我的“雙面”老師作文範例
我的一位老師,她有時暴烈如冬日的狂風,有時溫暖如春天的微風;有時是張飛,有時又是劉備,她是我眼中的“雙面人”——我的數學老師。
我先說說她的A面吧。
技能測試卷發下來了,我一看只錯了兩道題,便不以為然的嘀咕著:“切,就錯了兩道,沒什麼大不了的。”哪成想,數學老師就在身後,只聽得一聲怒吼:“駱佳明!”有如張飛在長阪坡上的一聲斷喝,我嚇得像彈簧一樣,一下子從椅子上彈了起來。回頭一看,只見數學老師滿臉寫著憤怒,兩眼圓睜,面似冰霜,厲聲呵斥到:“錯了兩道題不找原因,還有功夫在那得瑟,就你這掉以輕心的樣兒,考試肯定吃大虧!”看著要被我氣瘋了的老師,我不服氣的想:“哼,我才不會呢!”
然而,數學老師就像一個神運算元一樣。期末考試下來了,果真應了老師的話。我頓時傻了眼,看著那刺眼的,吉祥的數字-88分,真懷疑這卷子出自我手嗎,使勁揉了揉眼睛,但這殘酷的現實擺在這,終究是無法改變的。“駱佳明,你拿著卷子跟我來。”數學老師的話在耳邊響起。抬頭一看,老師的臉上沒有一點異常,很平靜。這會不會是暴風雨來臨前的平靜呢?我拿著卷子忐忑不安的灰溜溜的跟在老師後面,來到了辦公室。她接過卷子仔細看了看,開始耐心的給我講題,幫我分析錯誤原因,每講完一道題都問:“你聽懂沒?”看到我點頭,才肯講下一道題。最後數學老師輕輕的拍了拍我的肩膀,溫和的說:“做數學題要認真仔細,不能一帶而過,這才是關鍵。找錯誤原因一定要找到根源,我看好你,加油!”老師的語氣不帶一絲苛責與憤怒。看著老師信任的目光,我感到一絲暖流流遍全身,頓時感覺渾身充滿了力量,這就是數學老師的B面。和她的A面形成了一個巨大的反差。
就是這個“雙面”老師。她陪伴我們走過了兩年多的時光,為我們歡喜為我們憂,也見證了我們的成長,在這個過程中,不管是A面還是B面,都是用心良苦讓我們少走彎道,成為更好的自已,真是愛之深,責之切呀。我也越來越喜歡我的“雙面”老師。
您可能感興趣: