不成曲調也成歌相關作文20篇

不成曲調也是歌 篇1

國二作文 ,889字

窗外—外面的風極大，行人都彎著腰艱難前行。

窗內—熟悉的墨香，筆墨在紙上一遍又一遍的行走著，身子要正，拿筆姿勢要精準，每一次筆落在紙上的時候都是一次考驗，極其安靜的書法室，寫字將就的就是要慢要靜要穩要心無旁騖，這麼大的屋子，連空氣的流動也是放慢速了的。窗外急速的秋風和窗內極緩的空氣在我內心產生了微妙的化學變化。剛接觸的時候很新奇，心裡總是蠢蠢欲動蕩不安。可時間一久，就有些不安穩的感覺，心有些不定了，這個時候該練好的筆畫我卻並沒有掌握，每一次下筆的時候總是心裡一顫，手一抖，便不成樣子了，這時外面下起了大雨，我的心情有些煩躁，身體開始躁動不安了。衝動的魔法給我了放下筆的勇氣，靠在椅子上一動不想動。腦子裡都是埋怨，為什麼都這麼多天了我還是沒有掌握技巧，難道是我不適合寫字麼？我多麼想寫出令人矚目的文字啊！我是多麼愛寫字只有我自己知道。

外面的雨還在下著，天有一些昏暗。我抬起頭來，在昏暗中我看到了一束光。在我的對面有一個和我年齡相仿的女孩兒，髮絲輕輕撫摸著她認真的面龐，睫毛彎彎的眨啊眨，儘管是四十五度的低著頭，但我仍然可以看到她明亮的眼睛裡透出的光芒，她手拿著筆，自信又熟練的在紙上行走，一行行靚麗的字展現在我的眼前，這不就是我一直夢寐以求的麼？這時的我多麼希望那個自信又美麗的女孩就是我啊！這時我耳邊傳來書法老師和別人的交談聲：“這個孩子在我這學了三年的書法，她堅持的很好，以至於有現在的成果，我很開心。”這幾句話真的說進了我的心裡。室內的空氣忽而流通起來。我才學了六七天，還寫不出另自己滿意的字，她學了三年，才寫出另我羨慕的字，那為什麼我不可以像她一樣寫三年呢？現在的我還沒有資格去浮躁，現在的我只有去堅持去努力，才會有結果。

我做正身子，拾起毛筆，仔細的看著老師的字，認真的寫著。這時耳邊傳來隔壁彈奏古箏的美妙旋律，聽，他們也在學習著努力著。外面的雨停了，陽光照在書法室的桌子上，照在墨汁上，可以看得見我的笑容。

正值如花般燦爛的年紀，怎能說棄就棄。就算花朵還未綻放，也總歸要試一試，即使生命的歌不成曲調，也要去譜成青春的華章，演繹生命的絕美。

不成曲調也是歌 篇2

國三作文 ,653字

車裡悠悠地在放大悲咒，沒有起承轉合，沒有波動跳躍，不成曲調也沒有歌詞，但它卻唱著人間的悲喜善惡。這大概也是歌吧，我想。

就像沒有經過雕琢的東西才有價值，沒有規劃的生活也是人生。

從小，媽媽就為我安排好了一切。在她的規劃下，我收起了屬於我的真性情，學習一項又一項的那所謂的“愛好”，整天忙碌奔赴下一個戰場。我成了大人們眼中的乖乖女，小才女，小小年紀就有所成就，還經常被當成大人口中那個“別人家的孩子”教育自己的孩子。然而，這種感覺，於我，卻像是一匹披著羊皮的狼，有著光鮮可人的外表，卻終是掩埋了那顆放蕩不羈的心。

轉機出現在這個寒假，媽媽似乎是頓悟了什麼道理，交給我二十天的時間自我安排，並希望我的表現能讓自己滿意。

於是，沒有了條條框框的束縛，沒有了緊湊有序的計劃時間表，手裡握著這又長又短的二十天，心中不禁泛起一陣漣漪，小小的激動四處漫延。

第一天，我小心翼翼地擺弄著時間，生怕弄丟了什麼，緊張和不安讓我心生焦慮，我竟然不知道如何安排。

但之後，似乎一天比一天好，我好像掌握了自己的節奏，知道了我自己的適應。寬鬆，不緊張的節奏更讓我充足，或許隨性也是一種生活。

在隨性中，我找到了學習和生活的樂趣。儘管是沒有規劃，沒有緊湊，但這終是自己的生活。

這個寒假，我收穫頗豐，不僅僅在學習，更是在生活。

車裡的大悲咒仍在悠悠地唱著，平平淡淡，如同沒有吃飽飯的老人，沒有起承轉合，沒有波動跳躍，不成曲調也沒有歌詞，但它唱出了世間的美醜，它終是一首歌，歌頌人性的善。

就像是我那不受規劃的生活，也是一種不一樣的人生。

不成曲調也是歌 篇3

國三作文 ,690字

當一個個跳動的音符有序地排列在樂譜上，那便成了曲調。或許，曲調是一首歌的肯架所在。但是，只要魂依存，不成曲調也是歌。

人生之路或許就是一首歌曲的演繹，曲調使之精彩、華麗。但是，即使不成曲調，變得苦澀，它依舊有別樣的精彩，別人如此，我亦如此。

小時間，或許是出於對那五彩繽紛的無端喜愛，我迷戀上了畫畫。一開始，父母以為我仍像過去一樣，對一件事只有三分熱度，便放任我隨心去做，但是這次，我卻就此走上了一條不歸路……

一條條永遠畫不直的直線，一塊塊永遠無法完美的陰影，這美術似乎與我想象的截然不同，而老師告訴我，這由黑白線條光影組成的素描是世間最美的藝術。厭惡、失望一下子在我的心中充盈，這份藝術和我想象中的五彩繽紛截然不同，但我殊不知，它竟將成為我的人生之歌中的一段不成曲調卻又精彩的曲譜。

幾年的學習後，那一塵不變的黑白已從不適變為習慣。我用一張白紙、一支鉛筆描繪著光彩亮麗的大千世界。在紙上，似乎一切都變得黯淡無光。可這確是最真實的，毫無裝飾的世界。觀閱世界名家們的作品，那光與影、黑與白之間透射著人世間的人情冷暖，一條條不變的線勾勒著世界的輪廓，簡單卻又富有深義，而這總會發人深省，引發我對世界的深思。

然而，或許註定無藝術天賦，在學業壓力下，我最終還是被迫放棄了素描，然而，那份情懷卻始終存於我的心間，一直沒有泯滅。

至今，每當受到挫折，我總會再次拿起一張紙、一支筆，望向遠方，輕輕勾勒那簡單的、純粹的世界。此時，煩躁、不安都拋之腦後，而換來的則是內心的安寧。

這份藝術在我的人生中算是一段不成曲調的樂譜，然而這段人生之歌卻一直迴盪在我心間，如一股清流，總能帶給我亙古的寧靜。

不成曲調也是歌 篇4

國三作文 ,768字

濃烈的橙色湧進被刷得嶄白的牆，逃進他的眼裡，反射出別樣的斑光。只一人倚一床，柱一杖，只著一大衣，長褲，靜若雕塑。

年過耄耋，他的年代，他的青春，就像一曲被切碎的歌謠，支離破碎，拾不起，拼不攏。

十七歲吧，風華正茂，誰都有一個張揚的黃金時代。是的，張揚。張揚到叛逆，張揚到不屑於被拘束於書本之中，他願意去闖蕩，這個小地主家庭，讓他也不能滿足。於是，他出走。戰事剛平的春天，遼瀋風靜，淮海波平，平津夜寧。渡過江流，南京城飄起鐮刀與錘頭的戰歌。連滾帶爬地，幾近不拖兒帶女的倉皇。在湧動的人流之中，他難以逆流掙脫，他被帶走了。

窄窄的海峽，似遠隔萬里。在人頭攢動的船上，難忍的海腥直刺鼻腔，即使曾是搖船好手，此刻也如風雨中的鴨子，慌亂，嘔吐成了他日常作息之外，唯一剩下的，足以捱過時間的事情。

四面圍海的寶島，明明是海空兼備的交通要地，卻又如同一圍住囚犯的，陰冷的監牢。如何逃出那裡？天涯邊，古橋上，唯唱人斷腸。幾乎跑遍整個臺灣的他，幾次陷入國民軍的封鎖線，兩年的時間，讓他摸清了每個港口。摸著黑夜的輪廓，觸著風的聲音，他擠上貨船，經手幾番電筒的搜尋，他放下了安全船，渡著風嘯，劃回大陸。

已經抖光了錢袋的他無可奈何，仍是擠著，藏著，挾著，腋著，在泥濘裡跌倒了好幾次，裹著一身黃泥，他回來了。

刀疤，風刻下的痕跡，擠在眼角與嘴角之間，剛過弱冠的他，就如已至而立。楊柳依依，雨雪霏霏。一下子的風湧入乾澀的眼中，吹出了混濁的淚。母親的像升上堂中，灰白的，眉眼中流露著昔日的溫情。

他似乎擁有一個奇蹟的青春，在所有人經歷絕望之後，他帶著傷痛的青春，回來了。

他嘴裡仍哼著，斷斷續續的，譜不成曲的歌。他撐床吃力站起，甩開手邊的木杖。

“大外公，我來啦！”我向他大喊著，怕風吹聲進不了他那耳背的人兒。笑，擠進斷章的青春。

不成曲的青春，也是一首奇妙的歌。

不成曲調也是歌 篇5

國一作文 ,641字

歷史長河的兩岸，矗立著無數英雄挺拔的身軀，那浩浩蕩蕩的流水，似乎在傾訴著一個個蕩氣迴腸的故事，演奏著一首首不成曲調的歌。

荊軻刺秦

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”是誰在易水河畔高唱，是你嗎，荊軻？“太子，臣定不負您的期望，誓死刺死秦王，為了燕國報仇，為了天下蒼生報仇。”說完，你坐上馬車，義無反顧地離開燕國。你雖揹負著燕國的存亡，但臨危不亂，怎奈秦王詭計多端，躲過你的致命一擊，而你卻被千刀萬剮。

荊軻，你的使命雖沒有完成，但也是一首悲壯的歌。

屈原投江

“舉世皆濁我獨醒，眾人皆醉我獨醒”。是誰在汩羅江邊長嘯，是你你嗎，屈原？你因為屢次進諫而被免職，你心如刀絞。為了楚國的存亡，你傾付了自己的一切，可卻什麼也沒有得到，看到的，只有王公大臣們的紙醉金迷的生活。你第一次流淚，那是無奈的眼淚，你不願看到楚國的悲慘命運，縱身一躍，跳進了奔騰不息的汩羅江。

屈原，你的報負雖無人問津，但也是一首華美的歌。

蘇軾被貶

“持節雲中，何時遣馮唐？”是誰在黃州城外打獵，是你嗎，蘇軾？馬蹄輕揚，千騎飛揚如風般捲過山岡，為首之人氣宇軒昂，何等豪放。勁風起，吹起帽子，一縷華髮，斑駁你的雙鬢。是歲月消磨了你的青春，還是磨難消磨了你少年時的志向，可這又算得了什麼呢？看門前流水還可以東流，你的意志又怎麼會被歲月消磨。弓如滿月，弦如雷鳴，看你那躬虎雄姿，依稀是當年的孫仲謀。

蘇軾，你的仕途雖屢遭貶謫，但也是一首樂觀的歌。

千年前的你們千年後的我，都在吟唱那首不成曲調的歌—歷史之歌……

不成曲調也是歌 篇6

國三作文 ,958字

淚水一滴滴地打在光潔的畫板上，那扭曲的線條在慢慢地浸染。此刻那一切似乎變得越發醜陋了。為何那小小的筆尖如此難以控制？難道這真的不適合我，終是要放棄嗎？

風“呼呼”地拍在窗戶上，真的要放棄嗎？可是這從幼時拈起的畫筆，怎能說棄就棄？

望向窗外，窗臺上那盆小花曾散發出沁人的清香，清新入骨。此時卻好像被打了霜一般，懨懨地垂在花盆的側沿，毫無生機可言。放眼遠眺，灰濛濛陰沉沉的天宇籠罩著小城，籠罩著高大的建築物。周圍的一切如同鋃鐺禁錮著本該自由的心靈。我妄想逃出這一切，轉過身才發現四面碰壁。我彷彿一個人墜入無限黑暗，沒有光亮，沒有溫度，獨自行走在一個密閉的空間裡。此時我與那盆花是如此相似。徘徊在夢想與現實的邊緣，沒有支柱，獨自彷徨。目光再次聚焦時，我湧出一股獨特的悲涼，彷彿開在心底的花也枯萎了。

彷徨間，耳畔傳來一陣熟悉的樂聲。哦，是隔壁的大姐姐。還記得她能將手指嫻熟地於弦上遊走，撥出一個個跳躍的音符。想到這裡，我不禁又落寞幾分，看著身邊一朵朵夢想之花的綻開，我的花呢？止此凋零了嗎？

那樂聲將我引到了門前，抬手輕輕叩門。面前露出她明媚動人的笑容，一手抱著吉他，招呼我進去。在那玄妙的音色中，我將心中的苦水倒了出來，她笑著聽完了我的話，仍在不緊不慢地撥動著弦，而後緩緩講起：“那你知道我以前的故事麼？看這裡。”她抓起我的手觸碰到了那條深深的裂紋，有一瞬的錯愕。姐姐不是一向視它為珍寶嗎？“這是我小時候彈不好時，母親摔的。”望向她的眼睛，那深邃的目光中似乎包著一層又一層的複雜內容。聽完幾曲後，我向她告別，再起身時，竟感覺腳步輕快，全身舒暢。

回到房間，我拾起了畫筆，凝視了一會。收拾好凌亂的紙張，目光在上面的線條上頓了頓，看著看著就笑了。又重新將筆尖輕輕地摩挲著，勾勒出新的淡淡的線條。心中的花怎能說棄就棄，哪怕有一絲陽光也要努力發芽成長。我彷彿感覺到那個密閉的空間中有一個小孔，流進了帶有溫度的絲絲光亮。耳畔吉他弦的聲音一直迴盪，也盪漾在心間，激出層層漣漪。那道裂痕，卻成為我傷口上的止痛藥，教會我不放棄。

正值如花般燦爛的年紀，怎能說棄就棄。就算花朵還未綻放，也總歸要試一試，即使生命的歌不成曲調，也要去譜成青春的華章，演繹生命的絕奏。

不成曲調也是歌 篇7

國三作文 ,1096字

人生是一條蜿蜒曲折的路，巴金曾說過：“我們不是單靠吃米活著。”活著還需要學很多不同的知識來充實自己的大腦，學習則浸潤在人生之歌中。但不是每個人都能把人生之歌唱出優美的曲調。

困苦之歌的堅守。司馬遷之所以能夠寫出《史記》全靠理想和信念的支撐。遭遇宮刑之後使司馬遷精神受到了極大的刺激，但他並不氣餒，他想到了父親的遺言，那便是希望以後能寫出一部通史。於是忍辱奮起，前後共歷時18年，終於寫成《史記》。

假如沒有他的堅守，又怎能寫下鴻篇鉅著，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷。”

悲苦之歌的艱辛。前蘇聯無產階級作家高爾基是一位充滿辛酸經歷的人。他早年喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家，11開始獨自謀生。童年是在舊社會的底層度過的。儘管如此，他在繁重的勞動之餘，勤奮自學不息，掌握了歐洲古典文學，對社會底層人民痛苦生活的體驗和深切瞭解成為他創作中永不枯竭的源泉。寫出了著名的自傳體三部曲。

這位被列寧稱為“無產階級文學最傑出的代表”的高爾基儘管一生艱辛，但用堅強、永不服輸和勤奮贏得了自己的成功。

愛國之歌的無畏。范仲淹之所以能成為北宋政治家、軍事家，寫就名篇《岳陽樓記》全靠他的忠心、信心和紮實的文學功底。他出身貧苦，兩歲時死了父親。青年時借住在一間寺廟裡讀書，常常吃不飽飯，但仍然堅持晝夜苦讀，五年間未曾脫衣睡覺。終於通過科舉考取功名，但中進士以後被人一再貶官，但他初心不忘，那便是為民請命雖一再被攻擊和排擠，他從不畏懼。在外防禦西夏入侵，保家衛國。

如果沒有他的無畏又怎能寫下名文《岳陽樓記》，保家衛國，他那“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸襟永遠值得我們學習。

苦難之歌的堅定。被稱為“開國文臣之首”的宋濂，自幼好學。但因家境貧寒，就經常向有書的人家去借，親手用筆抄寫。成年後，從師求學，揹著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷中，每天只吃兩頓飯，沒有鮮美食物可以享用，都阻擋不了他堅定學習的心。

他一生刻苦學習，“自少至老，未嘗一日去書卷，於學無所不通”是對他最好的評價。

人們都渴望自己的人生之歌優美、悅耳動聽，但人生不可能是一帆風順的，總會經歷挫折，但請相信不成曲調也是歌。所以我們不能輕視和浪費每個人僅有一次的生命歷程，相信我們足夠堅持、堅定、無畏和堅強時就可以讓生命達到新的高度，體現出生命的價值。即使沒有成功，我們也絕不後悔，因為我們欣賞了沿途的風光。

既然我們選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然目標是地平線，留給世界的便只能是背影！

不成曲調也是歌 篇8

國三作文 ,854字

或許沒有華美的辭藻，或許沒有動人心絃的故事，但至少，它不虛偽，不矯情。它是一位普通又平凡的考生在這個深情的六月留下的心語。它不成曲調也是歌。

從偏遠的縣城來到省城，辦入學手續時，學籍辦的老師，她知道外縣的教育水平有多差，雖然曾是縣裡的佼佼者，但在她眼中，一文不值。還記得她把學籍檔案啪啪地往桌子上扔，像使喚傭人一樣調遣著我的母親。母親要強一輩子，卻在這裡連聲喏喏，低三下四地向人家賠著不是。那天，黃昏晚霞洇溼了半邊天，像一個稚子的傷口在滴血。

那天的星夜，我悄悄地許下諾言：讓媽媽的腰桿在這城市高高挺起，像座雄渾的山——那是母親的尊嚴！

第一學期，雖說不是班級墊底，但成績尚不如意。同學們晚上都去補課，但我媽媽承受不起高昂的補課費！媽說，孩子，我沒本事，對不起。我沒說話。我不相信缺了補課班就沒成績，不相信憑藉自己就不能創造屬於我的奇蹟！

好，我自己學！

每天的夜，指標指向十二，我還不休息，任由鐘擺在我旁邊為我和鳴。單調的滴答滴答中，我哼起了小曲，不成調子，但只有這樣，眼角的肌肉才能拉住倔強的眼皮，才能驅走如潮的睡意。總是在半夢半醒之間，一遍遍問自己；如果沒有來到省城，我可以輕鬆地拿到小鎮的第一；如果沒有選擇這種激烈的競爭，我可以在炎炎夏日的樹蔭下吃著瓜拍著肚皮；如果沒有義無反顧的選擇，哪有今日的白眼輕蔑冷嘲熱諷；他們說我唱歌難聽，他們說我學習不行。

沒有那麼多如果，我只記得自己選擇的路，跪著也要走下去。我只記得，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。我要證明給他們看：不成曲調的東西，經過自己的努力，也是一首歌！我相信，我，沒走調！

任窗外繁花招搖或是晚來風急，方寸一隅便是我的天地，我將在那裡，書寫我的奇蹟！

當拍著區成績榜首給媽媽看時，她沒說話。只記得她的腰挺得直直的，像村裡挺拔的胡楊。她嘴角的微笑，極淺極淺。

三年的時光荏苒，幾多物是人非，我沒忘了初心，堅守在座標的原點，我到松花江畔，高聲對自己說：我就是自己的神！

神的聲音，不成曲調，也是歌！獨屬於神自己的讚歌！

不成曲調也是歌 篇9

國三作文 ,831字

“鐺，鐺……”我聽到了幾聲連續不斷地敲擊，我心生疑惑，便想在這鬧市區中找到這不規則的聲音的源頭。快走了幾步，發現有一對夫婦在擺攤。他們的前方，粗糙的麻布上零散地擺著種類不多的殺蟲藥。他們頭髮半白，皺紋像樹根一樣在他們的臉上深深紮根。我不屑於多看他們，只覺得這雜亂無章的敲擊聲是為了吸引人的耳朵招致顧客罷了，我便對他們失去了興趣，匆匆離去了。

可是緣分總是突然而至，不留下任何訊號。就在一個星期天的下午，我又碰到了他們。

毫無節奏的敲擊聲使我不禁側過頭去，又遇見了他們。哦，不是他們，是他，只有一個老婦人坐在那裡，可我竟在不知不覺中感到了老婦人流露出來的慈祥，欣然一笑。可我就在注視她時，又聽到了一段敲擊聲，可這次卻不是從老婦人那裡發出來，定睛一看，那個消失的老伯原來是去了下一條街擺攤，且是他在敲擊木板。我越發覺得詫異這事，難道這是某個地下組織的密碼，暗號？我心中一顫，有些為自己的猜想而膽怯，擔擾了。心中忐忑不安，小跑著離開了。

回到家裡，我耳邊又響起了那不成調的音律，心又靜了下來。幾天之後，我的雙腳不由自主地將我帶到了老婦人的攤前，一顆好奇的心在我的胸前亂蹦，我抿下嘴脣，開了口，道：“老婦人，您為何總是如此敲擊木板？”她笑了，說：“我是個盲人，我的丈夫也是，我們每到規定的時候就敲擊這個板子，這樣就知道了雙方都安好了。”她說這段話時，眼眸中露出了無比幸福的光芒。

我仔細地注視著她看似晦暗的雙眸，彷彿看到了她澄澈的內心世界。心中不由得懺悔當初自己認為的招徠生意和地下暗號的過失。一句簡單的“知道對方安好”深深地烙在了我的心上。再次聽到這敲擊聲，不再認為它是毫不悅耳，是不成曲調的，而覺得這敲擊聲是十分有力歌，像極了兩顆心房間最赤誠的震顫。這不成曲調的歌在我心中時時激盪，這對兒盲夫婦間的感情與舉動更像人生道路上正確的感情基調。

不成曲調也是歌 篇10

國二作文 ,654字

有的人天生就五音不全，可她偏偏就挑中了音樂這條對她來說崎嶇坎坷的人生路，沒辦法，誰叫她喜歡呢！

我有一個朋友，她叫晨依。她很喜歡唱歌，但上帝卻不眷顧她，給了她一個總跑調的嗓子。同樣，我也喜歡唱歌，所以，我們進了同一個合唱團。她很認真，每個星期三總是她第一個到達音樂教室，靜靜地坐在角落裡背歌詞或是頭仰向天花板，嘴脣微顫地哼著小曲，雖不成調，但這是她的歌，屬於她自己的歌。

合唱團每個月會有一次檢測，每個成員都必須面對老師、面對同學，唱一首近期所學的歌。晨依很重視，在檢測前一個週末，她都會拉著我去10元錢唱20分鐘的小歌亭裡練嗓子。她輕輕地點唱著曲目，重複地只唱要檢測的歌。有時我唱，有時她唱，有時我們一起唱，她很珍惜單獨唱的時光，很認真，手拿著話筒，頭戴著耳機，眼盯著螢幕，臉漲得通紅，雖不成曲調，雖五音不全，但是她認真了，認真得過分。她唱著自己世界裡的歌，不是別人的情，亦不是別人的語，只是，自己擁有的小美好。

檢測那天，她與我一同上學，雖然晚上才檢測，但，早晨的她手心裡就全是溼溼的汗，我便全然忘記自己也要檢測，心裡替她懸了塊石頭。到了晚上，她便更緊張了，雙手握在一起，紅紅的，一看便像心裡著急的樣兒。輪到晨依唱了。她唱得不好，遠沒有在小歌亭裡唱得自然，我看周圍的同學都向她投向了不屑的目光，一副“唱這麼難聽怎麼進的合唱團”的樣子。但她不顧，只是唱著歌，彷彿周邊的一切都自動褪色，自己為自己潤色，調焦，變為最清晰的自己。雖不成調，但為自己而唱。

不成曲調，晨依唱著自己的歌。

不成曲調也是歌 篇11

國二作文 ,666字

剛進素描班那會兒，最引人注目的便是那個愛穿白紗裙的女孩子，長相甜美，氣質高貴得如一位真正的公主。而她的素描作品，也如她一般美麗。

其實用美麗這個詞形容還有些不恰當，她的素描，無人能敵，就連老師也經常笑著誇她：“洛洛，畫得真好，都快趕上老師了！”她也只是淺淺一笑，不說話。那時候，她便成為了我的競爭對手，我暗暗下定決心，一定要趕上她、超越她。

從那時起，一向隨便慣了的我開始努力起來，我多少希望，那個被老師捧在掌心的人是我，我也曾夢想，那個像公主一般的人是我。

於是，在短短兩個小時的素描課上，我更加辛苦地練習，排線、明暗、投影，一個個知識點在我腦中閃動，隨著手臂的上下移動，一根根線條在我手中誕生。其實畫完一幅畫時還是挺有成就感的，可是和洛洛的素描相比，我的還是遜色很多。老師也經常點評我的素描，可他對我說的最多的一句話是：“多向洛洛學習，你還有很大的進步空間。”

我很不甘心，不甘心輸給洛洛。於是，我便利用少得可憐的空閒時間練習，我喜歡抱著畫板靜靜繪畫，聽著時鐘嘀答的聲音，繪出我心中的美好。日復一日的練習把我的手指磨出了繭子，可是我的素描還是沒有進步多少。

一年後的一次素描比賽，我和洛洛自願提交作品參加比賽。結果顯而易見，我敗了，敗得很徹底。站在臺下看著洛洛領獎，心中五味雜陳。洛洛領獎的時候，就像一個真正的公主一般，散發著屬於王者的光芒，長髮披肩，拿著獎盃，笑得很甜。

這一次，我輸得心服口服，但我一點也不後悔。雖然我不是最完美的那一個，但是，我努力過。

不成曲調也是歌。

不成曲調也是歌 篇12

國一作文 ,984字

一個個輕盈的身姿在五線譜上，舞出世間最曼妙的華爾茲。凝神靜聽，心海盪漾美妙的旋律，竟是人生之歌。放聲歌唱，並非天籟，但我相信，只要按著正確的方式歌唱，哪怕不成曲調我也無怨無悔！

大寒，呵氣成霜。雪花裝飾的魚肚白的天空看不出一絲生機。站在暖氣十足的辦公室中，我的心卻感覺到絲絲涼意。

“由於你犯的錯誤性質惡劣，我不能再讓你當語文課代表了……”年少輕狂的我無意中捲入一場打架事件，此刻，老師正在辦公室“審判”我。老師用那雙明亮又犀利的眸子看了我一眼，然後在試卷上打了一個大大的叉。室外，雪花翻飛，飄落到地上，也飄落進我的心裡。透過淚霧，我的目光對上老師的目光，突然覺得它那麼傷人，如利劍一般刺入我的心。“老師……我不想不當語文課代表……，雖然我知道我並不優秀，成績也不出類拔萃，我知道我身上有很多缺點……”我努力地搜尋著最有說服力的詞彙，不知為何它們全然不在。這時，老師緩緩開口了：“不當語文課代表也不代表老師就不喜歡你了…，”這句話明明是那麼溫柔，卻讓我淚水洶湧，不知何時衣襟已被浸溼一片。

我無力改變這一切，只有努力地將語文學得更好，以此來彌補我曾犯下的錯誤，挽回老師對我的鐘愛。當我在那些令人討厭的“之乎者也”中傾注情感的時候，當我對“恨之入骨”的閱讀題也有了感覺的時候，當我覺得埋頭“爬格子”，將心事化成油墨芳香是種享受的時候…那是我在語文學習的道路上走過了一個又一個拐角，踏上了一個又一個新臺階。

每每在學習疲累的間隙，我驀然抬頭，總會對上語文老師的眼眸，我漸漸讀懂了那裡滿蘊著的深情。我也漸漸領悟，原來老師的心從未走遠。也許對我這種桀驁不馴的人冷處理才更能激起我的鬥志吧，知我者，語文老師也。

此刻，我也更加明白：踏路上，不懼蜿蜒，追求著夢想；心向陽，無畏悲傷，迎來那曙光。我深信：無論結果怎樣，只要全情投入，付出努力，我就無怨無悔！

謝謝您，我的語文老師，是您讓我明白，人生之歌哪怕不成曲調，那跳躍的音符，斷續的音節，也能奏成青澀懵懂的青春之歌！

不成曲調也是歌 篇13

國三作文 ,873字

如果你站在極佳的位置上，你能一次性看完西湖十景嗎？

我是說，如果視野裡能一覽這十景的話，可以嗎？

不行！

答案是肯定的。斷橋殘雪，那是來自記憶深處的冰涼，美得徹骨；拂堤春曉，又是一日慵懶的韶光，隨風輕飄。它們都是獨屬於一個季節的珍藏，薰染著那一段時光的味道。所以每一次去西湖，都會迫不及待地期待下一次。雖從未也不可能連貫地一覽西湖風光，卻不曾有人質疑過她的美。十景未現，一景卻足以驚豔。太多的冗雜蔽了初心，其實每一個破碎的音符，都美似一首連貫的歌。

他們都說：“葉落，知秋。”

因秋而葉落，以葉而知秋。並非是清晨瓦上厚厚的霜才宣告了這個秋節。每一片枯黃，都用它嶙峋的筋骨，擔起了信使的重任。風乍起，漫開一片金黃，帶著疲累的輕喘奔波著，飄曳於高樓之間，輕伏於行人肩上，把秋的訊息帶到。它們沒有方向，若說有，也是四面八方。在這個被樓房生硬劃分的城市，我也曾臆想：“這是不是自然留下的，一曲無聲無序，卻美不勝收的樂章？”

文章亦是最重“驚豔”二字，一字一句美得攝人心魄，便足以令人為之傾倒。單敘一個“湄”字。那是湖面之上水與草交界之處，水波粼粼，弱草微傾，幾尾魚兒從容遊過，岸旁又幾聲蛙鳴。是不是因為女子楚楚的眉眼，才讓一字含在嘴中，竟忍不住反覆咀嚼？於是就順理成章地因為一字愛上一文，因為一文愛上整一部詩經。幻想著有幸活在《國風》之中，縱然溯洄從之，道阻且長……

一幅精美的刺繡，一處不慎便成敗筆。一首歌，卻只要哪怕一個音，足夠動人，足夠讓全場為你起立，讓世界為你鼓掌，就夠了。那是女子日日不捨得用，攢起置於瓶中的香膏，忽覺其已滿，便猛地迸出想一擲為快的念頭。一剎那，香溢四方，乘著風的翅膀去往遠方。或許本就不必有完整的冗長，不成曲調的單個音符，亦是一席華章！

而我，在北地或南方，又有什麼兩樣？雖不曾一擲香瓶，亦並不在水一方。西湖是夢裡的渺遠，葉輕輕落於腳下，時光靜好。每一個片段都無關，卻又何嘗不勾勒出年華最美的模樣？

不成曲調也是歌 篇14

國二作文 ,738字

在這個世界上，並不是每一首歌都能成曲調；並不是每一朵花都能嬌豔芬芳；並不是每一隻鳥都能馳騁天際——可是不成曲調也是歌；殘花有它的悽苦；雛鳥有它的脆弱……

我們並不是與生俱來都要成功。總有人成功，他們踏在失敗者的肩膀上，譜寫出自己昂揚激烈的進行曲；總有人失敗，在擁擠的底下苦苦仰望，哀嘆間道出一支亢長悠揚的悲情歌。

我們生來要從底下爬起。三年前，我也是一個可悲可嘆的失敗者，仰望高遠的天空，那有一道星光，它在閃耀，與我無關。手握一支暗燭，默默燃燒，星星的火光……我害怕在人潮人海中，我的火光熄滅。我害怕在星光璀璨中，我的光芒顯得毫不起眼。然而就像一簇火，要在爆裂過後才能熊熊燃燒，我在爆裂中感受著成長的痛苦，但火燒得越旺，越是無法停止……可是我從來沒有自卑，在深痛的壓迫中奮起反抗。

我多次在文學鉅著中領悟到這樣的真諦：即使一個微不足道的小人物，他也有自己的大善和大美。就像屠格涅夫筆下的乞丐，嶙峋的身軀，骯髒的雙手，但它們緊握作者的手，口中吐出：“兄弟，這也是施捨。”時，他讓我們肅然起敬。當一個個平凡人美麗的內心剖露在世人面前時，我的耳畔總在迴響：不成曲調也是歌。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。總有樂曲的缺章斷篇，散落在那兒，看似破碎，毫無價值，可奏出來卻別有一番風味。於是有的人在失敗中看到光明，於是有的人在深淵低谷開始崛起，他們相信，他們終究會譜出優美的樂章——殘花終有盛放日，雛鳥終能上清。

我們在破碎中成長，也將在不完美中死去。卻一個聲音對我們說：不成曲調也是歌……

不成曲調也是歌 篇15

國一作文 ,760字

夏夜繁星閃爍，靜倚窗欄，想那夜星明明暗暗，多半也被烏雲掩蓋，卻又在晴朗之時閃出溫暖的光影。青春漫漫，又怎能一帆風順？夢想如星，多少純真際遇，幽夢餘暉，閃耀時光歲月，縱時有不明，也是溫暖，縱時有坎坷，也可伴星而唱，即使不成曲調，也是一首屬於自己的夢想之歌！

一直夢想過這樣一個畫面：一個身著漢服長裙的女孩，懷抱琵琶，指尖輕挑，一首陽春白雪緩緩流淌，淡淡的星光如輕紗罩在她身上，恬靜美好。或許是因琵琶別有一種中國古典樂器的風雅，便一直盼望有一天可以熟練掌握，但當真正開始學習時，卻遠沒有想象的那麼簡單。

本以為陽春白雪容易彈奏，但學起來卻是不易。“你的空弦彈挑練得不好哦，手指太僵硬了。”老師看過我的演奏後這樣說。我簡直要哭出來了，為了熟練彈奏，我每日都抱著琵琶苦練，但卻仍是不盡人意。我失落地放下琵琶想：也許我是真的沒有天分吧。於是，一連幾天我都沒有再彈琵琶。

那天晚上，我走到窗前，見幾顆夜星閃爍在深邃的天際，又過了稍許，卻被一團雲朵遮蔽，不見光亮。星光一明一暗的瞬間，我忽然明白：青春漫漫如天際，坎坷困難如雲朵，夢想如星，即便逐夢之路並不平坦，我也要如星星一樣衝破雲層，展現出璀璨的光亮。

我含笑抱起琵琶，輕觸琴絃，熟悉的樂音靜淌。抬眼看向天際，數星閃爍。我也終於明白了陽春白雪的含義：萬物知春，和風淡蕩，凜然清潔，雪竹琳琅之意。那麼，能在坎坷後，重拾夢想，應該也是此意吧。

“嗯，彈得不錯，你對曲意有很好的理解，但部分指法還有錯誤，要注意改正。”幾天後的課上，老師滿意地點頭。是啊，雖然我彈得還不夠好，但至少我在為夢想努力，而非放棄。即便不成曲調，也是我為希望所奏的歌！

和風淡蕩，雪竹琳琅。待烏雲散盡，再奏琵琶，無論成曲與否，卻是為心中的夢想所奏，是最美的天籟！

不成曲調也是歌 篇16

國二作文 ,865字

青春韶華，那些拼盡全力唱出的，即使不成曲調也是歌。

學校一年一度的運動會，沒有下雨，但也索然無味。沒有報長跑等一系列熱門專案，我選了一個冷門的專案——定點投籃。沒有觀眾，寥寥幾人。我站在球場，滿心失落。

“好了，開始！”裁判的哨聲尖厲地催促。我深吸一口氣，望著籃筐，抱著籃球，聽著操場上一聲又一聲的歡呼。我舉起籃球，奮然一躍。

落了空，籃球落地的聲音像破碎的音符。拾起球，再次嘗試，“?紓?rdquo;飛躍的籃球被籃筐反彈，重重地打在我的肩膀上。

我疼得蹲坐在地，揉著肩，心中一陣酸澀。

“加油啊！”我聽見有人在喊，回頭。幾個平素並不熟絡的女生跑過來。

我一陣怔愣。裁判問：“沒事吧？”我搖了搖頭，那幾個女生是誰，她們在給誰加油？

那幾個女生走到另一個籃筐下，也開始投籃，她們也是報名定點投籃的嗎？“加油啊！”其中有個女生再次向我揮了揮手，我有些不知所措和尷尬。“加油，會投中的！”那個女生向我熱情地笑著。

我暗自感到奇怪，但心中的不愉快卻也消散了很多。真是幾個奇特的對手！

收拾好剛才的不愉快，我望著籃筐，縱身一躍。

有沒有人加油，有什麼關係？投得中投不中，又如何呢？我只要拼盡全力就行了。

“1分！”裁判示意。

我也不在意，繼續投著。汗水打溼了額前碎髮。我已經很累了，但我依舊決定投下去，肩膀還在隱隱作痛，我閉眼，又睜開。

在天空下奮然躍起，籃球撞到了籃筐上又反彈回來，我淡然地接住，繼續下一個。

轉頭，對上剛才那個女生的雙眸，比劃了個“OK”的手勢，說：“謝謝你的加油給了我信心和力量！”那個女生莞爾一笑，回頭繼續投籃。

汗水，勞累，失敗。我已拋之腦後。公佈成績，只是第5名。

但我心中卻是天空般的明淨。

也許我並沒有唱出那首成功的歌，但我卻堅持著、奮鬥著，即使不成曲調，也是人生中最美的歌。

不成曲調也成歌 篇17

國三作文 ,641字

在我的記憶中，冬日嚴寒，牆角一枝梅花，孤傲綻放；春回大地，小草冒出第一芽新綠；秋高氣爽，火紅的楓葉漫天飛舞，這都不如那一次體育測試，令我難忘。

記得那是初三最後一次測試，我站在跑道上，抬頭望著那輪紅日和碩大的場地，不禁有一些膽怯，隨著“預備……跑”，一聲槍響，我邁出了第一步。

等第二圈跑完，豆大的汗水，像斷了線的珠子一顆一顆順著我的臉頰流下。我感覺頭上好像不是頂著一輪太陽，而是一個正冒著熊熊烈火的大火爐。我的兩條腿都快被烤化了，我這樣想著，連帶著步伐也慢了下來。只見身後，一個個身影，由遠及近，都如飛離的箭一般，輕輕鬆鬆從我身邊劃過了。還有人一邊跑一邊向我喊道：“不行了吧？我超過你嘍！”聽了這話，我不覺加快速度，可沒跑幾步就感覺像洩了氣的皮球，我實在跑不動了。

我的嗓子又幹又癢，舌頭彷彿往肚子裡拽，天氣又這樣的熱，我已經大汗淋漓了。只瞧，一位放棄跑步的同學，正從跑道上穿過，手上還拿著一根冰涼涼的雪糕。

我心裡不禁想，要不放棄吧，吃著雪糕多美呀！。正當我猶豫時，只見身後一個慢吞吞，胖胖的同學，呼哧呼哧地喘著氣向我跑來。“快到終點了吧”，“快了！”我回頭衝他喊道。我轉念一想：“他不比我更累嗎？他都能堅持，我怎麼能停下來呢？”我咬著牙，邁著艱難的步子，一步一步，終於一躍，劃過了終點。

我癱倒在地上，只聽老師激動地對我說：“你這次比上次快了十秒，就差一點點就達標了”

是啊，這次測試，雖然我沒有達標，但是超越了自己，不也是一種成功嗎？哦！正像那句話所說的，不成曲調也是歌啊！

無努力，不成功 篇18

高二作文 ,804字

蜘蛛結網也好，蠶作繭自縛也罷，所有自然界看似神祕的現象，究其本源，無非是生靈的默默努力造就的。我們之所以只看到蜘蛛結的網，沒有注意蜘蛛結網的過程，大概是因為被急於求取成功的心矇蔽了雙眼，看不到努力然後成功的事實。

沒有人不想要成功，但卻不是所有的人都能成功。成功是有條件的，唯有不斷努力，做好充分的準備，方可取得成功；成功是沒有捷徑的，成功之路是坎坷的，不歷經風雨，不用努力迎接挑戰，是取得不了成功的。

用努力鋪路，通往成功。

魯迅對中共文學的影響是頗為深遠的，魯迅的名字也因此被華夏子孫烙印在心上，談及魯迅的成功，不得不說的是，他的成功是飽經磨難，得之不易的。生活在黑暗的舊中國，腐朽的社會對人的摧殘是難以言表的，然而魯迅頂著巨大的壓力，用他的筆在紙上刻下了使人警醒的文字，推進了拉開新中國帷幕的程序，魯迅之所以能以這樣的方式世世代代的活在人們心中，難道是空想就能實現的麼？難道不是努力練就駕馭文字的能力，久經磨難，努力不息，這樣之後才取得成功的麼？

用努力搭橋，連線成功。

狄更斯，生活在19世紀英國，在那個等級觀念十分嚴重、底層人民永無天日的國度裡，作為一個有夢想卻生活在社會底層的青年，他沒有被黑暗的社會所吞噬，他痴迷於寫作，不斷努力之後，最終修的了用文字貼切傳達情感的好本事，他用文字拼湊出對黑暗社會的不滿，對美好未來的嚮往，他用他的努力在黑暗與光明之間搭起堅固的橋樑，使得黑暗中的人們看到光明，走向光明，這不是莫大的成功麼？

用努力做舟，駛往成功。

莫言近日來無疑成為中國乃至世界人民關注的焦點，他的成功，來源於他面對饑荒，毫無畏懼的勇氣，更來源於他長年讀書，在文字運用上付出的努力，若沒有後者，沒有努力，試問，他何以成功。

前輩們用他們親身的經歷告訴我們，唯有不斷努力，成功的大門才會向我們敞開。

所有渴望成功的人們，所有的人們，請努力吧，用努力凝結的汗水澆築理想之花，然後期待它的燦爛綻放吧！

紅樓一夢譜成歌 篇19

國三作文 ,998字

曹雪芹的垂名，是因為《紅樓夢》的橫空出世，而《紅樓夢》的傳世，則是因為《紅樓夢》裡面有一群女子爭奇鬥豔，各顯身手，給我們展現了一部充滿詩情畫意和才氣的鉅作。

《紅樓夢》既是女性的讚歌，又是女性的悲歌。

這是前人對《紅樓夢》的評價，而在世人看來，這的確也是最好、最公正的評價。大觀園裡住著一群美麗可人的少女，她們或美麗或能幹或豪爽或有才氣，但這一切並沒有讓這群少女們有一個美滿、幸福的結局。年輕守寡的史湘雲、李紈，出嫁一年便被折磨死了的賈迎春，遠嫁的賈探春，悲觀絕望最終出家的賈惜春，跳井而死的金釧兒，撞壁而死的司棋，羞岔而死的晴雯，被強盜搶去的妙玉……

只因為當時的社會姓“封建”，在封建社會裡，無不彰顯出一個明確的意識：女性不是“人”，她們沒有人權，沒有作為人應有的尊嚴，只是一件工具，可有可無。

這是一場悲劇！一群擁有才氣、美貌的少女，在封建制度的壓迫下，無力抵抗，只得默默承受，直到紅香消殆！我的心怎能平靜？不公平！我怎能不替她們喊出口？可是沒有聽到的人，只留下現在“漢世不公，為伊不值”的我們。

我以為，《紅樓夢》還是一曲葬歌！它埋葬了寶黛二人的愛情，也埋葬了寶釵二人的婚姻！

在這曲葬歌裡，被埋得最深的就是黛玉了。林黛玉是個體弱但個性卻很要強，敢指責男性，頂撞長輩的專制，執著的表露對寶玉的感情。

她對不滿的事物不會隱藏，從來都是直言不諱。“花柳繁華地，溫柔寶貴鄉”的大觀園，在她眼中卻是“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”。清靜幽雅的瀟湘館，她卻過“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的生活，她的直言不諱在賈家掌權者即賈寶玉的祖母和父母眼裡，成了叛逆，當然不會把她變成自己的兒媳婦，儘管寶玉也與黛玉情投意合，但賈寶玉能選擇的是他喜歡的是誰，卻不能決定他娶的是誰。

賈寶玉與林黛玉兩人沒有結果，賈家當然會再為賈寶玉選妻子。不，應該是為他們選兒媳婦！被賈家認可的是賈寶玉的表姐—薛寶釵。薛寶釵典型的封建淑女形象，幾乎為那些“三綱五常”等一些封建思想放棄了個人思想，一切都以長輩們說的為準。也是這樣，她才會答應鳳姐兒的偷樑換柱之計，頂著黛玉之名，嫁入賈家。牽著寶釵拜天地的寶玉，興高采烈，以為娶了心上人，卻不知自己的心上人此時已氣若游絲，寶玉與寶釵成婚的那一刻，林黛玉留下一句未說完的話“寶玉，你好……”便香消玉殞。

就這樣，一個“良謀”，埋葬了寶釵的青春，黛玉的生命，寶玉的生活！

無規矩不成方圓 篇20

高三作文 ,447字