考後感作文範例

國二作文全文約1611字

面對這一突如其來的打擊，我該何去何從？是隨波逐流選擇逃避退縮，還是勇敢面對，奮起直追，再創佳績？——題記

語文試卷上醒目的數字——93，無疑帶給我一個晴天霹靂，看著一個個紅叉叉跳躍在我的眼前，我感受到撕心裂肺般的痛苦。

瀏覽完整張試卷之後，別的什麼沒有發現，卻只是對老師多扣的那一分斤斤計較，這一分本無足輕重，但我卻對其耿耿於懷。我緊緊抓住卷子的一角，似乎想以此來發洩我心中的不滿，傾訴我心中的“冤屈”。

塗老師一步步地細心講解，我心中也慢慢變得釋然。原來那塊堅不可摧的“冤屈”之冰，也隨著老師的誘導而漸漸融化。嗨，我也真是可笑、幼稚！那一分之差，就能改變我的成績，我的未來麼？真正掌握知識，吸取教訓才是最重要的！

攤開卷子，我心平氣和，全神貫注地重新反思那些做錯的題目，老師留下的鮮紅的評語歷歷在目、循循善誘，我豁然開朗，心有所悟。

平日裡背起書來漫不經心，記起筆記來粗枝大葉，上課時也是左顧右盼，這不？光基礎部分就令我大失所望，扣了三分，看來還是要平時用功啊！詞語解釋部分也失了兩分，這需要多培養語言表達及理解能力，學習課文要一絲不苟，專心致志，切忌囫圇吞棗、不求甚解。名著閱讀是我的弱項，這次考試中我們狹路相逢，自然是我敗了，且敗得一塌糊塗，劉向教導我們“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。我課外對書沒有如飢似渴的精神，一些名著更是“油鹽不進，滴水未沾”，回答題目時彷彿“丈二和尚摸不著頭腦”，無從下手，感覺力不從心。綜合學習部分是我唯一做得輕鬆愜意的地方，可對於大多數同學來說，做這些題目都是易如反掌。

文言文對我來說更是形同陌路，它走它的陽關道，我走我的獨木橋，到了考試時，也就我不懂它，它也不理我了，讓我束手無策。老師說，想要學好文言文，最重要的莫過於熟能生巧，如果對它多讀多記，文言文題目又怎會讓自己高不可攀呢？看來，我以後真得多練習文言文閱讀，要想得到它的青睞，自己就得先跟它握手言和，更多地親近它。

在理解課文這一欄上，老師常常強呼叫心誦讀課文，透徹理解課文，我自認為做到了老師說的，我繼續檢查試卷，目光停留在課外閱讀題上，在這一方面，不說十拿九穩，我還是可以從容應對的。“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理我也是懂的，但在這一項上，也可以算得上是我的強項，只要找準中心，掌握結構，讀懂內容，就“萬事俱備，只欠東風”，再加上一點想象力，就錦上添花了。

最後是令我汗顏的一項——作文。不知是我大腦短路還是怎的，我居然沒有跨越40分那座神聖的大門，立意要奇特，定題要新穎，選材要典型，中心要明確，語言要流暢，結尾要點題，老師說的幾點同學們銘記於心，信手拈來，可我卻置若罔聞，怎麼可能妙筆生花？對此，我還要多讀書，多積累好詞好句好的段落，多借鑑好的文章結構與別出心裁的立意，更多地吸取精華，學以致用，如此，寫起作文來自然就會文思泉湧，如行雲流水。

總的來說，這次的分數並不稱心如意，別人的成績在蒸蒸日上，可我卻失誤連連，“學如逆水行舟，不進則退”，“前事不忘後事之師”，我要總結經驗教訓，保持做得好的方面，不斷加強自己的弱項，真正做到全面、均衡，“芝麻開花節節高”。

視線被淚水模糊，眼前的事物不再那麼清晰，但，我的心卻已如磐石般堅定，如搏擊暴雨的海燕般勇敢，如萬丈狂瀾之中屹立不倒的巨人般執著，強大。

心中百感交集，我陷入了沉思……

“失敗乃成功之母”，我將不斷改善、提高，希望可以早日抵達心中那片蔚藍色的海洋！

——後記

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