三個旅者讀後感相關作文20篇
三個旅者讀後感 篇1
讀後感 ,318字這個星期二的寫作課上，我讀到了一本小冊子。小冊子裡有許多故事，其中令我記憶最深的是《三個旅者》這個故事。
故事講的是三個旅者出門去，一個帶了傘，一個帶了柺杖，一個什麼也沒帶。結果，帶傘的人被淋溼了，帶柺杖的人常常跌倒，什麼也沒帶的人卻完好無損。
讀了這個故事，我明白了一個道理：做事越有優勢，越要小心，要謹防跌倒在自己的優勢上。其實，生活中的我和那兩個旅者一樣，總是跌倒在自己的優勢上，比如平時各門課程裡，我數學最好，結果這次期中考，我卻因為粗心大意沒考好數學。讀了這則故事後，我決定一定要改正這個毛病，當第三個旅者，不淋溼，不跌倒。
雖然現在我已經開始糾正自己的這個壞毛病了，但我知道我離成功還很遠，要當第三個旅者，我還需要更加努力。
做一個獨立的思考者讀後感 篇2
讀後感 ,579字古人說："三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎"。咋一聽，這句話似乎說的有點兒嚴重，可仔細想想，是十分有道理的。
這本書中的《專注成就偉大》這個故事對我的啟發很大。因為我是一個很難專注做一件事情的人。故事講的是一位年輕人在巴黎寫作，有一晚他在著名作家魏爾哈倫家裡做客。期間，有一位年長的畫家正嘆息著雕塑美術的衰落，作者接話說到"羅丹不就很厲害嗎？"這時魏爾哈倫對他說"明天我要去拜訪羅丹，我覺得像你這樣崇拜他的人也該去"，此時作者心中充滿了期待和喜悅。
第二天，作者如約來到了羅丹的工作室，作者發現了許多還未完成的小雕樣，還有他已動工而又擱下的雕像和一堆草圖堆在桌子上。"這是我的工作，我想你一定很想看我工作。"說著羅丹來到了一座女正身的雕像前，馬上進入了工作狀態，他推後一步，仔細觀看，審視品刻，又認真地改了起來。他沒有再對作者說話，他似乎忘掉了一切，除了面前這個他要創作的作品。時間一分一秒地過去，不知過了多久，羅丹站起身來，用溼布矇住了雕像，扔下刻刀，就向門外走去，這時他忽然發現了作者，他對自己的失禮感到驚慌，作者卻緊緊地握住了他的手。一臉的感慨，話卻不知從何說起！
當一個人全身心地投入去做一件事情的時候，他的身上在無形中就會散發出強大的氣場和迷人的氣質。專注需要強大的內心，而內心的強大靠的是你平常的修煉，現在開始我要找到屬於自己的修煉的專注祕訣。
做個獨立的思考者讀後感 篇3
讀後感 ,980字【篇一：做個獨立的思考者讀後感】
馬馨雨
一本好書，如冷冬中的一壺暖茶，讓人們覺得一股暖流從始至終浸透心靈；一本好書，如一盞清晰的明燈，時時刻刻照亮我們心中正確的道路；一本好書，如一隻渺小的小船，引領我們在廣闊無痕的知識海洋中傲遊。而這本書正是一本使人全身上下感到了動物的愛也存在。
在這本書中，我最喜歡的就是屠格涅夫的作品《小鵪鶉》。這個故事只要講的是“我”跟著父親去打獵，本來是很高興，可是因為一隻母鵪鶉的行為，使“我”對打獵沒了興趣，並且在與朋友外出打獵時阻止了朋友，“破壞”了一場有趣的打獵。
屠格涅夫完全不用說明白事物的一舉一動，只是很平平淡淡的把它們寫在紙上，留下無邊無際的思想空間讓我們去想。這樣的空間足夠讓讀者對人類的做法反思和評價的行為。
屠格涅夫從自己十歲的眼鏡裡所看到的事物，證明了母鵪鶉為小鵪鶉所做的一切，這般濃濃的親情和深深的愛把我震撼了。而父親的狗卻把這般美好帶走了。
這個故事讓我懂得了一個道理：每個生命都值得敬畏，世間萬物都有自己活下去的價值和意義。人類也愛自己的孩子，可把自己的生命去換，可每一種動物對自己孩子的愛，卻不遜色於人類。在我們人類的眼中它們可能有些是我們的盤中餐，還是我們的玩物，卻都是一些弱小的生靈。可生命不分貴賤，每個生命都有它活下去的意義、價值和理由。
【篇二：做個獨立的思考者讀後感】
張靖鬆
最近讀了一本叫做《做個獨立的思考者》的書，這本書講了許多關於外國所發生的一些傷心、感動的事情。
“不盲從、不附和、不人云亦云。不做應聲蟲，堅持自己獨立的判斷思索，保護心靈的完整性”。書後的這句話告訴我們，不要永遠依靠別人的想法，要一直堅持著自己的想法。
屠格涅夫講述著愛與悲憫，在這個故事中無不在傳遞這個訊息，每個生命都值得敬畏。而他跟隨父親雲打獵，原本高興極了，可是因為母鵪鶉的行為，使他對打獵沒了興趣。
對自然的感知是一種快感。自然的形象和動作對人而言十分需要。它好像兼有美感和實用的雙重作用。我認為自然之美便是萬物之美，沒有任何一種可以超越它。
貓的寓言講了在畫家眼裡是一幅美麗的畫，但在動物前卻是不存在的，於是驢否定了貓，鹿否定了驢子……
所謂太陽，就是生活中的“正能量”。什麼是正能量？顧名思義，就是正面的力量，熱愛生活，有激情，有前進的動力。
這本書告訴我們很多道理，這對每個人來說都是一次發現之旅。
做個獨立的思考者讀後感 篇4
讀後感 ,836字一本好書，如冷冬中的一壺暖茶，讓人們覺得一股暖流從始至終浸透心靈；一本好書，如一盞清晰的明燈，時時刻刻照亮我們心中正確的道路；一本好書，如一隻渺小的小船，引領我們在廣闊無垠的知識海洋中遨遊。而這本書正是一本使人全身上下感到清爽的好書。
在這本書中，我最喜歡的就是德富蘆花的《心中的桃花源》。這個故事主要講的是：作者喜歡自己家鄉的夏天，喜歡那裡的自然風光，於是他詳細描寫了自己家鄉的風景之美。讀完這個故事，我覺得自己彷彿也身臨其境，走到德富蘆花的故鄉，品味這個故鄉的夏天，體驗這個夏天的清爽與美好。
德富蘆花的文字，不僅優美靈秀，清新自然，而且他這種不像文章的文章，甚至比許許多多長長短短的詩更有色彩、更有韻味。作為大自然最真誠最忠實的聽眾，德富蘆花用自己最質樸的心靈與萬物之母——大自然進行一次又一次真摯的對話。他的寫景散文，觀察的如致入微，文風秀麗典雅，純真質樸，讀起來如痴如醉，如入畫境，使人同置於大自然的美好風光之中，好似投入大自然這位母親的懷抱之中，不知不覺微醉微醺。
德富蘆花深愛著家鄉的美好風光。因此，他筆下的山山水水，一草一木，花鳥魚蟲除了具有靈性、美感與真實之外，還多了一分動人的家鄉情思，能觸動我心中那根最柔軟的心絃，而且多處運用詩句，使文章豐富多彩，添加了幾分韻味。
說起夏天，人們不約而同的會聯想到驕陽似火、揮汗如雨的酷熱，工作的繁忙與自己的煩躁。可是，在德富蘆花看來，故鄉的夏天卻別有一番情致：它可以是溪水中的西瓜，清爽涼快的井水澡，說來就來的驟雨，也可以是甜美可口的生魚片，略帶鹹味的米飯，水中的月光月影和璀璨奪目的星光，魚籃裡肥嫩鮮滑的魚蝦……他避開煩惱的暑熱不談，只描繪夏日中舒適美好，悠閒豐足的場景，將絲絲清涼送進了我的心頭，德富蘆花從個人的獨特思維把這篇文章寫得遊刃有餘。
於是，我懂得了：一個人的生活狀態和外在環境無關，只要他自己熱愛生活，那麼他隨時隨地都能找到屬於自己的桃花源！
《像你這樣一個女孩》讀後感 篇5
讀後感 ,1011字書，是你在孤獨時陪你過黑暗的朋友；書，是醫治愚笨的良藥……在寒假，我閱讀了許多書，其中，《像你這樣一個女孩》令我受益匪淺。
《像你這樣一個女孩》的作者是殷健靈，一位令人喜歡的中國兒童作家。這是一部少年成長小說，描寫了生活在上海的兩個女孩—鄧先子和駱駝，在艱苦的環境中不甘沉淪奮力前行的故事。鄧先子性格開朗，成績優秀，和患了腳疾的母親相依為命，走出了一條自強自立的成長之路。而駱駝一直和母親有深深的隔膜，但最終也擺脫了陰影，找到了前進的方向。瞧，她們擁有一種共同的精神—自強不息。
書中最令我大受啟發是在作者筆下樂觀堅強的鄧先子。
在家長開放日時，鄧先子班裡學生的家長們都衣冠楚楚的來了，學生家長們都有體面的工作，而她的媽媽穿著一件顯小的褪色西裝，面板黝黑，腳跛的厲害。輪到母女倆上臺時，她們臉上都帶著微笑。鄧先子的媽媽還告訴大家她在酒店做洗碗工。但鄧先子並沒有害羞的低下頭，一直面含笑容。
你能從鄧先子的眼睛裡讀出什麼？我能讀出從容和真愛。那種不服輸的樂觀也深深感染著我這個讀者。最讓我震驚的是，鄧先子面對別人對她的種種困嘲諷，並沒有因此自卑，還和媽媽那樣以笑容面對迎面而來的一切，靠自己在不斷跌跌撞撞的成長中，有了讓人望塵莫及的成績，考上了一所好的學校，讓我也自嘆不如。再回過頭來想想自己，每天都有父母的細心呵護，長輩的噓寒問暖，身受在幸福與歡樂中，從沒有為金錢去考慮過。與我們年齡相仿的鄧先子卻和母親共同頂起家裡的頂樑柱的位置，她並沒有心不甘情不願，也沒有遇到困難又哭又鬧，相反的是，鄧先子具有那種不屈不撓、頑強的毅力去征服困難，令所有人刮目相看！
這又讓我想到在學校，為了一點小挫折就自暴自棄，想要放棄，但又想一想鄧先子，一個堅強樂觀，從不低頭的女孩，我還有什麼理由說放棄？就像鄧先子在書中說過：在很多時候，困難和挫折就像催化劑。如果做好輸的準備和最壞的打算，以坦然的心境去面對困難，得到的一定會比失去的更多。這段話我銘記在心。不管遇到多大的風雨，要有一顆勇於征服的心，希望的曙光就在明天。同樣，我也相信一定會。
讀完這本書，我想了很多，想到了很多在困難面前不放棄，不低頭，同命運抗爭的人。
在成長道路上，生活和命運不可能公平，但只要有堅持不懈的精神，積極樂觀的去面對，一定會創造出一片自己的天地。同時，我也想對我的爸爸媽媽說：你們辛苦了，以前的任性是我不對，今後我會改掉，相信我。我愛你們！
《像你這樣一個女孩》讀後感 篇6
讀後感 ,915字在這個寒假，我讀了好多書，其中最喜歡的是《像你這樣一個女孩》，這本書的作者是殷健靈。寫的是兩個女孩的兩個不同的故事。這兩個女孩分別叫鄧先子和駱茵茵。她們的父親都沒有和她們在一起生活。但她們卻是兩種命運。
第一個女孩叫鄧先子。鄧先子最令人難忘的是她那樂觀向上的精神，和充滿陽光的燦爛微笑。她曾經擁有過一個美好的家庭。她的媽媽小時候得過小兒麻痺症，落下殘疾，做了手術後雖可以走路了，可腳還是瘸得厲害。奶奶因嫌棄媽媽，總是在爸爸面前說媽媽的壞話。所以爸爸常常打媽媽，兩人還經常吵架。最終，年幼的鄧先子和瘦弱的媽媽還是被趕了出去。鄧先子從此和媽媽一起生活。
因為生活的需要，鄧先子三歲就學會了自理，四歲就可以一個人去幼兒園。為了幫母親減輕負擔，她還幫母親拿重的東西，練出一身力氣。鄧先子的夢想是上好的中學，大學，再出國留學。多賺些錢來減輕家裡的負擔。上初中了，見母親從早忙到晚，就也想賺點錢。她買過牛奶，給人當過家教，她教出來的同學都獲得了不錯的成績。儘管生活條件不怎麼好，可經過她不斷地努力，她的夢想終於實現了！
第二個女孩叫駱茵茵。她的外號叫駱駝。她從來不說一句話，臉上沒有表情，她的成績非常差，同學也常說她冷血。有一天，“我”被老師安排去和駱茵茵一起學習，親近她。才知道她沒有父親。駱駝不像鄧先子，雖然沒有父親，但和母親非常親近；駱駝的母親不打她，不罵她，把它當成負擔，還冷漠她。她也不理母親，兩人非常疏遠。她上了初中後，有一次還自殺過，後來又救了回來。她的夢想是離開母親，過自己的生活。
她最終也圓了夢。她在離自己家不遠處開了一家小吃店，客人挺多。她還有一個兒子，叫駱尚東。再次相見時，她為我講述了過去的故事。她的兒子和她小時候一樣，不說話，臉上沒表情，不快樂。她對兒子就像她小時候母親對她一樣，不理他不關心他。“我”告訴她：“這是缺乏愛的表現。”還給了她一本書，是講鄧先子的。經過“我”的開導後，她給予了兒子愛。現在她和兒子都開朗了很多。她終於擁有了幸福！
有夢想就有成功。有夢想，努力過了，就會成功。每個人都應該懷著一顆夢想，哪怕它非常不起眼。每個人都需要愛，不然會對一切都厭倦。還要用一種樂觀向上的精神去面對生活，面對一切。
《像你這樣一個女孩》讀後感 篇7
讀後感 ,915字在這個寒假，我讀了好多書，其中最喜歡的是《像你這樣一個女孩》，這本書的作者是殷健靈。寫的是兩個女孩的兩個不同的故事。這兩個女孩分別叫鄧先子和駱茵茵。她們的父親都沒有和她們在一起生活。但她們卻是兩種命運。
第一個女孩叫鄧先子。鄧先子最令人難忘的是她那樂觀向上的精神，和充滿陽光的燦爛微笑。她曾經擁有過一個美好的家庭。她的媽媽小時候得過小兒麻痺症，落下殘疾，做了手術後雖可以走路了，可腳還是瘸得厲害。奶奶因嫌棄媽媽，總是在爸爸面前說媽媽的壞話。所以爸爸常常打媽媽，兩人還經常吵架。最終，年幼的鄧先子和瘦弱的媽媽還是被趕了出去。鄧先子從此和媽媽一起生活。
因為生活的需要，鄧先子三歲就學會了自理，四歲就可以一個人去幼兒園。為了幫母親減輕負擔，她還幫母親拿重的東西，練出一身力氣。鄧先子的夢想是上好的中學，大學，再出國留學。多賺些錢來減輕家裡的負擔。上初中了，見母親從早忙到晚，就也想賺點錢。她買過牛奶，給人當過家教，她教出來的同學都獲得了不錯的成績。儘管生活條件不怎麼好，可經過她不斷地努力，她的夢想終於實現了！
第二個女孩叫駱茵茵。她的外號叫駱駝。她從來不說一句話，臉上沒有表情，她的成績非常差，同學也常說她冷血。有一天，“我”被老師安排去和駱茵茵一起學習，親近她。才知道她沒有父親。駱駝不像鄧先子，雖然沒有父親，但和母親非常親近；駱駝的母親不打她，不罵她，把它當成負擔，還冷漠她。她也不理母親，兩人非常疏遠。她上了初中後，有一次還自殺過，後來又救了回來。她的夢想是離開母親，過自己的生活。
她最終也圓了夢。她在離自己家不遠處開了一家小吃店，客人挺多。她還有一個兒子，叫駱尚東。再次相見時，她為我講述了過去的故事。她的兒子和她小時候一樣，不說話，臉上沒表情，不快樂。她對兒子就像她小時候母親對她一樣，不理他不關心他。“我”告訴她：“這是缺乏愛的表現。”還給了她一本書，是講鄧先子的。經過“我”的開導後，她給予了兒子愛。現在她和兒子都開朗了很多。她終於擁有了幸福！
有夢想就有成功。有夢想，努力過了，就會成功。每個人都應該懷著一顆夢想，哪怕它非常不起眼。每個人都需要愛，不然會對一切都厭倦。還要用一種樂觀向上的精神去面對生活，面對一切。
找尋前進的方向盤——《像你這樣一個女孩》讀後感 篇8
讀後感 ,1040字人在困境中潛力究竟有多大，看了《像你這樣一個女孩》你就會從中找尋到答案。這是一本帶有寫實意味的小說，作品描寫生活在上海的兩個女孩—鄧先子和駱茵茵，在艱苦的環境中不甘沉淪，奮力前行的故事。其中，鄧先子的經歷最讓我感動。
鄧先子性格開朗，和母親相依為命，在很小的時候父親就離開了她，這個支離破碎的家只能靠母親微薄的收入支撐著。鄧先子說過一句話：“沒有人能選擇自己的出生和家庭。”其實鄧先子原有一個很完整的家，可只能留著當做回憶。媽媽從小就患有麻痺症，做完手術後變成了瘸子。有一天，爸爸和媽媽發生了口角，爸爸還打了媽媽，媽媽只能抱著鄧先子被趕了出來。幸好她媽媽廠裡分了間小房子。於是鄧先子開始了與她媽媽相依為命的生活。最讓人震撼的是因為媽媽要到很遠的地方上班，在無奈之下，她媽媽只能讓才三歲的鄧先子獨自在家。就是因為這樣，鄧先子被激怒了，就是因為這樣，使她努力地學習，努力找尋自己前進的方向。不管生活是多麼的艱難，在她的內心深處一直有個願望：一定要通過自己的努力讓媽媽過上幸福的生活。所以每當她遇到各種困難、坎坷，這個願望一直激勵著她微笑地挺過去。後來，經過她的不懈努力，終於考上了清華大學，又順利考取美國南加州大學全額獎學金，碩士畢業後，又在那裡完成了博士學業，並留校任教。她把媽媽接到美國生活，她媽媽在去世時，也一直是笑呵呵的……
這個故事讓我傷心難過之餘，又對鄧先子充滿了深深地敬佩。像鄧先子這樣的女孩，靠自己的努力都能考上名牌重點學校。而我們從小都是在父母的呵護下成長，沒經歷過任何風吹雨打。可是我們還不滿足，整天吵著要這個要那個，學習上卻不肯吃苦，這怎麼能取得好成績呢？就拿我們班的一個同學來說，她整天忙著打扮，一隻手上掛三四串手鍊，衣服、鞋子每天都要與眾同不，頭上戴著銀光閃閃的頭花，上課還在忙著剪劉海……這樣的狀態，學習成績怎麼能提高呢？
讀了鄧先子的故事，我更加明白了我們學生並不需要打扮的花枝招展，一個人的修養和學識才是最華美的裝飾。但是，想要學習好，不能只是嘴上說說就可以的，要用實際行動來證明。像班上有的同學一考完試就抱怨說：“唉，又考砸了，下次一定能考好。”以後卻還是我行我素，只知道吃喝玩樂，沒有實際行動，這怎麼能行呢？我們不能做“語言的巨人，行動的矮子。”要多聽、多看、多寫，才能取得好成績。
《像你這樣一個女孩》告訴我：成長千道坎萬道坡，堅強是最溫暖的陽光！我一定會笑著面對漫長人生中的喜怒哀樂，找尋自己前進的方向盤，勇敢地追逐自己美好的未來！
滾滾長江東逝水，浪花濤盡英雄——《三國演義》讀後感 篇9
讀後感 ,1034字“話說天下大事，分久必合，合久必分”簡單的開頭，卻引導我進入魏蜀吳三國當時的百年糾紛。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，關羽的大義，張飛的魯莽，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄……自我認為，在《三國演義》這部長篇歷史小說中，人物便是它的靈魂，故事便是它的肉體。靈魂與肉體相互交織，在故事中體現人物，在人物的基礎上講述故事，二者密不可分。
說起我最喜愛的人物，是被明間不斷神化的智者—諸葛亮。他是智慧的化身，更是忠烈之臣的典範，這也是我喜歡他的一個重要原因。他為後人樹立了一個“鞠躬盡瘁，死而後已”的榜樣。以獨特的見解，和對時事的深刻認識，又為人謹慎，成為劉備的左膀右臂。綜觀歷史長河，君與臣之間似乎總是存在微妙的權力薄膜存在，多少忠臣將士，不得善終。君怕，功高蓋主，臣怕，君生猜忌。但是劉備與諸葛亮的關係超越君臣，肝膽相照。例如，當劉備病重時，喚諸葛亮到白帝城，曾對他說“你的才華是曹丕的十倍，一頂可以安定國家，成就北伐大業。如果我的兒子劉禪可以輔佐，就輔佐他；若是他不爭氣，你就可以取而代之。”又告談他的兒子“你與丞相共事，侍奉丞相就相如父親一樣。”保君一生，能得到君主如此信任的能有幾人？而他並沒有乘人之危，沒有枉費劉備對他的信任和重託，他權利輔佐劉禪，而劉禪也恪守父訓，視諸葛亮如父，蜀國軍政大小事務，鹹決於亮。諸葛亮對劉禪的全力輔佐，已經不僅僅是一般的君臣之間的任用諸葛亮對劉禪是對已故朋友的一分責任和報答，這分責任感和完全信任留為美談。
我從來都是喜歡重情重義之人，像張昭這種貪生怕死的臣子，雖不厭惡，但不經意間會有蔑視的態度。
說道重情重義，我不得不提的便是身為五虎大將之首的關羽。他雖大意失荊州，但對劉備是百分百的忠心。
在看第一遍的時候，我對周瑜並不喜愛，認為它心胸狹窄，不可為大器。但之後才發現，他是一位智勇雙全的猛將。其實歷史中真實的周瑜“性度恢廓，大率得人”，“雄烈，膽略過人”，“建獨斷之明，出眾人之表，實奇才也”。在其它三國的史料中，也沒有任何有關周瑜“量窄”的記載。司馬光在《資治通鑑》中也對周瑜給予了極高的評價。在我之後的瞭解中發現，赤壁之戰，指揮者是周瑜，而不是諸葛亮。諸葛亮在“隆中對”中，有取西川的計劃，但卻被周瑜搶在了前面。按真實的歷史推斷，周瑜會有更大的作為。
《三國演義》中為我們展現出一個個鮮明的人物形象，淋漓盡致的為我們展現了當時魏蜀吳三國的分分合合。它是我的摯愛，在閱讀的同時，我可以貪婪的查閱著每一名曠世英雄的雄偉形象。
《三國演義》讀後感 篇10
讀後感 ,726字“書是人類進步的階梯”假期裡書籍成了我最好的陪伴，我不僅學到了知識，更開闊了眼界。每一本書都讓我收穫很多，但最讓我印象深刻的是：《水滸傳》這本書。在我沒讀這本書之前，我認為所謂的名著都是枯燥無味的，但讀完以後我的這種觀點都被改變了。
整部水滸傳，主要是講了在北宋末年，高俅弄權，整個朝廷奸臣當道。以宋江為首的一百零八位好漢被逼無奈反上梁山。後來受朝廷招安，在出兵征討方臘時死傷過半，最後不幸起義失敗。
讓我感觸最深的是《水滸傳》中的“義”這個字。什麼是“義”？為朋友兩肋插刀，為兄弟赴湯蹈火，這便是義。在《水滸傳》中，一百零八漢就講究“義”這個字。一百零八漢各為兄弟，為兄弟上刀山下火海也在所不辭。可在現實社會中，有幾個人能做得到呢？在困難面前，又有幾個人會舍自己利益保別人平安呢？在一些人眼中，利益是遠遠大於情義的，因為在他們的世界中，早已沒有了義的存在。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生衝突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的傢伙們聞風喪膽。在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。董存瑞捨身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝。
我也要用我的雙手為祖國建設出一分力，帶著一顆正義的心去做好事善事，即使我的力量很小，但是不論怎樣我也要遵守“義”這個字！
《三國演義》讀後感 篇11
讀後感 ,735字三國時代戰亂不斷。又奸詐褻權的奸雄、有以仁德治民的明君、有少年大志十五而立的君主。這樣精彩的時期我們不能穿越時空到達。但我們卻能在羅貫中的《三國演義》中體會其中的韻味。
這部小說，是我國最早的的一部長篇章回體歷史小說。生動的寫出了漢末到晉初這一歷史時期曹魏、蜀漢、孫吳三個封建統治集團間政治、軍事、外交等各方面的複雜鬥爭。揭露了社會的黑暗與腐朽，譴責了統治階級的殘暴與奸詐，反映了人民在動亂的苦難和明君仁政的願望。
小說中的曹操是一個奸詐的人，但也是一名非常出色的政治家。從只有一點點家族子弟，發展成稱霸一方的梟雄，不得不佩服他的膽識和智謀。但曹操頁不能說是一個十足的壞人。因為三國中並沒有絕對的明君。蜀國大將關羽不是曾在曹操帳下嗎？當關羽要回蜀國時曹操也並沒有強行挽留他。他曾說過：“寧教我負天下人，不教天下人負我。”一般的人一定會說：寧肯天下人都對不起我，不可以我對不起天下人。但這些人做的往往都是和曹操一樣的勾當，只有曹操敢坦率的說了這話。曹操誰然奸詐，但奸詐裡面也有坦誠，他至少敢把奸詐的話公開說出來，他是真小人不是偽君子。
還有一個角色我非常喜歡。這個角色就是孫權，孫權的父親才討伐董卓後被荊州劉表的伏兵射殺。他的哥哥也在他15歲時遭到了暗殺。孫權年僅15歲便臨危受命穩固江東。孫權是一個愛喝酒的人，酒喝多了會耽誤大事。但孫權有個特點，能虛心聽取別人的勸說。這樣的一位君主卻沒有得到最終的勝利這是讓人痛心的。但也說明了三國時代的人才之多。曹操曾說：生子當如孫仲謀，劉景升兒子豚犬耳！這並不是沒有道理孫權幼兒時便有過人的膽識和智謀。
這本書寫出的事情嗎，人物都耐人尋味，讀懂其精髓的人，必將懂得許多人生中的道理。那我們何樂而不為呢？
讀懂了三國便懂得了一份才略。
《假如給我三天光明》讀後感 篇12
讀後感 ,471字我在這個寒假裡讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》，它使我感觸很深。本書中的主人翁是海倫凯勒，她出生十九個月的時候，因為生病失去了寶貴的聽力和視力，所以她成了一名又聾又啞又瞎的小女孩，她不能像正常人一樣學習、生活。但她憑著自己的意志，一次又一次的同病魔做鬥爭，克服重重苦難，她以驚人的意志終於考上了大學，經過自己的刻苦努力終於成了一名出色的演說家。
我讀了這篇短文心裡久久不能平靜，我被海倫凯勒小姑娘的學習勇氣和驚人意志所感動，我明白了時間就是金錢就是生命，時間是短暫的，是匆匆的，人的生命只有一次。我應該要像海倫凯勒那樣有堅強的意志和拼搏的精神去學習。
同時我也感到很慚愧，現在我能坐在明亮的教室讀書、學習，能聽到悅耳的聲音，能看到五彩的世界，能發出我自己喜歡的聲音，可是我還不刻苦認真學習，三天打魚，兩天晒網的，老師佈置作業也是有時做，有時不做的，從來就不把學習當一回事。
讀了這篇文章，我突然被驚醒，我要向海倫凯勒一樣去學習，我要珍惜一分一秒的時間，努力成為一個著名的有學識的人。
《假如給我三天光明》讀後感 篇13
讀後感 ,905字《假如給我三天光明》是我最新接觸的讀物。對於不好讀書，一直感覺讀書過於枯燥、乏味的我，卻被書中真實感人的故事與所蘊含的深刻哲理深深吸引。
揭開陌生的封面，走進作者的世界，觸動著海倫。凱勒的心靈，一字一句的品嚐著……
馬克吐溫曾說過：十九世紀有兩位令世界為之驚歎的奇人。一個是拿破崙，另一位就是海倫。凱勒。為何將海倫稱為奇人呢？原有就在於她幼年便不幸的變成了盲、聾的殘疾人，不久便又喪失了語言能力。災禍連連使她徹底與社會隔離，這個被社會拋棄的嬰兒，在無助的黑暗世界中不知所措，她掙扎的想找到通往光明的道路。在無數次碰壁中，她感覺到希望之光逐漸破滅，絕望的海倫終於等到了她的指引明燈—莎莉文老師。海倫在莎莉文老師耐心的教導和精心的呵護下，逐漸恢復了語言能力，勉強能與他人交流，而且海倫竟成為世界上第一個完成了高等教育的盲、聾人，後期她還建立了慈善機構。失去光明的自己卻給更多人帶來光明，海倫瀝盡心血所完成的一本又一本書籍與自傳更是淨化了無數讀者的心靈。
《假如給我三天光明》給我最大的感悟便是要學會珍惜。書中寫到擁有光明的人卻忽視了身邊各種美，而海倫僅靠觸覺便發覺了大自然中各種無法言語的美。花在我眼中只是單純的一片紅，凋零了便失去了價值，毫無意義。不曾會想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這般含義。蓮花也是如此，或許在我們眼中它已是見慣不慣的景物了，蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神自然也被忽略掉。海倫珍惜她的人生，珍惜她的生命，各種困難與挫折也未能將她擊倒。而如今呢，許多人因不能承受小小壓力，就把自己獨特的生命抹殺掉。海倫的成就與莎莉文老師有著莫大的關係，她們就像親人般，有嬉戲，有吵鬧，但一直都互相關愛著。想想我，太過於自私。只因一些莫名其妙的小事便和老媽吵架，當我用殘忍的言辭冷酷地反抗著她時，又怎會知道她心中的痛苦。父母們何曾不都是表面上的刀子嘴，內心卻是柔軟的豆腐心啊啊！想想那時過於稚嫩的我，就覺得十分羞愧和懊悔。
《假如給我三天光明》的哲理，海倫的人生，讓我恍然大悟，瞬間懂了許多。讓我們傾聽海倫的心聲，瞭解她的世界，以另一種心態感受我們的世界，學會珍惜吧！
戰勝自己——《奇妙的旅程》讀後感 篇14
讀後感 ,532字在這個炎炎夏日裡我享受著大自然的微風，在樹下邊讀者書著本書讓我懂得了一個道理，著個故事讓我受益匪淺。這本書叫做《奇妙的旅程》。
女孩程一萱跟隨她的爸爸媽媽來到了一個陌生的城市，轉學到了一個新的班級。在這裡，她由一開始的緊張忐忑到後來的慢慢敞開自己，她學會了坦然地去面對新的生活帶給她的挑戰和壓力。在學習和生活中，她收穫了新的友誼，認識了很多新的朋友，也得到了同學們的認可，可她同時也要面對一些誤解、冷漠和忽視。尤其是當生活的真相一個個拋向她時，她一下覺得無所適從。
這本書告訴我們，生活中可能出現種種困難，我們要勇於面對困難，積極地去解決它，而不是逃避困難。看完後我便想起了一件事情……
那是一節英語課，老師在上課前抽查了幾位同學的背單詞請況，我揹著揹著突然忘記一個單詞的拼法，我站在位置前思考了很久很久卻怎麼也想不起來，旁邊的同學看到後用一種看不起我的眼神，當時我的心情糟糕透了。下課後我坐在座位上看著一本《奇妙的旅程》，看完後我瞬間對自己充滿了自信和勇氣，從那一刻起我每天都早早起床後認真地去複習每一個單詞的讀法、拼法，我要讓別人用瞧得起我的眼神看我！
我終於戰勝了自己，這也許就是我成長路途中的一些鍛鍊吧，讀了這本書我受益匪淺，也給了我戰勝困難的勇氣和信心。