中華龍民族魂相關作文20篇
中華龍民族魂 篇1
國一作文 ,722字龍是傳說中的一種奇異生物，它象徵著至高無上的權力，因此，古代的皇帝自認為：自己的身體為龍體，穿的衣服為龍袍，坐的椅子為龍椅。正因為龍的千變萬化，無所不能，它才可以主宰天下。所以人們認為龍是威力無窮的神王，它象徵了威力無比、毀滅一切的力量。如今，龍代表一種正能量，它是抵禦外部列強窺視中華的巨盾，也是內部防腐拒變的一把利劍。龍——就是中華民族魂。
可是，龍也有它的缺點——驕傲自大，就像我們的高高在上的清王朝，才使一箱箱的鴉片，一陣陣炮轟，一聲聲槍聲，給這條驕傲的巨龍打了麻藥，使它昏昏地沉睡下去，一個不小心，從九天跌入了無盡深淵，但龍畢竟是龍啊！在即將跌入深淵的那一刻，天際的一個響雷，使它陡然驚醒，隨即便是發出一聲震耳欲聾的龍吟，張開自己華麗的龍翼，勾勒出點點星光，隨即便扶搖直上，一舉登上世界之巔，成為世界最強。
眾人皆知的劉翔，以12秒91獲得世界冠軍，那是怎樣的一種精神啊！那時短跑曾經是被稱西方人稱為黃種人進不了前八的專案，可劉翔這個黃面板龍的傳人卻以12秒91獲得冠軍，有力地質問了那些藐視龍族的人。
龍是不合群的，因為他們認為自己的力量很強大，所以不願意合作。後來，我們才意識到合作的重要性。因此，我們不能忽視身邊的夥伴，更不能忽視集體的力量。
在小學、在初中，我都或多或少地步入低谷。可是我有一股不服輸的精神，頑強地回到龍的行列。因為我確信自己是龍的傳人，只要意志不消沉，就能克服一切困難。如今步入新的學習環境，擺在我面前的阻礙和困難還有很多，不過只要我有龍的精神，我就能昂首挺胸，迎接新的挑戰！
我們是龍的傳人，雖然龍是不存在的，可是能龍的精神、龍的魂已經融入了我們的血脈！
中華魂民族魂 篇2
國三作文 ,869字中國，擁有五千年的文明史，在這五千年的時間中，經戰亂，攘外敵，顯國威，建立了一個個太平盛世；在這五千年的時間中，人才輩出，他們挽救中華民族於危難之時，他們將中華民族發揚光大，他們就是我們民族的“魂”。
偉大領袖毛澤東，在那個黑暗的年代，領導中國共產黨艱難前進，建立了中華人民共和國，使中國變得強大起來，讓國人以自己擁有“中國人”的身份而驕傲，而自豪——他就是我們中華民族的“魂”。
偉大無產階級文學家、思想家、革命家魯迅先生，在中國歷史最黑暗的時期，在中國人近乎麻木之時，挺身而出，棄醫從文，以筆為械，直言不諱，喚醒國人——他就是我們中華民族的“魂”。
黨的好乾部焦裕祿，擔任蘭考縣縣委書記，帶領人民群眾，同全縣幹部、群眾眾志成城，與沉重的自然災害作鬥爭，努力改變蘭考面貌。身患肝癌，強忍劇痛，堅持工作，不求回報——他就是我們中華民族的“魂”。
中華魂，民族魂！它不僅代表著一個人，更代表著他們身上永不磨滅的精神。不同的時代，中華魂也有所差異。當今時代，中華魂就是在黨的領導下，砥礪奮進，實現我們的“中國夢”。
如果黨是巍峨的萬里長城，我願是長城上的一塊石磚；如果黨是烙印的錘子和鐮刀的旗幟，我願是旗幟上的一絲纖維；如果黨是一座鬱鬱蔥蔥的青山，我願是山中的一棵小草……
作為青少年的我們，要更加努力學習科學文化知識，為祖國的未來打下堅實的基礎。我們更要珍惜現在的幸福生活，培養良好的思想品德，把自己的人生理想與祖國的命運、人類的命運聯絡在一起，做好社會主義的接班人。
一代一代的先驅為我們鋪路，而在我們這一代夢想將成。中華魂，讓我們銘記歷史；中華魂，讓我們展望未來。業火化灰，英靈不散；先驅已去，薪火永傳！
號角已經吹響，壯志仍在心頭，讓我們滿懷豪情，再創新世紀的輝煌！
中華魂！民族魂！
民族魂中國夢 篇3
國小五年級作文 ,986字“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，這句話出自魯迅的《自嘲》，它是魯迅一生的寫照。
經過半個小時的車程，我和媽媽來到了魯迅故居，媽媽說今天我們是去探訪一個偉大的靈魂。走進街口，一塊整整一面牆那麼大的浮雕便出現在我眼前，“魯迅故里”四個金色的大字蒼勁有力，浮雕的上面還畫著一箇中年的頭像，他頭髮豎著，眉頭深鎖，一臉的凝重，似乎在思考著什麼，這就是魯迅了，也是我們在畫冊、電視中經常看到的形象。初識魯迅，嚴肅中透著親切。
我們先去了“三味書屋”，這兒有一個關於魯迅小時候的故事：魯迅的父親生病了，有一次魯迅因為替父親抓藥而遲到了，雖然他被老師罵了，但他一句話也沒說，只是默默的走到自己座位，在書桌上刻了一個“早”字。從此以後，魯迅再也沒有遲到過。這個“早”字，刻進的是他的“心靈”。走近魯迅，親切中燃起佩服！
順著人流，我們又去參觀了魯迅紀念館。一進門，便見一座高大的大理石像，這還是魯迅，我從那深沉的眼神中感受到了魯迅的憂國憂民。在雕像的旁邊，有幾個瀟灑的金字：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。媽媽告訴我，這說的就是魯迅對敵人冷，對人民熱，這一冷一熱盡顯了魯迅的“孺子牛”精神。紀念館中，我瞭解到了魯迅坎坷的一生，知道了他棄醫從文的經過與決心，他用手中的筆喚醒大眾的靈魂，拯救苦難中的民族。更深地走進魯迅，佩服已升騰為大寫的敬意！
參觀的最後，我看到滿滿的一面寫滿魯迅語錄的牆，其中有兩句特別打動我：“只要我活著，就要拿起筆去迴應他們的槍支”“如果我是一頭牛，我吃進去的是草，吐出來卻是牛奶、血。”讀著他，魯迅在我心裡的形象變得更加豐滿了，為了民族，為了國家，他一直冒著生命危險在用他的文字戰鬥，他不但是文學家、思想家，更是一個偉大的無產階級革命戰士！是我們的“民族之魂”！此時面對偉人，已是心潮起伏，思緒飛揚！
如今的我們生長在紅旗下，享受著國家強大給我們帶來的幸福生活，但是我們不能忘記魯迅先生他們這些革命先輩們犧牲與付出。我們也要向他們學習，現在勤奮學習，長大以後報效祖國，實現我們自己的中國夢。
讀《中華龍鳥》有感 篇4
讀後感 ,606字母愛，在每一個小生命來到這個世界的同時，母親便“賦予”了小生命義不容辭的關愛。
《中華龍鳥》是講述了在天災後兩種恐龍的變化，“澄”是主角華龍鳥的前身，而“岫”便是冷酷的犬齒甲龍。
“澄”，它把對子女的愛發揮得淋漓盡致，當子女面臨危險時，它絕對不會離它們而去，自己脫險；它明知鬥不過食肉龍，可是它選擇了留下，犧牲。是愛，是母愛的驅使。
“岫”，它們是個可怕的族群。是侏羅紀時期的“惡魔”，是最令“人”聞風喪膽的“老頭”。
在這處處潛伏著危機的侏羅紀時期中，我認為每一種龍都會以自己的生命安全為最依歸。但中華龍鳥卻突破了這個冷血的傳統。相反，它們所做的一切都是為了子女。就如當年“孟母三遷”的故事一樣。
與之相反，犬齒甲龍則給了我一種毛骨悚然的感覺，它們的族群則是把自己的生命看得比天高。找不到食物，便撕食同類，以大欺小。最後，更是以伴侶為食，真是慘不忍睹。
我在想：若我以一隻犬齒甲龍的身份生活在侏羅紀時代，我將會有什麼樣的結果呢？會不會成為自己同伴的點心呢？會不會被自己的伴侶吃掉呢？想到這樣的畫面，我再也沒有勇氣往下面想了。
天災—大黑暗時代來臨了，犬齒甲龍在此次天災中被淘汰了，而中華龍鳥就心想事成地振翅高飛了。這是不是俗話說的：“善有善報，惡有惡報”呢？
這本書寫出了“心”的最醜陋的一面，但更大程度上是寫出了“母愛”的偉大。死亡，在中華龍鳥眼中遠比保護子女低，這是我們看到的最“人”性的一面。
民族魂 篇5
高二作文 ,764字“普天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣”。先賢早已昭示世人，一個民族，一個國家必定誓死捍衛我們聖潔的靈魂—民族魂。
昭昭大漠寒風摧，金衣鐵馬渡邊河。孤漠冷凝脂，刀光磨寒影，龍騎軀千里，直搗黃龍府。面對異族侵襲，大漢子民慘遭殺戮，漢武大帝怒吼：“犯我大漢天武者，雖遠必誅！”長達幾十年的漢匈之戰，終於澆滅了匈奴外族的侵漢志氣，使其一蹶不振。漢武帝這位天之驕子，用武力捍衛了祖國和他的子民，名垂千古，流芳萬年。民族的凝聚力，從此邁上了新的頂峰，這才使得漢王朝興旺強盛，威懾四方。
“國破山河在，城春草木深。感時畫濺淚，恨別鳥驚心。”面對支離破碎的江山，不再華麗，不再錦繡，“臣子恨，何時滅”；面對載歌載舞的君王，不再納諫，不再早朝，慨嘆“漢皇重色”，唏噓不已；面對官貴朱門酒肉，不再勸諫，不再治民，“哀哉吾心乎”。三軍將士奮力北伐，收復河山，卻被十二道金牌告示撤軍還朝，鵬舉的“北伐”巨集願，唯有就此結束。戎馬一世，卻含冤入獄；功勳無數，卻貶為庶民；光復漢庭，卻“莫須有”，含無盡的怨恨死於風波亭。岳飛，立志興國的忠臣就此隕落，但他的靈魂，凝結成民族魂，昭示後人誓必光復華夏，壯我河山。
封建愚味無知，麻木冷血無情。近代的中國人民，普遍如此！昔日的禮儀之邦，強盛大國傾刻覆滅，受盡列強欺凌掠奪。吾中華有志之士奮勇爭先隻身投入救國扶民洪流之中。一支鐵筆，盡顯錚錚鐵骨，褪去中國人“東亞病夫”之衣，他，魯迅，革命的鬥士，彰顯民族之魂。嘔心瀝血，用剛勁震撼的語言，喚醒了無數中國人民沉睡的心靈。他像太陽，把生命的光輝，普照著人民，他以筆凝聚民族的靈魂直至生命最後一刻。民族魂，魯迅當之無愧。
大國崛起，歷經滄桑，改革開放，三十餘載，安居樂業，盛景繁華走康莊。安邦定國有策，實幹造福有方。
民族之魂，子孫萬代，恆古不變興中華！
語文課，中華人民的脊樑 篇6
國二作文 ,711字語文課，中華人民的脊樑。語文課，人與人溝通的橋樑。語文課，滋潤乾枯心田的露珠。語文課，炎黃子孫的精神食糧。
語文課，曾經發生過許多故事。或帶給自己無盡的快樂，或有過說不完的羞澀，獲得了許多感悟……但是我最記憶猶新的是那雙猶如深邃的夜色星星般光亮的眼睛……
“叮叮”、“叮叮”……一陣急促的上課鈴響了，學生們紛紛回到教室座位上坐好。語文課代表馬上在講臺上領讀，原來是一節語文課。我心想：糟了，昨晚複習了一半就睡了，求神保佑千萬別被老師抽中。這時，我臉上雖然鎮定自若，面不改色，但是心裡早就像在熱鍋上的螞蟻一樣記得團團轉了。
語文老師，來了，“昨晚同學們複習好了嗎？”語文老師響亮的聲音在教室裡迴盪。同學們有的驚慌失措，有的鎮定自若，有的洋洋得意……而我呢：蒼天保佑一定不要叫我回答問題哦。這麼一想，頭一下子就往桌子下面栽下去了。但是老師的目光早已把我的行為鎖在眼皮底下，“靜儀，你就第一個回答吧！”老師目光柔和地看向我說。我緩慢地站起來，瞬間全班鴉雀無聲。我彷彿能聽到自己急促的心跳聲，臉一下子漲得通紅：唉！老天爺對我可真好，一下子就選中我了。沒法，只好硬著頭皮上了。
老師的目光從柔和變得緊張，一邊望著我一邊引領我回答，好不容易在老師的引領下把答案說了出來。老師眼裡竟是滿滿的欣慰，沒有一絲責備之情。“啪啪”掌聲在班裡迴響著，流蕩到我的心裡。一陣暖烘烘的，臉上一下子更紅了，眼眶裡閃爍著淚光。我笑了，老師笑了，同學們也笑了。笑容是那般甜美，那般的清晰，那般的溫暖，在我的心中刻下了一個深深的烙印，更有老師那雙明亮的眼眸。
語文課，中華人民的脊樑，激勵著一批又一批的炎黃子孫；瞭解中國源遠流長、博大精深的文化，從語文課開始。
何曾失落民族魂 篇7
高一作文 ,855字浩瀚五千年的中國歷史，愛國志士不勝列舉。這些歷史人物猶如天空中的點點繁星，他們為何如此光彩奪目，我不禁想去探索其中的奧祕。或許是源於一種共同的追求……
“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱。”他生在戰火紛飛的戰國時期，他深愛著自己的祖國和人民。他大膽追求自己的理想，不惜以身殉國。但要，和平安定何時才可以實現，人民何時才能等到那一天。或許，他再也不想忍受煎熬，再也看不下去奸佞小人的胡作非為……汨羅江畔，他向天地表達了他的一腔熱血，然而只有靜靜流淌的江水理解他，接納了他，將他擁入懷抱，永遠與浩浩江水為伴。35作文網
自古，巾幗不讓鬚眉。為了年邁的父親，為了國家的需要，她沒有絲毫猶豫，挺身而出，馳騁沙場。即使是“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸”，她也毫不畏懼。我想這一切都來自於木蘭的一顆愛親人的心，愛祖國的心。35作文網
是誰在兵荒馬亂的抗元鬥爭誓死不屈，是誰寧可用生命用鮮血來換取請白，就是不願與敵人同流合汙。最終，他只留下了這一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句來告訴我們什麼都可以拋，唯有民族氣節不可丟。
“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。”懷著既悲又喜的心情離開了這個是非之地，正當自己為不能效忠國家而悲傷時，恍然大悟：原來“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”不因自己仕途失意而沉淪，應該繼續為祖國貢獻自己的微薄之力。
“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。”為了“大庇天下寒士俱歡顏”，他寧可犧牲自己，他絲毫沒有考慮到自己在寒風中瑟瑟發抖。他熱愛人民和祖國，為了民族的興盛，獻出了畢生的精力。35作文網
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛。”一直尋求救國救民的他通過一部電影發現了中國人民的病症所在，雖有健壯體魄，卻沒有先進的思想。於是他棄醫從文，用筆桿同敵人的槍桿作鬥爭，拯救中國人民麻木已久的靈魂。
我終於明白，無論是高高在上的士大夫或是一介草民，還是近現代的偉人，他們能在塵封的歷史中發出耀眼的光芒是因為他們不曾失落民族魂，都有一種偉大的情懷—愛國之情。
民族魂 篇8
高三作文 ,755字一個民族傳承的重要標記，便是看民族文化是否延續。
—題記
“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者兼不可得，舍魚而取熊掌也。生，我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可兼得，捨生而取義者也。”穿越千年的選擇之道至今仍清晰的迴響在耳邊，至今仍然作為社會發展的主潮而繼續著它的作用。
“天將大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能也……”經歷了若干輪迴後一切精美華奢的建築設計都將會走向湮滅，而唯一長存的便是前人那充滿哲思與智慧的人生之道。
伴隨物質的發展，精神世界的選擇也變得愈來愈多，我們有了多樣化的選擇，但失去了作為人生髮展的精神之源的話，一切都只是空談。
浩如煙海的歷史古籍、博大精深的民族文化、經久不息的文化相傳、歷久彌新的不斷延續……足以撐起這個民族的靈魂。先秦時代的百家爭鳴的場景仍舊曆歷在目，如點綴夜空的繁星，明亮而清晰，他們一起照亮了這個民族前行的道路。
“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔，”屈子的吟誦仍舊迴響在星空中，它給我們為理想而努力的力量；“天生我才必有用，千金散盡還復來。”太白的豪言仍舊環在宇宙中，它給了我們任何時刻都不放棄不拋棄的信念；“採菊東籬下，悠然見南山，”淵明的心語仍舊細心田，它給了我們一份幽雅的恬淡……
歷史車輪的腳步從未停止也不會停止，在這個繁雜喧囂的社會中，唯一不變的便是那些來自歷史的積蓄沉澱。“禮，經國家，定社稷，序人民，而厲嗣者也。”聖賢孔子以禮為基點建立了有條不紊的社會秩序，這難道與今天我們所提倡的和諧無關聯嗎？在經歷歷史歲月的侵蝕之後，先人的智慧仍閃著耀眼的光芒。
總而言之，中華民族能夠延續至今，華夏兒女能繁衍至今的強大精神支柱便是那經歷千年的思想積澱。而它，也鑄就了這個民族最偉大的靈魂。
民族魂 篇9
高二作文 ,667字一個民族的精髓，體現一種民族精神，是民族存在的精神支柱。魯迅以筆代弋，戰鬥一生，被譽為“民族魂”。
毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”誠如斯言，魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究等多個領域有重大貢獻。他對於五四運動以後的中國社會思想文化發展具有重大影響，享譽世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響。
魯迅為什麼受得起“民族魂”這個稱號呢？首先要事先宣告的是，“民族魂”的稱號可不是魯迅自封的，而是魯迅死後，左翼文人如郭沫若等人給他加上的。事實上，魯迅自己也沒有覺得有多偉大，他倒是希望自己的中以“速朽”，這樣社會才會顯出進步的趨勢來。但“不幸”的是，幾十年風雨過後，魯迅的文學非但沒有被人遺忘，他對中國社會的剖析今日讀來，仍叫人擊節讚賞。
有人會問，魯迅批判中國與中國人，為什麼還擔得起“民族魂”呢？首先，正如喬姆斯基所言：“知識分子永遠面臨著兩種選擇；做一個向權威俯首貼耳的御用文人，或做一個獨立的批評者。”他認為，選擇成為一個批評者儘管可能在當下遭遇煩惱，卻能使知識分子最終避開歷史和道義對他的審判。偉大的批評者往往是偉大的愛國者，毫無疑問，魯迅就是這樣的人。
其次，魯迅當年棄醫從文，只為用筆喚醒大眾，醫治中國人精神上的病態，他可沒有像某些他國人一樣巴不得和平大陸徹底消失。一個給你開刀救命的醫生，一個是拿刀想殺你的罪犯，這能比嗎？
魯迅這個“民族魂”的土壤號是後人給他的，這說明了中華民族還算是個有救的民族。
正如季羨林老先生的話，“歌頌我的祖國是愛國，對祖國的不滿也是愛國。”
你是民族魂 篇10
國三作文 ,875字我望不見你，因為，你在詩裡。
你著《離騷》—以自己的理想、遭遇、痛苦、熱情以至整個生命所熔鑄而成的巨集偉詩篇，閃耀著鮮明的個性光輝；你寫《天問》—根據神話、傳說材料創作的詩篇，顯示了你非凡的學術造詣以及你的歷史觀和自然觀；你書《九歌》—楚國祀神樂曲，經你的加工、潤色而成，更多地顯示了南楚文學傳統的痕跡；你創立“楚辭”，被譽為“衣被詞人，非一代也”。你曰：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”你說：“悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。”你才華橫溢，文采斐然，令世人為之驚歎。
我望不見你，因為，你在國裡。
“橫則秦帝，縱則楚王”。當年的你出身貴族，又明於治亂，嫻於辭令，因而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒，朝廷一切政策、文告，皆出於你之手。你為振興楚國大業，對內輔佐懷王變法，對外堅決聯齊抗秦，楚國一度出現了國富兵強、威震諸侯的局面。然而，你卻因小人嫉妒，遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠。昏庸的懷王於是聽信讒言，疏遠了你。你被免去左徒之職，卻不曾想，政壇黑暗，官官相護。張儀到楚拆散齊楚聯盟，寵妃鄭袖受賄後花言騙得楚王放走張儀，你，絕望了；懷王一意孤行獨赴秦國會盟而客死秦國，你，徹底絕望了！懷王已死，頃襄王執政，子蘭迫害，你也兩遭流放。曾經幻想的國泰民安，繁榮富強，終敵不過世事變遷。可你，還有對楚國的熱愛，對懷王的忠心，於是，你選擇了殉國，渴望用最後的掙扎，喚醒國君。
我望不見你，因為，你在水裡。
汨羅江畔，你面色枯槁，長髮披肩，漠然無情。你終於明白，你挽回不了楚國，挽回不了曾經的輝煌、曾經的昌盛、曾經的富強。你，已無力挽回！你仰天長嘆：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”字字鏗鏘，迴盪在寂寞的江邊，敲擊著世人的心靈，流傳了不朽的光年。你縱身一躍，劃出生命的弧度。這道弧線，承載著你滿腔的愛國情懷，又書寫出多少不甘。縱然無奈，卻也是你唯一的去路。
可我想，我還是望見了你，屈原—那個才華洋溢的你，那個忠貞愛國的你，那個不卑不亢的你，那個以身殉國的你。因為，你在我心裡，你在我們每一箇中國人的心裡！