一路時光相關作文20篇

一路時光 篇1

高三作文 ,1768字

夜哄著臂彎裡的人們酣然睡去,她卻從不曾閤眼,月的明眸,星的皓齒在她的一襲黑衣中更加迷人。無限靜謐之中,一個輕捷的身影撥開濃重的夜色向前邁進。沒有聲息,不見步伐,只覺著那一道被路燈的光拉長的影子在不斷前移,直到無盡的遠方。

他不顧漫開的夜色,踽踽獨行。不在意身邊之景,只是不停地去往遠方,這便是他的常態。沒有人知道他的樣子、年齡,又為何急急趕路。豎起的領子半遮面頰,低垂的帽簷微蓋雙目,輕薄飄逸的衣服上印跡斑駁,他的行蹤從不為人所窺探,你也從不能跟上他的腳步,因為你可以停留,他不能。哦,他有一個讓你熟悉又讓你捉摸不到的名字—時光。

人們通常意識不到時光的流逝,若是意識到,定是開始抱怨他的無情了。也是,他使滿樹花開又至群葉飄零,淡然春夏秋冬,塵世輪迴。朝陽杲杲直至夕陽如血,最後一縷殘霞,在天邊殆盡,褪去殘色,他一如既往地從容,身姿矯健,目光向前。殊不知,時光也會厭倦自己的生活,也會好奇他身邊的世界。

夜盡,日出。時光翻下衣領,抬高帽簷,讓自己空靈深邃的雙眸映著陽光,折出奇異的光彩。走到一片開闊的草地,和煦的日光沐浴著這裡的一切,一群孩子正奔跑著,手裡牽著線,一隻只紙製的風箏在空中飛舞,靈動宛如空中的精靈。他微微笑了笑,停下腳步,無聲無息,世界靜止了。他十分認真地看著風箏,有的在半空中懸著,有的已飛到很高,自由地隨風在雲間飄蕩,可有一樣東西他無法忽略—箏線。“呵,可憐的風箏,你總是被人牽著走;唉,可憐的人們,你們是不是也被我牽著走呢?”想著,他拿起他那把人們眼中“罪惡”的雕刻刀,悄悄地雕琢著風箏,當一隻展翅高飛的鳥兒成形,他滿意地點點頭,重新從容邁步,好似什麼也未發生。瞬間,世界又鮮活起來,迅速地,一隻鳥凌空躍起,細線化作一根長羽,飄飛在鳥的身後。孩子們驚奇地歡叫,他悄然離去。孩子們,請做時間的主人,不要淪為時間的奴僕!

小窗淺開,絲縷陽光射進屋內,映上窗邊讀書的少女青春美好的面龐,只見紙頁張張翻過,少女時而皺眉,時而輕吟,時而啟脣微笑。趁著她認真的剎那,他舒緩腳步至停止,靜靜地注視著屋內的一切。青春之美何只在於外,不斷成長,汲取知識,充實自己便也是美。“唉,我在多年以後會用那把無情的刀將你的肌膚刻上紋路,讓你青澀美麗的面貌留下我的印痕,可我又怎能帶走你的思想與智慧?我只會使你更加成熟,只會讓你收穫成長。”他的表情極其複雜,彷彿為自己能力的侷限感到惆悵,又彷彿為一個美好努力的生命開心。他見過多少荒廢光陰的人們,尤其是那些揮霍青春的少年。他無暇顧及這些,但他卻一次次心痛。他在靜止的時空中輕輕唸了一句:年華不重來,珍惜莫悔及。

他繼續邁開步伐,世界重新運轉,一陣陣嘆息乘著風兒進了他的耳朵。他循聲走去,一位中年婦人正對鏡獨自嘆息,手指輕撫額前、眼角又生出的皺紋,驚訝與悲傷不曾散出雙眼。身邊一盆待洗的衣物,灶邊等著洗刷的碗筷,有好多事等著她做,她在時光的消磨中漸失了曾經美麗的歲月,她懷著忐忑的心走向老去。他佇足,世界頓止。不知從哪兒,他找來她女兒的照片,相片中央笑得十分明媚的女孩兒正在時光中萌芽,容顏還那般稚嫩,他笑著將照片置於她靜止的手中,隨後離去。婦人恍如夢初醒,呆呆看著手中的照片,不自覺地笑了,皺紋漾開,宛若晨霧中的欣欣向榮的花朵,別樣動人。時光綿延向前,萬物生生不息,青春從未在世間逝去,而是落紅孕育新開的花朵般,一次比一次綻放得更美麗。所以與其在時光中感嘆時光易逝,容顏易老,不如直面現在,活好當下,讓下一個青春更加絢爛。

不知不覺,夕陽漫延在遙遠的天邊,黃昏特有的色調中,一對老夫婦在觀賞日落。他在他們身後看著,只見他們蒼老的面龐上無任何失落的痕跡,對著濃烈又悲傷的殘陽他們只是微微笑著,頻頻讚歎,幾分觸動,幾分從容。一會兒,他們閉上眼,兩隻紋路縱橫交錯的手拉在了一起,緊緊地握著不再鬆開,連那皺紋都要交織在一起,手心之間彷彿有一種力量在深深吸引,那也許是一個承諾,一種不變的守候。他徑直走向天邊,一片鋪染的紅色融合著他的背影,他也許再不會停歇。有一些美好,在時光中從不曾淡去,如那夕陽的一抹深紅。這些美好經過沉澱,越積越深,它們超越時光,成為永恆。

名叫時光的他壓低帽簷,豎起衣領,輕捷地向前邁進,走過歡笑,走過悲傷,幾乎沒有人察覺到,但他卻走過每個人身邊,不曾停歇。

一路風景一路時光 篇2

國三作文 ,466字

為閱讀留一段時光 篇8

國二作文 ,506字

在這個按快進鍵的世界裡,你能否為閱讀留一段微時光,就當作匆忙旅途中短暫而充實的停歇。

—題記

閱讀這個詞或許在人們的腦海與意識中早已漸漸淡去。古時候的人們所無比嗜愛的閱讀,在現在的人看來早已是一些讀不懂的文言文和那些看了一遍就已厭倦了的散文。古代文人的筆墨與濃重的色彩逐漸被街上花花綠綠的霓虹燈、喧囂的吵鬧、時刻也不停歇的腳步與每天漫無目的的遊蕩所取代。

無人去理會閱讀,書則成了閒置品,帶著塵埃與泛黃的書頁,蜷縮在書架的某個角落,輕輕訴說無人能聽到的嘆息,電子遊戲則成為了人們的摯愛。

我有時會嘆息,有時會反問,為何閱讀不再受人們所愛。閱讀彷彿是很久很久以前的事了。手機螢幕上鋪天蓋地的娛樂新聞、手遊的登入簽到資訊以及各種雜七雜八的提示早已大容量地佔據了我們的生活,快速地瀏覽一遍後,再繼續重複兩點一線、朝九晚五的生活。時間與生活按下快進鍵,壓力下的人們沒有喘息的機會,同時也沒有閱讀的生存空間。

為閱讀留一段時光,在簡單純潔的文字裡,你或許可以找到自我,或許可以不再那麼緊張。在書中,你能穿越到唐朝或清朝,你能與李白或朱自清對話,你也能享受一段唯美的愛情故事。試著將生活放慢,去走走屬於你的步調。

一路書香一路陽光 篇9

國一作文 ,723字

成長的路上,書陪著我,向著陽光,感受溫暖。

—題記

沒有去過法國,但能感受到艾菲爾鐵塔的高雅,沒有去過埃及,但能感受到金字塔的雄偉,壯觀,沒去過海南,但能體驗那裡蔚藍的天空,生活在現代,卻能和李白對話,生活在現在卻能和愛因斯坦交流…閱讀書籍,是美妙的令人神往的。

陽光明媚的早晨,捧著一本書,坐在窗臺邊,溫暖的陽光照在身上,背對著陽光不讓陽光刺痛眼睛,安靜地沉醉在書的美妙中,感受書中人物的喜怒哀樂,悲恨情仇,然後在瞬間,突然想起那扣人心絃的情節,依舊會繃緊某個神經,然後一股淡淡的憂傷湧上心頭。

《格列佛遊記》我反覆讀了好幾遍,格列佛是一位有著強烈正義感的人,他在小人國為利立浦特國一舉消滅不來夫斯古國的海軍,保衛這個國家不受侵犯,但他不願意成為侵略消滅其他國家的工具,格列佛認為攻擊個侵犯其他國家是罪惡的,每個人都應該是平等的,自由的公民,所以當利浦特國要求格列佛消滅不來夫斯古國的時候他毫不猶豫的說:“我永遠不喜歡做人家的工具勇敢的民族淪為奴隸。而且格列佛又很有自知之明他在小人國比那些人高十二倍的時候,他既不憑藉自己的優勢而耀武揚威,而在大人國他的身高相當於那些人的十二分之一時,他也不因而卑躬屈膝獻媚討好,他同樣活出了自己的人格,我相信在前進的道路上格列佛會陪我一直走下去。

書帶我感受海倫。凱樂在遭遇悲慘命運時,還對生命充滿了希望,告訴我無論遇到什麼事都要相信明天會更加美好。

讀書的時光永遠都是快樂的,而那些快樂飛的太快似乎太陽剛剛露出燦爛的笑臉,下一刻就要跟他告別,我總是捨不得感嘆時光怎麼呢麼快但他卻不會多停留一刻。

讀書是件美好的事情,他可以讓我陶冶情操,讓我更懂得生活的真諦。

在書的陪伴下,我向著陽光感受美好!

一路風光 篇10

國小三年級作文 ,445字

記得有一次我和爸爸媽媽去了駝樑。

那一天非常炎熱,太陽公公彷彿發怒了一般要把大地烤熟,街上的人們也都苦不堪言,像是走在電飯鍋裡面一樣,於是我的爸爸媽媽邊去了駝樑。

我們是自駕遊,在路上我看到了許多美麗的風景,我看到了參天的大樹,茂密的樹頂,還看到了在草原上吃草的可愛的羊群,它們時不時發出“咩咩咩”的的叫聲,哦,在他們旁邊還有牛群,“哞哞哞”地在那裡叫的特別歡,好像怕羊群搶了它們的草原一般。

再往前走,我還看到了許多狗,它們“汪汪汪”地狂吠著,還讓我有一些害怕,不過一會兒就是另一片景色,黃色的玉米地一眼望不到邊,菜園子裡面也種著許多菜,一黃一綠與天邊的彩霞映襯得十分好看。

我還路過了水泉溪和五丘山,我特別喜歡水泉溪的顏色,十分好看,像寶石一樣,五丘山十分高聳,看著就感覺很險峻。

到了駝樑就已經六點了,那裡非常的漂亮,有山有水,山連綿不絕,水清澈見底,鳥唧唧喳喳,十分美好的大自然景色,不過那裡十分涼快,尤其到了晚上,真是避暑的好去處。

我們在那裡住了一夜,第二天才依依不捨的離開了。