瞧我找回了堅持作文範例

國小五年級作文全文約833字

偌大的考場，靜得只有一片書寫時蠶食桑葉般的沙沙聲。

我捏緊筆桿，埋頭奮筆疾書，寫下一個個答案。能解出這麼多奧數題，讓我很有成就感。“這次奧數競賽的題目太簡單了，看來，一等獎已是我的囊中之物啦！”

正當我享用完幾道“計算小甜點”時，忽然端上來一道“幾何主食”，險些把我噎住。“嗯？這不符合我的菜譜呀！”我皺皺眉，決定將它先擱著，待會再來消化。但是，當我過目完後幾道題，大跌眼鏡：後面的幾道題型五花八門，什麼流水行船問題，什麼牛吃草問題，二元一次方程……不僅雜亂且複雜困難。我抓抓頭髮，先前的成就感蕩然無存，只剩下煩躁、焦急。我理了理思緒，拼命回憶老師教過的幾個公式。怎奈我好記性不如爛筆頭，那幾個公式在我腦海中煙消雲散，一個字不剩。我死活想不起來，只好靠題目中的資料慢慢猜。我就不信，全天下也就加減乘除四個運算子號，還給我蒙不出來？

天助我也！想不到，還真給我拼出兩道。不過在剩下的幾道題中，這法子就不頂用了。再說，卷面上塗塗改改，黑色一片，也不好看呵。不過，根據賽制規則，我只需再做出一道題，一等獎榜上也有我胡某人。我思忖片刻，決定專攻“牛吃草”問題，只要攻破這道堅固城門，即可高枕無憂。

我搜索枯腸，只搜到計算生草量的公式，可是另外三道公式卻早被忘到九霄雲外去了，我苦苦思索，依舊毫無頭緒。

忽然，蔡老師的一句話在我腦海浮現“公式要靠理解，並非一味去記它。”對呀，我靈光一閃，沒錯，首先抓住兩個不變數：長草量和原草量。還能將它理解為工程問題，牛有吃草的效率，草有生長的效率，草場原草量為工程總量。所以，草場原草量＝（牛吃草效率－草生長效率）×時間！

答案寫下後，交卷鈴驟然響起。走出考場，心中五味雜陳，既有歡喜，也有煩惱；既有感慨，也有愁緒。不過，可以肯定的是，我找回了靈感。

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