盲人雕塑家作文範例
“盲人”雕塑家？當大家聽到這個遊戲名稱時，都很困惑：哪來的盲人？要雕塑什麼？盲人怎麼會雕塑？同學們都是一頭霧水。接著老師向我們介紹了遊戲規則：一個同學帶上眼罩當“盲人”雕塑家，另一個同學戴上眼罩當泥人，模特可以擺出搞怪的造型，雕塑家通過摸、感受來知曉模特的樣子再塑造泥人，最後評委評價塑造的泥人與模特的相似度。
遊戲開始了，大家顯得格外緊張，都不想做“盲人”，似乎感覺這個任務的艱鉅。倒是小張同學自告奮勇，接受了這個任務，成為“第一個吃螃蟹的人”。很快，第一輪的模特擺好了造型：是一個沉思者的樣子，只不過是右手不握拳，微微張開，不仔細看，不能察覺。左手雖然握拳，但不是實心拳，拳心還留有雞蛋大小。兩隻腿之間彎曲90度。接下來就看這雕塑大師如何去“觀察”這模特了，只見他慢慢蹲下，一雙手在空中不停摸索，當手觸碰到模特的剎那，臉上露出了一絲笑容，但很快又收斂了，開始“觀察”之旅：從上而下，先摸摸頭，感受頭的位置；兩臂的擺放、角度、姿勢，一個不放過；身子的造型，兩腿分開的角度，雕塑家都“觀察”的那麼仔細……而此時教室裡出奇地安靜，同學們都屏住呼吸，等待雕塑家的傑作出爐。
雕塑家似乎已經胸有成竹了，開始雕塑“泥人”了：一邊發出口令：“身子半蹲，右手撐頭，左手往後，兩腿岔開彎曲90度……”一邊還幫助“泥人”完成相應的動作，一次，兩次，雕塑家似乎不太滿意，又轉過身去模特那兒雙手比劃兩腿之間的距離，再回過頭來指揮“泥人”，就這樣反反覆覆多次，才舒了一口氣說：‘“好了！”雕塑家和泥人同時摘下眼罩，大家不約而同地笑了，雕塑家因為自己成功的傑作而欣喜；泥人看看旁邊的模特，再看看自己，像一個模子下來的，也開懷大笑；下面的“評委”也情不自禁地鼓掌稱讚……
有了第一輪的經驗，同學們不再恐懼，都想上去試一試。不同的模特、不同的雕塑家、不同的泥人，演繹了不同的精彩！
遊戲結束了，可是遊戲留給我們的思考卻很多：“盲人”真不易！珍惜擁有，健康成長！
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