記暑假書寫培訓課作文範例

國小六年級作文全文約1263字

今年暑假，我參加了藝有帆教育開設的硬筆書法基礎培訓課程。上課的地方就在中星小學旁邊的別墅區裡，那裡也是我平時放學後去託管寫作業的地方。培訓課程從7月30日開始，到8月17日結束。我每天下午2：45從家裡出發去上課，下午4：30下課。

剛開始的時候，老師先教我們一些基本的書寫要求，講解字的結構和其他相關的基礎知識，比如：要如何突出主筆，注意角度，何處要停頓等。我覺得這些知識都很有意思，對我的啟發也很大。到第三天時，老師給我們提了一項新奇的寫字要求，她要我們在頭上頂一張紙來寫字，以幫助我們糾正寫字的姿勢。一開始的時候，我們都很不適應這個要求，總是把注意力放到頭上的紙片上，不能專心寫字，而且不大一會後，大多數同學頭上的紙片都掉下來了，我也不例外。老師看到我們這種狀況後，就耐心的教我們如何保持正確的姿勢，比如頭不能低下去，腰要挺直，不能彎，注意力要集中在寫字上，不要總是想著頭上的紙片。我們按老師教的方法來做，果然頭上的紙片都不再掉下來了。

這項要求的作用很大，它能幫助我保持正確的寫字姿勢，平衡好身體，集中注意力，能讓我把字寫得更加端正和工整，真是一個非常有效的方法。以後我要堅持多用這種方法來寫字，提高自己寫字水平。

在第二週的訓練課上，我還第一次勇敢地主動舉手發言了！這是我第一次主動舉手回到老師的問題，而且對老師提出的每個問題，我都能積極響應，把自己知道的答案大膽的說出來。這真是我自己的一大進步。以前我可是從來都不敢主動舉手回答問題的，因為總是害怕自己沒有聽明白老師的問題，害怕自己回答錯了，會讓別的同學嘲笑我。但是今天我對自己特別自信，因為老師的問題我都仔細聽了，也確定自己能回答正確，所以就大膽的舉手發言了。老師也很滿意我今天的表現，特別表揚了我的主動和勇敢，並且鼓勵我以後要更加認真努力，堅持多點主動回答問題。

上課之餘，老師還會給我們佈置手工作業，以幫助我們放鬆緊張的課程，做到勞逸結合。其中的一項手工作業是做一把摺扇。老師拿來了一些已經粘好白紙扇面的摺扇，我們的任務是要發揮自己的想象，在扇面上畫上自己想要畫的內容，再配上手寫的文字，就算是完成了。我拿到扇子後，就開始構思要如何完成扇面上的內容。我首先在扇子上畫了一些可愛的花朵，旁邊再加上太陽和月亮，我還寫了幾首學過的唐詩上去。這把扇子費勁了我的心思，把我能想到畫和詩句都加進去了，只想力求做的好一點，完美一點，為我的這把扇子畫上一個完美的句號。畫完之後，我拿起扇子來仔細端詳，總感覺缺少點什麼東西？是什麼呢？是不夠鮮豔？不夠古風？不夠精緻嗎？雖然它並不是那麼完美，但是我已經用心和盡力了，所以在我看來，它已經是一件不錯的作品了。這堂有趣的手工課，讓我學到了關於扇子的知識，又鍛鍊了自己的想象能力，真是一舉兩得。

課程結束後，我學到了很多東西，更準確的來說是掌握了紮實的書寫知識。英國的大作家培根曾經說過“知識就是力量”，我要把自己在書寫課上學到知識用到平時的學習中去，改善自己寫作業的質量，提高學習成績，鍛鍊良好的書寫習慣，讓自己成為一個有力量的人！

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