山水伴路人相關作文20篇
山水伴路人 篇1
高考作文 ,668字喜歡踏著浪花尋找礁石的下落，喜歡看雨天裡最遼遠的天空，喜歡蔚藍將我照得明媚，喜歡每一縷晨曦吐出的芬芳。我是路人，卻喜歡山水相伴。
我喜歡“山巍水柔，山堅水弱，山明而水秀”的比喻，喜歡父愛如山母愛如水的詩意。父愛如山，肅穆莊嚴，用自己的肩膀努力撐起整片天空；母愛如水，涓涓潺流，每一絲的溫柔都如她慈愛的臉龐，化作千萬柔情。父母便如詩，搖曳著我成長的夢，父母便如詩，伴我與山水間依戀重重。
我喜歡“春蠶至死方休，蠟炬成灰始幹”的執著付出，喜歡您三尺講臺播種的桃李芬芳，喜歡在本子裡寫滿了拙劣的詩歌。你滄海桑田的眸中，是否也藏著年少未放棄的夢；你是否也曾意氣風發地揮下飄揚的行楷；在你雲淡風輕的微笑裡，寫滿了不捨的眷念。喜歡你教我聆聽夢想花開的詩意人生，亦沉醉與你描繪的嫋嫋娟秀，小橋流水的江南，是否也會有那“夕陽西下斷腸人“在一方守望；煙斜霧橫，浩然壯麗的泰山；老師便如詩，陶冶我去輕撫那些詩意的山水人情；老師便如詩，伴我與山水間想往。
我喜歡看月亮的笑容漾在手心，聽一聲聲叮嚀化作三月春風，聞見五月的陽光開出向日葵的味道。我喜歡詩意的穿梭於人來人往的海洋，看湧來的海浪打溼了路人的衣襬，海鷗攜滿了童年的歌謠；看沙漠中的依米花開出了路人的想念。我喜歡詩意的徜洋於生活之中，看花開花落，雲捲雲舒。人生便如詩，平平仄仄平平仄，人生便如詩，伴我與山水間寫意人生。
我不是才華洋溢的詩人，抑不是豪氣萬里的雄鷹，我只是個路人，願與山水相伴，朝晨暮落的詩意，我的旅途，便足矣。
書寫于山水間的人 篇2
國三作文 ,1007字清晨，湖面波光粼粼，四周的群山環繞著西湖。在湖邊，古木參天，樹下，湖邊公園裡的方磚如同寫書法的田字格，顯得無比工整。
然而，此時這些格子上出現了一個個的字。如果，這些不斷被遊客腳踩的方磚有知覺的話，它一定會為此而感到奇怪。原來，這些字是由一位鶴髮童顏的地書愛好者寫就的。只見他頭戴一頂鴨舌帽，穿著一件白襯衫，衣著再平淡不過了。但是，卻見他右手拿著一支足足有三尺長的大筆，筆桿部分是金屬做的，筆頭卻是一塊已經變得皺巴巴的海綿，左手則提著一個用繩子吊著的盛滿水的水桶。這下，他的回頭率一定是百分百的。
他寫字的本領十分高。只見他嫻熟地把筆往水桶中一插，等筆頭蘸飽了水，就提起筆開始在地上寫字。他拿筆的姿勢卻與我們平時握筆的姿勢不同，更像是拿著一把勺子。當他從容不迫地寫下去時，彷彿進入了無我之境，周圍的一切對他來說如同空氣。只見他筆下一橫一豎都雄勁有力，飽蘸了水的筆在地上如同變魔術一般。水寫在方磚上如同墨水寫在白色宣紙上一樣，顯得十分雅緻。一撇一捺就如行雲流水，一個個如同藝術品的字，在他的筆尖一一綻放。不管是因為地書藝術太有魅力，還是那地書工具太引人注意，他彷彿是一塊吸引力超強的磁鐵，周圍吸引了眾多遊客駐足觀看。不僅他自己沉浸在地書藝術中，連周圍的遊客也一起沉醉其中。他還越寫越起勁，一句“今日長纓在手，何時縛蒼龍……”讓大家都熱血沸騰起來。但是，他才寫到“蒼”字，“龍”卻遲遲不見出來，難道“龍”他不會寫？這下，他可就露餡了。但是，他毫不手足無措，似乎什麼也沒發生，悠哉悠哉地走開了。正當大家都感到十分疑惑：他怎麼這麼不負責任？卻見他走到湖邊，裝滿了一桶水，原來，西湖就是他巨大的墨池。只見他又信步走了回來，顯得格外神清氣爽，隨後他龍飛鳳舞地把“龍”寫了上去，邊上懂和不懂地書藝術的人都交口稱讚。
這時又有幾個人不約而同地走了過來，一看地上的字就和那位寫字的書法家攀談起來。一位北方漢子說：“您這個字力道十足。”接著另一位江南女子說道：“這個字也寫得十分耐看。”“言者無意，聽者有心”，我聽說剛才那位寫字的老者已經九十多歲了，是書法家協會的資深會員。他在這裡堅持寫了幾十個寒暑，怪不得他的一筆一畫，都如此讓人陶醉。這些都是他在這裡數十載練就的本事。
朝陽下，人群中，伴著徐徐的清風，那位精神矍鑠老先生依然談笑風生。望著他的背影我不由得感慨萬千，像他這樣在弘揚中華傳統文化而又有恆心的人，必將推動地書藝術的發展！
讀《山水人生》有感 篇3
讀後感 ,512字恍惚間，山環水繞，清風拂過山林，發出微微的聲響，細聽，一切又歸於寧靜至此無聲，無息。
回眸遠眺矗立遠方的古亭，彷彿手中又端了一杯香茗，久久回味。茶香佔了靈魂的幾成，我竟不知道，只知道雙瞳中倒映著的，是自然中的一隅—山水間的人生。
在這片山水下，柳宗元不再步入官途，而是安心的在石潭邊寫下了著名的《永州八記》。范仲淹離開了京都，在岳陽樓訴說著剪不斷的憂慮。歐陽修做了一輩子太守，他在醉翁亭下的歡樂又是一段無與倫比的佳話。另一邊，杜甫的草堂依舊浸潤在濛濛細雨中，卻不曾言語。潯陽江畔，琵琶聲早已散盡，可過路人依然能傾聽白居易的孤寂微吟。春和景明時，又能在南山下看到那個種豆的身影了，只是不知桃源實屬何方，可否再現……
那一頁頁的追思，一片片的歷史，都散發著醉人的光芒；那精煉的文字，練達的文筆，閃耀著時光的沉澱，記述這一代代偉人的選擇。
山水之間，蘊含了多少人的情懷，又見證了幾個朝代的興衰！
今天的人類，又是否能回味古人的或喜或悲，再在山水之間忘乎得失，循著古人的足跡望穿歷史，追思一個王朝的背影？山水之思或許已埋沒在現代人類日復一日的忙碌中。可我堅信，只要願意，那片山水就能亙古不變的矗立著。
在書中，從未變遷。
山水人生 篇4
國一作文 ,914字在清新淡雅的水墨畫裡，依山傍水總是最完美的圖景。山因水而更顯巨集偉，水因山而愈發靈動，有山有水，所以水秀山明。對我而言，在我目遇高山的一剎那，唯有看到柔美的水，才會真正享受到人生的愜意。
人也應是這樣，既要有山的堅毅和沉穩，又要有水的溫柔與靈動，生命才會變得更加厚實和美麗。
一直在心裡由衷地敬佩著他們，那些心中矗立著山，卻生活若水的人。
有時，將山水融合，才能體驗更加豐盈的人生。身處五柳邊，醉吟桃花源。陶淵明就這樣編制了田園詩的美麗篇章。在他不為五斗米而向鄉里小兒折腰的一剎那，是那樣地堅毅、果斷與決絕。我彷彿看到，他內心那座高聳入雲的山峰，就映在他堅毅的眸子中！在此後的許多年裡，他“悅親戚之情話，樂情書以消憂”，像水一樣幽雅地生活在“狗吠深港中，雞鳴桑樹顛”的自然裡。或許，他沒有實現自己的政治理想，但誰又能說他是一個失敗者？在他身上，我看到了山的堅韌與水的柔美，在他的人生中，我感受到了生命的厚重。
在一望無垠的沙漠中，曾經也有那麼一個小屋，用溫馨裝點著周遭冷酷的金黃。三毛就曾經生活在這裡。當年，她為了追隨戀人的腳步，毫無思想準備地被帶到這冰冷的沙漠之中，我不相信她沒有感到絕望。然而，她的心中同樣也佇立這一座山，它賜給她沉穩、堅毅與堅定的信念，讓她不被殘酷的現實打倒。沒有水，她就自己上供給站去領；沒有傢俱，她就自己撿來廢棄的木板……同時，她那水一樣的品性讓她漸漸地開始享受生活：買來花布做出可愛的窗簾，精心照料罕見的綠色植物……在她身上，我看到了她的山水，看到了她人生的美麗。
然而，如今的社會早已瀰漫在浮躁風氣的灰霾中，有許多人，正漸漸失去了山一樣的厚朴，慢慢積累著更甚於水的圓滑，或是早早丟掉了水一樣的靈活，更多的卻是比山還沉重的木訥。他們未能挑起公民責任的重擔，更談不上對社會與國家的貢獻。但我們不同，我們不能做浮躁社會的犧牲品，我們需要找到自己人生的山水。因為有山，人生就不會迷惘，有水，生命才不會萎縮。只有帶著山的堅毅與水的靈動前進，未來的道路才擁有四季常青的風景。
山就是山，水就是水，但唯有將山水融合，才能使生命更加厚重，使人生更加壯美豐盈。讓我們同時擁有山的堅毅與水的靈動，構建自己的山水人生吧！
山水人 篇5
國二作文 ,886字不知不覺，已近黃昏，淅淅瀝瀝的小雨也漸漸停了。遠處的村莊在氤氳的水汽裡若隱若現，掩映在青山路水中。好一幅如詩的水墨畫！
想起早上剛到時，眼前卻是一片明淨怡人的秋景。剛剛甦醒的村莊在晨曦中向我張開了懷抱，我們一行人彷彿在冥冥之中踏進了又一個世外桃源。這片淨土，就是中國首個“國際慢城”—椏溪。
步入慢城，身邊的一切似乎真的慢了下來，忽然間就有了悠閒之感。最令人賞心悅目的是漫山遍野的碧綠。幾座小山峰雖然並不高俊挺拔，卻是鬱鬱蔥蔥，清新無比。“綠樹村邊合，青山郭外斜”莫非說的是椏溪？小路旁也生長著茂盛的樹木，波斯菊星星點點地點綴在草間，平添了幾分溫馨。
椏溪的水也是獨特的。沒有瀑布般的一瀉千里，也沒有大江大河的碧波萬頃，她是嫻靜的，雅緻的。玉帶般的小河環繞著整個村莊，“水因山而秀”，它與秀麗的山峰相互映襯，把其他景色都染得愈發清幽。如果把水比作人，她一定是多情的村姑，對這片土地懷著熾熱的愛，甘願用心靈去盪滌。
沿著小河閒庭信步，越向前走便發現慢慢生出了煙火。一股生活的氣息撲面而來：炊煙裊裊，雞鳴聲聲，椏溪的集市讓人覺得如此熟悉。挎著竹籃的女人，吆喝賣豬肉的男人，牽著小孩的老人……這是家的鮮活場景。微型的小店鋪門前是一群閒聊的人，無拘無束，侃著天南地北。連鄉音聽起來都如此親切，透著一種韻味。
整潔的街道將我們帶進村莊的深處，錯落有致的農家小院裡滿是充滿活力的花花草草。正值爽朗的秋日，火紅的柿子高掛在枝頭，紅燈籠一樣，為秋天塗抹著華麗的色彩。我們抬頭眯起眼睛盯著那柿子，垂涎欲滴，卻只能望“柿”止渴。一位老人卻從院裡走出，舉起網兜為我們摘下許多來。我們也就顧不得形象，吃到心滿意足，老人則站在一旁咧著嘴笑眯眯地看我們。一面道謝，一面又在感嘆居民的淳樸。柿子雖味美，卻總覺得有一種比柿子味道更芳香的東西，在心裡瀰漫。怪不得杜甫早就說過：“喜見淳樸俗，坦然心神舒。”
夕陽的西沉，使一切都被籠罩在柔和的光輝中。古人面對黃昏曾嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏。”，但椏溪靈秀的山水、熱情的村民不會變，新的思緒已然改變了我的心靈。“國際慢城”椏溪，明年秋天再見。
相伴山水 篇6
國三作文 ,607字“山是故鄉美，水是故鄉甜。”我的家鄉在興國的一個小山村，她那熠熠生輝的人文歷史，那藏翠掖秀的山水風物，都是那麼奧妙無窮，令人驚歎，心馳神往。
然而我獨愛家鄉的那方小天地—一個小山崖和一條小河流，儘管她從不被人提起，那裡沒有現代物質汙染，永遠是那麼明靜，清澈。是她，帶給我童年的快樂，寧靜，安祥。
站在山崖上，一陣涼風吹來，我不禁打了個寒戰。望著空中寂寥而璀璨的星星，突然感到一種莫名的愜意與滿足。想起一路飛揚的塵土，加上那煩人的噪音，似乎能聽見頭頂星星微弱的喘息聲。唯有此地，讓我感到一份久違的寧靜。不，更準確地說，應該是一份幸福，一份感動。看著腳下那密密麻麻的農家小院和遠處若隱若現的鬧市，突然間有了一種遊目騁懷、身臨異境的感覺。失落彷徨也好，百無聊賴也罷，若能來到此地小憩一會兒，仰頭看著天上的星星，或是站著閉上眼睛，來個深呼吸，然後靜靜地欣賞一會兒這裡夜間萬物的私語，所有壓抑心頭的東西，便如輕煙一般不知不覺地從身邊飄走了。
來到小河邊，那河水真清，清得像少女明淨的眼波，其中的游魚和碎石皆歷歷可數。看著這清粼粼的河水，一天的疲勞和煩惱，連同所有心靈的塵埃全被洗刷殆盡。因為這裡的一切皆為天然，沒人亂扔垃圾，沒有工廠汙染，沒有肆意破壞。
沉醉之時，遠方的一聲汽笛把我拉回現實，哦，該踏上歸途了。又一陣涼風吹來，掀起我的衣襟，像要挽住我的腳步，我真想永留此地，與山作伴，與水為友，融入這和諧的世界。
山水有靈性，人間抒真情 篇7
國小三年級作文 ,356字近日，苗市完小的老師到張家界遊玩。此地山奇水異，美名遠揚。
初見山道古樸天然，濃蔭如蓋，清涼怡人；又見花朵豔麗，芳香沁人肺腑。遊人如織，歡聲笑語與溪水潺潺之聲相應和。峰迴路轉，有古木參天欲與山爭高；藤蔓翠綠，願與人相親。臺階曼曼，蜿蜒入深山；鳥鳴聲聲，動聽隱林間。險峻之地，屈膝仰頭，你幫我護同協力；平坦之處，揚眉吐氣，女唱男和笑開懷。時有奇峰兀立，曲徑通幽見亭臺；常聽溪水歡唱，輕抹慢彈勝韻律。
空曠之處暖陽灼人，天高山遠；然幽靜之地陰涼拂面，心曠神怡。忽聞轟鳴之聲震耳欲聾，飛珠濺雪，疑似銀河從天降，猶如嫦娥舞廣寒。
登臨山頂，頓覺天高地小。仰望遠峰，霧繞雲連有神仙；興來乘滑索，人狂纜高欲飛天。
登山之累，汗漫全身，氣喘吁吁，面紅耳赤也。然賞奇景，健筋骨，險處相扶攜，融同事之誼，不亦樂乎！心悅之，是為記。
山·水·人 篇8
國二作文 ,719字秋高氣爽，天公作美，踏著秋風，我們一家來到磐安一家山裡農家樂休閒遊玩。
呵！外面空氣真好，十分涼清爽。一週的緊張學習，終於能抽點時間出來呼吸呼吸清新的空氣，調節調節疲倦的眼睛，享受享受和煦的陽光，心情格外美麗。山裡的空氣有點甜味：花草的氣味，漿果的芬香。再加上鳥兒的鳴叫，樹枝的沙沙，一陣微風吹來，真的不能用語言來形容這種美好了。
山連著山，連綿不斷，高聳入雲，山上的石頭千姿百態，嶙峋的巨石，陡峭的巖壁，遠遠望去，景色煞是好看。突然我發現高高的纜車了，於是我迫不及待坐上纜車！
上了纜車，風景一覽無餘，如此壯觀，令我十分震撼，青林墨竹，樹木大概十米多高，但在我的眼下，不過是一隻只小螞蟻罷了。
上了山，聽見“嘩嘩”的水流聲，只見半山腰處有一條小河，清澈見底，河底的鵝卵石飽滿圓潤，下了纜車我迫不及待的衝向小河，走過河內的石頭，到達到岸，小河越來越寬，只見前方有一處峭壁，“飛流直下三千尺”啊！是瀑布，好一道壯觀的瀑布，大概二十多米高，濺出巨大的水花。
我還沉浸在瀑布的壯觀中，大家已經吆喝著要下山了。我們原路返回。不一會兒到了山腳下，正值午飯時間，遠遠望見遠處有幾戶人家，正泛出裊裊炊煙—已經多年未見的炊煙。這真是一副典型的田園風景，男人們在田中勞作，婦女們在家裡燒飯，兒童們在樹蔭下玩耍，人們井然有序地生活著，在河邊洗衣，在樹下乘涼談話……多麼平凡樸實的生活！
秋天，瓜果飄香了，果園裡的橘子、柿子、棗子，一片熱鬧景象，人們的辛勤勞動，獲得了美好的收成。
山、水、人，依著山，傍著水，人們就在這裡世世代代地生活著，創造了這一切美好的風景。這真是一次快樂的旅途，可以說我的旅行是一曲動聽的歌，是一首優雅的詩，是一幅美麗的畫。
山水人家 篇9
國小五年級作文 ,469字我的家鄉是一個依山傍水的地方，美如詩畫，恍若仙境，就如其名—仙居。一抬頭，映入眼簾的是那連綿起伏的青山，一低頭，便見那潺潺流淌的溪水，還有那散落的人家、牛羊。
不知為何，不論是清涼的初晨，還是炎熱的中午，那山間總是纏著一團霧，使人總不能看個分明。雲很低很低，在山頂，彷彿觸手可及，可又感到那麼遙遠。我最愛從山頂往下看，每一次看都別有一番韻味，
與溪流近距離接觸的時候，她是可愛的；遙望時，則是一種飄逸的美。那溪流十分奇怪，大暑天，他還是那麼歡快的流淌。村裡人都不知道它的源頭在哪，只知道他從很遠的地方來罷了。
家鄉的房屋大多都很破舊了，但我能從這一磚一瓦中感受到一種特別的氣息。我喜歡這種味道，這是幾十年積累下來的。這裡的人天天早出晚歸，起早貪黑地工作著。早晨的叫賣聲，便是我最好的鬧鐘。
我愛我的家鄉，也許是因為那連綿的山巒，也許是因為那清澈的小溪，也許是因為那些可愛的勞動人民。
人們以山水為背景，在這生活、勞作，過著清貧而又幸福的生活。沒有人會抱怨，沒有人哭訴。在這山水美景中，再多的雜念，再多的煩惱，也在這化為虛有了。
迷人的山水 篇10
國小五年級作文 ,327字遠處，遙望。
一河泊，長流河渭之水。水流如帶，具別樣之美。
河邊之松木，其形如傘，針形葉，深棕木，其木耐寒耐炎。葉倒映河上，波紋微動。有鳥焉，赤喙，烏羽，白足，居於松木，常喝河泊之水，吃樹邊之蟲。是鳥之多，其鳴甚嘹。
其東，崇山矗矗，深林巨木，其山名通山，其林名曼林。山形如鳥，張翅，巨身，抬頭。山上有寺廟，名為少林寺，處山南，其寺金頂，赤柱，有眾多弟子，或練武，專心致志；或聽教，惟師父之為聽；或罷，正瞑目蹲身也。
山頂，正視，其河泊如鱉殼，名曰巖河，坐左右數巖，圍此河，故名之。下山，望其河。其河清澈，奔流不息，一望無邊。水中游物，一望到底。風吹，水動，微微泛起漪輪。
有詩云：
碧水遙映驕陽烈，
深林環繞崇山峨。
君不到此何為生，
神仙已嘆逍遙遊！
行萬水千山，悟精彩人生 篇11
國三作文 ,1682字旅行是漫無目的的，旅行是隨心所欲的，旅行是沒有盡頭的，在旅途上，如果是風調雨順，圓滿美好，便是甜蜜難忘的記憶；如果是雷電交加，困難重重，則是刻骨銘心的經歷……旅行，在路上，讓心靈更純真，讓人生更充實。
“日出江花紅似火，春來綠水綠如藍。”
迷迷濛濛的天空，如煙如霧的雨絲，溼漉漉的青石板，一幅純粹的江南小巷呈現在我眼前。身旁是一條狹長，彎曲，無盡的小河，它藍瑩瑩的，彷彿在沉睡，只見一艘小船由遠及近馳來，接著傳入耳畔的是搖槳人的歌謠，他的手一起一落，搖碎了這塊清澄的翡翠，搖碎了烏黑亮麗的屋瓦，牌坊以及那大紅的燈籠。遠處陣陣崑曲傳來，咿咿呀呀透著江南的特點，絲絲縷縷傳承著中華文化。那聲音柔軟纏綿，如絲般纏繞著我，讓我想起江南千姿百態的亭臺樓閣，寧靜典雅的古典園林，清新自然的小橋流水，古樸素雅的粉牆黛瓦……
我崇尚旅行，不只是這柔美的江南；還有駿馬飛馳的塞外草原，煙霧繚繞的廬山頂峰，浪漫唯美的巴塞羅那；當然還有那雄偉屹立的，象徵著自由與和平的自由女神。
行走於世界的每一個角落，用心體會不同的地域文化，感受美的存在……
“粗繒大布裹生涯腹有詩書氣自華。”
“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”在淒涼偏僻的承天寺，也只有被貶謫的蘇軾和張懷民才有心情欣賞這一美景。兩人站在庭院中，絲絲涼風吹拂過面頰，那一輪明月當頭，月光瀉下，靜靜地灑向地面，給大地披上銀色的紗裙，恬靜而安詳，溫柔又大方，那張玉盤似的臉，悄悄躲在樹梢後衝他們微笑。此刻朦朦朧朧的已分不清那植物是藻荇還是竹柏得影子。最後作者又發出“但少閒人如吾兩人者耳！”作者雖被貶謫，但依然從容流連於光景，隨緣自適，自我排遣，發現身邊的美，這種曠達樂觀的心境多麼寶貴啊！“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明”“但願人長久，千里共嬋娟”“誰道人生無再少，門前流水尚能西”中的蘇軾何嘗不是如此。
書本，帶給我一次次浪漫又精彩的旅行。梭羅帶我領略瓦爾登湖的優美風光，帶我走進他的內心世界。看，美猴王正在那兒揮舞金箍棒，吳承恩讓我體會到孫悟空的忠心耿耿；有領導能力，為人厚道的宋江正領導眾好漢打祝家莊，施耐庵讓我明白了一百單八將的行俠仗義；能吃苦，熱愛工作，熱愛祖國的保爾正奔赴蘇聯戰場，奧斯特洛夫斯基使我懂得堅持就是力量。讀歷史，為岳飛英勇抗金而感慨，為屈原為國沉江而悲痛，為八國聯軍的燒殺搶掠感到憤慨。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
記得去年夏天，學校組織夏令營，我欣然報名，可是迎來的卻是父母的連連反對，最後在班主任的鼓舞下，我終於可以去領略革命聖地延安的風采。前一天晚上，我要收拾東西，可媽媽堅決不讓我動手，一把搶過箱子，把她準備好的衣服一股腦塞進箱子。我險些叫出來“媽，這些衣服這麼醜，我才不穿呢！”“你懂什麼？你去體驗革命生活的，不是去選美的。”我一時語塞，我只能眼睜睜看著一件件漂亮的衣服被樸素的衣服取代，又不知所措。終於我踏上了高鐵，在火車離開父母的時候，我才發現，我是多麼需要他們。在短短的體驗時間裡，即使酷暑難耐，我也堅持走完“長征路”；即使居住條件再惡劣，我也克服下來了。向父母證明了我的成長我的獨立。
人生的旅行如同爬山，順利的事如平地，不順利的事如荊棘叢，惡勢力如同雷電，你一個人可能抵禦不過來，但也有人會幫你一把，你的父母，老師如同和風，如同路標，為你指明前進的方向，登上最高峰便是成功。
每個人對人生都有不同的看法，有人覺得碌碌無為，有人覺得灑脫奔放，只要有旅途中常欣賞沿途的風景，便是有意義的人生。
旅行的腳步終將停駐，但心靈的旅行永無止路。行萬水千山，悟精彩人生，讓我們做個會旅行的人，一起沉浸自然，暢遊書海，感悟人生吧！
山·水·人似畫 篇12
國小六年級作文 ,892字清明到了，我又回到了外公外婆家，閒來無事，便隻身一人去山上轉轉。
清晨涼涼的，漫步在入山的林蔭小道上，還未見那座小山就早已聽到那條河“嘩嘩譁”的流水。這是水流發出的聲音，好像鳥鳴一般。這條小河，你繞呀繞，是要哪兒去呢，是要去哪個美麗的地方呢？我猜，你會帶著好聽的歌兒，帶著動聽的故事，流向遠方理想的海。
順著小路，再往前，越走越清晰，不多會兒整條小河便神奇地冒了出來，澄澈的河水波光明滅，彷彿一片片光滑的魚鱗一樣，一波波前進起伏，猶如畫家筆下的流暢線條，又像是新生嬰兒般稚嫩的童音描繪著夢想。彷彿前一秒它還不在這兒似的，一群鴨子在一旁的河灘上嬉戲、玩耍。還有一群鴨子，從河上的小橋走過，搖搖擺擺地跳入了水中。一條條小魚在它們身旁遊過。它們頭一轉，只見銀白色的水花在空中飛舞著。我仔細一看，扁平的鴨嘴中不知什麼出現了一條纖瘦的小魚，正在拼命地掙扎。
再繼續往裡走，過了橋就是大山了。水和山之間好像有著一種奇妙的圍欄，將山和水隔了開來。進了山，景色就變得不一樣了。一棵棵高大挺拔的竹子交錯矗立，即便是素來最不聽話的枝葉，也像是經過細細打理，茂密而整齊。在微風中輕輕吹拂，發出悅耳動聽的聲音。微風在竹林中輕輕地吹，吹在臉上彷彿像一位母親在撫摸你，那麼溫暖，那麼舒適，我想那一定是大自然它那神奇的手吧。一場春雨過後，地上還沒幹透，可那些竹子們卻高興地喝起了甘甜的雨水。乍一看，彷彿忽地長高了兩三尺似的，再一看，又是一個樣。這些竹子高得很，彷彿每一根都直通天上。
正當我望得出神時，忽然聽見有什麼人在唱歌，這歌聲激昂快活，讓人聽了就會感到十分地高興。這歌聲時遠時近。我想是因為山路高高低低吧！歌兒近了更近了，目光上移，我看到了一個模糊的剪影，自深處而來。走近了，前方走下來一個黑壯大漢。“喲，這不是老李家的孩子嗎？”那人叫道。他把擔子放下，從裡頭把筍拿了幾個硬塞到我手裡。我愣了愣，訥訥而遲緩地接下，待我回過神來，他已經走了很遠了。
我回去了，再呼吸一口這甜美的空氣、再看一眼那美麗的竹林、再聽一聲那潺潺的水聲。我輕輕地走了，不帶走一片寂靜。
山水人家 篇13
高三作文 ,1688字遠處山的輪廓在眼中綿延；田間金黃的油菜花開得正燦爛；天邊幾行白鷺躍上青天，耳畔鳥的翠鳴迴盪在心間。翠柳搖曳，鳥語輕啼。我的家鄉，如夢如幻。
“木欣欣以向榮，全娟娟而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。”萬物生息榮衰，我的家鄉雖坐落在西部一個不知名的小村落，但遠離城市的喧囂，亦有別樣的風韻。
春生
“寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。”一夜間，春風拂過了千萬個枝條，各色鮮花爭相開放，欲與這春光比美。小孩們出門驚呼：“爺爺，爺爺，你栽的花開了，我又可以吃果子啦！”不大一會兒，學生們和各色做工的人一起湧上鄉村小道，開始自己忙碌的一天。當然，其中也少不了各種口音的叫賣聲：“涼粉兒，涼粉兒”，“酵——-面膜，酵——-面膜”，兒時的我，一聽見這千奇百怪的叫聲，便會佇立在路邊聽，直到這聲音遠離我的視線。
春天不僅落英繽紛，田埂上的野菜也如雨後春筍般冒了出來。記憶中，我很喜歡吃一種叫做“賊耳根（魚腥草）”的野菜。它的莖白白嫩嫩的，咬起來嘎嘣脆，葉子紅紅的，形狀像個愛心，讓的很有食慾。陽光燦爛時，我便會和小夥伴拿上專用得小刀，提個小籃子，在田埂上挖魚腥草。我們站著挖，坐著挖，甚至趴著挖，大的小的都不放過，一天下來，小籃子都裝滿了。落日餘暉下，踏遍“天南海北”的我們便趴在小水溝旁，把籃子浸入水中，頭低下去使勁地嗅著水中摻著魚腥草的清亮的，奇異的香。
“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮牆柳。”春暖花開，萬物以生生不息。
夏榮
“團扇不搖風自舉，盈盈翠竹，纖纖白芷，不受些兒暑。”陽光熱辣辣，路上的行人卻從容不迫，因為路邊高大的水杉廕庇了整條街道，只見星星點點的光斑在行人的發間閃爍。這時的蟬鳴異常喧囂，蟬兒們活脫脫地像一支鄉間樂隊。夏天鄉間的傍晚是最美的。火紅的太陽在漢山山頭緩緩落下，光暈一層層暈染開來，映的整個天空異彩紛呈。彩色雲翳下的我們，吃著西瓜，拉著家常，看著葡萄架下三三兩兩的蝴蝶飛舞。落日餘暉，似一幅緩緩展開又合攏的畫卷，又像一首欲言又止的詩篇。年少的我們在傍晚做著影子游戲，在院子裡跟漂亮的蜻蜓嬉戲。房前的梔子花開了大半，在陣陣迷人的花香中，三三兩兩得螢火蟲忽隱忽現。
年少的夢在月光中，星火中，總是那麼甜。
秋豐
“萬葉秋聲裡，千家落照時。”一葉知秋，麥子金黃，稻穀飽滿，好一個豐收的季節。男女老上齊上陣，大人們在田間熱情地揮灑著汗水，孩子們跑來跑去，捉著螞蚱，一時熱鬧不已，莊稼主更是喜氣洋洋，一點也沒有詩中“愁上愁”的心緒。白果，柿子，蜜桃，李子，杏子……和各色不知名的蔬果通通披上了繽紛的外衣，在天高雲淡，秋風吹拂中歡笑。
天涼好個秋，“桃花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。”
冬息
“且將新火試新茶，詩酒趁年華。”炭火中燒，窗外樹梢上蓋了一層薄薄的白雪，路上的行人吃著烤紅薯，嘴裡哈著熱氣。正是這滾滾熱氣，讓本該蕭瑟的肅冬又重新活了起來。遠去拼搏的遊子，也在這數九隆冬中投入家人的懷抱，留下溫存，拋去了疲憊和寒冷。
忙碌了一年，最後的日子裡，親戚朋友互相來訪，分享著一年的酸甜苦辣。各家各戶張燈結綵，這家還在嘀咕哪一副春聯是上聯，那家的彩燈就已經泛起了點點星光。
大地在蟄伏著，我們依稀聽見它脈搏的跳動，傲雪的梅花依舊，人們修生養息。冬天到了，春天還會遠嗎？
十幾年來，家鄉變化巨大，一棟棟小洋樓拔地而起，路的兩邊設起了整齊的綠化帶，豐收的季節機器在田間轟隆隆，但如畫的春天依舊預兆著團圓，寧靜的夏夜依舊有蒲扇和歡笑，美麗的秋風依舊帶來了豐年，飄零的白雪依舊預兆的團圓。
盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝雲，便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照，也贏得，幾杵疏鍾，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。
我心中的山水田園詩人——孟浩然 篇14
國小四年級作文 ,1320字【我心中的山水田園詩人——孟浩然】
唐代詩歌的歷史上，有非常多優秀的詩人，有寫出朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜的劉禹錫，有寫出君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池的李商隱，有寫出白日依山盡，黃河入海流的王之渙，但是誰也比不上我心中的孟浩然。
他，少年時期刻苦讀書成就了一番大業，他，中年時期科舉失敗遠遊求官，他，老年時期飲酒作樂到毒發身亡。
他的“不才明主棄，多病故人疏”表達他厭惡官場之情，他的故人具雞黍，邀我至田家，表達他的生活閒適之情，他的野曠天低樹，江清月近人表達了他鐘情山水之情。
孟浩然是唐朝為數不多的一個布衣詩人，他的一生是生活閒適的，他的一生是鍾情山水的，他的一生是嚮往自由的，他的一生是志趣高遠的，他的一生是淡冶寧靜的。
他就是我心中的山水田園詩人孟浩然。
【我心中的山水田園詩人——孟浩然】
唐代詩歌的歷史上，有非常多優秀的詩人，有寫出朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜的劉禹錫，有寫出君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池的李商隱，有寫出白日依山盡，黃河入海流的王之渙，但是誰也比不上我心中的孟浩然。
他，少年時期刻苦讀書成就了一番大業，他，中年時期科舉失敗遠遊求官，他，老年時期飲酒作樂到毒發身亡。
他的“不才明主棄，多病故人疏”表達他厭惡官場之情，他的故人具雞黍，邀我至田家，表達他的生活閒適之情，他的野曠天低樹，江清月近人表達了他鐘情山水之情。
孟浩然是唐朝為數不多的一個布衣詩人，他的一生是生活閒適的，他的一生是鍾情山水的，他的一生是嚮往自由的，他的一生是志趣高遠的，他的一生是淡冶寧靜的。
他就是我心中的山水田園詩人孟浩然。
【我心中的山水田園詩人——孟浩然】
鄭博元
唐代詩歌的歷史上，有非常多優秀的詩人，有寫出“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明；有寫出“月初驚山鳥，時鳴春澗中”的“詩佛”王維；有寫出“何當金絡腦，快走踏青秋”的“詩鬼”李賀，但最有特色的便是孟浩然。
他，少年時期若讀詩書，希望成就一番大業。他，中年時期告別家鄉，遠遊求官，希望能輔佐一位明君。他，老年時期飲酒作樂，不幸與世長辭。他就是大明鼎鼎的孟浩然。他的《過故人莊》是我很喜歡的一首詩，這是一首描寫農家恬靜閒適生活的田園詩，這首詩的故事是：孟浩然去他的老朋友家，一起談論收成的問題。
他的詩被杜甫評為“清詩句句盡堪傳”，“夜來風雨聲，花落知多少”，表達了他對花的珍惜之情；“風鳴兩岸葉，月照一孤舟”表達了他對月亮的感謝之情；“不才明主棄，多病故人疏”表達了他嚮往自由之情；“微雲淡河漢，疏雨滴梧桐”表達了他熱愛自然之情。
孟浩然是唐朝為數不多的布衣詩人，他的一生是自由的，他的一生是浪漫的，他的一生是悠然自得的，他的一生是厭惡官場的。他寫出那麼好的詩，他生活在田園間，自由自在，流傳千古！
山水聖地——桂林 篇15
國小五年級作文 ,475字正所謂“桂林山水甲天山。”桂林，也就是“山水聖地！”
那天我和媽媽、姐姐去坐竹筏，遊山水。我們一人拿一把水槍，來到了竹筏上。
我們先是遇到了一種奇似蘋果的山，竹筏上的老爺爺說：“這是‘仙人摘蘋果山’。”傳說是一位仙人摘蘋果時落下的一個大蘋果，經過了千萬年的風吹雨打，漸漸石化，才有如今的‘蘋果山。’
接著，又有一座奇山迎面而來，老爺爺說：“這是孫悟空暴師徒四人西天取經時的石山。”最前面是豬八戒，露著它那肥厚的大肚皮，十分可愛。騎著白馬的是唐僧，一隻手豎在口前，彷彿在念：“阿彌陀佛。”在唐僧旁的就是孫悟空，他大步向前，用右手提著金箍棒，好像前方有一妖精，他縱身一躍，掄起金箍棒，好似在說：“吃俺老孫一棒！”最後面當然是沙和尚了，他手提鏟子，上面扛著一大堆行囊，用四個字來形容它就是任勞任怨。
這兒的山好，那水也好啊！
沒錯，水面波光粼粼，我突然看到了一個角，不好！鯊魚！我問老爺爺，是“那是鯊魚嗎”？老爺爺笑了笑，說：“那是潛艇，在打掃垃圾呢！”我也笑了，原來水的乾淨是這傢伙的功勞啊！
正所謂“桂林山水甲天下”果然不假，“山水聖地”非它莫屬不可。
享受山水的樂趣 篇16
國小六年級作文 ,634字春天是一個充滿生機的季節。萬物都張開了朦朧的睡眼，以一個全新的面貌示人。
那次，趁著天兒好，我與夥伴們回到了母校。正巧，學校組織了一次春遊，我們也就一起去了。
老天爺也眷顧著我們，一路上風輕雲淡，陽光明媚。
一路上，一幕幕的美麗的美景映入我的眼簾。閉上眼，感受細膩的春風，楊柳在風中婆娑起舞，泉水也在打著路邊的石頭不停地伴奏。走近一看，水中的長腿的小蝌蚪正在學著青蛙媽媽緊張地蹬著雙腿，水中的魚兒也在與小蝌蚪嬉戲，一切都多麼的美好，像一幅活的畫卷。
遠處一座座山的拔地而起，像一位位身經百戰的戰士佇立在我的面前。一座座山峰直插雲霄，彷彿要把天刺破了。朦朧看到，遠山上有一棵棵挺拔的俊柳，垂下一條條綠絲帶，這可真稱得上“碧樹妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”呀！
誰知，下起了淅淅瀝瀝的小雨，山峰有薄雲環繞著，有事一道亮麗的風景線。
享受山水的樂趣，真是令人回味無窮！
雨落到水中，叮叮咚咚，這聲音極像一首好聽的音樂。望著那被雨霧環繞著的山和這叮叮咚咚的水，我心中的一切悲傷和煩惱都一掃而光，只停留在這人間仙境。
雨停了，天空中織上了一條彩色絲帶，就在山峰後面，天彷彿出現了一道天橋，可以走到真正的天空。雨後的山山水水，更是無與倫比，任何詩人的奇詩妙句都無法將這美麗的風景描繪得淋漓盡致。
能看到這種景色的人，才能感覺到這股濃厚的美的樂趣。
這種樂趣，陶治這我的情操，昇華著我的情感，山山水水，崇山峻嶺，都像一位位我似曾相識的敵友一般，這種樂趣，如詩歌如音樂如舞蹈一般的奧妙。
引路人 篇17
高一作文 ,1413字如果說老師傳授知識教給學生以真，那麼老師情感的流露則教給學生以善，老師的行為則教給學生以美。粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。入校已是有了一個春秋，這一年，老師陪伴我們的時間比親人還要多許多，於是，你便不得不相信了什麼是日久生情。
我的語文老師，他是位很傳統的老師，是喜歡用黑板白字的方式給我們傳授知識，黑白的碰撞，你能看到一種叫做真誠的東西。在他的課上，你的回答沒有是與非的分明，他的眼神可以觸到你的心底，溫暖的流動，是一種鼓勵，每個人都會在他這得到認可。
我的數學老師，是我們高中級部的唯一的女班主任，她有讓我們為之自豪的高質量教學水平，能很好的管理班級，我們的班級在入學後，多次取得一等獎，優勝獎……這個年輕的母親，她的孩子可以從教室這一頭數到那一角，她每天如一日的早來晚走，陪我們成長，這個班級，你只能看到和諧與幸福，再無其他。而這些，正是她給予的。
我的英語老師，第一印象並沒有多好，是眼神中的那份凌厲，嚴肅感油然而生，但有時你不得不屈服於時間，接觸越來越多，對他的喜愛也是越來越重的。他是一個像孩子的老師，有時會偷笑般的揚起嘴角，他的課，會讓人上了癮，提到這個人，便會從心底泛起微笑。
我的物理老師，是個朋友，他不注重我們的成績，他要我們體會過程，說的最多的一句話便是要我們像科學家那樣解題。他怕我們一事無成，怕我們將來有了後悔，他將他的經歷告訴我們，要我們努力；將別人的經歷告訴我們，要我們進取。他是一位用心善待每個學子的老師。
我的化學老師，是位老教師了，是能用“桃李滿天下”這個詞形容的，自他手下走出的學生，更是有許多走入了高等學府。他的課是讓人忘記時間的，一堂課，會讓你有了知識的充實感，有了方向，他將自己所知所懂源源不斷的給他的學生，將你的那片未知領域捏出個形狀放入你的心裡。
我的政治老師，雖是位老師，卻更多時候是像極了哥哥的。他是喜歡以交流的方式傳遞知識，我喜歡他的語言，是能觸到生活的那種真實，你會相信“政治”這個詞是可以和枯燥有了距離的，他以最通俗的語言向我們展示一個國家，一個世界。是一個幽默且內斂的年輕老師，你會愛上他的課，以及這個人。
我的歷史老師，也是位深入生活的人，他將客觀存在的事實描繪成一幅畫，帶你瞭解你不知道的曾經，那些在時間裡留下重筆墨的源遠流長及波瀾壯闊，歷史是用良心書寫未來的考證，歷史是無法疊加個人感情的，我的老師只是將過去的事實交付於我們，一種心的交付。
我的地理老師，是個單純到底的人，是一種對生活對世界本質的完全相信，相信痛苦的背後會有幸福，相信背叛和欺騙的背後會有善良，相信在這個宣洩的的龐雜的背後總有些支撐著世界運轉的東西。他的簡單明瞭會讓你一堂課都在圍著他轉，思緒飛快的運作，黑板上畫滿了他即興的作品，名字叫《知識的塗鴉》。
我的生物老師，是個追求生活的女性，她洞悉世間萬物，讓我們認識自己，瞭解自己，理解這個生物圈。善待自己，善待自然。她的課，會讓人對這個世界有驚奇，對人類有了無限的可能遐想。她讓人有親切感，有依賴感，她教會我們怎麼保護自己，我們感謝她。
唱不盡的“園丁之歌”，抒不盡的“紅燭頌”，不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我敬愛的老師，你們，成就了世間最偉大的職業，給它們注入了靈魂與生命。三年的時間，我們會用一生去回顧，回眸這段青春。
老師，我們愛您！
故鄉的山水 篇18
國一作文 ,677字故鄉是我心靈的籍慰，我最喜歡故鄉的山水。
故鄉的山最美的時節是春天。當你沿著山間小徑蜿蜒上山時，最先映入眼簾的一定會是一片桃花。粉色的桃花一串一串的掛在枝頭，可真是美不勝收啊！再向上，就是一大片一大片的綠草地。綠油油的，好像可以擠出水來一樣。草地上夾雜著許多不知名的野花，但還是有一些是我認識的。什麼小雛菊啊，滿天星啊。花和草一呼應，哇！真是太美了。再往上，就是一些農田了，綠油油的小麥，玉米……當你此時從山上往下看時，剛剛你所經過的一切都會盡收眼底，一層一層整齊的排列，紅、黃、藍……這一層一層猶如一道一道美麗的彩虹印在了大地上。
山頂上還有好多奇形怪狀的石頭。而它們是怎麼來的，連村裡的老人都不知道，只說是在他們爺爺的小時候就有了。活潑的小孩子來了，在石頭間捉迷藏，捉蟲子，或躺下晒太陽，好舒服。他們笑著鬧著，快樂洋溢在這春天的大山裡。
我最愛的還是冬天的山。因為山上會有冬天的特產：雪、梅、冰凌……梅花聖潔高貴，一朵，兩朵，三朵……數不清的掛在枝頭上。雪一下，就更美麗了。梅花上沾著剛降下的冰瑩，慢慢融化。任何人的心都會被融化了吧。雪，是孩子們最好的玩具，在沒有任何腳印汙染的雪被上留下的一個腳印是大人和孩子都向往的吧。在雪地上畫畫，打雪仗，堆雪人，這也是一件十分快樂的事情吧。
夏天時，孩子們的陣地將會轉移。移到河邊。在那清澈見底的河水邊，一定會有幾個孩子在游泳，或打水漂，或在捉魚。搬開一塊大石頭，你一定會見到一群驚慌的小魚，而水也是沒有任何汙染的。只要你往水裡一跳，就可以痛痛快快的洗一個涼水澡。
家鄉，你的一草一木都會讓我倍感親切，我愛你。
那個陌生的路人 篇19
國小六年級作文 ,606字生活中，有許多做好事不留名的人，而今天我就遇上了這樣的一個人。
吃過早飯，我高高興興地走在大路上，心裡盤算著週末該怎麼和同學玩才能盡興。一時想得入了迷，沒發覺自己走歪了路，等反應過來已經晚了，竟和路邊的一棵大樹撞了個滿懷。怕別人瞅見，連忙起身，正尷尬間，突然感覺鼻子一熱，一摸，呀！竟然流血了，我驚慌失措，一時不知怎麼辦才好。一個過路的人看見了，說：“你怎麼了？”我指了指鼻子，他一看大吃一驚，“怎麼流這麼多血，快，快，我帶你去衛生所。”說完，他就背起我來，往診所的地方奔去。
一路氣喘吁吁，到了診所的時候，人卻沒在家，這位好心人嘆了口氣，在村裡人的指點下，又揹我奔向了第二個診所。
來到診所，醫生看了看我的鼻子，說：“沒事，只是擦傷而已，擦點藥物就好了。”那個好心人這才長舒了一口氣，摸了摸我的頭，笑著說：“幸虧沒事，以後走路可要小心點了啊。”給了錢，我們拿著藥，就出了門口。看著他滿臉的汗水，我一時感激不已，分別時竟然忘記了說聲謝謝。
回到家，我把事情的起因、經過、結果一五一十地告訴了媽媽，媽媽嗔怪道：“你怎麼不謝謝人家呢？你還是個學生嗎？記住，以後不管誰幫你，都要謝謝人家，聽見沒有？”“聽見了”這句話我脫口而出。
對美德的追求，總是在不知名中顯得那麼可貴，那個陌生的路人，讓我知道了做人的最基本要求：就是要幫助別人。生活中還有許許多多像這樣對美的追求的人，始終保持著這樣的的嚮往和追求，這是多麼可貴啊！
足不出戶，走遍山水——讀《徐霞客遊記》有感 篇20
讀後感 ,969字《徐霞客遊記》是作者用30多年的旅行考察得來的真實紅記錄，內容十分豐富、廣泛。它首先是一部地理著作，在作者筆下，祖國的錦繡河山和萬千奇景被描繪得如詩如畫、栩栩如生。他寫靜態，清新秀麗；寫動態，千變萬化；寫水，或碧波盪漾，或水清石寒，令人心曠神怡；寫山，或峻險幽奇，或巍峨雄壯，令人目不暇接；寫洞，或玲瓏剔透，或乳柱繽紛，令人眼花繚亂。如此寫景，美不勝言！真摯的情感，細膩的刻畫，給人身臨其境的感覺。
這部書除了從地理知識方面開拓了我的視野，還從文學的角度讓我沉迷其中。書中對自然景觀的描寫非常精彩，給我印象較為深刻的是描寫天台山山洞外的一句話：“洞外，左有兩巖，皆在半壁；右有石筍突聳，上齊石壁，相去一線，青松紫蕊，翁蓯於上，恰與左巖相對，可稱奇絕。”這段話把洞外石壁的高聳之奇寫得氣勢非凡。運用比喻手法形象生動地將“石筍”“青松紫蕊”等詞寫出了石頭的形態。這段話語言清新樸素，精煉準確，把景色的美帶給了讀者……
在讀書的時候，除了身臨其境地去感受書中的情節與內容，我還喜歡從考察作者與寫作背景方面來對書本作更加深入地瞭解。有時候，作者在寫作過程中的一些創作故事更能吸引我的注意，也讓我對作者本身有更深的瞭解，對書中的內容有更透徹的體會。在作者創作《徐霞客遊記》時，當朝政治日益敗壞，宦官、權臣操縱朝政，政治黑暗，人民反抗朝廷的事情不斷髮生，面臨這種國事日非的形勢，一些知識分子發出改革弊政的呼聲。所以，從書中，我們不僅可以欣賞到美麗的景色，還可以感受到作者愛憎分明，一生不與貪官汙吏為伍的高潔情操。他同情那些被迫害的東林黨人，敢於與他們交友。他疾惡如仇、剛正不阿的高尚情懷讓我對這樣的作家和他的作品更為嚮往。
徐霞客在漫長的的旅途中，為了考察得更準確，大都徒步前行。常常披星戴月，風餐露宿，面臨險阻，他都以堅強的鬥志去克服。惡劣的生活條件與長期處於疲乏狀態的身體都無法阻止他每天堅持記錄旅途經歷及心得體會，而正是這些長期困頓中的不辭勞苦才得以產出如此瑰麗的文化財富。徐霞客以其科學的態度和驚人的毅力，用敏銳的觀察和生動的文筆寫就這部享有盛名的傳世之作—《徐霞客遊記》。
今天我把這本書推薦給大家，因為，我有一個夢想：我希望能夠沿著徐霞客的足跡遍遊祖國的大好河山，更希望有你，和我一樣熱愛閱讀的人，懷揣著這份夢想與我一起同行。