寫知識競賽的作文作文範例
“又是我最喜歡的歷史課!”我拿出課本坐好,興奮地想著。這時,常老師拿著一疊紙走進教室,微微一笑道:“同學們,今天我們做個小遊戲吧。”教室裡頓時炸開了鍋,同學們七嘴八舌應和道:“好,好,好!”常老師接著說:“我們的遊戲是男女生比賽,積分制。第一輪由一個女生或男生站在講臺上答題,我把小卡片出示給大家,由本方其他同學提示相關歷史事件,共有兩次提示機會,答對本方加10分,答錯不得分,每人答3題,要請2名男生和2名女生上臺。明白了嗎?”“明白了!”同學們興奮地齊聲回答。
女生優先,第一個上臺的是袁欣妍,她的題目很簡單,在我們女生的提示下,她順利回答出了所有問題。第二個上臺的是男生李君峰,他的題目明顯有難度了,居然有“分封制”這樣的,齊冠臣首先提示:“是周朝管理諸侯的制度。”李君峰明顯犯了難。後來,李銘宇找到書上的概念:“將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權力……”李君峰馬上回答道:“分封制!”同學們鼓起掌來。果然,他的書沒有白讀。
應所有同學的強烈要求,我於第三個上臺。在上臺的途中,我暗暗鼓勵自己:“緊張什麼呀,又不會問像諸葛亮生日這樣的問題,加油!你肯定行!”果然,第一“幹欄式建築”和第二個“半地穴式圓形房屋建築”都是課內知識,我不費吹灰之力就回答出來了。但當老師拿出第三張卡片時,所有人都倒吸了一口涼氣:“太難了!”袁欣妍試著提示:“是一種耕地的農業工具。”“骨耜?”“不是!”這是我的大腦中閃過千萬條資訊。突然,我靈光一現,抓住了其中的答案:“耒耜!”“哇!”同學們都驚呼著鼓起掌。我圓滿完成了自己的任務,一身輕鬆走下了講臺。第四個上臺答題的是齊冠臣,他的題目也不簡單,但他還是回答出了兩道題。
第一輪過後,女生領先10分。第二輪是找半城遺址與河姆渡遺址的不同。男生女生迅速集合商議。我們女生這邊雖然常有“間諜”來刺探“機密”,但還是一切順利地完成了任務。第二輪女生獲得120分,男生得到100分。
比賽結束了,最終女生獲得220分,男生獲得190分,女生勝利了!
通過這場比賽,我們在緊張和快樂中學到了不少知識,同時也明白了——只有集思廣益,才能獲得勝利!
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