中庭花園相關作文20篇

我心中的花園夢篇1

國小三年級作文 ,522字

記得那天，我和妹妹經過一座別墅，旁邊有個小道，便信步走了進去，一下子就被這眼前的景色驚呆了！眼前是一大片一大片鬱鬱蔥蔥的小樹林，芳草如茵，綠草茸茸就在腳下。一排排野花百花齊放，萬紫千紅。花園裡那麼安靜，只聽見擋在我們前面的幾棵大樹上，傳來了“知了，知了……”的叫聲，開著熱鬧的音樂會……

我和妹還在這兒，找了個空地，悄悄種下幾顆櫻桃種子，盼它來年也可以長成一棵小櫻桃樹。這是我和妹妹的小祕密，也在我心底深處，埋下了花園夢的種子。

要是我也有個屬於我自己的花園該多好！

我的花園不但要像“祕密花園”一樣生氣旺盛，還要有果樹和菜園。那裡到處都是柚子樹，每棵樹上都有滿樹的果實；葫蘆藤上掛滿了大大小小的葫蘆。菜園裡，有黃瓜、小辣椒、紫茄子，還有西紅柿……應有盡有。走到頭，有一架高大的搖籃式鞦韆，鞦韆旁邊是條小河叮咚叮咚作響，時不時傳來呱呱~撲通撲通，青蛙的聲音……到時，我也會邀請我的朋友們來做客。

到時候，我要做個勤勞的園丁，在花園裡插上滿滿的各樣的花兒；讓地面變成草坪，綠油油的；在園邊圍上籬笆，雪白雪白的。我要做個快樂的花仙子！與小鳥一起歡呼，一起跳起舞來……

這夢想的清新花園，吹拂著我未來的希望。住在我心中的花仙子，一直陪伴著我與夢飛翔！

豐富多彩的中心花園篇2

國小三年級作文 ,488字

我們學校有一個美麗的地方，就是中心花園。

春天來啦，房老師帶我們去中心花園找春天，桂花樹開花了，一進校園就會聞到一陣清香，桃花也開了，粉紅粉紅的，可漂亮了。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，楓樹的葉子像手掌一樣，這就是中心花園的春天！

夏天到了，知了叫了，花兒也開得更鮮豔了，牽牛花開了，想一個個小喇叭，還有白色的杏花……夏天是非常炎熱的，所以造了一個亭子給老師和同學們乘涼，雖然很炎熱，但同學們很高興，因為夏天不怎麼下雨，所以就用不著擔心不能去中心花園玩了！

秋姑娘邁著輕輕的腳步向我們走來，美術課上，老師讓我們畫落葉，有楓樹、銀杏樹等許多樹掉落的葉子，科學老師也讓我們採集標本，我看見了蝸牛，生長在潮溼的地方，蜜蜂在花朵上採蜜，蝴蝶在花叢中嬉戲、玩耍，秋天，柚樹、梧桐樹都結果了，果子又新鮮又甜，吃了心裡甜滋滋的，要是你吃一口的話，煩惱都會忘記！真是好吃極了！

冬爺爺高興極了，連忙下雪，雪停了以後，外面白茫茫的一片，雖然很冷，但是同學們還是很開心，所以衝出去玩雪。玩的玩打雪仗，玩的玩堆雪人，也有的做蛋糕，中心花園熱鬧極了！

中心花園不但給我們帶來了快樂，還給我們帶來了知識。

美麗的中心花園篇3

國小四年級作文 ,585字

一走進我們學校，首先映入眼簾的就是一個鮮花盛開，小橋流水，很有人文氣息的小花園，它的名字叫中心花園。

每天一到學校看到這個花園，我的心就豁然開朗起來。靠近它引人注目的當然是一個像魔方的正方體，上面刻著三字經；噴泉噴出來的水沐浴這它，掉下來的水就流進了小溪。再往裡走有七根彩色的柱子，像彎腰的老師來迎接我們的到來。

稍稍往左走來到了小橋，橋是用木頭做成的，十分結實，能容下四五個人一起過橋。走到另一端就來到了池塘中心的小島。小島上有許多茶花，等到茶花開放的時候，有紅的、白的、粉的，爭奇鬥豔。有的才開了兩三片花瓣兒，有的全開放了，有的才結出花果朵兒。那一簇、這一簇，像是在比賽誰開的美麗。還有一棵很大的香樟樹，樹葉密密麻麻。它像一把大傘一樣為我們遮住了太陽，坐在樹下我們聊著天，做著遊戲，舒服極了！冬天梅花開放時，陣陣清香隨風飄來，我們坐在教室裡也聞得到。等到花瓣全落到池塘裡，池塘彷彿一塊粉寶石。

再向前走，來到了一個白色的小亭子，凳子都是用英文字母做的，漂亮極了！裡面的六個大凳子可以容下十五個人，再也沒法容下十六個人。涼亭頂上是用玻璃做的，可以看見藍藍的天空。

再往裡走是一個小竹園，竹子個個翠綠，像一個個小士兵守衛著中心花園。我們還經常到小竹園去玩捉迷藏。

我愛我的美麗校園，更愛校園內的中心花園，因為它給我們學校增添了許多生機和色彩。讓我們的課餘生活更多姿多彩。

心中的花園篇4

國小五年級作文 ,419字

每個人心中都有一個屬於自己的祕密花園，只要有陽光、水分、空氣、花兒就會芬芳。我的心中也有一座屬於我自己的祕密花園。當繁花滿之的時候，那朵最美最豔的花兒上寫著兩個字—自律。

隔壁的王阿姨喜歡種果樹和花兒，她種了櫻桃樹、蘋果樹、梨樹……她家的櫻桃樹都已經長在我書房外來了，一伸手就可以摘到櫻桃，有一次我抵不住櫻桃的誘惑，找了一顆又大又紅的準備摘的時候，我心裡出現了一句話，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。想到這裡，櫻桃對我的誘惑漸漸消退了。

還有一次，我在經過幾個小時的努力奮鬥後，還有一張數學卷子沒有做完，我心想要不看一下答案吧！老師不會發現的，當我的手觸碰到答案時，我想到了那一次我都抵擋了又大又紅的櫻桃的誘惑，這一次不就是一張卷子嗎？後來我自己慢慢的一筆一畫的驗算後，做完了卷子，我心裡像放下了一塊沉重的石頭。

每個人心中都有一座祕密花園，然而祕密花園裡面那朵最美最豔的那朵花，這需要幫助他人的精神養料去澆灌，使它開放。

夢想中的花園篇5

國小六年級作文 ,540字

夢想中的花園，它不必像故宮那般金碧輝煌，不必像蘇州園林那樣精巧別緻，也不必像頤和園那樣古色古香。但它擁有著讓人看起來無比溫暖的顏色，擁有著讓人聽起來無比悅耳的聲音，擁有著讓人聞起來飄飄欲仙的味道。它，就是屬於我夢想中的花園。

我夢想中的花園，他一定要有一個木頭做成的小別墅，還要種上許多爬牆虎，讓它佈滿這個房子。我還要開幾條小溪在裡面養上許多水草、小魚。在這些小溪上。要搭幾座古色古香的小橋。在我的小花園裡，它沒有任何路徑，因為我是一點一點踩出來的。我還會養許多許多可愛的小動物，這些小動物完全和我的小花園融入到了一起。

當春雨散落下來悄悄滋潤我的小花園；當夏天的太陽毒辣辣地烘烤著花園；當秋天的黃葉如彩蝶般姍然飄落，果香散發；當冬天的雪花伴著呼嘯的北風徐徐落下，松樹挺立，我便呼朋喚友。春日，在木屋裡品嚐著上等的好茶，聽著春雨的伴奏，與夥伴們一起來靜靜的聆聽大自然的演唱；夏日，我和夥伴們在冬暖夏涼的木屋，飲著涼茶，在這寧靜的小花園裡複習、準備著考試；秋日，我與夥伴們在樹下玩耍，捉捉昆蟲，逗逗小貓小狗，好不愜意；冬日，我們在雪地裡打著雪仗，你追我趕，快活極了！然而，我的真正目的不是玩樂，而是為了遠離城市的喧囂、嘈雜，來享受著片刻寧靜！

我會追尋這個夢想，去實現這個夢想！

記憶中的花園篇6

國小四年級作文 ,901字

學校的兩幢教學樓中間有一座小花園。花園雖不大，卻別有一番景緻。

走進花園，首先映入眼簾的是一片茂密的小竹林。佔地只有十來方，一根根竹子緊緊地依偎在一起，像百年樟樹的樹幹似的。這竹子不知何時種下的，也許是學校成立之初就有了吧。自我入學以來，它們就幾十年如一日，常翠常青。尤其冬天，紛紛揚揚的大雪覆蓋著竹林，根根竹子不堪重負，只能低頭折腰。樹梢的枝葉也被壓得直垂到地面上。我心裡不禁一陣緊張：這片竹林能捱過寒冷的冬天嗎？沒曾想，雪停了，風止了，厚厚的積雪化作“滴答滴答”的水珠，落入土中。垂死掙扎的竹林又恢復了往日的生機。

同竹林並肩而站的是那座飽經風霜的銅像：一個扎著馬尾辮的小姑娘坐在約1米高的底座上。她身穿民國學生裙，光腳丫側身正坐，手拿一本厚厚的書，正聚精會神地品讀呢！她神情是那麼恬靜，那麼清秀。“腹有詩書氣自華，”一股濃濃的書香撲面而來。無論颳風下雨，還是嚴寒酷暑，她總是靜靜地坐在那兒，沉浸在知識的海洋中。我想：學校建成時，立了這座銅像，大概是希望我們上教院附小的學子能向小姑娘學習不畏困難、刻苦求學的精神吧！每學期的開學典禮和休業式，班主任都會給我們與小姑娘合影留念。小姑娘顯然已經是我們的好朋友了。我們也不負眾望，學業精進不少。

竹林、銅像的外圍，整整齊齊地排列著一個個長方形的白花盆。每個班級認領一個，五顏六色的花盆就像一條彩色的項鍊，給花園增添了一份精緻。其中最顯眼的要數我們班栽種的黃瓜了。黃瓜種子發芽，長出兩片嫩綠的葉子。十天左右，碧綠的葉子有我的手掌那麼大。兩片葉子中間抽出像線一樣的細絲，好像在尋求幫助。我們找來樹枝給它搭了支架。這細絲竟纏著支架努力地向上爬。不久，葉片中開出幾朵小黃花，花的末端結出綠豆大小的黃瓜。黃瓜漸漸長大了。課間，我們常常去看它，或用手摸摸它，或與它比身高，或為它遮風擋雨。當我們一起分享親自種的黃瓜時，心裡別提有多甜啦！

我們上教院附小即將拆除重建，竹林、小姑娘、黃瓜、柚子樹……那些說也說不完，道也道不盡的故事將永遠封存在我的腦海中。

我愛上教院附小，更愛學校的花園。

夢想，在校園中開花結果篇7

高二作文 ,942字

抬頭觀望那蔚藍的天空，無邊無際。我的校園內，有幸福的彩虹，有我編織的夢。

登上高二的殿堂，感覺得到比高一的殿堂更加寬闊。徘徊於痛苦與快樂之間的我，現已在心底裡埋下了一顆種子，這顆種子叫做夢想。我期望它能在我所愛的校園內澆灌並生根發芽，開出鮮豔的花，結出碩大的果實。

在追逐夢想的路途中，前方是否有指路的明燈？在揚起夢想的風帆中，前方是否有碼頭的指示燈？

在校園中，親切的老師們就是指路的明燈，帶領我們繼續前行。他們就是碼頭的指示燈，指引我們正確的方向。他們就是我的導師！

在夢想這條道路上不可能一帆風順。路上總會有一顆又一顆的石子阻礙著我前行；路上總有有一個又一個的無底洞，深不可測，讓我深陷而無法自拔；路上總會有一個又一個的岔路口讓我必須做出正確的選擇。僅僅憑我一單薄之力，怎麼可能讓我一次又一次的到達正確的軌道？

在校園中，我不是孤身一人走完這段夢想的旅途。還有我親愛的同學們，他們會在我被路上的石子絆倒後扶我起來；他們會提醒我腳下有無法量度、深不可測的洞穴；親愛的同學們和親切的老師們會一起幫我選擇正確的路，讓我走向夢想的遠方……

這時的我，發現校園裡的一切是多麼幸福，有親愛的同學們和親切的老師們，可以建立起深厚的友誼。此時的我，已經發現校園是我的第二個家。痛苦只不過是使我的夢想開花結果必須經歷的一場磨練！

為了夢想而拼搏，為了夢想而奮鬥，靠自己、靠父母、更要靠校園內的導師們及同學們的指導與鼓勵。有了這些，便能像鳳凰涅??一般浴火重生，必會得到一個全新的自我！

校園中的一切，多麼美好，又多麼令人嚮往。校園中，有那徐徐風中屹立飄揚的國旗；還有陽光下展現活力的操場；也有那整齊簡潔的校服和青春的笑聲；也有明亮的教室以及琅琅的讀書聲；更有那些愛我們的的老師們和活潑的同學們。這個校園，讓我難忘……

青春時節，風華正茂，年華尚好。有成長給予的驚喜，也有校園中老師和同學們的共同努力，更有夢想在校園中給予的人生啟示。高中的校園生活，也許會壓得我喘不過氣，但至少還有共進退的老師們和同學們不是嗎？他們，可以陪伴著我在校園中逐夢的道路上一直走下去！

可以說，我的夢想就是在校園裡開花結果的。還有不到兩年的時間，在我所愛的校園中繼續為追逐夢想而繼續奮鬥吧！讓夢想在這裡徹底的開花結果吧！

雨中的後花園篇8

國小四年級作文 ,699字

今天，程老師帶著我們全班去欣賞雨中的花園。

來到後花園，映入眼簾的是矮矮的萬年青，那嫩綠的葉子，被雨水一淋，顯的更加美麗動人。萬年青像綠色的欄杆，保衛著裡面的花草樹木，它們雖然很矮，但它們很多，團結就是力量啊！

走進後花園，高大的廣玉蘭呈現在我們眼前，那深綠色的葉子，就像塗了油彩似的，大大的圓圓的。就像把天然綠傘。沙沙……雨又下大了，但是廣玉蘭的葉子為我們擋住了豆大的雨珠，讓我們感到了像家一樣的溫暖。那粗粗的樹幹，無論我怎麼抱，就是抱不住。旁邊的紫荊花，這麼早就開了。花兒是淺紫色，散發著淡淡的清香，豆大的花兒一簇堆著一簇，好像一家人在開會似的，那翠綠的心形的葉子，摸上去嫩嫩的，好可愛呀！

走進後花園的深處，差不多跟人一樣高的龍爪槐呈現在我們眼前。它的樣子有一點兒像柳樹，但沒有柳樹的枝條長，也沒有柳樹的枝條那樣有規律，都是細細的。它的枝條有的粗，有的細。粗的像龍的身體，彎彎曲曲，細的像龍的鬍鬚。怪不得叫龍爪槐。龍爪槐好像還沒睡醒，枝條還是光光的，只有幾根枝條的最頂端長著一點點綠色，它們才剛剛彈出小腦袋，這可是春姑娘的功勞喲！

那桂樹的新芽，漂亮得出奇！嫩紅嫩紅的葉子，每一片都向上生長著，好像那是穿著嫩紅衣服的淘氣的孩子，在比誰長的高、長的快，再被雨水一淋，那葉子上彷彿就像撒滿了珍珠似的。

後花園的最深處長著兩叢竹子，它們互相挨在一起，彷彿在擠著取暖。那兩叢竹子長高了，頭就垂了下來。它們頭對著頭，好像是一座綠色的拱橋，漂亮極了！春雨姑娘歡快地往下落，“橋洞”裡時不時滴落幾顆珍珠，跟水簾洞似的。

啊！我喜歡雨中的後花園。你聽！啊！你仔細聽！“滴答、滴答……”小雨點兒在送我們回家呢！

你是我心中最美的花園篇9

國一作文 ,804字

我是一顆種子，你便是那片最美的花園，在你這片熱土上，我紮根、萌芽、茁壯成長，我的生命中，和你已不可分割。

—題記

世間萬物，小至微不足道的螻蟻，大至萬物靈長的人類，都有其心中的一片樂土，魚兒有遼闊大海，鳥兒有蔚藍天空，羊兒有青青草原，你，金家中學便是我心中的那片樂土，我心中的那所最美的花園。是你賜予我這顆種子長成參天大樹的機會，賜我土壤，供我吸收知識營養；給我風雨狂摧的考驗，讓我懂得人生需要磨礪，風雨過後才有彩虹的真理；是你賜予我陽光雨露，使我發現生活如此美好，明天充滿希望。你給予的太多，此刻的我，能力太弱，無以為報，唯有將這份恩情牢記於心中，來日方長。

記憶總是太美好，讓我不忍忘卻，珍藏於心中，每每品味，總有一絲幸福的滋味。

2012年9月1日，這是個難忘的日子，已被定格在記憶中，早晨八點，爸爸陪我來到新學校報名，坐在摩托車後座上，我輕輕地倚著爸爸的肩，雙眼微閉著，金黃色的陽光灑遍全身，帶來無盡溫暖，偶爾一陣微風拂來，帶著些許清涼，路旁一片片青綠向後掠過，耳旁聲聲歡快的鳥鳴……這一切都預示著今天的美好。

剛進校園，便感覺自己像一隻剛脫離羊群的綿羊，來到一片充滿未知的新鮮草原上，既有興奮與好奇，也有對未知的迷茫，甚至於驚慌。但雪中送炭的你派來了你的園丁們，他們和藹可親，溫柔善良，他們用動人的微笑、溫馨的話語、溫暖的雙手，安撫我不安的心，終於我這顆種子在你這裡紮下了根。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”時間總是過得很快。

兩年時間匆匆而過，我卻已脫胎換骨。你一次次的教誨讓我知道天道酬勤，付出總是有回報；你一次次的鼓勵讓我堅信只要勇往直前，黑暗過後便是黎明；你一次次的指引讓我明白“欲求千里目，更上一層樓”。當初的一顆小小種子如今已經長出嫩芽，正渴望著長成一棵蒼天大樹。

金家中學你是我心中最美的花園，願你永遠四季如春，繁花似錦；願每一個辛勤的園丁的播種都能長成參天大樹。

開在園中的花兒篇10

高二作文 ,1154字

當微風吹拂大地，當雨水灌溉大地，當陽光普照大地時，在黑暗中的花芽兒像受到召喚一樣破土而出，翠綠欲滴的柔嫩身軀在慢慢伸展，向我們彰顯著生機與活力。一切都是新的，讓人有一種久逢甘露後的滋潤。它是我們的好朋友，無時無刻，不在身邊陪伴著我們，與我們一起開放，一起燦爛，一起歡笑。

當我們是初生嬰兒時，就像剛冒出新綠的芽兒，那種春色的清新讓人感到舒暢，就像父母看到孩子時，眼中的幸福與滿足，嬰兒與芽兒一起沐浴著愛的陽光而長大，長大後終究要離開那一小撮綠色，它們受到那園中一群色彩繽紛的花兒的吸引，已經按捺不住心中的好奇與慾望，嚮往著更大更廣的空間。

來到校園，首先映入我們眼簾的是心中嚮往的學校大門，它讓人感到一種嚴肅與莊重，不由使人收起那還未成熟的心志。進入校門，你便會被滿園的春色吸引住，在中央道路兩旁是棵棵粗壯的法國梧桐，走在其間，不由讓人感到陣陣法國的浪漫氣息。在路旁有塊塊軟綿綿的草坪，它們就像是校園綠色的外套，讓校園彰顯著盎然生機。總之，進入校園後的感覺是放眼望去全是象徵生命的綠色，一切的一切只有在開始校園生活後慢慢去欣賞。

高中的校園生活令人好奇又令人感到忙碌，沒有了父母的嘮叨，沒有了老師的管束，我們就像是這園中的一朵花兒，悄然地綻放，散發自己獨有的芬芳。在校園中，有來自不同地方的學生，我們之間沒有太多的陌生，有的只是相識後的喜悅和對緣分的感激，是它讓我們在朋友的珍愛與關心中成長。如果沒有朋友的關愛，我們就像斷了線的風箏，我們就像離開水的魚兒，我們就像失去光亮的星星，這讓我懂得，也讓我們格外珍惜，所以我們時常會去校園花團綿簇的一角，去感受那兒的花兒。那兒有散出著濃烈香味的桂花，有散發著幽香的臘梅，有挺拔著身軀的蒼翠松柏，我們藏於其間，談著心中的事，讓其在綠色中燦爛地綻放。

在高中不可避免的是考試，也許考試是檢驗我們的最好方法，但是同學們對此還是充滿著害怕，害怕試卷中的鮮紅，害怕老師眼中的失望，害怕父母臉上的憂愁，那時我們便會一個人靜靜的坐在綠色包圍中的小亭子裡，這裡有一種特別的寧靜，能使我們定下心來，不再想那令人心煩的事，而是讓人凝望那片片綠色，從上面到下面，又從下面到上面。這讓我們明白有些事已經註定，不能改變，也不會改變，我們要做的是保持淡定的心態去面對一些事情，用努力來克服困難。正如最下層的葉兒，只有拼命地生長才會吸取到充足的陽光，來使自己生長，所以我們也會努力取得好的成績，而不是去害怕。

從綠色中我們捕捉到生活中的哲理，它教會我們許多，不只是好的心情，點綴在校園中的綠色，讓我們在愛的懷抱中成長，成為那開在園中的花兒。

清新與勃發是校園教給我們的，我們也應該用自己的行動，使我們綠色的校園更加美麗，成為那園中最豔麗與高貴的一朵。愛我們的校園，從現在開始！

—後記

小花園中的大發現篇11

國小三年級作文 ,455字

草地上有一隻一隻的小螞蟻，不停擺動著，可真像在跳舞呢！

我進小花園時，樹上枝頭全都發芽啦！有的長出了嫩綠的葉子，還有的開出了美麗無比的鮮花！不過，有的還是花骨朵兒，看起來，飽脹得馬上要破裂似的。

在樹下，更是一次奇妙的旅程。在寸草不生的枯草裡，又一次讓大草地看到了生的希望—枯草中又長出了一棵一棵又嫩又綠的青草。草地上有一隻一隻的小螞蟻，不停擺動著，可真像在跳舞呢！樹葉們，也跳下來了。而且，小嫩芽也破土而出，在陽光下，一邊晒著溫暖的陽光，一邊與它們共舞。

樹上和樹下，我們已經瞭解了。接下來，我們到樹叢裡去看一看，瞧一瞧吧！

樹叢有的大，有的小，有的能讓人進去。而且，在茂密的樹叢裡，不時還會有一座假山。這些假山還真是千奇百怪呢：有的，像一個龐然大物；有的，上面還有字呢！還有的，像在跑步！

偷偷跟你說，我在草地上，發現了一片直接就可以吃的檸檬草。它啊，長得可真像三葉草！還有一些很堅強的植物，竟然從下水道里長了出來！還有……哦！對了！還有在課堂上，我從老師口中知道的一種好玩的蟲子，叫西瓜蟲呢！

空中花園篇12

寫景作文 ,482字

一直聽說城裡有一個空中花園，顧名思義，就是建築在空中的花園。我一直想去看看，今天，我終於在爸爸媽媽的帶領下去空中花園玩了。

空中花園建在兩個高樓建築物之間，離地面非常遠。兩個建築物之間有一條寬闊的大馬路。空中花園所有的牆壁和地面都是玻璃的。我走在花園裡，低頭向玻璃地面看，透過玻璃地面，我看到許多小小的車輛和行人，這感覺新奇極了。

花園裡有很多美麗的花花草草，正是春天，小草綠綠的，花兒們五顏六色，爭奇鬥豔，環境優美極了。一條又一條石子鋪成的小路將花花草草隔開，轉過一條小路，就能看到另一番景色，正是“柳暗花明又一春”。

花園裡也有很多供遊人遊戲的娛樂設施：爬假山、游泳、釣魚等等。花園裡還有很多特色餐飲店，店裡的招牌菜也非常吸引遊客。

花園很大，總共有三層，都是玻璃地面。花園裡，有小橋流水，黑暗探險的山洞，會唱歌的噴泉，還有很多新奇可愛的雕塑。

我在花園裡還遇到一件小事，一個小孩子因為恐高而不敢在花園的地面上行走，她的媽媽為了訓練她的膽子就把她放到了地面上，小孩子嚇的哭了起來，任她媽媽說什麼她都不肯走。後來，還是她媽媽把她抱了起來。

空中花園真是太有趣了。

記憶中的小花園篇13

國小六年級作文 ,556字

好久沒有騎著我心愛的自行車在小區裡轉悠了。今天，我決定重遊我的家鄉—玉帶新村。

這裡，早已豎起了一幢幢小樓房，它們整齊地排列著，與外面鱗次櫛比的高樓形成鮮明的對比。一幢幢粉紅的房子門前，讓出了一條條小道來，我沿著小道騎到了路的盡頭。

“吱……”剎了車，我凝視著眼前這片花園，一種似曾相識的感覺喚醒了我的記憶。

那裡，曾經的一個小花園，以前，我經常與小夥伴來這裡玩耍。園內花草縱橫，清晨的露珠附著在草葉上，腳一踩，便彈跳到腿上腳上，涼絲絲的；蒲公英探著可愛的小腦袋在不停地搖擺，風一吹過，無數小精靈就載著夢想起航；這裡的花兒奼紫嫣紅，有的正含苞欲放，有的卻早已競相綻放……瞧，那棵櫻花，從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，那情景在陽光下就像噴花的飛泉，又彷彿樹上堆滿了積雪。牆角的幾株向日葵見到太陽，便像見到了親人一樣，昂著頭，挺著腰桿，執著地朝著太陽敬禮。

我腳下的這塊土地，以前是由八角形的花磚鋪成的小路，彎彎曲曲的一直延伸向前方。旁邊還有一條河，河邊還有好多小花園。在那裡，你想走路就走路，把花園裡的小路走爛了都沒事；草願意長多高就長多高，它若長到天上去，也沒人會去管……這裡的一切都是自由的！

現在，柏油路覆蓋了這條八角小路，整齊的樓房佔據了小花園那塊土地，但曾經美好的回憶，永遠刻在心裡，揮之不去！

外婆的“空中花園” 篇14

國一作文 ,505字

我的外婆是個“花痴”，她最喜歡聞花的香氣，那是因為她覺得花是她的另一位好朋友！只要她一有空，她就會去到她自己的“空中花園”那看看！

外婆像老舍先生一樣，把花當做了生活中的一種樂趣，只要花一開，外婆就當自己的寶貝那樣護著。一到夏天滿是無顏六色的花，連外婆家的“斑點”也來湊湊熱鬧，“斑點”經常在外婆家的花園裡抓老鼠，之所以外婆讓“斑點”在上面抓老鼠，為的是更好地保護花的健康。一旦有老鼠，老鼠就會吃掉花的根部，花就會慢慢地枯萎掉。外婆花園裡就像花的天堂，裡面有：茶花、菊花、牡丹花、玫瑰、桂花、百合花……還有很多呢！其中我最喜歡的是玫瑰！因為玫瑰花的香氣很迷人，而且外貌非常美麗，所以我非常喜歡玫瑰花。外婆花園有一種野草，那是一種我和弟弟愛玩的草。每到我去外婆家的時候，都會上去摘幾朵一起和弟弟鬥！只要誰輸了，誰就在臉上貼個小黑點。對了，我還沒有和你們說是什麼草呢！這種草和風車差不多，就是三葉草呀！不妨你們和你的小夥伴去找這種草鬥鬥吧！

外婆的花園給了“斑點”一個工作的地方；外婆的花園給了我和弟弟一個歡樂的地方；外婆的花園給了外婆一個休閒的地方；外婆的花園給經過的路人一個舒暢的心情！我愛外婆的“空中花園”！

後花園中捅柚子篇15

國一作文 ,577字

讀到這個題目，你一定會問：“學校裡還能捅柚子？”沒錯！這還要歸功於我們最敬愛的科學老師宋老師啊。

就在上個學期的一節科學課上，宋老師快速地講完課，讓我們做完作業本，說：“同學們，學校後花園的柚子成熟了，你們想不想和我一起去捅柚子？”“耶！”同學們歡呼起來。於是，大家興沖沖地跟著宋老師，拿了一根長棍子和一個梯子，到學校後花園去捅柚子了。

因為後花園的植物多，一進去同學們就好興奮，怎麼看都看不夠。“我看見柚子啦！”一個同學大喊著。“在哪兒，在哪兒？”宋老師拿著長棍子，邊問邊伸長了脖子朝樹上看來看去，活脫脫的就像一頭長頸鹿，逗得我們哈哈大笑起來。“看見了，看見了。”宋老師拿著棍子，爬上梯子，而我就在下面扶著梯子。宋老師用棍子往樹上捅來捅去，突然，有一個大大的柚子掉了下來，同學們一擁而上，把柚子抓起來放進了袋子。

宋老師似乎找到了感覺，慢慢的，宋老師一捅一個，一桶就準，同學們的歡笑聲也越來越響，袋子裡的柚子也越來越多。終於，樹上的柚子終於被我們的宋老師捅完了。我們抱著一袋子的柚子回到了班裡。滿以為這些柚子都是分給我們這些小屁孩吃的，沒想到宋老師卻叫我們抬到了辦公室。但一想到平時老師們對我們的辛苦付出，我們想：這些柚子還是“貢獻”給老師吧。

我們最愛的老師—宋老師，我們在學校最愛乾的事—捅柚子，這將成為我最難忘的育才往事！

花園中的趣事篇16

國小五年級作文 ,415字

鶯歌燕舞，爭奇鬥豔。小鳥嘰嘰喳喳地哼著小曲兒，花朵不甘示弱地綻放著美。

清晨，爸爸開車載我和媽媽一起到花園玩。

一進花園，我深深地吸了一口氣，真是讓人心曠神怡。我們找到了一片空地準備放蝴蝶風箏。爸爸拿著風箏，我握著風箏的線，我們分別往後退，忽然，一陣大風吹來，就在這關鍵時候，爸爸大聲說：“跑。”同時鬆開了他手中的風箏，我一邊放線，一邊跑，風箏飛了起來，越飛越高。這時，風太大，我看見那蝴蝶風箏在半空中打了一個轉，似乎一個雜技演員正在表演呢！我放慢速度，蝴蝶風箏終於穩定下來，一朵雪白的雲輕輕走了過來，在雲霧的遮擋下，風箏若隱若現。我飛快地跑了起來，蝴蝶風箏自由自在地在藍天中飛翔。它向燕群們問好，它向大風問好，它向朝陽問好。它好像在對我說：“謝謝你，小主人！”我心裡美滋滋的。

放風箏真有趣，有爸爸媽媽的陪伴，還可以鍛鍊自己的耐心！

放風箏的感覺真好！百花、青草、露珠，讓我感受到夏的氣息，藍天、白雲、風箏，讓我體會到夏的美好。

我心中的祕密花園篇17

國小五年級作文 ,598字

在生活中，每個人都會擁有僅屬於自己的空間吧！我也有著一個屬於自己的空間“祕密花園”—我的想象空間。

在這個佈滿鮮花的“祕密花園”裡，一年沒有四季，只有一個季節—春天。這裡，常年開放著成千上萬漂亮美麗的鮮花。桃花泛開了嬌美的花朵，枝頭掛著一個個小巧玲瓏的桃子。我爬上樹，摘下一個個桃子，洗去桃子上的絨毛，咬一口，清香水嫩，味道清甜。

再往前看，那一棵棵高大的銀杏樹上掛滿有綠有黃的銀杏樹葉，搖一搖樹幹，那銀杏葉便會紛紛掉落下來，讓我彷彿浸身於銀杏葉的海洋中。撿起一片銀杏樹葉，你會發現那樹葉的外形像極了一把小扇子，翠綠小巧，可愛極了！

向南看去，那邊是玫瑰花叢，那又小又矮的玫瑰樹上，開放著一朵朵火紅的玫瑰，遠看，就好似一大團火焰在熊熊燃燒著。你看！田野裡的鬱金香也已經綻開：有黃的，有藍的，有白的，有紫的，各種各樣，半開的花苞好似害羞的姑娘，懷抱琵琶半遮面，別具特色。這些美麗的花朵引來了一隻只勤勞的小蜜蜂，辛勤地採著花蜜，不知是不是想要釀出最好最甜的蜂蜜來贈送給人類。

祕密花園的正中心是一座噴泉，噴泉口朝天噴出一陣陣水花，點點水花好似煙花般從天空中綻放，像極了火花冒出的火星。噴泉四周，栽了許許多多的小雛菊，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，色色俱全，小巧美觀。

在這我心中的祕密花園，沒有一切煩惱，有的只是快樂與自由。如果世界上真的有這麼一個僅屬於我自己的花園，那該多好！

美麗的空中花園篇18

國小六年級作文 ,756字

陽光溫柔地傾灑下來，勾勒出一幅柔美的光景。此時，我被眼前的景象所打動—好一個美麗的空中花園！

今天中午，我去拜訪我們小區的小飛阿姨玩，她是小區裡鼎鼎有名的“綠手指”。我來到她家屋頂，映入眼簾的便是這空中花園。秋天是萬物凋謝的季節，這卻格外生機盎然，特別是盛放的菊花，在百草中盡顯嬌豔。我問她為什麼要在屋頂上種菊花，她解釋道：“我喜歡菊花，它代表向上、高潔的品質，它清新淡雅、無畏秋風蕭瑟，悄然怒放。”小飛阿姨美麗的笑容，宛若盛放的花兒。

我忘情地欣賞著美麗的風景，直到走到花園另一頭，我被一個大棚吸引了。裡面會有什麼呢？小飛阿姨看著我疑惑的神情，笑嘻嘻地領著我走進去，哇！好多好多的肉肉啊！小飛阿姨笑著對我說：“這裡有兩百多盆多肉植物，秋天是它們生長的黃金時期。給你介紹一下，這是“桃美人”，這是“金盆”，這是“黃玉”，這是“玉蝶”……”小飛阿姨如數家珍，每一個種類，每一盆多肉，她都十分熟悉，如同母親熟悉自己的孩子一般。

在大概遊覽一圈後，我在一株多肉植物面前停下來。“哇，真的很漂亮，那多肉全身淡粉。”“它們好養嗎？”我問到。看看我一臉驚奇的模樣，小飛阿姨細心地為我講解：“你現在看到的是一盆桃美人，它一點都不好養，這是第五盆，前面的都死了。經我細心觀察，發現樓頂溼氣大，氣溫高，不適合它們生存，於是我特意請人搭了一個大棚，用兩臺風扇二十四小時不停運作。只有這樣它們才能茁壯成長。”小飛阿姨回答我時，神情特別嚴肅，就像一個考生在回答問題，要養好這麼多話，實在不容易，我是真心佩服她。真是名副其實的“綠手指”！

我在小飛阿姨的“空中花園”待了一下午。傍晚，餘暉灑在花園中，將她變成了空中花園裡一朵最美的花！是啊，保持對某一事物的熱愛，付出再多的時間和經歷，就一定可以像小飛阿姨一樣，成為有名的達人。

我在花園中學到數學篇19

中考作文 ,986字

又是一個陽光明媚的上午，我們全班幾十個同學在班主任的帶領及催促下，來到樓下的花園。

太陽斜斜地懸掛在一側的天邊，依然緩緩地往上爬，晨霧還未消散乾淨，花朵彷彿沉浸於甜美的夢鄉，晶瑩的露珠在花、葉上輕盈地旋轉，終於縱身一躍，在地面上，濺起水花，顯得分外靜謐。

環視四周，低矮的花園，似一位高貴公主的宮殿，被蔥鬱的騎士保護得嚴嚴實實，而我們則像是一群勇敢的冒險者，好奇地探索著新世界。紫錐花在綠葉的遮蔽下，微探著腦袋，小心翼翼地打量著這些不速之客，一旁的波斯菊則驕傲地仰起頭，向我們炫耀著她的美麗。老師突然的一聲“安靜”，暫時鎮住了我們的好奇心，一束束目光齊齊地射向他，他非常滿意，故作神祕道：“這裡這麼多漂亮的花，那你們知道這些花瓣數量有沒有什麼規律嗎？”大家心知肚明，一位同學毫不留情的揭穿他：“你這麼問，肯定有。”他也不慌，笑眯眯地說：“那到底有沒有呢？我們來數一數吧！”同學們，十分配合地認真數著，我們將收集的資料整理出來，從小到大排列，再進行分析，不斷地嘗試後發現了規律。

我們將規律告訴了老師，老師聽後便說：“你們發現的這個規律，其實在幾百年前就被發現啦，叫斐波那契數列，目前被運用於各個領域……”我聽得津津有味，這種獨樹一幟的教學方式，讓我第一次體會到數學的樂趣，像被碰到了開關，世界在我眼前變得更加鮮活，一朵小小的花也含著數學，那這萬千世界又有多少學問？我不禁感到疑問。

風吹來，霧早已散去，鳥雀時不時鳴叫幾聲，蟬聲也若有若無，渺遠……陽光透過葉的縫隙灑下一地金黃，閃爍……

曾經無數次呆在沉悶的教室窗外淡灰的天空，用筆尖想象未來，可我不知，未來並非遙不可及，只是太近便看不清晰；曾經我為了學習折斷翅膀，可我不知，學習是為了讓我更好的翱翔；曾經無數次聽著“天書”犯困，可我不知，學數學是如此輕鬆，它可能就藏在那朵紫錐花的背後等著你的到來……

如果不是班主任的“冒險”，沒有哪一次與大自然親密接觸，我不會愛上數學，也不會懂得：“數學源於生活，且無處不在。”