一項小實驗相關作文20篇
我做了一項小實驗作文 篇1
國小三年級作文 ,3125字【篇一：我做了一項小實驗作文】
“今天我們來做個實驗—讓小燈泡亮起來！”老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論開來，那興奮勁兒，比有好東西吃還誇張。耶！我們馬上就要當一回“愛迪生”了！
一盞小燈泡、一節電池、幾根導線、一個燈座、一個電池盒，準備工作完成，開始實驗。先將小燈泡裝進燈座中，這時的小燈泡只露出圓圓的玻璃泡，就像一個小寶寶從黑暗的洞裡探出腦袋，好奇的望著這個明亮的世界。接著，用兩根導線把電池盒和燈座連線起來。嘿！像模像樣了，我要讓小燈泡亮起來！我懷著激動的心情把電池裝入電池盒內，好像自己是一個魔術師，施了魔法等待燈泡發光。
“咦？怎麼還不亮啊？是燈泡壞了嗎？”同組的同學不禁發問。看著燈泡沒有動靜，彷彿有人在我頭頂澆了一盆冷水，好失望。再看著其他組的小燈泡都亮起來了，實驗室裡星星點點，響起一陣又一陣歡呼聲，“怎麼回事？”我有些急了。這時，老師走過來，輕聲細語地對我說：“別急，我們來做一個電路檢測器！”我把其中一根導線切斷，在沒有導線的那一端接上另一根導線，電路檢測器這就完成了！看看是哪裡出故障了？我取下一根導線，開始檢測，小燈沒有發亮。哈，原來是這根導線的問題啊！連忙換了導線，小燈泡瞬間發亮，“耶！太棒了！燈泡亮了！”我和組員們擊了個掌，心裡有一種說不出的快樂，那是一種失敗之後重獲成功的成就感。
【篇二：我做了一項小實驗作文】
做實驗了，我帶上電池，導線和小燈泡，去了實驗室。
開始做實驗了，我聽老師說：“我們今天要讓小燈泡亮起來。”聽到這兒，大家情不自禁地議論起來：
“怎麼可能呀，區區三樣東西，怎麼能讓小燈泡亮起來？”一個人不以為然說。
“是啊是啊！肯定不可能，老師是在騙人。”
“應該不會吧，老師一般都不會說錯，可能是還有東西要發，你沒看桌子上放著那麼多東西嗎！"
“是哦，也有可能啊！我們就拭目以待吧！”
“對，對！我們拭目以待不就好了嘛。”
教室裡就像一個菜市場，吵到讓人沒法上課。老師一聲大吼，教室裡頓時鴉雀無聲。我們筆直地坐在那兒，和前面截然不同。老師滿意的笑了。接著，我們就開始做起了實驗。
首先，我們每人拿到一個電池盒，老師先讓我們觀察了一下電池盒，電池盒的顏色是黃的，外形就像一個火柴盒。盒子裡一端有彈簧，是放電池的負極的。我迫不及待地把電池塞進去，我按啊按啊，費盡了九牛二虎之力，才把電池放了進去。接著，就該裝導線了，按照老師的指導，我連線好了導線。終於，小燈泡亮了起來。我興高采烈，手舞足蹈，一蹦三尺高了呢！
這個實驗真的太神奇了，簡直就像魔術一樣神祕，我太喜歡這個小實驗了！
【篇三：我做了一項小實驗作文】
有一天的科學課上，老師讓我們做一個小實驗，叫做“讓小燈泡發亮”。
這個實驗需要用的材料有：一節1號電池、一節5號電池、一根導線以及一個小燈泡。每兩個人為一組，老師發完材料之後，我們便開始做實驗啦。
我們先用5號電池，一開始，我和同桌把導線的兩端直接連線上了電池的正負極，然後再把小燈泡放在電池的正極上，瞬間，電池和導線發燙發熱了，造成了短路。然後，我們改變了方法，將導線的一端壓在電池的負極下，然後用小燈泡的連線點去接觸電池正極，再用導線的另一端觸碰電池的連線點。剎那間，小燈泡居然亮了！我和同桌別提有多高興了。可是沒高興多久，我們又要投入1號電池的實驗中。
1號電池的實驗似乎要比5號電池要簡單一些。老師和我們說：“做1號電池的實驗和做5號電池的實驗不一樣，要將1號電池的負極朝上，正極朝下。”我和同桌就按老師教的的方法去做了，果然讓小燈泡亮起來了。
科學是無處不在的，只要我們認真地學習它，才能更好的掌握它，利用它，使它為人類做更多有利的事情。
【篇四：我做了一項小實驗作文】
科學老師方老師週末佈置了一項家庭作業—做一個小電路。
實驗材料有：2個電燈座、2個小電燈泡、1個5號電池、1個電池座、2個極片，還有幾根導線。咦？用這些東西怎麼就能做出小電路呢？我怎麼也想不明白。不過，我從科學學具袋裡找出來一張“實驗材料說明書”，啊哈！上面正好有做小電路的實驗步驟，剛才的疑問全沒了，心情一下子就明朗了，就好像一開始明明沒有太陽，突然變得陽光明媚了似的。
我邊看說明書，邊動手試著開始做：首先把小燈座裝在燈座上，再把極片裝在電池座上，最後把電池裝好（一定要頂著兩個極片才能導電哦！）就算吧零件全部裝好了，可我怎麼都不能把小燈泡點亮，這是怎麼回事呢？我現在滿腦子都是問號，心裡像裝了一塊大石頭，壓得我喘不過氣……
正在這個時候爸爸下班回來了，他一邊跟我講解什麼叫“串聯”和“並聯”，一邊動手幫我把導線連線起來，不一會兒，小燈泡就被我和爸爸點亮了。
唉！這個實驗對我來說真是不容易啊！不過從一開始的不明白到最後成功，也是很有趣的，而且超級有成就感！下次繼續努力，爭取完成更多有趣和有意義的小實驗！
【篇五：我做了一項小實驗作文】
今天，我和朋友們一起做了幾個書本上看來的小實驗。
首先，我們來做一個熱身的實驗。我們在碗裡裝上水，在加入食鹽，製成食鹽水。然後將一根棉線掛上回形針，一起放進水裡，浸泡一會兒，將棉線取出，然後晾乾，實驗就要開始了。
將棉線架空，然後開啟打火機，將棉線點燃，觀察點燃後棉線還可以掛住回形針嗎？我們觀察到，火慢慢燒光了棉線，可回形針卻好像被一股看不見的力量託著，始終不掉下來。仔細一看才發現，原來回形針下面還有一條透明的鏈條，這是鹽的結晶。火的加熱使附著在棉線裡的鹽被蒸發出來，凝結成了那根鏈條，所以有了上面的一幕。
現在難題來了，用十張普通的A4紙怎麼才能托住近18斤的重物呢？大家絞盡腦汁，有的搭三角形，想利用三角形的穩定性；有的在利用立方體的堅固；還有的在試圖造一座平板橋，可這些方法都一一失敗了。最後，身為出題者的我還是公佈了答案，就是做一個雙層三角形的疊橋。
最終，我們一起來驗證這個答案的準確性，大家期盼的目光全部聚焦在架在桌子中間的紙橋上面。“一，二，三，上啊！”在大家的口號聲中，四個裝滿水的杯子掛在了紙橋中間的鉤子上，奇蹟出現了，紙橋竟然沒塌。“太好了，我們的紙橋竟然支撐住了5斤的東西！”大家歡呼著，慶祝我們的成功。
科學真有趣。
【篇六：我做了一項小實驗作文】
星期五下午，鄭老師交給我們一個任務，要求回家做一個潛水艇的小實驗。他把需要的材料發給了大家，並讓我們在週末完成。
回到家，我迫不及待地開啟包裝。發現裡面有一個透明的礦泉水瓶，一枚回形針和兩根粗細不同的塑料吸管。這個小實驗是要讓回形針直立浮在瓶子裡的水面上，通過擠壓瓶子方式使回形針上下浮動。
我開始了實驗嘗試，先找來一把剪刀，剪一段細吸管再對摺，又剪一小段粗點的吸管套進對摺好的細吸管上，進行固定，使吸管不會張開。再把吸管套在回形針上，這樣就完成了一個沉浮子。
我將做好的沉浮子裝入灌好水的礦泉水瓶裡，滿心期待自己的成果。試驗了一下，沒想到它竟然直接沉到水底了，我的心頓時也跟著沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子裡的水，取出沉浮子，左思右想，不得其解。是什麼原因呢？難道是吸管被我剪的太短了嗎？我思索著，決定再嘗試一次。
我試著把吸管剪成比原來的長一節，按照原來的步驟再次進行。這次我把瓶子裡的水先灌滿，輕輕地把做好的沉浮子放進去，再把瓶子裡的水倒掉三分之一，奇蹟發生了。“浮起來了，浮起來了！”我高興地叫起來。用手一捏瓶子，它就沉到水底，手一放，就又浮上來了。而且可以根據需要進行捏瓶子的速度和力度，使沉浮子在不同的水位停留。
這是為什麼呢？也許是瓶子內的空氣被壓縮，它就沉到水底，手放開它也就浮到水面上來的。看似簡單的實驗，失敗時我也未放棄，最終體會到了成功的喜悅。
我做了一項小實驗 篇2
國小三年級作文 ,356字星期五上科學課的時候，我們學習了《聲音的傳播》，老師告訴我們：“科學學具裡有一個土電話裝置，你們回家可以自己去做一下。”
傍晚回到了家，我就迫不及待地拿起了科學學具裡的土話筒，我一看有三樣東西：一根長線和兩個筒，還有小木條。我先把筒用東西戳一個小洞，只要線能穿進去就行了，然後再把線穿進去，最後把小木棍弄成兩半，把穿進去的線緊緊地綁在小木條上，可我不會綁，就找姐姐幫了下忙，製作好之後，我朝著筒裡說了一句話，姐姐把話筒放在耳朵上，我問姐姐能聽到我說話不，姐姐說能，我可開心了，很自信地說“耶，我的實驗成功了”。
我還想再做一個，還是這三種材料，一個杯子，一根繩子和一根棍子。我還是照著前面的方法很快地做好了，試了一下也能聽得到。我高興地說：“今天太開心了。”我想，如果科學老師看見了我做的實驗，肯定也會很開心的。
我做了一項小實驗 篇3
國小三年級作文 ,518字星期三，科學老師給我們佈置了一個科學小實驗，是讓我們自己去《百科全書》裡找一個小實驗做一下。回到家，我迫不及待地開啟《百科全書》，翻了幾頁，發現了一個小實驗，我給它起了一個名字—神奇的小實驗。
我仔細閱讀了書上的實驗介紹，然後就很開心地在家裡張羅著實驗材料：一個洗臉盆、一個玻璃杯子、一瓶不太燙的熱水、一小杯冷水。
在奶奶的陪同下，我開始做實驗。我先把熱水倒進一個洗臉盆，再把裝了冷水的玻璃杯子慢慢放進裝有熱水的洗臉盆中。滿懷期待地等著實驗結果，幾分鐘過去了，我小心翼翼地把手指放進原來裝了冷水的玻璃杯子中，頓時高興地大叫起來：“奶奶，杯子裡的冷水變熱了，變熱了！”高興了一番後，我安靜下來了。我很好奇盃子裡面的冷水為什麼會變熱了呢？於是我帶著疑問去尋找答案。
我自己又一次開啟《百科全書》，仔細看了看上面的實驗結果的分析，書上說事因為盆子裡的熱水和杯子裡的冷水接觸後，熱水中的熱量通過玻璃杯傳遞到杯子裡的冷水中了，所以冷水就變成了熱水。這個解釋雖然我不是太理解，但是我還是很開心，自己獨立完成了一個小實驗，而且還是這麼神奇、這麼有趣的小實驗。
這個小實驗讓我對科學課產生了更大的興趣，哈哈。也許以後我會變成一個小科學家呢！
我做了一項小實驗 篇4
國小三年級作文 ,432字今天，我在一本書上看見了一個關於檸檬汁的一個小魔術。這個魔術是這樣的：先擠出檸檬汁，用蘸了檸檬汁的筆在白紙上寫幾個字。等檸檬汁乾透了以後，用一個3瓦的電燈泡一照。過一會兒，那些字就會重新出現了。我看了之後，感到萬分奇怪。為什麼已經消失了的字，又會重新出現呢？我決定按照上面的步驟來一辨真假。
我按照步驟用檸檬汁在紙上寫了一個“大”字。等到紙上的字幹了以後，我將剛剛用檸檬汁寫過的紙放在燈泡上。一分鐘，兩分鐘……過了一會兒，一個“大”字漸漸出現在我的眼前。“哇！成功了呀！”我興奮地大叫起來。這時我沉思起來：這是什麼原理呢？我百思不得其解。爸爸見我一籌莫展，笑著說：“你有不懂的問題可以上網查一下資料，不就有結果了嗎？”在爸爸的啟發下，我上網查了一下，明白了其中的道理。原來是因為帶有酸性的液體經過加熱之後就會產生化學反應。這其中的道理可真多呀！
今天我通過這次實驗，學到了不少東西。也明白了一個道理：做任何事情都要通過自己的實驗後才可以明白真假，印象也會更加深刻！
我做了一項小實驗 篇5
國小三年級作文 ,545字噴水小實驗
我很喜歡看書，特別是科學類的，我可以從這些書上學到我感興趣的科學知識。
上個週末，我在《遊戲中的科學》上看見了一個關於壓力的實驗，就想自己試試看，我翻箱倒櫃找來實驗用的材料，一個裝過礦泉水的玻璃瓶，兩根肯德基拿來的吸管，一塊橡皮泥，準備好材料我就要出手啦！
我根據書上的步驟，先在瓶子裡裝半瓶子水，然後需要用橡皮泥把瓶口密封起來，絕不能漏氣！這步有點難，用橡皮泥封口的時候，太用力的話會把橡皮泥擠入瓶中，用力太小就會密封不嚴，我小心翼翼試了好幾次才成功。接著我把兩根吸管從封口的橡皮泥中插下去，但是不能亂插，一根吸管末端要保持在在水面下，另一根要懸在水面之上。
實驗器材終於準備好了，我要往露出水面的吸管裡吹氣了，你猜怎麼了，一吹，插入水面的那根吸管噴出了水柱，我吹得力氣大一點，水流就越急，力氣小一點，結果就相反。你知道為什麼會這樣嗎？原來啊，一吹氣，瓶子裡的空氣就增多，空氣就緊緊地擠在瓶子裡，空氣越來越多，實在沒地方去了，壓力越來越大，空氣就把水從另一根管子裡擠出來了。
這次實驗做的很成功，我把實驗需要達到的結果做出來了，但是我在考慮這個實驗有沒有改進的空間了，比如用小馬達給瓶子吹氣會不會更好？把橡皮泥換成藍丁膠呢？這就需要我看更多的書，學更多的知識再來改進這個實驗。
我做了一項小實驗 篇6
國小三年級作文 ,487字你們覺得畫在紙上的蜘蛛會動嗎？你們肯定覺得不可能，那我們就來做一個實驗吧！
我們先要準備一些材料：一張錫紙、一支馬克筆、一根吸管，還有一杯水。準備好材料，我們就開始做實驗了。先把錫紙的四條邊都折成一個小小的長方形，再在錫紙的中間畫幾隻小蜘蛛，蜘蛛的腿一定要畫得粗一點。然後慢慢地把水倒入錫紙的中間，蜘蛛就漂浮起來了，最後用吸管吹一吹，蜘蛛就動起來了。
比賽開始了。我們分成三個小組，第一個小組的同學畫的蜘蛛腿全部都斷了，因為他們用力過猛，當他們第二次試驗的時候才成功了。第二組的同學第一次試驗的時候蜘蛛腿也全斷了，變成了一個個小蝌蚪，第二次試驗的時候他們也成功了。第三個小組就是我們組。輪到我們組做實驗的時候，我非常激動，我用吸管吹啊吹啊，我們的蜘蛛游來游去，跑得最快了。最後，我們組獲得了第一名。
你們知道蜘蛛是怎麼浮起來的嗎？因為油性馬克筆的墨水具有不溶於水、易幹、密度小於水、粘附力小的特點，當水加入之後，巨大的浮力克服了蜘蛛和錫紙之間的粘附力，而且因為墨水的密度小於水，蜘蛛就漂起來了。
通過做實驗，我得到的啟發是做實驗的時候要認真觀察，不能粗心大意，這樣才能成功。
我做了一項小實驗 篇7
國小三年級作文 ,694字【篇一：神奇的小實驗】
王抑揚
大家知道塑料是怎麼做成的嗎？我告訴你，塑料呀，是用牛奶和醋做成的。
就讓我們來做這個實驗吧！我們先把牛奶熱一熱，倒到碗裡。然後再把醋倒入，攪拌均勻，邊攪拌時我在邊想：這種東西就能做出硬硬的塑料嗎？不可能吧！
攪啊攪啊，我們感覺牛奶變得稠起來，裡面還出現了很多渣渣。我們把一層過濾紙鋪在碗上，再把加了醋的牛奶倒上去，紙上果然出現了很多一團一團的白白的東西。
我們把這些東西刮到墊板上。為了做出好看的塑料，我們可以滴一點自己喜歡的食用色素，或者顏料都可以。我加了一點檸檬黃，然後再把它攪均勻。最後，我們把它們放進了漂亮的卡通模具。這樣實驗就算做得差不多了，接下來，就是等待它們變硬嘍。
過了三天，我迫不及待地拿出模具。我的手按上去，果然硬硬的，哇，太神奇了，我把它們從模具裡拿出來，如果不說，誰會知道這些是用牛奶和醋做的呀！
原來，牛奶中的酪蛋白和醋在一起，它們就會形成塑料，科學真好玩！
【篇二：我做了一項小實驗】
王思惟
今天我要做一個好玩的小實驗。
我們要用的材料有小口的錐形瓶、剝了殼的熟雞蛋、餐巾紙和打火機。
首先我把剝了殼的熟雞蛋放到瓶口上。因為瓶口太小了，雞蛋怎麼也放不進去。然後我用打火機將紙巾點燃，放入錐形瓶裡。再把雞蛋像剛才一樣放在瓶口上。只見瓶子裡本來燒得很旺的火慢慢小了下去，最後熄滅了。
這時最激動人心的時刻來了，瓶口的雞蛋居然動起來了，它慢慢向瓶子裡滑去，“啵”的一聲，雞蛋掉進了瓶子裡。
哇！太神奇啦！你們知道是怎麼回事嗎？原來雞蛋堵在瓶口，阻擋了空氣的流通，當瓶子裡氧氣燃燒完以後就出現了真空現象，雞蛋就被大氣壓擠到瓶子裡去啦！
我做了一項小實驗 篇8
國小三年級作文 ,1694字【我做了一項小實驗】
高岑熙
星期天的下午，我在一個視訊裡看到了一個很有趣的實驗：拿一支瓶口和氣球口一樣大的瓶子，把一個氣球套在這支瓶子的瓶口上，然後在另外一個盆子裡倒入熱水，最後把瓶子放到盆中的熱水裡，氣球就變大了。
我讓媽媽給我買了五個氣球，和一支瓶口和氣球口一樣大的瓶子。準備完這些材料，我已經迫不及待地想做這個實驗了。
首先，我把氣球套到瓶口上，然後在洗臉盆裡倒入熱水，最後把瓶子放到洗臉盆裡。可是，瓶子太輕了，馬上浮了起來。我又把瓶子壓入水中。不一會兒，氣球慢慢地變大了。
我親自做完這個實驗，覺得很開心。
【我做了一項小實驗】
陳盛洲（三年級）
週六早上，老師給我們做了一個實驗是“紙張託水”。上課了，老師笑眯眯地問我們：“這滿滿的一杯水，可以被一張薄薄的紙托住嗎？"大家異口同聲地說：“不可以。”（彩虹老師點評：開頭以老師的問話開篇，吸引大家的閱讀興趣，很棒！）
“真的是這樣嗎？”我帶著這樣的疑惑，仔細觀看老師做實驗。老師先準備一個杯子和一張薄薄的紙。接著，她把杯子裝滿水，高於杯口卻不溢位來。然後她把一張薄薄的紙放到裝滿水的杯子上，沿著杯口輕輕地按一圈，順時針按。最後老師把杯子輕輕地倒過來。如果水沒有漏出來，實驗就成功了。可惜的是，老師第一次失敗了。（彩虹老師點評：能按照實驗步驟，用上“先……接著……然後……最後”這樣的連線詞，把做實驗的經過寫清楚。）
然而老師不氣餒，再來一次。當她要把水杯倒過來的時候，大家都屏住呼吸。最後，我們看到薄薄的紙張真的能穩穩地托住了水杯。“成功了！”大家欣喜若狂。哇，真是不可思議啊！真是太神奇了！（彩虹老師點評：詳寫第一次老師做實驗的經過，略寫第二次，處理得當，充分體現“失敗乃成功之母”的中心。對於第二次，重點刻畫了成功時的場面以及自己觀看時的心情，非常真實，感染力強。）
看完老師的兩次實驗，我知道了“失敗乃成功之母”的道理。
【我做了一項小實驗】
趙勇嘉
一天，我看見電視節目裡做了一個挺有趣的實驗。我為了驗證這個實驗，跟著電視上重新做了一遍。
我先把蘋果切成片，然後，我拿來一個盤子，在裡面放了點鹽，接著我又放了一點開水，最後，我把蘋果放在盤子裡。開始等待30分鐘。一分鐘，兩分鐘……10分鐘……30分鐘。在我等待的過程中，我一直盯著盤子裡的蘋果。時間到了，我拿出盤子裡的蘋果，咬了一口，發現味道比以前更甜了。我左思右想，到底因為什麼能讓蘋果更甜呢？我猜測，肯定是鹽化成鹽水導致的。
於是，我查閱了大量的資料，原來，蘋果細胞中的水分擴散到鹽水中（鹽水的濃度比較高，水就會流出），所以蘋果的糖含量升高，會更甜，還有蘋果中的一些酸性物質也會滲出，蘋果中的酸性物質就會減少，就會變得更甜。
通過了這個實驗，我明白了：生活中處處有學問，只要處處留心，善於動手，多觀察，多思考，就一定能有新的發現。
【我做了一項小實驗】
郝思蕊
“哇，怎麼回事？”“你看，竟然是真的……”教室裡傳來了同學們的驚呼聲。原來，是老師帶我們做了一個非常有趣的實驗，讓我們一起走進這堂別開生面的作文課吧。
只見老師拿出了準備好的實驗物品：紙團、杯子和裝滿水的盆。我已經迫不及待的想去看一看究竟。
一切準備就緒，實驗開始。首先，老師先把紙團緊緊的塞進杯子裡，然後，老師把杯子倒了過來，迅速地將杯子放進裝滿水的盆裡。時間一分一秒的過去了，我們的眼睛死死地盯著杯子，老師將杯子豎直地拿了出來。老師笑了笑，神祕地說：“你們覺得這個紙團溼了嗎？”我不可置信地搖了搖頭，同學們都屏氣凝神地等待著實驗的結果。老師把杯子裡的紙團拿了出來，遞給了我。我將紙團展開左瞧瞧右看看，大吃一驚，紙團真的沒有溼。
正當我們百思不得其解時，老師告訴我們原理，原來杯子裡面有空氣，杯子的紙團被空氣保護了，所以紙團沒有溼。我試著自己做了一遍，實驗成功了。我高興得手舞足蹈，迫不及待地想告訴爸爸、媽媽，還有哥哥。我心想，以後，只要遇到難題，我們全家可以一起去探索，尋找實驗的原理。
通過這次實驗，我明白了，只要在生活中細心觀察，就能收穫許多科學知識，做實驗，還鍛鍊了我的動手能力，真是兩全其美。
我做了一項小實驗 篇9
國小三年級作文 ,2750字【我做了一項小實驗】
楊夢茹
生活中的奧祕是需要靈活的雙眼去觀察，還要用小手做一做的。就在昨天下午老師讓我們去做一項作業，就是讓我們動手做一個小實驗，有A實驗和B實驗。
A實驗是我拿了一張田字格紙，我把這一張田字格紙放進了冷水中，把它打溼，用手一按它就乖乖粘在了木頭門上，我再拿扇子把它扇幹，快乾時，我又用力一扇，紙就像蝴蝶一樣紛紛揚揚的落了下來，我趕緊把這張紙又粘在木頭門上。這時我發現它變色了，變成了灰色，這紙本來還是白色真是神奇。紙幹了卻變的皺巴巴的。
B實驗跟A實驗一樣，我撕開了一張田字格紙，我把它放在冷水裡浸泡，又把它放在了桌子上，拿了一本厚厚的百家姓放在了這張紙上，我用手使勁拍，像老師教我們拍的一樣拍了一分鐘就把書拿開，這張紙變的非常平，接著我把這張紙放在冰箱裡冷凍，放了一夜早上我起來開啟冰箱，看到紙幹了也平整了，還有點涼，還軟軟的，跟原來沒有溼過一樣。
A實驗的紙變成了皺皺的，B實驗的紙卻非常平整，真是神奇！老師告訴我們：在冰箱裡的紙可以平均脫水的，這就讓紙變的平整。
觀察完這個小實驗，讓我知道了生活中有很多神奇的事。我非常喜歡這個小實驗，還想再做一些小實驗。
【我做了一項小實驗】
肖萱
生活中有無窮的奧祕等著我們去發現，只要用你那靈巧的雙眼觀察。就在昨天，老師還佈置了一項作業，讓我們做一個小實驗。
回家我就迫不及待地趕緊拿一張紙，然後把那張紙打溼。這時爸爸回來了，我就連忙跑過去說：“爸爸您可以幫我把這張紙弄乾嗎？”爸爸卻對我說：“你去燒一壺水。”“爸爸為什麼要燒一壺水呢？”我問道。爸爸又說：“水開了紙就幹了。”因為我並不理解爸爸的意思，所以我只好半信半疑的去燒水，過了幾分鐘水開了，爸爸又叫我去把水端過來，原來爸爸是要用熱水壺把紙烘乾。
雖然我已經做了實驗，但是我還是不滿意。於是我又拿來一張打溼的紙，又拿來一本書，把那紙放進去壓平整，再把它放進冰箱裡，就不管它了。第二天早上我下樓一看，放進冰箱裡的紙變得軟軟的，如同一朵白雲，而且冰冰涼涼的摸起來特別舒服，居然還是平平整整的。另一張卻是皺巴巴的，而且硬邦邦的。我去問爸爸為什麼這兩張紙變得不一樣，爸爸說：“因為你把紙放進去後冰箱裡的冷空氣就會把裡面滴水凝結成冰，洗到了脫水均勻的作用，所以放進冰箱裡的紙會很平坦。”
原來是這樣，這個小實驗讓我知道了生活中的奧祕，需要我們多動腦多觀察，才能發現。
【我做了一項小實驗】
王梓橋
昨天下午老師給我們佈置了一項有趣的作業—做實驗，我們都很高興。放學了，我們飛快的跑回家，把作業寫完以後，吃了飯，就開始做實驗了。
我的實驗材料是：一杯水，兩張紙。我開始做實驗了。我把第一張紙放在水裡面泡一分鐘，再把紙拿出來，又拿吹風機把第一張紙吹乾，吹乾以後我一摸這張紙，比以前的紙硬一些，而且還有皺紋。我的第二張紙也是放在水裡面泡一泡，打溼後我用書壓一壓，把紙壓平整，我又把第二張紙放在冰箱裡面凍了兩個小時。凍完以後我就把這張紙拿出來觀察，我一摸這張紙涼的不得了，就像冰塊一樣。過了一會兒，這張紙就跟沒有被水泡過一樣，平平整整、乾乾淨淨的。
為什麼兩張紙一張有皺紋，一張是平整的呢？第二天，老師告訴我們：冰箱有脫水的作用，所以紙是平整的。
昨天的小實驗可真開心呀！生活中，我們需要仔細觀察，多動腦子才能發現生活中的奧祕。
【我做了一項小實驗】
文/吳雨桐
一個星期六的早晨，媽媽準備煮雞蛋給我和哥哥吃。我們走進廚房，圍在鍋邊，媽媽把雞蛋小心翼翼地放進水裡，雞蛋一個個都沉了下去，我很好奇，一個大大的問號從腦海閃過。
我問媽媽：“為什麼雞蛋會在液體裡沉下去？”沒等媽媽回答，哥哥搶著說：“誰說的？雞蛋在鹽水裡會浮起來。” 我有點將信將疑，於是自己拿了一碗鹽，一根筷子和一把勺子，準備自己做實驗。
離開廚房後，我拿起爸爸的水杯，灌滿水，做起了試驗。我把雞蛋放入水中，雞蛋果然沉了下去。我挖了一勺鹽倒了進去，用力地攪拌起來，但雞蛋並沒有浮起來。我想：一定是鹽不夠。於是我又加了一勺，又用力地攪，可雞蛋紋絲不動，我急了，加了第三勺、第四勺、第五勺……到第六勺的時候，雞蛋有一點活動了，似乎要浮上來了，我想加鹽肯定是有用的，只是鹽不夠，於是我狠狠地加了兩大勺，又快速地攪了攪。啊！雞蛋終於浮起來了！
這真是一個有趣的實驗，也讓我明白了一個道理，雞蛋只有在加了許許多多鹽的水裡才能浮起。
【我做了一項小實驗】
文/夏睿
在一個陽光明媚的早晨，我正坐在地上，津津有味地“啃”著一本《十萬個為什麼》，忽然，一行大字映入了我的眼簾：“雞蛋放進鹽水裡會浮起來。”嗯？這是真的嗎？於是，我一溜煙兒跑進廚房，開始了我的實驗。
我先準備實驗材料。我開啟冰箱，快速取出一個雞蛋；接著，拿起一個玻璃杯，裝滿了乾淨的水；接下來，我向奶奶乞求一點鹽，幸好，這次奶奶比較溫柔，像兔子一樣，否則，平時她會大發雷霆說我浪費鹽的！
實驗開始了，我首先拿出小勺子挖出了許多鹽，然後把鹽放在水中，拿起一根筷子，（因為沒有木棒，只能委屈一下筷子了）攪拌了好久，我就把雞蛋扔了進去。什麼？雞蛋並沒有浮起來呀？我心灰意冷，呆呆地坐在餐桌邊。奶奶笑了笑，走到我旁邊，慈祥地說：“哎呀，別難過了，再試一次嘛！”我一聽，便馬上站了起來，走進廚房，把浸在水中的雞蛋拿了起來。開始了第二次實驗。我又挖了好幾勺鹽，然後將它們倒進水中，用筷子攪拌起來。最後，我懷著試試看的心情，將雞蛋又放進水中了，它浮起來了。“我成功了，我成功了！” 我興奮地向奶奶宣佈。奶奶和我都笑了，笑得和花一樣。
這次實驗使我明白了，要學會更多的知識需要勇於嘗試，才能夠最後獲得成功。
【我做了一項小實驗】
文/朱冠奕
上個星期天的早晨，我和媽媽在餐桌旁準備吃雞蛋時，我的腦海裡一下子便出現了一個小小的問號鸡蛋放在純淨的水中可以沉下去，那麼放在鹽水中會怎麼樣呢？
勇於實踐，並且充滿好奇心的我一下子就去問媽媽。
媽媽微笑著說道：“好，你就和我一起來做個試驗吧！”
“太好了，謝謝媽媽！”我高興得一蹦三尺高。
我們先準備了材料，雞蛋，玻璃棒，一個透明的杯子裡裝了一些純淨水，還有一小杯鹽。
試驗開始了！我的心激動得怦怦跳。首先，我先將那隻雞蛋放進了那個裝有純淨水的杯子中，待它沉下去後，加一點鹽，可是它並沒有一點兒動靜，於是我便繼續加鹽。
但是它還是沒有多大動靜，我心急如焚，迫不及待地又開始添鹽。
加完鹽後，我發現它終於浮起來了！
我開心級了，但媽媽卻示意我用玻璃棒再攪拌一下。我照做後發現雞蛋又升高了三毫米！
這次試驗讓我明白了平常被人看不起的鹽多次加入水中，二者的混合竟組成了“大力士”，竟將對它來說如此“沉重”的雞蛋浮起來，真有趣！
我做了一項小實驗 篇10
國小三年級作文 ,2633字【我做了一項小實驗】
文/殷香楠
星期一，我在家裡準備吃煮雞蛋，看到雞蛋沉在鍋裡。突然，我的腦海裡閃出一個念頭，為什麼雞蛋會沉在鍋底呢？怎麼才能讓它浮起來呢？
星期二放學後，我和爸爸一起做起了實驗。爸爸準備了一個藍色的陶瓷碗、一支筷子、一個雞蛋和一袋鹽。我心裡想，要鹽幹什麼呀，難道爸爸不是來做實驗的，是來醃雞蛋的嗎？爸爸好像知道我在想什麼一樣，立刻說道：“別急，你等會兒就知道為什麼需要鹽了。”
爸爸先倒了一些水在陶瓷碗裡，接著放了雞蛋。我一看，雞蛋還是沉在碗底，沒有任何變化。然後，爸爸在碗裡放了一些鹽，拿起筷子攪了起來。可是雞蛋依舊沒有浮起來，不過水的顏色倒是和之前不一樣了呢。最後，爸爸又增加了兩勺鹽，用筷子攪了起來。終於，雞蛋逐漸浮了起來，雖然他只浮起來一點點。我們成功了！
原來鹽可以讓雞蛋浮起來，我居然以為爸爸要醃雞蛋，太可笑了！
於是，我迫不及待的把剩下的鹽全部倒進了藍色陶瓷碗裡面，繼續攪拌。結果你知道怎麼了嗎？整個雞蛋幾乎都浮起來了！
這個神奇的實驗讓我又一次領略到了科學的奧妙。
【我做了一項小實驗】
文/王瀟雲
記得那是在去年的暑假裡，我和爸爸媽媽去體育館打羽毛球。一個小時後，我大汗淋漓，又熱又渴。於是，我去超市選了一瓶冰涼的脈動運動飲料，而爸爸媽媽只選了農夫山泉礦泉水。
“不行！喝這種飲料不健康！”媽媽嚴肅地對我說。
“這又不是碳酸飲料，喝起來甜絲絲的，比礦泉水好喝多了！”我抱著脈動，不捨得放手。
爸爸看著我和媽媽僵持了很久，為了緩和氣氛，他笑眯眯地說：“這樣吧，我們把可樂、雪碧、脈動還有農夫山泉一起買回家，做一個小試驗。”
幾張PH試紙、四個小紙杯、一支筆和一張紙，爸爸把所有試驗材料整齊地擺放在桌子上。我和媽媽坐在桌子邊，看著爸爸開始試驗。
爸爸把四瓶飲料分別倒入四個紙杯，並給它們編號。一號是雪碧，二號是農夫山泉，三號是可樂，四號是脈動。接著，爸爸取出四張PH試紙，沾取四種不同的飲料在每個杯子裡停留大約五秒。然後取出試紙，平放在桌子上，讓我們觀察顏色的變化。
“看！一號的雪碧和三號的可樂變化最快，已經變成深紅色了！”我瞪大了眼睛，激動地叫起來。
“二號農夫山泉呈現出了淺藍色。”媽媽胸有成竹地看著我說。
“來看看，你最喜歡喝的脈動在試紙上顯示出橙色。”爸爸一本4正經地對我說。
“試紙上不同的顏色說明什麼呢？”我歪著頭好奇地問爸爸。
爸爸拿出試紙數值對照表 ，讓我仔細比對。
三分鐘後，我得出了答案：一號雪碧和三號可樂的PH值為2，它們屬於強酸性；二號農夫山泉的PH值為78之間，它屬於弱鹼性；四號脈動的PH值為4，它屬於中等酸性。
“人類血液的PH值為7。37。4之間，屬於中等略微偏鹼，所以天然礦泉水最適合我們飲用。”爸爸總結了這次試驗的結果。
這次試驗讓我懂得生活中處處有學問，只要我們多動手實踐，就能獲得新的知識。脈動雖然不是碳酸飲料，但是它依然是酸性飲料。
對我來說，這真是一個出乎意料的小試驗。
【我做了一項小實驗】
文/於欣怡
今天 ，我從廚房“偷”了一個熟雞蛋，準備做一個給雞蛋變身的試驗，或許能讓彈不起來的雞蛋彈起來！
我從廚房裡拿了一瓶陳年醋，還有那個“偷”來的雞蛋。我把它們搬進房間，再拿來一個碗。我先把醋瓶子的蓋子開啟，聞到了一股濃郁的醋香味兒。我想：不愧是陳年老醋。我把雞蛋放進大碗裡，倒上一些醋，還好味道不算太大。我暗暗想，想著想著又倒了許多醋，隨著醋香味越來越濃，雞蛋冒出了許多泡泡。我真是又興奮又怕不成功。興奮了好一會兒，我看著雞蛋又冒出了許多泡泡。我想：再放幾天，它會不會變軟，軟得跟枕頭一樣嗎？或變硬，硬得跟汽車一樣嗎？或變得有彈性，跟籃球一樣嗎？或變輕，變重………我帶著這個疑問又觀察了幾天，那個雞蛋一點點變透明瞭。
我把雞蛋放在手上一捏，雞蛋竟然沒有壞。我把它往地上一扔，雞蛋像籃球一樣彈了起來。原來是因為醋使蛋白質更加緊密的結合起來，所以會彈起來啊！
生活中的小試驗也很神奇，即使用最普通的材料，也可以做出神奇的試驗，你們說是不是？
【我做了一項小實驗】
文/楊紫安
一天早上我在吃雞蛋時，發現白煮蛋泡在水裡時總是沉在水裡，這時一個奇怪的念頭在我腦中閃過—可以讓雞蛋漂在水中嗎？
我說幹就幹，找來一個透明的玻璃杯，放了水，小心翼翼地把雞蛋放入杯中。現在還有最後一個問題：我該往水裡加點什麼？
我開始苦苦思索。味精？從沒聽說過有味精實驗！我突然想起一個著名景點—死海。人可以漂在死海上，不正是因為死海很鹹嗎？很鹹就是因為鹽分多。對，鹽！
我趕緊往杯子裡放了一大勺鹽，然後用筷子拌了一會兒，可雞蛋連一點漂起來的意思都沒有，只是在那兒打著轉。我又加了兩大勺鹽，拌了足足有一分鐘。雞蛋漂起來一點點了。我又加了幾勺，拌了一會兒，雞蛋又漂起來一點。又加，又拌；又加，又拌……這樣做了差不多兩分鐘，雞蛋終於漂起來了。這杯鹽水對於一直雞蛋來說，就好像是一片“死海”。雞蛋在水面上輕輕打著轉，好像在對我說：“你好，謝謝你使我漂上來！”
哈！原來雞蛋也會“游泳”啊！
【我做了一項小實驗】
文/朱潤澤
太陽落下去了。星星和月亮升起來了，它們跳著舞，好奇地探著腦袋，看著我們做著一個有趣的實驗。
“同學們，我們的實驗是奇妙的水中花！”米絲魚老師的聲音響了起來。什麼？水中花？花是什麼？怎麼做的？我帶著這些迷惑去做實驗。實驗材料是：剪刀、彩筆、紙和一碗水。
首先，畫兩個同心圓。在別人看來不可能完成，但是在我手上—就是張飛吃豆芽小菜一碟！我立馬找來圓規，畫了兩個同心圓。接下來，畫來花瓣。我用我的手指來畫了一個個花瓣。但是太小了，沒辦法，過會兒再改吧！然後，在最裡面的圓—也是花心寫下願望。我的願望很偉大—當一個大老闆！於是我把這個願望寫在了花心中。
再就是剪下花並上色了。我用了我最喜歡的顏色蓝色與橙色。藍色塗花心，橙色塗花瓣。然後我仔細地看了看，不像花啊！我就把花瓣畫的長一點。最後，把花瓣折一下（花瓣把願望藏起來）放進水裡。激動人心的時刻來臨了！只見花瓣舒展起來，願望也顯現出來了，變成了一朵漂浮在水面上的紙花！這是為什麼呢？
原來是這樣：紙張的主要成分是植物纖維，纖維碰到水就會膨脹，使花瓣的伸展開，就會“水上紙開花”神奇的一幕。
科學的世界多奇妙呀！我希望我能做更多的實驗，瞭解科學的奧祕。
我做了一項小實驗 篇11
國小三年級作文 ,2238字【我做了一項小實驗】
文/馮希萌
有一天晚上，我看見爸爸媽媽在吃雞蛋，我想到了在一本科學書上的內容：巧妙地利用種子根系的向地性和向水性這兩大特點，可以使種子的根頂破雞蛋殼。心動不如行動，開始做實驗。
我先找了半個雞蛋殼，在裡面先鋪上一層土，放上一粒小小的種子，又鋪上一層土，再把雞蛋殼放在一個事先準備好的，加好了水的玻璃杯上。
過了幾天，雞蛋殼上已經冒出了一個綠得像塊碧玉的小芽兒，可是蛋殼絲毫沒有變化。我想：它的根一直喝不到水，不過沒過多久應該它就會喝到水了吧。
果然沒過幾天，雞蛋殼上就出現了一道道的裂紋。可是，雞蛋殼上的碎片還是沒有掉下來一片。我想：接下來會怎麼樣呢？
又過了幾天，雞蛋殼碎片掉了好多，我在泥土裡加了點水，防止小苗乾死。我想：加了一點水應該不會對這個實驗的結果影響太大而讓它的根長得更慢吧。可是，當我仔細看時，發現它的最後一道防線—薄膜還沒有破，算了，再等會吧。
沒過幾天，雞蛋殼的最後一道防線也被攻破了，小芽兒成功地頂破了雞蛋殼！在那一刻，我懂得了種子的力量是無比強大的，怪不得還有一些種子連石頭縫裡都能生長。
頂破了雞蛋殼，種子的根長得明顯快了好幾倍，只用了一天的時間它就喝到了水。
這真的是一個很有趣的實驗。但是，我得到的並不止有快樂，還讓我懂得了種子的力量是強大的，讓我懂得了一定要相信科學……
【我做了一項小實驗】
文/何其多
今天有一節自然課，在自然課上我們做了個有趣的“天平實驗”，這是個怎麼樣的實驗呢？你想知道就聽我娓娓道來。
坐上位子後，小組長拿來了一個工字型的天平，但仔細一看，發現它的稱重杆是歪的，心想：怎麼是歪的？這可怎麼稱東西，不是不平衡了嗎？細心的朱冠奕發現：在稱重杆的兩邊各有一個平衡螺母，它們在不同的位置上。她伸出手，把一個平衡螺母擰正了，天平立即平衡了。天平正常了，我們興高采烈的開始了實驗。我把一個50克的砝碼放在了左邊，並在右邊放了一支鋼筆。天平一下子往左傾斜，我失望的說：“看來我的實驗失敗了。”“不，看我的。”馮希萌把50克的砝碼換成了20克的，可天平只稍稍動了一下，便又往左垂了下去。馮希萌原本一副胸有成竹的表情一下子垮了，默默閉上了嘴。朱冠奕看不下去了，說：“哎呀，還得靠我呀。”說著拿著鋼筆認真掂了掂，放了回去，把砝碼換成了兩個5克的。我們屏氣凝神，都看著天平，只見它慢慢平衡，再平衡……終於，天平平衡了！”耶—”我們三個異口同聲的歡呼起來。
這節自然課讓我懂得了團隊合作的重要性和科學的奇妙，真是一次有趣的實驗！
【我做了一項小實驗】
曾勁澤
桔都小學四（3）班
今天，我們在作文班上做了一個有趣的實驗，實驗的名字叫“水杯吸紙”。
吳老師像魔法師一樣從一個盒子裡變出了一個大杯子、一個小玻璃杯、一個作文字和一個水桶。吳老師先叫一位同學去倒了一大杯水，在同學倒水的過程中，吳老師從作文字上撕下一張作文紙。
實驗開始了，吳老師把大水杯裡的水倒入小水杯裡，然後把作文紙蓋到小玻璃杯上面，慢慢調轉蓋住紙的手漸漸離開，當手完全離開時“砰”的一聲，水倒入在準備好了的水桶裡，第一次實驗失敗了。
接著吳老師又接著進行第二次實驗，倒滿小水杯，再撕一張作文紙蓋在小玻璃杯上面，慢慢調轉作文紙，手漸漸離開，當手完全離開的時候，奇蹟發生了。紙不但沒有被水沖掉，而且像八爪章魚的手一樣牢牢的吸住小玻璃杯。這時，同學們異口同聲的喊到“1、2、3、4、……”一直數到了二十四才掉下來。老師問到：“同學們，你們知道為什麼紙沒有掉下來嗎？”教室裡頓時炸開了鍋，老師做了一個安靜的手勢，教室裡頓時安靜下來。老師接著說：“同學們，你們既然不知道，那我就來告訴你們吧。這是一個大氣壓強的原理，杯子內盛滿水，用紙片把杯口蓋住，就意味著杯子裡的空間全被水佔滿了，空氣都排空了，杯子裡變成了真空狀態，杯中的水上方不受大氣壓作用，水對紙片向下的壓力小於大氣對紙向上的壓力，所以，紙片才不會落下。第一次時因為有空氣所以失敗了。”
經過這次實驗，我知道了：大自然有很多很多的祕密等著我們去發現。
【我做了一項小實驗】
又到了一週一次的荷韻作文課，我跑進教室發現老師的講桌上擺著水、墨汁、筷子、棉棒、宣紙等。
看到這一幕，我不禁生疑：“咦，這是要幹什麼，要做實驗嗎？明明是作文課，怎麼要做實驗呢？我疑惑不解，為了一探究竟，只能乖乖地坐在位子上等著老師宣佈結果。老師終於揭開謎底，原來是要做浮水印實驗！當老師一聲令下，我們紛紛來到桌子邊，把桌子整個“包圍”了起來，每個人眼睛都瞪得圓圓的，全神貫注地盯著水的變化。
首先，我們先用筷子蘸了一下墨汁，讓它滴在水裡。哇，有一個好大的墨汁圈，往外擴散，剩下的墨汁一直往水底沉下去。正當我們看得出神的時候，突然棒棒糖老師神祕地說：“誰，自認為自己的頭髮油多？”我當時不解地想：要頭油幹什麼？就在我絞盡腦汁之際，我們組的一個同學自告奮勇舉起手來，我當時在心裡嘀咕著：真是自信呀！他慢慢用手捏起棉花棒，在頭上用力地摩擦，然後慢慢放在水裡，特別神奇的事情發生了：水中的墨汁像一朵小花一樣漫開了。
正當我們都在讚歎和疑惑的時候，老師要求我們把剛才準備好的宣紙輕輕平放在水面上。“哇”，我們組的同學個個目瞪口呆，七嘴八舌地尖叫！原來是水中的不規則圖案印在宣紙上，我們共同完成的作品誕生了喲。大家歡呼著！
今天的作文課不僅僅有趣，還讓我明白了一個道理：生活中要注意細心觀察，勇於探索，才會攀登到知識的高峰。
我做了一項小實驗 篇12
國小三年級作文 ,641字星期天下午，我在家裡做了一個實驗：怎麼讓雞蛋在水裡浮起來。
我先拿來一個大碗，盛了半碗水，然後我往水裡加了糖，加了味精、麵粉，甚至還加了洗潔精，都沒能讓雞蛋浮起來。我急得抓耳撓腮。
我突然想起在一本書上看到“死海”，死海不就是因為海水中的鹽分很高，人掉進海水裡也不會沉下去。於是我拿來一個盆，盛了半盆水，放進雞蛋，雞蛋立刻沉到水底。我接著往水盆裡放了一勺又一勺的鹽，一直把剩下的半罐食用鹽全倒進去，雞蛋也只能離開盆底一點點，這是為什麼呢？難道書上說的“死海”是假的？這不可能，肯定是我的操作有問題。
這下，我改用杯子做實驗。我先往杯子裡面，加了半杯水，再把雞蛋放下去，雞蛋像石頭一樣沉到了水底。然後我往杯子里加了一勺粗鹽，攪拌，雞蛋還是不肯離開杯底。我又往水裡面加了幾勺鹽再把雞蛋拿出來攪拌均勻，水中的鹽漸漸融化了。我再次把雞蛋放進水裡，雞蛋慢慢地沉下去，不像第一次那樣很快到達杯底了。我興奮不已，又往水裡面加了幾大勺鹽，再使勁攪拌。眼看白色的鹽已經沒法再融化了。我又一次把雞蛋放進水裡。雞蛋沉到了水底之後竟然慢慢地浮起來了，就像一個游泳健將，在水面露出蛋殼來。我非常高興。我又把剛才做實驗的水盆拿來，把杯子裡的鹽水倒入盆中，然後把雞蛋放進去，雞蛋竟然沒有浮起來，這是為什麼呢？哎呀，原來水位太低了，雞蛋要游泳都遊不了。如果按照半杯水的鹽濃度，那麼我半盆水可能就要加一整包鹽，雞蛋才能浮起來。
原來雞蛋能浮起來是跟水位和水中的含鹽量有關，水越多，水中的鹽分也要更多，雞蛋才能浮起來。
我做了一項小實驗 篇13
國小三年級作文 ,1268字【我做了一次實驗】
吳敬聖
今天，我上了一節有趣的科學課，這節科學課上的是“溼不了的紙巾，”放學了，我連忙跑回家，自己親自動手做。
我先準備一些材料，材料非常容易拿到，需要透明杯、幹紙巾、一桶水，我先做一個小實驗，我先把幹紙巾放在透明杯的最裡面，再把杯子倒過來，保持幹紙巾不能掉下來。然後，把杯子放在水裡壓著一會兒，接著把杯子放在桌子上，看看紙巾有沒有溼，我拿起紙巾，看了看，紙巾果然沒有溼。“我終於成功啦！”我高興地叫起來。過了一會兒，我心裡忽然想起了一個問題，是為什麼紙巾不會溼呢？是什麼阻擋紙巾紙巾不會溼呢？我一直想，後來，我才知道，水升起來的時候，而杯子是倒著的，水會在杯子的最上面不會溼的。
今天的實驗非常有趣，這讓我們學習了要仔細觀察，學到更多的知識。
【我做了一項小實驗】
何睿
我們今天做的實驗是怎麼讓雞蛋浮起來，我們的老師準備了兩杯鹽、兩個雞蛋。我們的老師把我們分成四人一小組。我們的實驗開始了，第一步我們把雞蛋放在杯子裡然後我把水倒進去，直到超過雞蛋就可以了，第二步我們把鹽一點點的倒了下去，雞蛋沒有動，還像原來那個沉睡的雞蛋，我們看到別人的雞蛋已經浮了起來了一點，我們把鹽直接倒下來了一半還沒有浮起來，老師給了我們一個竹籤，我們攪拌了一下，雞蛋就浮起來了。做完了實驗後，我們的老師說：“你們知道為什麼嗎？”我們充滿了疑問，你看看我，我看看你，老師說了出來：“由於雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋會浮在水面。”
聽完以後我知道了雞蛋浮起來的原理，我們就回家了。
【一次有趣的實驗】
黃心悅
在幾年的學習生活中，一定有做過很多實驗吧，在我的實驗腦海中，把熱水變溫是我做過最有趣的實驗！
實驗要先準備一盆涼水和一盆熱水和我們的雙手。實驗步驟很簡單。首先，我們要把手放入涼水盆裡靜泡一～三分鐘，最後再把手放入熱水盆裡靜泡一～三分鐘，你看，是不是變成了溫水了呢！這時我也很興奮，因為這次也是我第一次成功呢！
當我第二次做時實驗也很順利，但實驗的原理又是什麼呢？我思考了半天也想不出來！
最後，我就像袋鼠口袋一樣，收穫滿滿，比如：我知道了多看點實驗書可以幫我提高知識，在生活中也可以幫我解決問題。實驗的原理什麼我卻不知道，但經過這次實驗我懂了要愛動腦袋，愛思考一定會成功！
【一次有趣的實驗】
付峻翔
有一天下雨時路過電線杆，媽媽叫我不要踩電線杆旁的水，於是我就決定做一個叫做“水能不能通電”的實驗。
於是我便回家拿了三根電線，一個電池和一個燈泡，到洗臉池旁準備做實驗。
我先把一根電線的兩頭分別接在電池和燈泡上，再把洗臉池裡的塞子堵住排水口，往洗臉池裡放水，然後把另外兩根裡每一根的一頭分別接在燈泡和電池的另一頭，而電線的另一頭則放在水裡，在這裡要注意：放在水裡的電線不要碰在一起。
就在我放下最後一根電線時，奇蹟發生了，燈泡竟然亮起來了！我終於知道了，水是一種有阻值的導體，相當於一個電阻，所以在水中的電線雖然沒有碰到但水這個電阻還是把兩個電線連起來了。
這次的實驗讓我明白了在生活中如果用心去觀察事物，就會有新的發現。
我做了一項小實驗 篇14
國小三年級作文 ,862字【一次有趣的小實驗】
汪逸飛
又是一個星期六，我又要去行文教育去上作文課了。
到了教室，我在這沒等多久，皮卡丘老師來到了教室，他說：“今天咱們上課不用書！今天我們做一次小實驗。”
皮卡丘老師又說：“今天老師有兩個小實驗，先做第一個，第二個放學後再做。”
第一個實驗是讓雞蛋浮起來，先準備材料，材料是兩個雞蛋，兩杯鹽和一些水。
老師先讓我們猜猜兩個杯子裡是什麼，我們猜了好久才猜出是鹽。
實驗開始了，我們請出一個人去給雞蛋加水。
加完了水，老師叫我們把鹽加到水裡，我是先慢慢的加，皮卡丘老師叫我加快一點兒，我就加的快了。
剛加的時候雞蛋沒有浮上來，可是，後來加多了後，雞蛋慢慢的浮了上來，像列車剛開的時候一樣。
後來我們問老師雞蛋為什麼會浮上來。皮卡丘老師說：“是因為雞蛋的密度比水大，雞蛋浮不起，等加了鹽後，雞蛋的密度比鹽水小，雞蛋才浮起來。”
做科學小實驗讓我在玩中懂得科學道理，還鍛鍊了我動手動腦的能力，真是兩全其美，看來我以後要多做科學小實驗。
【雞蛋浮起來了】
張睿洋
今天，老師讓我們做個實驗，雞蛋會不會浮起來呢？我們有些說會，有些說不會。老師拿了四個杯子、有兩個裡面有雞蛋，有兩杯裡面有鹽。老師叫我們成兩組，選一個小組長，我們兩組石頭剪刀布分勝負，勝者當小組長，我們兩個小組都選出了小組長。
實驗開始了！老師叫小組長們去把裡面有雞蛋的拿去裝水，而我們在教室靜靜等候，小組長裝完水了，然後我們的實驗也正式開始了！老師說：“把鹽一點點地倒進去裝雞蛋的杯子裡面，有什麼變化。”說完我們就往雞蛋的那個杯子倒鹽，我們隱約的看見雞蛋浮起來了，然後我們舉手回答：“那個雞蛋本來是沉下去的，然後浮起來了一點然後又沉下去了，像一個人在睡大覺，被爸爸媽媽叫醒了，又睡了。”我們又倒了鹽，然後用竹籤攪拌，就這樣重複了好多次，雞蛋浮起來，我們成功了！雞蛋終於浮起來了。
我們問老師：“為什麼雞蛋會浮起來呢？”老師說：“因為由於雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋就浮起來了！”大家恍然大悟地哦了一聲。這件事讓我懂得要自己動手才能知道結果。
我做了一項小實驗 篇15
國小三年級作文 ,839字“加油，保佑實驗一定能成功。”我在心裡默唸著，捧著玻璃燒杯的雙手微微顫抖著，輕輕地把它挪移到火苗旁邊，緩緩地將它朝著火苗向下傾斜，目不轉睛地觀察著小火苗的一舉一動：杯子剛向下傾斜，火苗就開始劇烈地晃動起來，似乎在伸出雙手向我們求救。不大一會兒，它又開始上下亂竄，像是想抓住救命稻草似的坐著垂愛掙扎。慢慢地，它越縮越小，小的像一粒小小的芝麻，變得奄奄一息。即便不情願地熄滅了，只留下幾縷扶搖而上的青煙。
這是怎麼回事？好好的蠟燭怎麼就這樣熄滅啦？這其中又蘊含著怎樣的神奇祕密呢？別急別急，這還得從頭說起。
同學們日思夜想的科學課終於到來了，老師分發給大家各自的實驗器材，有白醋、小蘇打、水和一根蠟燭。同學們摸摸這個，瞧瞧那個，對於要完成的實驗充滿了期待和好奇。
老師指導著我們做實驗，幫我們點著了蠟燭。瞬間，大家的目光都聚集在蠟燭身上，只見它的火苗一開始只有黃豆粒大小，後來膽子漸漸大起來，慢慢往上躥，逐漸形成了一根辣椒大的火苗，立馬精神抖擻起來，如一位婀娜多姿的少女在空中舞蹈。
緊接著，我們又開始把白醋和小蘇打按3：1的比例混合起來，倒進少量生水。這時，奇妙的事情發生了，杯中的白醋和小蘇打開始劇烈地沸騰起來，鼓起了不少小泡泡，它們向上翻湧著，覆滅著，就像一束無形的火，將它燒開了一樣。同學們感到十分驚奇，你看看我，我看看你，不知怎麼辦才好。不知從哪傳出一聲：“快拿書把杯子口蓋住！”我眼疾手快，裡面拿起書把杯口死死捂住，我能感受到，杯子在輕微地顫動著，我的心裡也像揣了一隻兔子似的上下亂蹦個不停……
實驗一結束，我便帶著心中的疑惑，迫不及待地翻開書，看看這究竟是怎麼一回事。原來，白醋和小蘇打混合能夠產生二氧化碳，二氧化碳既不燃燒，也不支援燃燒，當我們把杯子接近蠟燭開始傾斜時，比空氣重的二氧化碳便會壓住空氣向下流，撲倒火苗身上，隔絕了使它燃燒的氧氣，火苗自然也就熄滅了。
雖是小實驗，卻蘊含著大大的科學知識，我們應該多多去探索，多多動手實驗，讓我們知識的寶庫更加充實起來。
我做了一項小實驗作文300字 篇16
國小三年級作文 ,4046字【浮在水面上的針】
小作者：王弈喬
聽說針可以浮在水面上，所以我想做個試驗來驗證一下。
首先，我準備了一碟子的清水、一根針、一個叉子和一瓶洗潔精。
接著，我媽媽把針放到了叉子上。慢慢地、輕輕地把叉子放到了清水裡，然後小心翼翼地把叉子拿開。這時，針像“旱鴨子”一樣沉到了水底。媽媽又試了幾次，針還是浮不起來。
然後，我自告奮勇的說：“我可以。”於是，媽媽把針交給了我。第一次我像媽媽那樣做，針沉了下去。第二次，我心不在焉地隨便一放，結果，針竟然浮起來了！媽媽問我是怎麼放的，我說：“不知道，我是隨便放的。”
最後，因為我想把方法找到，所以我把那根針撈出來重新做了一遍。可是，針又像“旱鴨子”一樣沉了下去。我多做了幾遍，可是，針依然還是一次次沉到了水底。我回憶著之前是怎麼做的。“嗯—好像是放到了邊上，讓它慢慢地滑下去。”我想。於是，我把針放在了叉子上，把叉子伸向了邊上，讓它慢慢地滑下去。哇！奇蹟發生了！針浮在水面上了！
後來，我又想讓針沉下去。於是，我用事先準備好的洗潔精往水裡滴了幾滴。剛滴進去的時候針沒有任何變化，依舊浮在水面上；過了一段時間，洗潔精融化了。針也“噗通”一聲沉到了水裡。
通過這次實驗，我知道了洗潔精可以減少水的張力，讓本來可以浮在水面的物體沉下去。
【“浮力”的奧祕】
小作者：繆語
科學世界有著絢麗迷人的風景，使人流連忘返。要想走進一探究竟，揭開它神祕的面紗，我帶著強烈的好奇心開始今天的“球懸浮在空中”的小實驗。
我準備了一個吹風機和一個乒乓球，我先把吹風機開起來，把乒乓球放在吹風機上面，乒乓球像喝了酒似的，晃晃悠悠地掉在了地上，“咚”的一聲，乒乓球慌手慌腳的在地上滾來滾去，生氣地說：“你把我摔疼了！”我心急如焚地把乒乓球又拿了起來，小心翼翼地再次放在吹風機上面。可是又掉落在地上，乒乓球高傲地說：“你呀，放棄吧，我可是跳跳大王耶，我聽了十分失望。”
可是，我暗暗地想，做科學實驗不能操之過急，要靜下心一步步認真專研，即使第二次失敗了，也不能輕易放棄。於是，我仔細的想，可能是我放的高度不對，於是我把乒乓球放在了離吹風機3cm左右的高度上。乒乓球在吹風機上跳來跳去。像一位舞蹈家在翩翩起舞。
我的實驗終於成功了，我的心裡美滋滋的，此時我覺得彷彿自己就是一位偉大的科學家，還有許多未解之謎等著我去探索呢
【浮在水面上的針】
書上說，針能浮在水面上，這讓我疑惑不解，為什麼鐵製成的針可以在水面上漂浮呢？總是琢磨不透，所以我想做個試驗。
我迫不及待地找出杯子、針、紙條和木棍，開始了我的實驗。我先往杯子裡倒滿涼水，接著小心翼翼地把針放在水面上，可是我一放手，針就像調皮的泥鰍，一下子鑽到了水底，就是不到水面來。
這是怎麼回事？難道書本錯了？我又翻出了書，書上確確實實寫著針能浮在水面上，仔細地閱讀，其中一段重要的話讓我恍然大悟。原來是我操之過急，忘記可憐的紙條了！我拿起紙條，心急如焚地放在水面，又手忙腳亂地讓針躺在“床”上。針好似和我作對，沒等我把紙條挪入水中，它就已經沉到杯底涼快去了。
我大失所望，但是我知道，只要不輕易放棄，就會有那麼一絲絲新的希望，於是我又重新振作起來。我鎮定地先將長方形的薄紙片輕輕擺在水面，接著小心翼翼地把針放在紙片上，然後用細木棍把紙片一點點挪到水中，讓水浸溼紙片，最後把紙片慢慢扒開。可能我是堅持不懈感動了蒼天，細針終於穩穩地浮在了水面上。
實驗成功了，我心裡滿滿都是自豪感。精彩紛呈的科學世界還有許多未解之謎，我們只有努力學習，才能從中發現更多的奧祕。
【蹦蹦葡萄乾】
相信大家都喝過汽水，那你有沒有發現水中有許多不知來歷的小氣泡。如果在這些有小氣泡的汽水中放一些又輕又小的東西，那會出現什麼奇妙的事？這就讓我做個實驗吧。
我準備了一瓶沒開蓋檸檬汽水、一個大玻璃杯和少許葡萄乾。首先，我擰開汽水瓶蓋，“噗嗤”一聲響，只見許許多多的白泡沫湧出瓶口，非常壯觀。白泡沫慢慢減少後，我再把三分之一的汽水倒進玻璃杯裡，大玻璃杯裡馬上出現了無數的小氣泡，這些小氣泡十分調皮，從杯底一直向上奔跑，一旦跑到水面上時，就消失的無影無蹤。
接著，我把看上去又黑又無聊的葡萄乾放進玻璃杯，葡萄乾就像個潛水員一樣慢慢地沉入水底，沒有任何反應。我耐心等待了幾分鐘。奇蹟發生了。葡萄乾緩緩升起，浮到了無色的水面上。我覺得無色的汽水不漂亮，就又加了幾滴五顏六色的食用色素，哈哈……這樣就更有趣好看了。
別以為葡萄乾會老老實實地待在水面，它們一會兒浮上來，一會兒沉下去，就像在蹦床上跳躍玩耍。每當葡萄乾浮上去的時候，它通體佈滿了小氣泡。這些小氣泡有時多，有時少。小氣泡多的時候，葡萄乾就在水面上，小氣泡少的時候，它就待在杯底。
時間慢慢過去，玻璃杯裡的小氣泡越來越少。葡萄乾雖然沒有停止跳躍，但不像以前那樣活潑。直到汽水中一點氣泡也沒有，葡萄乾才躺在玻璃杯底紋絲不動。
通過這次實驗，我知道了可樂、雪碧、芬達……這些汽水叫碳酸飲料，裡面充滿了二氧化碳。這些二氧化碳都是氣泡，又小又輕，最愛擠在水面上。葡萄乾被扔進起汽水裡後，許多小氣泡抓住它們，爭先恐後地升回水面。小氣泡一消失，葡萄乾就會往下沉，等新的小氣泡帶它們重回水面。
小作者：張銘涵
【紙杯燒水】
乍一聽這題目，是不是覺得很好奇呢？紙杯燒水，水會不會燒開呢？紙杯會不會燒破？讓我們來一探究竟吧！
準備材料：一根蠟燭、一個紙杯、打火機。
首先，在紙杯內加入三分之一的清水，用打火機點燃蠟燭，一隻手輕輕地拿住紙杯，慢慢地移到小火苗上方，哇！小火苗開始燃燒著杯底，紙杯竟然沒破，而且底下還出現了一圈一圈的黑斑，像龍捲風一樣非常漂亮。這時開始計時。
接著，火苗漸漸變大了，杯底出現了幾個小泡泡，一碰，泡泡還不破，一直在杯底徘徊。大約過了五分鐘，水變得有點暖和了，冒起了斷斷續續的白煙，風一吹，煙就消失了。
然後，杯底已經被燒得黑乎乎一片，我的心像一根緊繃的弦一樣，眼睛緊緊盯著杯子中的水一動不動。忽然，從杯子的旁邊冒出了一縷黑煙，杯裡的小泡泡也浮了上來，水像發力一樣沸騰，小泡泡不停地爆炸，水不停地跳躍，杯裡十分激烈，像在演奏一首交響曲。
實驗結束了，原來紙杯燒水並不會燒破紙杯。這是因為水有吸熱的作用，並且在形成水蒸汽的時候又是放熱的過程，這兩個過程是同時的。只要水不幹的情況下杯子是不會破的。
科學真是有趣又奇妙啊！
小作者： 項子寒
【穿牆而過】
咦？穿牆而過？看到這個題目一定很驚訝吧？那麼，今天就讓我來教你做這個小實驗吧！
我準備了一個瓶子、一枚五角硬幣、一張卡紙、一個彈珠。首先，把瓶子的蓋子擰下來，放在旁邊。
接著，我拿起一枚五角硬幣，輕輕地放在瓶口上。從四面八方看過去，硬幣的大小都要和瓶口的大小一樣。硬幣呢，宛如一位身穿金色軍服的軍人，時時刻刻在瓶口目不轉睛地注視著外面的情況。
然後，我把卡紙做成“漏斗”形狀，讓它服貼地套在瓶口周圍。此時，我的心裡充滿了激動，因為實驗馬上要開始了！
最後，我懷著好奇地心，把彈珠小心翼翼地從“漏斗”裡往下扔，“撲通”一聲，彈珠咕嚕嚕地進到了瓶子裡。我立刻把“漏斗”拿開，啊！硬幣竟然紋絲不動，仍然服帖在瓶口上。
實驗終於成功了，我興奮地快跳起來了，這個實驗太神奇了！我一下子做了好幾遍，一次又一次地聽到彈珠落進瓶子的聲音，又清脆，又有力量。
原來，彈珠和硬幣相撞時，它們都會彈起來，再掉下去。這時，硬幣和瓶口就會出現空隙，彈珠剛好進入空隙，落進了瓶子裡，硬幣就會再回到瓶口。小朋友們，你們也來試試“穿牆而過”的小實驗吧 ！
小作者： 黃淳綺
【做一項小實驗】
邱伊雪
上課了，只見講臺上擺著一杯清水，鹽，筷子和雞蛋。老師說：“今天我們要做一次小實驗。”同學們高興地叫了起來。
實驗開始了，老師小心翼翼地將雞蛋放入杯子裡，然後加了一勺鹽進行攪拌。但雞蛋一動不動地躺在水裡，就像一個懶娃娃一樣。接著老師再加一勺鹽再攪拌，雞蛋還是一動不動。老師繼續再往水裡加鹽。哇！雞蛋緩緩地向上浮起。
回到家，我也學著老師的樣子做起了實驗。一次不成功，第二次還是不成功，到了第三次，終於成功了，我高興得跳了起來。
科學實在太有意思了，從此我也深深地愛上了科學。
【水浮式指南針】
1604班 鄧雨桐
今天，我為大家介紹一項有趣的科學小實驗，叫水浮式指南針。
我們先準備好磁鐵、鋼針、剪刀、紙、水、透明的小碗。之後，實驗就可以開始了。
先把磁鐵的一端在鋼針上摩擦20-30次，讓鋼針有磁力，接著在碗裡倒上水，然後用剪刀把一張輕便的紙剪成一個長3釐米的三角形，再把三角形放在水面上，使它浮起，然後在三角形上輕輕地放上鋼針，最後靜靜地等待變化。
後來，鋼針在水上轉了幾下後，便指向了右邊。老師告訴我，我做的是一個成功的指南針。因為磁鐵有方向，鋼針被摩擦後，帶上了磁性，所以它也有了方向，就能辨別南北。
動動雙手，就可以製造小發明。
【鋼針變磁針】
1604班 龔梓涵
實驗在科學研究中經常出現，幾乎每個人都做過實驗。我也做過許多實驗，不過令我印象最深的要數“鋼針變磁針”了。
一天，我正拿著一個條形磁鐵和兩根銀色的鋼針玩耍。突然，我的腦子裡閃過一個念頭：難道鋼針不能變成磁針嗎？我曾經在雜誌上見過這個實驗，便一邊回憶著步驟，一邊一絲不苟地做起實驗來。
首先，我右手緊緊地拿著一根鋼針，再用條形磁鐵的磁極反覆摩擦鋼針20~30次，最後用鋼針去吸另一根鋼針來驗證鋼針是否變得具有磁性。就這樣，我成功地做出了自己的第一根磁針！
可這是為什麼呢？我冥思苦想想不通，就去請教爸爸。爸爸回答說：“這是因為物質大都是由分子組成的，而分子則是由原子組成的，原子又是由原子核和電子組成的。在原子內部，電子經摩擦不停地自轉，並繞原子核旋轉，電子的這兩種運動都會產生磁性，所以鋼針就被磁化啦！”
聽了爸爸對“鋼針變磁針”原理的解釋後，我恍然大悟，心想：原來生活中也有許多有趣的知識待我們去發現呢！
我做了一項小實驗作文100字 篇17
國小三年級作文 ,2860字【一項小實驗】
1604班 蔡鍾湮
聽說鹽水能把一個生雞蛋浮起。我很好奇！所以我想做一做這個實驗。
我放學回家，放下書包，我找外婆要來一個透明的大口玻璃瓶，準備一個雞蛋，一雙筷子，一包鹽。先把玻璃瓶盛滿水，接著把蛋放進裝滿水的玻璃瓶裡，這雞蛋就一下子沉入瓶底。隨後倒入半袋鹽，白花花的鹽進入水後，就各自開始散開在那玻璃瓶水底下，像下了一場大雪一樣白茫茫的厚厚一層。但雞蛋巍然不動。我說：“怎麼雞蛋還是沉著的咧？”然後外婆要我用筷子輕輕攪動，鹽溶成水了。最後雞蛋就慢慢的浮起來了！
這是因為：鹽水的密度比從水大，這就是在海水中比較容易浮起來的原因。我就做了這個實驗，驗證了這個科學事實。
我很開心因為實驗成功了！從這個實驗讓我學到了一項科學小知識。
【我做了一項小實驗】
1604楊謹憶
戴老師給我們安排了一個特殊的任務，讓我們在家做一個小實驗，把實驗的過程記錄下來。我準備做一個可愛的不倒翁。
我先將不倒翁的材料準備好：蛋殼、米、膠棒、紙和筆。接下來我開始了實驗的過程，首先把雞蛋偏小的一端戳一個小洞，接著把蛋黃和蛋清倒出，將蛋殼用水沖洗乾淨用紙巾擦乾，將米放入蛋殼，小心滴入膠棒封口，然後用紙做一頂小小的帽子，把帽子粘在雞蛋頂端的洞口上，蛋殼上面再畫一些眼睛、鼻子、嘴巴，最後一個可愛的不倒翁就出現在眼前。
不倒翁的原理是上輕下重的物體比較穩定，也就是說重心越低越穩定。當不倒翁在豎立狀態處於平衡時，重心和接觸點的距離最小，即重心最低。偏離平衡位置後，重心總是升高的。因此，這種狀態的平衡是穩定平衡。所以不倒翁無論如何搖擺，總是不倒的。
經過精心的製作，一個不倒翁終於做成了，我把它放在桌子上，邊玩邊欣賞著不倒翁，心想：只要付出耐心，最終都會有好的收穫與結果。
【有趣的紙託水杯實驗】
1604班 徐瑞麟
一天，爸爸問我：“如果把水杯裝滿水，再用紙片蓋起來，然後倒置水杯，會發生什麼事呢？”我不假思索地說：“水會跟紙一起掉下來。”爸爸搖搖頭，故作神祕地說：“我們來做做看。”
於是我迫不及待的開始做實驗。我們做好實驗準備，找出一個玻璃杯和一張平整的白板紙，根據杯口大小，把白板紙剪成一個比杯口稍大的紙片，一切就緒，關鍵時刻到來了。我首先用玻璃杯接了滿滿一杯清水，再把剪好的紙片蓋在玻璃杯口上，用力把紙片和杯口貼緊，然後用左手拿住杯子，右手托住紙片，把杯子倒置過來，然後把右手慢慢放開。這時奇蹟出現了—杯子裡的水沒有流下來，紙片把杯子托住了。
於是我好奇地問爸爸：“為什麼？”爸爸就告訴我：“把紙片貼上水杯時，水的表面張力使水杯和紙片完全閉合，此時水對紙片的壓力小於杯外的大氣壓力，所以大氣壓力幫助紙片托住了水杯。”
通過這個實驗，我覺得科學真奇妙啊！
【竹籤穿氣球】
1604班 成懿哲
我做過很多實驗，但我最喜歡的實驗是竹籤穿氣球。
實驗需要準備的材料有：一根竹籤、一個吹得鼓鼓的且沒有破的氣球、一勺子橄欖油、一幅眼鏡、一雙手套等。
我先把手套和眼鏡分別戴好，接著把橄欖油塗在要戳進氣球和戳出氣球的地方，然後把竹籤慢慢地戳進去，再小心翼翼地戳出來。“當……當……當……”成功了，我歡呼著！當我搜索竹籤穿氣球的原理時，一下子恍然大悟。“原來是利用潤滑的原理啊！”我自言自語道。如果把橄欖油比作潤滑油的話，那麼當乾燥的竹籤沾到了潤滑油的時候，摩擦力就會減小，所以竹籤就可以穿過氣球了。
通過這項小實驗，我學到了新知識，同時也很激動，希望下次的小實驗更有趣、更好玩。
【一顆軟軟的生雞蛋】
1604班 趙梓言
一天上午，我吃完了飯，無意中看到了擺在桌上的白醋和一顆光滑圓潤的生雞蛋，我想：咦？我以前不是在電視上看過，把生雞蛋變軟的X實驗嗎？說不定我也可以做一做。想到這兒，我擼起袖管，準備開始做實驗。
首先，我來到廚房拿出一個小碗，再把白醋倒進去，然後把生雞蛋放入白醋中，耐心的等上三四天，生雞蛋就會變軟了。這個實驗的原理是：白醋含有腐蝕性，可以使生雞蛋的蛋殼軟化，而蛋殼最後會掉，只留下一層薄薄?N蛋膜，而蛋內的液體被蛋膜保護，只要你不太用力去捏那層膜，雞蛋就不會壞。這個實驗讓我體會到了“世上無難事，只怕有心人！”
【我做了一個小實驗—雞蛋彈力球】
1604班 龔子傑
有一次，我聽說雞蛋可以變成彈力球，我有點不相信。於是，我想做一個小實驗。
雞蛋彈力球需要的材料是白醋，生雞蛋和玻璃杯。
先把白醋倒半杯在玻璃杯裡，接著把雞蛋放入杯子裡，這時，小氣泡會咕嚕咕嚕的像膠水一樣黏在雞蛋上，像給雞蛋穿上了透明的盔甲。然後把玻璃杯放在一個陰暗的地方，最後就是耐心觀察。
十五分鐘，雞蛋沒有什麼變化，就是雞蛋殼變軟了。三個小時以後，雞蛋像被水浸溼了一樣，露出黑色的痕跡。十六個小時，雞蛋已經大部分變成青黃色。二十四小時，雞蛋已經變成彈力球，但是不能彈很高。雞蛋彈力球就像一個橢圓形的橘子味果凍，裡面黃色是橘子，外面清色是果凍。
這時，我有一個疑問，那蛋殼去哪裡了？後來，我查資料才知道，雞蛋殼被白醋溶解了！溶解的原因是因為雞蛋殼和白醋發生了化學變化，產生氣泡。隨著時間的推移，雞蛋殼被慢慢的溶解掉了，所以才會變出這樣神奇的“彈力球”。
這次實驗讓我收穫滿滿，既知道了雞蛋彈力球形成的過程和原理，還收穫了一個好玩的玩具。大家覺得我的小實驗有趣嗎？
【水下蠟燭火焰】
1604班 胡語芹
世界上有各種各樣的小實驗，但令我印象最深刻的還是—水下蠟燭火焰。
星期二晚上，家裡停電了。爸爸拿了一根蠟燭，把它點燃，看著點燃的蠟燭，我想起了在一本書上查閱的小實驗，叫“水下蠟燭火焰”。剛好老也佈置了完成小實驗的表格。於是，我拿出了水、蠟杯、燒杯、打火機、滴水管。
我先點燃蠟燭，用蠟油將蠟燭固定在杯底、接著向燒杯中加入與蠟燭同高的水，然後不斷地用滴管給燒杯加水，最後蠟燭竟然可以在水面下燃燒。
這到底是為什麼呢？就讓我給你們解答吧！原來，蠟燭在燃燒的過程會融化成蠟，遇水後又迅速降溫變成固態蠟，凝固在火焰四周，形成一個蠟筒，阻止外面的水進入。當火焰低於水面後。水把接近蠟筒的蠟迅速降溫，凝固成固態蠟，加固了蠟筒。保護火苗一直燃燒。
這真是一次有趣的小實驗啊！
【白糖加熱】
1604班 王梓軒
我從書上看到了一個名叫白糖加熱的小實驗，準備試一次這個小實驗。
我準備一根蠟燭，一個不鏽鋼勺子，一根火柴和少量白糖。先用火柴把蠟燭點燃，接著把白糖放進勺子裡，再把勺子放在蠟燭的外焰上，最後，我發現白糖變成了產生氣泡的黑色液體。
可這是為什麼呢？於是我上網查了一下，原來因為白糖加熱至160°，便熔化成為濃稠透明的液體，冷卻時又重新結晶。加熱時間延長，白糖即分解為葡糖糖及脫水果糖。在較高的溫度下，蔗糖便脫水縮合成為焦糖。焦糖進一步加熱則成為二氧化碳、一氧化碳、醋酸及丙酮等產物。在潮溼的條件下，蔗糖於100°時分解，釋出水份，色澤變黑。
我今天收貨滿滿，既明白了白糖變黑的原理，還知道了要細心觀察，就會有所收穫。
我做了一項小實驗作文400字 篇18
國小三年級作文 ,2976字【我最喜歡的小實驗】
1604班 邱悅亞
我做過很多小實驗，其中我最喜歡的是“杯子電話”。首先準備好兩個杯子一根毛線，一把剪刀，接著拿剪刀在兩個杯子的底部戳個洞。再把毛線放在洞旁，用剪刀把線戳進去，然後打個結，不一會我的“杯子電話”就大功告成啦！我興奮地跳起來，大聲喊道：“快去試試，快去試試！”我拿著一個杯子放到嘴邊，媽媽拿著另一個杯子放在耳邊，我說：“媽媽你聽的見嗎？”媽媽搖搖頭。這是為什麼呢？媽媽說你試著把線拉直。於是我和她往後退，等線拉直，我大聲說：“媽媽你聽得見嗎？”媽媽把杯子拿下來說：“輕點，我的耳朵都要被震聾啦！”我們開心的笑了起來，笑聲在“杯子電話”裡互相傳遞著。
為什麼會發出聲音呢？媽媽說聲音可以通過固體介質傳播，也就是說那條線可以傳遞聲音的波動，所以就能實現通話。
這個實驗不但好玩兒，還讓我們學到了知識，真開心。
【會“出汗”的雞蛋】
1604班 於新??
下午放學後，我聽到有在人在說“你見過惠出汗的雞蛋嗎”？回到家後，這個問題一直在我腦海裡葷繞不散，何不做個實驗看看呢？
說幹就幹！我先從廚房找來一個新鮮的雞蛋和一個注射器，接著用注射在雞蛋上鑽一個小洞，然後把雞蛋裡的：蛋白、蛋黃都用注射器抽走，再找來墨汁注射到雞蛋裡，最後用注射器往雞蛋裡面注射空氣，就大功告成了，你會發現，雞蛋周圍冒出了許多一滴滴的墨汁，就像出汗一樣。
這是為什麼呢？原來，小雞在蛋裡面業需要空氣，雞蛋的表面一共有7000個左右的小洞，經過空氣的擠壓，墨汁就從小洞裡“跑”出來了。
看，通過這項小實驗，我知到了雞蛋“出汗”的祕密，生活中要多多觀察，揭開更多的祕密。
【一次有趣的實驗】
1604班 尚奕辰
早晨，我像往常那樣吃著美味的煎雞蛋，看著這枚又圓又大的蛋，我心想：我記得有一個“雞蛋變彈力蛋”的小實驗，今天我就試試吧。
於是，我從冰箱裡拿出一個可愛的生雞蛋，再拿出白醋、色素和一個透明的小杯子，準備好之後，小實驗開始了。
首先，我小心地把雞蛋放在杯子裡，接著滴上兩滴色素，然後倒入白醋，最後，耐心的等待就好了。
過了十分鐘左右，我看了一下我的蛋，奇怪的是，它竟然被許多小氣泡包圍著，還在醋裡跳著舞。
第二天一早，我在雞蛋浮在了水面上，它軟軟的，表面還帶著藍色的幽光，既可愛又漂亮。我小心翼翼的把它撈了起來，忽然，他從我的手中“溜了出來”，重重的摔在了桌子上，但它卻一蹦三尺高，最後穩穩地落了下來。
為什麼會這樣呢？原來，蛋殼膜是一種半透膜，它只允許小的分子穿過，而大的分子不能穿過，這樣，蛋殼雖然溶化了，蛋殼膜卻沒有破裂，所以，雞蛋就變成了彈力蛋。
做了這個小實驗後，我認為只要我們留心觀察，就一定會有新的發現。
【生雞蛋和熟雞蛋】
1604班 楊菡霖
我做過很多小實驗，其中，我最喜歡的實驗就是“生雞蛋和熟雞蛋”了。
這個實驗要準備兩個生雞蛋和兩個熟雞蛋。
我先把一個生雞蛋放在桌子上，讓它轉起來。突然，砰的一聲，雞蛋掉到了地上，流出了粘稠的蛋清；接著我又拿了一個熟雞蛋，把它慢慢轉起來。後來，越轉越快，最後鬆了手，只見它轉著轉著，一邊轉一邊減速，我用雙手一碰，它就停了下來。然後，我又用這個方法做了一次，結果還是一樣的……
做完試驗後，我想，為什麼生雞蛋轉不了，而熟雞蛋轉的動呢？於是，我去查了一下，原來熟雞蛋裡的蛋清和蛋黃已經固在了一起，所以容易轉動；而生雞蛋裡的蛋清和蛋黃是分開的，所以轉不動。
雖然實驗成功了，可是，我還要清理地面呢！所以，有收穫還得有付出。
【會燃燒的方糖】
1604班 劉嘉靚
一天，我做了一個有趣的實驗，會燃燒的方糖。
首先拿一塊方糖，當我夾著方糖放到一個金屬盤裡，接著用火柴點燃，大家看一看是否點燃了？當然沒有！不還我放了一點菸灰，然後在點燃，我都屏息凝神，期待著接下來的趣事。不一會，方糖上竟冒出幾縷白煙。燒著了！燒著了！方糖上有小火苗，而且更加神奇的是，火苗竟是藍色，我想知道為什麼會這樣呢？
原來，再菸灰中含有一些碳酸鹽和一些稀有元素，從而變成了方糖燒的“催化劑”。
這次的試驗讓我受益匪淺，同時也讓我明白了：要善於觀察，勤于思考，科學其實就在我們身邊！
【我做了一項小實驗】
幸福路小學 三年級李宥朵
從廚房裡拿出白醋和小蘇打，媽媽看見了說：“李宥朵，你葫蘆裡到底賣的什麼藥？”我微笑著對媽媽說：“媽媽，你待會兒就知道了，”接著我又從爸爸的書房裡拿出了打火機和一個空瓶子，這就是實驗的材料。
這時，屋子裡安靜得連一根針掉在地上都能聽見。首先我往空瓶子裡倒入小蘇打，把瓶底都鋪滿。接著我又倒入白醋，當我倒入白醋的那一瞬間，就看見了無數泡泡，就像火山爆發一樣。不一會兒，泡泡消失了，聲音也變小了。爸爸問：“那你拿打火機有什麼用啊？”我說：“好戲還在後面呢！”但爸爸腦子裡成了問號的殖民地。最後我讓爸爸幫我點燃了一小節紙條放入瓶中，但爸爸小心翼翼地放入瓶中，奇怪的是，紙條被熄滅了。爸爸恍然大悟
說：“這是因為白醋和小蘇打會變成乾冰，而乾冰就是二氧化碳，可以滅火。
我不僅學了一個實驗，而且還學到了課本上學不到的知識，真是一舉兩得。
【我做了一項小實驗】
星期天，我在《我們愛科學》這本書裡看到了一個小實驗，實驗的名字叫“神筆馬良”。我覺得很有趣，就決定做這個實驗。
按照書中的要求，我找來了家裡的白色瓷盤、一支黑色的馬克筆、一個裝有半瓶水的水杯。實驗準備就緒，我迫不及待地做了起來。
首先，我把擦乾淨的白色瓷盤平放在桌面上，然後拿出黑色的馬克筆在瓷盤上認認真真地畫了一個卡通的“小人兒”。接著，我開始等待“小人兒”的油墨變幹，等待的過程太“漫長”了，牆上鐘錶的指標好像生病了，走得慢吞吞的。兩分鐘後，“小人兒”的油墨變幹了，我馬上開始了實驗的最後一步，我拿起水杯，把裡面的水緩緩地倒入白瓷盤裡，盤子裡的“小人兒”竟然向我招起手，我又慢慢地往白瓷盤裡倒入一點兒水，這一次，“小人兒”又向我踢踢腿。這真是太神奇了！我小心地轉動白瓷盤，“小人兒”竟然在裡面跳起了舞。我輕輕地吹一口氣，“小人兒”又遊起泳來。
這個實驗真是讓我大開眼界。後來博學的爸爸告訴了我這個實驗的原理：因為水性的馬克筆的油墨當中含有一種物質—剝離劑。這種剝離劑比水輕，所以當它在遇到水之後就會浮起來。但是，油性的馬克筆中就不含有剝離劑。
這個實驗不僅鍛鍊了我動手動腦的能力，還讓我懂得一個道理：科學離我們並不遙遠，就在我們身邊。
【再生紙】
孫嘉晗
科學課上我看著老師做了一個有趣的實驗，實驗的名字叫做再生紙。看著老師做，我的心裡充滿了疑問。於是我回到家也開始做了起來。
這個需要幾張餐巾紙，一個杯子，水杯和毛巾。
我先把四張餐巾紙撕碎，再將這些撕好的紙放進杯子。接著倒入水，攪拌一會兒。我看到了紙在水裡像雪花一樣。我覺得實驗應該不會成功。然後我把紙倒出來，再用毛巾壓紙把水吸乾。我靜靜地等待著，真希望可以成功。
過了一會兒，水吸乾了。我開啟毛巾，發現紙還是一團一團的。我的實驗失敗了。我的心情跌到了谷底。科學老師說：“可能是我們沒有一些很好的工具，所以導致實驗失敗了。”
不過我覺得失敗沒什麼。因為如果沒有失敗就不會成功。俗話說：失敗乃成功之母。可能我們嘗試了五次，也只有一次成功。但只要我們堅持不懈，相信自己，就會獲得成功。
我做了一項小實驗作文350字 篇19
國小三年級作文 ,5395字【反衝力小飛機】
吳欣怡
今天我比較空，於是我就去看了我的書《科學來幫忙》。這本書裡總能找到有趣的事。我看見一個實驗—反衝力小飛機。我不太相信這個謠言，只能半信半疑地開啟實驗指導。上面寫著：準備材料需要氣球、玩具飛機和一個雙頭打氣筒。
帶著疑問我開始了實驗。我先把一個較新的盒子開啟，從裡面拿出一個小飛機，然後裝上了兩個氣球，最後用雙頭打氣筒打氣。接下來我要做的環節很重要，必須要很快。我緊緊地閉著眼睛，一下子把氣球拿出打氣筒。我的飛機終於飛上了屋頂，我太開心了！
通過這個實驗，我逐漸明白了科學離我們，看來還是很近的呀！以後我多去發現更多有趣的科學實驗。
【火箭飛行記】
唐林博
聽說反衝力能讓不會動的東西動起來。我半信半疑，這究竟是不是真的呢？為了驗證這個說法，我做了一個實驗。
我先去買了一些實驗用品。分別有兩瓶水、四根木頭、紙、小蘇打。
準備工作做好了，我開始實驗。我先找一個空曠的地方，找一個桌子。用膠水把四根木頭膠在一個瓶子上。這個瓶子倒進40%的水，再拿一張面巾紙，上面放一些小蘇打，然後把面巾紙對摺。接著放進瓶子裡反過來。我心裡想著，這個實驗能成功嗎？這個像火箭一樣的物體能飛上天空嗎？我有很多的疑問。
我站在一旁，一動不動，全神貫注地盯著火箭。好像才眨了一眼，它就不見了。抬頭一看，瓶子在高高的天空上。這說明我成功了，我的心情十分激動。
這個實驗告訴我們反衝力你讓不會動的東西動起來，也說明這個實驗是有科學依據的。
【水珠從哪裡來】
劉浩宇
一節科學課，我們在學習水珠從哪裡來的實驗。
老師說：“你們在吃冰棍、冷凍的可樂時，會不會發現包裝紙外面有水珠啊？”同學們回答說：“有。”老師又接著問：“你們知道水珠是從哪裡來的嗎？”大家說出了自己的想法。老師又告訴我們：“水珠不是從裡面滲出來的，也不是從杯口滿出來的，而是從空氣中來的。”為了驗證老師的說法，我們開始實驗了。我們先拿出三個玻璃杯，一個不裝任何東西，一個裝自來水，一個裝冰塊。
幾分鐘後，我們發現裝冰塊的杯子外壁有許多小水珠。老師告訴我們，這些水珠就是空氣中的水蒸氣遇冷凝結而成的。這也驗證了老師的說法。
看來只要相信科學，就可以發現更多東西。
【旋轉的水】
葉靜玟
星期二，我把作業做完了，就隨手從書櫃裡拿了一本《少年科學雜誌》。我津津有味地看了起來。忽然，我看到一篇關於實驗的文章。實驗的題目叫旋轉的水。我驚奇地看了下去，而且我也做了這個實驗。
實驗的過程是這樣的。我先準備一瓶色素，再準備一卷膠帶、一瓶水和一瓶沒有帶任何東西的瓶子。最後準備一根木棒。材料都準備好了，我開始實驗。我先將色素滴入帶水的瓶子中，並拿木棒攪拌，蓋上蓋子。在兩瓶蓋子上面打兩個位置相同的出口，將兩個瓶子對接，用膠布將其固定，把有水的瓶子放在上方搖晃。最後，我全神貫注地盯著有水的瓶子，結果真的形成了小漩渦。這是我第一次做這個實驗，竟然成功了。我高興得歡呼雀躍。
這個實驗讓我又知道了一些知識。看來只要留心生活，就會有新發現！
【一個有趣的實驗】
聽說小蘇打加上醋，然後再碰到火，火會馬上回熄滅。這是不是真的呢？我半信半疑，於是我做了這個實驗。
做這個實驗需要準備一個杯子，然後倒入一點白醋，在加上一點小蘇打。這個時候。杯裡會冒很多很多小氣泡。還真把我嚇了一大跳。我們還要拿一個打火機、一根火柴。第一步先把火柴給點燃。第二步再把點燃的火柴放進杯子裡面。忽然，火滅了。我大吃一驚，實驗成功了。不過我還是有一點不相信，於是我就又做了一次實驗。這次的實驗我換了一種做法。我在點燃的火柴上倒入一些實驗產生的氣體。最後火還是滅了。這就說明我們真的成功了。我高興得跳了起來！
這真是一個有趣的實驗！
【綵帶飛機】
週末，我獨自在家裡看書，突然，一個名為綵帶飛機的科學實驗吸引住了我的眼睛。飛機怎麼可以噴綵帶呢？為了解開這個謎團，我決定親自動手做一次實驗。
書上清清楚楚的寫著：先準備一張白紙和一個五顏六色的氣球，再準備綵帶就可以開始做實驗了。
我帶著好奇開始實驗了。我先把一張白紙做成紙飛機的樣子。接著再把氣球裝滿綵帶。然後吹起氣球，把氣球固定在飛機上。最後綁好氣球的飛機就可以自由自在地逆風而飛啦。
氣球終於飛起來了，可是後面沒有綵帶。我十分傷心，我垂頭喪氣地說：“沒有成功呀。”
我堅持再做一次實驗，最後我真的成功了，我高興得手舞足蹈。雖然第一次沒有成功，但經過我的努力，最後還是成功了，
老師也常常說：失敗是成功之母。所以只要我們堅持，最後一定會成功的。
【雞蛋浮起來了】
（祁笑薇）
空白聽說把雞蛋放在鹽水裡，雞蛋會浮起來。我想做個實驗。
空白今天天氣這麼好，白雲朵朵，不正適合來做實驗嗎？我先準備好一個盆、一個勺子、一大一小兩個雞蛋和一袋鹽，再在盆裡盛滿清水。接著，我小心翼翼地把兩個雞蛋放水裡，把鹽一勺一勺地撒進去，然後輕輕地攪拌。我全神貫注地盯著兩個雞蛋，就連旁邊魚缸裡的小金魚也扭過頭來好奇地注視著它們。雞蛋們在盆底一動不動地躺著，像兩個可愛的小娃娃。我想，雞蛋連動都不動，怎麼會浮起來呢？我繼續往盆裡一勺一勺地加鹽，攪拌。就在這時，奇蹟出現了：小雞蛋似乎睡醒了，晃晃悠悠地從盆底浮起來，那圓溜溜的腦袋露出了水面！再瞧一瞧大雞蛋，咦？它怎麼還一動不動地在水裡睡大覺呢？我想，一定是鹽加的還不夠。於是，我繼續加鹽，攪拌。過了好一會兒，大雞蛋才浮起來了一點。大雞蛋，你可真該減減肥了。終於，大雞蛋極不情願地把他那胖胖的身子一點兒一點兒地挪出了水面。
空白雞蛋竟然能夠在水裡浮起來，這是怎麼回事呢？我上網查了查，原來，如果水的密度大於雞蛋的密度，雞蛋就會浮起來，水本身的密度是小於雞蛋的，不過鹽可以讓水的密度加大，所以雞蛋就浮起來了。這可真神奇！
空白讓雞蛋浮起來，你要不要也試一試呢？
【我做了一項小實驗】
（岑岑）
空白科學老師問：“如果把一個紙球放進一個紙杯裡，然後把紙杯倒置在水裡，紙球會不會溼呢？”
空白同學們議論紛紛：有的說紙球會溼；有的說紙球不會溼；還有的說紙球會從紙杯裡掉出來……
空白老師說道：“既然大家都各抒己見，還是讓實驗結果來告訴我們答案吧！”只見老師從桌子上拿起一張紙，然後揉成球，接著，她把紙球塞進紙杯，又從洗手間打了一盆水，最後，老師把紙杯倒過來，放進了水裡。
空白過了一分鐘，老師把紙杯拿了出來，大家都可好奇了，目不轉睛地盯著杯口。奇蹟發生了！紙杯裡的紙球既然一點都沒溼。大家都很奇怪，咦，這是為什麼呢？水一定會進入紙杯呀，可是為什麼紙球沒溼呢？老師笑了笑說：“紙球沒有溼，是因為杯子在放入水中時，把空氣也帶了進去，杯子在水中時，空氣佔據了一些空間，形成一層保護膜，隔開了水喝紙球。所以，紙球沒有溼。”同學們終於明白了其中的道理，認為空氣就像大力士，一手頂著水，一手頂著紙球，不讓它們碰到對方。
空白哈哈，真好玩！平時我們看不見摸不著的空氣，還能隔離事物呢！
【誰跑得最快】
（王梓安）
星期天我跟媽媽做了一個實驗，實驗的名字是“誰跑得最快”。
首先，我們準備的材料是一個傾斜的跑道、同樣多的油、水、洗髮露。
實驗開始了，我同時把水，油，洗髮露倒進不同的跑道里，驕傲的水說：“你們兩個還想和我比跑步，真是差遠了！”油也不甘示弱地說：“不行，連水都到終點了，我也不能輸給洗髮露呀，我一定要超過他！”我跟媽媽安靜地在一旁等待著，觀察誰先到達終點。第一局比賽結果出來了，水第一名，油第二名，只有那洗髮露好像蝸牛似的，懶洋洋的還呆在那裡，他使出了九牛二虎之力，終於到了終點。
接著，我們重複進行了兩次實驗，結果都是一樣的，水跑的最快。
我問媽媽，為什麼水總是第一名啊？媽媽面帶笑容，親切的說：“物體的速度跟摩擦力和空氣阻力有關，在這次實驗當中，同樣多的水、油、洗髮露，同樣的環境，空氣阻力是相同的。所以這次實驗結果應該與摩擦力有直接關係。重量越重，摩擦力越大，速度越慢，重量越輕，摩擦力越小，速度越快，水的重量是最輕的，所以它的速度是最快的。”我恍然大悟：啊！原來是這個道理呀，這次的實驗可真有趣呀！
【我的小實驗】
（張馨月）
宇宙有許多奧祕，就因為這些奧祕，科學家們一次次的實驗去破解奧祕，探索人類的未知，得出結論。雖然我不是科學家，但是我也有好奇心，會通過小實驗去解決我的疑問，尋找我的答案。有一次，在英語報紙中我讀到一篇文章，它是關於冰的小實驗。我覺得它非常有趣，決定自己親手去實踐一次。
做這個小實驗之前，需要準備以下材料：一個裝滿水的塑料杯、一個乒乓球大小的冰塊、一根細長的繩子還有一些食用鹽。一切準備就緒，我們就可以開始做實驗了。
首先，把冰塊放入裝滿水的塑料杯中，冰會漂浮在水面上。接著把鹹鹽均勻的撒在冰塊上，然後把細長的繩子中間一段貼在冰面上，繩子的接觸面要稍微大一點。等一兩分鐘之後，輕輕把繩子的兩端拎起，看看冰有沒有被拉起來。哇，冰塊被吊起來了，真是太神奇了。
原來加入鹽後，鹽會加速冰塊的融化，而繩子就有機可乘，可以落入冰塊的中間，等到溫度降低，冰塊就又凍住了，繩子就完好地卡在裡面了。因此，冰塊就被繩子拉起來了。
在這個實驗的過程中，我還了解到了：冰會漂浮在水面上是因為冰比水的密度小，這也是浮力的作用。
一個小小的實驗使我們學到了新的知識，開闊了眼界。只要擁有一顆愛思考的心和和善於發現的眼睛，我一定也可以發現生活中的許多奧祕。只要自己動手做實驗，一定能從中獲得許多科學知識，理解科學的真諦。
【植物的根是否有吸水能力】
（王瀚嶽）
空白同學們在科學課上爭論一個話題-植物的根是否有吸水能力？我也很好奇，於是我想親自做一個實驗來驗證一下。
空白首先，我準備了一些芹菜，一些畫畫用的紅色顏料，和一個量筒。接下來把準備好的量筒里加入半筒水，往裡滴一些紅色顏料，攪拌一下，直到把水變紅為止。然後，把芹菜插入水中，讓它的根完全浸入到水中。最後，就是大概兩天等待的時間了。剛開始我非常焦急，每隔大約半個小時就去看一次。媽媽看到後跟我說，做科研實驗一定要有耐心！兩天後，終於到了揭曉答案的時候了，我的內心非常激動！我小心翼翼的把芹菜從水裡拿出來，慢慢的把表面的水甩乾淨，輕輕的把它放在桌面上用刀把芹菜的莖切開。芹菜的莖切開的那一瞬間，我發現芹菜莖裡面有幾根紅線，就像溫度計的指示線一樣！這是因為芹菜的根像吸管一樣，把紅色的顏料吸到了芹菜莖上！我非常高興！這充分證明了，植物的根真的有吸水的能力！
空白第二天我跟同學們分享了我的實驗結果：植物的根真的有吸水能力。
【空白釣冰實驗】
（李尚禧）
空白聽說清水和鹽水結冰的溫度不一樣，真的是這樣嗎？我想做一個實驗。
空白一天，我準備了一個水壺、一個杯子、一塊一立方厘米體積的冰塊、一根繩子和一盒鹽。
空白首先，我把水小心翼翼地倒入杯中，直到水面與杯口持平。然後，我輕輕地拿起冰塊放入水中，冰塊就像一個頑皮的小娃娃，先沉了下去，然後才慢慢地探出正正方方的小腦袋。接著，我把繩子放在冰塊上，再用手捏起一克鹽，灑在冰和繩子連線的地方。我眼見著鹽很快就融化了，而繩子和冰塊並沒有粘在一起，心想：哎呀！這次實驗可能會失敗。但是我還是抱著僥倖心理，緩緩地把繩子兩端拉起，很不幸，冰塊果然掉了。
空白我又嘗試了一次。這回我把鹽增加到原來的一倍，再次把繩子拉起。我成功了！冰塊緊緊地粘在了繩子上，好像我把冰塊釣起來了一樣。我目不轉睛地盯著冰塊，口中小聲地數著：“一，二，三……”直到我數到十七，冰塊才“撲通”一聲掉進水裡。它就像一個跳水運動員，在水中翻轉了三百六十度，又把可愛的小腦袋探出了水面。
空白通過這個實驗，我發現因為鹽水的熔點比清水低，所以，在鹽水中才可以把冰釣起來。
【我做了一項氣球噴泉實驗】
原創： 小晚
今天，我們上了一堂有趣的實驗課。王老師讓我們每個人提前準備了一個空瓶。上課時，王老師又給我們每人發了一個氣球和一些膠帶。
實驗開始了，我先把氣球放入瓶中，氣球口套在瓶口上，然後鼓起了腮幫子使勁吹，可是呀，我怎麼吹也吹不動，只能吹起一小點兒。接著，王老師教我們用工字釘在瓶底戳了個洞，噯，我發現吹起來輕鬆多啦！可是呀，我嘴巴一離開，氣球又癟了。老師讓我們用於手指把那個洞先堵上，先吹起來然後再放開。這下子，氣球果然沒癟掉，可是呀，我們總不能一直按著不放手吧？於是，王老師想出了一個很妙的方法，讓我們用膠帶貼在瓶底洞的一邊，先不把那個小洞封起來，讓我們吹好了以後先不離開，把膠帶封上洞口以後再離開，我發現果然氣球沒癟掉。
實驗重頭戲還在後頭。王老師選了幾個同學，在氣球裡灌滿了水，紮緊氣球，然後，王老師先示範，只見她很快地把膠帶撕掉，氣球裡的水馬上噴了出來。接著，我們一起喊道：“三、二、一，噴出！”果真很有趣，一個個氣球都噴出水來。我們覺得還不夠刺激，於是，王老師說：“如果你們試一試迅速撕掉，水會噴得更高。”有位同學自告奮勇上去做實驗，一眨眼的功夫，水果然噴到了天花板上。這是為什麼呀？
我仔細地想了想，就象我們平時吹氣球一樣，如果我們把氣球吹好了以後，直接鬆開手，氣球就會竄出去隨處亂飛。這個實驗的原理也是一樣的，只是瓶子把這個氣球固定了下來，把膠帶撕掉就相當於你把手鬆開一樣，那麼氣球裡的水就立刻噴了出來，這就是氣球會“噴泉”的原因。
我做了一項小實驗 篇20
國小三年級作文 ,3669字【篇一：有趣的小實驗】
王亮月
科學非常有趣，它不僅能帶給我們成功的喜悅，還會使我們得到許多意想不到的收穫。
今天的科學課我們在老師的帶領下做了一個科學小實驗。首先要準備一些材料：一小袋鹽，一個玻璃杯，一根筷子和一個雞蛋。這樣就可以開始做實驗了！我先在玻璃杯裡倒入清水，再小心翼翼地把雞蛋放進去玻璃杯中，雞蛋慢慢往下沉，好像一個懶娃娃躺在水裡睡覺。接著在水裡撒上一些鹽，用筷子順著一個方向不停地攪拌，杯裡就像起了“龍捲風”，雞蛋也跟著旋轉，真像在跳芭蕾舞的小女孩兒，最後再撒上一些鹽，等鹽完全融化到水裡時，水變成了原來的透明色，而雞蛋也浮上來了，是不是很神奇？但是為什麼雞蛋會浮起來呢？我好奇極了。於是我去問老師，老師告訴我們說：“鹽能加大水的浮力，所以雞蛋就浮起來了″。
這個實驗不但有趣，還讓我懂得了科學小知識。
【篇二：小魚遊進魚缸裡】
王夢露
今天，老師教了我們一個讓小魚遊進魚缸裡的實驗。
我們需要準備的工具有：彩筆、白紙、一根吸管。我們先把紙對摺，然後在第一面畫好魚缸，在第二面畫上幾條彩色的小魚，然後開啟紙，貼好雙面膠，再貼上吸管，將紙合起來壓緊。
準備工作做好了，就開始實驗了。我快速地搓了搓手中的吸管，才一會兒，我就皺起了眉頭，牙齒也露出來了。我使勁地搓，搓得手都紅了，感覺手心都快著火了，冒煙了。不過，看到小魚出現在魚缸裡，我很開心。
其實，小魚並不是真的游到了魚缸裡。因為我們看到魚缸後，大腦記住了魚缸，當我們再看到小魚時，魚缸和小魚重疊在一起，就好像魚遊進了魚缸裡。
這個實驗真是太有趣了！
【篇三：煙霧彈實驗】
林翌煒
粉筆能做成煙霧彈？不信，那就瞧瞧我是怎麼做出來的。
實驗前，我準備了一盒粉筆、三張紙、火藥、火柴頭和小刀。在這裡提醒一下，用小刀和火藥時要記得注意安全。首先，我要用小刀把粉筆削成粉筆末，把粉筆末放進捲成圓柱形的紙裡。然後，把火藥放進紙裡，再放進火柴，火柴頭需要露出來。最後，用繩子把紙捆好，一個“煙霧彈”就做好了。
我一共做了三個“煙霧彈”用來做實驗。第一次試驗，我把火柴頭點著，扔進沒有人的廢棄房間，沒有炸。我沒有灰心，繼續第二次，“煙霧彈”還是沒有炸。我有點想放棄這個實驗了，但是我要堅持，不能輕易放棄。
最後一次，我把第三個“煙霧彈”點著，扔進房間。聽見“嘭”的一聲，“煙霧彈”終於炸了。我看到房間很多煙，開心的跳起來，“煙霧彈”終於成功了，太開心了！”我興奮地喊著。
這個實驗真的太有趣了，下次我還要做這種型別的實驗！
【篇四：壓不破的氣球】
吳宇軒
今天，我在電視上發現了一個實驗，那實驗叫“壓不破的氣球。”
首先要準備兩塊正方形的玻璃；四個充滿氣的氣球；十塊磚；九瓶裝滿水的瓶子，萬事俱備我就去做實驗了。
一開始，要在底下放一塊正方形的玻璃，在玻璃的四個角上放上四個充滿氣的氣球，在氣球上面再放一塊玻璃。在上面那一塊玻璃上放上九瓶裝滿水的瓶子，氣球沒有爆，繼續放。在瓶子上放上四塊磚，氣球還沒爆，繼續放。再放上四塊磚，氣球太頑強了，還沒有爆。最後兩塊磚放了上去，氣球終於爆了，就像炸彈爆炸一樣，氣球發出了巨大的響聲，真是嚇壞我了。
這個實驗讓我知道了科學的道理，真是兩全其美啊！我真沒想到氣球也可以堅不可摧。
【篇五：會“跳舞”的泡沫】
姜凱晴
在幾年的學習生活中，一定有許許多多令大家印象深刻的科學小實驗吧！在我的記憶裡，令我印象最深的就數會“跳舞”的泡沫了。需要準備的物品有：一些彩色泡沫和一臺播放音樂的錄音機。
實驗開始了，第一步，把彩色泡沫捏碎，第二步，把音樂錄音機平放，再把它給開啟，最後，把彩色泡沫放到音樂錄音機播放口，彩色泡沫就會隨著音樂的音量，上下的“跳舞”了。
哇！這個實驗可即好玩，又美麗，彩色泡沫蹦蹦跳跳的，像一個個快活的小朋友一樣，在開心的玩耍，可是泡沫怎麼會“跳舞”呢？這令我百思不解，我連忙查起了資料，原來，聲音的大與小會讓物體震動，所以泡沫才會像“跳舞”一樣了。
做科學小實驗，讓我感受到了科學的真諦與魅力，也學會了些有趣的知識，真是兩全其美。希望大家從生活中發現更多的科學，理解科學的真諦！
【篇六：讓乒乓球鼓起來】
張俊興
一天，我在《科學天堂》這本書裡看到了讓“乒乓球鼓起來”這個實驗。我很好奇，乒乓球這麼硬，怎麼可能讓它鼓起來？所以我打算去做一個小實驗，實驗材料有：一盆熱水，一個有凹的乒乓球，一雙手套，一條毛巾。
我準備好材料之後，把一個有凹處的乒乓球先放進一盆冷水裡，乒乓球不但沒有鼓起來，反而變得更加凹進去了。我沒精打采正準備放棄時，突然想到我是不是搞錯了什麼步驟。然後我仔細回想了一遍，突然想到，我用的是冷水！
我又打起精神，跑去廚房，打了一盆100℃左右的水來。然後把剛才那個凹進去的乒乓球放進了100℃左右的水裡，過了大約10分鐘，乒乓球慢慢鼓起來了，不久，乒乓球就完好如初了！我用手套把乒乓球拿出來，用毛巾包住，“哇！”我高興地叫了起來，“這也太厲害了！”
這個實驗讓我明白了熱脹冷縮的原理，還讓我明白了科學並不遙遠，科學是我們生活的一部分！
【篇七：貪吃的水】
華?N
水能包容一切，水能滌盪一切。有時候，水還有一點點頑皮，它，很貪吃呢！
今天，老師準備了一杯水，還有一把硬幣。這誰裝得可真滿呀！從側面觀察，水面就像是一面凸起的鏡子，又像是吃飽後鼓起的大肚子。
老師說：“你們試試看，把硬幣一個一個投到水裡，會發生什麼呢？”我們一聽，大呼不可能，於是老師讓我第一個來試。我接過一把硬幣，心想：“這根本就不可能！”但看著老師期待的眼神，我也只能按著老師的要求去試試了。
首先，我手拿一枚硬幣，緩緩塞入水中，然而，我發現水面只是冒了幾個小泡泡，就好像是吃飽了再打飽嗝，而水面則毫無動靜。接下來，我又把一個硬幣握在手中，但我這次認為水一定會溢位來的，於是我漫不經心地往水裡塞入第二枚硬幣，然而出乎意料的是，這次水還是沒有溢位來！反而又是多打了幾個飽嗝，像是在說：“我還沒吃飽，再給我多來一點吃的吧！”看了水這次還是沒有溢位來，這下我就放心了，於是開始連投了多枚，在投到第六枚的時候，水面開始搖搖晃晃，好似一位醉漢走路，最終水就溢了出來。
看著水杯中整整齊齊的七枚硬幣，我不禁想到了自己。平時，我總是抱怨時間不夠多，難道就真的是一點時間都抽不出來嗎？只要我們抓住平日裡零散的時間，就會有更多的時間被我們利用！與其抱怨，不如改變，讓我們都行動起來吧！
【篇八：我做了一項小實驗】
吳澤楷
水能包容一切，水能滌盪一切，水甚至還能吃掉硬幣呢！不信，就隨我一起去看看吧！
今天，老師給我們做了一個實驗。首先，老師準備了一大杯水，我們大吃一驚，哦！水都快要流出來了，側面看過去，水面凸出來，就像是青蛙的大肚皮。但老師還說讓我們把硬幣放進水裡去！奇怪，就算是水真的貪財，也不能不顧自己的“胃口”呀！
我們懷著半信半疑的心理，開始了實驗。第一個出馬的是小華，只見他小心翼翼的投了一枚進去，課時水根本就沒溢位來，只冒了一個泡泡，好像在說：“沒吃飽，我還要，我還要！”再看看水面，毫無動靜。小華準備再扔一枚進去，我心想這回肯定沒戲了。可是投了一枚，水面還是沒有動靜。這下子他膽子大起來了，又接連投了五枚硬幣。這時，只見水裡咕咚咕咚冒起了好幾個大氣泡，水面則搖搖晃晃，好像是喝醉了酒的醉漢，接著水一滴滴，繼而一串串流了出來。看看杯子裡的七枚硬幣，再看看溢位來的水，我們不禁驚訝得張大了嘴巴。
水，再已經裝滿的情況下居然還能吸納這麼多的硬幣，那我們人呢？我們平時總是抱怨很忙很忙，難道就真的一點時間也抽不出來了嗎？時間，就像是海綿裡的水，擠擠總是有的。我們應該學會去擠時間，壓時間，利用零星時間，讓自己的效率更高起來。
【篇九：有趣的實驗】
韓屹
水，能滋潤萬物；水，能滌盪一切。但有時候，水還有些貪吃貪財呢！
今天楊老師拿來的東西讓我完全摸不著頭腦：一杯水，滿得都快溢位來了，還帶來一大把硬幣。接著，她笑著說：“同學們，你們誰來把硬幣放進去？”我大呼：“什麼？不可能！”楊老師不動聲色，看向我，：“那你就來試試吧！”
我裝著一腦子的疑惑，走上講臺，然後小心翼翼地拿起一枚硬幣，先把一半浸入水裡，試探一下這滿溢的水，發現這水居然“穩如泰山”，我大驚，然後輕輕地鬆開了手，“咕咚”，只聽一聲輕響，水面漾起了一個小圓暈，但絲毫沒有要溢位的感覺。我心想：“再投一枚，你必會溢位！”接著，我又拿起一枚，輕輕地送了進去，只見水面泛起了漣漪，還冒起了小泡泡，好像在說：“小氣鬼喝涼水，再多放點硬幣來！”我驚訝得合不攏嘴，將硬幣接二連三地投了進去，直到全部投完了，也只冒出一點點水來，大家都驚得目瞪口呆。
水真的貪吃貪財嗎？水滿得都快凸出來了，竟還有空間吸納這麼多硬幣。再想想我們人，不也是一樣的嗎？大人們常說“太忙了，根本沒空……”，小孩子們也總是埋怨時間不夠，作業寫不完。其實，時間，就像是海綿裡的水，擠擠總是有的。只要我們合理利用零星的時間，就一定有時間來做事情。