不捨化作細飛雨相關作文20篇
不捨化作細飛雨 篇1
國三作文 ,732字初中三年的種種頓然在此時像一道優美的弧線從我心間瞬間掠過—曾經我趴過的課桌，曾經我寫過的作業，曾經我待過的播音室……所有的稜角都升騰起來，記憶翻波湧浪。最終，只是簡靜如初，化作那句—不想說再見！
不想說再見，那件嚴肅的辦公室。要知道，那裡賦予我太多。還記得，我在那裡接受了嚴厲的批評。當時，我不敢抬頭，望著老師的腳尖深深地“懺悔。”是因為我的自傲，由於我那次各科成績優秀，卻把老師佈置的改錯任務忘得九霄雲外去了。老師，你還記得呢？你的鞭策我收益了：我會把每一次成功當作是幸運，讓它睡大覺去了。老師，你那嚴肅的神情，嚴厲的話語，嚴格的要求，我記著。老師，我不想對你說再見，我想繼續聽你的課！
不想說再見，那件充滿歡笑與淚水的教室。要知道，哪裡讓我快樂多多。我還記得，我的左鄰右舍是位名聲遠揚的“胖子”，我的右舍是為為朋友傾心傾力的“矮子”。同學，多麼親切的字眼。謝謝你們，陪我遨遊在枯燥乏味的書海里。我不高興了，會有人拍拍我的頭，嘿，兄弟，你又不是托爾斯泰，不需要殺人的眼神，別鬱悶了。於是，我笑了。我累得趴在了桌子上睡起來了，竟連上課鈴也聽不見，會有人搖搖我的桌子，嘿，兄弟，地震來了，緊急預告發起。於是，我清醒了。幸虧有你們，我失敗的時的動力，苦悶時的樂子，我記著。同學們，我不想對你們說再見，我們還要在一起！
不想說再見，那棵茂盛的香樟樹。要知道，那裡埋藏著我們的夢想。我曾經啊，會和朋友踩著細細碎碎的陽光，一起高談闊論我們那不切實際的夢想。微風拂來，你搖搖頭，於是我們制定新的目標，尋找新的航向。我不想說再見，你聽見了嗎？埋藏多少祕密的你。
停筆了，抬起頭，於是將太多的不捨化作窗外那幕紛飛的細雨，留給校園永遠的呢喃：“不想說再見！”
我想化作一場雨 篇2
想象作文 ,369字我喜歡雨，特別是四月的雨，令我陶醉和嚮往。我對雨有一種說不出來的依戀，這大概是所謂的“只能意會，不能言傳”吧！因為這種來自心底的感覺，使我想化作一場雨，送給大地，滋潤萬物。
當大地出現乾旱，當人們仰望天空，當草木禾苗期盼我的到來時，我會化作一場雨，來滋潤你們，讓生命重新煥發生機與活力。
當你們的心靈逐漸被恐怖與懦弱佔據時，我會化作一場雨，鼓勵你們，激起你們向前的勇氣。把你們心中的恐懼與膽小沖刷掉，讓你們重新披起戰袍，躍馬奔騰。
當你們被榮譽、掌聲、擁抱所衝昏頭時，我會毫不留情將你們的虛榮心沖刷掉，讓你們以純潔的心靈面對這一切。也許你們會怨我，恨我，但我無悔。
當你們忘卻了尊重，忘卻了感恩，我會化作一場暴風雨，讓你們清醒，讓你們明白：一個人不懂尊重他人，不懂得感恩，那就如同行屍走肉。
我想化作一場雨—奉獻的雨，愛的雨。
讓淚化作相思雨 篇3
高二作文 ,870字曾經有一幅絕美的景色擺在我的面前，然而我沒有珍惜，直到失去了才後悔莫及，如果上帝再給我一次機會，我一定會說三個字：“protecttheenvironment”。如果一定要在這上面加上一個期限，我希望是一萬年！
—題記
安妮寶貝曾經說過：宿命攤開雙手，我們站立其中，安靜而曖昧。
難道說，破壞環境也是宿命的安排嗎？一個美麗的環境會陶冶人的情操，豐富人的情感，但一個壞的環境往往會使人浮躁，心神不定，導致精神上的壓抑。
著名的田園詩人陶潛為什麼會寫出那麼優美的詩賦，是因為他居住的環境優美。歷代詩人都喜歡借景抒情，託物言志，一幅好的景色才能使詩人詩興大發，從而寫出優美的文章。試想，為什麼現代詩人少之又少，就是因為那惡劣的環境，誰會面對一堆垃圾而寫詩，即使寫詩，那寫出的又是什麼？能叫詩嗎？當然不能。
我一直以為自己在保護環境方面做得還是到位的，但仔細想想，自己的確有些地方做得不足，還需改進。
環境的好壞，直接導致了一個國家的綜合國力的強弱。日本，一個發達國家，為什麼他的綜合國力這麼強呢？是因為他國內的環境好，而中國為什麼還是發展中國家，是因為中國在環境保護這方面還做得很不到位，雖然有些城市的環境較好，但那畢竟是少數。
有一些偽君子說得“好”：不是不想保護環境，不是不去保護環境，怕只怕保護也是一種傷害，日光下的躊躇，睡夢中的徘徊，保護環境這件事往往說不清楚，因為它不是一朝一夕的事。你瞧瞧，說得多好啊！不枉“偽君子”的代號。
泰戈爾曾說過：你若愛她，就讓你的愛像陽光一樣包圍她。地球是我們每個人的母親，我們必須愛她，必須保護她。
人類的種種行為，讓我覺得可恥，明明是破壞環境卻說成改善生態。我不知道他們是怎樣說出口的，他是否覺得羞愧。
如果這樣下去，不超過一百年，那時地球上將無一片綠色森林，將無一立方的純淨水。那時人們只有流淚來換雨水，讓這淚水代作思念過去的雨水，讓它來給予萬物甘霖。
讓淚化作相思雨，真的有必要嗎？難道，真的這樣，人類才可以終止破壞森林嗎？
讓我們大家呼籲—保護環境，不要讓淚水化作相思雨。
我想化作一朵雨作的雲 篇4
國小五年級作文 ,397字我想化作一朵雨作的雲，我想在我的夢想中自由飛翔。
一、歌手之夢
我開啟夢想的第一片天空，這是一片充滿藝術氣息的天空。當然，這就是我的第一個夢想—當一位歌手。
我想當一名歌手，像周杰倫那樣努力，像BY2那樣唱得好聽，像天后王菲那樣出名。這樣的歌星，誰能不喜歡呀！其實唱歌就會給自己帶來歡樂，唱歌給別人聽，不僅自己快樂，大家也很快樂啊！
二、老師之夢
我又打開了我夢想的第二片天空，這是一片充滿文字氣息的天空。這是我的第二個夢想—當一位老師。
我想當一位老師，當一個對學生溫柔但從不寬鬆學生學習的老師，老師雖然不出名，但我可以把我的知識教給下一代，讓下一代踩著我的肩膀，讓他們有機會成為下一代的名人，下一代的成功人士。這樣，不僅我覺得自己付出的努力沒有白費，而且我的學生也會為自己的成功而快樂啊！
我想化作一朵雨作的雲，在我的夢想中自由飛翔，向我的歌手之夢，教師之夢飛翔吧！
我想化作一絲雨 篇5
國小六年級作文 ,828字雨，輕盈地、緩緩地從天空上落下，一絲絲、一縷縷，斜織成一張朦朧的網。雨，是風的痕跡，風，是雨的資訊，我想化作一絲雨，在世界間隨著風自在閒遊。
我想化作一絲雨，從天空中落下，隨著風飄蕩、飄蕩。我想觀望廬山瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，我也想領略寒山寺的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的孤寂，更想目睹西湖“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的秀麗。祖國山河壯麗秀美，這是中華人民共和國衝上前線的戰士們用他們的熱血打拼出來的江山、是勤勞的人民在優秀的領導人帶領下用他們的聰明才智建設的錦秀山河，透過這些景色，我彷彿看到了山崗上不變的鮮紅，那既是革命者的鮮血，也是戰爭勝利的象徵。
我想化作一絲雨，一絲熱愛冒險的雨。我想像魯濱孫一樣、像湯姆·索亞一樣、像羅克查娜一樣，到各地冒險。我想去威尼斯與水怪打招呼，到麥田怪圈迎接外星友人，到非洲大草原感受野獸的怒吼……我就是想成為一絲熱愛冒險的雨，可以隨風飄蕩，到達我想去的地方，沒準兒還能到達那個神祕的學校——霍格沃茲，與哈利·波特共舞。
我就是想化作一絲雨，化作一絲無憂無慮、自由自在的雨。沒有作業的束縛、老師的期望、家長的呵護，在四處狂奔，就如一隻蹦跳的野兔子。有時飄到花園中，湊近那朵小矢車菊，看看它的羞澀、聞聞它的芬芳；有時來到小河邊，乘著柳絮飄蕩，心也隨著盪漾，吻一吻攜著春的訊息的燕子，與它一起傳遞春的資訊。
我想化作一絲雨，化作一絲飽讀詩書的雨。去了解懷才不遇、憤然離開官場的辛棄疾，瞭解不為五斗米折腰的陶淵明，瞭解含情脈脈、又有豪情壯志的蘇東坡。我想化作一絲雨，隨著他們走過的道路成長。
我想化作一絲雨，化作一絲愛旅行、愛冒險、自由無憂、飽讀詩書的雨，我愛雨的輕盈，我愛雨的自由，我愛雨的隨心所欲，雨的朦朧，罩在我心上，久久不散。
我想化作彩蝶飛 篇6
國三作文 ,888字當明媚的陽光照射在樹杈上，我飛舞著停在一朵初綻開的花朵上，靜靜地看著火紅的太陽。
—題記
我是一隻毛毛蟲，一隻逍遙自在的毛毛蟲，每當太陽升起時，我就磨磨蹭蹭地爬上樹幹，等我爬上樹頂時，溫暖的陽光已經將我擁抱，我悠閒自得地啃著樹葉、喝著露水，時不時和其它昆蟲打打招呼，聊聊天，享受著溫暖的陽光帶給我的禮物，我覺得這樣的日子太美好了，如果來生再讓我選擇，我還想當一隻毛毛蟲。
一天清晨，我照舊爬上樹幹。聽說知了太太走親戚去了，聽不到她往日絮絮叨叨的語言，真不太習慣。於是我四處張望，想找點事打發時間。忽然，我發現，那邊的花叢中有幾隻蝴蝶在飛舞，她們發現了我，便飛過來和我打招呼。其中一隻個頭大一些的蝴蝶驚歎道：“多麼漂亮的毛毛蟲呀！真難以想象你變成蝴蝶光彩照人後的樣子。”蝴蝶，我可從來沒想過，我只想做毛毛蟲，那群蝴蝶聽後，都失望的搖搖頭，飛走了。
蝴蝶的那句話似乎改變了我的生活，我盡力說服自己要安於現狀，不要對蝴蝶抱有一絲幻想，可是總有一種奇怪的力量驅使著我去想它。經過一番思想鬥爭，我決定了，要放棄安逸的生活，挑戰人生，我要做一隻蝴蝶，我要化為一隻最優秀的蝴蝶飛過千山萬水！
聽說只要多吃葉子，就可以吐絲，就可以把自己變成一隻蠶，於是我就開始拼命地吃葉子，我一天又一天的盼望著，可吐絲的日子似乎遙遙無期，終於有一天我吐絲了，我變成了一隻蠶，我將自己結成了一隻繭。
外面的一切都消失了，明媚而又溫暖的陽光，綠色的葉子，絮絮叨叨的知了，……我鑽進了為自己搭建的墳墓。我開始懷念外面的世界，外面那愜意的生活。我開始害怕，這裡靜得可以聽得見自己的呼吸，我想：這樣的生活還要多久呢？我會後悔嗎？我會失去信心嗎？不會，不會，我有信心迎來破繭而出的那一天，到那時候，我便能擁有一切。想要化蝶飛的願望便一直支撐著我，支撐著我直到曙光到來的那天！
不知過了多久，我感到有一絲微弱的光亮，我發現繭上有條裂縫，我將自己所積蓄的力量在一剎那間爆發出來，我看到了久違的陽光，我環顧四周，發現自己已經擁有了一雙紫色透明的翅膀，我用信念贏得了成功女神的擁抱！我振動雙翼，向美麗的天空飛去……！
鍥而不捨，金石可鏤 篇7
國小五年級作文 ,402字荀子《勸學篇》有這樣一句名言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這也是我最喜歡的一句話。
愛迪生是很幸運的。他經歷了1000多次的實驗，終於發明了電燈。他沒有選擇放棄，而是選擇了堅持，如果他在前幾次的失敗中選擇了放棄就不會有電燈，人們的夜晚也只能沉浸在無盡的黑暗中。
這種鍥而不捨的精神，鼓勵著很多人。人們眼中的科學家、文學家很多都是從平平凡凡的、充滿荊棘的小路走過來的，有些人看著前方無盡的小路，放棄了，退縮了，而這些科學家、文學家，他們則是義無反顧地走了下去，終於看到了寬闊的大道。
如果沒有鍥而不捨的精神，恐怕諾貝爾也只能對爆竹感到驚訝；愛迪生也不會擁有那麼多的專利；蒲松齡，也只能永遠名落孫山。
鍥而不捨，需要毅力，不能半途而廢，不然，只能碌碌無為。
鍥而不捨，需要勇氣，不能看著前方曲折的小路而放棄自己的一生。
未來的路充滿挑戰，努力吧，年輕的朋友。讓我們銘記“鍥而不捨，金石可鏤”。
我想化作愛的泉滴 篇8
國一作文 ,653字愛，皆入人心；愛，感化萬物；愛，推向永恆……心靈用愛來填滿，行動用愛傳播，思想用愛來推動。
—題記
心中的愛
我要化作愛的泉滴，去填滿心中的愛。每個人心中多為別人著想，多為別人付出，多給別人一點關懷，這就是心中的愛。我要悄悄地到眾人心裡，讓每個人都去擁有它，使心靈不再成為乾涸的水。有了它，你就擁有了被愛、去愛。
行動要愛
我要化作愛的泉滴，用行動將愛傳播。當地上的一塊垃圾，被你默默無聞的撿起，當樓道燈泡壞了，被你悄悄的重新安裝，當有困難的人在需要幫助時，你又伸出了援助之手而不留姓名，這時我可以告訴你，你已經擁有我，擁有了愛。你不但擁有了它，而且還知道去愛任何人，任何事。
思想要愛
我要化作愛的泉滴，讓思想被愛來推動。人的思想主要有兩個傢伙，一個是一次又一次讓你走向歧途的魔鬼，一個則是愛派來的去給你指向光明的天使。當你看到小偷在偷在別人東西時，他倆就會使你猶豫不斷，一個讓你不要管，一個又讓你見義勇為，這時，我愛的泉滴一出現，會幫助你，你再去幫助他人，因為你是你自己的心靈支柱，你已經擁有了對社會的安全的一種愛，有了對他人安危的關心的一種愛，和對自己人生價值一種愛的表現。你此前二者的基礎，更多了一點，那就懂得愛。
去擁有愛
我要化作愛的泉滴，讓每個人都去關愛每一個人，愛護每一件物品，愛惜每一段回憶每一分一秒的時間。
愛，不用言語；愛，平凡而又渺小；愛，清貞純潔，但也正是它的存在，才讓世界萬物如此美妙……
“只要每人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天！”用愛來讓我們的天堂沒有天黑。
親情永不下崗作文開頭 篇9
國二作文 ,6954字【篇一：親情永不下崗】
家，是一個充滿親情的地方，讓我感受到家庭的溫暖和幸福。親情無處不在，無時不有。
母愛就在我們的身邊。那是一個寒冷的冬天，中午我早早就吃完了午飯，和小夥伴們來到小區旁的池塘玩耍。我們在結著厚厚冰的湖面上跳躍、奔跑、遊戲……直到天空出現了晚霞，才依依不捨的告別回家。
我敲開了大門，只見桌面上已經擺滿了香噴噴的飯菜，而父母正微笑的等我吃飯。我洗過手，匆匆的吃過飯，倒在床上呼呼大睡起來……
天已經很黑了，外面已經沒有了光亮，客廳裡卻亮著燈。我睜開夢惺惺的眼睛，輕輕地走到客廳。只見母親拿著我今天出遊的外衣，縫著什麼。一會兒，線好像不夠用了，她重新找出一根線。左手拿著線，右手拿著針，試圖把線穿進針孔。她試了一次，兩次，三次……
我等不住了，叫道：“媽，我來幫你。”媽媽這才發現了我，笑道：“你今天出去，粗心的連釦子鬆了都沒發現，我幫你縫一下。不過，人老了，不管用了，連縫鈕釦都不會了。”我道：“媽，你還很年輕呢！”我拿過針和線，三兩下就完成了母親的需要做六七次才能完成的“任務”。遞給了母親。“好了，天晚了，你快去睡吧！”我沒動，看著她那略顯粗糙的手。媽媽似乎想到了什麼，說道：“你先去睡吧，我縫完這衣服就睡覺。”我還是沒動。母親見這樣，也不再說什麼。我回憶著這幾年母親為我做的付出，而我又做了什麼回報呢？我的眼睛有點兒溼潤了……
父母對子女的愛是世界上最無私，最真摯的愛，關心子女勝過關心自己，而子女又為父母做了些什麼呢？不應該以愛和孝敬來回報父母嗎？
請讓親情永不下崗。
【篇二：親情永不下崗】
親情是一個永恆的話題，我們的生活中處處有親情，它溫暖著我，激勵著我，永遠也不下崗。
前不久，我成為區裡的唯一代表參加市裡的演講比賽，為區裡得了一個重要的獎項，所以那年暑假全國青少年愛國主義讀書教育活動區裡的一個名額，就給了我。全市十幾個人在火車站一起坐高鐵去北京中央黨校，一切費用全免，在北京免費遊玩了三天。這次得獎使我的生活大大改變了，學校的開幕式演講、主持都由我來擔任，我成了學校裡的公眾人物。
可能還因為青春期的原因，我開始覺得我很厲害，漸漸變得驕傲自大，對同學冷言相待，和父母難以溝通，經常吵架，學習成績也大幅度下降。漸漸地，同學們疏遠了我，父母老師對我很失望。在學校裡和同學鬧彆扭想回家和父母傾訴，回到家卻又和父母吵架。即使是這樣，我也沒有認清自己，還覺得別人為什麼都這麼不懂我，覺得很委屈，常躲在自己房間裡，委屈的偷偷哭，甚至還籌劃過離家出走，準備到一個沒有人認識我的地方去，還幻想那裡的人與我相處得都十分融洽。現在想想，以我當時那種待人方式，簡直是白日做夢，異想天開。
一個雪花紛飛的冬天，我又因為一點小事和爸爸媽媽吵架了，我氣得摔門而去，躲在一樓樓梯口下面，開始還很生氣，自己暗下決心：爸媽不來找我回家我絕不回去。可等了好久爸媽也沒來，寒冷和飢餓侵襲著我，我開始後悔，我想起了爸媽怕我冷半夜起來為我蓋被子，早上早早起來為我做飯，送我上學，為我輔導不會的題目……我突然明白我的想法太不切實際，爸爸媽媽辛辛苦苦把我養大，這之間的親情怎能說斷就斷呢？我醒悟了，決定回家向父母道歉。我帶著一身寒氣敲開了家門，開門的是媽媽，媽媽見到我，一把將我抱住，含著眼淚說：“孩子，你終於想明白了！”我的眼淚也奪眶而出，回答說：“對不起，爸爸媽媽，我錯了。”後來，我很不解，問爸爸媽媽：“為什麼你們當時不去找我，只在家等我呢？”爸媽回答說：“就算我們去找你你也還是想不明白，如果等你自己回來了自然就想明白了。”
我恍然大悟，爸媽在我的很多事上都費了不少心思，他們處處都為我著想。從此，我努力學習，體諒父母，爭做優秀好青年。
親情，使是我在即將走進彎路的時候，迷途知返，在我人生重大的轉折點上，引導我正確前行。親情的作用是巨大的，親情永遠在我們身邊，親情永不下崗！
【篇三：親情永不下崗作文】
親情，就是可以使你的生命之樹茂盛，是你的人生花香滿徑的一種愛。無論是陽光下，還是風雨中，伴你左右的定有親情。親情，永不下崗！
記得那時期中考試後的一場家長會。這次家長會與往常有些不同，以前幾次家長會，家長在教室開家長會，我們則到操場上玩。可這次，老師讓我們站在教室的後面，陪同家長參加。
家長會開始了，我們整齊的站在教室後面，聽取老師的教導……時間一分一秒的過去了，家長會也結束了，家長便陪同我們回家。我這次質量檢測一點也不理想，媽媽在回家的路上一言不發，任憑我怎麼逗她。我知道，我又完蛋了。
回到家中下，爸爸見我們兩個人頂著個“苦瓜臉”就知道準沒好事。爸爸笑著說：“哎呀，你們倆這是怎麼啦，來來來，快洗手吃飯。”隨後，就去端飯了！媽媽終於開口了，說：“今天的家長會怎麼回事？你給我說清楚，你自己也都聽見了，老師點你的名字點了N次，說清楚！”媽媽用嚴厲的目光注視著我。我低著頭，眼淚順著臉頰留了下來。還沒等我反應過來，媽媽又大叫起來：“你看看你，啊，在超市花了一百多，你打算造反啊……”這時，爸爸從廚房裡出來了，說道：“吃飯了！”聽到爸爸的聲音，我哭得更厲害了，爸爸見我此狀，就去安慰我。媽媽便用嚴厲的目光看著我們父女倆……
“啪”我一氣之下跑到了自己房間去，媽媽正想跟過去，可被爸爸阻止了，我只聽見爸爸說：“先去吃飯吧，飯後我來和她說。”過了大約四十分鐘，我房間的門忽然被打開了，我以為是媽媽，便假裝睡覺。結果是爸爸！只見爸爸一手端著餃子、一手端著牛奶笑著朝我走來，放下手中的東西，坐在我床邊說：“彤彤，吃點飯吧！”我一邊搖頭一邊哭。爸爸又說：“我們不是不讓你去超市，是因為那些東西都是垃圾食品，吃多了對身體不好！你總是說餐廳的飯不好吃，但也比那些亂七八糟的東西好啊！不是你媽罵你，她是在關心你，對不對？”我點了點頭。“你考不好，我們不怪你，只要你覺得自己盡力了。加油！下次好好考。”我擦乾了眼淚，微笑著點了點頭，並吃下了爸爸送來的飯，爸爸也會心的笑！
當你有了高興事，當你成功時，看到的是親人讚許的目光；當你遇到困惑時，得到的是親人耐心的開導；當你傷心落淚時，聽到的是親人安慰的話語……親情像雨露滋潤著我們，親情像陽光照耀著我們，親情，永不下崗！
【篇四：親情永不下崗】
親情是什麼？這個疑問一直纏繞著我好多天，直到今天，我才明白：親情是一把無形的大傘，為你遮擋狂風大雨；親情是沙漠中的一絲清泉，為你消暑解渴；親情是航海中的指南針，為你指引方向。
記得有一天，我沒考好，媽媽的緊箍咒又開始了，忍了很多天的我終於忍不住了，自己匆匆跑到房間裡，“啪”一聲關上了房間的門，過了一會兒，媽媽又跑進我的房間，著急的問我：“你怎麼了啊，是不是和同學吵架了？”是不是考試沒考好？我生氣地說：“都是都是，你認為什麼就是什麼吧！快出去吧。”媽媽一邊嘟囔著，一邊出去，我隱隱約約聽見門口有聲音，回想到這幾天媽媽天天趴在我房間門口聽我的動靜，這讓我感到很生氣，突然使勁一開門，媽媽來不及反應，差點跌倒。我生氣地說：“你又在偷聽。”媽媽臉上略帶尷尬的表情說：“我不是關心你嘛，你別不知好歹“。我不耐煩地說：我知道你關心我，行了，你快走吧，我想一個人靜一靜。”說著便把媽媽推出門外，過了好長的時間，我的耳邊突然響起了音樂書上的一首歌：“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦乾……”我的眼淚不知不覺得流了出來，這時妹妹開始朗讀古詩，正好讓我聽到了孟郊的《遊子吟》中“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”
如果沒有父母，哪來的我們？如果沒有父母，我們哪能看見五彩繽紛的世界？如果沒有父母，哪來的美好人間？
在父母的眼中，我們是最好的，父母的嘮叨，也是一種溫暖，在父母的眼中，我們是他們的心頭肉，父母寧願自己受苦也不願意讓孩子受苦，在父母眼中，我們是他們的掌上明珠，父母從來不讓我們受到別人的嘲笑。
我認為：“我們就像溫室中的小花，不知道外面世界的艱難，只知道在溫室裡茁壯成長，而我們的父母就像一層保護膜，保護著我們，關心著我們。不讓我們受到一絲痛苦，而他們自己卻早已飽經風霜，原本滄桑的臉顯得更加滄桑了，而我們有給父母洗過一次腳嗎，給父母做過一次飯嗎，給父母分擔過一次憂愁嗎？
可以說很少有，“父母對子女的愛是世界上最無私最真摯的愛”。
耳邊又忽然的響起“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦乾……”
噢！親情永不下崗！
【篇五：親情永不下崗】
從我們出生的那一天開始就一直陪伴著我們的那些人，是親人；在我們一點點長大的道路上默默注視著我們的那些人，是親人；兒時的夥伴各奔前程時，仍留在我們身邊的人，還是親人。連線我們和親人們的情，被稱為“親情”。
還記得有段時間，我迷上了聖誕節，冬天到了，我感到欣喜，只因為聖誕節也快到了。我向家裡人提出要過聖誕節，可是爺爺奶奶說，外國人才過聖誕節，中國人都是過春節的。我扁了扁嘴巴，衝著媽媽撒嬌：“媽媽，我喜歡聖誕節，同學們都要過的，我們也過吧，就這一次，媽媽---”可媽媽只是輕輕地說：“別鬧，乖孩子是不會惹爺爺奶奶生氣的哦！”我失落的跑開，默默的想，你們不過，我自己過！
聖誕節的前一天，我找來彩紙、剪刀、膠水……我呀，想要做一個慈祥的聖誕老人，坐在一輛由兩頭麋鹿拉著的馬車上，背上揹著一個鼓鼓囊囊的大口袋；我還要做許多許多的聖誕樹，在上面掛上星星一樣閃耀的小禮物。我要用它來裝飾那個屬於我的小天地！
那一年的聖誕，很冷，也很美。清晨，我趴在溫暖的被窩裡，透過窗戶靜靜欣賞著那白茫茫的一片，正幻想著自己在那潔白的雪地裡盡情奔跑、跳躍，享受聖誕的歡快。突然聽到一陣腳步聲，越來越近。我馬上把腦袋從窗簾外面縮排來，閉上眼睛，假裝睡覺—如果被人發現我醒了，就要被迫離開暖和的被窩，開始忙碌的一天，就不能像這樣安靜地望著雪景胡思亂想了。
房間的門被打開了，偷偷睜開一隻眼睛，是媽媽進來了她悄悄地踱到我的床頭，我暗暗祈禱著，不要叫醒我，不要叫醒我……媽媽把什麼東西放在我的床頭，又悄悄地退了回去，輕輕地關上門，等腳步聲消失，我才好奇的睜開眼睛。哇！潔白晶瑩的雪娃娃！戴著聖誕老人的帽子，圍著長長的橙色圍巾，胡蘿蔔一樣的鼻子，手裡還握著一個銀色的小鏟子。
多可愛的娃娃呀！媽媽為什麼會送我一個雪娃娃呢？她知道今天是聖誕節嗎？可是她從來都不過聖誕的啊，而且她不是說不讓我任性得過聖誕嗎？難道媽媽是騙我的？她……是不是想給我一個驚喜？她這樣做，只是為了讓我高興嗎？媽媽—
我的心裡有一點點感動，我的鼻頭酸酸的。連忙從床上爬起來，換上一副驚喜的表情，抱起雪娃娃跑去找媽媽：“媽媽！聖誕老人給我送禮物了！”看著我興奮的樣子，媽媽笑了，爸爸笑了，爺爺奶奶也笑了，那是一種很溫暖的笑。
那一年的聖誕，依然很美，但已不覺得冷。媽媽的愛我會好好珍惜，那種親情，那些溫暖，我將一輩子珍存。親情永不下崗！
【篇六：親情永不下崗】
親情，一個永恆的主題。那年冬天，我才真正地體會到親情不一定要從驚天動地的大事中去尋找，生活中的一點一滴，無不充滿著親人對我們無私而又珍貴的愛。
記得那年寒假，父母把我送回了奶奶家，沒幾天，我換下的髒衣服就堆積得像小山一樣，這對我這個養尊處優慣了的“千金小姐”來說可是件麻煩事，便對著奶奶發起了牢騷：“奶奶家連洗衣機都沒有，這大冷天的可怎麼洗衣服，還是在家裡好，髒衣服往洗衣機裡一放就行了。”面對我這一番怨言，奶奶笑了笑，沒有說什麼。
第二天早晨，我還在睡夢中，就被院子裡一陣“嘩啦嘩啦”的水流聲吵醒了，睡意惺忪地開啟家門，外面寒風凜冽，呼嘯的北風使我不由自主地縮起脖子，眼前卻出現了奶奶的身影：只見她坐在板凳上，彎著臃腫的身子，仔細地用雙手搓著我換下的髒衣服，原本佈滿老繭的雙手凍得通紅而腫脹，好像動作都比平時慢了許多，還不時把手中的衣服貼近眼睛看看洗乾淨了沒有。我彷彿看見奶奶那雙手上凍裂的口子在加深，心裡不禁一熱。
“奶奶，這麼冷的天你怎麼在外面洗衣服？我來幫你。”說完我就把手插進水裡，一股刺骨的涼意頓時傳遍全身，我不由地打了個寒戰，猛地把手縮了回來。奶奶見了，又好笑又心疼地拉著我的手搓呀搓，雖然她粗糙的手和那冰涼的水溫差不了多少，但還是傳給了我一陣暖意。“這丫頭，你別幹了，我來吧。”奶奶輕輕地說道。望著滿臉疲憊卻笑容可掬的奶奶，我心裡有些過意不去：“您怎麼不加點熱水呀？”“沒事，都習慣了。”奶奶這句話中聽不出半點埋怨，似乎還有著些許自豪，“你說的那啥洗衣機，我這麼大年紀了，不會用也不想用了。再說那機器洗的衣服哪有人洗的舒坦。”說完就低下頭繼續幹起活來。
聽了奶奶這番樸實的話，又想起自己昨天的言語，我的臉漲紅了。風還在呼呼地颳著，看著奶奶操勞的樣子，我又伸出手來，水似乎沒有那麼涼了，相反心裡多了些暖意，奶奶和我會心地一笑，我們洗得更起勁了。
親人對我們的關愛多得數不勝數，我想，也正是這血濃於水的親情，陪伴著我們走過每一個難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。親情，永不下崗……
【篇七：親情永不下崗】
親情無疑就是父母與兒女之間的愛。說到愛，父母在風雨中為我們披上衣服，天冷時提醒我們加衣。這就是愛。
張傑的一張專輯《這就是愛》，我想愛是無法形容的，無法用語言來表達的。愛可以是體諒，關愛，美好，體貼，快樂，幸福。也許只是一件小事。我們每個人都是父母的孩子，是父母最疼愛的。可是有一次，我卻沒有感受都愛與親情。
記得在開學的一個月時，我們正在學校裡上課，正趕上星期五，我們放學回家的日子。這一天是我們最期盼的。那天的早晨下起了大雨，一直下，像是哭鬧的孩子怎麼哄都哄不好，一直下到晚上。中午我們因樓下積水而導致大部分同學沒有下去吃午飯。一下午過的可是悽慘。都盼望著快點放學回家。但真到了那一刻卻是我最不想到的那一刻。老師說必須家長來接才能走。我一聽到這一訊息，對媽媽充滿了信心，總覺得媽媽一定是第一個到的。可是，可是現實呢，媽媽卻遲遲沒有來。算了我不奢望媽媽第一個來，但總有來吧，我可不想最後走。看著同學們一個接一個地走了，我的心提到了嗓子眼，閉上眼睛期盼著下一個就是我。但事實總與我想的相反，媽媽沒來。教室裡沒剩幾個人了。突然老師說：“小易，你的電話。”我興奮地跑了過去，以為媽媽說馬上來接我。但我卻失望地聽到媽媽說：“路上的水很深，車子不好走，你在學校住一晚吧，我明天再去接你。”聽到這我的眼淚流了下來，班主任出來了我沒好意思哭出聲，對媽媽說：“好，行，嗯。”就結束通話了電話。看著烏黑的天空，停電後烏漆抹黑的教室，聽著呼嘯的風，閃電，打雷聲。讓我感到傷心，孤單，失望。媽媽說愛我，哪裡有，都是騙人的。
老師點燃了蠟燭，好溫馨的感覺，班裡的男同學，為安慰我們為我們講故事，講笑話。我的心情放鬆了些，大家很開心。
不知過了多久，教室門口傳來一個很熟悉的聲音，我突然抬頭一看，媽媽，再仔細一看，真的是媽媽，媽媽穿著雨衣，頭髮都溼了，臉上都是雨水，眼鏡上都是水。腳上都沒有穿布鞋，穿的拖鞋。想想那多麼冷。媽媽一臉憔悴。我興奮地跑過去。一下抱住媽媽說：“你不是不來嗎？”媽媽笑著說：“哎，聽見你說好行嗯，我一想快來吧。我把車停在沒有積水的地方走過來的。”我很心痛。
我們一起下樓，雨下的更大了。媽媽把雨衣給我穿，自己打傘。身上都溼了，此時此刻我感受到了媽媽的愛，感受到了親情的力量，知道了父母是最愛我們的。
父母的愛永遠不會消失，永遠不會遺忘，永遠不會下崗。
【篇八：親情永不下崗】
“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦乾……”陣陣悅耳的歌聲，籠繞在我身邊。
唐代詩人孟郊的《遊子吟》有這麼一句話“誰眼寸草心，報得三春暉。”在父母的眼裡兒女好像是他們的掌上明珠，從不讓他們去經歷磕磕碰碰的事情，寧肯自己受更多的委屈也不願讓自己的孩子受半點委屈。
歷歷在目的是那年冬天，我患了重感冒，一直在咳嗽，吃了許多藥就是不管用，最後只好上醫院，醫生說：“你們先坐一下吧，一會叫你們的時候再進來，我們便道碗麵坐下歇息，不知不覺我就進入夢鄉，等我醒來的時候就看見媽媽為了我忙裡忙外的。醫院的各個角落沒有一處看不見他的身影不能來就瘦小的媽媽現在顯得更加瘦小了。
我心想父母真想上天派給我的守護神，一直保護著我……
又過了幾天我換的重感冒漸漸好了便看到幾天以來一直烏雲密佈的媽媽臉上也漸漸有了陽光般的微笑，我們的親情從小到大一直都在，一直都沒有下崗。
每當我一感冒，媽媽就會急切的跑來問我“感覺怎麼樣”，“舒服嗎”，“好不好受”，看似平常的話，裡面卻包含了媽媽對我濃濃的親情，濃濃的愛和關心。
記得從小就是母親送我上學，他那幼小的身體揹著我那二三十斤的大書包，還提著水杯，更是沉上加沉，可是就在前幾天我一高興便將母親抱了起來，沒想到母親是那樣的輕，差一點使我仰過去，爸爸問：“你怎麼那麼使勁？”我頓時明白母親並不強大卻還從小一直揹著我的大書包送我上學。
父母的手托出了兒女的前程，卻送走了自己的青春，為兒女遮風擋雨，可自己卻又飽經風霜。
父母是我們的守護神，我們是在溫室裡享受無盡溫暖的花朵。
父母給了我們無私的愛，我們要孝敬父母，讓我們的親情永不下崗。
化作一陣風覽過世界 篇10
國三作文 ,583字風，似無形卻有形。她用她的無形拂過世界，用她的有形來體會世界，證明她曾經來過。
—題記
風是輕盈的，從她來到世界那刻便已經開始那旅程。她自己越過高山，踏過田野，邁過河流，品味著這旅程。
她吹過了長城，用那柔嫩的手撫摸著經過風吹雨打，歷經滄桑的城牆，體會那凹凸不平的面帶來的感觸。閉上眼睛，好似看到了人們一磚一瓦建造長城時，看到了一個又一個人因疲勞而死去時，看到了親人盼望她們歸來時……她鬆開了城牆，因為它代表了太多人的生命與汗水，她不能磨損它。
風走了。
她拂過了普羅旺斯，望著田野上一眼望不到邊的紫海正隨著她的到來來回擺動，好似在向她輕微點頭。她想蹲下來擁抱這美麗，卻又怕讓這花海逐漸凋落，她頓住了。這是種子頑強的紮根發芽，在黑暗中克服蟲蟻的啃噬，克服岩石的阻礙，努力綻放出來的，而她又有什麼權利去破壞它的美麗，去損害它的綻放呢？
風走了。
她來到金燦燦的田野，這裡的小麥長得正歡呢，它們都露出笑臉，隨著風的到來，正對著自己的主人點頭哈腰，等著他們來割呢。風吹過農民伯伯，看著額頭上一顆顆如豆粒般的汗水順著黝黑的面板淌下來，滴在衣領上落進泥土裡。風便輕輕地吹過來又過去，輕輕地拂上農民伯伯的額頭，替他拭去汗水帶來清涼。
她準備結束旅程了，卻看見正在轉動的風車，吱呀吱呀的慢慢轉著。她用雙手推起，讓她不斷轉動。看見有人在燒柴做飯，便吹過一口氣增大火苗……
親情永不下崗作文初三 篇11
國三作文 ,1360字【篇一：親情永不下崗】
總有那麼一種情，瀰漫在你的身邊揮之不去；總有那麼一種情，時時刻刻關心你永不停歇；總有那麼一種情，縱使滄海桑田也始終不渝。
腦海裡開始閃爍各種斑駁的畫面，像是古老的電影穿插著各種各樣的蒙太奇，慢慢的，鏡頭推進，畫面定格在一個盛夏的午後。
我記得那是一個不太溫暖的日子，可已忘了吵架的原因。曾經的我們，總會因為這些無聊瑣碎的小事而吵架。我第一次摔門而去，不知道自己的背影算不算得上落寞。
我不停的在行走，路漫長得沒有邊際。走累了就在太陽裡站一會。那樣淚水可以蒸發得快一些。今天的陽光似乎沒有往日那麼強烈，或許是因為自己的心裡籠上了一層灰色而看不到太陽的光芒吧。
“咕咕咕”肚子不爭氣的開始抗議，本以為不吃午飯沒什麼事，看來真不是這麼回事。心裡思索著今晚的歸宿，本打算去好朋友家，身上卻沒有錢坐公交車，想打電話給姐姐，卻沒有通訊工具，我還真是夠衰的！
真的沒有地方可以去了，我走到廣場，從晌午到黃昏，從日落到華燈初上，我蹲在臺階上，把頭埋進膝蓋裡，一顆顆眼淚砸下來。我覺得自己很低，低到塵埃裡。
上弦月，霧氣朦朧，終究還是決定折回去。我沒有勇氣一個人在外面過夜。
路很黑，沒有行人。我感到很害怕，甚至有一瞬間感到絕望。不過只是一瞬間，那念頭，一閃而過。
在接近午夜的時候，回到了這個叫做家的地方。遠遠的，有昏黃的燈光照過來。可是，明明已經過了關燈的時間。燈下站著人，定定的望著我走來的方向。起初我害怕極了。然後，那熟悉的身影讓我淚如泉湧。
那是你，媽媽。
原來你一直都在等我，原來我不曾孤單過。
我覺得自己很低，低到塵埃裡，然後在塵埃裡綻出花來。
【篇二：親情永不下崗】
親情來在於父母、親朋，親情是一袋肥料，它滋養著孕育善良的土地；是一股暖流，溫暖我們的心田；是一縷春風，撫平我們的創傷。
生活中，父母對我的影響很大。
小時，生性頑皮，加上小學的作業量很少，所以給我留下足夠的時間玩。下午，我家門前會有十幾個夥伴，我們玩耍，嬉鬧，經常玩到七、八點鐘，回到家，父母會重新給我溫飯，而且不太會干涉我的玩耍，他們對我總是讓我快樂、高興就好。因此從小和父母相處融洽。由此期中考試，自己考得不好，回家把試卷交給媽媽。她非但不責怪我，反而說：“玩完了，回來就學點習吧。”
母親總是對我噓寒問暖，穿的衣服都會被放在床頭，書包也是父母幫著收拾。生活在親情之中，甜蜜的成長。
隨著年齡的增長和年紀的升高，作業量是一天比一天多，晚上十點鐘之前別想睡覺，因為從小貪玩，有掌握不好時間，總是寫到深夜。媽媽總會陪著我，有時發發牢騷，母親也會耐心地聽著。正是有了母親的陪伴，夜晚也不會寂寞。看到母親打盹卻還要陪著我，我深深地感受到了她對我的愛。我發誓，等到父母老年時，我也一定陪在他們身邊。
父母對我的親情不只如此。自己的頭疼腦熱，就會去醫院治療；而父母生病後，就拿些藥自己喝。隨著初三的結束和初四的到來，沉重的勞累迫使我得上的近視，因為怕影響聽課質量，回家便向父母提及此事。當週，父母就帶我到醫院檢查，配鏡，因為怕讀書一度上漲，父母一致決定購買可變焦的好視力眼鏡。父母的衣服已經兩年沒有添新了，我頓時感到親情充斥我的全身，父母所對我的愛不會消失。
無論身處何方，父母的心都會掛著你，他們對你的親情不變。記住：“親情永不下崗！”
活得不一樣作文 篇12
高三作文 ,1627字【篇一：活得不一樣】
魚兒在水裡自由遊動，那是因為大海充當母親的角色；雄鷹在天空任性玩耍，那是因為藍天充當母親的角色；小草在田野裡自由生長，那是因為大地充當母親的角色。
世界是五顏六色的，只有活得不一樣、活得與眾不同才能在這個世界劃上一道不同的色彩。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這是蓮花的生活方式。儘管它出生在淤泥裡，但它卻沒有認命，反而在這片淤泥裡綻放出了自己的光彩，使得周邊的景物都黯然失色。屈原就是它的代表，因讒言被流放，卻不同流合汙，活出了一個不一樣的自己。
敢於直諫，贏得輝煌，這是魏徵的活法。在唐朝剛開始建立時，他用那一腔熱血使唐王李世民對他刮目相看，並使李世民將他的言語刻在寢宮作為條章一點點去實現，他的直諫使得他在那個年代不同的人生觀得到實現，而那些奸臣相對於他而論就顯得微不足道了。他給自己的人生劃上了一條不同的道路，為自己獲得了成功。
出塞遠嫁，淚眼朦朧，這是王昭君的活法。在那個年代，有誰願意遠離故土，有誰肯離開父母出嫁邊塞，而王昭君卻做到了。他雖然遠嫁和親，但卻保住了自己的國家，使人民遠離戰火苦難，即使忍受思鄉之苦她也願遠嫁邊塞。這種做法，使她的人生活得與眾不同，更富有意義。
忍受屈辱，活得精彩，這是司馬光的活法。他因求情從而遭受宮刑，雖忍受屈辱卻給人類留下了一部真實的史實，他用他的雙手為人類現代留下了一部文學瑰寶《史記》，他照亮了歷史的長河，為自己的人生留下了精彩，留下了他的精神。
生活有時變幻無常，我們唯一能做的就是使自己的人生過得精彩，使自己不要後悔自己的做法，因為這個世界沒有後悔藥可買。我們不可能活得像偉人一樣偉大，但我們卻有自身的優點和長處去值得挖掘，我們可以活得更充實。
螢火蟲點亮了自身，是因為它不想被黑暗吞噬；蠟燭點亮了自身，是因為它不甘自己的平庸；木柴點亮了自身；是因為它想使自己活得更有價值更有特色。
生活就是舞臺，在這個舞臺我們可以點亮自己，使自己活得更加精彩，更加有特色。
【篇二：活得不一樣作文】
俗話說得好，人生在世，各有各的活法。
—題記
棄北大，讀技校。這無疑是今年一個很熱的話題。為了自己適合的，周浩選擇了技校讀書，有人說：“周浩很傻，浪費了自己的好分數，浪費了北大的一個錄取名額，真是一個傻子”。是的，我不可否認，周浩是傻，但是傻的聰明，北大固然是名校，但北大和技校並無優劣貴賤之分，只是選擇不同罷了。若周浩一昧地為了父母的期望而選擇了自己不喜歡的專業，說不定到頭來周浩只會對未來越來越討厭，這難道是周浩父母真正想要的結果嗎？我想不是吧！對汽車感興趣的周浩選擇了自己熱愛的汽車維修專業。我只想說：“這麼有個性的學霸，我為你點贊”。周浩，願你活得不一樣，活得精彩。
耄耋之年，你發出微弱的光，殘年風燭，你在人間寫下大愛，一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，每個人都應該思考答案。感動中國人物的劉盛蘭老人偶然在報紙上看到大學生讀書，支付不起學習的費用，不禁動了這樣的念頭，用自己撿破爛的錢，寄給那些上不起學的大學生，老人65歲了，每日以撿破爛為生，生活在一間破舊的小房屋裡，每天的飯也只是一個饅頭而已，日子雖然艱苦，老人卻也微笑著面對生活。“五保”老人的無私精神感動了千萬人。你選擇了用不同的方式讓生活變得精彩，你活得不一樣，活出了自己的活法。
隨風奔跑自由是方向，敢愛敢恨勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風險，再大的浪，也會有堅定的目光。《奔跑吧，兄弟》是浙江衛視推出的真人秀節目。七個人的組合中，只有baby楊穎這一位女生，在節目中baby竭盡全力完成節目組安排的各項任務，你勇敢，堅強，堅定。不像其他明星那樣做作，選擇做最真實的自己。在生活上，一碗米飯你要吃到一粒不剩。你曾說：“要麼吃光所有，要麼不碰這碗米飯”。你是真實的自我，你選擇了勇往直前，不斷奔跑的活法，活得不一樣！奔跑吧，女神！
人生在世，各有各的活法。願每個人做出自己正確的選擇，活出自己的活法，活得出彩，活得漂亮！
我願化作菊花 篇13
國三作文 ,714字我願化作菊花，傲立在風霜雪雨中，盛開在寧靜的東籬，舒展在晶瑩剔透的玻璃杯裡。
—《題記》
眼前是一幀濃濃淡淡的水墨畫，兩岸靜臥的野草是它的背景。遠遠的，能看見那株高潔淡雅的菊，籠罩在淡煙裡，飄渺虛無…。
質傲清霜色
寒蟬悽切，玉霜生寒，已是深秋。繁花已開盡，飄落了一地，唯有你獨盈枝頭。瑟瑟秋風撕扯著你淡黃色的長裙，你卻以高傲的姿態使其敬而遠之。“素心常耐冷，晚節本無暇”，你既不爭春花之豔色，又不奪夏綠之風采，而是在這秋冬交替之際，散發著清幽的芬芳。飲白露，食風霜，你是獵獵深秋粲粲的金菊。“本效能耐寒，風霜其奈何！”
而我就願化作這株菊，迎風斗寒，凌寒不敗，在歲寒霜降之季，將金蕊泛流霞。
遍繞東籬
恬靜的南山下，寧靜的東籬邊，唯有你紮根在芳草叢中。“暗暗淡淡紫，融融洽洽黃”這是曠遠的南野獨有的風景。深院大宅中鎖不住你高潔的靈魂，唯有山中的日月靈氣才能使你的心沉澱下來。“深叢隱孤芳，猶得車清觴”。你就是喜歡在無人問津的叢林中靜靜地開放。從不賣弄妖嬈的舞姿博蜂蝶駐足，只是將陣陣清香遍繞東籬。
而我正願化作這簇菊，曠達耿直，瀟灑無羈，在浮世紅塵中，將清香散天涯。
只是一杯菊花茶
一股清澈的白開水流入，騰起的霧氣增一分朦朧、一縷氤氳。通過透明的杯身，清晰可見菊花的身影，亭亭玉立在中央。不一會，那曼妙的身軀變得臃腫，你開始彎曲，開始傾斜，可那股傲氣卻絲毫沒有銳減。我端起茶杯，咂咂嘴，一絲甘甜從舌尖滑到心頭，心寧靜得像一潭湖水。
此時此刻，我只願化作那朵菊，不屈不撓，不卑不亢地走完一生，雖死猶生，走向更高遠的生命。
我願化作菊花，在風霜雪雨中搖曳，讓寧靜的東籬洋溢我的馨香，讓晶瑩剔透的玻璃杯沉澱著我的甘甜。
讀你千遍也不厭倦作文 篇14
高一作文 ,3171字【篇一：讀你千遍也不厭倦】
我喜歡讀書。
讀書千遍也不厭倦。
從小就聽著默著一句話長大—書是人類進步的階梯。在我的信念裡，謙虛使人進步。我將進步設為結果，則條件就是從書中學習謙虛。正所謂，活到老，學到老。如果有個老人有永不死的神力，那麼學就不會死去，謙虛也在繼續。
書中有世界。每個世界都是豐富多彩的，每個世界都是充滿奧妙。作者可以寫下自己當下的感觸，可以寫下平日發生的趣事，可以寫下自己的奇思妙想。每個人的成長環境不同，觀念不同，性格不同，自然，對事物的看法都不同，從而文章的風格就大有不同。
當我接觸林清玄的時候，我被他清秀而又平靜的文字所吸引，彷彿嗅到了字裡行間的清香。
在我一開始買書的時候，各式各樣的書名呈現在眼前，當我看到《林清玄散文精選集》時，封面設計主打淡藍綠作背景，三分之二的部分是白色背景加上兩組不同的花紋，十分淡雅，給人一種溫柔閒適的感覺。
老師說，林的文章中，有著濃厚的禪味。
當我從自序開始看起時，淡黃色的紙張上印著宋體字，用一首詩來為這本書作開頭，詩中的菩薩為了多生累世許下的願望，一再的返回人間，浩浩蕩蕩地奔向解救眾生的前程。在翻到目錄，心中默讀著一個個題目，有的是簡單二字透著一絲精緻，有的充滿詩情畫意，有的是包含濃濃情誼。在眾多散文中，《發芽的心情》是我喜歡的散文之一。文章寫的是“我”在農場打工時發生的事情，重點在於嫩芽發芽和冬天枯乾的果樹的描寫。
不知道是不是因為從小就在城裡長大，對於大自然和小動物，我都是懷著一顆好奇的心，不知道是不是因為在學校過著按部就班的生活，對於外面的風景，我懷著一顆喜悅的心。
文章從作者對事情的感性認識從中得出的理性認識，清晰連貫，再加入作者的文字風格，那我眼裡農場就不再是從城市人的角度去看待。
每當我心情浮躁時，林清玄的文章總能像一碗清水的作用，我好意思浮躁嗎？
還有一篇讓我感到喜悅，但又悲傷的文章，叫做《兩隻松鼠》。
在那篇文章之前，我讀過一篇關於動物傳心的報道，受採訪的人都有養動物，他們通過動物傳心去和動物交流。你可以聽見來自各種動物的聲音，那該有多美妙啊！
《兩隻松鼠》講述了兩隻松鼠和“我”發生了一些很有趣的事情，日久生情。但後來因為守衛將松鼠抓走了，有一隻被吃了，“我”將另一隻買回來，將他放生。
故事的情節生動形象，活潑可愛，機靈聰明的松鼠就像小孩子一樣，怎樣有人忍心將它吃進肚子裡！
這位謙卑的作家尊重來自不同種類的生命，他等待那松鼠再次回來與他一起等待黎明的陽光，與他一起分享鳥兒初唱的喜悅。雖然我並沒有緣分可以與松鼠日久生情，但卻為那條無辜的生命的離開而擦淚。
生機勃勃的生命在作家手中惟妙惟肖，那份悲傷是我陷入書中的證據。
書中的世界總是不同的，那些世界成千上萬，那世界像《愛麗絲夢遊仙境》中的那個地洞下的世界一樣，你不會問什麼時候是結局，而是問，還有沒有更多的。
書，你贈了個不可思議的世界給我，你把進步化作文字，你把謙虛融入紙裡。
【篇二：讀你千遍也不厭倦】
元宵節是萬家團圓的吉祥日子。而今年的元宵節，又有那麼一點點不同。今年的元宵節，和西方的情人節都是在二月十四日。這天，正是週末，我們一家人，為了慶祝元宵節，特意出去吃了頓飯。吃完飯又去看了新上映的迪斯尼動畫片《冰雪奇緣》。
這部動畫片令我感動至深。讓我久久不能忘懷的不僅是那逼真的3D場景和精彩的特效，更是那讓我印象深刻的故事情節。這部動畫片講述了一對好姐妹的故事，姐姐由於種種原因不得不在很小的時候就和妹妹一起分開生活，在姐姐的成人禮上，妹妹無意間揭開了姐姐埋在心底一直不想讓別人知道的祕密，姐姐在慌亂中逃走，妹妹於是踏上了尋找姐姐的征程，途中遇到了許多困難和挫折，但她並沒有氣餒，反而越挫越勇。在與姐姐的爭執中，姐姐不小心傷害了妹妹，妹妹生命垂危，在千鈞一髮之際，姐姐用對妹妹的愛改變了自己挽救了妹妹。
雖然影片以慣有的幸福生活結尾，但我卻怎麼都開心不起來。我的腦海裡浮現出從小到大每一次傷害妹妹的場景。不由自主地，淚水在我的眼眶中打了無數個轉卻始終沒有落下。曾經，我看過許許多多關於姐妹的故事，但那些都沒有這麼讓我感動過。我哽咽的幾乎說不出話來，默默地回憶著妹妹的單純與善良，讓我心疼。
我的妹妹除了偶爾調皮搗亂，
沙場馳騁，詩場灑脫。曹操就是這樣一位有才的風流詩人。既有“老驥伏櫪，志在千里”的壯志，又有“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡”的閒心雅緻。在他的詩詞中，沒有對他人的諷刺，沒有悲憤的感嘆亂世不幸，有的是樂天派的樂觀，有的是自己的努力，有的是那壯志的抒發。這令我深讀千遍仍不厭倦的第二條原因則是他生逢亂世卻沒有像其他文人騷客一般對著白紙倒苦水，他毅然決然地披上盔甲為自己而戰，為前途而戰，直到願望達成，挾天子而令諸侯，傲視群雄。
讀你，我讀出了“周公吐哺，天下歸心”；讀你，我讀出了勇者近思，智者遠慮；讀你，我讀出了“詩場灑脫戰場勇”。
孟德—多才風流瀟灑的千古梟雄，讀你千遍也不厭倦。
【篇四：讀你千遍也不厭倦】
“啖牛肉，飲酒，一夕而卒。”你的生命就這樣結束了。杜甫，你這位歷史上偉大的現實主義詩人、胸懷天下的偉人、詩傳千古的大家，你一生的跌宕起伏，滿腔的豪情壯志，就這樣草草地結束，令後世多少人扼腕嘆息，你這悲劇的死亡，留給後人是無盡的遺憾與嘆息。
回觀你走過的五十多個春秋，人們總是有各種各樣的評價，而通過讀你的詩篇，我讀懂了你，在我看來，你其實並沒有那麼複雜。撥開歷史的雲霧，望過那風雨飄搖、戰火紛飛的年代，我看到的是一個無比純粹的你。
你生在盛唐，那是中國歷史上最為繁盛的朝代之一。青年時代的你，有著一腔的熱血，欲圖報國成就大業，因此發出了“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語。然而，命運與你開了一個玩笑：當你走向壯年時，唐王朝卻已開始凋零，在你正要施展拳腳的時候，卻一次次被貶官，一年年地不被重用，承受了極為沉重的打擊。又經安史之亂，嚐盡顛沛流離的生活，看盡國破家亡的慘象。山川載不動太多的悲哀，歲月經不起太長的等待，然而，你卻並未就此消沉，你將所有的悲憤，一生的不幸遭遇，全都化作了不朽的詩篇。《三吏》、《三別》寫出了你對現實的悲痛，《茅屋為秋風所破歌》發出了最沉重的吶喊：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”
是的，你從未改變，儘管命運壓彎了你的脊樑，風霜染白了你的雙鬢，歲月在你臉上刻下了皺紋，你仍是那個杜甫，你的初心從未動搖，那就是你的博愛。
博愛，並不是簡單的善良，這正如人心不是因調和而結合的，而是以傷和傷而深深結合，以痛和痛、以脆弱和脆弱相互聯絡的。沒有不飽含悲痛吶喊的平靜，沒有未經流血的赦免，也沒有不經歷痛徹喪失的包容。你歷盡苦痛，因此你明白天下人的苦痛，從而有了你兼濟天下的博愛。
你咀嚼著生命的渺小與可憐，你看穿所有的算計和貪慾、起伏和榮辱、憂患與得失。在你看來，自私、冷漠，通通成了愚蠢和虛妄的把戲，從而體會到了愛的必要。因此，一生的坎坷遭遇，不但未能將你擊倒，反而使你擁有了博大的胸襟和無私的愛。
人們都說你悲觀，沒有李白的浪漫與瀟灑。可是，我把你的悲觀理解為更高意義上的清醒。你看清世間的疾苦，化作詩中的悲情，但你在蒼涼的悲情中又蘊含著心懷蒼生的悲憫！“落日心猶壯，秋風病欲蘇”，即使到了垂垂暮年，你仍關心朝政，熱愛生活？羅曼。羅蘭說過：“生活中只有一種英雄主義，那就是在認清生活的真相後依然熱愛生活。”因此，我不得不說：老杜，你是個真英雄！
你，因為有對天下的博愛，才使自己的命運如此悲壯；但又因為這悲劇的命運，成就了你的博愛。你的詩篇，是深陷生活沼澤裡不屈的掙扎，是處於命運囹圄中悲憤的吶喊。
這是何其偉大的精神，多麼不朽的詩史，你純粹的人格和那無比複雜的情感，真讓我讀你千遍也不厭倦。
不捨三年 篇15
國三作文 ,674字時光就這樣一刻不停地流逝著，真的是在不經意間，三年就過去了。初中三年，在我成長的這十幾年裡是最珍貴的，也是最讓我不捨的一段時光。
歲月如歌，卻是一首並不簡單的歌。
不捨三年，不捨的是那份激情。我一直是一個謹小慎微的人，永遠屈從於桎梏。這青春的歲月，造就了一個激情的我。“二十歲前不憤青，一輩子就廢了！”為什麼要永遠做一隻沉默的羔羊？青春，本該血脈賁張。無畏的歲月裡，應是無畏生長，勇往直前，一個人總有摔倒的時候，但他不怕，因為自己可以重新再來，可怕的是永遠裹足不前。世界上有太多條條框框，如果一個人永遠活在條框中，但他的人生有何意義？衝破束縛，才能破繭成蝶。
不捨三年，不捨的是那份熱愛。熱愛賦予生活以意義，熱愛也是一個人前進的動力源泉。初中三年，籃球是我的熱愛，也是一直支援我走下來的精神力量之一。我的生活有低谷，有灰心，但籃球會讓我的生活重新充滿色彩。熱愛籃球，教會了我許多，一份熾熱的情感不必永遠封存心底，無畏釋放，才是真正酣暢淋漓。
不捨三年，不捨的是那份友誼。重拾三年間的記憶，一幕幕熟悉的情景浮上心頭。我還記得，那年一行人出外騎行時，互幫互助，齊心協力，最終沒有一個人掉隊；我還記得，籃球場上，我們一同揮灑汗水，身影在地面上不停躍動；我還記得，運動會上，一次次激情四射的吶喊。那就是我們友誼的見證。感謝歲月，把最珍貴的饋贈留在我的心中。
初中生活即將過去，但這份記憶總會留駐，歲月的歌啊，會一直在心中迴盪！
也許，這個這個集體將隨風消逝，但三年的酸甜苦辣帶來了一些永不磨滅的東西。
啊，我最美的三年，我最不捨的三年，我最難以忘懷的三年！
我想化作秋天 篇16
國二作文 ,631字四季像一幅五彩斑斕的圖畫，展示在人們的面前：春天繁花似錦；夏天熱情似火；秋天金香滿地；冬天白雪皚皚。四個季節看起來都令人心醉，但如果是讓我選擇，我將毫不猶豫地選擇秋天。
秋，沒有春的嫵媚，但有自己的清爽。秋，沒有夏的浮躁，但有自己的厚重。秋，沒有冬的純潔，但有自己的深沉。秋的歡樂是人們的另一時空，她決不空虛和浮豔。人們用辛勤的汗水孕育了秋的累累碩果，所以果實的甜蜜讓人回味。
我的人生應該像秋一樣，在我們的生活中，我們會遇到一些問題，我們的人生像四季，我們會經歷春天的播種，會經歷夏天的勞動與挫折，但到了秋天，是屬於我們收穫的季節！
在春天，我經歷過老師的精心栽培和父母的愛心撫育，我在他們的關愛下茁壯成長，我逐漸贏得了親朋好友的誇讚與掌聲，然而在誇讚和掌聲中，我慢慢地迷失了自我……
在夏天，我嚐到了迷失自我的苦澀：成績一落千丈，再也沒有聽到過親人和朋友們的誇讚與掌聲，我失落，我迷茫。慶幸的是失敗的烈火使我恍然大悟，我開始努力學習，開始奮發向上，我在心中暗暗地說：“如果要活在這個世上，就應該活得明白，活得絢麗多彩。在我的努力下，又迎來了我最愛的秋。
在秋天，搖曳的紅楓似太陽一樣金黃，因為她擁有無與倫比的美麗，我沉醉在這收穫的季節，我收穫了成績，收穫了快樂。
秋是一首優美的詩！秋是一幅迷人的畫！秋是一支動聽的歌！秋是一個燦爛的童話！秋以她自身的美德教育了我太多做人的道理，不空虛、不浮豔、不失落、不放棄……如果可能，我願化作秋天，去點綴世界，幸福他人。
我想化作一陣風 篇17
國三作文 ,795字天地悠悠，萬物復甦，是誰輕呼我的名字，顫抖了心房？我想，化作一陣風，去感應那些心靈的旋律。
秋風飄起，那滿一的落葉中夾著淒涼的氣息。我將送它們去哪裡？它們，又該何去何從？樹兒的禿枝又在赤裸裸地預示著什麼？一年將至？或是脫胎換骨？把曾經的都丟掉，把過去美好的都深深地埋在腳下，義無反顧地拋棄！所以我化作一陣風，將那麼可憐的落葉們，送到一個沒有拋棄的地方。
我學會了遊蕩，遊蕩在藍天與白雲之間，我看到了雄鷹的翱翔，看到了它的雄心看以了它的壯志。領悟了它對自由的渴望！我飄落在海面上，我看到了魚兒在水中無憂無慮地遊著。“子非魚，焉知魚之樂。”但我卻能感覺到魚兒們毫無拘束的快樂。突顯了自由的真諦，參透了對其快樂的珍惜。我又悠然地飄遊在草地中，溼漉漉的空氣傳來一股泌人心脾的清新和淡淡的花草香。鳥聲空靈、羊兒溫和。微不足道的螞蟻在勞作著，蝶兒成群地飛來飛去，似乎在追逐，在戲耍的小孩子。小草嫩綠嫩綠地鑲著露珠。藍色、黃色、白色。各種小花朵搖曳著身軀。在這裡我看到了前所未有的和諧。沒有雄心壯志，沒有渴望，只有讓我沉陷其中的悠哉悠哉。不沾染一絲喧囂的寧靜和平的地方，我陶醉於此，我甘願做一生一世的風兒，只為，這一刻的寧靜。
臉上一陣清涼卻給心靈帶來的熾熱，是什麼？伸手撫摸，透明的液體，摻雜著撲鼻的鹹味兒。淚？誰在流淚？我張望遠處。原來那棵早已禿枝的大樹下，有兩個模糊的身影，我聽不到任何聲音，卻感受到了深深的呼喚，眼眶中帶著一點溫熱地飄過去，父親母親並排站著，深切地望著遠方，我輕輕地飄到他們身邊，刺目的銀絲飄著。何時？何時它們爬上了父親母親的頭，加上了歲月的烙印。淚洶湧而出，在他們的肩膀上我稀噓著，我不要自由，不要雄心壯志，不要渴望快樂，也不要那片美好的和諧了。我只要父親母親，只要留在他們身邊。讓他們安度晚年。
我想化作一陣風，一陣作為子女的風，拂動父親母親的心靈，學會真正的旋律，永無止息。
老師不在時作文 篇18
國一作文 ,1570字【篇一：老師不在時】
每個星期四的下午，我們都會有一節自習課。因為老師這個時候要去開會，所以一般情況下這節課是沒有老師的。
沒有老師上課，同學們個個都像中了五百萬大獎似地，都樂得合不攏嘴。可是，有人歡喜有人愁啊！每次老師不在，身為班長的我總是肩負著一副沉重的擔子，壓得我踹不過起來。再加上同學們這時候見沒有老師，便肆意妄為，不把任何人放在眼裡，一副唯我獨尊的摸樣，弄得我是苦不堪言啊！這不，昨天才上的一節自習課，讓我終生難忘。
“叮鈴鈴”上課鈴聲又響起來了，同學們都滿面春風地回到自己的坐位。剛開始上課時，同學們肆無忌憚地聊著天，吵著架，絲毫沒有上課的樣子。我實在受不了了，怒吼道：“安靜！”同學們聽見後，彷彿被定格在那一般：有的正準備拿筆，有的正準備反駁對方的話，有的正在看書……忽地，教室裡變得異常的安靜，連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。大家愣了一會，我隨即嚴厲地說道：“已經上課了，自己做自己的事情，不要講話！”大家被我嚴厲地聲音震住了，好長一段時間都沒有講話了。我心裡也在暗暗自幸著。
可是好景不長，才過了一會兒，一位同學就來向我投訴，說某同學罵了他，要我來管一管，我忙去解決這件事，可當事人一直在那狡辯。最後，我費了九牛二虎之力，才解決了這件麻煩事。可我才剛坐下，連凳子都還沒坐穩，又有一位同學來向我投訴，他剛剛說完，當事人就在那不滿的吵鬧，弄得我哭笑不得，正想去解決這件事時，又有好幾個同學來“打擾”我，我只有一一為他們解難，等這一切都解決好，我正滿意地坐到位置上準備寫作業時，下課鈴聲又響了起來。我聽著悅耳的下課鈴欲哭無淚，垂頭喪氣，像一隻鬥敗的公雞一樣。這時，我才深深的體會到了老師的艱辛和老師的重要性。
當沒有老師的時候，教室裡是那樣的吵鬧，當沒有老師的時候，教室裡是那樣的混亂，當沒有老師的時候，同學們是那樣的“活潑”……經過這節自習課讓我深切的感受到了老師是多麼的重要，老師是多麼的勞累啊！在此，我只想對老師說：“老師，我沒有豐厚的物質來感謝您，我也沒有那些“花言巧語”，唯有一句發自肺腑的話對您說“老師，您辛苦了！”
【篇二：老師不在時】
人是需要幫助的，但在有時，人同時也是需要自由的。當大人在家時，小孩會偶爾撒嬌；當大人不在家時，小孩便會害怕；當老師在教室裡時，學生會自覺地遵守紀律；當老師不在時，會怎樣呢？
一天中午，我一如既往地來到學校，剛坐下，“丁丁玲玲”的鈴聲就嘩啦啦地響了起來，同學們都紛紛回到座位上，有的在看書，有的在寫作業，有的在玩自己的。不過，像往日，老師這時都會衝進教室，制止我們這種嬉鬧的場面。
過了五分鐘，還不見老師的人影，大家心裡都納悶了：為什麼老師沒來？難道老師有事來不了了。當我們沉入思考時。突然，不知哪位同學說了一句：“管他呢，老師來不來都一樣，我們繼續玩我們的。”這時大家都不再沉思了，都又幹起了自己的事了，有一大群的女生在談話，有的男生在下棋，還有的男生居然在教室裡打籃球。“來，扔給我吧。”還時不時的發出一陣聲音。這場面，甚至比菜市場還要吵、鬧。
忽然，一位男同學從另一位同學手中把籃球給奪了過來，接著一個灌籃的姿勢，把手舉了起來，手舉託著籃球，身體前傾，手用力將籃球給推了出去，不知是用力過大還是這籃球喜歡黏著燈，球一下撞到了燈上，把電燈的燈管給砸了出去。“撲通”只聽見一陣玻璃摔碎的聲音，再往地上一看，已滿是玻璃片了。這時，教室裡十分安靜，大家看著地上的玻璃碎片，心中不禁產生一種恐懼的心理：這下糟了，老師會不會罰全班啊！希望老師沒有發現。大家都愣了一會兒，“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，幾位同學把地面上的玻璃碎片都清理乾淨了。
事後，老師懲罰了那位肇事的同學。從中我明白了：我們應該從小就養成好習慣，不要依賴他人，不管老師在或不在時，我們都應該保持安靜，養成自覺的好習慣。
落葉化作蝶滿天 篇19
國一作文 ,614字童年，一個抹不掉的記憶。那曾經騎過的小三輪車，或許再也找不到它昔日的模樣，它帶走的，是童年的夢。我從一張照片走向另一張照片，身後的風景比身體更能抵抗時間的腐蝕；但，我今天依然站在同樣的位置，更像是一種固執而又深切的緬懷……
梧桐樹下欢樂
攝影機按下快門的那一刻，彼此的音調、笑容，便讓一張塑料紙定格，一聲“茄子”，露出幾顆未換完的大牙。“六一”節那天，大家的臉上都寫滿了興奮與歡樂。陽光微笑著向教室傾瀉而下，濺起滿教室的歡聲笑語。綵帶、花環在教室四周與快樂交織，闊別已久的歡樂與溫馨，此刻在整個教室洋溢。嬉戲在梧桐樹下，滿天飄飛的落葉化作快樂在心底縈繞。“咔嚓”，按下快門的那一瞬間，在我的心坎，定格成永遠。
梧桐樹下离愁
也許在畢業照片沖洗出來之前，我們就匆匆離別。那個昏暗的夏天，我們揮手說再見，淡淡的合唱聲漸漸嗚咽，知了都哭紅了雙眼，梧桐葉，碎成滿天飛舞的蝴蝶，向我們說再見。畢業照片，留下一紙發黃的思念。再也回不去的從前，離我們，越來越遠……拍畢業照那天，天空的藍，變成灰暗，嘴角強擠出硬生生的笑容，心裡，卻像打翻了五味瓶。數載同窗之情感，在閃光燈亮的一瞬間，化為一縷縷冬日的陽光，溫暖著每個人的心房。
今日，重溫童年的遊樂場，尋覓當年的歡笑，卻再也找不到；來到兒時的母校，站在那棵遊戲的梧桐樹下，再也找不回當年的歡樂。留給自己的只是思念，思念……向童年揮手告別，而那往事如煙似縷，縈繞我心。
變化多端的雨 篇20
國小六年級作文 ,458字電閃雷鳴，一陣陣風吹過，我悄悄的來了。我時而暴躁、狂野，但有時卻又溫柔、活潑。
我來了，人們打起了雨傘，穿上了雨衣，有些沒有帶傘和雨衣並且家還隔得比較遠的人們，就猜出媽媽的隨便找了一個能夠躲雨的地方躲了下來；而有些家隔得比較近的，就拼命地奔回家；還有些正趕去公司上班的在半路上遇到了我，就使勁得騎，拼命地騎……有些人在說：討厭的雨，下得我全身都溼透了！
我狂野，我暴躁。“噼噼啪啪”毫不留情地打在了房子大叔的身子上；打在了雨傘弟弟的臉上；打在了大樹伯伯的頭髮上……“轟隆隆”“卡擦擦”“呼啦啦”，夾著閃電，夾著狂風，劈頭蓋臉地襲來，掀翻你的雨傘，迷住你的眼睛。讓你喘不過氣來。澆得房子大叔的頭頂冒起團團白煙，然後像瀑布一樣瀉下來，大有‘飛流直下三千尺’的氣勢。
我溫柔，我活潑。我時而嬉鬧著，跳躍演繹“白雨跳珠亂入船”的詩情畫意。我用絲絲細雨輕柔地撫摸著小孩子們紅撲撲的臉頰，滋潤著世間萬物。我像一串串珍珠穿成的一條珠簾。
風停了，雷電和閃電走了，我也悄然無聲地走了。天地恢復了以往的平靜，天空中出現一道美麗的彩虹。