“溫暖”牌手套相關作文20篇

“溫暖”牌手套篇1

國小五年級作文 ,709字

我的奶奶是一個平凡的人。小時候，家裡窮，沒讀過多少書，一輩子為有更好的生活而勞作著，卻也一直在學習。她有幾樣絕活，也是因為我的出生而學成的。在她的手藝活中，最擅長的就是毛線編織。

從小到大，每逢冬天來臨前，奶奶都會給我織一件毛線製品，比如毛線外套啦，打底衫啦，毛線褲……它雖沒有高階大牌那般設計得好看，但為了不傷奶奶的一片苦心，我也會偶爾穿一下。當然，有時還帶著一點小脾氣，很不情願。

這不，又到了今年的寒冬，我想：奶奶又會給我織點什麼呢？會織出一些特別的圖案嗎？為了想早點知道那份驚喜，一天晚上，奶奶虛掩著房門，我躡手躡腳地溜到門外，小心翼翼地推開房門，眼前的景象讓我驚呆了！明晃晃的燈光下，奶奶弓著背，一雙手臂半彎著，手中一隻手套在翻騰。

聽見動靜，奶奶緩慢地直了直身體，揉了揉被晃花的老眼，抬起那看似年輕卻飽經風霜的臉，看到我，慈愛地一笑，一條奶茶色的毛線在幾個手指間穿梭，收好最後的兩針，然後笑眯眯地遞給我一雙手套。她一邊說一邊幫我帶上，開心地說：“看！大小正合適，以後上課寫字就不怕凍手啦！”我仔細地端詳著這“溫暖”牌的手套，也笑了。那手套上，織著一個聖誕樹，上面綴著各式禮物，格外洋氣。這是我見過的最好看的手套！因為我知道，這一定是奶奶從眾多編織編紋樣裡精心挑選的圖案，是奶奶經過幾個日夜琢磨和研究才織成的。

看到我喜悅的樣子，奶奶心滿意足，眼角的皺紋也漾開了，又看看鐘：“不早了，快去睡！”頓時，我的鼻子一酸，攥著手套跑出了房間。

在這小小的手套裡，不僅有奶奶日夜的辛勞，更飽含著奶奶對我質樸的愛。奶奶，我想對您說：今天，您送我一雙手套，日後，我就做您的貼心小棉襖。無論何時，我都陪伴您，愛著您，照顧您！

溫暖的手套篇2

國小五年級作文 ,538字

我一直相信“友誼”這兩個字眼是世上最溫暖的片語之一。而朋友則是最值得信賴的人。回想起遇到困難得到朋友們的幫助與鼓勵的情景，我的心總會變得溫暖。

我清楚地記得，那是一個冷得刺骨的冬天。早晨，我走得匆忙忘記帶上手套。到了學校，我才發現我的雙手已經凍得毫無知覺，語文課上寫筆記的時候，手搓了又搓，才勉強拿得住筆。課間，好朋友譚安然發現了我雙手的祕密。她不由分說地將她的那雙薄手套遞給了我，關切地說：“快戴上吧！你看你的手凍成那樣了，這手套雖然不大厚，但也比沒戴的好啊！”我愣了一會兒才反應過來，連忙問道：“手套給我了，你怎麼辦呢？”“我自有辦法！別管我了，快戴上吧！”譚安然說。“那好吧！”

戴上了譚安然的手套，我覺得十分暖和。不僅僅是手暖和了，我的心中還輕輕地淌著一股暖流，我知道這就是溢於言表的幸福。

幾節課後，我看見了譚安然凍得通紅通紅的雙手。便把手套脫下，準備還給她。沒有想到的是，我的目光剛剛落在她的手上，她便敏感地將雙手放進了衣兜裡，搖了搖頭，說：“我的手不冷，手套下午再給我吧！”

當時我真的十分慶幸自己有一個這麼善良的好朋友，若沒有她，那個冬天的早晨我的手也許會凍出凍瘡的。但因為那雙手套，使我的雙手得到了未曾有過的溫暖。

這雙薄手套無疑是我倆真摯友誼的最好的見證！

溫暖的手套篇3

國小四年級作文 ,312字

故事發生在去年冬天。

那一天，天很冷。我穿著暖暖的毛衣，走向學校。刺骨的寒風襲來，可我沒有感覺一絲寒冷。

第一節便是語文課，老師讓我們寫課堂作業本。我握住筆，在紙上寫起來。剛開始還好，可後來，我突然感覺手冷得厲害，忍不住把手伸進了兜裡。本以為可以保暖，卻一點不管用，好冷啊，我感到手都要凍僵了。

我試著把手伸出來。忽然，一眼瞥見文具盒裡的東西。呀，一雙手套！我連忙將它戴在手上，凍僵是手立刻溫暖起來。手套上有紙條，上面只有幾個字：天冷，戴上它吧。

這明顯是媽媽的手跡—難道這是媽媽連夜為我趕織的手套？我把那雙粉紅色的手套從左到右仔仔細細地摸了一遍，毛茸茸的，舒服極了。

此時，一股暖流湧上心頭：“媽媽，謝謝您。”

溫暖的手套篇4

國小六年級作文 ,876字

我的手機裡儲存著一張手套的照片。這雙手套很大、很漂亮。我每次看到它時，心裡沒有自豪感，只有對朋友的內疚……

一天黃昏，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。我和朋友走在回家的路上。

“呵！這天氣可真冷啊！”朋友說著，戴上自己的帽子。“是啊！看樣子是要變天啦！”我哈出一口熱氣，使勁地搓手。

這時，天空中突然出現了許多白色漂浮物。我伸出手向空中摸去。呀！冰冰的，軟軟的，輕輕的，——是雪！真的是雪！這可是今年下的第一場雪啊！我和朋友張開手臂，在逐漸變厚的雪地裡玩耍。

很快，我的手變得僵硬了。我下意識地把手放進口袋裡，臉不由得“刷”地一下變得煞白！原來，早晨爸媽讓我戴手套時，我隨便抓了一樣東西就匆匆下樓了。現在好了，口袋裡只有一團毛線。我趕緊低下頭來，把手插進口袋，生怕朋友發現我的窘相而大笑。可是，光放在口袋裡也不行啊！手仍然冷，只好再把手拿出來不停地搓，以免變成了冰棍。

朋友一直在觀察我的動作，“是不是忘記戴手套了？”我抬頭看到他那急切的神態，尷尬地笑了笑，繼續走路。“來，我的手不冷了，你拿去戴吧！”我一聽，趕緊搖頭，心想自己挨會兒凍也就算了，現在還要朋友的手套，那怎麼可以呢！於是，我加快步伐，想甩掉他。

好不容易沒了他的蹤影，剛喘口氣，一隻手搭在我的肩膀上。我回頭一看，映入眼簾的是一雙很大、很精緻的手套。“這是你的！”我還來不及拒絕，手套已經套在了我的手上了。啊！好暖和，手上的寒氣一下全部消散了。“我剛才跑到轉角那個超市給你買了一雙，你看大小合適嗎？”我頓時熱淚盈眶，把朋友的手攥得更緊了，一股友誼與關愛的暖流流進了我的心田。

第二天，我再見到朋友時，發現他那雙奶油般光滑的手分明因為挨凍而變得發紫了。原來，他為了讓我戴他的手套，竟然撒了個善意的謊言。我眼眶裡霎時有些溫潤的東西在流轉。

這雙手套將永遠留在我的記憶裡。

溫暖的手套篇5

國小五年級作文 ,481字

我們的語文老師是周老師，她對我們的生活和學習都格外關照，經常提醒我們要開窗通風，多穿衣服，還時常教導我們要好好學習，不僅如此，她還經常送我們一些生活和學習用品。

這是一個下雪的寒冬，我把語文課堂作業本搬到周老師那裡去。

剛一走出教室門，就感受到了寒風隨著雪花吹打到我的臉上，我感覺像是有一把利刃割在我的臉上，吹得我生痛。寒風吹在我身上，我的手已經麻木了。

我感覺到寒風吹到了我的眼睛裡，我很想哭，我感受到了體內血液流動得極其緩慢，我都不想在走廊多待半秒，我感受到了我的機體在抗議：“好冷啊！”

走著走著，辦公室已到眼前，我還未進辦公室，就已經感受到溫暖。當我向辦公室邁進去的時候，我感覺有人把我從地獄拉到了天堂。

啊！好溫暖，辦公室裡的空調真是讓我的身體甦醒了，我感覺到了血液又重新流動起來了。

我坐到了語文老師的面前，感受到了語文老師溫暖的大手。語文老師問：“你手怎麼那麼冷啊？”

見我沒言語，她把她的手套遞給我了：“這副手套送給你，你戴著吧。”那一刻，我的心很溫暖，我的血液在沸騰。

溫暖的手套篇6

國小五年級作文 ,777字

母愛，是感動的力量！平凡而偉大，時時刻刻溫暖著我的心，是那麼珍貴而令我感動。

冬日的一個夜晚，北風呼呼，天空紛紛揚揚地下起了雪。給冷冷的冬日又增添了幾分寒意。媽媽像往日一樣，來學校接我放學。晚自習後，我排著路隊出了校門，手插在口袋裡，心裡有些忐忑，因為媽媽給我買的新手套不見了，手還凍紅了，冰涼冰涼的。我擔心媽媽會批評我，我一步一步緩緩地走向媽媽。只見媽媽穿著一件大棉衣，脖子上圍著一條圍巾，手上戴著一雙紫色手套，打著一把傘，站在門口等著我，冷得不停地跺著雙腳。

媽媽看到我，立馬迎了上來，把傘撐到我的頭上，說：“來啦！冷不冷呀！今天默生詞了嗎？數學單元測試了嗎……等下，你的手套呢？”我低下頭，支支吾吾地說：“手套……可能不見了……”媽媽平常對我很嚴格，我做錯了事她絕對會訓我的。可是她卻立馬取下自己那雙手套，遞給了我，讓我戴上。我心裡想：“我戴了，那媽媽戴什麼？”於是把手套還給了媽媽，說：“您戴吧！我不冷。”“你看”她說，“你手都被凍得通紅的了！快戴好！”說完，將手套三下兩下戴在了我的手上，那雙紫色的手套軟軟的，手套裡還帶著媽媽的體溫，戴在手上暖暖的。我知道媽媽在冬天裡，手是涼涼的，最怕冷，手上有時會生凍瘡。所以媽媽一到冬天就會戴上手套。但是，在這麼冷的天氣裡，媽媽卻把手套讓給了我……

戴著媽媽的手套，頓時，嚴寒一掃而光，我心裡暖洋洋的。這平凡卻又不平凡的關愛，就像冬日裡的一縷陽光，溫暖了我。

回家的路上，風還在呼呼地颳著，雪還在紛紛地下著；天是那麼的冷，而我的心卻是那麼的暖和。

溫暖的手套篇7

國小五年級作文 ,740字

或許你的心愛之物是一隻陪伴你三年的小烏龜，或是一串好友轉學時贈送你的風鈴。而我的心愛之物是一雙樸素的手套。

這雙手套並不怎麼引人注目，它的顏色只是純樸的淺綠色。但對我而言，這是一雙最珍貴的手套。

記得有一年冬天，溫度驟降。為了給我的一雙小手保暖，媽媽帶我去商場買手套。到了商場，沒有一雙手套是令我稱心如意的。這雙手套嫌太緊，那雙手套嫌不靈活，好不容易找到一雙寬鬆舒服的手套，但薄薄的一層棉布，哪能抵擋得住零下幾度的寒風。那幾天我的手總是凍得通紅。每每回到家中，媽媽看見我一雙凍僵的小手，總是心疼的撫摸著。有一天晚上，我半夜起來喝水。走過媽媽的房間，卻驚訝地發現，媽媽房間的燈居然還亮著。我從門縫瞄了一眼，媽媽的手中正拿著兩根長長的竹針織著什麼。

我揉揉睡眼惺忪的雙眼，輕輕地推開房門，問道：“媽媽，您怎麼還不睡覺啊！這都11點了，您織什麼呢？您快睡覺吧，別熬壞了身體。”“沒事兒，你快回去睡吧！明天還要早起上學，媽媽待會兒就睡了。”母親溫柔地回答我。媽媽又低下頭繼續織著。這時我才剛看清，在媽媽手中是一雙柔軟的棉線手套。我看見了媽媽的食指被竹針扎出了一個凹陷的小坑。我看見了媽媽的眼下，有了黑眼圈，我不由得鼻頭一酸，悄悄的退出了房間。

第二天早晨，在出門之前，媽媽遞給了我一雙針腳細密的淡綠色手套。“女兒，戴上這雙手套，出門時就不會再凍手了。”媽媽溫柔地說。我戴上了這雙手套走出了門，這雙手套大小剛合適，細密的針腳擋住了凌厲的寒風，再寒冷的天氣也不會把我的手凍得僵硬了。從我的指尖一直到心裡湧現出了一股母愛的溫暖。

誰言寸草心，報得三春暉。母愛似水，無處不在。這雙手套看似渺小，但卻能傳遞給我母愛的溫暖。

放開您溫暖的手篇8

國小六年級作文 ,649字

如果你能從媽媽那得到一樣東西，你最想要什麼？是漂亮的衣服？是昂貴的玩家？是觸屏手機？還是香味四溢的肯德基？而我，卻只想從媽媽那得到一份自由。

我要自己獨立學習，養成自主學習的習慣。在學校裡的一天學習，我已經夠疲勞了，回到家，您又拿來一堆練習冊讓我做。媽媽就像“小偷”一樣，她悄悄地把我的時間“偷”走了。週末，我透過窗外，看著夥伴們嬉戲、玩耍，我卻趴在書桌上做著一堆練習冊。我想：我不願學，媽媽就是再逼我，我也不能學到心裡去的，所以，我希望媽媽能讓我在一種沒有壓力輕鬆的狀態下學習，才能取得事半功倍的效果，這樣，我就能從小養成自主學習的習慣。

我希望媽媽能給我一個自由交友的空間。有時我會帶一些成績較差的同學到家裡一起學習或玩耍，可媽媽總是反對，成績差的學生也不一定什麼都差。所謂“金無足赤，人無完人”，每個人都有缺點，也都有優點，要多向別人學習，取人之長補己之短。我希望媽媽能放手讓我自己去學會一些交朋友的基本方法，能在生活中多交好朋友，我的人際交往的潛能才能有一個長足的飛躍。

我要一個自由生活的空間，學會生活的技能。生活中，媽媽總是像照顧襁褓中嬰兒一樣照顧我，每次當我遇到困難時，媽媽總是幫我解決好。也許有人會說，這不是很好嘛！而我卻認為，不經歷風雨，怎能見彩虹？經過坎坷的人，才能走向成功的彼岸。我希望媽媽放手，讓我自己去學會如何克服困難。

親愛的媽媽，請您放開您溫暖的手，你要像母鳥對小鳥那樣，從小就鍛鍊小鳥飛翔。放手吧！媽媽，還我一份自由的空間，讓我展翅飛翔吧！讓我自己去創造美好的世界。

一雙溫暖的手篇9

國小五年級作文 ,585字

愛如春暉，沐浴著每個人的心靈；愛如春雨，滋潤著每個人的心田，在成長曆程中，一定感受過許多愛，也許是你把一絲溫暖的愛傳送給別人，也許是別人給你的愛，或許是充滿各種各樣關於愛意的事件。

小時，我不懂愛的含義是什麼，但通過這一件事讓我對愛的含義以及對愛的觀念，徹徹底底地改變了。

烏雲瀰漫、雷聲響徹雲霄，我正往回家的路上走，剛開始只是毛毛細雨的，後來就變成了傾盆大雨。我沒看清，撞上了一位伯伯，我連聲說：“對不起，對不起！”他只是微微地一笑：“沒事，只要你以後記住，千萬不能再走這條道啦！”我正納悶，為什麼呢？我連忙低下頭看，“哦，我原來在走盲人道啊！”

我心裡十分愧疚，為了彌補心裡的愧疚，我扶起了盲人伯伯的手臂，邊走邊說：“伯伯，您家在哪兒？我送您回家吧！”伯伯說：“真是位好姑娘。”剛走沒幾步，就殺出一個“程咬金”—一塊下水蓋，把我給絆到了，幸虧我反應快，才沒掉下去，我扶著盲人伯伯的手臂，說：“不知道是哪個缺德人，把下水蓋翻開的，我們繞道而行吧！”盲人伯伯聽了這句話，居然推開了我的手，用木棍探著，趴在地上，用手摸著把下水蓋蓋好，然後用隨身攜帶的手帕把手擦乾淨。我看到他手上還有一點汙垢，就用自己的手帕心甘情願地幫盲人伯伯擦手。

在現實生活中，我是盲人伯伯的引路人，而在人生的道路上，盲人伯伯卻是我的引路人，是他觸動了我的心靈，讓我懂得愛的含義、愛的道理。