一隻溫暖我的手相關作文20篇
一隻溫暖我的手 篇1
國小四年級作文 ,602字人生中總會有那麼幾個人、幾件事讓你感到很溫暖，而我就有這麼一個人——學校的安保老師，讓我度過了溫暖的童年，令我難忘。
有一天上學，寒風習習。我雖然穿著一件厚厚的衣服，可我還是覺得有點冷。來到學校門口，安保老師走了上來，俯下身子對我說：“孩子，你冷嗎？”我簡單的回答說：“有一點”。安保老師伸出大手拉著我，走進學校。這時，我突然感覺到我的小手變暖和了。
有一天放學，有幾位調皮的同學故意把我攔進了一幢教學樓的角落，其中有一個同學還露出了嬉皮笑臉的傻笑。我的心裡害怕極了，不知道他們要對我幹什麼，小心臟七上八下地咚咚直跳。突然，那個對我傻笑的人低聲地說：“保安來了。”他們急急忙忙地要拖著我一起走，我大聲喊著：“安保老師，安保老師。”安保老師真是順風耳啊，只見他大跨步地向我們這邊衝過來，那幾個同學就像兔子似的一溜煙跑了。安保老師露出了滿臉的笑容，拉著我的小手說：“放學了，咱們回家吧。”我滿眼盈著熱淚，感激地說：“安保老師，謝謝您今天救了我！”“沒事的，沒事的。”安保老師微笑著牽著我的手，走出了校門。這隻手，讓我感受到了從所未有過的溫暖。
這就是我的童年。一個被老師牽著手長大的童年，一個溫暖而又幸福的童年。
一隻溫暖我的手 篇2
國小六年級作文 ,675字初春的一天下午，我在學校球場打籃球，不知不覺天黑了，我慌慌張張地背上書包，匆匆忙忙地跑回了家。回到家後，我才發現校服落在了球場。我叫爸爸馬上送我回學校拿校服，爸爸說：“天已經黑了，明天早點去學校找。”
第二天早上，我早早地起了床，便叫媽媽送我到學校。來到校門口，只見公告牌上寫著：“昨天下午，種樹的阿公在球場上撿到一件校服，請失主到保安室認領。”我衝進保安室一看，這正是我的校服。頃刻間，我心中那根感動的情弦彷彿被什麼東西觸動了。不知不覺地，每次下課我都會關注著這阿公。
春夏之交，阿公正在學校的綠化帶種草，只見他揮汗如雨，豆粒大的汗水砸在泥土裡，飛起了陣陣塵灰。下課了，我透過窗戶看到了一大片草地，心想：真是神速，四十分鐘就鋪了這麼大片綠油油的草地，真讓我吃驚。
放學後，我不知不覺地走到阿公身旁，遞給他一瓶水說：“公公，您辛苦了。”阿公也高興地回答：“不辛苦，看到你們這麼快樂，我一點兒也不覺得辛苦。”這時我捧起他的手，輕輕地撫摸著。這是一雙又黑、又粗糙的手，滿手老厚繭，掌紋很深，但我卻覺得很溫暖。
阿公在我們學校工作五年了。每當春季開始，他就種樹植草，修整樹枝，拔鋤雜草，噴藥殺蟲。無論是寒冬，還是酷暑，都沒有停歇過。就是這一雙手，讓我們的校園有迷人的四季：春天百花齊放，夏天鳥語花香，秋天桂花飄香，冬天玉樹銀花。
是啊，雖然這是一雙粗糙的手，但很溫暖。正是這雙勤溫暖的雙手給校園帶來了美麗，為我們創造了優美的學習環境，讓我們健康快樂地成長！
那一幕溫暖我的心靈 篇3
國三作文 ,1055字我正坐在蔚藍的大海旁，呼吸著生命的氣息……“快起床！快！”“啊！”我在媽媽急切的催促聲中驚醒。美夢瞬間破碎，我正迸射出憤怒的火焰，突然一串鮮豔的紅色數字鑽進我的雙眼“2：05，遲到了！”我掀開被子就跑。
顧不了別的，此時，我橫衝直撞，飛奔在馬路上。路邊傳來一陣驚慌聲和尖叫聲，很多人急忙給我讓路。沒錯，我就是這麼害怕遲到，上天入地，都不及遲到帶來的恐懼感??我最怕遲到被罰站整節課了。
可惜這一路盡是上坡路，我已累得像了的花兒一樣。左一下，右一下，我拼命他踏車，像個活塞子一樣。加油啊：你一定能趕上的！我暗自打氣。不行了！趕不上了！還有四分鐘，快！快！我吃力地沿著上坡往上一釐米一釐米地爬著，像滿臉結冰，凍僵在半崖腰的人抓住一根極細的稻草向上爬一樣。
上來了！馬上到了！我幾乎撲了去。“咚”！迎面的一輛破老爺車，把我撞撞倒在了地上。連同自行車死死壓在了我身上。眼看就要遲到了，我急壞了：“誰，怎麼沒長眼睛嗎？”我像餓狼馬上要撕碎他的獵物一樣放眼望去，卻見對面一個同樣摔在路上的人。
這個人摔得不比我輕，帽子歪在一邊，齜牙咧嘴地呻吟著，手捂著膝蓋揉啊揉。他的破帽簷下露出蒼老的臉龐，大大小小的雀斑麻子堆滿了臉，一道道皺紋像黃河上一條又一條的支流一樣佈滿了整張臉，嘴一張，露出幾顆參差不齊的大黃牙。“哼，典型的小人模樣，說不定是個資深碰瓷家。”我火冒三丈地想。只見他爬起來扶起破爛的自行車，又顫巍巍地拍了拍沾滿黃土的舊黑布褲子。
當他向我伸出乾裂得像木柴棒的手時，我才明白他要扶我。“這葫蘆裡又買什麼藥？”我警惕地伸出一隻手，見我沒事兒，他長舒了一口氣，衝我和藹地笑道：“娃呀，對不起呀，耽誤你上學了，怎麼樣？還疼不疼？爺爺幫你擦擦。”說著，他掏出一條洗得發白的手巾，抓著我的衣服拍了起來。這倒好，他如此熱情，我竟誤會他，還把他當碰瓷的，我不禁羞紅了臉。“啊……謝謝……爺爺！”我衝他揮了揮手，友好地道了別。“不知道他有沒有傷著？”我走到半路才發現自己竟連一句問候都沒有說出口。
那天，我儘管遲到了，但是發生在路口的那一幕，卻教會了我很多東西。老爺爺的關心，就像暖流一樣溫暖著我的心靈。
溫暖我的一隻手 篇4
國小五年級作文 ,472字我的童年，有一隻溫暖的大手牽著我的小手，陪伴我走過，帶給我溫暖。
我的家鄉，是一片“小橋流水人家”，那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼清新，那裡的水比藍天還要藍，藍得純淨。
走過村前的兩棵老楊樹，便看見一條在陽光下閃爍的銀帶，仔細一看，原來是一條環繞村子流淌的小溪。這是我每天必經之地，許多美好的記憶在這裡發生。
清晨公雞把我叫醒，美好的一天就開始了。白天，我喜歡到外面玩耍，而一到晚上，媽媽便牽著我的小手來到柳樹陪伴的小溪邊。我光著腳跳進溪裡，衣服、褲腳都溼轆轆的，可我不在乎，繼續玩得不亦樂乎。
不多時，我便玩得氣喘吁吁，媽媽在一旁笑道：“玩累了吧！走，我們去散散步。”說著，牽著我冰涼的小手，走在傍晚的夜色中。媽媽的大手很溫暖，她把我的小手握得緊緊的，不僅怕我感冒著涼，也怕我走丟呢！
柳樹長長的柳枝正在向我招手，我可擋不住它的誘惑，媽媽似乎也知道我的想法，用熱乎乎的大手抱起我，我一伸手，就跟柳枝來了一次親密接觸。
媽媽的大手很溫暖，溫暖著我的小手；媽媽的大手很溫暖，溫暖著我的心房。
一隻溫暖的手 篇5
國小五年級作文 ,610字平時的體育課上，我們有著許多小遊戲：接力跑、50米短跑比賽……可星期四的體育課，我們班做了一個非常令我難忘的遊戲：兩人團結跑。
遊戲的規則是：一個跑步速度快的同學和一個慢的同學為一組繞操場跑步，快的同學跑五圈，慢的同學跑三圈。最後看哪一組先跑完，哪一組就獲勝。但必須是兩人都跑到終點。
開始分組了。“施宇恆，咱倆一組！”我興奮地對那胖乎乎的好朋友施宇恆喊道。“是啊，我這三圈還真得好好跑呢！”施宇恆回答道。
“準備好了！”宋老師發令了。我和施宇恆一對眼神，急忙各就各位。“噓！”“衝啊！”我放聲大吼。“跑得不錯嘛！”一旁的張斯鈞誇讚道。“你不也跑得挺好嘛！”我也誇讚道。隨後我便超過了張斯鈞，大幅度地擺臂跑在了最前面。再回頭一看，嘿！施宇恆今天可真是拼了：只見他咬緊牙關，手臂快速地擺動，腿也有節奏地跑動，可不知為什麼，速度就是上不來。“加油！”宋老師的聲音就像興奮劑一樣，讓我再次像馬兒一樣“馳騁草原”。
忽然，我被什麼東西絆了一下，“撲通”一聲摔倒在地。“拜拜！”看著從身邊過去的同學一副嘲笑的表情，我真想一巴掌揍上去，可我就是起不來。“來！”一個憨厚的聲音打破了我的憤怒，是施宇恆！只見他伸出右手要拉我起來。“你先跑吧，別管我！”我著急地說。“不行，我們是一組的哎！”“好吧！”我拉住了施宇恆的手。那是一隻多麼溫暖的手，它讓我重新充滿信心，向終點奔去……
那次比賽，我們雖然沒能得第一，但那隻溫暖的手一直在我心中。
一隻溫暖的手 篇6
國二作文 ,795字溫暖，或許來源於一縷陽光，或許來源於一團烈火，或許來源於通過手掌連線起來的兩顆心。
空氣冷得像是包了一大塊冰，逼得人不得不把手縮排衣袖裡。教室裡的同學們已經走得所剩無幾了，只有我還趴在桌子上。
窗外的冷風吹得我頭髮亂舞，讓我彷彿置身於冰窖，可再冷的天也比不上我此刻的心。
“該走了。”奈輕輕地敲了敲我的桌子，幫我整理好亂髮。我抬起頭，可一下就又想起了奈的分數。
“如果你是來看我狼狽樣子的，你的目的已經達成了。”我的嘴角浮現出一絲嘲諷，從書桌裡抽出被揉成一團的試卷，捲上的點點猩紅依然扎眼。
把書包甩到背上，大步出門，奈的喊聲在走廊裡迴響，但我沒有理會。
不敢回家，害怕看見一張張失望的臉。
漫無目的地走在路上，寒風吞噬著我的體溫，讓我從外到裡完全涼透：我真的只能失敗嗎？無論我怎樣努力也考不過她？
一道黑影從給我身旁閃過，停在了我的前面，看背影我就知道是奈。我皺了皺眉頭，想躲開她。
“你真的甘心被一次考試打跨？或者說，你已經打算放棄一切？”奈小聲說道。
“沒有！”我脫口而出，停下了腳步。
奈走近了：“我真的沒有嘲諷你的意思，我只是覺得你不應該這樣。”她抬起手，為我拂去了眼淚，“我們一起努力，好嗎？”奈小心翼翼地向我伸出手。
我的目光對上了她的眼睛，那裡面有擔心、害怕，還有滿滿的真誠。
我握住了她的手，她掌心的溫度似乎趕走了整個冬天的寒意，融化了積在我心頭上的冰雪。
“我不應該衝你發脾氣，對不起！”我拉緊了奈的手。
“沒事啊！”奈衝我笑了笑，將我們的手舉了起來，“我們永遠是好朋友！”
後面的路，我們一直牽著手，漫漫冬夜不再寒冷……
一隻溫暖的手 篇7
國小六年級作文 ,778字“譁、譁、譁……”白花花的卷子發下來了。我翻開卷子，睜眼一看：“啊，六十分！”，我揉了揉眼睛感覺像在做夢。沒搞錯吧，我驚訝地下巴都要掉下來了。
我走在放學的小路上，哼著小調悠閒地走回家。忽然想起書包裡還有一張六十分的卷子，急得直冒汗。一想起爸爸揮著打大手、板著臉，火冒三丈的樣子，我就嚇出一身冷汗。我磨磨蹭蹭地到了家。爸爸正坐沙發上玩手機，聽我回來了，頭都不回地問：“考試考得怎麼樣？”“還行。”我隨口答道。“多少？”“六十”我回答後，急忙捂住嘴，我不敢相信說出了自己的真實分數。出乎意料的，居然我爸並沒有生氣，平靜地問到：“為啥考六十分？”看著爸爸這麼溫柔，我便不在意地說：“題太難了，我不會做。”爸爸疑惑的看著我，“真的不會？”
爸爸放下手機，把我叫到屋裡。“來，我們分析一下試卷吧！”那雙嚴厲的大手就開始在卷子上指指點點，並且詢問每一道錯題。順著他短短的手指，我看到了一個又一個鮮紅的大叉，看到了一道又一道粗心的錯題，看到一處又一處的空白……我嘴裡像塞了塊棉花似的，流下了豆大的眼淚。爸爸的大手在眼睛裡模糊起來。那雙模糊的大手輕輕靠近我的臉龐，他粗糙的手指為我擦去了眼淚，用力拍拍我的肩膀。“我們在哪裡跌倒，就要在哪裡爬起來。”說著，那雙熟悉大手就在草稿紙上寫下了一遍又一遍我不會的解題思路，並耐心的為我講解。講解完後，爸爸又讓我做了許多練習，直到我把所有錯題都過關了才肯罷休。
現在我時時想起那雙大手，它讓我永遠溫暖在心中。
那一隻溫暖的手 篇8
國小六年級作文 ,784字記憶中，許多人都漸漸模糊，許多事也漸漸忘卻了，但那一隻溫暖的手，我永遠也忘不了……
那是去年夏天的一個傍晚，大街上車水馬龍，人們行色匆匆，天空中晚霞朵朵，像織女織出的金色錦緞。我剛上完課外班，獨自走在喧囂的大街上，欣賞這美麗的晚霞。
突然，我的胃發出了“SOS緊急救助訊號”——可能是中午吃了不該吃的東西。緊接著，肚子先生也開始抗議，腸子扭在一起跳舞。我的頭開始冒汗了，但我極力忍者，不想讓路人看到我的“窘相”。不一會，最不願意發生的事還是發生了——我“哇”地一聲吐了出來。此時，我的肚子翻江倒海，就像孫悟空在裡面大鬧“天宮”。
行人見了，紛紛捂著鼻子繞道而行。我蜷縮著身子，痛苦地蹲在那裡。這時，一隻手伸了過來，將我攙扶起來：“小朋友，你哪裡不舒服？”“我肚子痛，可能吃壞了……”說話間，“哇”我再次吐了出來。不巧，嘔吐物濺到了那位叔叔鋥亮的皮鞋上。我十分不安，連忙道歉。
那隻溫暖有力的大手緊緊扶著我，將我扶到臺階上坐下，擦掉我身上的穢物，並遞給我一瓶礦泉水，說：“小朋友，來，先喝口水簌簌口，這會好點了吧？給你家人打個電話，要不，我送你回家？”
一股暖流流遍我的全身，我想，我與這位叔叔並不相識，而他願意向我伸出援助之手，他的內心真是比金子更美麗。我多麼幸運，在萬分痛苦的時候，碰到了這位熱心的叔叔，感覺到這隻溫暖的大手。
雖然這件事已過去許久，我卻久久無法忘記那一隻溫暖的手，是那隻手讓我知道了只要人幫人，世上就不會有冷漠。感謝那隻溫暖的手，感謝那顆善良的心。
一隻溫暖的手 篇9
國小四年級作文 ,760字不管天氣有多冷，我都會因為那隻手而心生溫暖。
——題記
那年大年初一，雖然我又長了一歲，可還是那麼不懂事、那麼任性，現在想起來，還後悔不已。
那天，我們一家又回到了小石口過年。從進家門起，我就一直在屋子裡賴著，硬讓爺爺去給我買小孩兒玩的花炮。即使媽媽和爸爸一個勁兒地用眼神示意，可我就是假裝沒看見，繼續著我的無賴行為。
在我們兄弟三人中間，爺爺是最疼我的，見我不高興，爺爺就騎著摩托車去把村裡所有的小賣部都轉了一遍，可就是買不到到我要的花炮。
爺爺回來了，見我還在哭喊著要花炮，只好一轉身又出去了。我們發現爺爺連手套都沒戴，就追出去想給爺爺送手套，可等我們走出街門時，已經聽不到摩托車的馬達聲了，只能看到爺爺那飛速遠去的背影。
爺爺是朝著南河種方向去的。臘月的天氣，沒帶手套，還得握著摩托車把，爺爺的手肯定得凍得又紅又疼。媽媽和爸爸著急得在家裡邊轉圈兒，給爺爺打電話、發信息，都沒有一點兒迴應。媽媽終於忍不住了，一腔怒火發到了我的身上：“大半夜的，買啥炮呀？就你事多！把爺爺弄丟了，我看你怎麼辦呀！”讓媽媽這麼一說，我望著黑漆漆的夜空，心裡也充滿了恐懼：生怕真的見不到爺爺了。
正在大家都擔心的時候，門外又傳來了摩托車的馬達聲，緊接著，街門“哐當！哐當”響了起來。原來是爺爺回來了，而且還買回來一大袋子花炮。
爺爺一進門，就把手藏到了背後，我衝過去，拉過爺爺的手，真是不看不知道，一看嚇一跳：爺爺的手黑紅黑紅的，手背上還有一道很深的劃痕。我又摸了摸爺爺的手，這哪裡是手啊，分明就是一塊寒冰！我可卻覺得有一股溫暖從爺爺的手心流出，直接湧入了我的心頭。
那年春節以後，每當我看到爺爺，就會給他一個大大的擁抱；每當我拉起爺爺的手，就有一種溫暖的感覺。
一隻溫暖的手 篇10
國小六年級作文 ,689字“叮鈴鈴！”清脆的上課鈴聲響了起來，剛邁進校門的我以迅雷不及掩耳之勢衝向教學樓，生怕老師在我之前進了教室：今天是書法課，聽說那個笑眯眯的老師發起怒來，可是特別厲害啊。
邁進門檻兒，把書包放進了書櫃裡，用腳一勾凳子，坐在了上面，又快速找出書法本，才算準備就緒了。這時候，我才發現自己滿頭大汗，不過值得慶幸的是：老師還沒來，我的心稍微平靜了一些。
又等了幾分鐘，老師來了。他照例用那鏗鏘的語調宣佈：“上課！”每逢這時，教室裡總會響起一陣雷鳴般的掌聲，老師便也會面帶微笑，兩隻手不停地向下揮，示意我們停下來，但一般總是很久才能停下來。
老師仔細地給我們講解了六個字的結構、運筆以後，就讓我們開始練習書寫了。
我拿出了那隻紅色描金的書法課專業鋼筆，準備寫第一個字。剛“寫”了一畫，卻發現紙上只留下一道凹進去很深但沒有顏色的筆痕。怎麼回事兒？我明明打足了墨水呀！拆開筆，檢查了裝墨的地方，果然滿滿一肚子的墨。我束手無策，就把精通修理十八種鋼筆的老師請了過來。
老師和我一樣，先是開啟墨囊檢查，然後慢慢地擰動墨囊的吸墨杆，再用衛生紙擦拭著筆尖滲出的墨水，最後把筆裝好，遞給我：“試試吧！應該沒問題了。”
接筆的時候，我的手碰到了老師的手。他的手很冰，但我卻覺得沒有一點兒寒意，反而十分溫暖，一直暖到了我的心裡。望著老師離去的背影，又看到他忙著去幫助其他同學，一股混合了感激與敬仰之情油然而生。
兩個星期過去了，可我總是忘不了那節書法課，忘不了老師那隻溫暖的手……