“初戀”相關作文20篇

《初戀50次》觀後感 篇1

觀後感 ,747字

初戀，對於大多數人來說都是純真的、美好的，甚至是值得一生去懷念的吧？因為懵懂，因為青澀，因為那時候的我們，不染纖塵，尚未被這世間的俗事所羈絆住。所以那時候的我們，是那樣的敢愛敢恨，總覺得沒有什麼是能夠阻擋的。即便很多人的初戀都不曾攜手走到最後，但依舊是我們心中某個角落的美好。可是，一次便好，如果你的初戀也經歷了50次，那對你來說，會是怎樣一種狀態？

以前看電視劇，總覺得那些關於失憶的情節都太爛俗不過了，不是撞車，就是出什麼別的意外。然後忘記了對自己來說最重要的人。

這部電影也不出意外的出現了失憶的背景，但是卻畫風清奇的使其錦上添花了。

故事發生在夏威夷的一個小島上。男孩亨利在一次早餐時，邂逅了一位美麗可愛的姑娘露茜。亨利是一名水族館研究院，同時又是出了名的花花公子，善用各種技巧與女生搭訕。他用麵包幫露茜搭建了一個小房子，卻同時喜歡上了小房子的主人。而露茜也恰巧喜歡上了眼前的這個叫亨利的男孩。

故事本該是這樣下去，開始甜蜜的約會行程，然而，劇情就是這樣發生了反轉，當第二天亨利走向露茜的時候，他卻驚異地發現，露茜已經不認識他。原來，露茜在一次車禍後，患上了一種極為罕見的短期記憶喪失症。每天早上醒來，她就會把前一天的事情全都忘光。她的記憶永遠地停留在了車禍前的一天。

亨利好像一下子受挫了，在他之前的感情經歷中從來沒有出現過這種情況，他本可以就此脫身，卻發現自己早已喜歡上了面前的這個姑娘，因此他決定，無論記憶多麼短暫，他都要和她在一起。於是從那以後，他每天都會為露茜創造各種各樣的驚喜，陪她度過開心的每一天，因為他的堅持和用心，他們的感情也最終有了質的變化。

愛情的美好，在於兩個人一同感受，一起分享，但是即便有一方忘記，卻依舊可以用真誠去幫她喚醒，因為愛，可以戰勝很多外在的束縛。

初戀這件小事 篇2

散文 ,1984字

每個人都會經歷懵懂無知的青春，那時候的我們滿臉的膠原蛋白，我們還是年輕氣盛的少年，我們沉浸在童話的世界裡，渴望有自己的白馬王子或則白雪公主，當然我也不例外，我也希望有一份真摯的愛情出現在我面前，感恩老天，讓我遇見你，我的初戀！

小時候，我和他家離得特別近，我們幼兒園，小學都在同一所學校，我們經常一起上學，一起做作業，一起玩耍……

時間不停地流逝，我們也從幼兒園升到了小學，那時候的我還留著長頭髮，還紮了2個小辮，特別可愛(我這樣說你們不會打我吧)，而他還是傻里傻氣，幾乎沒頭髮，衣服也是每天特別髒，但是我還是每天樂意跟他一起玩，他每次都會把好吃的分享給我，我覺得特別開心。記得有一次四年級班裡換座位，老師讓我和一個特別討人厭的男孩子坐在一起，我當時特別不開心，還生氣的留下了“小金豆”。他當時看見了，就過來安慰我，並且苦苦哀求老師把我們兩個的座位安排在一起，那次以後，我們變得更加密不可分！

到了六年級，他轉學校了，他離我好遠好遠。我們幾乎一個月見不了面，到後來，他搬家了，我們見面的機會幾乎為零。他走了以後，我覺得生活少了一個可以談心的知心朋友，特別難過，每天晚上都會回憶我們在一起玩耍的場景！時間過了半年多，他給我送來了驚喜，他讓他的一個朋友給我送來了一封信和一杆黑筆，信上說“最近過得好嗎，我好想你，我希望你以後變得更好，也變得更加可愛，我希望我就像這杆黑筆一樣繼續增添你的世界”短短的幾句話，讓我感受到了溫暖，當時特別天真，我以為這只是朋友之間的問候，但殊不知這是我收到的第一封情書！

那一天，我到初中的學校來報道，選好了班級，等待老師來點名字，卻意外的聽見了他的名字，他迅速喊了聲到，聲音好像是從我後排傳過來的，我小心的扭過頭去，他和我對視著，真的是他，真是想不到啊，我有點不太相信自己的眼睛，只聽見他說“沒錯，是我，我回來了”，我和他迅速有了話題，我們好像又回到了小學時的感覺！可是後來慢慢的班上的同學都開始對我們指指點點，說我們之間有什麼，可是我卻最終受不了朋友的指指點點，我每天都刻意與他保持距離，也不找他說話，可能他發現了什麼，所以他拍著我的頭說“沒事，我在吶”，可我的態度確像一盆涼水潑在他身上，我用力甩開他的手說“我即使有什麼事用你操心嗎”？我看著他委屈的臉實在忍不下心，但我還是推開了他，我看著他落魄的回到自己座位上！心理也特別不爽，但是我覺得自己不太適合他，更配不上他，因為他對我們班上女生的印象是非常完美的，每天都能可以聽見班上的女生犯花痴的說，他好帥，他好高，他學習好，他人好…每天都會有女生給他送信，送吃的。面對這麼一個炙手可熱的男同胞，我還是離她遠一點吧，免得遭受“月光之災”。可是我卻中了頭號大獎，他再一次給我寫了一封信，他說他喜歡我很久了，從他轉學的時候，他寫信給我，其實是在表白，他送我筆也代表著一輩子，而這次他並沒有委婉的表達，而是直接說出了“我愛你”，這三個字，我的心快速的跳動著，臉也非常燙，難道我真的醉入愛河了嗎？當我這正在為他的表白欣喜若狂時，班裡的幾個特別強勢的女生卻搶走了我手中的信，並且在班上大聲讀著，還嘲笑我說，他只是在耍你，他不可能喜歡你，他喜歡的只能是我們這些漂亮的女生，你一輩子也不可能了。我的尊嚴被班上的同學無情的踐踏著，這無情的嘲笑讓我產生了自卑，也同樣讓我和他之間有了距離。我給他回了一封信，我堅定的拒絕了他，並且把話說的特別難聽，我每天都怕和他對視，所以每天都會躲著他。每次他的聲音溫柔的“敲”在我的身上時，我還是選擇不理他，每次他給我買的東西，我也選擇不吃或則扔掉，一次次的冷漠，最終傷了他的心！直到他和我的閨蜜表白時，我的心再次痛了起來，我知道自己是喜歡他的，每次把他的愛扔掉時，我的心比誰都難受，他用同樣的方式追到了我的閨蜜，他們談起了戀愛，他們之間很好，但我卻覺得好難過，我很難開心的給他們祝福，我和他也最終沒有了默契，沒有了交談的話題……過了好久，我的手機震動了，我開啟手機，卻發現是他的資訊，他告訴我他和我的閨蜜之間只是一場戲，他並沒有真正的愛上她，只是想試探一下我的心……我明白了原來他還愛著我，他還關注這我，只是我不知道而已，每次班上該我值日時，他都提前幫我打掃過了，每次買東西給我吃時，他都把它轉交給了同學在轉手交給我，每次我的水杯裡都有新鮮的自來水，每次考試桌子上都會有幾桿新的筆，這一切的一切，他都默默地為我做著，可我卻像個傻瓜一樣！平安夜那天他在次向我表白，並且唱著情非得已，留下了眼淚，我也不會再違背自己的內心，我接受了他，我的初戀……

我們現在都生活的很好，我們都彼此相愛著，我們都彼此監督著，我們彼此更好的走下去，我非常感謝老天，讓我遇見了他，我們真的很好，我們都感恩，感恩青春，遇見彼此！

我的初戀，一直都是我的青春里美好的回憶，初戀這件小事，就是這樣簡簡單單！

“初戀” 篇3

植物作文 ,453字

在我房間的小窗臺上，躺著我最愛的女孩，她有一個美麗動聽的名字—“初戀”。

提起她的來由，我也不由的驚歎她的頑強的生命力。我初一時初遇她，當時，她躺在冰冷的馬路上，來往是川流不息的車輛，卻沒有一輛想過要摧毀她的生命，我小心的將它拾起，帶回家，悉心照料，半死不活的她卻總是會給我以外的驚喜，持著一副病懨懨的模樣持續了數日，總不見好轉，終於使我失去了最初的信念，對她沒了先前關心和愛護。而她卻堅強的活了下來。看著她似藍非藍的模樣我頓生了笑意。

後來，我升了初三，學業變得更加令人緊張，而她也生了許多的小寶寶，看著他們一天天的成長，我只能每星期給它澆一次水，而她卻還是那般堅強的活。數月之後，我回到家，無意間瞥見她粉色的新裝，比先前的綠，更多了幾分妖嬈可人的倔強。她總是那般的溫柔，偶爾有同學來家裡做客，看見她那動人的模樣，紛紛來問我：“好可愛的植物，在哪買的？”而我總是會予以微笑，慢慢的解釋她的美。

後來一次偶然的機會，我才知道這粉嫩動人的植物是多肉植物，還了解了原來她有一個美麗的名字叫“初戀”。

“初戀”的感覺 篇4

國小五年級作文 ,533字

“初戀”應該是美好的吧，不然看好多人對初戀的情人都是格外的留戀呢！

今天老師在大屏上打出這樣一段話：“我對學生像初戀，學生虐我千萬遍”我們驚呼：老師啊，我們是初戀嗎？

回到家裡，我和媽媽邊吃飯，邊聊天，不經意間，從我的嘴裡冒出“初戀”這個詞，我看到媽媽驚訝的長大了嘴巴“小破孩，知道什麼是初戀？你們每天都想什麼呢……”

我查了一下詞語手冊，初戀應該是很美好的一種感覺。甜如蜜。可，可我們的老師怎麼看也不是我們的初戀啊。

老師每天只要進了教室，大家都是大氣不敢出，全班的同學都怕班主任。只要是科任課，大家就輕鬆多了，可以上課溜號，可以上課回答不出來問題，可以跟老師請假偷懶上廁所，可以趁機出去玩一小會。說科任老師是我們的初戀還是可以的，因為科任老師太慈祥，尤其是胖乎乎的音樂老師，才是我們的最愛。班主任，就免了吧！

在我第二晚上，媽媽又和我聊起“初戀”的話題，我講了老師的話，也講了老師給我們的印象，想不到媽媽聽了，哈哈大笑，說：“莫不是你們老師”單相思”？爸爸聽了媽媽的話，用眼睛狠狠的瞪了媽媽一眼“小孩子面前，別瞎說話”。

不管戀與不戀，我們都要愛自己的老師，可老師怎麼能這樣的感覺呢？我們沒有虐待老師啊，我們冤枉啊，老師！尊敬您都做不好呢，虐待從何而來？不知道！

小議“初中生早戀” 篇5

議論文 ,831字

初中生所處的年齡段正是花季雨季，也是青春期—最容易出問題的時候。青春期的中學生往往對著異性有著親切的好感，卻總是抱有天真的幻想。所以導致有些初中生在小小年紀就開始談起了戀愛，這是一個不容忽視的問題，卻也是一個大家最容易迴避的問題。

其實初中生早戀有利也有弊。

初中生早戀也有很多的好處。有一位男生對他的父母這樣說：每次出門見到我小女朋友的時候。我總是會穿得非常得體，將自己的衣服和髮型都整理得乾乾淨淨，一絲不苟，而且還會在身上噴一些男士專用的香水。父母聽了以後很是詫異，自己的孩子原來只是拖沓的一個人，而自從上了初中之後卻變得如此纖塵不染。她感受到兒子改變的同時，卻也帶來了擔憂，初中生早戀是不是有很多壞處呢？

其實初中生早戀的好處與弊端僅僅在一念之間，只是有一個度，超過了這個度，初中生早戀就會帶給人們許多的壞處—網上有新聞，有一位初中女生，因為拒絕了一位男生對她的告白，所以被這位男生打了一頓。而她也受了重傷。

有些初中生早早戀也是一枚青澀的苦果，他們不知道什麼叫做真正的愛情？而且他們會學著網上一些不良的網站或者不良的視訊，做出不該做的事，最終導致許許多多傷害事件的發生。但是當這些傷害事件發生之後，他們後悔也來不及了，懸崖勒馬為時未晚，他們卻在這時放棄了對自己改造的機會學習的機會，將滿心的精力投入到早戀，投入到這無用功之中。

初中生的早戀問題應該是一個全社會都應該關注的問題，而不是人們說到早戀總是會逃避，早戀必須得掌握好，這個度掌握不好，可能成為悔恨人一輩子的最傷心的痛苦的回憶。，而掌握的好卻可以成為讓人充滿甜蜜的回憶，網上就有這樣一則新聞，也是一個初中生一一有過早戀經歷。他們每當考試前夕都會互相贈送自己的小禮品，一直延續純潔的友誼。到了大學的時候，他們又走到了一起，一同努力一同成長，最後步入了婚姻的殿堂。

初中生應該將更多的精力放在學習上，即使沾染上了早戀，也一定要把控好這個度，因為只有把控好這個度，才能更揚利去弊。

初雪之戀 篇6

國二作文 ,797字

雪是一種美妙而又神奇的東西。我不知道第一片雪花落在何處，是遠處的高山呢，還是校園裡的樹上呢？不，不是的，雪花夾著同學們的期望，飄落到我們的心中，在這詩一般美麗的雪地上，我和我的同學留下了一串又一串歡樂的足跡。

早上吃過飯後，我回到教室，靜靜的坐在座位上，欣賞著窗外的雪。雪從天而降，衝破了灰暗的雲層，在空中劃出無數道優美的線條，形成一幅美麗的畫卷，這時，石老師走進了教室，對我們說："今天，難得下了一場雪，這一節課我們就去外面賞雪景！"同學們聽到這番話後，欣喜若狂，教室裡頓時沸騰起來，不一會兒，同學們就整裝待發，開始這一場奇妙的旅行。

首先我們一起來到頂樓。頂樓上，漫天飄灑著柔情的雪花，似霧似紗，我伸出手，接住一片又一片的雪花，六邊形的，四邊形的，八角瓣的，各種各樣的雪花飄落在我的手上，但是，過了一會兒，它們便化成了水精靈不見了。

來到樓下，同學們紛紛拿起雪球，開始玩起了打雪仗。你扔我一個，我又扔你一個，同學們玩得不亦樂乎。突然從遠處扔來的一個雪球砸中了在一旁觀看的我，我被這個突然來襲的雪球嚇到了，一下子坐到了地上。雪是鬆軟的，我坐在雪上，就像坐在一個鬆軟舒服的沙發上一樣，舒服極了。晶瑩的雪花消融在我的嘴裡，甜絲絲的，清清涼的。

我站起來，跟著隊伍走。這時，一陣風吹過，樹上的雪紛紛飄落下來，就像一個個輕盈的舞者在空中翩翩起舞，像一隻只白蝴蝶在空中飛舞，像柳絮一樣從空中飛舞下來，又像一根根羽毛飄在空中，美麗極了。

我走在隊伍的最後面，眼前顯現的是同學們一路踏出的一長串腳印，這腳印如同雪地上悠長的旋律，又好似是一首無語的詩，清新而又耐人尋味。最後，我們來到操場，操場上白茫茫的一片，我們就在這裡，用拍照的形式把所有的歡笑留在了一張張的照片裡。

這一次的旅途雖然十分的短暫，但是，它讓我們與雪來了一次親密的接觸，讓我們更加的瞭解雪，而同學們幸福的歡聲笑語也如飄落的雪花一樣灑了一地。

初中最後一個寒假 篇7

國三作文 ,743字

本以為會是一個充斥著自主複習的寒假，但我發現—作業都寫不完，談什麼自主複習啊！

有首詩寫得好：“舉頭望明月，低頭寫作業”。看著堆積如山的作業，我的心中只有淡淡的憂傷。本來心裡還盤算著寒假可以去哪玩的計劃全給這作業攪黃了。

中華文明，博大精深，古有科舉，今有中考。相信各位仁兄，這個寒假都是蠻拼的。初中最後一個寒假，我就像一個上班族：六點半起床、洗漱、早餐、背單詞、上補習課、回家、寫卷子、午餐、寫卷子、上補習課、回家、晚餐、寫卷子、洗漱、十一點睡覺。整個寒假似乎就是一個無限迴圈小數，周而復始，完全被作業和課外班佔領了。

當然，如果真是這麼一直迴圈下去，估計我早就一頭撞死在豆腐上了。畢竟是過年，總該休息休息—年是在北京過的，主要是去看看生病的姥姥。

現在回想起來，也就北京那幾天帶勁，也最有真正的“寒假氣息”。每天都可以起得很晚，基本是起床就吃中飯的節奏，而且還有壓歲錢收，雖然最終這筆“鉅款”全部如數上交國庫，但畢竟枕著它過了一夜，嚐到了當土豪的感覺也是極好的。

這個寒假，充實、飽滿，有辛苦也有快樂。但更多的，是因為它的特殊含義—初中最後的寒假。

可能以後，寒假不會再和初中同學一起上課外班，不會再抱怨初中老師佈置的作業太多，不會再收到初中同學群發“呵呵”的新年簡訊，不能在對初中同學吐槽春晚各種過期的笑點，不能再和初中同學寫著同樣的卷子、同樣的作文，不能再在寒假結束的時候一起回到那間熟悉的教室—那間屬於我們12級10班的教室。

我不想等到失去之後再珍惜（雖然我經常這樣），我想在這初中的最後一個寒假，好好回味一番初中的滋味。

或許，我會忘了這初中最後一個寒假都做了什麼，但我不會忘記初中三年，曾伴我一起前行的同學、老師！

不會！

初中最後一個寒假 篇8

國三作文 ,743字

本以為會是一個充斥著自主複習的寒假，但我發現—作業都寫不完，談什麼自主複習啊！

有首詩寫得好：“舉頭望明月，低頭寫作業”。看著堆積如山的作業，我的心中只有淡淡的憂傷。本來心裡還盤算著寒假可以去哪玩的計劃全給這作業攪黃了。

中華文明，博大精深，古有科舉，今有中考。相信各位仁兄，這個寒假都是蠻拼的。初中最後一個寒假，我就像一個上班族：六點半起床、洗漱、早餐、背單詞、上補習課、回家、寫卷子、午餐、寫卷子、上補習課、回家、晚餐、寫卷子、洗漱、十一點睡覺。整個寒假似乎就是一個無限迴圈小數，周而復始，完全被作業和課外班佔領了。

當然，如果真是這麼一直迴圈下去，估計我早就一頭撞死在豆腐上了。畢竟是過年，總該休息休息—年是在北京過的，主要是去看看生病的姥姥。

現在回想起來，也就北京那幾天帶勁，也最有真正的“寒假氣息”。每天都可以起得很晚，基本是起床就吃中飯的節奏，而且還有壓歲錢收，雖然最終這筆“鉅款”全部如數上交國庫，但畢竟枕著它過了一夜，嚐到了當土豪的感覺也是極好的。

這個寒假，充實、飽滿，有辛苦也有快樂。但更多的，是因為它的特殊含義—初中最後的寒假。

可能以後，寒假不會再和初中同學一起上課外班，不會再抱怨初中老師佈置的作業太多，不會再收到初中同學群發“呵呵”的新年簡訊，不能在對初中同學吐槽春晚各種過期的笑點，不能再和初中同學寫著同樣的卷子、同樣的作文，不能再在寒假結束的時候一起回到那間熟悉的教室—那間屬於我們12級10班的教室。

我不想等到失去之後再珍惜（雖然我經常這樣），我想在這初中的最後一個寒假，好好回味一番初中的滋味。

或許，我會忘了這初中最後一個寒假都做了什麼，但我不會忘記初中三年，曾伴我一起前行的同學、老師！

不會！

原來幸福可以如此簡單——讀《六九屆初中生》有感 篇9

讀後感 ,874字

三個多月的時光，一名叫雯雯的女孩走進了我的心中，我見證了她的歡笑，生氣，悲傷，後悔，也見證了她從女孩到女人的蛻變過程，我不得不說這個過程是美妙而又幸福的。

幸福，一個讓人熟悉而又生疏的詞彙，幸福似乎包含了太多情緒，太多語言，太多行為。讓人們感覺到這是一個可望不可即的詞語，而我想說的是，雯雯的一生是幸福的。

雯雯出生於一個完整的家庭，阿寶阿姨就像是雯雯幼時的第二位媽媽。這位勝似親人的保姆從內心深處關心雯雯，幫助雯雯這個家庭。姐姐霏霏不僅僅是雯雯的姐姐，更像是雯雯的玩伴，榜樣。爸爸媽媽雖然工作忙，但十分愛雯雯。

雯雯是幸福的，在最童真的年代，也是她唯一的短暫的讀書時光裡遇到了少數幾個朋友，娜娜陪雯雯走過了最無邪的時光，她們一起哭過，笑過，氣過。雯雯第一次接觸到的友誼就這麼純潔。

雯雯是幸福的，在文化大革命那樣一個動亂的年代，她被下鄉到大吳莊，便與那兒的村民成為好朋友，與那兒的村民們相處融洽，那個名為“大吳莊”的地方承載著一個少女最青澀最美的青春時光。為了下鄉的事，雯雯也與媽媽吵過，但雯雯始終堅信自己不甘於墮落下去。雯雯也為自己的夢想爭取過，她努力地想考上大學，雖然沒有如願以償，但她為自己的夢想堅持過，努力過。這已足矣，所以雯雯是幸福的，她沒為自己的不努力後悔過

雯雯獲得了一份來之不易的愛情，她有一個真心愛她的人—任一。雖然他們的愛情之路十分漫長與艱辛。分居兩地的痛苦，反而沒有分開他們。他們彼此討厭過，懷疑過，鼓勵過。雖然年僅14歲的我還不懂真愛到底是什麼，但我至少知道雯雯和任一都是幸福的，他們兩在一起生活感受到了濃濃地溫暖與幸福。

一個完整的家庭，愛自己的親人，純真的友誼，為夢想努力奮鬥過，有一個自己愛的又愛自己的人。我相信雯雯不敢說自己有著最完美的生活狀態與生活水平，但我敢說雯雯是幸福的。

其實，幸福不需要華麗的詞藻與修飾，不需要眼花繚亂的裝飾品去昇華它，幸福是一個簡單又平淡的詞語，只需要簡單平淡的生活，人，情緒，行為去放大它。

雯雯是幸運的，幸運的她用自己的雙手創造了屬於自己的幸福。

原來幸福可以如此簡單。

《今年我們小升初》讀後感 篇10

讀後感 ,584字

《今年我們小升初》是我在暑假中看的最精彩的一本書，這本書講的是主人公漣漪轉學後參加頂級小學—心得小學的小升初“戰爭”。漣漪剛來到心得學校，同學們都嘲笑她，她在那裡找不到一個朋友。但在以前的學校裡，她有一個十分要好的朋友—馨心。在漣漪每次傷心、失望的時候，馨心都會安慰她；在她考了好成績時，馨心總是為她喝彩。但是現在換了一個學校，換了一個城市，她便再也找不到一個知心的朋友。那個離別的晚上，漣漪的眼睛已是淚水迷濛……

這本書就是這樣，帶領著我們和主人公一起快樂，一起憂傷，一起憤怒，讓人身臨其境。後來慢慢的漣漪和同學們開始和睦相處了，漣漪也沒再整天憂傷著，而是和同學們度過了一個快樂、值得回味的學期。第二個學期，漣漪班上轉來了一個嚴格得出奇的張老師，張老師是一位品德和學習兩手抓的好老師，正是因為有這位老師，她們班才會在年級中成為尖子班。

這本書不僅內容豐富，讓人看了心潮澎湃，而且好句子也十分多，比如“自信是賣出成功之門的第一步”。漣漪剛轉來時，她就是靠這一句話才自信，一躍成為年級中的尖子生。“自信是邁出成功之門的第一步”我覺得這句話也教會了我做人的道理、方法。正是因為你自信，你才會堅持不懈，勇往直前，不畏懼任何困難；正因為你自信，你才擁有必勝的決心，正是因為你自信，所以你最棒！

這本書更讓我知道了學習的痛苦是一時的，學到的東西是一生的！

初見傾心——讀《人生若只如初見》有感 篇11

讀後感 ,905字

“初見驚豔，再見依然。”—題記

在黃落黃昏，品一杯好茶，讀一本好書，書香和茶香氤氳在空氣中。

人生若只如初見，彷彿這樣重要。如果所有的往事化為紅塵，所有的背叛與傷懷成為過雲煙雨，只留下初見時嫣然回首的驚豔，像清水一樣清純透明，這是何等美好的人生境界。

“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”班婕妤與漢成帝一見傾心，成為妃，又被趙飛燕讒害，退居冷宮，在冰冷絕情的深宮大院，她始終相信，漢成帝會銘記初見的驚豔，會重新對她回眸，會如初見時候待她，她是否會明白，人會變？“等閒變卻故人心，卻道故人心易變。”當班婕妤獨守皇陵時才明白得透徹：初見時的漢成帝已成過眼煙雲，無異於一具冰冷的屍體，事情不會再有轉機。

書中的人物大多都與班婕妤有著相同經歷，曾經滄海早已換了人間。讀第一篇時驚豔，闔上最後一頁時只剩下歎服。漢代的長慨是人生流動的畫卷，大唐的繁華是天邊綻開的焰火，宋同的迤邐是水邊的朵朵紅蓮，元令的精緻是秀氣迷人的小點，或悲或喜，有愛有恨，安意如用憐惜的心緒勾勒出在男權世界裡一個個心潔如霜、花容月貌不減清烈的奇女子和男子初見、相識、相處的故事，在她的書中古詩詞間的好不再是一個個任人擺弄的皮影，而成為具有獨立靈魂的演繹者，生動的詮釋著，最初的美麗，相處的心動與最初的遺憾，於是人們如我般的感嘆：人生若只如初見多好。

通過這本書，體會到支離破碎的美好，那是掩藏於笑容背後細微的苦澀。初見時風華正茂，那份可貴的美麗即使千年後你都難以忘卻，但也只能停留在回憶裡，或許那也是一種別樣的美好。也許生活就是那樣的，得到了往往就不會去珍惜，得不到才是一種境界，或者只如初見，那種淡淡的情懷倒是讓人釋懷，讓人坦然，我想人生這個東西，淡然一點往往是清風明月，太過執著，則就是迷惘，把名利、恩怨、過失都看得淡一些，情願那初見的情節永遠留在夢裡。

人生若只如初見即是美好，眼波流轉，微笑蔓延，怦然心動。安意如也許曾也懷戀著曾經的美好，在黑夜裡獨自撫慰日久的傷痛，但她更達觀，懂得放手擁有更多時間擁抱未來，我想我也應如此，不能沉溺在傷痛。初見。

茶涼，書讀完，今夜春風微迭，把我的心扉吹動，往事流淌在夢裡，記住初見時的微笑就好……

我的“戀人” 篇12

國小六年級作文 ,744字

“書卷多情似戀人，晨昏憂樂每相親。”不知何時起，我便開始談戀愛，我愛上了書，終日與書不離不棄。

我聽到過杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜；我看到過紫荊城上空的彎月，落寞時，傍徨時；我嗅到蘭亭周邊的花香，意境起，思緒飄。這些，都是書饋贈給我的。我欣賞魯迅犀利的文筆，我敬佩孔子的仁愛，我理解仲永的無奈，那些，都是書告訴我的。

自我遇到我的伴侶之前，我一直被困在一個四面八方好像都沒有路可走的迷宮裡。我被一團霧氣所迷惑，讓我覺得書乾燥無味，那些密密麻麻的文字就像一隻只黑色的螞蟻，會吞噬你的心靈。我一直無法走出迷宮。

不知什麼時候，也不知怎麼了，四大名著風靡校園，掀起了一場熱潮。那時候，幾乎每人都有四大名著中的一兩本，不愛看書的我就納悶了：這幾本書真有那麼好看嗎？都好像著了魔一樣。難道古人在書上是了魔法？

因為好奇，我在同學那借了一本《紅樓夢》。本想隨便翻翻，但我卻被這本書吸引住了。從那以後，我一有時間就拿起來看。

書被我像珍寶一樣細細品味完了。我曾感嘆到結局的悲傷：黛玉的抱憾而亡，寶玉的看破紅塵，寶釵的夜對孤燈，以及賈府的衰敗柳條。其中，令我最感興趣的，是從小體弱多病的黛玉。詩，是她美麗的靈魂，是她精神的寄託。每當讀到她的詩，總有振人肺腑的感覺。每一個字，每一句話就像是一把尖銳鋒利的刀，深深的插進了我的心中，讓人有至窒息的幻覺，無形之中像是有誰掐住自己的喉嚨，掙脫不了的傷感。記得她的《葬花詞》：依今葬花人笑痴，他年葬依知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時；一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！讀完後像被萬箭穿心，肝腸寸斷般的陣痛。

從那以後，我與書談起了戀愛。現在，讀書對我來說更多的是一種需要，而不是一種負擔。

書，它給我知識；給我力量；給我樂趣。它是我最敬愛的老師，最親密的伴侶。

我的初中生活 篇13

國二作文 ,72字