一個神奇的實驗相關作文20篇
一個神奇的實驗 篇1
國小六年級作文 ,730字“今天，我們來做一個實驗。”一上課，吳老師便對我們說。
吳老師一手拿著一個空玻璃瓶，一手拿著一塊紗布，對我們說了實驗的主要內容：要把瓶子裡灌滿水，用紗布放在瓶口上，再用手按住，並把灌滿水的玻璃瓶朝下，誰還不會流下來。
一聽老師講完，我心裡立刻想出了以前做過這樣類似的實驗，但那時是用紙做的，不會流出來，這次應該也不會留出來吧？我再一看別的同學，都在直呼不可能，覺得紗布有洞，水肯定會流出來。
吳老師開始做實驗了。只見他先把水倒進了空玻璃瓶，然後再用紗布矇住瓶口，緊接著，老師用繩子緊緊地綁住瓶口處，防止瓶子朝下時紗布掉下來。做完這些，老師說了句“見證奇蹟的時刻到了！”，緊接著就把瓶口慢慢地朝下，不出所料，水沒有落下來。
看到這個結果，我心裡想：這不就跟我以前做的實驗一樣嘛？原來是用什麼紙或布矇住瓶口都可以不讓水留下來啊！可是其他同學就大吃一驚，有的還尖叫了起來，說老師在紗布上放了一塊塑料紙，不讓水留下來。
於是，老師說要加大難度，讓我們不再懷疑。說著，老師便拿起一根牙籤，在紗布上戳，可許多同學對老師戳得洞不滿意，於是就上去拿著牙籤，使勁在紗布上東戳一下，西戳一下，把紗布都戳成了一個“馬蜂窩”，正當同學們起興時，老師就把同學叫下去。看到了上面的“馬蜂窩”，我心想：呀！這下洞更多了，肯定會流下來了吧？老師要輸了！只見老師迅速把瓶子倒過來，那一刻，我驚呆了！水居然真的沒有漏出來！同學們這下也都心服口服，不再懷疑老師是在作弊了。
但是，這個實驗的原理是什麼呢？“你們的小腦袋裡也肯定很想知道這個原理吧？”吳老師說著，打開了一個視訊，讓我們明白了這個實驗的原理：在水的表面，張力與大氣壓的共同作用下，水就會被托住。
哦，原來是這樣！這真是一個神奇的實驗啊！
一次神奇的實驗 篇2
國小四年級作文 ,477字咦，這是怎麼回事？今天作文課，小柯老師轉身一變，竟然變成了一位科學老師，做起了科學小實驗。同學們個個情緒高漲。
小柯老師從黑色袋子裡拿出了一瓶礦泉水，一個生雞蛋，一包食鹽，一個透明杯子和攪拌器等實驗器材放在桌上。
實驗開始了，小柯老師拿起礦泉水，擰開蓋子，往杯子裡倒入半瓶水。接著，小柯老師提出了一個問題：“如果我馬上把雞蛋放進杯子，猜一猜，雞蛋是沉還是浮？”同學們各說各的，有的說雞蛋沉下去，有的說會浮起來，還有同學搖搖頭，什麼都不知道。只見老師拿起雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋緩緩沉入杯底，就像一個熟睡的娃娃在做美夢。
小柯老師看了看我們，笑了笑，說：“誰有辦法讓雞蛋浮起來？”我快速做出回答，說：“用食鹽！”小柯老師按照我的意思，打一勺鹽放進透明杯，攪拌幾下，可是，雞蛋並沒有浮起來。小柯老師又打了好幾大勺食鹽倒入杯子裡，用筷子迅速地攪拌，當老師停止攪拌時，奇蹟出現了，杯底的雞蛋像一艘潛水艇似的，慢慢地從水中浮了上來“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”同學們唱呀，跳呀，教室裡沸騰了。
今天的小實驗告訴我們，科學無處不在，我們一定要學好知識。
一堂神奇的實驗課 篇3
國小四年級作文 ,499字課上，老師拿出了一個神祕的大包，對同學們說：“今天我們來做一個實驗。”同學們紛紛猜測要做什麼，不過是老師總是搖頭，很神祕地說：“錯，都不對。”
老師從包裡面拿出了一包衛生紙和一個玻璃碗，還有一個小小的紙包。她把紙包開啟，拿出了一根針。有些同學誇張地叫起來。
老師先把玻璃碗裡裝上了清水，拿起針放了進去，針一下就沉入了水底。她交給另外一個同學嘗試，針也晃晃蕩蕩地沉了下去了。這時，老師清清嗓子，說：“現在我要施魔法了。”同學們都很疑惑。老師抽出了一張衛生紙放進玻璃碗裡，衛生紙一下就吸了水全溼了。這時，老師就把針放到了紙上，接著，她小心翼翼地把紙拿了出來。呀，針漂在了水上面，就像會游泳一樣。我很驚訝！嘴都形成了“O”字形，其他同學們驚訝得眼珠子都要蹦出來了，我們全都不明白為什麼針沒有沉入水底。
最後，老師給我們解釋了原因。因為衛生紙在水中形成了一層“膜”，我們的眼睛看不見這層膜，但它託著針，所以針就一直就漂在上面了。
通過這次課，我發現了實驗也很好玩，我真想多做些實驗。
我有一個神奇的家 篇4
國一作文 ,902字我有一個家，我有一個神奇的家。也許這個家有時會出現一點小爭執、小爭吵，但我神奇的家總會有神奇的魔法讓我忘掉一切不開心的事，讓我高興起來。你瞧，我今天一放學回家就是一個“小煩惱”的臉，我神奇的家裡有兩位神奇的家庭成員—爸爸和媽媽就要發揮神奇的魔法嘍！
我在房間裡，看著剛剛發下來的數學試卷，上面那耀眼的88分讓我煩惱不已。平時都會做的題目怎麼考試時就會做錯呢！這鮮紅的88分如同一把匕首在我小小的心上劃了一道口子，留下了一道傷疤。我開始後悔做試卷時怎麼沒細心檢查，現在的這個分數讓以前很輕鬆能上90分的我受打了極大的打擊。這時，細心的媽媽從我一進家門就發現了我有煩惱，便來到我身邊，溫柔地問：“怎麼了？今天又有什麼煩惱要找我知心媽媽傾訴呢？”聽到媽媽這麼一說，我就知道我的神奇媽媽在施“魔法”啦，我嘟著嘴拿著那88分的卷子給媽媽看。我並不怕媽媽的批評，媽媽更多給我的是鼓勵。你看，現在媽媽她拿著卷子，溫和地對垂頭喪氣的我說：“別灰心！你還那麼小，以後還有大大小小的考試等待著你，這一次的失利沒關係，說不定以後你還得感謝這次的失利，這樣才會有更大的衝勁往前衝！”媽媽說完，便拿起桌上的筆，在試卷上寫上了“我們是最棒的！”這行字，讓我心中的煩悶大大減少了。
一直在房間外密切“關注”著我們的爸爸也走到我身邊搖施展神奇的“魔法”，爸爸和藹地對我說：“我們要分析分析這回考試的錯題原因，你來看看。”爸爸從媽媽手中接過試卷，在我身邊坐下，指著那些錯的地方說：“看，這些題的公式你都用對了，但主要錯在結果上，你粗心地把這些結果算錯了，還有許多分丟在計算題上……”爸爸細心地分析著這張卷子，讓我認識到了自己的毛病，下定決心再也不粗心了。這時，爸爸也拿起筆在試卷上寫上第二行字“把粗心扔到大海里去！”
看著試卷上的兩行字，我小小的心裡漲滿了溫馨與感動。最後，我也要給自己施個魔法：自我調節。將所有的煩悶都扔掉，只剩下感動與溫馨。
我有一個家，我有一個神奇的家，家裡有著會施“鼓勵魔法”和“輔導魔法”的爸爸媽媽，再加上會一些“自我調節魔法”的我，這就是我獨一無二的神奇的家！這就是能讓我快樂的家！這就是我愛的家！
一個神奇的夢 篇5
國小四年級作文 ,545字晚上，我躺在我的小床上，看著放在我床邊的小熊，甜甜地進入了夢鄉……
當我醒來時，發現自己已經到了30年後，那時，我已經是一個偉大的發明家了。我決定出去走走，看看2043年的世界是什麼樣子。
我走出了我的房子，發現大門上有一個紅色按鈕，我按了它一下，房子立刻變成了一把直尺那麼大。我把房子放進口袋裡就上路了。
我走到公路上，驚訝地張大了嘴巴。原來，公路旁邊的人行道是可以自動行走的。我走了上去，“人行道”上出現了一把椅子，我坐了上去。這時，“人行道”立即為我“端”來一杯果汁，同時問我：“請問您要去哪兒？”
“去商業區。”我回答說。
“好的，預計五分鐘可以到達。”機器說完，道路開始平穩地“行駛”。
過了五分種，商業區到了，我走下“人行道”，走進一家商店，老闆立即走過來：“歡迎光臨，請問您要買哪一種地板？”
我一看，才知道這是一家賣地板的商店。這兒有許多地板，有木頭的、彩色的、很光滑的、軟綿綿的……其中最奇怪的是一種有兩個按鈕的，一個藍的，一個紅的。我問老闆：“這種地板有什麼作用嗎？”
“有啊！按下藍色按鈕空氣會變冷，按下紅色的空氣會變熱……”
正在這時，一陣清脆的鈴聲把我拉回了現實，我一看錶，哇！已經6：30分了！上學要遲到了，我趕緊起床，吃完早飯，上學去了。
這真是一個神奇的夢！
神奇的實驗 篇6
國小四年級作文 ,472字“唉，怎麼沒浮起來？”我嘆了一口氣。
你們猜我在幹什麼？我在做實驗！做雞蛋在水裡浮起來的實驗。
我先拿出一個大大的臉盆，倒了許多水進去，我把雞蛋放進盆裡，雞蛋立即沉入水底。我聽別人說，放鹽進去就會讓雞蛋浮起來。我加了一點鹽，想不到雞蛋竟然無動於衷。
媽媽聽到我的嘆氣走過來，“你拿一個爸爸喝水的玻璃杯，這樣做實驗可以看得更清楚。”媽媽提議。
我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋迅速沉入杯底，然後我加入鹽，鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽，使鹽儘快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。
“你看見雞蛋的變化嗎？”媽媽指著玻璃杯問我。我朝著杯子的底部看，咦，真是好神奇，雞蛋慢慢地升起來，浮到了水面上。
“剛才你用大的臉盆，水太多，鹽也太少了點，所以實驗失敗了！”媽媽告訴我。
“可是雞蛋為什麼會浮起來呢？”我問媽媽。
“這個，我也解釋不清。你上網查查吧！”媽媽說。
帶著這個問題，我上網搜了下：原來雞蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水裡加入了鹽，成了鹽水，當鹽水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就神奇地上浮了。
生活中真是處處都是學問啊！
一個有趣的實驗 篇7
國小四年級作文 ,546字“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，快樂的作文課開始了，我的心中充滿了期待，這節課會上些什麼呢！
只見老師拿起一張紙神祕地說：接下來我們要變個魔術，把硬幣放在豎起來的白紙上。”老師的話音剛落，下面的同學異口同聲地驚歎：“啊！”有的堅定地說：“這是不可能的。”有的毋庸置疑地說：“這簡直是天方夜譚。”還有的半信半疑地說：“這肯定很難吧！”
老師見我們都不信，詭異地說：“好，既然你們都不信，那我就露一手給你們瞧瞧。”老師開始變魔術了，她先把一張白紙對摺，接著把硬幣放在白紙的對摺點上，然後拿住白紙的一端再慢慢地拉開，白紙直了，硬幣停在了紙上。成功了，魔術成功了！教室裡立刻想起了熱烈的掌聲。老師又慢慢地把紙往上一提，紙和硬幣就在空中了。霎時，教室裡響起了雷鳴般掌聲。
我見老師這麼容易就讓硬幣放在豎起來的白紙上，心理也只癢癢，於是拿起硬幣和白紙，按老師的樣子做了起來，但是，每次把紙頭拉平的時候我的手都會不停的顫抖，硬幣自然也就掉了。求老天爺保佑，這次，就讓我成功吧！我再次做起了實驗，終於成功了！我心裡一陣狂喜，我又看了看周圍的同學們，他們有的目不轉睛地盯著硬幣，有的小心翼翼地拉開白紙，還有的上下移動著白紙和硬幣—
快樂的時光轉瞬即逝，眼看這快樂的作文課就要過去了，我真有點戀戀不捨。
一個有趣的實驗 篇8
國小二年級作文 ,364字今天早上，我做了一個非常有趣的實驗。
我把一半酸奶倒進一隻杯子裡以後，用吸管吹了一下，發現有好多小泡泡浮了上來。我繼續吹，又有更多的小泡泡浮了上來。然後，我用吸管輕輕地攪拌了一下，那些泡泡全部融合成了一個大泡泡。大泡泡是透明的，只有斜著看才能看清楚。如果從杯口看，那就覺得跟沒有一樣。我把瓶子裡剩下的半酸奶輕輕地倒在泡泡上面一點，泡泡卻沒有爆，又用沾過酸奶的吸管的吸管一戳，泡泡也沒有爆掉。最後，我用沒有沾過酸奶的吸管一戳，大泡泡一下子就爆了，在它旁邊的小泡泡也一起爆了。當我把上面的泡泡清理完時，我發現，下面的酸奶已經被許多許多的小泡泡給包圍了，怎麼弄也弄不掉。我又用吸管吹了吹，泡泡變得像甜筒冰淇淋一樣滿出杯子，看上去那些泡泡感覺滑滑的，非常好玩。
你們看，在生活中也有許多有趣的地方，只要去仔細觀察就一定能發現更多的祕密。
一個神奇的夢 篇9
國小三年級作文 ,602字昨晚上我做了一個神奇的夢，夢見自己變成了一個小小山精，個子矮矮的，頭戴花朵帽，身穿樹葉衣，光著腳丫子，成天喜歡在蘑菇叢中竄來竄去。
突然有一天，我在蘑菇叢中和夥伴們正快活地玩著，無意間聽見，在人類世界裡，有一種叫“鞋子”的神奇寶貝，如果穿上它，腳就不會受傷了。“有那麼好的東西啊！“我也好想擁有這樣一雙神奇的“鞋子”。
於是，趁著黑夜，我偷偷潛入村子，找到了一家院子，悄悄地藏在屋子的陰影處。在燈光下，我看見一位慈祥的老奶奶捏著一隻胖乎乎的腳丫子，正在給它套上一個紅色的東西。咦！難道這就是大家所說的“鞋子”嗎？長長的、彎彎的，好可愛的樣子。我激動極了，一不小心碰到了身邊的掃把。驚動了屋裡的老奶奶，她聽見響聲，立馬開啟門，聞聲趕來，這時我才沒跑幾步，就被老奶奶給逮住了。她把我抓進屋子，嚴肅地審問我說：“小傢伙，你來這裡幹什麼的啊？”我十分害怕，委屈地哭了起來，說：“我聽說你們人類有一種神奇的寶貝，要是腳上穿上它，腳就不會被弄傷了，我想著也來找一雙穿穿。”說完，老奶奶從頭到腳打量了我一番，發現我長著一雙又黑又髒、滿是傷疤的小腳丫，不免心疼得就把我摟在懷裡。然後，她熟練地用手指比劃了一下我的小腳丫，開啟針線盒，忙活了起來。不一會兒，老奶奶便做出了一雙漂亮的鞋子，套在了我的小腳丫上。
穿上好看的鞋子，我高興地蹦得老高，哇呀，好痛哦！疼痛感把我驚醒了，掀開被子，看看我的腳Y子，哦，原來我是在做夢啊！
神奇的實驗 篇10
國小二年級作文 ,368字今天的作文課上，我們做了一個有趣的實驗。老師準備的材料有：一個一次性水杯、一瓶水、十顆鐵釘。同學們想：這麼少的材料能做什麼實驗呢？真不知道老師葫蘆裡賣的是什麼藥？
首先，老師先把一瓶水倒入一次性水杯裡。不過一會兒，杯子裡的水就滿滿的，水面就像一面大鏡子。接著老師小心翼翼地放入第一顆鐵釘，鐵釘像一名經驗豐富的“潛水員”，“咚”的一聲潛進水裡，還伴隨著一個個小水泡。然後老師請同學們上來放鐵釘，一顆、二顆、三顆……九顆，水還是沒有溢位來，但水位有了明顯的增高。最後，到了第十顆，同學們迫切地想知道結果，老師把第十顆鐵釘放下去，奇怪的是水高出杯口1、2毫米，但水還是沒有溢位來，真神奇！
老師告訴我們因為水有張力，水分子與水分子之間緊密結合，像一張網把水包住，使水高出杯口，但沒有流出來。
大自然處處有奧祕，只要我們留心觀察，就會有所發現。