一個特點鮮明的人作文作文範例

國一作文全文約6332字

【篇一：一個特點鮮明的人作文】

我的全能同桌

他，性格開朗、活潑，有兩條月牙似的眉毛，眉毛上有一縷劉海，戴著一副藍色鏡框的眼鏡，笑起來十分陽光。他就是我的同桌———六六！

鏡頭一籃球小將

在籃球場上，他每次都健步如飛，輕鬆搶走對手的球，搶過球后，只見他輕輕一轉身，手抱著球，接著，他把球高舉過頭頂，用手把整個球推了出去，咻的一聲球進了！如此瀟灑帥氣的同桌，令人著迷。

鏡頭二學霸同桌

在課堂上，他是一個如同諸葛亮般智慧的人。他勤練筆，善思考，每題都有著自己的獨特的見解。一次數學課上，嵇老師給我們大家出了一道難題，令大家百思不得其解，在鴉雀無聲的教室裡，只見一隻手緩緩的舉起來，不用說，就是我同桌的手，他從容地站起來，正確響亮的把正確答案解了出來。如此聰明睿智的他，令人崇拜。

鏡頭三魔方王者

在課餘時間裡，他喜歡玩魔方，左一轉，右一轉，手速極其得快，讓我們看的眼花繚亂，只見他目不轉睛的盯著魔方，手飛快的不停的擺弄，不一會兒，一個花紋、顏色都相同的立體正方體魔方便出現在我們的眼前。如此技藝高超的他，令人佩服！

關於我那同桌的故事，三天三夜都說不完。他，就是一個值得我去學習，令我崇拜的同桌啦！

【篇二：一個特點鮮明的人作文】

淘氣包——週末

一轉眼，又過了兩年的光景，這兩年的“崢嶸”歲月，我的表弟週末已不同於當年那個的還在蹣跚學步的小寶寶了，如今已是個能上躥下跳的小調皮鬼了。一聲長嘯如五雷轟頂，直入雲霄；一哭鬧起來就如山崩地裂，天塌地陷；他要是發起脾氣來，就如一隻小牛犢，橫衝直撞，勢不可擋。

週末這個小淘氣，真是讓所有人都哭笑不得。他好像對身邊的球情有獨鍾，無論是足球、籃球、小皮球，甚至是彈彈球都是他的最愛的，一拿到球就愛不釋手，一會兒坐在球上，一會兒把球頂在腦瓜上，用手拍，用腳踢，有時甚至抱著球在地上打滾。最經典的動作是追球了，和動畫片裡的貓抓老鼠一樣，來回不停地跑，不厭其煩地摔倒，爬起，爬起，摔倒。直到追到球了，也就把家裡弄得翻天覆地了——桌翻了，椅翻了，糖果撒滿了一地，一切都橫七豎八地躺在地上。全家人只能面面相覷，跟在他的後面收拾殘局。

俗話說“初生牛犢不怕虎。”週末真如一顆定時炸彈，時常會在平常的生活裡引起不平凡的風波：見水就灑，見貓就追，見鴨就捉，見了金魚會放滿滿滿一缸的薯條……一碰釘子就一屁股坐在地上，一動不動，撅著嘴，皺著眉，鼓著小眼睛，瞬間整個世界似乎佈滿了烏雲一般，但不過一會兒卻又陰轉晴，他仍舊“勇往直前”了。

這個淘氣又古怪的週末，不知在今後的日子裡還會引起什麼樣的亂子來呢？

【篇三：一個特點鮮明的人作文】

瞧，我們班的“一姐”

我們班有一位“一姐”，長著一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，漂亮極了。今天我就來給你介紹她！

“一姐”是我們班的班長，最重要的不是她學習成績好，而是她有威嚴。有一次上課鈴響了，我們都把學習用品放好，坐得筆直筆直的，等待語文老師的到來。過了一分鐘，老師沒來，三分鐘，沒來，五分鐘，還是沒來……漸漸地，有些同學坐不住了，先是東張西望，左撓撓右撓撓，到後來就乾脆和邊上的同學講起話來了，一邊說還一邊笑。“一姐”有點忍不住了，嚴肅地點那些同學的名字。這會兒安靜了，過了半分鐘又吵了，“一姐”這回再也忍不住了，跑到講臺上怒視著大家，我心裡暗暗地想：暴風雨就要來啦！果不其然，“一姐”瞪圓了眼睛，狠狠地敲了幾下教鞭，朝那些不乖的同學吼道：“你們到底說完了沒有？沒說完到講臺上來說！”那些同學被嚇了一大跳，目瞪口呆地看著“一姐”，“一姐”又狠狠地加上一句：“誰再說話，我就記名字！”這下教室裡立刻鴉雀無聲，沒有人敢再說話了。瞧，“一姐”多有威嚴啊！

“一姐”不僅有威嚴，體育還特別棒。有一次上體育課，我們隊和“一姐”她們隊打排球，我們隊發過去一個好球，本以為“一姐”接不住了，沒想到她向上跳起，雙手合攏，看準球往前一擊，哇！一道美麗的圓弧越過了網。我們隊的人都驚呆了，都沒有去接那個完美的球。“一姐”她們隊又得了一分，“一姐”開心地綻開了笑臉。還有一次爬竿比賽，女生的標準是爬到一半就滿分了，“一姐”擼起袖子，捲起褲腳，猛力一跳，“呼哧呼哧”地往上爬，她竟然爬到了竿頂，爬到了男生的滿分線，我們爆發出熱烈的掌聲，“一姐”的體育真好啊！

瞧，這就是我們班的“一姐”，我可真佩服她啊！

【篇四：一個特點鮮明的人作文】

我家的“廚神”

猜猜我家的“廚神”是誰？他就是我那能文能武，智勇雙全的爸爸。我的爸爸大高個、啤酒肚、大眼睛，那炯炯有神的眼睛能融化萬年冰山。

爸爸做的飯菜可謂色、香、味、一應俱全。他的拿手好菜是魚。先殺好魚，再洗得乾乾淨淨，放在砧板上，準備處理魚。只見他一手扶著魚，一手拿著刀，側著頭，小心翼翼把魚肉切成薄片，好像在雕刻一件藝術品。切完滴了幾滴油在鍋裡，開火加熱。須臾，鍋裡的油像快活的小精靈在鍋裡邊嬉笑打鬧，歡呼著迎接魚下鍋。爸爸手法嫻熟地把魚劃入鍋中，熱油迅速包裹了魚肉。只聽著“滋滋"′的聲音，不一塊兒魚肉成了焦黃色。一股淡淡的魚香從鍋中湧出。待魚全部煎透了，爸爸不緊不慢地接了一盆水。緩緩倒入鍋中，又蓋上了鍋蓋，水咕嚕咕嚕冒泡，彷彿是水娃娃在大聲叫好。大約過了十分鐘，爸爸掀開鍋蓋，輕輕舀了一勺，閉上眼，撅著嘴，吸入一口魚湯，又睜開眼，露出微笑，嘴裡發出"啊"的一聲，又搖搖頭大聲叫道：“美味。這簡直是人間美味啊！”我在一旁直流口水，魚湯濃烈的香味，好似一雙雙無形的手緊緊拽著我。我被香味徹底征服，爸爸見我如此按耐不住，連忙幫我盛了一碗湯，我捧著碗狼吞虎嚥"滋溜"一下吸了個精光，放下碗，嘴角還留著濃烈的魚香。

別看爸爸在單位忙著工作，到了家就是我們的大廚，給我們帶來舌尖上的美味，我們全家人盡享口福。我的"廚神"爸爸給我帶來了無窮的輕鬆、喜悅和幸福。

【篇五：一個特點鮮明的人作文】

瞧，我們班的全能王

嘿！你好，歡迎來到我們“高手如林”的五年級二班。我們班可謂人才濟濟，學習好的、體育好的，音樂好的，一抓就是一大把。不過其中最帥的，當屬我的死黨外加好友的“全能王子”－－“茅大仙”。說他全能，可不是吹牛，且聽我慢慢道來。

他面容俊秀，一雙水汪汪的大眼睛，一對透著陽剛之氣的濃濃大眉，一張小而精緻的嘴巴，兩隻“順風耳”，一張瓜子臉，他常為自己的樣貌而陶醉。一句半似玩笑的標榜話語常掛嘴邊：“啊！我的美貌，是上天都嫉妒的吧！”正是這麼出眾的外形條件，使他無形之中有著滿滿的自信。

“三百六十行，行行出狀元。”他彷彿是三百六十行中的狀元王！他最拿手的就是打籃球。球場上的他精神抖擻，如同換了個人似的，一改平常那文質彬彬的模樣，氣勢如虹，就像一隻猛虎，勢不可當！記得在一次籃球比賽上，他一手控著籃球，如利劍般一路衝刺到對方境內。面對個頭高出一大截的強大對手，他面帶笑容，毫不膽怯，不慌不忙，操縱自如，一個停頓的假動作，就把對手晃騙過去，並利用靈活的身手，趁對方防守不及，猛得衝向籃下，高高躍起，只見一道漂亮的弧線一閃而過，哇，球進了！此時賽場上到處都是歡呼聲，喝彩聲！不愧是球場上的王者，如同星星般閃耀，王者無敵！王者必勝！這就是他的風範！一切困難在他面前都顯得那麼渺小。

瞧，我們的“茅大仙”是不是很棒啊，他既是一個運動天才，也是一個熱愛學習、勤奮的人，沒有付出就沒有收穫，能當上“全能王子”，靠的不僅是天賦，更多的是自身的努力。能成為他的好朋友，真是我的榮幸！願我們同成長、共進步！

【篇六：一個特點鮮明的人作文】

那抹雨中的笑

常能看到，小區裡那位滿頭白髮的老爺爺，瘸著腿，拄著拐，獨自走著。他孤獨的背影令人心酸。老爺爺的皺紋很多，一笑就擰在一起，看上去就像發現小孩打破玻璃後的生氣神情。因為這點，他常令人捉摸不透。

那次，我照常保持“飯後散步”的優良習慣。天下著雨，我舉著傘走著，卻見到了那位老爺爺。只見他舉著大傘，手裡還拿了個飯盒模樣的東西，蹲在一輛車旁，還時不時看看車底，他在幹嘛？不會是想偷東西吧！我又定睛一看，竟然有????一隻小貓！它正小心翼翼地伸出一隻柔軟的貓爪，老爺爺笑了，他露出了那令人害怕的生氣似的笑容。他打開了盒子，裡面有一堆棕色的“小球球”，應該是貓糧吧。小貓似乎很喜歡他，喵地叫了一聲，便吃起“小球球”來。老爺爺又笑了，他愛憐地摸著貓頭，那把大傘也傾向小貓那邊。小貓突然一躥，消失在夜色之中。

本以為事情就此結束了，沒想到小貓又出現了。它身後跟著一片黑壓壓的“大部隊”。它們躥到老爺爺身邊，爭先恐後地搶起貓糧來。再看老爺爺，他臉上的笑竟讓我覺得不那麼嚇人了，顯得分外溫暖。

老爺爺不再讓我感到害怕了，從那天起，我們還會相互問候幾句。原來，他經常在下雨或空閒的時候照顧流浪貓，久而久之，也就熟悉了。而是什麼改變了我對他的看法，是他的舉動嗎？還是他的笑？

【篇七：一個特點鮮明的人作文】

降臨人間的”天使“

她，有一頭烏黑的長髮，她，有一雙如同黑寶石般的眼睛，她，永遠帶著笑容，她是我們的語文老師，她是所有人眼中的女神，她，就是我們心中的天使——倪老師！

那一天，驕陽似火，烈日炎炎，世間萬物好像都被這毒辣的太陽烤蔫了一般，“排隊，排隊，所有同學門口排隊！”我們那時的班主任黃老師穿著她那雙大紅色的高跟鞋以百米衝刺的速度飛奔而來，臉上的表情像剛吃了苦瓜似的難看極了，黃老師邊跑邊喊：“今天，倪老師來給我們上一堂公開課，要去實驗小學，你們快出來，快來不及了！”那時候我們並不認識倪老師，只認為能去實驗小學不錯，於是，我們一群人便興致勃勃地出來排隊了。

我們排好了隊，按順序上了一輛黃色的大巴，一上車，我的目光就被一個人給吸引了，她就像黑暗的夜空中唯一閃爍著的那顆星星，格外美麗，格外耀眼，一瞬間，我彷彿覺得，我看到了——天使！後來，我聽到了同學們的議論，才知道，這就是倪老師，那便是我第一次見到倪老師。

我們一路上嘰嘰喳喳地談論著，一會兒抱怨天氣太熱了，一會兒又說想吃冰淇凌，這些都被坐在前排的倪老師聽得一清二楚，只見倪老師從座位上站了起來，理了理裙子，轉過身，臉上掛著微笑，溫柔地說：“大家看，今天天氣這麼熱，太陽這麼大，是不是都熱壞啦？”“對呀！”我們有氣無力地回答，“那你們一定很想吃冰淇凌吧？”倪老師又問，“是——”這次，我們好像聽到了什麼天大的好訊息似的，興致勃勃地異口同聲道。“那要是今天表現好，我就買給你們吃！”“真的嗎？”有些同學開始懷疑，“當然，我說話算話！”

下了車，我們好像一群重獲新生的麻雀，開心極了！

倪老師要給我們上一篇上個學期學過的課文，以前，如果是學過的課文，那麼我一定會透露出二十分的無精打采，可今天，倪老師給我們上課，我像被上了發條一樣自始至終坐得端端正正，我覺得倪老師身上一定散發著某種吸引人的魔力。

下課了，我覺得，今天時間過得出奇的快，以前上課四十分鐘對於我來說，就像熬了一個世紀，可這次四十分鐘好像眨了眨眼就不見了。

回到逸夫小學，大家最惦記的就是倪老師答應給我們的冰淇凌啦！可自從回到逸夫小學，倪老師好像從人間蒸發了，不見蹤影，我們都認為倪老師一定是忘了冰淇凌這事兒了，就在我們馬上就要對倪老師失望了的時候，倪老師竟然帶著兩個大大的盒子出現在了我們班門口，她笑眯眯地說：“你們日思夜想的冰淇凌來啦！我可是說話算話呢！”我們開心的笑聲從教室蔓延到了走廊，又從那走廊跑到操場，直到淹沒了整個校園！

放學後，我激動而又自豪地告訴媽媽：“媽媽，今天我好像見到天使了，天使很溫柔，很美麗！”“哦，真的！那你說說看，天使到底長啥樣？”“這個嘛，天使不能用語言形容，反正天使很漂亮就對了！”“那不如下次你帶我去見見天使？”“這個嘛，嗯——讓我考慮考慮！”

【篇八：一個特點鮮明的人作文】

瞧，我們班的巧手匠

話說，這校園裡處處臥虎藏龍，哪個沒有一套絕頂功夫？不知哪個班級出了個美術工匠，國畫、泥塑，樣樣精通。若她稱第二，無人敢稱第一，第三隔著十萬八千里。

此人生的不凡，面板雪白如水，面孔清秀若仙。

這人?齲?詈沒嫠???Ｕ庀訟鋼?治丈弦恢??剩?閎纈猩裰?Ｊ直墼詘字繳嫌迫蛔緣玫鞀永窗諶ィ??哂倘縵??懍鞽??秩緱烙癜愫廖摜Υ謾４?聳保??閽詒嗜褐蟹?湊胰ィ?槌鮃恢В?齟笱劬ο趕復蛄浚?趴舷滷駛嬤?４?浠婊?螅?趕復蛄空飠??餿宋鋦齦鑫┟釵┬ぃ?腥羯襝砂閫?欏？粗?吮鼐?誄潑睢Ｈ舸巳頌?耍?成細」?凰啃σ猓?鬧惺蹈懈噝恕?/p>

這還不算什麼本事，更奇的是此人的作品思路極其獨特。

一日，楊尊師教我們刻中國古建築之牆，且列舉了一組圖片。那人看了其中一幅，眼神頓時流光溢彩。片刻，徒兒們個個開始雕刻，卻都是千篇一律的直牆硬瓦。楊尊師看了，不由覺其乏味。忽然，楊尊師大叫：“看餘同學的作品！”餘同學大吃一驚，慌張於眾人目光中，且小聲嘀咕：“嚇死吾也！”只見桌面上躺著一面牆。這牆竟是—面雲牆！牆頭的線條曲折蜿蜒，不同於其它人雕出之牆，個個規規矩矩一條直線。更妙的是，此人竟在這牆上，開了兩扇精細小巧，玲瓏可愛的圓窗。相比之下，其他人刻之厚實之牆更顯拙劣。眾人連連稱讚，紛紛模仿其雲牆。誰知，那人又在牆頭上添了一兩層瓦片，細細打量之後，又細細修改。再打量，再握著刻刀改。待其完工，那人輕輕起身，邁著快步向楊尊師走去，欲告之。楊尊師一看，讚不絕口，此人暗中竊喜，臉上卻浮出一絲紅暈。

朋友們，閱此文章後，是否覺此人乃天下美術之奇才。若不覺者，膽敢挑出一人與其比試一番？

餘同學，吾老張乃真心認您為師，欲學此奇功，不知可否收俺為徒？教此祕笈？

您可能感興趣：