不一樣的樂趣相關作文20篇

不一樣的樂趣 篇4

國一作文 ,845字

朋友，你在享受閱讀的樂趣時，是否想過有時也要從書中走出來，領略一下大自然的樂趣？

朋友，你有過心如止水，平靜如湖的感受嗎？

朋友，你有過血液沸騰，熱情似火的感受嗎？

月夜，皎潔的月光在樹葉的切割下，漏下零星的碎光。和風吹送，輕輕撩開窗簾一角，露出窗外無限風光，引人遐想。自然的風景，是那麼美，使我流連忘返，因此我最大的樂趣就是感受大自然的美。

我看過破曉。當黎明咬破夜的脣，地平線上旭日東昇，露出點點霞紅。微微泛黃的晨陽調皮地露出頭頂一角，由淺紅至淡黃再到魚肚白時，變化分明，天空就像名家渲染出的一幅幅畫，細膩而內斂。暖暖的朝暉均勻的鋪在臉上、身上，令人放鬆而又舒展。晨風拂過耳畔、臉頰，掠過指尖，流光在指腹流轉，撥弄心絃。感受著這一切，我的身心前所未有的舒暢，連眼睛都變得明亮了起來，心底彷彿有不知名的美好逐漸盪漾。

我看過夕陽下的湖。黃昏時刻，橙紅的夕陽有一半隱逸在山中，好似山姑娘留戀著夕陽，此時正依依不捨地用繪過殷紅的脣互相親吻著道別。這時粼粼的水光裡載看滿天的火燒雲，宛若鍍了金的水彩鏡，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，大概就是這樣的吧。換個角度看，殷紅的湖又像是夕陽中的新娘，嬌羞的豔影在波光中盪漾，美輪美奐。這樣美的景色，不正是消除煩惱的良藥嗎？

我看過峰巒疊翠。山脈連綿不絕，巍峨雄壯，氣勢雄偉，讓人見了不禁熱血澎湃。偶爾飛過幾只孤雁，更讓人浮想聯翩，詩興大發。

諦聽風兒吹過耳邊的聲音，細聽腳下花草的低語，聆聽大自然的脈搏，觀看夕陽西下，欣賞群芳爭豔，凝望高山流水，這些都是我的樂趣，我的最愛。

我知道每個人都有不同的樂趣，運動、閱讀、交際，這些或許都是你們的最愛，但你們在做這些的同時，卻看不到萬物更迭，陰陽輪轉，也忽略了心之所向——感受大自然的美。

細細地感受大自然，眼前有晨陽與湖水，耳邊有輕音樂和搖滾樂，時而輕鬆時而熱烈……

朋友，投入大自然的懷抱吧，他會讓你感受到不一樣的樂趣！

不一樣的樂趣 篇5

國一作文 ,1046字

週六了，忙活了一個星期，好想睡到自然醒，可煩人的鈴聲一大早就鬧著，只好起身到室外，我期待收穫不一樣的樂趣。

清晨的景色

聞著清新的草木香，我竟與這太陽公公神同步地伸了個懶腰，“踢踏，踢踏”走出了校門。

陽光直直地灑向大地，像是蒙上了一層金雲，那些暫時沒有被賜上金光的草兒，傷心地流下了眼淚，下一秒又似重獲新生。為什麼呢？因為不一會兒，草兒也被陽光愛撫，彷彿披上了金戰甲，戴上了皇冠。大公雞提了提嗓子，“喔——喔喔——”地吵醒了熟睡的鳥兒。鳥兒歡快地“嘰嘰”叫著，震得大樹也抖了三抖，發出“沙沙”聲。

哇，校外的一切都是新鮮的，我小鳥出籠似的跳躍著。

螞蟻搬家

郊外，林蔭小道上隱藏了許多小生命——“又是一個好天氣，不冷不熱無大風，完美！”

走在綠蔭裡，我輕快地哼著歌兒，但注意力又立馬被地上的小傢伙吸引了。“螞蟻！搬家？”我蹲下來，目不斜視：螞蟻們井然有序的搬著家。其中有幾隻螞蟻揮舞著手腳，觸角一動一動的，像是在說：不急，先搬輕的，搬不動等一下再找人幫忙……他們忙得不亦樂乎。還有一位最大的德高望重的黑螞蟻，站在目的地耐心的等候著。哦！對了，他們都在搬什麼呢？好像是，是食物渣嗎？不知道——也不知過了多久，我的腿都蹲麻了，他們才搬完。“呼——走了！”忽然間，便颳起了大風，“啊！瞧這鬼天氣！”

不過，螞蟻搬家的一幕好像在提醒我，什麼也別想阻止我投入到大自然的懷抱。

仰望星空

夜晚總是靜靜的，給人以心靜。這時的風兒，總會再次吹起號角。抬頭仰望這片星空，它是多麼的廣闊，彷彿能容天下所有大小事。星星總喜歡躲在雲層裡與你捉迷藏，可又生怕你找不著它，便又會不斷的眨著眼睛。我也很喜歡在月亮的身邊，像嬰兒離不開媽媽吧，這時的月亮早已蓋上被子，戴著帽子進入夢鄉了。

夜深了，它總是令人捉摸不透。此時的天空，忽又亮起來了，呈現出一張“眾星捧月”的奇觀，人們總會痴痴的望著，由衷的感嘆著：今兒的月色真美！

盡情釋放了一天，壓抑沒了，好心情回來了！

我感謝上帝賜予我一雙明亮的眼睛，賦予我縱觀大千世界的機緣，讓我收穫了與課堂不一樣的樂趣。

不一樣的樂趣 篇6

國一作文 ,931字

頭上晶瑩的汗珠，是那麼的耀眼；潔淨的白瓷磚，是那麼的美麗動人；一塵不染的房間，又是那麼的使人心曠神怡。環視著這勝利的“勞動成果”，體味著今天這不一樣的樂趣，我心裡就跟吃了蜜似的，別提有多甜了！

清晨，我睜開沉重的眼皮，感受著這週末我獨自一人在家的寧靜，我開始重新審視我的房間。這不看不知道，一看嚇一跳。房間亂得跟雞窩似的：衣服被丟到桌上，地上有幾雙臭襪子和幾包零食袋，甚至連床頭上都有一隻，而床上呢？兩個枕頭橫豎擠壓在一起，被子早就捲成了一個小山丘，書本也“各自為營”脫離了它們的老巢——書櫃……我見此情景，決心要平定這場“暴動”。隨即，我便拿著長矛——掃把，盾牌??抹布……鬥志昂揚地開始出擊，準備各個擊破。

首先我將地上的襪子牌“生化武器”一一拾起，捂著鼻子，另一隻手用兩根手指小心翼翼地捏起襪子的一角，快步將它們送進“刑場”——衛生間。搞定之後，我又用掃把將地上的餘黨關進了垃圾桶。而後，我繼續討伐床鋪，將“扭打”在一起的兩隻枕頭分開，再將那一坨被子翻開，疊成齊整的豆腐塊，然後把不安分的床毯給塞了回去。床鋪也就整理好了，煥然一新。不過，這還不算完，那些調皮搗蛋的書本還在和我捉迷藏，我得把這些壞傢伙一一揪出來，讓他們乖乖歸位。它們隱藏得還真是深，這不！有的躺在床底睡大覺，有的躲在了書包下面，有的甚至登上了最高峰??書架頂上。要把它們一一抓住，可真費了我不少工夫，好不容易把它們揪出來，還得把它們送回家——塞回書櫃裡。不過要是這樣就完成了的話，那也未免太輕鬆了，還有地板、椅子、書包、桌子……等著我為它們服務呢！

中午，我費了九牛二虎之力後，終於將小小的房間裡的頑固分子製得服服帖帖，可這時，我的肚子也開始抗議了。又一頓忙活，我詫異了：為何自己做的有點糊焦的飯菜卻吃得比任何時候都香？

勞動，雖然辛苦，可又何嘗不是一種樂趣呢？

不一樣的樂趣 篇7

國一作文 ,1185字

同齡的樂趣，隨時間的變化而改變，他們一路走來，丟了玩具，送走動漫，沉迷手機……可我的樂趣與他們不一樣，我始終堅持自己的愛好——看書。

似水流年，書香縈鼻。

讀書，乃高貴的修行。

我對書結下不解之緣，還要從童年時期說起。起初，我和同齡一樣活潑好動，一刻也閒不住，每天“早出晚歸”，去時一身亮麗，回時卻一身髒泥，令家長們哭笑不得。後來，爺爺奶奶為了轉移我的注意力，故意在最顯眼的地方放上一些連環畫，可我視而不見。在經歷過無數次的調皮搗蛋後，一本《西遊記》的連環畫，那新奇的封面引起了我的注意，於是我放下手中膩了的玩具，好奇地拿起書翻了幾頁，可誰知“不看不知道，一看嚇一跳”一一，咦，猴子不是在動物園嗎？怎麼跑到書中去了呢？頓時，一個個大寫的問號在我心中蔓延，這使我再也沒心思去看外面的世界，整個人都浸到書裡面去了，奇聞異事和妖魔鬼怪，讓我樂此不疲，倒也給家長省了不少心。往後我常跟哥哥談起這件事的時候，他卻時常忍俊不禁，打趣我變成了“書呆子”，我默然。

長大幾歲後，我開始厭倦連環畫，幾個小人有什麼好看的？於是我便開始尋找更高階的趣味，就這樣，《三國演義》進入了我的生活。那本書是我在朋友家，無意間看到的，那時候我還不屑地對朋友說，演戲的書有什麼好看的？但出於童稚的好奇，我還是把書翻開了，可我立馬就發現了自己的錯誤一一這本書不是講演戲，而是講打仗的！我一下子就像小孩得到美味的糖果一樣，一頭的鑽進書裡去了。我像一隻餓了一年的狼似的，大快朵頤。這樣做的直接後果是，我半夜才回家，被老媽劈頭蓋臉臭罵了一頓，但心中卻仍為發現了“新大陸”而興奮。

此後我就愈加喜愛收集有離奇古怪情節的故事書，這也是我小學時想象力豐富，能寫出好文章，被老師表揚的緣故吧。

後來，我上了初中，心智也逐漸成熟起來，故事書也被我“打入冷宮”，最受“寵幸”的，卻是小學令我昏昏欲睡的古詩文！且情不自已，一往而深。瞧！“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”，多麼浪漫的詩句啊！處於青春期的我，又怎能不被她所傾倒？更令我如醉如痴的林黛玉“天盡頭，何處有香丘”的吶喊，就是一個深受黑暗封建社會壓迫的苦命女子的哭訴，更是發人深省的生命真諦啊！疑惑，思考，收穫，成長，還有比這更有樂趣的事情嗎？

風中吹來遠方泛黃的書頁，淡淡書香，縈繞鼻腔，吸入心中，與青春水乳交融，綻放出生命的芬芳，那，是我對讀書的信仰。

這與同齡不一樣的樂趣，讓我充實很多，收穫很多，成熟很多。

書，將是我永遠的追求，因為我始終堅信：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”

不一樣的樂趣 篇8

國二作文 ,1051字

我有一個與眾不同的愛好，它讓我體會到了一種不一樣的樂趣。

在他人看來，女孩子有的無非是琴棋書畫等優雅的愛好。可我卻不一樣，這些淑女型的愛好不屬於我，我喜歡卻是野小子般的“浪”。

據媽媽說，小時候的我特別“浪”：總喜歡到處跑，也許你上一秒還見我滿院子追著小雞跑，下一秒就又見我已經溜到村外的沙灘裡打滾去了。媽媽說，小時候找我回家吃飯是一件最累人的事。

但我認為那時的“浪”並沒有什麼樂趣可言，那純屬小孩子的貪玩罷了，而我現在的“浪”就迥乎不同了。

登上家鄉的高山，將周圍山峰都踩在腳下，胸中滿是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣；騎上自行車，在大道上盡情疾馳，風在耳邊呼嘯，享受那飛一般灑脫，感覺就一個字——爽。如果發現一處佳境，定要看遍奇特的美景；如果找到一條幽深的小徑，一定要冒險探個究竟……這，就是我的“浪”，我喜歡這野性帶來的樂趣。

為了追尋這種樂趣，我冒險過。

由於想體驗一把“夜觀天象”的神祕，入夜後，我悄悄地溜出家門，周圍一切都靜悄悄的。我走在通往後山的羊腸小道上，心裡被激動的心情包裹著，腳下一個不注意，一陣天旋地轉，整個人掉下一個長滿植物的坑中。我站了起來，活動了一下，發現腿上被一截樹枝劃傷了，腳上也出了幾道口子，我顧不上疼痛，一心想著“夜觀天象”，雙手撐住坑邊，一個使勁，兩隻腳在坑的邊緣上蹬了幾下，人便重新站在了地面上。

幾番波折後，我終於登上了山頂，看著那滿天的繁星，心中的不快一掃而光。抬頭瞪眼，看了好一會兒，我才悲哀地發現，那滿天的繁星，除了會閃光，我再也看不出其他奧妙，什麼“星語”，什麼“夜觀天象”，我一臉蒙圈。不過，那神祕悠遠的星空，還是讓我難以忘懷。瞧，它像一個柔情似水的姑娘，像一個神祕睿智的占卜師，像一個年事已高的老人，她們都莫測高深地眨著眼睛……可謂扣人心絃。

像這樣冒險的事我沒少幹，比如一個人去深山老林中摘野蘑菇，爬上那些險峻的山峰摘野果……

這些行為，縱然危險，但處處充滿著挑戰，處處充滿刺激，每每願望達成的那一刻，我都有巨大的成就感。能收穫不一樣的樂趣，正是我喜歡“浪”的原因。

不一樣的樂趣 篇9

國一作文 ,652字

說到課餘的樂趣，大家也許會有許多相同的方式，但是我的樂趣卻不太一樣，那就是和同學比拼單詞，誰多誰贏，下面就來看看我和同學的拼寫吧！

朋友按時到達指定地點——大榕樹下。

我大聲對他說：“你好準時呀，就是不知道拼寫單詞的水平如何，我們就來比個高低！”

“那好呀！”朋友面帶狡黠地笑道。

我們拿出事先準備好的單詞板。首先由我報單詞。我迅速地說完了一個單詞，只見朋友一下子就拼完了。我心裡不服，我怎麼能輸給你呢？等下看你怎麼回答吧！我每報的每個單詞就像一個個威武的小士兵，直向朋友攻擊。

可朋友很快就拼出每一個單詞，同時也召喚出自己英勇的小士兵，一會兒就把我的士兵給消滅了。

我驚訝地差點兒摔倒在了地上，手上出了許多的冷汗。

但是在下一局剛開始，我終於勝利了，我笑得合不攏嘴，心裡比蜜還甜，當時真想拿出一個大音響，讓全世界的人都來分享我的快樂。

下一局，輪到朋友報單詞了。他每報出的每一個單詞，我都能拼得出來，朋友氣得咬牙切齒。終於，他使出了必殺技，十幾個單詞一起報，像脫韁的野馬，快馬賓士了過來。我的記憶力好，我並不著急，我巧妙地躲過了他發出的任何攻擊，比猴兒還敏捷。朋友在事實面前不得不向我認輸。

就這樣，我們每天堅持在一起拼寫一次單詞，一會兒是他勝利，一會兒又是我勝利，我們倆每天都很快樂。後來，我們倆的英語成績都有了很大的提高。

這不一樣的樂趣，不僅讓我們獲得了知識，又收穫了快樂，真可謂一舉兩得！朋友，想加入我們的拼寫隊伍嗎？

不一樣的快樂 篇10

國三作文 ,735字

人人都說：“堅持就是勝利。”不錯，只有堅持了，才會有收穫，就像我。

只要是和我很熟的人都知道，在我面前，最最不能提的就是體育，因為我的體育實在是慘不忍睹，連及格都困難。天哪！要知道中考體育可是佔了50分呢。這一下子落差二十幾分，我的成績怎麼會好？於是我暗暗下定決心，一定要把體育成績抓上來！

正巧，上了初三我們換了一個體育老師，那教的可不是一般的嚴。剛開學的那一段時間，我們全班同學都是兩腿痠痛，下樓梯都是倒著下的。一時間“哎呦哎呦”的聲音隨處可見。

我自然是其中的一份子了。雖然如此，但我也有點小小的開心。照這樣練下去的話，我的及格之夢不就離我越來越近了嗎？這樣想著，我也是信心滿滿的。

事情就是這麼的不巧。一天早上，我有些不太舒服。心想可能上不了體育課了。可是又怕耽誤了體育課不好。糾結了好久，還是決定請假。畢竟身體是革命的本錢嘛。

當我拿著請假條走到體育老師面前時，老師似乎有些不滿，說：“你的體育成績這麼差還不練習啊！”態度很堅決，就是不准我請假。我心裡有一點兒委屈，覺得老師也把我給“看扁”了。也有些生氣，便開始拼命練習。老師規定的每一個動作，我都盡全力去完成：高抬腿、起跑訓練、上下蹲……我都咬緊牙關，哪怕練得雙腿痠痛，我也要堅持下去！

“全體趴下，俯臥撐。”老師話音剛落就吹起了口哨。我艱難的蹲了下來，做著俯臥撐。豆大的汗珠從我的額頭一路往下，流過我的鼻尖，終於“吧嗒”一聲落在地上，在塑膠跑道上慢慢的暈開。一滴、兩滴、三滴……我的眼前儼然出現了一幅地圖。

終於，悅耳的下課鈴聲響起。我吃力地站了起來，拍拍手上的塵土，露出了一個自信的笑容。是的，我堅持下來了，這令我感到無比的自豪與快樂。這快樂是多麼的鮮亮，多麼真切，多麼豐盈啊！

我的不愉快全都煙消雲散。

不同的活法，同樣的樂趣 篇11

高三作文 ,801字

詩聖之言“會當凌絕頂，一覽眾山小”早已是耳熟能詳，可哲學家尼采亦有言，“從半山腰上看去，這個世界真美好。”巔峰之於半山腰，亦是各有各的精彩。你有你的金縷衣，我有我的少年時，不同的人生態度，卻可以有同樣的意趣和風采。

《幽夢影》一書中，張潮曾闡釋了“知己”的內涵：“右軍以鵝為知己，子猷以竹為知己，明妃以琵琶為知己，盧仝以茶為知己……”不同的人，亦有不一樣的追求：王羲之愛鵝，從中悟出書法的精要；王獻之愛竹，欽慕的是謙謙君子的高風亮節；王昭君愛琵琶，珠落玉盤的琴聲帶走多少憂愁與寂寥。以物為知己，物物各自異。重要的是我有我自己的追求，在自我的喜好中砥礪人格，享受人生。

又想起泰戈爾的話來—“天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。”現在的人們，又有多少著眼的不是自己在世上所留下的痕跡呢？汲汲於名利，醉心於功祿，總是想著自己能得到什麼，自己能否留一個名號為世人傳頌。泰戈爾的話便如醍醐灌頂般澆醒了我：只要活過，經歷過，珍惜過，痕跡、功名又有什麼關係呢？不同的人，生命歷程不盡相同，可是經過打磨和珍視，都將成為一筆寶貴之財。史鐵生也說過，正是為了一個美麗的過程，人才設定一個美麗的目的，或理想。人與人自然可以有共同的理想，但是其中的過程，又怎會相同？所以說，不同的活法，蘊藏的可以是相同的樂趣和精彩。

梭羅自我流放於瓦爾登湖，居於蠻荒老林，為常人所不解，可他就是憑著一股倔氣為後人留下珍貴的精神財富；莊生迷蝶，望帝啼鵑，屈原投江……這些都是他們自己的選擇，然而又順從自己的內心。或為國為民，或為德為品，不同的人生之路體現的是同樣的風貌和操守。

正如一串葡萄可以有多種吃法一樣，人生可以有多重選擇。憑窗遠眺，有人看見了萬點星光，有人看見了漆黑夜幕。可真正重要的是你是否能練就一雙智慧的眼和積極的心，透過歲月的風塵，追尋屬於自己的那顆明亮的星辰。即使那不是最耀眼的一顆，也足夠證明你生命的精彩與獨一無二。

不一樣的快樂 篇12

國二作文 ,1028字

生活像是一個神祕的寶庫，蘊藏著無盡的寶藏。只要用心挖掘，不斷向前，便會體驗到不同的快樂。

那是一個炎熱的夏天，毒辣的太陽把地面炙烤得直冒煙，連空氣中都瀰漫著一股股熱浪，只有垂頭喪氣的樟樹上幾隻乾渴的知了還在用最後的力氣撕吼。房間中的我吹著空調，吃著零食，悠然地享受著清涼。

這時，媽媽提著菜回來了。她好像剛跑完百米衝刺似的，大汗淋漓，上氣不接下氣地說：“天哪，不知道是哪個沒心沒肺的把一袋子垃圾全灑在了樓道上，害我差點摔一跤！”我出門看了看，真是“慘不忍睹”，原本乾淨的樓道好像成了垃圾站，幾乎每一階樓梯上都有垃圾。更噁心的是，樓道處處飄散著一股惡臭，蒼蠅成群。

我立刻跑回了家，用枕頭捂住了臉，努力忘掉剛才那一幕幕。可誰知，媽媽拿了把掃帚衝了進來，笑著對我說：“既然樓道這麼髒，你就去打掃打掃吧，舉手之勞嘛！”我的心像是被重重地砸了一下，直冒金星，搖頭說：“不，太噁心了，我吃了三天的飯全會吐光的，還是不要讓我幹這種事吧？”我用乞求的眼睛望著媽媽。見我不肯起身，她的笑容不見了蹤影，取而代之的是無比的嚴肅和猙獰的目光。

經驗告訴我：媽媽要發飆了！看看窗外，依然是豔陽高照，熱浪滾滾。媽媽的權威不可冒犯。我趕緊接過掃帚來到了樓道里，這回的臭味好像比之前的更濃烈了。胃裡翻江倒海，我捂住口鼻，擋住這令人作嘔的氣味。艱難在走下一階，又單手拿掃帚把一個包裝袋掃進簸箕裡。清掃工作才開始，我就汗流浹背，不願動彈了。

“快點，別磨蹭。”遠處傳來媽媽尖利的聲音，我嚇得失去了理智，雙腿不受控制地往下走。到我停下的時候，早已到了臭味的集中區域。環視四周，好像看到每一處垃圾都在朝我笑，笑我不能消滅它們。心一橫，我咬緊了牙關。這時的我彷彿已穿上戰甲，掃帚就是我的武器，面對的不過是幾個“垃圾”小兵罷了，沒什麼好怕的！一時間，我衝破了內心的束縛，找到了勇敢的自己。

知了煩人的叫聲似乎永不停歇，但在這時卻成為了鼓舞我不斷努力向前的動聽的歌謠。一階、兩階……我士氣高漲，用掃帚消滅了所有的垃圾。路過的行人都為我投來讚許的目光，我回望“戰場”，原先的不堪入目已變成了賞心悅目；之前的垃圾成堆已變成了一塵不染。我一瞬間恍然大悟“辛苦的雖然是自己，但通過勞動清潔過道，回饋他人，感受到自己的付出是有價值的。默默奉獻—那不一樣的快樂縈繞著我。

快樂可以是多方面的，不一定要收穫物質上的喜悅，還可以奉獻自己、幫助他人。“贈人玫瑰，手有餘香”，讓我們一起追尋那不一樣的快樂吧！

不一樣的快樂 篇13

國小六年級作文 ,719字

快樂就像春天的微風，讓人神清氣爽；快樂就像秋天收穫的果實，讓人得到甜蜜與滿足；快樂就像初夏的太陽，讓人溫暖無比。而我也體會到的不一樣的快樂。

記得有一次，語文老師親切地說：“誰原意上來把你的作文讀給大家聽呢？”話音剛落，全班鴉雀無聲，同學們都把頭低得低低的，生怕老師叫到自己，同時也好奇地看向四周，誰會來當出頭鳥呢？這時是我也和同學一樣，把頭埋在胸前，生怕與老師的目光相對。突然，我的腦海裡回想起媽媽說的話：在班裡要多和同學交流，多多舉手發言，你一定會體驗到不一樣的快樂。想到這兒，我把手微微地抬了起來，但看看周圍的同學的表現，又立刻把手放了下來。我內心十分矛盾，到底去不去呢？不一樣的快樂……不一樣的快樂到底是怎樣的快樂呢？

這時，老師失望地說道：“沒人上來讀嗎？再沒人可就不讀了。”我深深地吸了一口氣，豁出去了。我猛地把手高高地舉了起來。老師驚訝地看著我，看著從來不舉手發言的我。“好，劉藝你來吧！”老師帶著一絲興奮的語氣說道。而同學們都瞪大眼睛看著我，有充滿著期待，有的剛是滿滿的驚訝。

我拿起作文字，邁開沉重的步伐走向講臺。我緊緊攥著作文字，手心裡的汗彷彿已經把作文字打溼。我開始鼓起勇氣，有聲有色地朗讀。我感覺這幾分鐘是那麼漫長。我讀完，放下作文字，忐忑地看著老師和同學們。以為老師會批評我的作文，但是出人意料的是老師卻帶頭鼓起掌來。緊接著，雷鳴般的掌聲在教室裡響起。老師微笑著說：“不錯，作文寫得好，並且你是第一個上來讀作文的，勇氣可嘉！”這裡，我心裡有著滿滿的快樂。我終於體會到了媽媽說的不一樣的快樂，一種發自內心的快樂！我邁著輕快的步伐走下了講臺，在同學們羨慕的目光下回到座位。

這次勇敢的嘗試讓我體會到了無與倫比的快樂。

不一樣的快樂 篇14

國二作文 ,766字

快樂是什麼？是在別人有困難時伸出的援助之手，而開在你我之間的幫助之花，飄散在眾人之間的助人之香。

記得那天星期六，我正走在去體育場的路上。看見幾個青年在圍著一個老年人，還在笑著什麼。我走上前去，繞過他們，探出頭來，卻見一個老年人正坐在地上。雙手正捂著自己的胸口。

我見狀，趕緊向老人靠去，蹲了下去，握住他的手臂，使勁地搖著，低下頭去，在老人的耳邊呼喊：“老爺爺，您怎麼樣了？”這時，一旁的年輕人突然笑嘻嘻地說了一句：“小姑娘，你別理他，說不定啊，他是碰瓷的呢。”我抬起頭看著眼前這個二十出頭的年輕人，他正一臉的幸災樂禍地看著眼前這個老人。我正準備反駁他，一旁的老年人突然說了一句：“藥……在口袋裡。”我聽了這句話，將手伸向他右邊的口袋，摸索一陣，卻並未發現有藥。突然想起還有左口袋，急忙抽出右手，站起身來，一步跨到老人的左邊，又蹲下身去，偏過頭來，伸出左手，從口袋中掏出一瓶白色的藥丸，瓶子上清清楚楚地寫著“兩粒”這兩個字，我用力擰開瓶蓋，倒出兩粒藥丸，將瓶子放在一邊，用力將兩粒藥丸塞進老人的口中。還好老人沒有暈過去，將兩粒藥丸嚥了下去。

過了好一會兒，老人才睜開眼，費力地向我點點頭。我站起身來，向著取笑老人的幾個年輕人說：“你們認為很好笑嗎？認為他是‘碰瓷’嗎？現在看清楚了，這位老人只需要吃藥而已，可你們卻沒有一個人幫助他，你們的良知呢？”那幾個正看笑話的青年，聽了我的話，在旁人的指責聲中，頭一埋，灰溜溜地走掉了。我又重新蹲下去，並在一個見狀伸出援助之手的青年的協助下，將老人扶到一旁的花池邊上。陪老人一會兒，見他恢復的差不多了，便向他道了再見，繼續向著體育館走去。老人卻叫住我：“你是個好孩子”。說完向我笑了笑，我立刻像吃了蜜一般，在和煦的陽光下繼續出發。

快樂，不是取笑捉弄的樂趣，而是在幫助別人脫離困境後的一種心境。

不一樣的音樂課 篇15

國小六年級作文 ,671字

終於又迎來了我最愛的音樂課，王老師生病，我想：今天會是誰來給我們代課呢，會不會又是自習？我的心裡充滿疑惑。

打上課鈴沒多久，一位頭上頂著黑帽子，身穿棕色大袖子衣服的年輕老師走進我們的教室。這位老師十分熱情地向我們打招呼：“大家好，你們可以叫我‘小白老師’。我是一名音樂舞蹈老師。今天，我要教你們‘抖音動作舞’。”抖音？我一臉疑惑地看著老師，老師怎麼會教我們抖音動作舞。全班同學都意識到這個問題，有的在一起討論，有的滿不在乎，還有的墜入了想象之河。

“開始了，我先給大家示範一遍。”那位小白老師親切地說道。我們立即收住自己的話題，目不轉睛地看著老師。老師終於開始了她的表演，只見他靈巧的手翻得是那樣快速，那樣嫻熟。我驚呆了：“這還是人的手嗎？簡直就是機器手！”

老師表演完了，開始一步步教我們動作的要領。沒想到，我們學得還挺順利。可老師教完後，讓我們自己做時，我愣住了。我努力開啟頭腦回憶模式，可腦中的記憶卻是一片空白。我看了看周圍的同學，只見徐嘉孜和任心羽正用兔子般的速度做著動作。徐嘉孜和任心羽似乎看見了我在盯著她們，便故意放慢了速度，讓我跟著她們的動作。我心領神會，一步一步跟著她們學習。果然，功夫不負有心人，我終於學會了！加上後來老師又讓我練了幾遍，我已經可以把動作倒背如流了。

到了拍抖音的時間，我回憶著徐嘉孜和任心羽教我的動作情景，很快把每一個動作都做完了。直到拍完，我也沒有做錯一個動作。我的心裡欣喜若狂：yes，我成功了！

這節不一樣的音樂課，真讓人難忘啊！它不僅讓我的手變得更加靈活，更重要的是加固了我和徐嘉孜、任心羽的友誼。

不一樣的“音樂會” 篇16

國小六年級作文 ,895字

音樂會？一進教室，羅老師就在黑板上寫下了這麼幾個字：節奏音樂會。頓時，我心裡便產生了疑問：音樂會，怎麼帶到教室來？又沒有請明星來？老師還沒有帶樂器？難道老師要唱？羅老師滿臉笑容的說：“今天，我們要開一場別開生面的音樂會！”

後來，經羅老師一指點，我明白了：節奏音樂會就是讓我們自己製造音樂會。這使我更加期待這場音樂會了。我想了一下，準備用拍桌子的方式來完成我的音樂會。“咚咚”、“叮叮”、“啪啪”只見所有的同學都在用自己的方式來敲打，教室裡一時吵得不得了。老師說，一般的音樂會，都是有指揮的，而他就是這場音樂會的總指揮。羅老師將我們分成四個小組，讓我們前三排“女中豪傑”用拍桌子的方式，後兩排女生用鼓掌的方式製造音樂，左邊前兩排男生敲文具盒，而後面的那些男生就跺腳。並要求大家看老師的手勢，聽他的指揮。

羅老師的手在空中劃過了一條優美的弧線，緊接著羅老師一聲：“桃3交響樂開始了！”一時間，咚咚、叮叮、啪啪、篤篤，我們桃3交響樂進行的井然有序，像真的音樂會一樣。老師又說：“下面同學們開始學動物叫，前三排女生學小貓叫，後兩排學小狗叫，左邊的男生學小羊叫，後面的學慘叫。”第一遍，後面的男生叫的最好。可是我們前三排的“女中豪傑”不甘示弱，一次叫聲比一次大，而我們後面的那些男生則不一樣，一次比一次小。那些男生不甘心敗在我們的手裡，使出渾身解數使勁的喊。就在這時，羅老師叫我們停下。他說：“現在正式開始，大家看我手勢，聽我指揮，左手是拍打，右手是學動物叫。”

我們的桃3音樂會正式開始了！“咚咚”，猶如一位猛士在捶樹；“啪啪”，好像在為勝利者鼓掌；“叮叮”，貌似水滴滴落在樹葉上；而“篤篤”，則彷彿一群勇士在騎馬。第一樂章是波瀾壯闊，而第二樂章呢，則是高潮迭起！“喵喵”，猶如一群小貓在呼喚朋友；“汪汪”，好似小狗在啼叫；“咩咩”，就像小羊在吃草。而“啊啊”，則打破了剛才的寧靜，為桃3交響樂作了一個剛勁有力的收尾。

這次的音樂會，可不是以前看見的音樂會，而是我們自己開的音樂會哦！而觀眾則是我們自己和羅老師喔！自己當演員自己當觀眾。這樣的音樂會才是最好玩的，最有趣的，別開生面不一樣的音樂會！

不一樣的快樂 篇17

國一作文 ,709字

終於迎來了國慶節，這一次，我沒有去遊樂場，沒有去名勝景點，但卻收穫了不一樣的快樂。

那天下午，我剛開啟電視準備看時，卻被爸爸喊住了。原來快下雨了，奶奶擔心老家晒了一場的花生，恐怕要被打溼，要回去收。爸爸不放心，讓我跟奶奶一起回去收花生。父命難為，我只得不情願地關掉電視。

回家的路上，想到這樣舉國歡慶的日子，我還被抓來做苦力，就忍不住地唉聲嘆氣。在暗暗埋怨中，也不知不覺到了老家。這時，天空中已經飄起了毛毛細雨，就像我的心情，灰濛濛的。

我心不在焉地拿起掃帚這兒揮幾下，那兒掃幾把，那些花生還不肯乖乖就範，有幾個淘氣的竟然溜到了水泥地旁邊的菜園裡。這時候，有幾個同學從我家院前走過，生怕被他們看見我這幹活的狼狽樣，便趕緊溜回家假裝找工具。等他們走遠，我才再次出門。

雖然不情願，可又實在害怕爸爸的咆哮神功，只好硬著頭皮繼續收花生。我想趕緊幹完能夠早點回家，便暗暗發力，用氣勁掃，可這次的花生更淘氣了。我掃把一揮，花生們滾得更快更歡了，不是掉進田裡就是鑽進夾縫裡，沒幾個能乖乖聽指揮安全到達目的地。吐了吐舌頭，趕緊看奶奶，希望奶奶沒看見，不然她又要說我浪費糧食。奶奶根本沒有注意到我，她正彎著腰在另一邊忙著呢。只見她拿著小掃帚，輕輕地一點一點地往前掃，面板鬆弛的手上爆出的青筋清晰可見，花白的髮絲在風中飛舞，拂過她黝黑的臉龐。奶奶的眼神極好，哪怕有一個小花生跑偏了，奶奶也要挪幾步過去把它撿回來。

我突然感到愧疚，轉身開始找尋，偷偷地把那些淘氣的花生一一撿回。經過一段時間的奮鬥，我們終於趕在下大雨之前收好了花生。

坐在家裡，看著窗外滴滴答答的雨珠，我感到無比的開心。

真的，這一次的收花生讓我體驗到了不一樣的快樂。

不一樣的快樂 篇18

國小五年級作文 ,700字

我彈吉他已經快三年了，每節課都能收穫到不一樣的快樂。

一開始聽到吉他彈奏出的美妙旋律，就被它深深吸引了。它就像在我心底播下了一棵種子，夢想著有一天也能彈出那悅耳動聽的聲音，便讓媽媽給我報了一個吉他班。

剛剛彈的時候，我什麼都不會，但還是堅持認真上完每一節課，回家後每天都仔細琢磨，認真練習，每一個音準儘量做到完美。終於，經過四個月的努力，我學會了一首完整的曲子，熟練了之後，我感到了一份不一樣的快樂。

彈會了簡單的歌之後，老師又教我彈和絃，彈和絃的時候要用很大的力氣。練習了幾分鐘，手指就會很痛，練久了，還會蛻皮。但我不能放棄，學會了吉他，我就可以在臺上表演了，那可是我的一個夢想。我曾夢見自己在舞臺上投入地彈奏，當表演結束，臺下響起了熱烈的掌聲，那是我第一次感受到了吉他帶給的快樂，相信總有一天夢想會成真。

漸漸地，我能清楚地彈出所有的和絃，媽媽也經常表揚我說：“你真棒，會彈這麼多和絃了！”我每次都笑了笑，說：“我會更努力的，我會很棒的！”媽媽欣慰地笑了。

一年後，我會用和絃彈歌了，正好趕上我們琴行一年一度的春節音樂會，老師選了一首很難彈的歌，歌裡有掃弦和和絃。掃弦是我從來沒有學過的，老師用一節課教會了我，後面的課就一直緊張地練習。每節課都到一個小時，有時候要一個半小時。不過，在我的堅持和努力下，表演中我一個地方也沒有彈錯，吉他在我的手下任我掃，任我彈，我在臺上表現超常，得到了火爆的掌聲。走到臺下後，我興奮地跑到觀眾區抱住了媽媽，發出了開心的笑聲。

吉他給我帶來了不一樣的快樂，每一種愛好都能給我們帶來非凡快樂，希望你也有不一樣的快樂。

不一樣的暑假，不一樣的精彩 篇19

高二作文 ,935字

武術，作為中國的傳統國粹之一，我有幸與它結識了一年。

七月烈日炎炎，但我們—一群懷著夢想的孩子。放棄家中涼爽的空調，直奔學校，在這裡揮灑屬於我們的青春汗水。

每天，都能準時地看到我們的身影，那汗水，似乎揮手一抓，就能一大把。而每次，總能看見一個強壯的背影，“妖怪，吃我一棒。”永遠像悟空一樣，學習著怎樣打棍。

起初，我是這個團隊裡的拖後腿的人。記憶力差，套路打了一遍又一遍，總還會忘。老師也總是損我，我又總是回損他，其實我心裡清楚地知道自己的水平。就只是一個五花棍，我學了很久很久，總是會被卡住，總是無數次地不客氣地打到自己，然後總是“哇”地一聲後默默地重新練習。

終於，我們熬過了四天，來到廣州市第二中學，參加省裡的比賽。我們大部隊來到這，還結識了許多新朋友，一群在我們眼裡無所不能的兄弟姐妹，他們來自東莞市隊，一群單純可愛帥氣的小夥伴，我們白天一起訓練，晚上一起打牌。有需要的東西相互借，好融洽的關係。

就在來到廣州的第一天，我見證了我自己的蛻變，都說量足夠了，就會有質的突變。以前的五花棍不會打到自己了，就連單手五花也充滿了力量，老師看了都瞠目結舌。以至於連我都不敢相信。

於是，在比賽的那天，我神清氣爽地穿上表演服，胸有成竹地走上比賽臺。開始展示我的棍術，雖然其中有卡隔，但是總算還是完整地展示我的套路，我也挺開心的啦，獲得了一個第六名。其實重在參與，人生第一次走上這麼大的舞臺，鍛鍊的不僅僅是套路，更是考驗一個人的心理素質，我覺得我表現不錯，儘管有一點小緊張，但是被我克服，我上場前很擔心我會忘套路，事實證明我是錯的，儘管與從小就是習武之人相比，我當然只算是鳳毛麟角。

這一路來，也讓我結識了一個個好老師，新的武術老師—查老師，武藝高超，還曾經上過春晚，有著一顆孩子般的童心，與我們鬧，與我們打成一片，在課堂上嚴格，讓大家都退避三舍；課下，他教我們防身術，講講武術的精華。就因為遇見了他，原本決定比完賽就棄武重文的心又重新燃燒了起來。

還有一位好老師，也給了我很大的幫助，是他告訴我，不要輕易地否定自己，別人說你不行，你就偏要證明給他們看，別人說我不適合學棍，精彩的展示向他們肯定了自己。

這個暑假，我擁有了不一樣的回憶，不一樣的精彩。

不一樣的風景 篇20

國三作文 ,838字

眾所周知西湖非常美麗，清澈的湖水中，魚兒在湖中嬉戲，遠處的山丘上瀰漫著一層薄薄的霧，“真是山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈”，而我卻看到了另一番風景。

我和媽媽走在“斷橋”上，看荷花在池中舞動，因為剛下過雨，荷葉上有著些許露珠晶瑩剔透，一陣微風吹來，露珠在荷葉滾動，有時兩個小露珠碰到一起就變成了一顆大露珠，有時一不小心它們會掉到湖中濺起水花，荷葉與荷花相互依靠在一起荷花在荷葉的映襯下越發嬌嫩但卻不顯嬌媚，此時才真正品出周敦頤詩中的那一句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

“來，兒子給拍一張。”媽媽向我招了招手，她倚在荷花向面的欄杆上，擺了個姿勢，我向後退了退，選了個合適的角度按下了快門。我看了看照片不不錯，便想給媽媽看看，突然一隻粗糙的大手拍了拍我的肩膀，我下意識地回了頭，眼前這位白髮蒼蒼的老人，他眼睛深陷，黑黝的面板，臉兩邊的顴骨高高隆起，微微上翹的嘴角下有一撮花白的鬍鬚，穿著一身洗的泛白的衣服，腳下是一雙布鞋，手裡還拿著一個黑色的塑料袋。

“小夥子，你手上的空瓶子能給我嗎？”他的聲音蒼老有力，給人感覺很精神，我點頭說“好”，他接過瓶子，扔進了垃圾袋，難道老人是靠這個維持生計的？帶著這個疑問我問到“老爺爺，您撿這個一天能有多少錢的收入呀？”“哎呀！夠我這個糟老頭子吃的就行了，”老人望了望那雲霧繚繞的山丘，笑了笑，“這裡有山有水，我每天在這兒撿瓶子，快活！那啥，你去玩，我走了哦。”

老人剛要走，媽媽拿了錢過來，她誤以為老人是乞討者，媽媽剛抬起手，我就一把搶過她手中的錢拉著她向白堤走去“媽媽陪我去買水。”我向老人喊了聲“再見。”一轉頭髮現媽媽正瞪著我怒不可遏地對我說“你這孩子，怎麼能這樣呢，一點同情心都沒有。”我笑著說，“媽，你誤會了，他不是乞討者，我能感受到他的自尊與樂觀。我這麼做是為了避免不必要的誤會。”媽媽會意的點點頭。

我望著老人遠去的背影像極了這斷橋邊的荷花，老人也是一朵飽經風雨的荷花，“也淤泥而不染，濯清漣而不妖”這也是西湖邊高麗的風景。