下一頁的我相關作文20篇
下一頁的我 篇1
國一作文 ,654字一本經典著作，故事情節總是有起有伏，看完這一頁，下一頁的情節總是引起人無限的遐想，想要留個想象的空間但又總忍不住想往下看。
人生也是如此，從呱呱墜地的嬰兒到咿呀學語的孩童；從連滾帶爬學走路的“摔跤者”到“健步如飛”的青少年，這一樁樁、一件件的小事無一不引人入勝，它們連起來或許會成為一本連環畫，又或許會成為一本即使不風靡全球但卻屬於自己的經典著作。與書不同的是，人可以掌握自己下一頁的故事變化，而書卻只能永遠令讀者期待著下一頁的故事。但是，當人生這一頁揭過去的時候，也像書的故上課事一樣，無法改變。所以，要想使每一頁變得精彩，要想使自己變得不留遺憾，必須選擇正確的方向，必須做好充分的準備。
到了我人生這一頁要翻過去的時候了，我不會猶豫，我一定會幹乾脆脆、漂漂亮亮地揭過這一頁。
下一頁的我，要走乖巧成熟路線，幫父母分憂，為老師解愁。所有一切難以解決的問題，我不怕，那是我鍛鍊能力的機會。
下一頁的我，要走學習達人路線。上課認真聽，下課仔細練。努力克服壞習慣，養成新的好習慣，爭取打敗所有攔路虎。所有這一路的荊棘，我不怕，那是助我前進的風火輪。
下一頁的我，要用雙腳踩出黎明的道路，用雙手打拼出燦爛的明天。所有前進路上的坎坷，我依然不怕，那是我展示能力的平臺。
最後，我想用歌德對勇氣的讚美來結束全文：“你若失去了財富—你只失去了一點；你若失去了勇敢—你就把一切都丟掉了。”在通往下一頁的道路上，我將與勇氣同行，勇敢地面對所有困難，朝著這條康莊大道一直走下去，直到寫完我精彩的下一頁！
在陽光下自信的我 篇2
國一作文 ,973字能在陽光底下極力展現自信的我，是我無法想象的，也是我不敢想象的。因為我如一隻醜小鴨般，一直活在別人的光芒下。可有一天，我終於蛻變了……
—題記
從小到大，我一直活在別人的光芒下，在別人的光芒下悄然成長，沒有人會注意我。因為在家有位被稱為“天才”的姐姐，她是那麼的耀眼，那麼的遙不可及，而我卻什麼也不是；在學校，比我更優秀、更得老師喜愛的同學大有人在，更別提我了。因此，我墮落了，沉迷在網路世界裡，彷彿那樣就可以找回那個迷失自我的自己了。可我錯了，錯的一塌糊塗。其實我也可以展現自信的我，展現那面光彩的我。
初中的藝術展演活動，我們班的節目是大合唱—《明天會更好》。我們會選中這首歌是因為它充滿了正能量，比那些不符合我們這個年齡唱的流行歌不是好多了嗎？老師告訴我們，在唱之前要先念一段小詩歌為開始，讓大家討論一下由誰來念。大家都面面相覷，不明白老師為什麼要這樣做。我心中苦笑：這事肯定不會是我。但讓我意想不到的是老師竟然想讓我來念！在課間的時候，老師找我去了辦公室，問我你想擔任這次的主唱嗎，我一直低著的頭，猛得抬了起來。我雙目瞪大，完全不相信這種好事會發生在我的身上。“你想嗎？”老師面帶微笑地再問了一次。“嗯！”我堅定地點點頭，哪怕我現在如同一隻醜小鴨一樣暗淡，但我堅信，是金子總會發光的。
那是一首小詩歌，雖然不是很長，但我很盡力地去背熟它，只為了能在晚會上展現出那個自信的我。在彩排的時候，我怯場了，因為我在平時都是以一隻醜小鴨的形象存在的，毫不起眼。瞬間讓我綻放出萬丈光芒，我做不到。彩排結束後，老師又來找我聊天了。
我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室。讓我出乎意料的是，老師並沒有因為我的原因就把我換下場，反而幫我做思想工作，並且抽出自己的私人時間來幫助我排練。晚會如期的進行了，我暗暗為自己加油，我一定要為自己爭光，為老師爭光，為班級爭光，別辜負了大家對自己的期望。
輪到我們上臺了，我深呼吸一口氣，用我從未有過的自信點燃了我生命中的第一炮。表演完了以後，大家都認為很不錯，但我知道要改進的地方還有很多。我們上臺表演的這次是我們唱的最好的一次了。這都離不開老師的悉心教導。
在晚會結束後，我心裡想了很多，只要在對的時間，做對的事情，那一切都對了。感謝一切陪伴在我身邊的朋友，因為有了你們，所以才會今天不一樣的我！
天下無雙的我 篇3
國一作文 ,756字我是滄海中的一滴水，我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的明眸，但我有一顆進取的心，有似水的情懷，有崇高的理想。我堅信腹有詩書氣自華。
我有我的個性，我不願隨波逐流。費羅斯特曾經說過：“黃色的樹林裡分出兩條路，可異我不能同時去涉足。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”融入大眾的我便成了一位普普通通的平凡人，我一願去走別人庸俗的老路，過別人同樣庸俗的生活，在覬覦他人的同時，也否定了自己。
我有我的個性，我幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿臉怒容的樣子，我認為他人的笑才是天底下最美的一道風景。所以我想變成一顆開心果，儘可能地為他人帶來歡樂。“比大地寬闊的海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，都應付笑談中。
我有我的個性，我要做真實的自己。“學我者生，似我者死。”這不正是齊白石說過的一句話嗎？走不出別人的框架，自然也不會有屬於自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那是在浪費時間；當流行網路遊戲時，我感覺那是在虛度青春；當流行刻苦學習時，我感覺那才是努力拼搏。要做自己，看清真實的自己，拿出十二分的自信，告訴自己：“我就是我，憑什麼跟別人一樣？”拋掉那些人為的雕飾，亮出自己獨特的王牌，追求自己的個性，做自己，做真實的自己，最好！
我有我的個性，我積極進取。小小的我是一粒不起眼的沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒永不朽的珍珠淚。《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我渴望朝向藝術之塔、事業之廈、文化之巔，我不想辜負這繁花似錦、科技發達的時代，我只願留下一行堅實的足跡，把美灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。
這就是我，自強不息的我，天下無雙的我。
不一樣的我 篇4
國小三年級作文 ,591字有則笑話說：“人都一樣，無非就是兩個眼睛，兩個耳朵，一個鼻子，一個嘴巴！”我雖相同，但我卻有不同之處！
我還是一個未成年的小孩子，具有孩子的天職：天真無邪。
我們一群人在公園等人，不停地抱怨：他們怎麼這麼慢啊！為了打破這尷尬的氣氛，我喊了一句：“徐（名字簡稱），你看那有蹺蹺板，我們去玩一下吧……”她意會到了我的意思，我們倆便坐了上去。結果—我們有一種童心未眠的感覺，開心的笑了起來。一上一下、一上一下、一上一下……我們似乎忘了些什麼。突然，同學A走了過來，說我們兩太幼稚；同學B卻說：“蹺蹺板不是這樣玩的！它是來稱—體—重—的！”我們一臉疑惑，他驕傲地說：“反正我這麼輕，就示範給你們看吧！”說罷，便找來一個人跟他玩。
我生氣地說：“不是這樣的！蹺蹺板需要的是技巧，你們這叫‘不聰明’的玩法。”他們頓時間被我這稚氣的話給語塞了……這是個與眾不同的我！
我有三大特長：唱歌、跳舞和彈鋼琴。一般像別人那樣，是不會學這麼多的，我也是破例！
我最厲害的是舞蹈，優美的身姿，優雅的舞步！老師教了一首超級快的歌，我們教學速度慢，但我這急性子是耐不住的！我在家找視屏偷著學，學會了，跳給老師看，老師看完後嘖嘖稱讚。我也得意的笑了笑。同學們下課問我怎麼這麼厲害，我一本正經的說：“只要功夫深，鐵杵磨成針！”
看！這就是我！與眾不同的我！不一樣的我！
不一般的我 篇5
國小六年級作文 ,559字我不一般，與普通女孩比更不一般。
不一般，從名字上就看得出來。人家的小名都叫什麼云云啊、雅雅啊之類的，可老媽偏給我起了個“小貓”的名兒。原來，倒還覺得這名字挺優雅可愛的，可自打這名兒被同桌洩露出去後，全班人都拿我的名當笑柄，真是氣死人了！
我不單單名字不一般，性格愛好也不一般呢！
人家都說女孩子嬌氣愛哭，可我卻不愛哭，愛笑！在學校，若是有男生欺負我，換作別的女生，肯定早就“一枝梨花春帶雨”了。我才不呢！熟悉我的人都知道，我在暴走狀態下是會不怒反笑的。同桌常戲謔我：“這隻貓（他一直都這麼叫我）的笑聲尖利刺耳，半夜裡聽一定像遇到什麼冤魂一樣的恐怖—”他這也太誇張了吧？怕是恐怖小說又看多了。
走進校園，我是一個大家公認的品學兼優的尖子生。關上家門，那一切便驚天大逆轉嘍！說起我的業餘愛好你也許不敢相信，絕對帶有神祕感，那就是—占卜！每當學習之餘閒暇下來，搗鼓搗鼓“塔羅牌”和“星象牌”可是我的最愛。看著墨藍色的“塔羅牌”流轉在指尖，瞬間會有一種穿越時空、洞察世界的奇妙感覺！不過，你可千萬別覺得我這人太迷信了。要知道，成為一名頂尖的占卜師，那可是我的夢想。雖然現在的我還只屬於入門級，但是隻要有空，我就會鋪開桌布，擺好牌陣，靜靜地讓塔羅牌翻起，起訴未來與過去……
我不一般，與普通女孩不一般！
下一站的期盼 篇6
國一作文 ,573字已經連著兩次考差了，這點分數令我自己也無法正眼相看。
握著試卷，好像脖子被人狠狠地扼住，連動一下似乎都成了一件難事。
難道我就不能考個高分麼？是不夠努力，還是發揮失常？我在心裡反覆問自己，思來想去，竟然有了這樣的念頭—放棄！也許，這是使自己內心不再受傷的最好辦法。
放學後，我拖著沉重的身體，麻木地行走著。我知道應該回家，但始終有股力量在提醒我不能回去，無緣由地，我向著小區中那片樹林走去。在一棵樹上，我發現了一個繭，雪白雪白的，如同一顆無瑕的珍珠嵌在樹上，那麼耀眼，如此引人注目。
我一下子被吸引住了，連忙湊上前去看，幾乎把臉貼在了樹上。我仔細地觀察著繭上的紋理，它們歪歪曲曲的，但又有序地蜿蜒著。我像對待一件藝術品一樣仔細地端詳著它，世界彷彿安靜下來，周圍的一切似乎都不存在，只剩下我和它，我好像聽到裡面那個生命輕微的心跳。
它為什麼會親身投入黑暗之中？我問自己。過了許久，我有了答案—因為它期盼著變成蝴蝶。這是它的夢想，不管前方有什麼困難，它都會義無反顧地前進……
我對自己的回答很滿意。我缺少的不就是這種精神嗎？考個好成績是我的夢想，但在殘酷的事實面前，我竟然選擇了放棄！多麼愚蠢的選擇啊，我應該滿懷著期盼，相信美好的明天終將會到來。
人生像極了車站，走了一撥人，又來了一撥人。但不管怎樣，都應懷著對下一站的期盼。
不一樣的我 篇7
國一作文 ,1002字我是一個愛幻想的女孩，總喜歡胡思亂想，想象力特別強，最愛寫童話了，我寫的童話還得過兩次獎呢！除了完成學習任務，玩耍，其餘的你想知道嗎？想知道就跟我來吧！
在老師，同學，長輩的眼中，我是一個“乖乖女”。覺得我很文靜，對我抱有很大的希望而我呢，當然也在很努力的學習，不想辜負他們對我的希望，可總是因為一時的粗心而一次一次的辜負他們，唉！我多想改掉粗心這個習慣啊！瞧，這是粗心的我。
在朋友的眼中，我是一個“母老虎”。記得有一次，我和朋友玩遊戲，正玩得開心的時候，她居然說不玩了，我頓時火冒三丈，對她來了個50分貝的“獅子吼”：“你……你太掃興了，玩到一半你竟然不玩了，你沒聽說過既然遊戲開始了就要玩下去嗎？”，“我…”沒等她說完，我就罵得她狗血淋頭了。她服了，說；“行了，行了，大小姐（母老虎）我怕了你了”。我得意的哈哈大笑起來。無奈，這是潑辣型的我。
除了這些，本小姐的興趣更是五花八門，我寫完作業後，不能玩，我就隨便拿起一本書津津有味地看起來，看完後，就呆呆地坐在沙發上，別看我傻呆呆的，其實我再想剛剛那本書的續寫呢！你們可能會覺得無聊，可我覺得這是非常有趣的事情。我很奇怪，想好後，又“撲通”地忘記了，就如是失去記憶。
接著，我便做起一件在別人眼中非常幼稚的，而我又不覺得的事情，那就是和布娃娃講話，我家有很多布娃娃，姐姐床上有一隻站起來能到我下巴的熊，我們把它叫做“大頭”，我看書的時候，總是靠在它身上，還對它說：“大頭乖，借姐姐靠靠。”我還經常抱起七仔，給它蓋被子；坐在迪仔身上，當做騎馬；把喜羊羊和美羊羊靠在一起，當做照全家福；拿起小狐，跟它一起玩，別人可能一看，就大吃一驚—哪有十一歲的女孩那麼幼稚的？但我並不覺得很幼稚，我覺得沒一樣事物都有生命，我還經常跟花兒草兒和大樹爺爺說話，傾訴我內心的煩惱；我還把紙捲起來，放在耳朵邊，聽著“呼呼呼”的聲音，把這些聲音當做是風對我說的悄悄話；摔了一下東西，我會馬上撿起來，跟它說對不起，笑一笑。你們可能根本不會做這些事情，可是我認為這些事情是我童年裡最最不能少的事情。
我喜歡看書，但是我不喜歡看老師推薦的那些書，我比較喜歡看一些關於鬼的，八卦的，嘻嘻，雖然這樣，有時候呢，我也會看一些童話書和書 ，我的朋友都笑我，這麼大了還看童話書 ，幼稚。我不是這樣想的，我覺得看童話書可以豐富我的想象力，所以我懶得理他們，我走自己的路，讓別人說去吧。
不一樣的我 篇8
國一作文 ,673字在生活中，有著許許多多不一樣的人，有的高傲，像在天空中飛翔的白天鵝；有的則自卑，像醜小鴨，恨不得找一條地縫鑽進去。白天鵝總是引人注目的焦點，而醜小鴨則總是被人排斥的小不點。
小時候，哥哥、姐姐們在大人面前又唱又跳，很討大人們的歡心，而我則總是躲在角落裡，不愛說話。大人叫我跳舞、唱歌，我是從來不會的。有時被叫急了，臉還會紅得像燈籠一樣，趕緊跑到外婆身後藏起來。因此，大人們都不太喜歡我，我也認為自己是一隻永遠也不可能變成白天鵝的醜小鴨。
進入初中後，成績一般的我在學校總是為別人喝彩，總當別人的配角或觀眾。同學們好像也不太愛和我玩，我也發現我和她們有很多地方都不同。他們經常和老師有說有笑的，而我卻不敢去和老師說話，心裡總是怕怕的。直到有一次，這一切都好像發生了變化。
那是一次體育課上，體育老師要我們跑步，圍著操場跑兩圈—800米。同學們一聽，都叫喚了起來，但卻又不能不跑。最後，幾位男生最先到達終點，而女生當中，我最先跑完全程。同學們感到很驚訝，我也感到有些吃驚，幾位和我比較好的同學走到我面前說：“沒想到你跑步這麼厲害！”“你竟然這麼有力呢！”“能告訴我們你是怎樣練習的嗎？”……“沒有啊，沒什麼特別的啊！”我摸著腦袋不好意思地笑著說。但從此，我在同學們眼中似乎變成了另外一個人，我也找回了自我。
每個人都有自己獨特的一面，也許你的學習成績並不起眼；然而在運動場上你的玩技卻能讓人大開眼界；也許你的歌聲並不悠揚響亮，然而你的書法卻能令人讚不絕口……也許我們並不是白天鵝，但在某些方面，我們也能綻放光彩。
相信吧，天生我材必有用！
不一樣的我 篇9
記敘文 ,843字總說，人是善變的動物。還真是，成長路上，遇到挫折，遭遇不幸，都會增添你諸多感悟，從而塑造起不一樣的你。這樣的你，也許是更顯成熟，更識時務。而我今天要講述的不一樣的我，卻是一個在經歷後，更懂付出，更能感知溫暖的我。
在悠悠還沒出生前，我是我們大家庭中的“掌上明珠”，我享受著來自父母、爺爺奶奶、甚至舅舅舅媽無與倫比的寵愛。十歲那年，悠悠呱呱墜地，隨著她的降生，我的心墜到了谷底。悠悠哭了，爺爺奶奶像百米衝刺一樣奔向她，儘管上一刻他們還在為我做飯；悠悠想唱歌了，舅舅舅媽樂翻天，跟著一起盡情舞蹈，儘管上一刻他們還在指導我的功課；悠悠想要一個“樂高”玩具，爸爸媽媽二話沒說，衝到商場給她去買，儘管我已經央求了很久我想要一個OPPO手機……
一天一天，我的心情越來越糟。那一刻，當全家人都圍著悠悠的時候，我崩潰了，止不住地眼淚刷刷地流。那一晚，媽媽陪著我，一直到夜深，她講了很多，講到深處，竟也流淚。她說，“人這一輩子，不能只是索取。長大的標誌，應該就是懂得付出，懂得去愛。相信，我的寶貝，你已經長大！”
那晚，我有點失眠。我想起了從出生到現在，家人們對我的付出與寵愛；我仔細咀嚼媽媽對我說的，長大的意義……
那天放學回家，我照例先到奶奶家，一進家門，我就大聲呼喚悠悠，“妹妹，姐姐回來啦！”悠悠“咯咯咯”笑著，跌跌撞撞奔向我。多可愛的妹妹，一臉的稚氣，滿是純真。我忍不住抱起她，重重地在她額頭親了一口。又是一陣“咯咯咯”的笑聲加以迴應。悠悠拉著我的手，嗲聲嗲氣地讓我陪她一起畫畫。我沒有拒絕。我盤腿坐在地上，輕輕把著悠悠的手，我看到了她及其認真的側顏，她向我提了好多漫無邊際的“傻問題”，我耐心地解答著，悠悠聽著，我們一起笑著，樂著……
那以後，我越發覺得悠悠的可愛，我不再計較長輩們對悠悠的格外關注，我常常和悠悠一起，逗得家人開懷大笑，而每當這個時候，我總是感到幸福如流水般湧來。
媽媽說得對，長大了，就應該懂了愛與付出，這就是“不一樣的我”的成長故事，而你的呢，是不是也一樣精彩和溫暖呢？
記下那時的我們 篇10
國三作文 ,2592字謹以此篇，記下那時最好的我們。
自從上了高中，我的生活就變得十分忙碌。整天整天的坐在教室裡學習，不然就是望著窗外的世界發呆。直到為了開學考試而準備的時候，我才重新練了初中的題目。那種感覺，就好像又回到了原來的班級，回到了和他們在一起的日子。
你可能不知道，此刻我的面前是我們班級的畢業照。照片上每個人都笑得燦爛，我也是。當初聚在一起時從不覺得我們會分開，現在卻不得不承認，我們散了。
我們班啊，是典型的平時吊兒郎當，關鍵時刻卻很給力的班級。剛剛見到他們是在初一剛開學的軍訓上。那幾天教官總是說：“你們班能不能給點力啊？這些動作都是要經過檢閱還要排名的！班級榮譽感！你們必須得有！”迴應他的是一聲聲無力的蚊子一般的聲音。當時可把我們教官氣壞了。我心裡也很不是滋味：完，上了條賊船，我這三年怕是不太好待。在檢閱的那一天，我們班卻不約而同地一個個都打起了十二分精神，在走向主席臺向領導微笑的那一刻，我看到了肯定和欣喜。我知道，這才是我們班真實的模樣。我對陌生環境向來缺乏安全感，可那一刻，我很安心，那是一群對我來說還很陌生的人給予我的，是暖和的。
我習慣了這個班級，就好像，我天生就該和這樣一群人待在一起似的。
一次運動會，我們班和另一個班舉行拔河比賽。老師挑選出了二十個高個的男女同學上陣迎敵。我們一個個信心滿滿，覺得一定會贏。我們班的重量級人物被安排在繩尾，他是我們的基石。一聲令下，比賽開始。班主任指揮我們：女生都儘量往後倒，男生都把腳踩緊了，增大摩擦力。於是女生們就都拼盡全力地往後倒，這可苦了那位繩尾的男生，他既要不顧一切地踩牢了地，又得保持紳士風度扶著女生們，可他沒有半句怨言。我只記得當時自己什麼都沒有多想，就一個勁地往後拉，拼了命地拉，我打心底裡就不想讓我們班輸給對方。有老師在旁邊加油助威，喊：使勁！加油！你們能行！我們就更加不顧形象地拉扯著，最後贏了那場比賽。緊接著下一場，我們和一個實力更強的班級比。這個感覺很明顯不同，繩子緊得根本拉不動。我們還是一個勁地往後倒，那男生也還是一言不發地扯緊了繩，對方突然一陣猛拉，嘩嘩譁我們班就都往前傾倒，我一個不小心從前面的女同學頭上飛過去了。也沒什麼感覺，就只記得我們班的同學在對方的慶賀聲中衝了上來，給我們送水，把我們扶起來。我們也沒有露出什麼失敗了的沮喪神色，對方贏得怕也不是很開心。
我於是知道，我們班的同學都互相愛著，只是彼此不說。
輪到我們班打掃全校衛生的那個星期恰好遇上連續幾天的大雨。我就記得那個星期我們每天早早地到學校，簡單地撐把傘，拿上衛生工具就衝進雨裡進行作業。每個人雖然打了傘，卻因為手在不停地晃動而被雨淋得渾身溼透。我的頭髮溼得貼在臉上，奇冷無比，可我知道現在的每個女生都是這種情況，她們在默默工作著，我又有什麼理由抱怨？在那些個雨天裡，男孩子們都成了紳士，他們搶著做些工作量大的活，搶著搬運垃圾桶，搶著為組員拿掃帚，拿簸箕。回到教室後一個個都凍得哆嗦，有的男生淘氣些，嘟嘟囔囔地說一兩句，惹得大家都發笑，暖意也就上來了些。女孩子們也願意拿出自己的抽紙，讓男生們將身上的雨水和汗水擦拭乾淨。我們班即使是在那樣惡劣的環境下，還是儘量將學校打掃得乾乾淨淨，得到了學校表揚。聽到表揚的時候我一點也不驚喜，因為這是我們該得的。
真正的關心不說也能知道，因為我們都懂。
到了初三，開始有晚自習。那是我第一次在學校的走廊上看見傍晚的夕陽，紅得豔麗。那個時候的風沒有中午的悶熱，更沒有夜晚的冰冷，是溫溫的，拂在身上很舒服。我們在食堂吃飽了飯，拋開了縈繞一天的緊張氛圍，關掉了教室裡的燈、風扇和電腦，所有人都站在班級外面的走廊上眺望遠處。夕陽打在教室窗戶的玻璃，又反射到走廊上，好像那時的空氣也是橙紅色的。男孩子們大大咧咧地開著玩笑，女孩子們圍在一起講些掏心窩的私密話。最後所有人都還是聚在了一起，相互說笑、打鬧。我愛極了那個時候的風，愛極了那個時候的太陽，愛極了那個時候的走廊，愛極了那個時候每個人臉上的笑。
現在想來，是我愛極了那個時候的我們。
我們班有一個女生的生日恰好是在每年的最後一天，而那一天，也是我們舉行元旦慶祝會的日子。在元旦慶祝的前幾天，我們班的同學就瞞著那個女生計劃了一場驚喜。用攝像機錄下了每一個人的祝福，最後把它們編在一起，就成了一段充滿心意的視訊。元旦慶祝會當天，在我們用投影儀放出那段視訊的時候，那個女生明顯地驚訝和開心，我們都為她高興，祝賀她又長大了一歲。那是我最難以忘懷的一場元旦慶祝會，也是我最佩服我們班的創意和靈感的一次。
我們班時時刻刻充滿了驚喜，絕對不止這一回。
體育中考，是我離開我們班進入高中的最後一個大關。我不止一次地想象考試後自己心情會有多麼沸騰，自己會有多麼開心。於是那天準時來了。作為組長，我需要不斷地為我的組員加油打氣，其實當時我自己的心裡也是特別沒有底的那種，可我還得要強裝鎮定，顯出一副“我很強，你們也會很強”的樣子來。最令我感動的是是八百米長跑。跑步之前我不斷地定戰略，告訴大家要怎麼跑，跑在前面的人要怎麼帶頭，可真正到跑步的時候我滿腦袋都是漿糊，四肢沉重，根本顧不上什麼戰略。最後五十米，我是真的再也堅持不了了，腳步減慢，作勢要停下來。我們班有個男生就在內道陪著我一起跑，不斷地鼓勵我：馬上就到了，再咬咬牙！正在候場的同學們也都扯開了嗓子鼓勵我們：終點就在眼前。我看到了，是終點。是這場長跑的終點，亦是我這三年初中生活的終點。一步……一步……我跨了過去，在老師的一聲哨響下，一切對於我來說都結束了。我擁抱我的組員，脫下了跑步時穿著的標有號碼的衣服。我的腦袋裡什麼欣喜的感覺也沒有，只留下四肢傳來的痠痛感，和內心裡傳來的一陣陣空落落的不捨。那一刻起，我發現自己真的要離開這個班級了。我不顧一切地想要擁抱所有的同學，想要感謝他們這三年來對我的包容和支援。
自從遇見了他們，我就成了一個幸運的人。
拍畢業照的那天，陽光十分的和煦和溫暖。每個人臉上都掛著笑容，我也是。此刻那張畢業照就在我面前，我還能回想起初中經歷過的很多事。有因為考試而感到的焦慮，有為班級獲得了肯定的欣喜，這一切的一切都是我們班帶給我的，是他們點綴了青春，點綴了初中生活的風景。
“恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”說的是毛澤東的故事，也是我們的故事。