盲人雕塑家作文範例
國小四年級作文 全文約855字
沒有指令,沒有光明,靠自己的感觀去製作一個一模一樣的泥人,這就是“盲人”雕塑家的苦衷。
具有自由和光明兩大待遇的模特,早已打好了他的如意算盤,毫不思索,果斷,從容地擺下了一個令大家都眼熟的造型——沉思。看著他的造型,全場頓時笑得上氣不接下氣。雕塑家一臉茫然,泥人更是被“詭異”的笑聲驚得不知所措,只有我們這些坐等好戲的評委開始“幸災樂禍。”
左邊,右邊,上下邊,腳與腳之間的距離,雕塑家在泥人和模特之間來回走動,“上一點,手握緊。”依葫蘆畫瓢,一點一點地“修砌”,好似一個真的雕塑家在雕塑那個年代的沉思青年,一分一秒,一點一滴,第二位沉思青年大功告成!但還是引起了評委的“七嘴八舌”,這個不對,那個不對。一旁的雕塑家也無話可說,在一旁欣賞他的大作,另一位只有傻笑的份了。
我?雕塑家?難逃命運!作為一名雕塑家一定要擁有自己的尊嚴,我上去一“看”,緊貼地板的腿隱隱地讓我感到了不安,——劈叉!不是吧?我又驚又喜,驚在忽然之間便擺了個劈叉,讓我措手不及,喜在是我的泥人會此等絕技。可看在泥人的份上,她則換了個造型。一碰,怎麼還是這個造型!看得見就好了,一下子肯定製作得完美無暇。我又去碰她的手,這個動作真是小菜一碟,怎麼可能騙得過我?
瞭解了造型的我腦海中的畫面如此:雙手撐地,中間三根向前,左腿前右腿後,跑步的姿勢!對,一定如此,我喜滋滋地指揮著泥人,腿!但是對於她的前腿印象卻忽得變成了空白,但就是心急吃不了熱豆腐,跑步!跑步!我腦海忽得一閃,不管三七二十一,便把原來對的腿彎成了直立的樣子。
“好了。“當我摘下眼罩對比起自己的“作品”時,我恍然大悟,唉!僅僅一個細節讓我與滿分擦肩而過!後悔莫及啊!看見模特的臉上又洋溢著笑容,唉,無可奈何。
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