打動人心的畫面相關作文20篇
打動人心的畫面 篇1
國小四年級作文 ,536字有天早晨我正準備出去玩，在馬路上等紅綠燈，一隻小燕子飛快地從我眼前掠過，飛到了紅綠燈上，像是交警叔叔的助手。不一會兒，又從紅綠燈上俯衝到馬路，小燕子一點也不害怕來來往往的車輛，在馬路上東張西望。
突然間，天空飄起了毛毛細雨，路上的車開的更快了。一輛巨大的卡車開了過來，從燕子身邊開過，原本活潑的燕子立刻就倒了下來。它垂下眼皮，只留下一條細細的縫，它的羽毛也掉了幾根，還有一滴滴紅色的鮮血從羽毛中流出，翅膀微微的張開。看到這情景，我非常的傷心。
又有一隻燕子飛過來了，它輕輕地落在了那隻受傷的燕子身旁，圍著那隻燕子轉來轉去，好像在對那隻受傷的小燕子說：“快起來，快起來。”那隻小燕子沒有一點動靜，同伴用嘴啄它，它仍然沒有反應。同伴非常著急，又用爪子摸了摸小燕子，這時它終於睜開了眼睛，卻又立刻就閉上了。這下同伴更著急了，用翅膀用力地拍打著小燕子，嘴裡發出嘶啞的聲音。同伴把那隻受傷的小燕子翻了過來，發現這隻燕子已經流出了紅色的鮮血。同伴可能已經知道它離開了世界。
同伴很傷心，用爪子使勁地推小燕子，好像要把它推到安全的地方，還用翅膀為它擋雨，嘴裡不停地發出悲傷的叫聲。
我出神地看著這個場景，不知道臉上流下的是雨水還是淚水，我被這兩隻燕子感動了。
打動人心的一幕 篇2
國小四年級作文 ,629字星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發生了……
當我睜開眼睛時，只見一隻家燕靜靜地躺在那兒，一動也不動，雙眼緊閉，它的翅膀旁又一灘鮮紅的血。這隻小家燕嘴裡還偶爾發出“嘰嘰”的尖叫。看到這一幕時，我心裡是多麼惋惜，多麼為這隻小家燕擔憂啊！
過了一會兒，另一隻個頭稍微大點的小家燕飛了過來，落在了那隻已奄奄一息的家燕旁，當它看到那隻家燕旁的鮮血時，它是那麼的焦急。我想“這隻家燕應該是另一隻家燕的媽媽吧，真是飛來橫禍啊！讓原本幸福的一個家變成了這樣！
過了一會兒，家燕媽媽開始對著小家燕拼命地喊叫，不時地用翅膀拍打那隻小家燕，可是，那隻傷燕始終沒有醒過來。見此情景，家燕媽媽用全身的力氣對小家燕呼喊，像是在說：“我的寶貝，你快醒醒啊！媽媽帶你去森林中玩耍，帶你去看到浩瀚無垠的大家，只要你醒過來，媽媽都帶你去！快醒醒，快醒醒啊！”但小家燕並沒有醒過來，還是一動不動地躺在那兒。
家燕媽媽並沒有放棄，它用一隻翅膀為小家燕擋風，用另一隻翅膀使勁地推動著小家燕，希望把它推到馬路邊上，但並沒有成功。於是，家燕媽媽只好放棄了推動，在小家燕身旁靜靜地守護者。
不知過了多久，家燕媽媽放棄了守護，無奈地離開了，臨走時，家燕媽媽還摘了幾片樹葉，蓋在了小家燕身上，然後一步一回頭得走了，從它的神情中，我看到了不捨和無奈。
看到了這感人的一幕，我的眼淚禁不住流了下來。
打動人心的一幕 篇3
國小四年級作文 ,579字星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨，幾隻家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著。突然一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發生了。
我看見地上那一灘灘鮮血，又看見躺在地上一動不動的家燕，就聯想起那慘不忍睹的畫面。我看見一隻家燕靜靜的躺著，眼睛似乎像一個被鑰匙鎖著的箱子，怎麼也睜不開，羽毛也是十分凌亂，它是不是命懸一線了嗎？難道它離鬼門關不遠了嗎？想到這些，它被壓時的畫面似乎浮現在我的眼前！它仍然靜靜的，可是人群也也依然是喧鬧的。傷害了一個生命，卻沒人關注，我十分氣憤！
突然，我看見另一隻家燕飛來，落到了受傷的家燕身邊。我猜，它也繞過無數汽車才順利到達的。它轉了個圈，環顧四周，看看有沒有其他同伴。突然它緊盯著受傷的家燕，表情十分憂傷，它以為那隻傷燕即將醒來，可是卻沒有這樣。看到了這一幕我十分震驚。
這時，家燕仍然不相信眼前的現實，拍打著傷燕、啄傷燕、他開始抓傷燕。可是傷燕仍然一動不動。家燕焦急了，它開始呼喊：“快醒醒，快醒醒呀！孩子們需要你，朋友們也需要你，家庭更需要你！”傷燕彷彿聽到了，睜開了眼睛，嘴角微微動了下，便永遠閉上了眼睛！我也心底裡呼喚道：“快醒醒呀！”
家燕似乎接受了事實，絕望了！天又下起了小雨，家燕張開了翅膀，為傷燕擋雨，守候著它。
最後它依依不捨地走了，但仍然一步一回頭。看到了傷感的一幕我的眼角溼潤了。
一件打動人心的事 篇4
國小四年級作文 ,342字在這個世界上，有許許多多的讓人感動的人，有許許多多的讓人感動的事。它們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心。有一件小事就像星星一樣，照在我的心頭，讓我永遠不能忘記。
光陰似箭，日月如梭，那是一個大雪紛飛的傍晚，我在幼兒園，爸爸到學校裡來接我回家，由於走的急，所以他只帶了一把傘，怎麼辦呢？我心裡咚咚地打起了小鼓。
或許是爸爸猜透了我的心思：“來！到我的背上。”
我驚呆了，要知道我那時已經上大班了，不要大人抱了。可是也沒為法，我只好上了這條溫暖的“船”，來到了這避風擋雨的庇護所。
啊！這愛意是那麼的濃啊！瞬間穿透了我的心。
爸爸把我送回了家，我安人無恙，可他卻累壞了，大汗淋漓。
那一刻，我的眼睛裡充滿了感激的淚水，一股暖流淌入我心窩。
爸爸，我愛你。你的愛我永遠也不會忘記。
激動人心的迎面接力 篇5
國小五年級作文 ,576字一年一度的運動會開始了，前兩天是100米至800米和18人八字跳長繩，但是我們都沒有取得什麼好成績，所以我們非常的失望，到了第三天也就是最後一天了，那一天，我們有一個可以獲得很多積分的專案，那就是迎面接力賽。
中午的時候，我們正把書看得津津有味的時候，呂老師突然說：“今年天下午有迎面接力賽，大家一定要做好充分的準備。”話音剛落，有的人開心得一蹦三尺高，有人像小猴子一樣歡蹦亂跳，還有的人高興的不知道怎麼形容了，教師成了歡樂的海洋，到了下午，我們班排著整整齊齊的隊伍，呂老師給我們編排了一下，我居然是第四個跑的，比賽要開始了，我有一些緊張，開始比賽了，第一個跑的是趙紅宇，只聽見才裁判的一聲令下，他像離弦的箭一樣射了過去，沒過幾秒就到了那一邊順利把接力棒交給了隊友，一個一個的過去了，終於輪到我了。我的心情也平靜了，我鼓起了勇氣撒腿就跑，我用眼睛發現其他班的同學都在我前面，心想：“我一定要給三班爭光，不能給三班抹黑了，一定要超過他們。”30米，20米，10米，眼看就要到終點了，我拼盡了全力，啊！終於把他們超過了，我把接力棒穩穩的交給了下一位同學。
最後是金泓旭，他可是咱們班的實力選手，開始跑步了他像豹子一樣超過了許多選手，後來我們班得了第二名的好成績，大家都歡呼雀躍！這就是激動人心的接力比賽。
一次激動人心的笛子比賽 篇6
敘事作文 ,678字今天上午我們學校舉行的一場激動人心的笛子比賽，比賽的地點是在金華中學，我們原以為是坐車去也可是老師卻說走上去，我頓時激動萬分，是的，這不能不僅能鍛鍊身體跟人能鍛鍊我們的意志品質。我們都摩拳擦掌躍躍欲試，爭取在這次的比賽中奪得一個好成績，為榆次五中爭光添彩！
早上七點多的時候我們就出發了，我們原先是從菜園路一直走到金華中學可是後來因為修路，我們只好從金華路一直走到金華中學一路上我們歡聲笑語，並且你一邊吹著笛子一般走路，美妙的笛聲伴著我們走路的步伐越發玉兒越發動聽！
走到金華西中學，我們頓時做好了準備狀態！首先我們先排練了一遍兩首曲子，牧羊曲和國家看見我們吹的非常好，校長滿意的點了點頭，然後他便帶我們來到了比賽館。
剛來到比賽關我們都感到場面十分壯大那整齊的架勢，非常巨集大的場面，令我們都有些緊張。第一位出場的是我們。我們以最快的速度排好了正式，然後走到舞臺中央，我們拿起來第一次隨著指揮，隨著音樂輕輕的吹了起來。頓時比賽趕得上互相起了美妙的的深，我們也自我陶醉其中。一曲吹下來，我們感到身心愉悅，我們感到這次的成績肯定不低，因為我外面都聽的努力和汗水，這是多麼的可貴呀！
然後我們便開始了，等待成績。不一會兒成績出來了，我們班是94。5分這個成績令我們有些沮喪，我們學校都是95分以上，這會為什麼跌了這麼低？焦急的等待過後，其他班的比賽也完了，我們一看成績表，第一名！我，我們高興極了，互相擁抱著，然後我們，唱著歌，回到了學校，一路上如同小鳥一般，帶著勝利的喜悅，帶著勝利的喜悅。
這次的笛子比賽，讓我懂得了汗水與，堅持一一定是成功的關鍵沒有之一。
牽動人心的動物情——讀沈石溪《最後一頭戰象》有感 篇7
讀後感 ,965字 f自己獨特的方式來表達對救活並收留它的寨子的戀戀不捨，這是一頭多麼有情有義，懂得感恩的大象啊。“它來到了曾經與戰友並肩戰鬥過的地方—打洛江畔，緬懷往事，憑弔戰場”讀到這裡，我對嘎羧的敬佩之情油然而生了：它在就要結束生命的時候，依然牢記那片曾經灑過熱血的土地和並肩作戰犧牲了的同伴。它雖然是一頭象，被人類稱之為獸類，卻具有很多我們生活中一些人所沒有的高尚情懷。更讓我感動的是“嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去埋葬戰友的“百象冢”，它挖了一夜的坑，黎明時，它靜靜地躺在坑中，迎接死亡，它要永遠的陪著它的戰友們！”淚水模糊了我視線，我的心久久不能平靜，震驚於象竟有如此的靈性；震驚於它那種跟同伴永恆的友誼；震驚於它懂得忠誠和責任是生命中最美好的東西。那頭象的一幕幕真情至今仍在我腦海中不停地迴盪著……其實在生活中也有許多動物跟這頭戰象一樣有情有義。記得在我很小的時候，家裡收養了一條小狗，全身毛茸茸，黝黑黝黑的，很可愛，姐姐給它取名叫“小黑”。從那以後“小黑”不僅像影子一樣跟著我，還充當我的保護神。那是一天晚上，我和媽媽從外婆家回來的路上，由於路燈壞了，到處黑乎乎，有點嚇人，這時不知從什麼地方竄出一條狗，衝著我們“汪汪汪”大叫，冷不丁的叫聲，把我嚇哭了，一頭撲進媽媽的懷裡。這時跟在身後的“小黑”以迅雷不及掩耳之勢衝向那叫聲，接著就聽到了它們的撕殺和吼叫聲，聲音劃破了夜空，我跟媽媽都有點擔心“小黑”。第二天，“小黑”回來了，身上的毛亂糟糟的，頭上還有點點血跡，我看了很心疼，吵著要奶奶為它抹茶油。後來我上學了，每當寒暑假回老家，“小黑”總是大老遠地就跑來迎接我，迎接我的方式很特別，先蹭蹭我的腳，然後搖著尾巴圍著我繞圈，我摸摸它的背，它低著頭溫順得像只小綿羊，好像在說：小主人你終於回來了，我好想你。再後來的一個假期裡，再也見不到我的“小黑”了，它失蹤了，有人說它被車撞了，有人說它被抓了，整個假期，我失魂落魄，常常入神地望著它的小窩，祈盼著它安然無恙地在另一個角落裡守護著另一個小主人……
象也好，狗也罷，許許多多的動物和人一樣，是有靈性的，它們有自己的愛憎，有自己的智慧，自己的情懷，它們的情甚至比人的情更真切，更長久。因此我要呼籲大家愛護身邊的動物，像愛護我們的親人一樣，讓它們快樂地生活在地球這個大家園裡吧！
觸動人心的對話 篇8
國二作文 ,687字《琵琶行》：別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
—題記
乞討並不足為奇，在我眼中他們都是需要幫助的人，有這樣一個場景，讓我甚至更多人體會到語言是會觸動人心的。
“我是盲人，請幫助我”，這是一個盲人的呼喚。一個陽光明媚的早晨，一位兩眼失聰的老人，眼神空洞滿臉茫然，盤坐在一塊不大的紙板上，他沒有用衣衫襤褸蓬頭垢面的外表來博得別人的同情，而是堂堂正正來尋求別人的幫助。街上的人來去匆匆，只有零零星星的幾個人關注到他，漫不經心的隨手向紙板丟下一枚硬幣，老人感激的點點頭，伸手摸索硬幣，小心的放進那空蕩蕩的罐子中。
一位著裝嚴謹的白領女士似乎關注到了這位老人，從他身邊走過又折了回來，她沒有隨手丟下硬幣，她看了看寫著“我是盲人，請幫助我”的紙牌子，伸手拿了過來，拿出筆在紙牌子上寫了些什麼，老人發覺了伸手摸到了她的鞋子。女士離開後，奇蹟發生了，路人似乎全都關注到了老人，俯下身子鄭重的把一枚枚硬幣投入老人身旁的罐子中，老人面帶笑容頻頻表示謝意。從他的表情看得出老人不在自怨自艾，我猜他應是覺得世上好人多。但是我好奇的是什麼改變了路人呢？
那位女士再一次出現在老人面前，老人也許聽得出，伸手摸了摸他的鞋子，確定是她，問道“您在我的紙板上寫了什麼？”他說：“我只是用了另一種方式表達了您的意思”“這是美好的一天，但我卻看不見”。我的好奇終於解開了，相同意思，不同的表達改變了這一切。這就是語言，不是“對話”，它會改變你我他的世界。
人與人之間重要的交流工具就是語言，奇妙的對話可以交流跟家打動人，精妙的語言給人帶來美的享受觸動人心的。在我們的生活中，不恰恰缺少了這樣的對話嗎？
激動人心的拔河比賽 篇9
國小四年級作文 ,560字“加油！加油！”教學樓前的一塊活動區傳出來了一聲聲地吶喊，這是怎麼回事呢？哦！原來是我們班正在舉行拔河比賽呢！
我們班的拔河比賽是採用小組淘汰制的。第一場是馮一銳組對戰李天瑞組。我們緊張地看著繩中間的紅領巾，忽左忽右，激烈極了。哇！好像李天瑞組要贏了，就在這時，馮一銳“哈”了一聲，他們小組馬上鬥志高昂，一齊用力，紅領巾迅速朝他們“跑”了過去。“馮一銳組贏！”夏老師高喊。馮一銳組的成員們一蹦三尺，高興地振臂揮舞。
當然，有人歡喜就有人憂，垂頭喪氣的嘆息聲，興高采烈的歡呼聲在比賽場地中經久不斷……終於輪到我們組上場了，我是班裡出名的“豆芽菜”，力量上肯定是沒有優勢的，但我有妙計啊！再上場前，我就仔細觀察了前面贏的隊的人員安排，最有力量的同學分別排在第一個跟最後一個，我這種“豆芽菜”則居中。“嘿哈！嘿哈！”不到10秒鐘，齊心協力的我們迅速打敗了對手隊！我們圍著小花園歡呼著、奔跑著，想把我們的喜悅傳給每一個人！
可是，正所謂驕兵必敗，我們被勝利衝昏了頭腦。最後一場與女生隊對抗我們太輕敵了，連人帶繩全部被拉入女生陣營，“女漢子”還真是不容小覷啊！
激動人心的拔河比賽在體育老師的哨聲中結束了。這次比賽，我看到了“兄弟齊心，其利斷金”，也明白了驕兵必敗的道理。下回活動課，待我們小小男子漢再和“女漢子”們再戰三百回合！
記一次激動人心的比賽 篇10
國小五年級作文 ,693字在我成長的道路上，參加過也觀看過許許多多的比賽，有跳繩比賽，夾球比賽，還有跑步比賽。但其中最令人印象深刻的是一場在南京大學的200米跑步接力。
一進入南大，一下子進入我眼簾的是一個巨大的操場，起碼是我們的好幾個操場一樣大，我被震撼了。隨後，我們做了一些準備工作，就開始比賽了。
每個班都得派出兩名隊員，其中我們班派出的是速度之王孫吉志和飛毛腿馬孫行，運動員們一個接一個進入操場，他們個個生龍活虎，摩拳擦掌。有的在操場上跑，好像在炫耀自己有用不完的力氣，有的人原地打坐，好像在為跑前蘊藏力氣，還有的正在興高采烈的像自己的同學招手，好像在說：“你看到了嗎，我在這裡。”整個操場都沸騰起來了，大聲呼喊著自己班的運動員，來為他們打打氣，加加油。
這時，廣播上喊到：“請各位運動員準備。”他們不敢疏忽怠慢，趕緊回到了起跑線上，這時，在旁邊的裁判用洪亮的聲音喊到：“預備，跑！”這時，有一個班的運動員一下子就遙遙領先了，而我們班呢？一個第八，一個第九，緊緊的靠在一起，然後，一班的同學就在旁邊神氣活現的說：“哈哈，我們班第一名。”可是，好景不長他們班的運動員很快就被其他班的超越了，一直到最後了，而我們班呢？一直在五六名徘徊，超不了其他人，我們都為他們捏一把汗，心想“加油呀，一定要超越他們！”我們班的運動員彷彿聽到了我們的心聲，在最後時候，以飛一般的速度開始了瘋狂衝刺，手拼命地揮舞著，使勁的蹬著，發出“嗒，嗒”地聲音，好像在演奏一曲優美的圓舞曲，而他們呢，就像一位位舞蹈家，在舞臺上拼命地跳起美麗的舞蹈，最後，他們超越了，一個第三，一個第一。我們手舞足蹈大喊：“太好了！”
這次比賽我終生難忘。