
當別人誇你時，你只會微微一笑，你會為了你的理想而奮鬥，擁有文采的你，像是“天上的使者！”當別人批評你時，你還是微微一笑，但你會為了你的過錯而去改進，擁有這樣心胸的你，像是個美麗的天使！
感謝上帝的安排，讓我遇到了你，感謝命運讓我們成知音，如今我們各自在一方，但我的記憶深處永遠有個你。
當夜深靜謐時，腦海便出現了你的“傑作”，曾在一起的時光便歷歷在目，想起你那微微一笑的面容，心裡便會開闊起來，想起你那鼓勵的話語，心裡不由地告訴自己：“我能行！”
回想你做的每一件事，心中不得不顫動起來，因為你用你那“天使的微笑”激勵著別人勇往直前，戰勝心中的挫折，讓人重樹信心，即使再遇到挫折，也都不懼畏，因為你那天使的微笑，讓人不得不有前進的動力。
而今，我把我們的故事，一顆又一顆地拾起，一顆、兩顆、三顆……並且把所有關於你的每件事，深情而小心翼翼地串在一起，留下一串永恆而珍貴的珍珠。
語言藝術的珍珠鏈——讀《圍城》有感 篇7
讀後感 ,673字彷彿是上演了一場妙趣橫生而又很實際的喜劇，這便是我初讀《圍城》的感覺，錢鍾書先生是位著名的作家，儘管我之前對他並沒有深刻的瞭解，但通過《圍城》，我便朦朧感覺到他是個帶有些幽默，諷刺並很細膩的人。
書中記敘了圍繞主人公方鴻漸的留洋回來的一系列事情，通過描述主人公包括他身邊的朋友的一些有趣甚至有些愚蠢的事，我也領略到了語言藝術的魅力，書中上百的別具一格的比喻令我更具體生動地體會到人物的心理及作者的感受。
如數家珍般地，我拾一顆閃光的珍珠仔細端詳。方鴻漸與孫柔嘉結婚後遇見蘇小姐，蘇用來遮陽的是一頂闊邊草帽，“襯得柔嘉手裡的小陽傘落伍了一個時代”。臨走時，蘇小姐站起來，“提了大草帽的纓，彷彿希臘的女神提了盾牌”……
在如今的人才濟濟的時代，“沉默已不再是金”，我們都必須學會用巧妙的語言藝術去表現自我不尋常的交際能力，以此得到公司，社會，朋友的認可。掌握著語言的藝術，就如同在脖子上神氣地戴起一串光耀的珍珠鏈，頓時使自己在人海中放起光彩。
走進院子裡，同樣充滿著用語言的魅力，院子裡水管漏水，修理工被呼叫後很久才趕到，於是終於見到他時，一個婦女道：“在等你來的過程中，我家孩子已學會了游泳！”一陣歡笑後，修理工便紅著臉慚愧地低下了頭。
再走進文學的華麗殿堂，我們還看見這樣一幕，錢鍾書先生在電話裡對一位求見的英國女士說：“假如你吃了個雞蛋覺得不錯，何必認識那下蛋的母雞呢？”
不錯的，在中華五千年的淵博的文化中，無論古代還是現代，都有一大批有卓越口才的人，如當今當紅的于丹教授，聽她講話如沐春風般清爽。也正是這語言藝術，使中華的魅力更遞進了一層。
拾起心中的珍珠 篇8
國二作文 ,758字經過一番考慮後，我最終決定將這把尺子扔掉，因為下午我就要買一把新的了。雖然這把尺子能用而且半新，但是對我來說也沒有什麼利用價值了。再說了，舊的不去，新的不來嘛。（現在想想，當初我就是錢多燒的，太浪費了。）
五指一撒，那把尺子便在我手中脫落，瞬間與大地“接吻”，發出悅耳的響聲。“就等值日生把它掃走吧。”我走出教室，想到當初買這把尺子在同學面前炫耀的情景，不由得想笑。如今，那已經是過去了。
再回到教室時已經是中午了，濃濃的睡意陣陣襲捲著我的頭腦。可惡！數學作業還沒寫完。不管了，先睡一覺吧。我慢慢悠悠地走回了座位，迷迷忽忽地坐下來，身體與桌子來了個全方位接觸。突然右手碰到了一個硬塑料般的東西。我睜開雙眼，睡意頓時全無—尺子居然“回來”了。此時，值日組長也走進了教室，道：“對了，老徐，你那把尺子掉在了地上，好懸沒掃走，幸虧我……”我聽得兩眼發直，心中也不知是氣，還是感激。只是在下午做作業用到這把尺子的時候，心裡湧上一種說不出的溫暖。
不久，那把尺子又一次被我拋棄了。這次我很用力地將它扔到了前面，而且很準，正好掉在垃圾桶裡。就在我要歡呼的前一刻，一支手伸進了垃圾桶—是班長。他拿著我的尺子走到我面前：“這是你的尺子吧？碰巧被我發現了，下次保管好，給你……”我無語。
我就不信了，我扔不掉你。隨後，我找了個時間，找了個地點，又將它扔了出去。說來也怪，第二天，它竟又奇蹟般地回到了我的桌上。就這樣，每扔一次，收穫的除了無奈，還有溫暖。
當我扔到第五次的時候，我突然感到，我扔的不是尺子，而是同學友情。在尺子落地的一剎那，總會有一雙敏銳的眼睛發現它，還有一支親切的手伸過來。這次，我將遞過來的尺子包好，放在一個安全的地方似珍珠般收藏著。
我知道，我收藏的不只是一把尺子，還有一份深深的同學情誼。
珍珠泉遊記 篇9
國小五年級作文 ,911字古人云“四圍山色一汪泉，萬斛明珠幾許年。”詩中“萬斛明珠”指的就是南京鼎鼎有名的珍珠泉。知道為什麼叫珍珠泉嗎？這是因為平地湧泉，騰如珠串而得名。今天，我懷著無比激動的心情，與同學們來到了珍珠泉遊玩。
“哇！”隨著同學們的驚歎聲，我們到達了這風景如畫的珍珠泉。只見那五顏六色的花兒整齊的排列在路旁，紅的似火，白的似雪，這些花像熱情的主人，熱烈歡迎我們的到來。旁邊挺拔的樹也不例外，陣陣微風吹來，樹葉發出“沙沙”的聲音，也高聲呼喊：“熱烈歡迎，我的小客人！”接著向前走一點，就能看見一片大湖，碧綠色的湖水，在陽光的照射下，閃閃發亮。上面漂浮著一隻只竹筏，遊客們開心極了！他們一邊欣賞著湖邊的美景，呼吸著碧綠的浮萍發出的的清香，一邊來回漂盪，談笑風生。
不知不覺間，我們來到了同學們喜愛的獅虎園，那裡有凶猛的老虎，有威霸草原的獅子，有穿著黑白相間服裝的熊貓，有樣子憨厚的狗熊……。它們都表演了讓人讚不絕口的看家本領。其中讓我記憶猶新的是小狗哈利的算術及識字表演。“開始了！”隨著歡呼聲，精彩的的表演開始了。訓犬員讓哈利去叼漢字“火”，哈利“汪汪”兩聲，便立即認了出來，叼給了訓犬員，“哇哇！”一聲聲驚歎縈繞在我的耳畔。隨後哈利又表演了算術，訓犬員問它：“3+3=等於幾？”哈利走上前去，嗅了嗅，望了望，連忙把正確給了訓犬員。“太棒了！”“再來一個！”同學們異口同聲的大喊著，小狗哈利邊跑邊叫地走出了舞臺。然後，我們來到了室外的雜技表演區，有高難度的空中走鋼絲，有雙腳頂罐……演員們精湛的技藝贏得了觀眾熱烈的掌聲。
踏著輕快的腳步，我們來到了遠近聞名的珍珠泉的源頭，泉水清澈無比，泉底快活的魚兒在自在的玩耍，幾條調皮的小金魚藏在碧綠的水草邊，讓人去尋找。在泉池的石壁下方，有一個用石頭雕成的龍頭，相傳只要人們將自己的硬幣投入龍嘴就能給人帶來好運。導遊讓我們“用力拍手”，我不明所以，但隨著“啪啪”的拍掌聲，奇蹟出現了，泉裡冒出了一串串珍珠似的水珠，那水珠晶瑩透亮，在泉底水草的映襯下，顯得更加明亮。我用手輕輕撫摸著泉水，那水讓我頓時心曠神怡，舒適極了！
時光流逝，不知不覺到了該回去的時候了，我一步三回頭，戀戀不捨地告別了珍珠泉。
珍珠泉之行 篇10
國小五年級作文 ,622字珍珠泉，著名的遊覽勝地，指引了不少慕名而來的遊客。
珍珠泉座落於南京浦口區，那兒的風景就跟它的名字一樣迷人。據說在那兒的泉眼裡，只要投一枚硬幣，就會冒出像珍珠一樣的泡泡。
來到珍珠泉門口，我就被那拍攝當中樸實端莊的泉水所吸引。它雖然沒有大海的奔騰，沒有長江的磅礴，也沒有黃河滾滾的氣勢，但它美的樸實，沒有新增任何的點綴，釋放出自然的美，給人一種生機勃勃的感覺。泉水清澈見底，可以看見水底的砂石，隱隱約約有幾條魚在遊動。樹木圍繞在水面四周，在陽光的照耀下，一陣微風吹來，水面蕩起了微波，波光粼粼，湖水就像一顆發光的綠寶石鑲嵌在中央。
我們沿著崎嶇的小路向前走，聽見了一陣吼聲，令人毛骨悚然，循聲望去，原來那聲音是一群老虎傳來的。它們都側著腦袋擺著尾巴，不停地眨巴著眼睛望著我，似乎好奇。
我們離開了動物場，又來到了熱鬧的百獸盛場。坐在座位上期待著這次演出。開演了，音樂響起，一個馴師騎馬奔騰而來，像飛一般的掠過眼前。之後精彩的表演就開始了。伴隨著音樂，馴師手撐馬背，一躍而起，整個身體像輪子一樣繞馬轉，臺下響起熱烈的掌聲。還有的馴師坐在馬背上，舞起大刀，威武雄壯。下一個節目是熊騎自行車，熊在馴師的催促下一個個跳上車，腳踩踏板，手握籠頭，準備出發。哨聲響起，它們像離弦之箭，比賽不分勝負，臺下已是一片沸騰。最後是熊走球，一隻熊不肯跳上球，馴師打得它皮開肉綻。看到這個情景，我心裡一酸，對它們產生同情：我們一定要愛護動物。
你喜歡珍珠泉嗎？迷人嗎？