一腳一印相關作文20篇
一腳一印 篇1
高二作文 ,886字輕輕的走上這來時的不歸路，一深一淺的腳印在這充滿著崎嶇的道路上輪迴，它們踩踏著，踩踏著，便踏出了人生的碧海藍天……
一步一個腳印，穩踏人生，是曹操的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”；是汪國真的“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”；是蘇格拉底的“世界上最快樂的事，莫過於為了理想而奮鬥”。
一腳一印，腳踏實地，人生便得意盡歡。回望過去的足跡，歷史的脈絡清晰可見。李白不受朝廷重用，卻並無灰心喪氣之舉，一步一步將自己的腳印留在追求人生態度的道路上，一詠便是“安能摧眉折腰事權貴”的氣魄。他每一步腳印，都讓人生得以盡歡。陶潛看不慣官場腐敗，朝廷勾搭，百姓遭殃，卻並沒有低頭傷心自語。他將腳步踏上了“不為五斗米折腰”的道路上，一步一個腳印，讓人生得意。
一腳一印，穩中求勝，光環便璀璨奪目。中國的傳奇風雲人物——馬雲，他擁有了無盡的財富，或者令人羨慕不已、嚮往的生活。我們看入眼的或許是他呈現出的所擁有的，卻渾然不知這光芒萬丈的背後又有著怎樣的艱辛歷程。他剛出來創業的時候，睡得是地下室，吃的是一塊錢的粥，但他卻一步一個腳印，腳踏實地，穩中求勝，拼搏到無能為力，努力到感動自己。是他在人生奮鬥的道路上一步一個腳印地將自己推向時代的大舞臺，鑄就成了一位人生的大贏家。
一腳一印，戰勝挫折，生命便意義非凡。居里夫人是一位偉大女性代表，她身患血癌，卻開口就是“成功之路不是用淚水而是用血淚鑄成的”。而雙耳失聰的音樂家貝多芬也是如此，他是命運的抗爭者。他勇於扼住了命運的喉嚨，傾住自己的熱情，跟命運打上一架，戰勝了人生命運的難題。在挫折面前，在佈滿荊棘的道路上，一步一個腳印地踏過去，居里夫人、貝多芬，亦是如此。
一步一個腳印，踏在人生的道路上，方能看到彼岸花開。當生命的脈絡清晰可見時，回望道路的歷程是自己一步一個腳印鑄就成的精彩人生，定會無悔，也不失精彩。
初一印象 篇2
國一作文 ,542字結束了小學的生活，告別了小學的校園，進入了初中，我有了新的名字，不再是小學生，而是初中生了；也不可能再像小學生那樣，每天無憂無慮，隨心所欲的生活了！
有人說初中是難忘的；也有人說初中是每一個人都要好好努力的；更有人說初中是一生中最美好的年華……其實，中學時代是每個人成長的十字路口，容易迷失方向。如果迷失了，有可能一輩子都找不到。
我剛踏進初一大門的時候，我的心情是激動的，興奮的，同時也是有點害怕的，甚至還有種悲傷的感覺。但，慢慢地我認識了新同學，新老師。上課的時候也越來越緊，要學習很多東西。其中有很多課是我沒有學過的，可我會努力是適應，因為我相信，只要付出了就會有收穫。
我媽媽曾經對我說過一句話：人一定要給自己樹立一個人生目標，要想超越別人，就必須要靠自己的努力，沒有人會幫助你。媽媽的話我一直記在腦海裡。
初中是每一個人都會經歷的。我剛進入這個學校的時候，著對我來說就是一個陌生的世界。我要靠自己的努力去適應這個新環境。初中對我們來說，是一個很重要的階段，我們要為自己的目標去奮鬥，去努力，激發自己的潛能，不斷地超越自我。
進入初中，我一定會好好努力，讓自己的成績只會上升不會下降。我不會做語言上的巨人行動上的矮子。努力，是現實與夢想之間的橋樑，只要願意付出就一定會有收穫！
施老師的第一印象記 篇3
國小五年級作文 ,435字新學期一眨眼就到了，我已經是一個五年級的學生。聽說這學期我們的班主任是個男老師，不知道他是個什麼樣的人呢？
報名那一天，我七點就來到學校，準備認識一下我們的新老師。門外走來一位中年男子，啊，那就是我們的新班主任—施老師。他個子不高但精神抖擻，眼睛不大卻非常有神，他笑盈盈的，讓人感覺多麼親切呀！
施老師與我們共度的第一節語文課令我受益匪淺。施老師聲情並茂地為我們朗讀了他為我們寫的《為新學生代筆》這首詩，寫出了我們的心聲，寫得真好呀！
施老師雖然和藹可親，但也有嚴厲的一面。當有人上課開小差時，施老師便會用他那根自制的“印第安小棍”來敲敲桌子，提醒那些同學。當有人作業沒做全時，施老師也會大聲批評，並讓他們重做……
施老師還是一個很幽默的人呢。上課時，會開幾個小玩笑，使原本比較枯燥的語文課變得生動起來。有時，同學做錯了事，施老師也要幽默一下，才會批評呢。
施老師真是一個有趣的老師，在這小學的最後兩年裡，我一定認真聽施老師講課，再接再厲，畢業時考個好成績！
施老師第一印象 篇4
國小四年級作文 ,487字施老師是我們五（3）班的新班主任，他的很多品質都非常值得我們學習。
9月1日開學時，同學們對施老師的感覺都很不錯。我隨便找了幾個同學問了一下：“是黃老師好呢？還是施老師好？”同學理所當然地說：“當然是施老師好，不僅能準時下課，還不要背書，而且作業也減少了很多，難道他不好嗎？”我覺得也是這樣的。但我認為施老師還有更好的地方呢！
當天晨會課上施老師為我們唸了一首詩，這首詩是他親自為我們寫的。詩中的好詞好句就如滔滔不絕的江水從懸崖上直瀉而下，“嘩嘩”的水聲響徹雲霄。星期四，放學後，爸爸告訴我施老師說我的作文水平很好。我疑惑了半天，我那樣的作文水平怎麼能和施老師的詩相比呢？施老師可真會鼓勵呀！
施老師不但會鼓勵，而且他說到做到。9月2日放學施老師說：“今天誰不抄回家作業，明天被我發現我可要大發雷霆了。”第二天，有一個同學沒有抄全被老師發現了，結果施老師真的生氣了，把那位同學狠狠地罵了一頓，而別的老師卻只是嚇嚇學生，到了期末考試時，那個班級總是墊底。只有說到做到，才能教出好的班級。
我相信施老師一定會把我們五（3）班領向成功之路的。當然，我也要好好努力，做一個有用之才。
第一印象很重要 篇5
國一作文 ,479字印象是什麼？印象就是你見了別人，從言談舉止，動作行為給別人留下的第一感覺。
昨天下午郝元在語文課上講述了他一天的經歷。上午上音樂課的時候，身為音樂委員的郝元看到韓家澍同學因為上課亂說話，被認真負責的郝元記上了名字。下課後韓家澍為了維護他的尊嚴，把自己的各字給擦掉了。後來郝元在微信群裡批評了他。放學時，郝元來到班裡，發現自己的座位上有一個酸奶蓋子，他認為是韓家澍為了報復他而幹出了這種事。只是後來才知道這是另一位同學不小心放到郝元桌上的，這件事原來是一場誤會。可是為什麼郝元同學遇到這樣的事情第一個想到的是韓家澍，而不是其他同學呢？這就說明第一印象的重要性了。
因為韓家澍上課總是說話，下課十分調皮，這樣就給同學們留下了不太好的印象。第一印象其實就是一個人的臉面，一個人的臉面和一個人的尊嚴是相對應的。如果你給大家的第一印象留下的是調皮搗蛋，那大家會認為你就是差生一個，如果你對大家都很和氣，學習成績也優異，這樣大家都會給你貼上一個優秀標籤。
同樣的道理，我們在學習上也是一樣。比如老師第一次講解新知識的時候給我們留下的記憶是最深刻的所以我們要好好把握！
高一印象 篇6
高一作文 ,881字步入我末步入過的校園，輕嗅我末細聞過的芳香，會面與我末曾相識的面孔，踏著八月最後幾日的雨露，走上那新的征程。
眾裡尋他
在整理過床鋪、衣物和日用品後，靜靜聆聽父母臨走時的叮囑，看著三個陌生卻又親切的室友，又看向宿舍窗外的綠陰小亭，雨露後的陽光輕輕灑下，一切和諧而又美好。在缺少實感的美景中，我們恭聽著陌生的老師的囑咐開始了高中生活。聽著老師們在講臺上或溫和或悠揚，或穩重或激昂的聲音，初識的同學在課後卻也如舊友般談天論地，一切的忐忑只剩下興奮。
將厚重的書本抬起，手中的重量提醒著我：不忘初心。來到高中的初衷和三年的目標，這重量是我必須承擔的，在班主任的話語中，我更明白：伴隨著苦與樂的高中生活已開啟，我所迷茫的無實感的生活已成為現實。
驀然回首
快樂交錯著汗水，筆墨留印在白紙上，寫下了時間的流逝，在無數感嘆聲中，期中考試的鈴已被打響。我懷著緊張和不安的心情坐在考場裡，伴隨著內心的躁動，手指也禁不住顫抖起來。
猛地，想起初入校園的自己，想起多少節昏昏欲睡的午後卻也依舊精神百倍的課堂和進校時的初心……拿起筆，下筆之時便停止了手指的顫抖，一切的雜音彷彿都已被排出了考場，用堅定的雙眼閱讀試題，成績好壞都已不再關心，因為付出過的努力絕不會騙自己。
燈火闌珊處
運動會的圓舞曲能夠順利地表演出如夢一般的色彩斑斕讓我依舊記憶猶新。接力跑的同學們奮力拼搏的場景也歷歷在目。我就這樣迎來了自己的專案——800米跑。本以為是中考專案不用擔心，但在比賽提前了一小時開始的時候，心跳也忍不住加速了。開始落後的我在最後也盡力地跑著，看著其他選手周圍同班同學在場外緊跟著跑，叫著加油。
我只願再奮力跑著，即使無人察覺，即使無人助威，至少，要為自己的汗水繼續拼搏，把其他人的加油聲當作自己的，麻痺了雙手也不管，就這樣，誰都未察覺的角落，我完成了自己的比賽。
煩惱、痛苦、淚水、歡笑、興奮、喜悅……一切都被寫入了高一的歷史中，一切都成為了高一的印象，我的興奮、忐忑、緊張、拼搏都成為了不可替代的回憶。
那一個腳印作文 篇7
國一作文 ,6342字【篇一：那一個腳印】
人生就想一場旅行，在漫長的旅途中，我們總會留下無數的腳印，當我們回頭去看這些腳印的時候，總會勾起我們許多美好的回憶。
回頭看看腳印，我看到了第一次離別時的腳印。那些曾經與我一起6年同窗學習，共同嬉戲打鬧，共同經歷挫折的同學們，都各自背過身去，各走各的路，向著兩個可能永遠都不會相交的平行線走去。當我細細品位離別時的腳印時，那一刻，我體會到的，是悲痛，是傷心。
回頭看看腳印，我看到了我漸漸成長的腳印。我從那一個牙牙學語的孩子，漸漸地學會了體會，體會人生的酸甜苦辣；漸漸地學會了感受，感受人世間的悲歡離合；漸漸地學會了思考，思考世間事務的對與錯。當我細細品位這成長的足跡時，那一刻，我體會到的感覺，是快樂。
回頭看看腳印，我看到了體會幸福時的腳印。幸福，不需要太多的語言，也不需太多的理由。每天能和要好的同學一起上下學是幸福；能愛自己的家人在一起是幸福。幸福有太多種定義，或許只是一種感覺。只要我用心去體會，我就能感覺到它，我留下了幸福的腳印，那一刻，我體會到的，是無盡的喜悅。
深深的腳印，總會留在每一個人的心裡。只要用心去觀察，去品位這些腳印，我們總會從這些腳印中，看到別樣的風景，找到曾經的最美。
【篇二：那一個腳印】
那一個腳印，踏過我的青春年華。如風似雨，卻悄然無聲……或許我從來不注意它，但它的確循過我的生命……
—題記
九月的海，風平浪靜。我可以獨自在這片沙灘上踩出一個個腳印，或許這就是我愛它的原因吧！沒有為什麼，嚮往的方向總是在海邊一次次浮現—頂個傘，擺個椅，舒舒服服的靠在搖椅上看海，那種感覺一定很好吧！也許還可以下海撿撿貝殼，在柔軟的沙灘上印個人影什麼的，那的確很美好……
海邊的嬉戲，總會讓人有無限的遐想—倒過身子，一步一步數著自己的足跡，有趣！或許還可以叫上幾個好朋友，一起在沙灘上用腳印拼畫—花、鳥、樹，還有可能是人，自己或自己的朋友們。用腳印拼成一個愛心，對著它傻笑的那個就是我。不知為什麼，看到愛心我會這麼高興，也許它能讓我有幸福的feel吧！姐妹們也笑了，對著它—那個愛心腳印。
那也許就是情有獨鍾吧—我只愛海，只愛海邊的那一個腳印。它給我成長的印記，一筆一畫記錄下我愛的和愛我的所有事物，讓我的心時刻幸福，總有他們陪伴。“孤獨—永遠不屬於我！”我只想說。
一天又一天，我知道海邊那一個腳印總會被海浪與清風吹散，但它不會消失，那一個腳印，幸福、成長的腳印永遠永遠不會消失。心裡、眼裡，總會無時無刻看到它，就連夢裡也如此……這腳印就是angel，永遠純潔，不被玷汙，正如我的幸福，永遠只有歡笑，沒有孤獨！
“我會永遠記住你的！”日記裡留下這些，屬於我的“你”，一輩子將陪伴著我，或許人生的下一個腳印會比“你”更精彩，但我只會記住“你”，只有你給我依賴，給我幸福！
如果說，海不歡迎你，風想吹散你。不要緊，隨時隨地—回來。我，永遠記著你……
【篇三：那一個腳印作文】
孤獨興許摻著些痛，拌著自蠻荒蛻的無奈。一個腳印，抹走了，一份印記，卻深深地，雋永著，完全不再滋生地，就這樣，被釀著……
—題記
海邊，沙灘溫柔地幸福，躺著。從那份暖暖的軟軟的，從帶笑的眼角眉梢擴散的幸福，卻微笑著。幸福總是凝在在臉上成了醉人的酒窩，讓笑容羨慕著。一個人靜靜地走在海邊，心兒牽著魂兒走著，風喚不醒，沙粒刺不回，那顆已經堅定了信念的心。海浪的呼喚，心中亦即什麼都化為烏有，空白地讓人天旋地轉，天空彷彿碎成一圈一圈的純淨水，彷彿又像是流淚的冰激淋，甜而鹹。乍起的一陣浪，卻把我的魂兒鎮住……
睜著黑洞洞的大眼睛，驚恐地回頭，才發現自己已經留下了片地腳印，再踏下去，風一吹，也將化為烏有，我啞喑了，不敢再邁下一步，顫顫抖抖地觸碰，卻猛地一下收回，在一即將形成的腳印邊，綴著一枚精美的貝殼。我小心地拾起它，它是被海浪鐫刻地多麼一絲不苟。它靜靜地，聽著海浪的傾訴，任其被吹打，卻執著地睡著，睡著，夢中也許它小小的足跡留下了，就像我的腳印，已經綴成了生命中段段印記，它在夢中，編制著一個個腳印……
一步一步地，我又邁開來了，這一次不想停下，那一個腳印，有貝殼襯托著，剩下的腳印有海浪陪伴著，未來的腳印有夢想寄託著，紛紛揚揚地，散落在一地的僅僅只是不斷的落寞，那一個腳印吧！那一瞬間的微笑吧！都停留在過去的時光，邁開的每一步，才下眉頭，卻上心頭。若說已將一切遺忘，何必無言，若說無言，卻要思，何必獨戀海灘。望眼，腳印已成片，賞心卻只有那一個罷了。這一切剪不斷，理還亂的過去，擺佈在一個腳印中，好繁重，耳邊迴響海浪的旋律，翻開日記，腳印已經成為了破碎的痕跡。又像是那個貝殼，原來我永遠也走出這一片成長的空間，卻戀上了這一枚貝殼，這一個腳印，踏進我的生命，不知道為什麼，若有所思地凝視遠方，總會浮現出那一瞬間，那一閃淚光……
焦急地等著幸福，它卻隨風飄走了，果然還是懦弱地滑下了，踏上了這個腳印，懷念一切都化作了一簾幽夢，海，海風吹，海灘留，我的腳印，深深烙在了心裡……
【篇四：那一個腳印】
回憶，是什麼？是“剪不斷，理還亂”的絲絲細線，還是“白髮三千丈，緣愁似個長”的根根白髮？搜尋……
—題記
觸手，碰到了屬於心靈的大門；輕釦，打開了塵封的回憶。似乎只有空白—不，還有一個個腳印……
那一個腳印，見證梁山伯與祝英臺的愛情，在書香滿溢的書院裡；那一個腳印，勾起遠在他鄉遊子的鄉思，想起“慈母手中線，遊子身上衣”；那一個腳印，展現二萬五千里長徵紅軍最驕傲的記憶，風與雪的考驗，生與死的磨難；那一個腳印，聚集李煜獨上西樓之愁苦，乃“別是一般滋味在心頭”；那一個腳印，收藏每個人人生的點點滴滴，喜怒哀樂，悲歡離合……
在深淵般的記憶裡，墮落了，只得沉沉地睡去，不願醒，更不願注視無盡的黑暗，或孤寂的白茫……
醒悟了—身懷“力拔山兮氣蓋世”，胸懷破釜之志。一匹馬，一支槍，再加上八千鐵騎，足以讓他—項羽馳騁沙場，所向披靡，後更有烏騅與之坐騎，虞姬陪之左右，可謂“霸王”。只因短短楚歌，滾滾烏江，江東故土，他已無顏面對，那一個個引以為傲的面容，那一場場的戰鬥，那一個個的腳印—懷著愧疚，懷著自責，舉起了長劍，灑下了自己的熱血……
他的腳印留在了烏江旁，他的熱血灑在了江東的彼岸—守護著故土，撰寫了傳奇。
看過一篇文章寫過—“沒有夏花的燦爛，哪會有秋葉的靜美。沒有涓涓的細流，哪會有江河的澎湃。沒有那一個腳印的殘留，哪會有回憶的溫馨。”不錯，腳印象徵著回憶，見證了回憶！
傾訴著回憶，對著大海，對著斷橋，對著烏江，對著長城，一步一個腳印……
我的記憶不再空白，只因裡面有腳印的色彩！
【篇五：那一個腳印】
雨，又淅淅瀝瀝得下著。陰沉的天，似一塊染了墨汁的布席捲而來。風狂嘯著，好像要把一切堅不可摧的物品吹翻，捲起來，再重重地摔下。手上的雨傘越來越沉，漸漸有些抵擋不住風的狂躁。
遠遠地，開來一輛公交車。恩，終於擠上去了。車廂里人很多，很熱很悶，好比坐在一個麵包的烤箱裡，越來越熱。一位老大爺上來了。但能坐的早已被人坐滿，站著的，波浪似的一層一層，哪還有老大爺容身之地？
驚訝的是，居然沒有一個人起來給老大爺讓座。我感覺滿車廂的人們都像是死了，而那雙飽經風霜的手，卻無力地握住欄杆。他的女兒說：“小心點，站穩了。沒座位了。”老大爺笑笑：“怎麼，老人座位都被人坐了。”看似一句安慰自己的話，我卻覺得有些心酸。或許，這就是區別。往往，當孩子們看見老人時總會起來讓座，有時，空的座位不多便不坐了；而大人呢，像一些年輕力壯的青年，看見座位便刷地坐下，才不管後面有沒有老人，只當自己沒看見。如此，我也體會到豐子愷為什麼這麼迷戀孩子的世界罷。
車子猛地剎住了，老大爺一個踉蹌，一不留神踩在某時髦女郎的身上，才避免險些摔倒。豈料，那女郎轉頭瞪了一眼老大爺，兩股氣流衝出鼻子形成一字“哼—”，扯了扯揹包，把頭扭向一邊。老大爺顯然是看見了這一切，卻毫無怨言，只是，失望逐漸充盈那雙不太清澈的眼。
如果，人性都泯滅到這個地步，那這個世界的人類和為一塊肉而爭個你死我活的老虎有什麼區別？說得好聽，公交車裡處處回想著：請給有需要的人讓座。有人讓座了嗎？固有一副把位子坐穿的意欲，對他們來說，這話純粹是耳邊風。既然這句話一點用都沒有，那還放出來幹什麼？只會傷了那些老年人的心。
過了一站，人潮湧上來，拼命地往後面擠。一個男子過來了，為了擠到後面，使勁地推開我，我的手被撞得生疼。真想攔住那些人問個究竟：“是否自己能達到自己的目標，有沒有傷害到別人都無所謂嗎？”最見不得就是在公交車上，各色各樣的人做著各色各樣的動作，如此一來，人性究竟有多低賤也就看個一清二楚了。
老大爺似乎手已經酸了，鬆開把手甩了甩，無奈地說：“怎麼都沒有人下去呢？這種車也該退伍了。”眉宇間的氣概，似乎被失望沖刷地一乾二淨了。雨也越下越大，劈里啪啦劈里啪啦地敲打著車窗，發出一聲聲的怒吼，也在為老大爺鳴不平吧！或許，是在責備人們的自私。
又是一站，老大爺步履蹣跚地下了車，留下了一串嘆息，腳印在雨裡愈行愈遠。我還在車上茫然著，看著一青年下車，幾個人都想去搶那座位。心像是被誰揪了一角，無聲的痛，在一點點得吞噬著。像一條毒蛇，越來越毒地纏繞著，難道，人性要去享受毒汁的灌溉嗎？
這就是一個被稱為五千年的文明古國，這種文明究竟喪失在何處？孔子的教導，孟子的勸誡，在這個時代就這麼一文不值嗎？難道，這就是生長在五千年文明古國下的人類的素養嗎？一個讓人引以為豪的高度文明國家是這樣嗎？中國積攢了五千年的禮儀，文化素養，隨著時間的推移究竟是泯滅還是復燃？
我把這個腳印放在心上，但是，這種無奈的腳印決不止一個，隨時隨地都能見到。我不知道，也不明白，這樣的一個腳印在其他人的心中如何？是放在書的首頁，還是在一個滿是灰塵、佈滿蜘蛛網的箱子的底部？一切都無從知曉。但是，這個腳印還在延伸……
【篇六：那一個腳印】
在人生這條路上，我們踩下了無數的腳印，站在人生的一個山上，往回看，是滿路的腳印，而這滿路的腳印仔細看，會發現那是回憶，而那無數的腳印都組成了我們的人生，現在再看那些腳印。
這個腳印怎麼這麼大？這是我小學六年間的回憶啊，這裡有悲傷，有歡樂，有挫折，還有一些不好的回憶。六年中我們嬉戲打鬧，經歷挫折的小學同學，都各在人生的岔口分開了，各走各的路，也許這些路在那天又交叉上了，但有可能像平行線永不相交。當我仔細去看這個大腳印時。我……哭著……笑了……小學的44位同學現在知道去向的又有幾個，這畢竟是六年的感情啊，分開了，不知何時相見，不知那時是否還認識。
再順著腳印往回看，這個稚嫩的小腳是什麼……是幼兒園，那時我們什麼都不懂……小學也一樣，一年級我們才發現生活是什麼，什麼是悲哀，什麼是無奈，什麼是感受……現在看到這些想到的是以前的生活真好，時間過的真快，現在的生活好空蕩。
繼續看，我發現了幸福的腳印。幸福，多麼簡單的兩個字，不需要太多表達的語言，也不需太多的理由解釋。每天能和要好的小學同學一起上下學是幸福；能和小學一起上一堂課，在課上說自己的話也是幸福。幸福有太多太多，或許只是一種感覺，或是一個東西。在我的記憶中幸福永遠停留在小學中，那個3班，那個我留下六年時光的地方。
腳印，代表著過去的生活，偶爾回憶可以勾起塵封的記憶。現在我的目標在前方，那一個個計劃中的腳印等著我去踩，人生就是鋪滿腳印的路。
【篇七：那一個腳印】
那一個腳印可以隨著海浪而消失，那美好的記憶是否也會隨著時光而流失？
—題記
走在金黃色的沙灘上，頂著火辣辣的太陽。抱著雙腿坐在軟軟的沙灘上，一直盯著那一個個腳印。它們似乎一個個深深的印在了沙灘上，就好像我一個人一步一步的走了過來，每一腳都睬的這麼深。抬頭望著太陽，張開雙手遮住那刺眼的光芒。不知怎麼了，旁邊的白雲似乎嫉妒上了耀眼的太陽，因此奮不顧身的遮著了它，但卻不知道那是多麼的累。也許是眼睛累了，閉上了眼睛眯了一會。
突然，海浪放肆的拍打著海灘，發出了啪啪的聲音。慢慢的張開了眼睛，映入眼簾的是那一片片的浪花。“好美啊！”我不由的感嘆道，嘴角盪漾起了久違的笑容。突然間愣住了，我為什麼笑了？眼神又開遊蕩了，似乎在尋找著什麼東西，但卻總是找不到。那一個個的腳印就這讓被海浪而擊敗？毫無抵抗嗎？我又沉入了深思，一幅可憐的樣子，但卻又那麼的可悲。
真的有了一絲的憂鬱與傷感，這真的是我自己嗎？自己也無法理解自己的舉動，或許我還不夠成熟吧！望著遠處的海，看見了遠處的地平線，似乎是地球的盡頭。也對啊！任何事物都是有盡頭的。就好像友情也有盡頭，到了大家互相厭煩的時候，就可以一拍而散，一切是那麼的空虛。當年的快樂就像腳印一般被浪花給埋沒了，毫無一點的免疫力。再堅固的友誼，最後還是會被海浪給打破。我們之間的記憶，就被這些海浪全部都沖走了。當我們在街頭相遇時，得到的卻是那冷漠的眼神，難道我們連陌生人都不如嗎？
也許就是這樣的吧！一切都是無情的！當年的海誓山盟，現在卻只是可笑的回憶。也許就只有我會傻傻的把這些深深的印在我的沙灘上，阻止海浪的襲擊。那一句“你是誰？”就猶如一把鋒利的刀，深深的插入了我的心，而你卻笑了笑與我擦肩而過。難道當年的友情都是騙人的嗎？當年我們的快樂，全部都只是一場夢嗎？我期盼你回答不是，但你卻堅定的回答是的，一切都是騙人的。
海浪衝散了那一個個腳印，同時也將沖走我們的回憶，我也會老老實實的把他們所遺忘，一切都重新開始，一切都恢復了正常，只是我和你都不在見面了。你去了遙遠的另一片天地，而我踏踏實實的過好我的每一天。我的生活中將永遠把你刪除，把你忘記。
一切都重新開始吧！因為我看透了這一切的一切！
—後記
【篇八：那一個腳印】
黑夜裡的繁星，將我和你相連；沙漠裡的小花與小草相互依偎。唉，每每想起，總有些心酸，那是一道傷痕啊！我想，我應該去試著忘記我們兩的童年，但現在的生活讓我好累！
從那時數著星星期盼初中，到現在惋惜童年消逝，這好像是頃刻之間，黑夜毫無準備地奪走了我的童年，好想，那最純真，最幸福的童年，仔細想想，我曾想多次地去試著忘記小學的那份天真爛漫，可這幾乎是不可能的事？有時，我會不住地想，
如果說，每個人都有屬於自己唯一的最美好的玻璃瓶。我想，我的是屬於你的。你的天真爛漫，你的性情，我想你是茫茫星海中，最閃爍的那顆，你是汪洋大海中的一座朦朧高塔。你總是仰著頭問我，如果秋天來了，夏天會被遺忘嗎？我始終記著秋天的落花殘韻之美，拾起一片落葉，細數精製的紋理，我嗅到了他蘊含著自然的奧祕。但我依然留戀著夏天的濃蔭和絲絲涼意！正如你一樣，你雖是已逝去的夏季，但夏季依然會以最完美的身姿保留在我的心中，我將把你珍藏在我的記憶冊中！
那一夜，好孤寂，好可怕。獨自走在回家的小徑，風肅殺著黑夜裡的一切，我多想有一個可以依偎的朋友，穿過小徑，似乎沒有留下什麼吧！留下的只是孤寂的腳印，一雙失望的腳印，一雙沉重的腳印。
雲壓得很低，似乎沒有見過這麼一個夜晚，心頓時間空洞了。我如同掉進汪洋大海，找不到一個生命支點的人……雨頓時下了起來，我想雨也想聽我的訴說，拿出那把見證我兩友誼的傘，而如今傘下有我，沒有你。穿過了那一排排的林蔭道，留下的只是泥濘的角影。
趴在視窗，想著在重重大樓那一邊的你，想想那家珍般的友誼，那兩雙美的別緻的腳印，只剩下一雙孤寂，灰白色的腳印！
那一個腳印初中作文 篇8
國二作文 ,3352字【篇一：那一個腳印】
從指縫間溜走的，那淡淡的，卻怎麼也覓不到的，那一個腳印。也許，它早已隨著海浪的侵蝕而消散；也許，它早已伴著，那飄飄悠悠，輕柔的枯葉，一起蹂躪至泥土；也許，他早已迎著風雪，深深地冰凍於海底深處……但我依然尋找著，等待著，與它重逢的那一天，那流星般的邂逅。
仰起頭，一道星光劃破夜空，茫茫星海中，究竟哪一個，才是我想要尋找的？想要觸碰，卻被那璀璨閃花了眼，剎那間，無法辨別方向，更無法碰到，那一個腳印。回憶，漸漸浮上腦海，垂下眼簾，似乎已經感覺到了，那一個腳印……
一片，一片，悠悠落下的花瓣，也許在他人看來，它早已香消玉殞，溢滿了淡淡的哀傷，我亦是如此，但是那一天，那一個腳印讓我否定了這個想法。暮秋，枝頭漸漸荒涼，道路上卻鋪滿了金黃，讓人不忍去破壞，這一淒涼的美景。突然，眼眸瞟到了一個突兀的身影，他拼命地用腳踩著些什麼。頓時，一股怒氣湧上心頭，不知哪來的勇氣促使我上前阻止了他。他靜靜地望著我，平靜的臉上竟然露出了一抹笑容，不由來的，我被深深的震撼了，竟然也耐心的聽他的解釋。他告訴我，他這樣是為了能更好的讓枯葉融入泥土之中，讓明年的花開的更美。
霎那間，一波極具震撼力的海浪，從心海上湧起，一直氾濫到我的眼角，終於支撐不住，落了下來。曾經輝煌過、瀟灑過的花，並不像童話中所寫的，驕傲、自負，它們心中滿懷著的，是對下一代的關愛，它們寧可不再瀟灑，也要給予下一代最為美好的世界。
睜開眼睛，看見了那朵初吐芬芳的花骨朵兒，眼眸中瞬間又綻放出光亮。我找到了，只屬於我的，那一個腳印。
【篇二：那一個腳印】
時間會悄然而過，時間也能改變一切，因為時間小雨滴穿透了石頭，因為時間那年輕的臉上也多了飽經風霜。也唯有那深深的一個腳印，還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫長的“絲綢之路”，許多人要的是不顧一切地風雨向前走，達到自己的目標。於是那一個個經歷過的腳印就留在了他們身後。我卻不要，我要對這些說“不”，我要後退，倒著走，我才能看到，才能不忘掉哪些我留下的腳印—曾經那麼美好的風景。
後退一步，我看到了離別的腳印。曾經我們同窗共讀，曾經我們嬉戲玩耍，曾經我們共度風雨。離別的日子還是會來臨，那無情的冰雹，就這樣無情的打在了我們的臉龐。可我們還是那麼固執，始終不肯說出那一聲“再見”。就這樣我們都各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是哀傷，會哭泣。
再後退一不，我看到了成熟的腳印。那曾幾時，我學會了思考，思考人生的哲理；那曾幾時，我學會了領悟，領悟那母愛，那時間的溫情；那曾幾時，我我學會了品味，品味書中美好的味道；那曾幾時，我學會了感受，感受世界上唯有悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
再後退，我又看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和爸爸媽媽們安然的一起走過大街小巷是那麼的幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月也是那麼幸福。幸福，只是平平淡淡的，不需要那麼多華麗的詞語，沒有精闢的語言，只有一分寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是開心的，是幸福的。
那一個個深深腳印，有這七情六慾，能從中找到以前的風景，退一步看看，才發現是那麼的幼稚，那麼的幸福。
【篇三：那一個腳印作文】
乘一葉扁舟，入景隨風，望江畔漁火；轉竹林深處，殘碑小築，僧侶始複誦；葦岸紅亭中，抖抖綠蓑，邀南山對酌。晃晃悠悠，漫步紅塵，驀然回首，才發現，那些走過的路，已留下印痕，即使忘卻，腳印不滅。
回顧那些痕跡，淺的，是年幼無知，童稚爛漫；深的，是曾經的輝煌；而那漸漸踏實的步伐，是青春，成長的蝶兒飛翔，青澀褪去。細細看，在淺淺的腳印中有著透著固執和堅韌的一步。回憶，進行時……
夜，同平常更快的降臨。雨，漫無目的的擊打著屋簷。此時的我，心裡就單單缺少了一份勇氣。可能只用一句認錯，就可以結束被關在書房的命運。倔強的我不知進退，不說話，怯怯地顫抖，無濟於事。
母親又來叫我認錯，那好像是最後一次的機會了，遺失了，我沒有把握住。或許沒有勇氣只是一個藉口，那是的我可能已經染上了一個人類的陋習，死要面子活受罪。一陣疲憊襲上了雙眼，閉上了。身體倒在書桌上，想這樣慢慢睡著。夢中自有黃金屋，夢中自有顏如玉。可寒冷地上身，不禁打了一個寒顫。卻是第一次在寒冷中入睡。忘了什麼感覺，可惜了。
正是這一步，卻是一個歷練，也算是個挫折吧。記憶中，第二天醒來門已經開了，爸媽也只是留了一句話，你長大了……
到不了的都叫做遠方，遙望，無邊；環顧，迷茫。怕了，沒有。這是人類少有的優點，知難而進，勇氣，我有。也知道，其實，路還遠……
【篇四：那一個腳印】
潮退了。雪白的浪花攜著手，在來去之間留下依依不捨，潮退後的沙子也顯得細軟，黃昏下的這片黃澄澄的沙灘。由於一對對大大小小的腳丫，一個個橫七豎八的腳印，顯得格外有趣，算是在給沙灘塗鴉吧。這時的空氣還算新鮮，我走在沙灘上，想要靠近打上來的浪花，在海水和沙灘中徘徊，就像太陽來回照耀在南北迴歸線一樣。我低著頭看著一個個凹凸不平的腳印，而我身後只留下淺淺的痕跡，回頭想想，現在的我已不再是那是在沙灘上扭轉著腳丫子，努力想撐大腳印的那個女孩了。
一路走來，我赤著腳，輕輕地走在沙灘上，沒有讓一個腳印留下，但我知道從我哭著來到這世上時，我已經在我的生命史冊中印下了第一個腳印，小小的生命也從這個小小的腳印中開始了自己大大的夢想。
我端著相機，不斷地捉捕場景，不知怎的，竟對著沙灘上的腳印放大到鏡頭前。霎時我感到了一種堅韌和力量，回想起以前的我，現在的我，竟遺失了印上那個腳印後的幸福和快樂。
小的時候，我在那兒，在這個我不喜歡的地方。老師告訴我，回來前要先聽英語，跟著錄音機讀，再做作業。早上起來要朗讀課文，熟悉內容。他告訴我他每天一定要聽見我們朗讀的聲音，我自然是照做了。於是我每天一回來，就和朋友們說上幾句，再是開啟錄音機，跪在地上讀，再不慌不忙地拿出英語書，靜靜地翻開那一頁。那錄音機可大了，大得不能不聽見從裡頭傳出來的奇奇怪怪的字母。旁邊是他們傳出的聲音，顯然他們也在讀，我當然也不甘示弱，扭動調節聲音的按鈕，大聲地讀著。就這樣，那時的我沒目的地按老師說的做，也許我有時想放棄，但是看著他們一如既往地在讀，而我作為大姐姐更應該這麼做。我不知道，我在那兒已經印下了一個至關重要的腳印，是習慣。
直到現在我還擁有它，但我早已不在那兒了，在那兒一遍遍地讀英語。但我知道他使我找到了習慣，那個腳印，一個撐得很大很大的腳印。也許這腳印無法像沙灘上的那些眾多的腳印一樣可以抹去，而是帶我走向成功的歷程。
【篇五：那一個腳印】
看著窗外的風。那悠久的風，迷離卻不悵惘，飄忽卻不躊躇。聽到了風的聲音其實也就看清了風的模樣，只是有點模糊罷了。
其實，回憶也像風一般透徹。摸到了記憶的大門，也就打開了塵封的心靈。只是那回憶明明不是空白，卻也只留下那一個腳印。
當麗妃遇到蒙毅，便憶起當日在長城上留下的那一個腳印，深刻而雋永。當許仙與白素貞重逢，便憶起那天在斷橋上留下的那一個腳印，悽美而懷戀。當梁山伯與祝英臺邂逅，便憶起了在書院留下的那一個腳印，甜蜜而纏綿。
因為那一個腳印，滑鐵盧之戰抹不去拿破崙的功績。因為那一個腳印，二萬五千里長徵成了八路軍最驕傲的回憶。因為那一個腳印，千手觀音領舞者邰麗華感受到的愛如潮水，永不休憩……
我明白，回憶是深淵，尋找是盲犬，一路走去，回首凝望只有那一個腳印。
我更明白，沒有夏花的燦爛，哪會有秋葉的靜美。沒有涓涓的細流，哪會有江河的澎湃。沒有那一個腳印的殘留，哪會有回憶的溫馨。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。生活總要前進，對於過往的那一個腳印，我們只能把它珍藏起來，蒙上回憶的色彩，但對於時間，我們回不去了。
現在的我們，不知不覺中成了只會讀書的機器，做了考試的奴隸。每天徘徊在十字路口，不知何去何從。在中考這一鐵的制度下，我們只能把回憶當作現實這杯苦咖啡的調味品，一步一步的留下那一個腳印。
那一個腳印，成就了古人的繁華，充滿著先輩的溫馨，卻模糊了我們的視線。
那一個腳印，包含這太多的酸澀，但又埋著青春的夢想之芽。
那一個腳印，錯過了才知道會永遠的失去，我們學會了回憶。
一步一個腳印 篇9
國二作文 ,745字人生需踏實，一步一腳印。確定這步走穩了，再走下一步，會使你離成功更近。
—題記
那年我還小，跟隨父母回到老家，清新的空氣撲面而來，一切都是那麼新奇，讓人覺著親近。人們在田裡耕作，潺潺流水在水田間流動著，婉轉的鳥鳴、狗吠，組成了一幅世外桃源的美景。
回到老家，最讓我牽掛的還是那頭小牛。我好奇地扒在門前尋找著那頭我曾親眼目睹它出生的小牛。但那頭小牛犢已經長成一頭有著彎彎畸角的大牛了，它睜著大眼睛好奇地望著我……
中午，舅舅牽著牛繩將牛拉出了圈門，在它身上套上一輛小車，車板上鋪上一層厚厚的金燦燦的稻草，準備到一公里外的親戚家拉一些東西。我們坐在牛車上，悠閒地在雨後的路上走著。突然，只感到身邊“嗖”的一聲，一輛馬車從身邊飛快地跑過，不久便消失在白茫茫的煙霧中。
牛繼續慢吞吞地走著，我坐在牛車的一邊，望著遠處緩緩後退的山峰，我無奈地打了一個呵欠。我很是不耐煩，真後悔坐上這輛又破又慢的牛車，我覺得我“爬”也比這牛快。
我託著下巴，無聊地左顧右盼，牛車繼續一顛一簸地前行著。忽然，一聲刺耳的馬鳴聲從前方的大路上傳來。我猛地站起來，努力望著前方。煙霧中，我模糊地看見，那架馬車在前方的上坡處屢次向上爬，卻又屢次下滑。馬拼命地向上跑，馬伕用力地抽打著它，它不停地呻吟。車後還有兩個人傾著身子拼命地向前推著。
10分鐘後，我們也到了這個地方。高陡的坡路讓我很是擔心，生怕我們也會像他們一樣困在這裡。我用力扶緊兩旁的扶手，擔心地望著牛，但它絲毫沒有加快腳步，始終慢吞吞地走著。一步、又一步、再一步，一個個腳印深深嵌進泥土間，一步也沒打滑，我的顧慮是多餘的，我們輕鬆地爬上了坡……我笑了，回頭望著還在奮力向上衝的馬，我似乎明白了點什麼。
一步，再一步，踏實向前，才會走得更遠，離成功更近……
一行深深的腳印 篇10
國小四年級作文 ,585字當我開啟記憶之門，在往事的世界裡徘徊的時候，有一件事突然浮現在我腦海裡。
那就是小學畢業前的一個傍晚，我和姐姐在街上散步，看到人們快活地在超市門前翩翩起舞，我們盡情欣賞，一不小心撞倒了一個小女孩。那小女孩連忙爬起來提著籃子向我表示歉意，我也很有禮貌地說：“沒關係。”她籃子裡全都是撿的廢品，小姑娘穿得非常簡樸，看上去身子很虛弱。“你是不是需要廢品啊？”小姑娘羞紅了臉點了點頭。“我剛才看到一個地方有許多廢品，需不需要我給帶路呢？”小姑娘充滿希望地點了點頭。我們帶著小姑娘踏上了一條泥濘的小路，一路上邊走邊聊。“你為什麼要撿廢品啊？”小姑娘緊張、自卑地說：“我媽媽行動不便，又不顧家，我們三姐妹實在是沒有錢用了，才來撿廢品賣的，我已經攢了三四百塊了，照這樣撿下去，我們的學費就夠了，不過現在學費免了，可以當家裡的生活費啊！”我又問：“你沒有親戚嗎？”“當然有。”“那你為什麼不投靠他們？是他們不幫你嗎？”“他們對我們不聞不問，生怕我們賴在他們家裡不走，盡說一些難聽的話，對我們非常刻薄。像我們這樣的家庭條件，只有自力更生，獨立生活，自己的事情自己做。”時間過得真快，一會兒就到了目的地，小姑娘迅速把廢品撿好了，充滿感激地對我說：“今天晚上非常感謝兩位大姐姐，我會終身難忘的。”我們把身上所有的錢都給了她。
小女孩走了，身影漸漸消失在泥濘小路上，只留下一行深深的堅毅的腳印。
一步一腳印 篇11
國小四年級作文 ,686字有一句名言至今令我印象深刻：謙虛使人進步，驕傲使人落後。
記得我剛讀一年級，第一次考查時，得了滿分，不僅如此，老師還在班中點名表揚了我！我迫不及待地等待著放學的時間，那感覺就像過了一年。一聽見老師說了“放學”兩個字，我背起早已整理好的書包催促著同學們排隊，跟著隊伍走到了校門口，環視著四周，尋找媽媽的身影。啊！在那兒！我抑制不住自己內心激動的心情，活蹦亂跳地跑到媽媽面前，說：“媽媽，我這次得了滿分！老師還點名表揚呢，這你可得給我買玩具！”媽媽聽了，露出了溫和的笑容，說：“買玩具可以，但你可別一直這樣驕傲，要知道‘謙虛使人進步，驕傲使人落後’哦！”我當然不信，嫌媽媽嘮叨，心心念念著馬上就要有新玩具了！
光陰似箭，很快就到了期中考查的日子。我滿心歡喜地等待著自己的滿分，以及老師的表揚，讓其他同學都以我為榜樣。可當老師報成績的那一刻，我的頭腦裡晴天霹靂，讓我的耳朵嗡嗡作響，真不敢相信那就是我的名字！
回家路上，我沒有敢正眼瞧過媽媽，更不敢主動和媽媽說話；曾經路上盛開的小花朵，現在耷拉著腦袋，彷彿笑我是個傻孩子；太陽公公和白雲姐姐也好像知道了這個訊息似的躲著我，瞬間變得烏雲密佈……直到我躺上床，一天的疲憊還是不能讓我安然入睡，輾轉反側怎麼也睡不著，腦海裡都圍繞著媽媽的那一句“驕傲使人落後，謙虛使人進步”。我暗暗發誓，我一定要有所改變。從此之後，每堂課上我都認真聽講，積極舉手，下了課虛心向老師和同學請教不懂的地方……
經過一段時間的虛心勤學，我的成績又像之前一樣變得更優秀了，可我卻不再是之前那麼驕傲的我了。小朋友們，如果你們能體會的話，也會和我一樣，茁壯成長哦！
一步一個腳印 篇12
國二作文 ,898字人生能走過幾個春夏秋冬，在我們生活的年代裡，都說，幸福，是走出來的，未來，是走出來的，路，是走出來的，今天我才見證了這句話的意義。
國慶節到了，我與爸爸總算有了一個放鬆的假期，今天，踏著五彩的霞光，我與爸爸一起去鄉下，回老家，過街的樹木，紛飛的小鳥劃過我的面前。排排從我們的眼前穿走，只聽見耳邊呼呼的風聲與鳴叫的汽笛聲，心曠神怡，彷彿一下子到了小時候與爺爺一起在小塘裡玩水的樣子，那一切清新。自由……我地嚮往，彷彿還歷歷在目。
嘟—下車，我與爸爸提著行李箱。走下車，一切還如老的樣子，滿山滿水，只是一些地方出現了新房子，我一個城裡人，在這裡，總覺得視線範圍一下子縮小了，爸爸一把拽起我的手，“走，燕燕，我們走。”我輕輕抬起腳，石頭路，可真是不好走，也沒有鋪平，我小心的往前挪，步子卻總也邁不大，幸好這一路好山好水好分光，泉水冷冽，沁入我們的心扉，走著走著，我們就到了一條曲經，扭曲不平，卻是一條爛泥路，我的腳突然頓住了，腳往後挪了挪，嘴角露出一絲不滿的顏色，“這……”爸爸卻一把卷起褲腿，走進了泥地裡，我無助的眨巴著眼，卻始終也邁不開這第一步，爸爸猜到了我的心事，拉著我的手對我說‘燕燕，不是隻有水泥路可以走，其他的路也一樣，在社會上，會遇到許許多多的事，不是事事都會順心也總會有一兩件事是需要我們的毅力去克服的。’爸爸眼裡有了些許亮光，手心握著我得手，有微微的細汗。
-輕輕抬起我的腳，爸爸走在前面，我走在後面—一陷入這爛泥路里，頓時有一種自然，清新的感覺湧上心頭，一股微微的泥土芬芳觸入我的鼻間，緩緩流入我的心田，感到了暢快與愉悅，踏著，腳跟濺起泥土，涼涼的，很舒服，卻似一塊薄薄的冰輕輕地覆蓋在我的腳後跟似得……一步，兩步，三步……泥地間，只有我與爸爸兩個人的身影在泥地間穿梭。
望斷錦繡山河一覽無餘，瞧，姥姥家“爸爸，姥姥家就在前面了，”我欣喜地對爸爸說。爸爸回過頭來摸摸我的頭。說‘怎麼樣，這一段泥地路還不是讓我們走過來了。’我在小塘邊洗了腳，穿上鞋，光潔如新，和剛來的時候沒什麼兩樣。
夕陽地餘暉映稱著我與爸爸兩個人，一段路，見證著一步一個腳印，爸爸，我懂了。
一步一個腳印 篇13
國一作文 ,461字著名作家三毛曾經說過：“夢想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。”在實現理想的過程中，沒有人可以一夜成名，也沒有人可以不付出任何努力就能得到回報。理想的實現，的的確確需要我們一步一步的堅實的去走。
2015年，中國科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫學獎，很多人都在讚歎她的一夜成名，殊不知這背後到底付出了怎樣艱辛的努力，屠呦呦和她的團隊經過了不計其數的實驗，可以說是從無數次失敗之中才找到提取青蒿素最好的辦法，在實驗過程中他們甚至會“以身試藥”，這種為醫學而奉獻的精神是多麼的可貴。正是有了這一步步紮實的實驗，一步步的向理想邁進，才會有最後造福世人的研究成果。
現在處於青少年的我們，不應該僅僅是做一個大夢想家，我們要做一個理想家，併為之付出努力，不要去幻想一夜成名，理想是用來實現的，不是用來吹的，既然設立了理想，就應該一步一個腳印的去實現它，屠呦呦這種偉大的科學家都在一步步的去完成自己的理想，更何況我們，我們更應該紮實做事，踏實做人，一步步的去靠近我們的理想，即便最後沒有實現，那我們也不會後悔。
一步一個腳印 篇14
國一作文 ,551字時光如流水一般，眨眼間，這一學期很快將要結束了。回頭望望所踏過的腳印，有的歪歪扭扭，有的矯健有力，有的充滿歡樂，有的懊悔不悅。對我來說非常重要的就是那三次考試，就像三個腳印最大、最特別。
第一次月考：這是初中以來的第一次考試。同學們、老師們都很重視，同學們都抓緊時間複習備考。我也同樣，待考完試後，我深切地體會到初中和小學的不同：卷子頁數增加8頁，做題難度提高，知識點全面。還好通過自己的複習結果還較理想。對我來說這是一個新的起點、新的認識，也激勵我在今後的學習中還需更加努力、刻苦。
期中考試：共考了7門。對比以前，數學、歷史有一點退步。主要原因是因為自己的粗心大意。數學考試抓住大題、難題去做，反而忽視了小題，結果失分。而歷史考試，主要原因沒有下功夫記憶，結果又白白失分。歷史老師告訴我們：“其實學習歷史也很簡單，抓住課堂，加深反覆記憶背誦，平時多瞭解歷史，看歷史書籍加深印象等等”。
第三次月考，我總結上兩次考試自己存在的缺點和不足，改變學習方法，倍加努力，這次考試取得了較好成績。
我逐漸總結學習方法和經驗，要想取得更好的成績就必須付出更大的努力，現在即將面臨期末考試，我會全力以赴，加倍努力來迎接考試，來驗證我的學習，給我在渭南初級中學第一年第一學期開個好頭，起個好步，留下可愛和堅定的腳印。
一步一個腳印 篇15
國小五年級作文 ,389字天空中掛著一個火球，炙烤著大地，空氣悶得要死，感受不到一絲涼意。森林中，能躲的動物都躲了起來；會游泳的就全跳進了水裡避暑，整個森林感受不到一點生機，只有一隻小蝸牛在森林中艱難地爬行……
小蝸牛爬呀爬呀，爬到了一個“蝸牛之家”的地方。它見到有一隻沒有背殼的蝸牛，它走了過來對小蝸牛說：“喂，蝸牛兄弟，你幹嘛還揹著那笨重的殼啊？現在是科技時代，可以把殼摘掉了，來來來，我幫你！”“我不要。”小蝸牛反駁道，“我媽媽說，這個殼是用來保護我們的，不能摘！”“好吧，那你就跟我比一比吧！”另一隻蝸牛說。
比賽開始，它們比誰先到達前面的湖泊就算獲勝。
沒背殼的小蝸牛一路勢如破竹，一馬當先；而背了殼的小蝸牛隻能在後面緩慢爬行。就在沒殼的小蝸牛快到終點的時候，一隻蜘蛛蹦出來吃掉了它。而另一隻小蝸牛因為有殼的保護活了下來，贏得了勝利。
事實證明，做事不能拋棄任何東西來取到便利，有時會有反效果。
一步一個腳印 篇16
國小五年級作文 ,574字一步一個腳印，點點滴滴才能成功。馬拉松也是如此，你瞧，每個選手都跑得滿頭大汗，但是換來的都是成功和快樂。一步一個腳印，馬拉松中參賽者們隨著矯健的步伐，大跨步向前跑去，生活也是這樣，只有付出才有收穫。
我來舉個例子，那是我練芭蕾時的艱難過程。記得第一次入團時，我就比不過別人，她們如同天鵝一般跳著華麗的舞姿，可我卻如同醜小鴨一樣被人忽視，嘲笑甚至責罵。我傷心極了，可是就在這個時候，我的舞蹈老師出現了，她鼓勵著我。在勤學苦練下，在每一次的嘲笑聲中，每一次摔倒後都會更加堅強，現在我已經考上了8級，得到了大家的信任。現在想起來，其實挺感謝當時同學們的冷落，才能讓我改變這條自卑的路，最終醜小鴨化成了更美的白天鵝，她純潔無瑕疵，一顆美麗、善良的心已定下了。她接下來該走的路是一條歧途還是一條成功的道路。這兩條路都好，其實只要我在人生中努力過了，堅持過了，無論結果如何，這些並不重要！只要在道路中堅強地跨過一個坎兒，一步步抬起頭來，總有光再次閃耀的地方，總有成功會向你招手歡迎。
是呀！人生一步一個腳印，一步假如走錯了還有餘地挽回，可再三錯掉，再也無法復原了，沒有一個人在面臨人生道路上就徑直走向成功，包括那些名人。每個人都會在人生中、道德抉擇中會遇到困難。那麼既然一開始就無法成功該這麼辦呢？沒關係，在跨過一個個坎兒後，你總會見到明媚的陽光和春天的百花。
一步一腳印 篇17
高二作文 ,904字很多時候，我都一個人發呆，回顧著成長之路的一點一滴。
小時候，我一直渴望著長大，渴望像大人一樣可以買許多自己喜歡的東西，可以暢通無阻地穿梭在這個世界，想去哪兒就去哪兒。直到某天我步入了該長大的年齡才明白小時候的童真是多麼難能可貴。
人總是這樣自相矛盾。
在成長的過程中，有些人就會慢慢迷失在這條道路上。許多壞東西就會出現：早戀，抽菸，喝酒，夜不歸宿，厭學等等有很多，當你學會了這些，你就會變成家長眼裡的“壞孩子”，老師眼中的“壞學生”，人們口中的“不良少年”。一個個正值花季的少年為什麼會變成這樣？或許是被人慫恿，或許是自外界的衝擊，生活的壓力，很多原因我們都不得而知，現代社會就是一個殘酷現實的社會，人們往往相信一些表面看到的東西卻忽略了內心。成長到底是什麼？許多年後我還是無法回答這個問題。
或許曾經一段歲月中我也在成長之路迷失過。遇到一點挫折就會想到放棄。遇到一些人一些事就會被受影響，那時，因為一些家庭的原因，父母因為工作忙對我鮮有關心，使我封閉在自己的空間裡，我漸漸學會了一些壞孩子才會的東西，我抽菸，我愛玩，我喝酒，但當他們意識到我這些行為似乎一切都晚了，我因為這些問題跟他們吵架，甚至嚴重的話還會拳打腳踢。我討厭學校這種地方，所以我不愛學習，中考過後連一所外地的住宿學校讀書，為此一個暑假我們幾乎都在吵架。
來到這所學校已經一年多了，結識了很多朋友，在聊天中聽到他們來時和現在的變化的時候我漸漸清晰了對成長的意義。有很多像我一樣的人還有比我更壞的人，他們現在成熟了穩重了懂事了，我明白我也應該改變了。
闊別幾個月之後回到家中，看著爸爸落寞的背影，還有斑斑點點的白髮，我發現你老了。當你辛辛苦苦賺錢想讓我讀好書的時候，我卻在浪費光陰；當你心心念念我的時候，我卻讓你傷心；當我看見你那白髮的時候，我知道了成長的意義，明白我該長大了。
成長的道路還很多，每件事情遇到的每個人都會帶到我們一些道理讓我們明白。你要學會感悟，一步一腳印，一步一人生，看看每一步，你回頭就會發現錯的多離譜。
該成長了，該長大了，別做讓自己後悔的事。
那一個腳印 篇18
國一作文 ,793字清明是踏春的好時節。
走過青石鋪成的小路，路面光滑陳舊卻異常光亮，想它不知經歷了多少人的踩踏，才從當初的突兀、不羈，圓滑成這般模樣，又有多少大小不一的腳印留在了它的身上。
母親走在前頭，邁著細碎的步子，輕輕地順著臺階，褲管一上一下迎合著腳步，但卻是輕得很，沒有聲響。母親說這是為了不打擾先人。望著一方方低矮的墓碑，我卻鄙夷地訕笑母親過於迷信。再回頭張望四周，想不到都是些如同母親一般的人，有著如同母親一樣嚴肅莊重的神情。
時間真是個磨人的東西。她總是一刻也不停地向前走，而我們卻像那青石板一樣任時間在我們的臉上，身上，心上踩下一個個深深淺淺的腳印。然後青石板變得越來越光，越踩越滑，越磨越小，最後便和殘垣斷壁一樣了，被人拋棄在無聲無息的黑土中。
當然，這並不是所有青石板的宿命，堅強耐磨的青石是雕刻家們的最愛。
可試問，誰的人生如同雕刻一樣燦爛輝煌？縱使詩仙李白一生詩篇無數也難逃被放逐抑鬱終了一生的命運。杜少陵一生愛國，老來卻也只是在破草廬中大嘆“大庇天下寒士俱歡顏”。李易安是一個奇女子，但終究只淪落至“愁、苦、怨”三個字中。
一?g黃土隨風去，便什麼也沒有剩下了。
想像著現在寄住在那一方矮墓中的人兒，曾經也在這條小路上踩下過自己的腳印，也曾帶著祭品來祭拜先前在這兒留下腳印的人，我頓感悲愴。想想自己以後也許也是這一方方矮墓中的一個。想想自己所有的夢想與許許多多的掛念只化成了一?g黃土。
時間太慷慨。因為有了時間，我們可以盡全力地去創造，我們可以不停地向前奔跑去追逐自己的夢想，去實現一個又一個美好的願望，去完成一件又一件有意義的事。但時間同時也是個小氣鬼，當他在你身上邁完最後一步轉向另一個生命的開端時，他卻是一刻也不願多施捨給你。
而我們也就停止了我們的最後一個腳印。
時間在我們身上留下的最後一個腳印便是一方低矮的墳墓。
那一串童年的小腳印 篇19
國小五年級作文 ,946字當我看到牆上的照片時，每每看一張大花臉的人躺在水窪裡，我總會忍不住笑出聲來。在我三歲時，爸爸媽媽帶我去了一個景點遊玩。那時哪裡會懂得欣賞景色，只不過是走馬觀花。若是平時，我早已不耐煩了，可那個地方，地上有一個個黃色小腳印，引遊人參觀。於是，每天來回踩腳印便是我幾天來百玩不厭的“遊戲專案”。
過了幾個月，新年到了。外婆給我做了一雙新棉鞋。有一天，從大早上開始下雨，一直下到中午才停。大人都在忙，我覺得無趣，便穿著新棉鞋跑了出去。望見地上一個個小水窪，我在夾雜著泥和雨水的水窪裡踩一腳，在外面印一個腳印。看見地上都是我的腳印，這一幕我怎麼這麼熟悉呢？在哪兒，哪兒？我怎麼也想不出。我絞盡腦汁，學著大人的樣子在地上來回踱步，皺著眉頭，忽然，我腦子裡靈光一現！對了，在那個景區有黃腳印。我的小腦瓜裡出現了一個調皮的想法，如果從園子大門開始，一個個腳印去踩，為客人引路，他們一定會像我一樣開心。於是，我一個一個腳印地去踩，更加起勁了，不知不覺，我的棉鞋已經溼了。這大概是我地小時候做得最耐心的一件事情了——踩腳印。
我的腳印從園子門口一直延伸到家門口了，眼看要到客廳了。我心中的喜悅、自豪，激動從腳尖一直洋溢到頭頂，我心中的快樂，使我全身上下都浸泡在蜜中一樣甜蜜。
可這件“偉大又造福廣大群眾的壯舉”沒有完成。
外婆突然尋找我了，在家裡左找右找，終於在窗邊看到了我和那一串串長長的腳印，可我卻還踩在水窪裡開心調皮地笑呢，而腳上的布鞋早已成了小泥鞋了。外婆在視窗高聲對我喊：“喂，你，在幹什麼？”玩得起勁的踩腳印，可謂是何等地“孜孜不倦”啊！我心中一驚，腳下一滑，一屁股坐在菜地裡，身上全被泥水濺得溼透了，臉變成了大花貓臉，還壓倒一大片綠油油的青菜……
我的嘴中卻“吃吃”發笑。外婆見我這麼滑稽的模樣，還沒等我爬起來，就拍下了一張照片。
這就是這張照片牆上令我發笑的照片了。
一盒糖，總有最甜的一顆；一片星空裡，總有最亮的一顆；一束花中，總有最美的一朵；一面照片牆中，也總有最令人難忘的一張照片。
童年，就是那麼令我回味無窮！
第一次的腳印 篇20
國小四年級作文 ,663字人的一生會經歷許多的第一次，那一個個第一次如同串串腳印串起了我們的一生。於我而言，有一個第一次令我一生難忘。那是一次比賽。
老師讓我去參加浙江省的聲樂比賽，這是我第一次參加這麼大規模的賽事，有那麼多的”聲樂高手”和我一起比賽，心裡還是有那麼一點兒緊張。
要輪到我上臺了，我輕輕地走上舞臺，生怕給評委老師們留下不好的印象。我慢慢的轉過身，等待著音樂的開始……
我的聲音傳遍了劇院的每個角落，傳進了評委們的耳朵裡。評委低下頭正在寫評價，不知是加分還是扣分。於是，我的聲音開始越來越緊張起來，整個人沒了力氣，這時我看到臺下為我加油的同學老師們，我頓時又精神起來。
前面的攝影機動來動去地工作著，攝影師也細心地調節著機器，舞臺上的燈光也是“熱鬧”起來，七彩混合在一起，就像一條美麗的彩虹在我的身旁跟著。在我身後伴舞的姐姐們面帶微笑認真地舞蹈。我想：佈置那麼精緻的舞臺，為什麼不好好唱呢？於是，我的勇氣驅趕了我的緊張，我要像歌手那樣唱。歌曲唱完了，先是一片掌聲，又是一片歡呼聲。我說了聲“謝謝大家”就下臺了。
終於到了激動人心的時刻。我聽到了“特金獎”這三個字，才知道我得了一個特別好的獎項。我光榮地走上了舞臺，接過評委手中的大獎盃和他們一起拍照。
這就是我人生中的第一次經歷的比賽，第一次取得大獎，既緊張又快樂的第一次。因為第一次，我才擁有了勇氣的力量。我愛我的第一次，更愛第一次的腳印印在我成長的道路上！